科学发展观的历史地位与指导意义
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？
⼀、科学发展观
科学发展观通常是指党的⼗六届三中全会中提出的“坚持以⼈为本，树⽴全⾯、协调、可持续的发展观，促进经济社会和⼈的全⾯发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹⼈与⾃然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改⾰和发展的⼀种⽅法论，也是中国共产党的重⼤战略思想。
在中国共产党第⼗七次全国代表⼤会上写⼊党章，成为中国共产党的指导思想之⼀。
科学发展观的具体内容包括：
1.以⼈为本的发展观。
2.全⾯发展观。
3.协调发展观。
4.可持续发展观。
⼆、科学发展观的历史地位
1.科学发展观是党必须长期坚持的指导思想。
2.科学发展观是同马克思列宁主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想既⼀脉相承⼜与时俱进的科学理论。
3.科学发展观是指导党和国家全部⼯作的强⼤思想武器。
三、科学发展观的指导意义
1.科学发展观体现了我们党执政的政治理念。
是我们党治国理
政、富民安邦的⾏动纲领。
2.科学发展观显⽰了中国特⾊社会主义的政治优势。
3.科学发展观是对我们党关于发展的理论的继承、丰富和发展。
4.科学发展观是指导发展的世界观和⽅法论的集中体现，是对马克思主义发展观的继承与创新。
5.科学发展观是对社会主义现代化建设指导思想的重⼤发展，是统领我国经济社会发展全局的根本指导思想。
如何理解科学发展观的历史地位
如何理解科学发展观的历史地位
1、科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进，是中国特色社会主义理论体系最新成果。
2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。
3、科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，引领我国经济社会发展取得新的历史性成就，在实践中显示了科学理论的强大真理力量。
科学发展观的基本内涵及历史地位新探
科学发展观的基本内涵及历史地位新探科学发展观是中共十六届四中全会提出的重要理论，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
科学发展观的基本内涵主要包括以下几个方面。
首先，科学发展观强调以人为本。
它坚持人民是发展的根本目的，追求人的全面发展和人的全面自由，关注人民群众的切身利益，努力实现发展成果惠及全体人民。
其次，科学发展观强调全面协调可持续发展。
科学发展观强调经济发展、社会进步和生态文明建设的协调发展，注重发展的全面性、协调性和可持续性。
它主张处理好经济增长与资源环境的关系，推动经济社会各个领域的协同发展。
再次，科学发展观强调科学创新。
科学发展观认为科学技术是第一生产力，强调技术创新、体制创新、管理创新等方面的重要性，提出了创新驱动发展的战略思想，引导中国在经济发展中走上了创新驱动的道路。
最后，科学发展观强调共享发展成果。
科学发展观倡导构建共建共享的发展新机制，促进发展成果更好地惠及全体人民，关注并解决社会公平正义问题，推动形成更加公平合理的社会资源配置格局。
科学发展观的历史地位是十分重要的。
它是以习近平同志为核心的党中央领导全党全军全国各族人民向社会主义现代化迈进的总纲领，是在新形势下丰富和发展马克思主义中国化最新成果的理论创新，对于指导中国特色社会主义事业的全局性、战略性和长远性具有重要意义。
科学发展观的提出和贯彻实施，为中国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设等各个领域的发展提供了科学的指导，推动了中国特色社会主义事业的全面发展。
在新时代，科学发展观仍然具有重要的现实意义和历史地位，将继续指导中国各项事业的发展。
如何理解科学发展观的历史地位和指导意
1. 科学发展观是马克思主义同当代中国实际、时代特征相结合的产物。
这符合邓小平理论和“三个代表”重要思想，与时俱进。
2、科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想3、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。
4、科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，引领我国经济社会发展取得新的历史性成就，在实践中显示了科学理论的强大真理力量。
5、深入贯彻落实科学发展观，对于全党全国各族人民在新的历史征程上继往开来、与时俱进具有重大而深远的意义。
从揭示客观世界的发展规律看科学发展观乃全世界遵循之“世界观”从改造主观世界的思想武器看科学发展观乃人人应确立之世界观从代表先进文化的前进方向看科学发展观是人类共享的先进文化科学发展观的提出是中华文明对人类文明的伟大贡献。
它不仅代表我党先进文化的前进方向，而且代表中华先进文化的前进方向，同时完全具有世界性，是全人类先进文化的前进方向。
新的历史条件下，经济全球化必然带来政治、文化的互动，这是不以人的意志为转移的。
实施“文化强国”战略。
对内重在“文化强民”，事实证明，只有坚强“内部”才能辐射“外部”；对外要在向世界积极推出“科学发展观”这一代表人类文化前进方向的先进文化，迎应全球化条件下“西方文化”的挑战。
当前和今后，我们要高调向世界推出科学发展观这一人类先进的文化价值理念，切实让科学发展观成为人类共享的先进文化，引导全人类始终坚持以科学发展观为世界观，从而促进世界经济、政治、文化、社会和生态“五大文明”的协调发展，促进人与人、人与社会、人与自然之间的整体和谐，促进人类文明迈向新的台阶。
科学发展观的历史地位和科学内涵
科学发展观的历史地位和科学内涵胡锦涛总书记在十七大报告中指出，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
充分认识其历史地位，准确把握其科学内含，是深入贯彻落实这一重大战略思想的认识前提。
一、科学发展观的历史地位对科学发展观的重要历史地位，应从马克思主义中国化和中国特色社会主义实践的历史进程中全面把握。
（一）科学发展观与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，是马克思主义中国化的最新成果。
（二）从中国特色社会主义实践看，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
第一，我国现代化建设取得巨大成就，综合国力大大增强，是提出科学发展观的重要条件。
十一届三中全会以来，在邓小平理论、“三个代表”重要思想指导下，我国现代化事业取得了举世瞩目的成就。
2003年，全年国内生产总值达116694亿元，人均GDP超过了1000美元；2006年国内生产总值达到21万亿元，位居世界第四位，人均GDP超过了2000美元。
在这个新起点，人民群众产生了新期待，建设和改革提出了新要求。
没有这些成就，这里所说的新起点、新期待、新要求就无从谈起，就不可能提出科学发展观。
第二，走科学发展之路，是应对和解决我国现代化建设中出现的新情况、新问题的必然要求。
根据其他国家发展的正反两方面经验，在人均GDP处于1000美元～3000美元的发展阶段，意味着经济社会发展进入了一个新的关键阶段，也往往对应着社会矛盾最为严重的时期。
这个时期，是一个经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建的关键时期。
要应对和解决好这些新问题，要求我们必须尊重规律，与时俱进，提升和更新发展理念和发展思路，以新的发展观指导发展中国特色社会主义的伟大实践。
二、科学发展观的科学内含胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
科学发展观的历史地位与指导意义
科学发展观的历史地位与指导意义(一)历史地位在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，科学发展观是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化的成果，体现了我们党对经济社会发展一般规律认识的深化，创造性地回答了新世纪新阶段我国为什么发展、怎样发展的问题，为推进改革开放和社会主义现代化建设新的实践提供了科学理论指导。
科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的、与时俱进的，同属于中国特色社会主义理论科学体系，是我们党和必须长期坚持的指导思想。
我们进一步深化对科学发展观的历史地位的认识，对于更好地学习、掌握、运用和发展马克思主义中国化的理论成果，高举中国特色社会主义旗帜，更加自觉地以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。
我们党提出的科学发展观就是要解决当代中国为什么发展，为谁发展，靠谁发展和怎样发展等一系列根本性的问题。
按照科学发展观全面推进科学发展，开展社会主义和谐社会建设，稳步推进社会主义民主政治建设，全面推进党的建设新的伟大工程，使中国特色社会主义建设出现了全新的局面。
(二)指导意义科学发展观是在多维视角下对社会主义改革开放和现代化建设内涵的当代阐释，是超越后发展的发展困境并体现时代特征的新发展观，是当代中国社会发展进步的灵魂。
坚持科学发展观，对全面深化社会主义改革开放和基本实现现代化具有重要指导意义。
，科学发展观坚持发展是要义，实现国民经济又好又快发展，才能为发展中国特色社会主义打下最坚实的物质基础。
第二，科学发展观坚持以人为本的本质核心。
把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和一切工作的出发点和落脚点，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
第四章 科学发展观
第四章科学发展观第一节科学发展观的基本内容一、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。
马克思列宁主义关于发展的丰富思想，党的三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想，是科学发展观形成的理论基础。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，在深刻总结国内外经济社会发展中的经验教训的基础上，明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。
科学发展观是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。
第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
我国社会主义建设的实践经验，是科学发展观形成的历史依据；我国现阶段经济社会发展状况和发展要求时科学发展观形成的现实依据。
进入21世纪后，我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。
抓住机遇、应对挑战、加快发展，就是要把中国的发展放在世界的大局中来思考，发挥比较优势，把握有利条件，扬长避短，趋利避害，努力取得发展的主动权。
科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。
第三，科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，揭示了我国经济社会又快又好发展的正确道路，是指导我们认识发展的根本观点和推进发展的根本方法。
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义1、深入领会科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想（1）党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在带领党和人民推进全面建设小康社会进程中，大力推进实践基础上的理论创新，集中全党智慧创立了科学发展观，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，开创了中国特色社会主义事业新局面。
科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进，是中国特色社会主义理论体系最新成果。
（2）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。
（3）科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，引领我国经济社会发展取得新的历史性成就，在实践中显示了科学理论的强大真理力量。
2、深入贯彻落实科学发展观的重大战略意义科学发展观在从实践到理论、再从理论到实践的卓有成效的创造中，形成了涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面的系统科学理论。
实践昭示我们，科学发展观不仅是指导经济建设的理论，而且是指导各方面建设的理论；不仅是指导发展的理论，而且是指导党和国家全部工作的理论；不仅是指导实践推动工作的有力武器，而且是帮助人们认识和把握社会发展规律的世界观方法论。
面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对于全党全国各族人民在新的历史征程上继往开来、与时俱进具有重大而深远的意义。
3、准确把握科学发展观的实践要求党的十八大报告在十七大全面阐述科学发展观的基础上，对科学发展观的实践要求进一步作出精辟概括。
深入学习和贯彻落实科学发展观，关键是要进一步加深对科学发展观的理解，使我们对科学发展观的认识达到党的十八大所要求的新高度。
4、坚定不移把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面深入贯彻落实科学发展观仍然是一项长期艰巨的任务，面临着一系列极具挑战性的矛盾和困难。
科学发展观
10
人口膨胀对社会发展产生了制约
1999年10月12日世界第60亿公民在波黑出生，被联合国定为 世界 1999年10月12日世界第60亿公民在波黑出生，被联合国定为“世界 日世界第60亿公民在波黑出生 ６０亿人口日 亿人口日”。 ６０亿人口日 。 2030年世界人口要突破100亿 年世界人口要突破100 2030年世界人口要突破100亿。 世界人口增长状况 年代 人口数量 间隔时间 1804年 １０亿 1804年 １０亿 数百万年 1927年 ２０亿 １２３年 1927年 ２０亿 １２３年 1960年 ３０亿 ３３年 1960年 ３０亿 ３３年 1974年 1974年 ４０亿 ４０亿 １４年 １４年 1987年 １３年 1987年 ５0 亿 １３年 1999年 1999年 ６０亿 ６０亿 １２年 １２年
2、实践基础：我国以往的发展经验和发展新阶段 、实践基础：
特征
生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强； 生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强； 总体上还不高 收入分配差距拉大趋势还未根本扭转 差距拉大趋势还未根本扭转； 收入分配差距拉大趋势还未根本扭转； 农业基础薄弱 农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡 区域发展 基础薄弱、 城乡、 农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展 差距和促进经济社会协调发展任务艰巨； 差距和促进经济社会协调发展任务艰巨； 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强， 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展 社会主义先进文化提出了更高要求 提出了更高要求； 社会主义先进文化提出了更高要求； 社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化， 社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和 管理面临诸多新课题 诸多新课题； 管理面临诸多新课题； 对外开放日益扩大 同时面临的国际竞争日趋激烈， 日益扩大， 对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济 科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多， 科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹 国内发展和对外开放要求更高。 国内发展和对外开放要求更高。
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义（一）科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进，是中国特色社会主义理论体系最新成果科学发展观是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，既坚持了马克思主义基本原理，又根据新的实践和时代发展推进了马克思主义中国化。
说与时俱进，是因为科学发展观用一系列具有鲜明时代特点的新思想、新观点、新论断，对坚持和发展中国特色社会主义作出了历史性的贡献，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的创造性发展，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。
在新的历史条件下，深入贯彻落实科学发展观，就是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的最好坚持和最好实践。
（二）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平发展是党执政兴国的第一要务，中国特色社会主义是靠发展来巩固、在发展中推进的。
进入新世纪新阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征，进入了发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期。
深入回答时代新课题，继承和发展了马克思主义关于发展的基本观点，集中体现了我们党在发展中国特色社会主义一系列重大问题上取得的新成果，使我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到新高度，把中国特色社会主义理论体系推进到新境界。
（三）科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，引领我国经济社会发展取得新的历史性成就，在实践中显示了科学理论的强大真理力量。
科学发展观紧紧围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，作出一系列新的理论概括，提出坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展；提出构建社会主义和谐社会，加快推进生态文明建设，全面落实中国特色社会主义事业总体布局科学发展观的形成和发展，是一个理论创新和实践创新、理论发展和实践发展紧密结合、相互促进的过程。
2023版《概论》第八章 科学发展观--课后习题答案
第八章科学发展观1、如何把握科学发展观的科学内涵和精神实质？(1)科学发展观的科学内涵科学发展观的集中概括为:第一要义是发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
①推动经济社会发展是科学发展观的第一要义发展是人类文明进步的基础，也是马克思主义最基本的范畴之一。
科学发展观是用来指导发展的理论，中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和前进的。
在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。
a.坚持科学发展，必须加快转变经济发展方式。
要坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向，坚持把科技进步和创新作为重要支撑，坚持把保障机改善民生作为根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点，坚持把改革开放作为强大动力，努力使加快转变经济发展方式要求贯穿经济社会发展全过程和各领域，切实做到在发展中促转变、在转变中谋发展。
b.坚持科学发展，必须善于抓住和用好机遇。
党的十六大在综合分析进入新世纪后国际国内形势变化的基础上，作出了21世纪头二十年对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期的重大判断。
十六大以来，我们党紧紧抓住和用好重要战略机遇期，战胜一系列重大挑战，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。
②以人为本是科学发展观的核心立场以人为本是科学发展观的核心立场，集中体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本目的。
坚持以人为本的要求是：a要以最广大人民的根本利益为本。
b.坚持发展为了人民，始终把最广大人民的根本利益放在第一位。
c.坚持发展依靠人民，从人民群众的伟大创造中汲取智慧和力量。
出坚持发展成果由人民共享，着力提高人民物质文化生活水平。
e.最终是为了实现人的全面发展。
③全面协调可持续是科学发展观的基本要求全面协调可持续是科学发展观的基本要求。
“全面”是指发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展：“协调”是指发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进：“可持续”是指发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展。
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义20200811
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？
(一)历史地位
1.在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，科学发展观是当代中国的马克思
主义，是马克思主义中国化的成果，体现了我们党对经济社会发展一般规律认识的深化，创造性地回答了新世纪新阶段我国为什么发展、怎样发展的问题，为推进改革开放和社会主义现代化建设新的实践提供了科学理论指导。
2.科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想是一脉相承的、与时俱进的，同属于中国特色社会主义理论科学体系，是我们党和必须长期坚持的指导思想。
我们进一步深化对科学发展观的历史地位的认识，对于更好地学习、掌握、运用和发展马克思主义中国化的理论成果，高举中国特色社会主义旗帜，更加自觉地以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。
(二)指导意义
科学发展观是在多维视角下对社会主义改革开放和现代化建设内涵的当代阐释，是超越后发展的发展困境并体现时代特征的新发展观，是当代中国社会发展进步的灵魂。
坚持科学发展观，对全面深化社会主义改革开放和基本实现现代化具有重要指导意义。
第五节 科学发展观
6
发展的成就 我国的持续快速增长追平了日本保持的世界纪录
从1978年到2007年中国经济的平均增长率在10%。 经济学家刘伟说：二次大战以后，日本保持了29年的 9%的增长率，创造了世界记录。此外，亚洲的四小都 有一个经济高速增长时期。韩国是26年，新加坡23年， 我国台湾20年，香港地区18年。我国从改革开放到今 天的高速增长，追平了日本保持的世界纪录。
由此，各国从单纯追求经济增长和发展转变 为实现经济、社会、自然、人的协调发展；可 持续发展观和科学发展观已成为当今人类发展 的主流思想和先进的发展理念。
28
资料：
“为谁发展?”
“拉美化”现象— 现代化陷阱
“拉美化” 是国际公认的现代化失败的典型， 是一种病态的现代社会 在这样的社会当中，人均GDP或许不低， 但是失业率居高不下、贫富差距过于悬殊”
我国的人均GDP
2000年中国人均GDP为7078元，按当年汇率折算为约 856美元 2002年我国人均GDP为1132美元 2006年，我国已经实现人均GDP2000美元 2007年，我国人均GDP约合2460美元（比2002年翻一 番还多） 按照十七大提出的目标（2000年到2020年实现翻两 番），到时候人均GDP应该达到3500美元左右
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问题点拨
正确理解科学发展观
第一要义是发展——深刻地回答了“为什么发展” 的问题； 核心是以人为本——科学回答了 “为了谁”和“依 靠谁”发展的问题；
基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾
——创造性地回答了
“怎样发展”的问题
科学发展观的历史地位和指导意义
科学发展观的历史地位和指导意义
科学发展观作为一种新型的发展理念，是在中国特定的历史条件
下形成的，具有重要的历史地位和指导意义。
它强调了人与自然和谐共生、全面协调可持续发展的理念，突出
了科学技术创新和人才培养的重要性，强调了以人民为中心、全面发展、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等一系列重大问题。
科学发展观在我国经济社会发展中的实践证明，成为了引领中国
特色社会主义事业发展的重要思想指导，推动了我国经济快速发展、
科技创新不断壮大、环境保护水平逐步提高、国际地位不断提升等方
面取得了显著成就。
因此，科学发展观在当今新时代具有重要的指导意义和历史地位，为我们在经济、政治、文化、社会等各个领域进行工作提供了有力的
指引，也对我们在全球化时代积极参与全球治理、维护和平稳定、促
进世界繁荣做出了重要贡献。
科学发展观的内涵及历史地位
全面协调可持续发展要求在制定发展目标时，既要考虑短 期利益，也要考虑长期影响，平衡长期与短期的目标，避 免过度追求短期效益而牺牲长期利益。
区域、城乡协调发展
科学发展观强调在发展过程中，注重区域之间和城乡之间 的协调发展，缩小地区和城乡差距，实现共同富裕和社会 公平。
统筹兼顾
01
统筹全局与局部利益
科学发展观要求在决策和实践中，既要考虑全局利益，也要照顾到局部
利益，平衡不同利益群体的诉求，实现整体和局部的统一。
02
统筹当前与长远利益
统筹兼顾要求在发展过程中，既要关注当前利益，也要考虑长远影响，
避免为了当前利益而牺牲长远利益，实现当前与长远的可持续发展。
03
统筹国内与国际发展
在全球化背景下，科学发展观强调在发展过程中，要统筹国内与国际发
在过去的发展过程中，我国存 在着一些问题，如经济发展不 平衡、资源环境压力加大等， 这些问题促使人们开始反思传 统的发展模式，寻求新的发展 思路。
科学发展观的形成也受到了国 际环境的影响，特别是全球气 候变化、资源环境问题等全球 性问题的挑战，促使人们更加 注重发展的可持续性和全球性 。
科学发展观的理论体系
框架。
02
科学发展观的内涵
坚持以人为本
强调发展成果惠及全体人民
科学发展观强调发展的目的是为了满足人民的需求 和实现人民的利益，发展成果应惠及全体人民，而 不是少数人或特定阶层。
尊重和保障人权
以人为本的理念要、就业权等基本权利，以及少数 民族、妇女、儿童等特定群体的权利。
它强调在发展过程中，要注重人的需求和利益，满 足人民群众的基本需求，保障人民的权益，促进人 的全面发展。
同时，科学发展观也强调发展的全面性、协调性和 可持续性，要求在发展过程中注重各方面的平衡与 协调，实现经济、社会和环境的可持续发展。
科学发展观的历史地位和指导意义
科学发展观的历史地位和指导意义
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。
科学发展观的历史地位和指导意义不仅体现在中国的发展进程中，也具有全球意义。
科学发展观是中国特色社会主义发展的重要里程碑。
科学发展观的提出，标志着中国特色社会主义进入了一个新的发展阶段。
科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展，推动经济社会发展的全面、协调、可持续，为中国特色社会主义的发展提供了重要的指导思想。
科学发展观具有重要的指导意义。
科学发展观强调全面协调可持续发展，提出了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，为中国特色社会主义的发展提供了重要的指导思想。
同时，科学发展观也为全球可持续发展提供了重要的借鉴和参考。
科学发展观是中国特色社会主义的重要创新。
科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展，是对传统发展观念的重要突破。
科学发展观的提出，为中国特色社会主义的发展提供了新的思路和路径，也为全球可持续发展提供了新的思考和启示。
科学发展观是中国特色社会主义的重要特征。
科学发展观强调全面协调可持续发展，是中国特色社会主义的重要特征之一。
科学发展观的实践，也为中国特色社会主义的发展提供了重要的支撑和保障。
科学发展观具有重要的历史地位和指导意义。
科学发展观的提出和实践，为中国特色社会主义的发展提供了重要的思想支持和实践指导，也为全球可持续发展提供了重要的借鉴和参考。
我们应该深入学习和贯彻科学发展观，为中国特色社会主义的发展贡献力量。
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？
如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？要理解科学发展观的历史地位和指导意义，可以从以下几个方面进行认识：1.历史地位：科学发展观的提出和确立标志着中国特色社会主义理论体系的发展和完善。
它是对中国经济社会发展新时期实践的科学总结和理论创新，是中国共产党在新的历史条件下的重大理论成果。
科学发展观通过对过去经验教训的总结和新的发展挑战的回应，形成了中国特色社会主义发展的重要指导思想，具有重要的历史地位。
2.指导意义：科学发展观为中国的经济社会发展提供了科学的指导。
它强调了以人为本、统筹协调、可持续发展和创新驱动等基本原则，为经济和社会的发展提供了科学的思路和路径。
科学发展观还提出了科技创新、改革开放和法治建设等重点任务，推动了中国特色社会主义事业的不断前进。
它为中国的经济增长、社会进步和治理能力提供了重要的指导和引领。
3.与中国特色社会主义的关系：科学发展观是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国特色社会主义理论体系的重要内容之一。
它强调了中国特色社会主义作为中国经济社会发展的基本制度，强调了中国特色社会主义的发展方向和实现路径，为中国特色社会主义的发展提供了规范和指引。
科学发展观与中国特色社会主义的关系密切，相互促进、相互补充，共同推动着中国特色社会主义事业的发展。
4.对其他国家和地区的借鉴意义：科学发展观不仅对中国有着重要指导意义，对其他国家和地区也有借鉴意义。
它强调了发展的全面性、协调性和可持续性，注重人民群众的根本利益和全体人民的共同福祉，具有一定的普遍性和推广价值。
科学发展观为其他国家和地区提供了一种科学而可行的发展模式，对广泛推动世界各国的可持续发展具有积极的影响。
综上所述，科学发展观具有重要的历史地位和指导意义。
它为中国特色社会主义的发展提供了科学的理论指导，推动了中国经济和社会的持续发展和进步。
同时，科学发展观对于其他国家和地区的发展也具有重要的借鉴和影响。
科学发展观的历史地位和科学内涵
科学发展观的历史地位和科学内涵胡锦涛总书记在十七大报告中指出，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
充分认识其历史地位，准确把握其科学内含，是深入贯彻落实这一重大战略思想的认识前提。
一、科学发展观的历史地位对科学发展观的重要历史地位，应从马克思主义中国化和中国特色社会主义实践的历史进程中全面把握。
（一）科学发展观与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，是马克思主义中国化的最新成果。
（二）从中国特色社会主义实践看，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
第一，我国现代化建设取得巨大成就，综合国力大大增强，是提出科学发展观的重要条件。
十一届三中全会以来，在邓小平理论、“三个代表”重要思想指导下，我国现代化事业取得了举世瞩目的成就。
2003年，全年国内生产总值达亿元，人均GDP超过了1000美元；2006年国内生产总值达到21万亿元，位居世界第四位，人均GDP超过了2000美元。
在这个新起点，人民群众产生了新期待，建设和改革提出了新要求。
没有这些成就，这里所说的新起点、新期待、新要求就无从谈起，就不可能提出科学发展观。
第二，走科学发展之路，是应对和解决我国现代化建设中出现的新情况、新问题的必然要求。
根据其他国家发展的正反两方面经验，在人均GDP处于1000美元～3000美元的发展阶段，意味着经济社会发展进入了一个新的关键阶段，也往往对应着社会矛盾最为严重的时期。
这个时期，是一个经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建的关键时期。
要应对和解决好这些新问题，要求我们必须尊重规律，与时俱进，提升和更新发展理念和发展思路，以新的发展观指导发展中国特色社会主义的伟大实践。
二、科学发展观的科学内含胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
论述科学发展观的科学内涵及历史地位
论述科学发展观的科学内涵及历史地位1.引言1.1 概述科学发展观是的第十六届四中全会提出的一个重要理论，是我们在新的历史时期综合分析国内外各种情况和经验教训的基础上形成的。
科学发展观的提出标志着我国的改革发展进入了一个新的发展阶段，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
科学发展观的核心思想是以人为本、全面协调可持续发展。
这一观点强调经济建设是执政兴国的基础，必须坚持立足中国特色社会主义现代化建设全局，把发展作为第一要务，牢固树立和践行科学发展理念。
科学发展观同时也强调了人的全面发展，鲜明地体现了以人为本的发展思想，强调了要实现经济、政治、文化、社会、生态等各个方面协调发展，力求实现经济发展和社会进步的全面、协调、可持续。
科学发展观以其科学性和系统性，为和国家决策提供了重要的理论指导。
科学发展观的提出，明确了全面建设小康社会和全面建设社会主义现代化国家的目标，为我们在执政过程中进行全面的战略部署提供了理论依据。
同时，科学发展观注重经济社会发展的平衡，引导我们在发展中解决好发展不平衡不协调问题，为实现经济的可持续发展提供了规划和方向。
总之，科学发展观的提出是我国发展道路上的一个重要转折点，具有深远的历史地位和重要的理论意义。
它为我们解决当前和今后发展中面临的各种问题提供了科学的指导，是国家治理和社会发展的重要思想基石。
我们应当深入学习和理解科学发展观的科学内涵和历史地位，牢固树立科学发展观的意识，将其贯彻到实际行动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
1.2文章结构1.2 文章结构本篇文章将按照以下结构进行论述科学发展观的科学内涵及历史地位:第一部分，引言部分，将概述科学发展观的背景和重要性。
首先，我们会简要介绍科学发展观的定义和核心理念，以及它对中国特色社会主义建设的指导作用。
接着，我们将说明本文的目的和重要性。
第二部分，正文部分，将重点探讨科学发展观的科学内涵。
我们将从多个方面阐述科学发展观的内涵，包括：坚持全面发展、协调发展、可持续发展、人民至上、全面依法等。
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来源：安徽事业单位招聘网（/anhui/）科学发展观的历史地位与指导意义
(一)历史地位
在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，科学发展观是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果，体现了我们党对经济社会发展一般规律认识的深化，创造性地回答了新世纪新阶段我国为什么发展、怎样发展的问题，为推进改革开放和社会主义现代化建设新的实践提供了科学理论指导。
科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的、与时俱进的，同属于中国特色社会主义理论科学体系，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
我们进一步深化对科学发展观的历史地位的认识，对于更好地学习、掌握、运用和发展马克思主义中国化的最新理论成果，高举中国特色社会主义旗帜，更加自觉地以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。
我们党提出的科学发展观就是要解决当代中国为什么发展，为谁发展，靠谁发展和怎样发展等一系列根本性的问题。
按照科学发展观全面推进科学发展，开展社会主义和谐社会建设，稳步推进社会主义民主政治建设，全面推进党的建设新的伟大工程，使中国特色社会主义建设出现了全新的局面。
(二)指导意义
科学发展观是在多维视角下对社会主义改革开放和现代化建设内涵的当代阐释，是超越后发展国家的发展困境并体现时代特征的新发展观，是当代中国社会发展进步的灵魂。
坚持科学发展观，对全面深化社会主义改革开放和基本实现现代化具有重要指导意义。
第一，科学发展观坚持发展是第一要义，实现国民经济又好又快发展，才能为发展中国特色社会主义打下最坚实的物质基础。
第二，科学发展观坚持以人为本的本质核心。
把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
第三，科学发展观坚持全面协调可持续的基本要求。
科学发展观坚持协调发展，坚持可持续发展，发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型国家，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
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