苏科版九年级下册 物理 课件 15.2电功率14优秀课件

1.多次测量的目的： 2小灯泡的实际亮度取决于
比较小灯泡在不同电压下的电功率 小灯泡的实际功率
实战训练：
1.小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡 的额定电压是3.8V，电阻约为8Ω.
（1）请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变 亮）．
（2）正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于_______端 （3）小明同学在调节滑动变阻器过程中，眼睛应注视_________的示数，直 至灯泡正常发光。进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示，完成 空缺部分，小灯泡的额定功率是______w
（9）小明刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提 出，在调节变阻器滑片使灯泡正常发光时，电压表的 示数很难准确达到3.8V，由此可能造成一定的测量误 差，她认为小华可以在前面操作的基础上，对电路稍 作改动，就能提高测量数据的精确度．请你帮小红补 全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要 点）： ①断开开关，________； ②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示 数为________V，并读出此时电流表的示数； ③计算出灯泡的额定功率．
2.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材为额定电压 为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（ 50Ω 1A）、所选用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，以及符合 实验要求的电表、开关和导线．：
（1）本实验的实验原理是________ （2）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，发现小灯泡不亮．经检査，有一根导线连接错误，请你在连接错 误的导线上打“×”，并补画出正确的连线
（14)断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器 的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；
移动滑片，测出多组数据，记录在表格中．分析表格中的数据可 知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成________ ．实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2 ， 则 P1、P2的大小关系为P1________P2； 探究电流与电压关系的实验 数据表
丝烧断
（4）本实验中电压表他应选用________V量程 （5）如果用干电池做电源，他至少用干电池________ 节． （6）闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表的示数如图乙 所示为________ V．若要测量小灯泡的额定功率，应将实物 电路中的滑片P向滑动变阻器的________ （选填“左”或“右”） 端移动，才能使电压表的示数为2.5V．
二、电功率
测量小灯泡的功率
原理： P=UI
方法：
伏安法
V
P
L
A
S
电路图
你能根据电路图连接实物图吗？请小组合作，测出 三组小灯泡的功率。
小灯泡的规 格
电压表的示 数U/V
电流表的示 数
I/A
小灯泡的亮 度
小灯泡的功 率P/W
额定电压
实验中有哪些注意事项？
选择电表的合适量程 电表的正负接线柱不要接错 闭合开关前，滑动变阻器要调到阻值最大处
（5）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造
成 （选填选项前的字母）．
A. 电流表被烧坏
B. 电压表被烧坏
பைடு நூலகம்
C. 小灯泡被烧坏
D. 小灯泡不亮
（6）小明同学在实验室借了甲：“10Ω 1.5A”、乙：“20Ω 1.2A”和 丙：“30Ω 1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上表实验所使用的滑 动变阻器是：________（选填：“甲”或“乙”、“丙”），理由是： ________．
实验次数 电压U/V 电流I/A
1
2
3
4
0.9
1.5
2.5
3.0
0.18
0.30
0.50
0.60
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
（11）另一同学小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻实验时，小伟测 得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝 的电阻，你认为这种做法对吗？并说明理由． 答：________．
图1
（12）小组的其他同学设计了如图1所示的电路图，利用它也可以测 出上面的小灯泡的额定功率（图中电源电压保持不变，定值电阻的阻 值为R），具体操作如下： ①将开关S拨到________（“1”、“2”），闭合开关S1 ， 调节滑动变阻 器的滑片，使________； ②断开开关S1 ， 将开关S拨到另一位置，保持滑动变阻器的滑片位 置不动，再闭合开关S1 ， 记下此时电压表的示数为U； ③写出该灯额定功率的表达式P=________．
（3）小亮同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮， 这表明他在闭合开关前没有________ 若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光 较暗且亮度一直不变，则故障原因是___________________.小 亮继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表 示数________（填“变大”、“变小”或“不变”），经检查发现灯
图1
（7）小明的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一 个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小明重新设计了如图1所示的电路 ，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率． 正确连 接电路后，接下来的实验步骤是： ①________； ②保持滑片位置不动，断开开关S1 ， 闭合开关S、S2 ， 记下电压表的示数U2 ； ③得出小灯泡额定功率的表达式P=________．
图2
（8）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借 了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电 路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时， 应先闭合开关S和S1 ， 调节滑动变阻器，当电流表的示数为 ________时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读 出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额=________（用I 、U额和R0表示）
实验次数 U/V I/A
灯泡亮度
1 1.00 0.20
不亮
2 2.00 0.40
不亮
3
4
3.00
3.80
0.47 ________
偏暗 正常
5 4.20 0.51
很亮
（4）小明同学在对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻随电压的 增大而________（选填：“增大”或“减小”、“不变”），原因是 ________________________.在第1次实验中，小灯泡不亮的原因是 ________．
图2
（13）小华设计了如图2所示的电路也完成了该实验，请完成下列填 空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）． ①只闭合开关________ ， 调节R2 ， 使电压表的示数为2.5V； ②只闭合开关________ ， 调节________ ， 使电压表的示数仍为 2.5V； ③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的 滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2 ， 则小灯泡额定功率的 表达式P额=________（用U额、R0、U1、U2表示）．
（7）移动滑片P，记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所 示的I﹣U图象．根据图象信息，可计箅出小灯泡额定功率是 ________ W． （8）闭合开关，发现电压表指针向左偏转所示，其原因是________． （9）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片 P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示 数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是________ ． （10）这位同学把错误改正后，闭合开关，发现电流表、电压表都有 示数，但却观察不到小灯泡发光，则可能的原因是 （填选项序号） ． A. 小灯泡断路 B. 小灯泡短路 C. 变阻器最大阻值较大 D. 变阻器 最大阻值较小