9《我们的影子》教学课件
最新岭南版美术二年级下册课件 《我们的影子》课件1
小贴士：
由于影子只有外形、内部没有花纹、图案，所以我们在画影子 得时候要特别注意通过影子得外轮廓线表现细致部位，这样画 出来得影子才会者利用影子创作一幅特别得画。
我们得影子
影子是怎样产生得？
有光就会有影子，因为物体挡住了光线就会在后面投射出影子， 影子得深浅、虚实会随光得强弱变化，强光下得影子颜色较深、 弱光下得影子较浅；距光源近得影子清晰，距光源远得影子模 糊。中午太阳照在头顶上，我们得影子很短，早晚阳光从侧面 照向我们，我们得影子拉得很长，很长......
9 我们的影子(教案)岭南版美术二年级下册
教案标题：9 我们的影子（岭南版美术二年级下册）一、教学目标：1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体的关系。
2. 培养学生观察生活中的影子现象，学会用绘画、剪贴等形式表现影子。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美能力。
4. 教育学生关注环境保护，认识到人类活动对自然现象的影响。
二、教学内容：1. 影子的形成原理2. 影子与光源、物体的关系3. 观察生活中的影子现象4. 绘画、剪贴等表现影子的方法5. 环境保护教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：影子的形成原理，观察生活中的影子现象，绘画、剪贴等表现影子的方法。
2. 教学难点：理解影子与光源、物体的关系，用绘画、剪贴等形式表现影子。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解影子的形成原理，影子与光源、物体的关系。
2. 观察法：引导学生观察生活中的影子现象。
3. 示范法：教师示范绘画、剪贴等表现影子的方法。
4. 实践法：学生动手实践，用绘画、剪贴等形式表现影子。
5. 讨论法：分组讨论，分享观察到的影子现象和创作心得。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示一个手影，引导学生猜测是什么动物。
- 学生回答，教师揭示答案，引入课题。
2. 讲解影子的形成原理（5分钟）- 教师讲解影子的形成原理，强调光源、物体和影子三者之间的关系。
3. 观察生活中的影子现象（10分钟）- 学生分组，观察教室内的影子现象，记录下来。
- 各组汇报观察结果，教师点评。
4. 教师示范绘画、剪贴等表现影子的方法（10分钟）- 教师示范如何用绘画、剪贴等形式表现影子。
- 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
5. 学生实践（20分钟）- 学生根据观察到的影子现象，用绘画、剪贴等形式表现影子。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 分享与讨论（10分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
7. 环境保护教育（5分钟）- 教师简要介绍人类活动对自然现象的影响，强调保护环境的重要性。
小学二年级下册美术课件-3.9我们的影子-岭南版(53张)ppt课件
第一课时
观察体验
验体察观
符号中国
影子是怎么产生的呢？
小博士： 物体挡住光线，就会在后面投射出影子。
手影游戏
手影游戏 看看谁做的手影最有创意
影子与实体有什么区别？
只有“轮廓” 黑灰色 会变形 ……
人像影子
剪 影 法
作品欣赏
重 叠 法
作品欣赏
重叠法 作品欣赏
第二课时
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
表现影子
子影现表
水中倒影
2.一张白纸或沙纸
作业一： 用绘画（单色、彩色）或剪影的方式 来表现人物各种动态的影子，组合成 一幅有趣的画。
作业二： 用绘画的形式表现倒影。
评价要点： 1、谁的影子更富有情趣？ 2、你注意到倒影的方向了吗？
9. 我们的影子-岭南2011版二年级美术下册教案
我们的影子-岭南2011版二年级美术下册教案本教案以岭南2011版二年级美术下册课程为基础，通过“我们的影子”主题，让学生了解影子的形成原理，感受光影的变化，发掘影子的艺术表现形式和意义。
通过教学活动，让学生在实践中感受影子，理解影子，并能运用到自己的创作中。
教学目标•让学生了解影子的形成原理和变化规律；•让学生感受光影的艺术表现形式；•引导学生发掘影子的意义和表现形式；•提升学生美术创作的能力和审美水平。
教学重点•影子的形成原理和变化规律；•光影的艺术表现形式；•影子在艺术中的意义和表现形式。
教学难点•如何让学生感受光影的艺术表现；•如何让学生根据影子的意义进行创作。
教学准备•教师：投影仪、幻灯片、PPT课件、板书笔、黑板、挂图、画笔、画纸；•学生：画笔、画纸。
教学方法•演讲法：通过讲解、示范、解析等方式阐述知识点；•互动法：通过提问、讨论等方式，调动学生积极性，在互动的过程中加深对知识点的理解；•创作法：通过让学生亲自动手，完成创作任务，提升学生的美术创作能力和审美水平。
教学过程1. 教学导入（1）引入主题：“我们的影子”，让学生从日常生活中感受影子的存在与特点。
（2）展示岭南特色建筑的影子图片，让学生认识影子的形态和特征。
2. 教学讲解（1）影子的形成原理和变化规律。
通过图片和PPT课件等方式，让学生了解阳光照射下物体形成影子的原理和变化规律，引导学生探讨影子的特点。
（2）光影的艺术表现。
通过示范画家的光影技法和名画欣赏，让学生感受光影在艺术中的表现形式，提升学生的审美水平。
（3）影子在艺术中的意义和表现形式。
通过讨论和欣赏作品，让学生领会影子在艺术中的意义和表现形式，引导学生运用影子进行美术创作。
3. 教学实践（1）创作准备准备画笔和画纸，让学生自由创作一幅作品。
（2）创作过程引导学生根据自己的理解和想法，运用光影和影子进行创作，注重创意和表现手法。
（3）展示作品让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
第9课 我们的影子
第9课我们的影子
教学目的：
1、了解“影子”形成的因素。
2、能运用线与色表现“影子”并组成有趣的画面。
知道形成影子的条件要素；
感受“动态与静态”美。
3、在“想象创作”中，感受“创造影子人物”的趣味。
重点：能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。
难点：了解影子形成的要素及原因；能画出装饰美观的影子画面。
教学过程：
一、导入：在造影活动中理解小博士的话。
在阳光下，做各种动作，看看影子与
自己有什么不同？想一想，像什么？（感受静态美与动态美）
说一说：影子与人（实体）有什么不同？（感受概括美）
想一想：为什么会产生影子？
二、在灯光下造影，感受“具象美、抽象美和意想美”。
看一看：移动灯光，固定手影，看看有什么发现？（从具象形变抽象形或意象形）画一画：把手造影的各种具象形、抽象型和意象形用线描摹下来，组成有趣的画面，注意影重叠的部位描画，感受重叠美。
三、创新与表现
1、用什么方式表现生动的影子？我准备画独立的影子还是重叠影子？
2、用笔进行描画。
3、着色。
4、欣赏与评价。
评价点：概括美、动态美（静态美）、重叠美。
作业：把有趣的影子描下来，或利用影子画成一幅很特别的画。
教学后记：本课以影子这一科学常识为学习内容进行有趣的造影与联想活动，激发了学生对现实的关注和兴趣，培养了他们的想象力与概括能力。
9《我们的影子》(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
9《我们的影子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养他们的观察能力和科学素养。
2. 通过观察和描绘生活中的影子现象，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
3. 培养学生合作交流的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 影子的形成原理。
2. 影子在日常生活中的应用。
3. 影子艺术的表现形式。
三、教学重点与难点重点：影子的形成原理及在生活中的应用。
难点：如何运用影子进行艺术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片素材、教学课件。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片和视频，让学生了解影子的形成原理。
2. 新课：讲解影子在日常生活中的应用，引导学生关注影子艺术。
3. 实践：学生分组进行影子观察和描绘，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调影子的艺术价值。
六、板书设计1. 《我们的影子》2. 板书内容：影子的形成原理、生活中的影子、影子艺术七、作业设计1. 观察并描绘生活中的影子现象。
2. 尝试运用影子进行艺术创作。
八、课后反思本节课通过观察、描绘和创作，让学生深入了解影子的形成原理和艺术价值。
在教学过程中，要注意引导学生关注生活中的影子现象，激发他们的创作灵感。
同时，注重培养学生的合作交流能力，提高他们的审美情趣和艺术表现力。
在课后反思中，教师应总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
针对学生在课堂上的表现，教师可以适当调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，为学生的全面发展提供支持。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：1. 导入：通过展示图片和视频，让学生了解影子的形成原理。
这个环节可以激发学生的好奇心，引发他们对影子现象的关注。
9《我们的影子》教学课件
我们的影子
WO
MEN
DE YING ZI
看一看：认识影子。 说一说：影子的特点。 试一试：影子画的绘制。 学一学：皮影艺术与影子。
看一看：认识影子。
舞蹈家杨丽萍的影子好像一只开屏的孔雀
看一看：认识影子。
街头“影子”涂鸦墙
看一看：认识影子。
插画设计师眼中的影子
看一看：认识影子。
天鹅
小狗
鹰
玩一玩手影游戏，说说这些手影像什么？ 生活中，你还见过哪些有趣的影子？
说一说：影子的特点。
打篮球的人
矿泉水瓶
说一说：影子的特点。
思考：影子有什么特点？ 1、物体的影子是黑的，有明显的边。 2、影子跟物体一起变化。
试一试：影子画的绘制。
步骤一
步骤二
步骤三
试一试：影子画的绘制。
步骤四
步骤五
步骤六
试一试：影子画的绘制。
用剪影的方法画出手影
我们可以按照上面的方法画出每一只手的影子，再添加美丽的花纹。
试一试：影子画的绘制。
用叠影的方法画出彩色的人物画：
美丽的侧面
试一试：影子画的绘制。
用剪影的方法画运动的人：
开心一刻
试一试：影子画的绘制。
创作要求： 1.画一种物体（水杯、桌子、大树等等）或者 人的影子，将它装饰成一幅漂亮的影子画。 2.可以转变影子的方向，添画合适的素材。 3.比一比，谁的画最有创意。
学一学：皮影艺术与影子。
皮影戏，又称“影子戏”。是 一种以兽皮或纸板做成的人物 剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等 光源的照射下用隔亮布进行演 戏，是中国汉族民间广为流传 的傀儡戏之一。 表演时，艺人们在白色幕布后 面，一边用手操纵戏曲人物， 一边用当地流行的曲调唱述故 事，有浓厚的乡土气息。
我们的影子ppt课件
在不同的时间和环境下，同一 个物体可能会有不同的影子。
影子形成的原理
当光线照射到物体上时，物体会 吸收部分光线，而其余的光线会
被反射或散射。
当光线被物体挡住时，被挡住的 光线无法继续传播，从而形成了
影子。
影子的形状和大小取决于光线照 射的角度和方向，以及物体的形
状和大小。
影子的应用场景
建筑设计和城市规划
特点
剪影能够简洁明了地表现 出物体的轮廓和形状，具 有很强的视觉冲击力。
应用场景
剪影经常被用于广告、海 报、装饰等领域，也可以 用于表现人物或动物的形 态和动作。
皮影戏
定义
皮影戏是一种古老的民间艺术， 通过灯光照射用皮革或纸板制作 的剪影，使其在屏幕上产生动态
效果。
特点
皮影戏具有浓厚的民俗特色和丰富 的文化内涵，其表演形式生动形象 ，深受人们喜爱。
02
影子与光学原理
光线的传播特性
01
02
03
光线的直线传播
光线在均匀介质中是沿直 线传播的，在不均匀的介 质中传播路径会发生弯曲 。
光线的折射与反射
光线在传播过程中会遇到 不同介质，发生折射和反 射现象。
光线的色散
不同颜色的光线在传播过 程中因折射率不同而发生 分离，形成色散现象。
影子的形状与光源位置的关系
07
影子在科技领域的应用
激光雷达测量技术中的影子应用
总结词
激光雷达技术利用影子来提高测量精度和范围。
详细描述
激光雷达测量技术通过向目标发射激光束，然后接收和分析反射回来的光束，计 算出目标的距离、方向和高度等信息。在测量过程中，影子的出现可以增加测量 的精度和范围，因为影子的长度和方向可以提供额外的维度信息。
9.我们的影子
9.我们的影子教学目标会用摆——印（画）——添——涂的方法，对手形进行联想和创作，表现一幅有趣的手形画。
通过猜一猜、做一做、想一想等活动，激发学生对手形与实物的联想。
教育学生热爱生活、培养学生探究、合作的精神。
重点难点教学重点：感知不同姿态、角度的手形，引导学生借助手形展开联想教学难点：启发学生寻找手形与实际形态之间的联系并进行联想教学过程活动1【导入】组织教学听儿歌《小小手》，学生一起做动作。
活动2【导入】做手形，说故事听故事，演手形，激发兴趣。
师：有个朋友来到我们的教室，你们看是谁？师（放课件）：你们好，今天见到大家真高兴，你们看我像谁啊？生：小狗。
师：有谁知道刚才的狗是用什么做的吗？生：手形。
师：对了，这是手形的一个投影，在生活当中，手能帮我们干很多的事情，在艺术当中，手也能做出很多有趣的作品，这节课我们就来学习《手形的联想》。
（出示课题：手形的联想）师：你们看谁又出现了？（做小狗手形）大家好，刚才同学们一下子就猜出我了，你们一定很喜欢我吧，是吗？是：你们看这又是谁？（做小兔手形）大家好，我是小兔子，你们都听过龟兔赛跑的故事吧，我因为没有把乌龟放在眼里，半路上睡着了，所以输给了乌龟，我以后再不敢瞧不起人了。
师：小兔子告诉我们一个什么道理？生：做什么事都不能骄傲自满，要虚心学习。
师：同学们一起来想想在生活中手形能帮我们做什么呢？活动3【讲授】1、手形与生活的联系放课件展示生活中常见的手形，如：交警手势、舞蹈手形、服务员手形、音乐家手形等。
师：你们刚才看到了谁的手形？活动4【活动】2、发挥学生的想象力。
师：在艺术当中漂亮的手形还要靠我们去创造，现在老师来考考你们，老师有一组物体，看你们能不能用手形做出来，看谁做得最像。
(1)出示一组实物，如：剪刀、花、蝴蝶等。
让学生用手势做一做，引导学生关注和寻找具体事物与抽象的联系。
让学生自己说一样东西并用手形演示，提示其他同学思考有没有不同的表现方法。
（板书：外形相似）(2)师：同学们做得真好，你们能不能做出其他的手形呢？学生自己进行联想试做手形，并说说想法。
2-9-我们的影子
第1页，共32页。
物体挡住光线，
就会在后面投射出 影子。
第2页，共32页。
第3页，共32页。
第4页，共32页。
第5页，共32页。
皮影戏就是根据“光和影” 的原理制作而成的。
第6页，共32页。
第7页，共32页。
第8页，共32页。
第9页，共32页。
第10页，共32页。
第11页，共32页。
第24页，共32页。
第25页，共32页。
第26页，共32页。
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第28页，共32页。
第29页，共32页。
第30页，共32页。
第31页，共32页。
•动手做： 把有趣的影子描
下来，或利用影子画 成一幅很特别画。
第32页，共32页。
第12页，共32页。
第13页，共32页。
第14页，共32页。
第15页，共32页。
第16页，共32页。
如何使影子变得更漂亮
第17页，共32页。
点线装饰法
色彩重叠法
剪影法
虚实对比法
第18页，共32页。
第19页，共32页。
第20页，共32页。
第21页，共32页。
第22页，共32页。
第23页，共32页。
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说一说：影子的特点。
思考：影子有什么特点？ 1、物体的影子是黑的，有明显的边。 2、影子跟物体一起变化。
试一试：影子画的绘制。
步骤一
步骤二
步骤三
试一试：影子画的绘制。
步骤四
步骤五
步骤六
试一试：影子画的绘制。
用剪影的方法画出手影
我们可以按照上面的方法画出每一只手的影子，再添加美丽的花纹。
学一学：皮影艺术与影子。
皮影戏，又称“影子戏”。是 一种以兽皮或纸板做成的人物 剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等 光源的照射下用隔亮布进行演 戏，是中国汉族民间广为流传 的傀儡戏之一。 表演时，艺人们在白色幕布后 面，一边用手操纵戏曲人物， 一边用当地流行的曲调唱述故 事，有浓厚的乡土气息。
学一学：皮影艺术与影子。
下课
试一试：影子画的绘制。
用叠影的方法画出彩色的人物画：
美丽的侧面
试一试：影子画的绘制。
用剪影的方法画运动的人：
开心一刻
试一试：影子画的绘制。
创作要求： 1.画一种物体（水杯、桌子、大树等等）或者 人的影子，将它装饰成一幅漂亮的影子画。 2.可以转变影子的方向，添画合适的素材。 3.比一比，谁的画最有创意。
我们的影子
WO
MEN
DE YING ZI
看一看：认识影子。 说一说：影子的特点。 试一试：影子画的绘制。 学一学：皮影艺术与影子。
看一看：认识影子。
舞蹈家杨丽萍的影子好像一只开屏的孔雀
看一看：认识影子。
街头“影子”涂鸦墙
看一看：认识影子。
插画设计师眼中的影子
看一看：认识影子。
天鹅
小狗
鹰
玩一玩手影游戏，说说这些手影像什么？ 生活中，你还见过哪些有趣的影子？