小学开展学生课后服务工作方案
小学课后服务工作行动方案及课程布置
小学课后服务工作行动方案及课程布置背景随着社会的发展和家长的工作压力增加，小学生课后服务需求逐渐增多。
为了满足家长的需求，提供安全、有趣和有益的课后服务，我们制定了以下行动方案和课程布置。
行动方案1. 课后服务时间安排- 每周一至周五，下午放学后至晚上6点。
- 提供灵活的上门接送服务，确保学生安全。
2. 课后服务地点- 小学校内指定的活动室或多功能教室。
3. 课后服务内容- 提供丰富多样的课程活动，包括体育运动、艺术创作、科学实验等。
- 定期组织亲子活动，加强家校合作。
4. 课后服务人员- 聘请经验丰富、具备相关资质和背景检查的专业人员。
- 确保人员配比合理，保障服务质量。
5. 安全保障措施- 严格遵守学校安全管理制度。
- 对课后服务场所进行安全检查，确保无隐患。
- 指定专人负责学生安全，定期进行安全培训。
课程布置1. 体育运动课程- 组织各类球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
2. 艺术创作课程- 提供绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，培养学生的创造力和审美能力。
3. 科学实验课程- 进行简单的科学实验，引导学生探索科学的奥秘，培养科学思维和实践能力。
4. 语言课程- 组织有趣的英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
5. 亲子活动- 定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，加强家校合作，增进家长与孩子之间的沟通。
以上是我们小学课后服务工作行动方案及课程布置的简要介绍。
我们将持续改进和优化课后服务，为家长和学生提供更好的服务体验。
小学生校内课后服务方案
小学生校内课后服务方案一、背景与目的随着社会的发展，家庭教育观念的转变，越来越多的家长重视孩子的全面发展，对于孩子的学习和生活有了更高的要求。
然而，由于工作忙碌，许多家长无法在放学后及时接送孩子，孩子的安全、学习和生活成为了家长和社会关注的焦点。
为了缓解家长的后顾之忧，解决学生放学后的管理问题，我校决定开展校内课后服务，旨在为孩子们提供一个安全、健康、有益的学习和生活环境。
二、服务内容1. 作业辅导：组织专业教师为学生提供课后作业辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效率。
2. 兴趣培养：根据学生的兴趣和特长，开设各类兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
3. 课外阅读：提供丰富的课外阅读材料，引导学生进行阅读，提高学生的阅读能力和文化素养。
4. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。
5. 心理健康：提供心理健康辅导，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
三、服务时间校内课后服务的时间为放学后至家长下班前，具体时间为下午放学后至晚上7点。
四、服务对象校内课后服务面向全体在校学生，特别是需要课后托管的学生。
五、服务方式1. 作业辅导：学生可以自主选择参加作业辅导，由专业教师进行辅导。
2. 兴趣培养：学生可以根据自己的兴趣选择参加兴趣班，由专业教师进行教学。
3. 课外阅读：学生可以自主选择阅读材料，在图书馆进行阅读。
4. 社会实践：学生可以自主选择参加社会实践，由教师组织进行。
5. 心理健康：学生可以自主选择参加心理健康辅导，由专业教师进行辅导。
六、师资保障校内课后服务的师资由我校教师组成，他们具备丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教育服务。
七、安全措施1. 学生在校内课后服务期间，由教师负责管理，确保学生的安全。
2. 我校将加强对校内课后服务场所的安全检查，确保场所的安全。
3. 我校将加强对校内课后服务期间学生的安全教育，提高学生的安全意识。
小学开展校内课后服务工作方案
小学开展校内课后服务工作方案小学开展校内课后服务工作方案（通用5篇）工作方案是对项目进行周密的思考、预想。
在公司将要做一个项目的时候，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，工作方案怎么写才更有新意呢？下面是小编帮大家整理的小学开展校内课后服务工作方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学开展校内课后服务工作方案1一、总体要求课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。
课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。
我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现20XX年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
二、基本原则（一）坚持公益惠民原则。
学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
（二）坚持自愿有偿原则。
学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。
（三）坚持规范管理原则。
学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。
不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。
三、组织实施（一）服务对象全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
（二）服务时间1.每周五加二。
教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。
2.每天一加一。
中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。
小学课后服务计划
小学课后服务计划（精选6篇）（一）课后服务对象课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。
贫困家庭要由扶贫部门认定。
延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。
（二）课后服务时间课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。
下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。
（三）课后服务内容因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。
在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。
也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（四）课后服务主体各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。
学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。
（五）课后服务程序坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
一、指导思想根据上级文件精神，结合县教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
二、服务原则1、安全第一原则。
课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。
2、坚持自愿选择原则。
学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。
学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。
3、坚持服务公开原则。
课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
4、学校统筹组织的原则。
课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
2024市中小学开展课后服务工作实施方案
2024市中小学开展课后服务工作实施方案嘿，各位！今天我们要聊的是个大事儿——2024市中小学开展课后服务工作实施方案。
这事儿可大可小，做好了，孩子们受益，家长放心，老师们也能松一口气。
咱们就来一步步梳理这个方案，争取做到既有创意又实用。
课后服务得有个明确的目标。
咱们就来个“三赢”战略：一是提高学生的学习效率，二是减轻家长负担，三是让老师们的工作更加有序。
一、服务内容1.学业辅导这可是课后服务的重头戏。
咱们安排各科老师轮流值班，针对学生当天学习的内容进行辅导，解决他们在课堂上没弄懂的问题。
同时，还可以设置一些趣味性的学习活动，让孩子们在轻松的氛围中吸收知识。
2.兴趣培养不能光学习，还要全面发展。
我们可以开设各种兴趣小组，如体育、音乐、美术、科学实验等，让孩子们根据自己的兴趣选择参与。
这样一来，既能培养他们的特长，还能增进团队协作能力。
3.社会实践这可是锻炼孩子能力的好机会。
我们可以组织他们参加社区服务、环保活动等，让他们在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
二、服务时间1.时间安排课后服务时间可以设置为下午放学后至晚上7点，这个时间段既能满足家长的需求，又不会让孩子们太晚回家。
2.调休制度为了保障老师们的工作和休息，我们可以实行调休制度。
老师们可以自主选择参与课后服务的时间，相应的，他们的休息时间也会相应调整。
三、服务方式1.线上线下相结合课后服务不能局限于线下，我们还要充分利用线上资源。
可以建立线上学习平台，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。
2.家校合作家校合作可是关键。
我们要定期与家长沟通，了解孩子们的需求，及时调整服务内容。
同时，鼓励家长参与到课后服务中来，共同为孩子们的成长助力。
四、管理保障1.组织架构设立课后服务管理小组，负责协调、监督和评估课后服务工作。
同时，设立各个兴趣小组的负责人，确保活动的顺利进行。
2.安全保障孩子们的安全可是头等大事。
我们要制定严格的安全管理制度，确保孩子们在课后服务期间的人身安全。
小学校内课后服务工作实施方案范文
小学校内课后服务工作实施方案范文一、背景和目的随着社会的发展，家长对于孩子的教育问题越来越重视，同时，由于工作繁忙等原因，许多家长无法在放学后及时接孩子回家。
为了满足家长的需求，同时也为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，我校决定开展校内课后服务工作。
二、服务对象我校校内课后服务对象为我校在校学生，特别是需要在学校放学后等待家长来接的学生。
三、服务内容1. 课后作业辅导：组织教师为学生提供课后作业辅导，帮助学生解决学习上的问题，提高学生的学习成绩。
2. 课外兴趣班：根据学生的兴趣和特长，开设各类课外兴趣班，如绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 课外阅读：组织学生进行课外阅读，提供适合学生阅读的书籍，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 课外活动：组织学生参加各类课外活动，如运动会、文艺晚会等，丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力。
四、服务时间校内课后服务时间为学校正常放学后至家长来接学生之前的时间段。
具体时间根据实际情况进行调整。
五、服务方式1. 组织教师进行课后作业辅导，帮助学生解决学习上的问题。
2. 组织学生参加课外兴趣班，根据学生的兴趣和特长进行教学。
3. 组织学生进行课外阅读，提供适合学生阅读的书籍。
4. 组织学生参加课外活动，丰富学生的校园生活。
六、服务人员校内课后服务人员主要由我校教师组成，同时也可以邀请校外专业人员来校进行教学。
七、服务经费校内课后服务的经费主要来源于我校的经费投入，同时也可以通过社会捐赠等方式进行筹集。
八、服务效果评估对校内课后服务效果进行定期评估，包括学生的学习成绩、兴趣爱好、综合素质等方面的提升，以及家长和学生的满意度。
根据评估结果，对校内课后服务进行调整和改进。
九、服务实施校内课后服务的实施需要得到家长和学生的支持和配合，同时也要得到学校和社会的认可和支持。
在实施过程中，要注重服务质量，保证学生的安全和健康，同时也要注重保护学生的隐私。
课后服务实施方案六篇
课后服务实施方案六篇【篇1】课后服务实施方案为全面贯彻落实省教育厅、市教育局《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》，***从2023-2023学年度第二学期开始全面实施校内课后服务工作。
为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。
一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。
增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。
同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。
为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。
二、课后服务实施原则1、无偿性原则。
课后校内服务工作在校园内进行。
学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。
2、科学性原则。
课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。
全面保障服务工作的科学性与合理性。
3、安全性原则。
学校进一步完善安全管理制度。
制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。
明确岗位分工，责任落实到每一位教师。
百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。
确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。
针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。
对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。
整体安排、跟进方案推进进程。
2、全程参与校内课后服务工作。
掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。
针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。
小学一校一案课后服务工作方案范文(通用8篇)
小学一校一案课后服务工作方案范文（通用8篇）小学一校一案课后服务工作方案1为更好地服务民生、减轻群众负担、提高教育质量，满足学生和家长对课后服务的需求，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基〔〕2号）、《__省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（x教基〔〕56号）和《信阳市教育体育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教体基〔〕192号）和中共信阳市委教育工作领导小组秘书组〔〕13号通知精神，结合我区实际，拟于秋季开学后启动全区义务教育学校课后服务工作，并制定以下方案。
一、总体要求课后服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有需求的学生和家长，在学生和家长自愿的基础上由所在学校为其提供的具有公益性、普惠性的服务活动，是通过改革的方式，回应社会关切，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，促进学生健康成长的重要举措；是综合施策，减轻中小学生过重课外负担的.重要手段；是进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。
各单位要充分认识做好课后服务工作的重要性，不断增强责任意识、服务意识，结合实际，制定工作方案，逐步构建机制健全、保障完善的课后服务体系。
二、基本原则（一）自愿参加。
各学校要主动向家长告知服务方式、服务内容、收费方式、安全保障措施等。
中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁强制或者变相强制学生参加并收取费用。
（二）公益惠民。
中小学生课后服务工作坚持非营利性、公益性、普惠性原则，由家长合理承担中小学生课后服务的成本费用。
对建档立卡贫困家庭子女可提供免费服务。
（三）学校为主。
各学校要充分发挥课后服务主阵地作用，利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。
（四）逐步渐进。
各学校开展课后服务要实事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况和学段差异，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥推进课后服务工作。
小学学校课后延时服务工作方案范文(12篇)
小学学校课后延时服务工作方案范文（12篇）小学学校课后延时服务工作方案篇1一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。
二、总体目标1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。
2、让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。
3、对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师四、组织原则1,坚持家长自愿。
严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、坚持学校公益。
绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。
3、坚持管理规范。
学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。
五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。
全体学生2、服务主体。
校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。
3、服务时间。
放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00,“五一节”到“十一国庆节”节到18:30«4、服务场所。
学校教室、操场。
5、服务内容。
课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。
六、保障措施1、高度重视。
各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
小学学生课后服务工作实施方案
小学学生课后服务工作实施方案一、项目背景随着教育改革的深入推进，小学生课后服务已经成为社会关注的焦点。
为了解决学生放学后无人看管的问题，同时丰富学生的课余生活，提高学生综合素质，我们制定了这份课后服务工作实施方案。
二、服务目标1.确保学生安全，为学生提供一个舒适、安全的课后环境。
2.开展丰富多彩的课后活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3.建立家校沟通的桥梁，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。
三、服务内容1.课后托管：安排专人负责学生放学后的看护工作，确保学生安全。
2.课业辅导：组织专业教师为学生提供作业辅导、课程复习等服务。
3.兴趣培养：开设各类兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、编程等，让学生在课后能够发展自己的兴趣爱好。
4.社会实践：定期组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、企业、公园等，培养学生的社会责任感和实践能力。
5.心理辅导：设立心理辅导室，为学生提供心理咨询和辅导，关注学生的心理健康。
四、服务流程1.学生报名：学生和家长可根据自己的需求，选择课后服务项目进行报名。
2.服务安排：学校根据报名情况，合理分配教师和场地，确保课后服务顺利进行。
3.家校沟通：学校定期与家长沟通，了解学生的需求和意见，及时调整服务内容。
4.服务评价：学生和家长对课后服务进行评价，学校根据评价结果不断优化服务。
五、服务保障1.完善制度：建立健全课后服务管理制度，确保服务质量和安全。
2.培训教师：加强教师培训，提高教师的专业素养和服务能力。
3.优化环境：改善课后服务环境，为学生提供舒适、安全的学习和生活空间。
4.家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
六、预期效果1.学生安全得到保障，家长放心。
2.学生综合素质得到提高，个性得到发展。
3.家校关系和谐，共同促进学生的健康成长。
4.社会对学校的满意度提高，学校声誉得到提升。
在这个充满阳光的午后，我看着这份方案，心中充满了期待。
希望这份方案能够为小学生课后服务提供有力的保障，让每一个孩子都能在课后找到属于自己的快乐天地。
中小学校内课后服务工作方案10篇
中小学校内课后服务工作方案10篇小学课后服务方案为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想本方案深入贯彻精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。
二、实施原则1.坚持自愿性原则课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校要先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
课后服务要优先保障留守学生。
2.坚持规范性原则学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。
杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3.坚持安全性原则课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。
要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
三、实施举措1.服务对象正常放学后按时离校有困难的学生。
2.服务主体课后服务主体为学校。
由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。
3.服务时间学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。
具体时间是周一到周四的3:30——5:20.4.服务内容在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。
四、组织保障1.加强组织领导各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。
2024年中小学课后服务工作方案
2024年中小学课后服务工作方案一、背景介绍课后服务，作为学校教育管理的重要组成部分，对学生的综合素质培养和个性发展起着至关重要的作用。
随着教育改革的不断深入，课后服务工作已成为学校教育管理中的一个重要方面。
为了更好地满足学生的需求，培养他们的实际能力和创新精神，中小学课后服务工作需要不断创新和完善。
二、目标和原则1. 目标：通过课后服务，促进学生全面素质的提高，发展学生的创新能力和实践能力。
2. 原则：（1）因材施教：充分考虑学生的个性特点和需求，因材施教，让每个学生都能获得适合他们的学习和培养。
（2）多元发展：开设包括学科知识、兴趣爱好、艺术体育等多个方向的课后服务，满足学生全面发展的需求。
（3）科学管理：建立科学合理的管理机制，确保课后服务工作的开展有序、高效。
（4）家校合作：加强学校与家庭的沟通与合作，共同推进学生的发展。
三、内容和方式1. 学科辅导：（1）设置学科辅导班或小组，为学生提供清晰的学习目标和规划，解答他们在学习中遇到的问题。
（2）根据学生的学习情况进行巩固和拓展，提供更多的学习资源和材料，帮助学生深化对知识的理解和应用。
2. 兴趣爱好培养：（1）开设多个兴趣爱好小组，包括音乐、体育、美术、科技、手工等方向，让学生根据自己的兴趣选择参加。
（2）定期组织兴趣爱好展示和比赛，激发学生的参与热情和创造力。
3. 艺术体育培养：（1）开设舞蹈、美术、音乐等艺术培训班，提供专业的教学和指导。
（2）开展体育俱乐部，提供丰富的体育锻炼机会，培养学生的体育兴趣和健康意识。
4. 阅读推广：（1）建设图书馆，完善图书馆的藏书和设施，提供各类读物和资料。
（2）定期开展阅读推广活动，如阅读分享会、读书活动等，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
5. 社会实践活动：（1）定期组织学生参加社会实践活动，如社区义工、环保活动、参观博物馆等，增强学生的社会责任感和实践能力。
（2）鼓励学生开展课外实践项目，如科学实验、发明创造、社会调研等，培养学生的创新精神和实践能力。
小学课后服务工作实施方案全套
小学课后服务工作实施方案全套
为了做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐地成长，帮助我校学生家长解决无法按时接送孩子的难题，真正做到教育为人民服务这个宗旨。
根据教育部、省教育厅、市教育局、区教体局等文件精神，并结合我校实际，经学校行政会议研究，特制订如下课后服务实施方案：
一、课后服务指导思想
深入贯彻落实《教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》、中共中
央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神。
二、课后服务总体目标
L让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。
以〃课后延时服务〃为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园中享受幸福、健康成长。
三、课后服务组织机构
为确保课后服务工作能够扎实有效地开展，成立课后服务服务工作领导小组。
组长:
副组长：
成员：
工作领导小组下设办公室，具体负责课后服务服务工作，教导主任兼任办公室主任。
四、课后服务具体要求
1.服务对象。
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2.服务主体。
校内延时看管服务工作，有学校安排任课教师直接看管。
3.服务时间。
课后看管服务时间为周一至周五下午放学后，一般情况下冬季到17:30,其它季节到18:00。
4.服务场所。
学校教室、活动室、运动场等地。
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**小学开展课后服务工作
实施方案
一、课后服务指导思想
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、幇助家长解决按时接送学生困难的重要挙措，是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据四川省教育厅下发的《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》及成都市教育局、市文明办、市发改委、市财政局和市人社局联合下发的《成都市中小学生课后服务实施意见》，结合本校实际，我校拟对学生提供课后服务。
课后服务指导思想是“丰富校园生活，促进学生全面发展”，服务内容主要是在放学后一定时间内辅导学生家庭作业（3—6年级）、组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。
现就福兴镇长乐小学开展小学生课后服务提出如下实施方案：
二、课后服务实施原则
小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一、是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校首先召开家委会和家长会，征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面服务申请，并报名登记。
第二、课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三、学校进一步完善安全管理制度,切实保障课后服务学生的安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、课后服务活动安排
（一）成立课后服务领导小组
为加强对课后服务工作的管理，学校专门成立课后服务领导小组，校长任组长,副校长任副组长，中层干部及后勤人员为成员。
领导小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等）；
3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,
定期召开会议,进行交流、总结,努力使课后服务活动开展富有成效。
领导小组名单如下：
组长：
副组长：
组员：
（二）课后服务活动内容
1、根据学校的实际情况和学生年龄特点，3－6年级课后服务的第一节课安排教师免费看护学生写作业；
2、一二年级课后服务期间，三至六年级课后服务第二课时，安排学生阅读、体育锻炼和发展艺术特长等，也可根据学生的兴趣爱好开展班级的科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等发展学生综合素质。
（以班为单位的兴趣活动,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好主要开设如下兴趣小组活动:数棋、象棋、足球、乒乓球、武术、舞蹈、国学经典阅读、硬笔书法、音乐、美术、英语口语、观看有教育意义的影片等内容。
）
3、对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
4、学校课后服务活动内容除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。
比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等，通过社团活动培养学生广
泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中健康成长。
5、与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动，促进学生全面发展。
（三）课后服务活动时间：
每周一至周五16：05—17：20。
（因考虑到有部分学生乘公交车回家，而本地公交车17：30后就停运。
）
（四）课后服务活动形式
课后服务活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划地活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，音、体、美兴趣活动是每周必须开展的活动，其他活动各班可从学校提供的项目中自由选择。
每次活动由活动组织老师填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
2、学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，保证每次活动的质量，及时做好相关记录，整理好兴趣小组活动档案。
教导处将根据学校的课后服务活动计划表，采取定期抽查与不定时抽查的方式，进行督导检查，检查成绩将记入教师年度考核中。
（五）人员安排：
愿则上本班的语数任课教师全员参与本班课后服务工作；公科教师及后勤加入有任双班的教师班级，未下到班级的行政主要对课后服务进行巡视、秩序维护及空缺补位（教师出差等）。
**小学
2019年2月。