卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会_心得体会
做卓越的教师心得体会范文(通用4篇)

做卓越的教师心得体会范文(通用4篇)做卓越的教师心得体会范文共四--篇1去年九月,我很荣幸地走上了教师岗位。
初为人师的我,大有一种“初生牛犊不怕虎”的勇气,渴望在职教中心这个舞台上展示自己的风采。
然而,事与愿违。
从开学伊始,在工作上我就遇到了各种各样的“疑难杂症”,可以说我当时的处境是手忙脚乱、举步维艰。
“阳光总在风雨后”,就在我对教学工作束手无策之际,就在我为班级管理工作冥思苦想之时,我接到了“红宝书”——《从优秀教师到卓越教师》。
看到这本书的封面介绍写着“极具影响力的日常教学策略”“实用教学指南”的字样,我欣喜若狂,如获至宝。
在将近一年的时间里我认真读完了这本书,虽然本书介绍的是西方教育实例,与我们目前的教育模式有一定的差异,但书中系统性的教学策略还是让我受益匪浅。
其中让我感受最深的有以下三点:首先,要坚持学生的主体地位。
学生是班集体的主要构成部分,他们的一举一动都影响着整个班级的动向。
所以,作为教师,无论是课堂授课,还是班级管理,都要坚持学生的主体地位。
这就要求教师从学生的角度出发,了解学生的点点滴滴,比如,他们的梦想是什么,他们的偶像是谁,他们的家庭状况怎么样,等等。
书中还介绍了了解学生的另一途径,从家长那里获取学生信息。
我“将学生的进步及时告诉家长”,“向家长赞美孩子的`成就”,这样一来,我不仅会了解到自己的学生情况,还获得了家长对我工作的支持。
总之,在了解学生的基础上,坚持学生在班级中的主体地位,我的教学工作和管理工作开展起来可以说是得心应手。
其次,要培养学生自主学习和管理能力。
“兴趣是最好的老师”,在学习方面,作为教师,我们需要不断完善自己的教学方式,让学习内容变得更有吸引力,培养学生学习的兴趣,引导学生在学习过程中自主接收新知识、复习旧知识。
在管理方面,我们需要“培养学生的责任心”,并且给予学生足够的信心,让他们充分认识到自己在班级管理中的重要作用,引导他们在班级管理中献计献策,并严格要求自己的言行举止。
[精品]做卓越的教师心得体会(精选9篇)
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[精品]做卓越的教师心得体会(精选9篇)相信大家都或多或少接触过感言吧,在平时要写感言是一件非常常见的事情,一篇感言要怎么才能写好呢?下面的内容是编辑为大家整理的做卓越的教师心得体会,欢迎分享给你的朋友!做卓越的教师心得体会篇1今天我听了朱店中学语文老师万鹏程和上海平和学校语文老师梅红健的语文课《赤壁》,以及梅老师的学术报告,使我耳目一新,感触颇多,受益匪浅。
以下是我肤浅的心得体会。
1、两位老师的课是截然不同的两种风格、两种模式。
万老师的语文课结构紧凑,环环相扣,对知识的掌握既深又透,有很强的课堂驾驭能力,给学生传授知识的同时又教给了学生鉴赏诗歌的方法和技巧。
梅老师的课让人耳目一新,新颖别致,竟采用数学的方法鉴赏诗歌,正如梅老师自己所说,这是一节无法复制的课。
如果不是站在一定的高度,没有对中国诗歌的研究是不可能上出这样的课的,确实不愧是专家!总之,两位老师的课,展示了教育教学改革的新视点,在整个课堂教学中,体现的特点是将课堂交给学生,注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想,这样就体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康的发展。
2、老师面对陌生的学生,学生面对的是陌生的老师,很快就能进入各自的角色并且整个课堂让人感觉轻松、活泼;老师的教学理念新颖,注重教给学生良好的学习方法;他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情。
3、把讲解看成是对话的过程,引导学生,把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己,把“体会”、“品味”还给了学生。
同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则。
4、从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处。
曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。
做卓越教师心得6篇

做卓越教师心得6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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卓越老师的心得范文5篇

卓越老师的心得范文5篇卓越老师的心得1最近读到了学校里推荐的一本新书《做卓越的教师》.这本书中,作者以教育践行者的眼光和头脑,抒发着他对于教师专业成长的一些理解和思考.走进他的文章中,朴实的气息迎面扑来,书中并没有华丽的词藻,也没有很高深的道理,睿智而从容,通过引用了一个个短小而富有哲理的故事,以小见大,从中给我很多启迪和启示.这也正是我喜欢此书的原因.做一个卓越的教师可能是我们所有教师的一个梦想,这本书从〝教师专业发展的六项修炼〞.〝做幸福的教师〞.〝做会育人的教师〞.〝做会上课的教师〞.〝做会写作的教师〞.〝做会当家长的教师〞等等一些方面具体而详实的介绍了做卓越教师的方法,每一个题目可以说都是我想知道的,都是我可以借鉴的,于是如获珍宝,把这本书读了又读.在第一辑,书中告诉我们做卓越教师首先要进行专业发展的六项修炼,开发潜能,爱岗敬业,勇于实践.善于反思.博览群书.勤于研究等.其中第五项修炼〝没有最好,只有更好〞——善于反思登新高,我一直记忆犹新.记得曾经有这样一个例子,坚守教师这一岗位,会出现的两种截然不同的现象.一种是几十年如一日地重复劳动,从黑发熬到白发,毫无乐趣可言,这种人只是充当了教书匠的角色;另一种是每天都带着积极的心态去发现教育的乐趣,帮助学生挖掘自身的潜力,这样是一个追求卓越.富有创新精神的教师.这是一个学者型教师.是选择教书匠还是学者型教师,我想谁都不会选择碌碌无为.虽然不可能人人都成为最优秀的教师,但人人都有权利追求优秀.书中提到的〝最好〞是相对的,是永远没有止境的追求,每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天的都这样自己和自己比,坚持不懈,追求更好,我们便不断地向〝最好〞的境界走近.这就需要我们带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作.在反思中享受教育的快乐,在实践中丰富教育的智慧.这些都是我以前所没有想到和没有做好的.〝没有最好,只有更好〞,善于反思才能登高,给了我启发和希望,为我今后的教育生活找到了目标.我们应该好好把握每一天,思考每一天教学中的得与失,在丰富学生知识的同时不断反思.充实自我,不做默默无闻的教书匠,去做一个创新而又善于反思的老师,与学生一起共同成长!本书最吸引我的还有第二辑〝做幸福的教师〞.朱永新教授的《新教育》中也曾提到过这一点,教育就是生活.教育生活应该是幸福的和完整的.本书的作者也用生动活泼的语言,富有寓意的小故事,告诉我们如何学做幸福的教师.如作者说:〝不是你面对的东西决定你的幸福,而是你面对的方式决定你的幸福〞.在学会阳光思考这一节中,作者教给我们要学会看到光明.学会良性对比.学会看到拥有.学会接纳残缺,我们每天都重复着许多相同的工作,难免有些枯燥乏味,与其每天痛苦的接受,还不如打起精神热情的拥抱,不能〝选你所爱〞的,那就〝爱你所选〞的.要让教育生活过的幸福,我觉得最重要的就是将心比心,有爱支撑.干了许多年老师,我体会到要追求的目标其实很简单:努力工作,和学生们一起同成长,共快乐.记得尚校长在一次例会中曾经说过,要微笑着去面对每一个孩子,其实你自己就是一面镜子.当你真正快乐时,你会用你快乐的言行去感染学生,让学生和你一起沉浸快乐.换位思考一下,如果我们是学生,当然也不愿整天看到严肃的.没有生机的面孔,学生又有什么理由能够喜欢你呢.其实想想每天在校园里可以做很多快乐的事情,面对一个个童真的面孔,我没有理由拒绝和他们敞开心扉,促膝交流;精心设计自己的每一节课,用优美的动作和亲切的话语来感染和鼓励他们,和孩子们一起在音乐的海洋里畅游;把生活的感悟与孩子们一同分享也是一种快乐……在课堂中我慢慢学习着宽容,学习着理解.其实有时候学生对我们的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,他们就会心满意足.在以后的日子里我会用一颗真诚的心,努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们.我喜欢学生的微笑.学生的称赞.我能从孩子们身上学会纯真,学会了作为教师应有的储备快乐的理由,也感受到了教育生活中平淡而又耐人寻味的幸福.教育是值得我们探索一生的课题,生活中处处是教育.我愿意做一把开启学生心灵的钥匙,和学生一起阅读,一起成长.卓越老师的心得2工作在莽莽撞撞中不想已匆匆半年了,坐下来数数这半年的所得,收获和成长真的不少.可是窃喜后却猛然间发现,工作后自己再也没有认认真真的读过几本书,记得网上下过几期教育书刊,没想一时兴起大体点了几下后,就束之高阁了.如果不是学校催教教育博客,我想在学期末的时候,我都不能完完整整的读过一本书.要交给学生一杯水的知识,教师本身就要有一桶水的容量,仅仅靠着先前储存的一点知识是远远跟不上这个与时俱进的社会,所以我忙里偷闲,认真的拜读了《做卓越的教师》这本书.感想很多,但最吸引我的还是〝做幸福的教师〞这一章节,现将自己的所得和体会分享给大家.书中,作者用轻松活泼的笔调,生动流畅的语言,巧妙地将教育学.心理学.社会学等理论融入其中,告诉我们如何进行心理健康的调适,如何学做幸福的教师.如作者说:〝不是你面对的东西决定你的幸福,而是你面对的方式决定你的幸福〞.作者教给我们的方法有:学会阳光思考,学会人际交往,学会开心工作,学会开心生活,尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大.作为一名教师,我们每天重复着许多相同的工作,备课.上课.作业.辅导.考试,难免有些枯燥乏味.但是,如果我们将本职工作当做一门艺术去研究,去追求,我们就会觉得生活是那么的美好,工作是那么的快乐!在工作中我们要学会承受冷落,学会历经磨难,学会创新工作,我们就能体会〝工作着是快乐的!〞的内涵.下面是我剪辑的一些书中精彩对我们有启发的句子,摘抄如下.〝尊重.信任.理解.是每一个孩子精神生命所必需的阳光.空气和水,是孩子心灵健康成长的必要条件.〞〝没有情感,没有爱,也就没有教育.教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融.〞那么.怎样做一名幸福的教师呢?1.学会阳光思考.阳光思考就是学会用积极.正面.有利的心态看待事物,理性乐观的看待我们的工作生活.著名的健康教育专家提出了健康的四大基石为:合理膳食.适量运动.戒烟限酒.心理平衡.阳光思考就是心里平衡的重要方式.学会了阳光思考,我们的生活就会丰富多彩,我们的孩子也会阳光灿烂的达到我们的教育期待.2. 学会人际交往,学会微笑.赞美.微笑赞美可以推动地球,微笑也可以改变世界.给同事.给我们的孩子送去一个微笑,收获一地的幸福.3.学会开心工作.作为班主任,细节工作很多有的时候,我们也少不了抱怨.工作中就要适当的表达和控制自己的情绪,力求做到喜不狂,哀不伤,胜不骄,败不馁,谦不卑,自尊自重,始终要保持一种乐观的.开朗的心态.4.学会开心生活.,除了工作,生活也是我们重要的一部分.我们不仅承担着育人的责任,我们也该有自己健康休闲的生活.解放自我.充实自我!书是我们的良师益友,在教授育人读书的同时,我们也要不断充实自己,丰富精神世界.反思后,现在,我也有了一个使自己都感动的结论:〝做幸福的教师,幸福地做教师!〞卓越老师的心得3读一本好书,犹如同一位为高尚的智者交谈,使人受益匪浅.《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书.在这本书中,,彭兴顺大师从〝做卓越的教师〞.〝做幸福的教师〞.〝做会育人的教师〞.〝做会上课的教师〞.〝做会写作的教师〞.〝做会当家长的教师〞等等方面论述了如何做卓越的教师,为教师专业发展指明了前进的道路.寒假里拜读.品味《做卓越的教师》,我对教育.对教师的工作有了更深更新的认识.〝做卓越的教师〞强调:〝教育是打造卓越灵魂的事业!〞〝让每一个学生都渴求事业的成功.渴求人生的卓越.渴求生命的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标,这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!〞能够从学生长远来分析考虑,真正体现了教育为学生的终身发展奠基.〝要培养卓越的学生,就必须有卓越的教师!卓越是教师专业发展的理想境界.追求卓越是教师体验职业幸福的过程,是对人本质的弘扬和价值的升华.〞要想走向卓越,必须自觉从六个方面进行修炼:差异有限,潜能无限;不能离开,好好爱她;勇于实践,善于积累;博览群书,以书为友;没有最好,只有更好;加强研究,勤于写作.书中列举了一个个鲜活的事例,讲述了一个个富有哲理的故事,彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解.〝一个人想要自己成为怎样的人,他就能成为怎样的人〞.〝今天做事的态度,决定了明天存在的状态.〞做教师,就要努力做卓越的教师,这不仅仅是教师个人事业的追求,更是更是一份责任,是一份沉甸甸的责任.今后,在自己的教学中,我将会按照书中讲的六个方面修炼自己,更加热爱教育事业,〝爱我所选终不悔〞;多读书.读好书,〝腹中有书气自华〞,以书为友,不断丰富完善自己;在日常的教育生活中,更加注重教研与反思,积累教育教学经验,注意多磨〝斧子〞,在反思实践中使自己的教育教学水平不断〝登新高〞,走向卓越.卓越老师的心得4进入_世纪,每一个教育工作者都应该思考:我们要把一个什么样的基础教育带入新世纪,怎样才能造就〝有理想.有道德.有文化.有纪律〞的德.智.体.美.劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,怎样做一名优秀教师,是事关素质教育能否全面落实的问题.要学习,就要有教师,〝十年树木,百年树人〞,教师们的辛勤劳动培养了一代又一代人.教育大计,教师为本,那么一名优秀教师应具备哪些素质??第一,一名卓越的教师应具备先进的教育思想.较强的适应能力和渊博的知识.首先,一名卓越的教师必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义.为人民服务.其次,坚持教育以提高全民素质为根本宗旨,认真学习教育理论,掌握.理解教育价值论和教学方法论.教育对自然.对社会.对人自身发展等各个方面有着多种的培养,因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值.再次,当今世界正面临深刻的变化,其中一个显著的特点是科技进步日新月异,教师要想较好地面对时刻会出现的新情况.新问题,必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识,没有这样的素质肯定不能适应当今世界,更不可能成为一名卓越的教师第二,一名卓越的教师必须以人为本.所谓〝以人为本〞就是要尊重人.理解人,一切从人出发,着眼于人的自我完善.一名优秀教师就要一切从学生出发,尊重学生的选择,理解学生的感情.这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生.培养学生.以人为本,并不是不考虑社会需要,它的最终目标正是着眼于社会.因为社会化与人的自我完善是统一的,高水平的社会化必然以人的自我完善为基础,人的自我完善必然以人的社会化为前提.人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定,才能使自己得到不断的自我完善.我们强调提高全民族素质,也就是说有高素质的民族,才会有高质量的社会.第三,一名卓越的教师应正确处理教育主体与教育客体的关系.教育主体与教育客体这对范畴既对立又统一,而且在实践中相互转化.这个现象在本质上反映了学校教育实践中师生间的对立统一关系.科学地理解教育主体与客体关系是正确地解决教育中多种矛盾的关键,也是正确地处理教师与学生.教与学的矛盾的关键.学生是教育的主体,而不仅仅是接受教育的客体.教师要培养学生的自主性.主动性,发挥学生的积极性.创造性,让学生自己教育自己.做自己的主人.现代社会要求人具有独立.创造.进取的品质,这都是与人的主体性分不开的.因此,一名优秀教师要在教育中注意培养学生的自尊心.自信心,引导学生独立思考.独立组织活动,让学生做活动的主人,为学生提供发挥创造性的舞台,促使学生在实践中施展自己的聪明才智,在实践中进行自我教育,不断提高思想素质,培养各种能力.我国中小学应试教育模式的形成,有着多方面的原因,但是〝教师本位观〞.〝教师中心论〞的影响之深,是一个重要原因.现在要从应试教育向素质教育转轨,因此一名优秀教师既要探索教师怎样教,更要探索学生怎样学,这样才能真正全面提高和发展学生的综合素质.第四,一名卓越的教师培养学生应面向未来.80年代各国纷纷把教育改革的目标放到_世纪人才培养上,______同志敏锐地觉察到这一新的变化,高瞻远瞩地提出了教育要〝面向现代化.面向世界.面向未来〞.因此,老师要使学生受到全面的教育,使之成为今后社会持续发展的坚实基础.我国古人云:授人鱼,不如授之网.当代教育界流行一句名话,即〝教是为了不教〞,并把它视为教学的最高境界.国外教育界提出〝迁移而教,为迁移而学〞.可见重视学生的后天学习.后天发展,是最科学的教学方法.第五,一名卓越的教师应注意:学生创新是知识经济时代所有价值观念的核心,想象.创新能力是知识经济发展的关键因素.全面实施素质教育.加快培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,已成为摆在我们面前的一项艰巨的战略性任务.学生创新意识和创新能力的培养不仅要有特定的目标与要求,更要融入平时的教育之中.在教学上.在平时的作业中.在试卷上.在课堂的问答中,应一如既往地做到发展学生的创造性思维,培养学生的创造兴趣.在教学中,应鼓励学生质疑.求异,鼓励学生敢于挑战权威,敢于提出与书本.老师不同的意见.创新往往从问题开始,只有鼓励学生提出有价值的问题,才有创新可言.爱因斯坦从牛顿力学和麦克斯韦电磁理论相矛盾的现象出发,提出疑问,创立了〝相对论〞.一名优秀教师不仅要教学生如何回答问题,而且要教学生如何提出问题,如何发现有价值的问题.卓越老师的心得5歌德曾说:〝读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.〞这学期,有幸读了《做卓越的教师》一书,从中我获取了丰厚的教育智慧,领悟了〝真教育〞是心心相印的活动的教育思想,以及教育是〝人学〞的真谛.这本好书犹如教育中的明灯,指引着我前行的方向,更增强了我〝好读书〞的责任和〝读好书〞的兴味.书中有这样一句话:〝为了解决书多时间少的矛盾,教师读书必须学会选择,采取浏览与精读相结合.一般的书可以浏览,重要的书.名著就需要精读;与自己研究方向远的书浏览,与自己研究方向近的书精读.浏览的面不可太窄,精读的面不可太宽.〞说得多好,做教师的我们在教学的过程中经常会遇到这样那样的问题.困惑.这时候,仅凭我们的一己之力似乎显得那么单薄无力,就如书中所说,此时我们就可以向一些教育经典求助:苏霍姆林斯基的《给教师的建议》.陶行知的《陶行知文集》.李镇西的《爱心与教育》.畅游陶行知的《陶行知教育名篇》和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,我怎能不被教育家的激情与思想所打动?怎能不被他们的行文风格和语言特色所吸引?他们的感情真挚而充沛,思想朴素而深刻,语言亲切而又不乏文学性,字里行间充满了真诚的人道主义情怀,他们把自己的一腔热血撒向每一位学生,用深情的目光注视每一个人的心灵,他们所关注的是每个学生个性的发展,他们让教育真正进入了人的心灵世界.从陶行知著作中,我读懂了三个字,那就是〝真教育〞.〝经典〞之所以称之为〝经典〞,就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力,永远不会过时,这些经典迸射着美丽的教育智慧,诠释着动人的教育情怀,给了我许多教育的启示.阅读,让我充溢而快乐,更让我明白教育需要爱心,孩子渴望关爱.让我们以‘教唯以爱,学唯以笃’的思想公正地对待.欣赏每一位孩子;让我们怀着一颗慈母般的爱心,滋润每个孩子的心田;让我们用苏霍姆林斯基那种〝海纳百川〞的宽广胸怀,去接纳孩子,等待孩子的成长吧!愿我们都能以书为友,在书的世界里作一次心灵的长途旅行,来一番深邃的灵魂对话,掬一捧淡淡书香,做一名博览的教师!卓越老师的心得优秀范文。
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[荐]做卓越的教师心得体会模板7篇如何在感言中全面的表达我们的想法呢?每当在比较隆重的场合或者重要的时刻。
感言也可以让我们铭记这难忘的一刻,感言也可以帮助我们见证精彩的时刻。
下面的“做卓越的教师心得体会模板”也许也许是你在寻找的内容,敬请您阅读本文!做卓越的教师心得体会模板篇1我读了《做卓越的教师》一书,颇有感触。
文章内容丰富,文笔清晰,构思精巧。
该书给我们年轻的教师指明了一条成长之路,如何做一名卓越的教师。
书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事,告诉我们要进行专业发展的六项修炼,如开发潜能,爱岗敬业,勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。
在工作岗位上,如何让自己成为一名优秀的人民教师,我谈谈自己的看法。
一、爱学生、爱教育爱,能产生力量。
因为爱,自己才会乐意去做,自己愿意做的事情才会觉得不累,没有爱就没有教育。
古今中外所有有成就的教育家,都把爱当做教育成功的法宝。
一名教师只有热爱自己的学生,才会用心和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的了解学生,进而帮助学生。
爱要面向全体学生。
我们面对的是一个个活生生的个体,教师要眼中无差生,只有差别的学生。
教师的工作就是培养他们,转化他们,转变他们。
只有明确了这一点,才具备一名合格教师的品质。
在教师眼里,所有学生都是自己的孩子。
二、不断学习,勤奋进取深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺,是优秀教师的追求。
“人不学不如物”。
只有高素质老师才能带出高素质学生。
要提高素质,必须从自主学习抓起。
教育者必须先学习,教育在不断发展,教育理念不断更新,不能只靠培训,自觉、主动的不断学习和积累,勤学广集,才能厚积薄发。
加强学习,学会学习,是优秀教师必备的条件。
所谓“师傅领进门,修行在个人”,平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材,一节优质观摩课,一次参观学习都是很好的提高机会。
只有勤于思考,善于思考,认真分析,不断总结,才能获得收益,是自己得到提高。
2023年做卓越的教师心得体会(优秀8篇)

2023年做卓越的教师心得体会(优秀8篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
做卓越的教师心得体会篇一作为一名参与卓越教师计划的教育工作者,我有幸得到了许许多多的学习机会和成长经历。
这个计划为我提供了一个广阔的平台,让我不断提升自我,与同行们交流分享,为教育事业贡献自己的力量。
通过这段经历,我深深体会到了专业知识、教学技巧、教育理念等方面的重要性,也对教育事业有了更深刻的认识。
下面我将通过连贯的五段式文章,分享一些我在卓越教师计划中的心得体会。
第一段:引言卓越教师计划是一个值得每位教育工作者参与的活动。
这个计划提供了一个良好的学习环境和平台,让我们有机会接触到先进的教学理念和方法,以及与专家学者深入交流的机会。
我参与该计划已有一段时间,这段经历不仅让我受益匪浅,而且让我对教育这个事业有了更深刻的认识。
第二段:专业知识的重要性卓越教师计划为我们提供了大量的专业知识学习机会。
通过参与各种课程和培训,我不断学习和积累教育领域的专业知识。
这些知识对于一个优秀的教育工作者来说至关重要。
只有掌握了专业知识,我们才能更好地把握教学内容,提供给学生更高质量的教育。
通过学习专业知识,我也明白了自己在专业中的不足,进而能够不断完善和提高自己。
第三段:教学技巧的提升卓越教师计划也注重提升我们的教学技巧。
在这个计划中,我们有机会观摩其他优秀教师的课堂,了解他们的教学方法和技巧。
我们还有机会参与教育研讨会,与其他教育工作者分享交流经验。
在这个过程中,我不断反思和改进自己的教学方法,从而能够更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
教学技巧的提升让我更加自信,也使我成为学生心目中的好老师。
第四段:教育理念的深化卓越教师计划也为我们提供了一个思考教育理念的平台。
做卓越的教师心得体会

做卓越的教师心得体会做卓越的教师心得体会做卓越的教师心得体会1我读了《做卓越的教师》一书,颇有感触。
文章内容丰富,文笔清晰,构思精巧。
该书给我们年轻的教师指明了一条成长之路,如何做一名卓越的教师。
书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事,告诉我们要进行专业发展的六项修炼,如开发潜能,爱岗敬业,勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。
在工作岗位上,如何让自己成为一名优秀的人民教师,我谈谈自己的看法。
一、爱学生、爱教育爱,能产生力量。
因为爱,自己才会乐意去做,自己愿意做的事情才会觉得不累,没有爱就没有教育。
古今中外所有有成就的教育家,都把爱当做教育成功的法宝。
一名教师只有热爱自己的学生,才会用心和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的了解学生,进而帮助学生。
爱要面向全体学生。
我们面对的是一个个活生生的个体,教师要眼中无差生,只有差别的学生。
教师的工作就是培养他们,转化他们,转变他们。
只有明确了这一点,才具备一名合格教师的品质。
在教师眼里,所有学生都是自己的孩子。
二、不断学习,勤奋进取深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺,是优秀教师的追求。
“人不学不如物”。
只有高素质老师才能带出高素质学生。
要提高素质,必须从自主学习抓起。
教育者必须先学习,教育在不断发展,教育理念不断更新,不能只靠培训,自觉、主动的不断学习和积累,勤学广集,才能厚积薄发。
加强学习,学会学习,是优秀教师必备的条件。
所谓“师傅领进门,修行在个人”,平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材,一节优质观摩课,一次参观学习都是很好的提高机会。
只有勤于思考,善于思考,认真分析,不断总结,才能获得收益,是自己得到提高。
只有善于分析自己工作的教师,才能成为有得的、有经验的教师。
研究教学的得与失,找出闪光点,指出不足之处,教师在研究中不断进步。
三、从小事做起,从身边做起教育工作是一个全方位的系统工程,需要各个方面相互配合。
2024年做卓越教师心得体会(三篇)

2024年做卓越教师心得体会我已阅读《成就卓越教师》一书,深受启发。
该书内容丰富,文笔流畅,结构精巧,为教育新手提供了一条明确的成长路径,即如何成为一位杰出的教师。
彭老师在书中引用了一系列短小精辟、富含哲理的故事,阐述了专业发展所需的六大要素,包括发掘潜能、敬业乐群、勇于实践、善于反思、广泛阅读和深入研究等。
在实际工作中,要成为一名杰出的人民教师,我有以下几点见解。
首要原则是热爱学生和教育事业。
爱能激发力量,使人乐于付出,愿意投入的事业才能让人感到充实,无爱即无教育。
无论古今中外,所有成功的教育家都将爱视为教育成功的基石。
教师对学生的热爱,会促使其全心全意与学生建立友谊,进而成为学生的良师益友。
缺乏爱心,将无法与学生建立有效的沟通,也无法真正理解学生,更无法有效地帮助他们。
持续学习和进取是关键。
深厚的教学知识、前瞻性的教学理念和卓越的教学技巧是优秀教师的追求。
唯有不断学习,提升自我,才能培养出高素质的学生。
教师应主动学习,不断积累,以厚积薄发。
学习和自我提升是优秀教师的必备素质。
每一次的观摩、学习、培训都是提升的良机,只有深入思考和分析,才能从中受益,实现自我提升。
注重细节,从日常做起。
教育工作是全方位的系统工程,需要全面关注。
对待每一个与学生相关的小事都要认真,以引导他们珍惜时间、自主学习,树立正确的人生观、价值观和世界观。
小事不等于简单,小事做好了,工作效率自然提升。
成为名师并无秘诀,也无捷径,都是从每一次精心备课、用心教学、批改作业开始的。
从小事做起,小事能体现教师的素质,也能塑造优秀的教师。
总之,成为优秀教师就是每天多做一点,每天创新一点,每天进步一点,每天谦逊一点。
这些微小的积累将开启成功之门。
只要我们持续朝着这个目标努力,我们一定能够实现成功!2024年做卓越教师心得体会(二)本书以生动的实例、深思熟虑的语言和诗意的表达,详尽阐述了研究型教师的成长路径,涵盖了专业发展、心理调适、班级管理、教学实践、论文撰写、家庭教育、教师培训和教研组织等八大主题,堪称教师的百科全书。
《做卓越的教师》读后感(集锦6篇)

《做卓越的教师》读后感(集锦6篇)当细细品完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。
那要怎么写好读后感呢?下面是小编收集整理的《做卓越的教师》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《做卓越的教师》读后感篇1拜读了《做卓越的教师》,我对教育有了更全新的认识,彭老师不但教给我如何做一名会育人、会上课、会当家长的合格教师。
彭老师说的人生只有三天,昨天、今天和明天,昨天是一张已经过期的支票,明天是一张还不能兑现的期票,只有今天,才是我们真正唯一可以使用的现钞。
让我深刻地体会到我们一定要开心过来每个今天,时时做好迎接明天的充分准备,把握好每一个今天吧,才会有更好的明天。
该书内容全面,理念深刻,给我心灵又一次洗涤,使我对教育产生了更浓厚的兴趣,豁然开朗的同时感觉到教育所涵盖的真谛。
一、爱。
古今中外,教育家的教学思想虽不尽相同,教育风格也各有千秋,但对学生的情感都离不开一个“爱”字。
没有爱就没有真正的教育!爱是教育的基础。
托尔斯泰曾经说过:“一个教师如果只爱事业,他是一个好老师,一个教师如果只像父母那样爱孩子,他是一个比那种虽读过万卷书但既不爱事业也不爱孩子的教师更好一些的教师。
而如果教师把事业和对学生的爱兼备于一身,他就是一个完美的教师”。
中国也有一句令人深思的话:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
这是教育人的一种境界,更是从教者的一种至高追求。
从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,用情去施教,用爱去开导,像所有优秀老师那样,用真情、爱心换来学生们纯真的笑容,赢得学生们的尊敬和爱戴。
二、责任。
“有人说,选对环境,快乐一生;选对伴侣,幸福一生;选对教师,智慧一生”。
苏霍姆林斯基说:“责任心是一种习惯性行为,也是一种很重要的素质,是做一个优秀的人所必须的”。
责任,是教师之本职。
“百年大计,教育为本”,要承担起教育的责任,完成教育的使命,教师必须牢牢地树立起责任意识。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇

《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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做卓越的教师心得体会3篇

做卓越的教师心得体会做卓越的教师心得体会精选3篇(一)做卓越的老师心得体会做卓越的老师心得体会1 我踏上讲台马上就20年了,我一直认为作为一名老师只要做到:爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。
但通过五天的暑期学习,又联络着平时自己不断学习与总结,我在考虑:时代在变,对老师的要求也在变,尤其是像我这样既不年轻又不年长的老师来说,那应该怎样做老师?我认为应该从以下几个方面努力。
一、我想在这个充满诱惑的社会作为老师首先要热爱自己的职业,学会阳光考虑,学会开心工作,学会人际交往,树立良好的老师形象,把老师的职业看作是神圣的事业。
我们担负着一方孩子的将来,他们将来是这个社会建立的一局部,我们要把每个孩子安康放在心上,学习放在心上,甚至还要把每一个孩子的每个习惯都放在心上。
二、我们要有足够的耐心。
特别是我们幼儿园的老师,面对的是三四岁的孩子,他们对什么都充满好奇,他们不知什么是害羞、什么是禁忌、什么是幼稚,见着什么问什么,想着什么问什么,脑子里的问题千奇百怪。
孩子就是孩子,他的问题肯定很多,而且会一而再再而三的重复同样的错误。
孩子的良好习惯的养成也不是一天两天的事,因此,孩子们从和老师接触的第一天开场,就需要我们耐心的引导,更需要老师们耐心的反复磨练。
三、我们要不断学习。
像我去年竟然到幼儿园工作了,就我的年龄在幼儿园工作是有着很大的差异,用我的观念、方法来管理幼儿已经行不通。
而且社会的进步是飞速的,假如我不努力学习,那么我终究被这个社会所淘汰,更别说让幼儿跟我学习了。
我们不管站在哪个岗位,在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中,我们不能以繁忙的工作,琐屑的世务,身体的疲惫,心力交瘁耽误学习。
作为一名老师,还是应该以书本为伴,以读书为乐。
而读书,不妨读得杂一些。
不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识,还有广博的视野,这样会让我在教学中才更有底气。
同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。
读《做卓越的教师》心得体会(精选11篇)

读《做卓越的教师》心得体会(精选11篇)读《做卓越的教师》心得体会篇1《做卓越的教师》,书中一个个鲜活、有趣的事例,一个个哲理小故事,都让我不由得反思自己:反思自己的教学,思考以后的努力方向。
这本书犹如一盏明灯,指引且明确地告诉了我,要当一名优秀的教师,就该做到书中的七个“做”:“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”“做会培训教师的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容,于是静下心来,慢慢翻阅、品味。
其中使我感触最深的是彭兴顺老师在书中反复强调,“爱心是好教师的基本条件”,“没有情感,没有爱,也就没有教育”。
这并不是创新观点,从孔子的“爱之,能勿劳乎?忠之,能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”。
古今中外,教育家的教学思想虽不尽相同,教育风格也各有千秋,但对学生的情感都离不开一个“爱”字。
我们都知道爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
我认为心中有爱,才能真正成就卓越的教师。
作为一名教师首先应关心学生的成长,应多与学生谈心、交心,做学生的知心人。
古云:师者,传道授惑解惑也。
教师想要把学生培养成什么人,教师自己就应该是什么人。
教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然地贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响地体现在教育的每一个细节,更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
因此就让我们“用情施教用心思考”开始,让我们全身心的去爱每一个学生,以爱感染每一个学生,为做一个卓越的教师努力。
读《做卓越的教师》心得体会篇2我读了《做杰出的教员》一书,很有感受。
__内收留丰厚,文笔明晰,构想精良。
该书给咱们年老的教员指清楚明了一条生长之路,若何做一位杰出的教员。
书中彭教师援用了一个个短小干练、富裕哲理的故事,通知咱们要停止业余开展的六项修炼,如开辟潜能,爱岗敬业,敢于理论、擅长深思、博学多才、增强研讨等。
做卓越的教师讲座心得体会

做卓越的教师讲座心得体会做卓越的教师讲座心得体会(通用13篇)做卓越的教师讲座心得体会篇1x月x日晚,我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听XX校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座。
x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。
良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。
它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过本次讲座学习,在全面提高教学质量的思想指导下,就“如何做一名合格的人民教师”,我谈谈下面的几点体会:教师要热爱教育,献身教育。
首先,要热爱教育事业。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
教师要做到“三心俱到。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。
教师要积极进取,提高业务素养。
有句话说的好,没有教不会的学生,只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。
做卓越的教师读书心得5篇

做卓越的教师读书心得5篇通过分享实用的心得体会,我们可以帮助读者培养积极的心态和乐观的态度,每次参加活动后,写心得体会有助于我们更好地吸收经验教训,本店铺今天就为您带来了做卓越的教师读书心得5篇,相信一定会对你有所帮助。
做卓越的教师读书心得篇1《从优秀到卓越》最典型的特点就是,作者柯林斯像做数学证明题一样来探究公司发展的奥秘。
首先他制定了一个极为严格的规则,以此为据对财富500强的公司进行筛选,从中遴选出11家卓越公司。
然后为其一一甄选对照公司、间接对照公司来作为对照组,用来排除其他干扰因素。
最终总结归纳出促成这11家公司由优秀走向卓越的因素。
首先,公司要花费充足的精力去寻找适合本公司的人才,无论领导还是员工都是如此,而不是急于去制定企业的战略决策,因为柯林斯认为合适的人自然会把事做好。
其次,公司要找到自己的核心业务,确保能在此领域做到最好,然后坚持不动摇。
再者,不要过分看重技术,它只是助推器,而不是核心竞争力。
最后,遵照上述原则持之以恒,日积月累,终会爆发出强大的力量,将公司推向快速发展的飞跃道路。
也许因为我自己并没有开一家公司,所以无论柯林斯如何去论证,我都没觉得这些精心论证的结论有多么了不起。
但有意思的是,我依然被深深的触动了,因为柯林斯的很多总结,引发了我对个人成长的思考。
比如柯林斯反复提到的刺猬理念,他认为公司应当反复探索直至找到适合自己公司的刺猬理念,然后坚持执行、绝不动摇。
想想看,这个是不是也特别适合我们来询问自己从而为自己设立更恰当的定位?你对什么充满热情?我目前的工作是我所喜欢的吗?仅仅为了薪水而去做事,我可能做到最好吗?我是否有机会将自己的兴趣与工作相结合,进而找到一个恰当的发力点来实现职业成长的突破?你能在什么方面成为世界上最优秀的?如果我在当前正在做的事情上表现不够优秀,那我就永远默默无闻,无法赢得更多发展的机会。
毕竟,人们都是通过做好一件事来证明自己的实力,然后才有可能去获得下一个机会。
从教师到卓越教师心得体会(大全11篇)

从教师到卓越教师心得体会(大全11篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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卓越教师读后感6篇

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做卓越教师心得体会范文(精选6篇)

做卓越教师心得体会范文(精选6篇)做卓越教师范文篇1在这本书中,作者以鲜活的事例、警醒的语言、充满文采的诗句将研究性教师的成长之路诠释的淋漓尽致,舒展洒脱的叙述了:专业发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教师培训、组织教研这八项专题。
内容全面,叙述详尽,简直可以说是一部教师宝典。
现将几点感想分享如下:一、“教育是打造卓越灵魂的事业!”这是开篇第一句话,也是全书的核心所在。
我们的教育就是用卓越的教师培养卓越的学生。
“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标,这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育”。
是的,教师的高度和层次直接影响着学生的未来,作为一名教师不仅仅要教会知识,更重要的是能将孩子们举过肩头,为他们在将来的岁月里,成就伟大的梦想和人生的卓越助上一臂之力。
二、善于反思登新高书中写道:“对一名教师来说,推动其教育事业发展应该有两个轮子,一个叫做情感,一个叫做思考。
教育情感使他热爱孩子,忘我地工作,并从中体验到奉献的自豪教育思考使他明确自己的教育方向,科学而理性地设计、实施自己的教育,同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。
”叶澜教授曾经说过:“一个教师写一辈子不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。
”这些话让我对“教育反思”这一活动有了更深层次的认识:当一个教师缺少反思时,他的行动往往是盲目的;只有不断检验、鉴别和完善自己的思想时,教师才能走向自觉,在行为上表现为从被动接受走向主动发展,从自在的人走向自为的人。
因此我们要做到“为实践而反思,对实践的反思,在反思中实践。
三、做会上课的老师在新课程标准的指导下,要求我们创建以学生为本的课堂,凸显学生的学习过程使学生主动参与到教学之中,成为探索和发现的主人。
这就要求我们先确立知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三位一体的教学目标。
书中写道“如果把新课程教学比作磨豆子,其中“知识和技能”就是“豆子”,是基础性内容,没有了“豆子”就会推空心磨;“过程与方法”就是推磨的技巧,没有这个技巧也推不出豆浆;“情感、态度、价值观”就是愿不愿推的动力问题,缺少了动力,也不会取得成功。
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卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会追求卓越是老师专业成长的最高境界,而要走向卓越,教育永无止境,教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印,下面是带来的卓越教师心得体会,欢迎阅读。
卓越教师心得体会范文1 读一本好书,犹如同一位为高尚的智者交谈,使人受益匪浅。
《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。
在这本书中,,彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师,为教师专业发展指明了前进的道路。
寒假里拜读、品味《做卓越的教师》,我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。
“做卓越的教师”强调:“教育是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标,这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”能够从学生长远来分析考虑,真正体现了教育为学生的终身发展奠基。
“要培养卓越的学生,就必须有卓越的教师!卓越是教师专业发展的理想境界。
追求卓越是教师体验职业幸福的过程,是对人本质的弘扬和价值的升华。
”要想走向卓越,必须自觉从六个方面进行修炼:差异有限,潜能无限;不能离开,好好爱她;1 / 13勇于实践,善于积累;博览群书,以书为友;没有最好,只有更好;加强研究,勤于写作。
书中列举了一个个鲜活的事例,讲述了一个个富有哲理的故事,彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。
“一个人想要自己成为怎样的人,他就能成为怎样的人”。
“今天做事的态度,决定了明天存在的状态。
”做教师,就要努力做卓越的教师,这不仅仅是教师个人事业的追求,更是更是一份责任,是一份沉甸甸的责任。
今后,在自己的教学中,我将会按照书中讲的六个方面修炼自己,更加热爱教育事业,“爱我所选终不悔”;多读书、读好书,“腹中有书气自华”,以书为友,不断丰富完善自己;在日常的教育生活中,更加注重教研与反思,积累教育教学经验,注意多磨“斧子”,在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”,走向卓越。
卓越教师心得体会范文2 读得一本好书,如同结交一位挚友,给予勇气和信心;认知一位智者,犹如荒漠渴饮甘泉,获得力量和希望。
今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》,本书分六辑,其中第二辑“做幸福的教师”最吸引我,作者用轻松的笔调,生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中,告诉我们如何进行心理健康的调适,如何学做幸福的教师。
如作者说:“不是你面对的东西决定你的幸福,而是你面对的方式决定你的幸福”。
作者教给我们的方法有:学会阳光思考,学会人际交往,学会开心工作,学会开心生活,尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。
作为2 / 13一名教师,我们每天重复着许多相同的工作,备课、上课、作业、辅导、考试,难免有些枯燥乏味。
但是,如果我们将本职工作当做一门艺术去研究,去追求,我们就会觉得生活是那么的美好,工作是那么的快乐!在工作中我们要学会承受冷落,学会历经磨难,学会创新工作,我们就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。
读完这本书后,我认为要使自己感到幸福,首先要做到的是:一、心中有爱(爱学生、爱教育事业)爱,能让我们产生力量,因为爱,自己才会乐意去做,自己愿意做的事情才会觉得不累,没有爱就没有教育。
一名教师只有热爱自己的学生,才会用心和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的了解学生,进而帮助学生。
所以,做到爱学生,爱自己的职业,你才会感到自己的工作是幸福的。
二、正视压力每一份工作都有压力,特别是我们的教育事业,有教学工作的压力,有学生安全的压力等。
但无论如何,有任务就有压力,怎样对待工作任务,持什么样的态度,是迎接挑战还是逃避?我们要正确看待任务,欢心接受任务。
对待任务态度不正,屈于权力的压力,憋着心去干,不能发挥自己的主观能动性,往往会令自己心情不愉快,并不会有真正的收获。
态度正了,即使没有成功的经验,也有失败的教训,成功和失败都是一笔很大的财富。
要知道,自己尽力了,也无愧于心。
3 / 13让我们抱着良好的心态,乐观的态度去对待工作,做一名真正幸福的老师吧!卓越教师心得体会范文3 翻开《做卓越的教师》一书,从目录上看,似乎是一部做卓越教师的“全兵法书”:“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容,于是静下心来,慢慢翻阅、品味。
教育永无止境,教师的成长永无止境,这是我读《做卓越的教师》一书最大的收获。
翻开首页,一段段文字让我对教育,对教师工作有了更深的认识。
在“教育是打造卓越灵魂的事业”中,作者说“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌,这才是我们教育的终极目标,这才是吧国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”高瞻远瞩看教育,如果作为教师没有这样的思想和意识,就不能培养出雄心壮志的学生,就不能引领学生向更高层次发展努力!“什么是最糟糕的伤残?了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求,这才是真正的伤残!”“走进学校,你们要学习怎样成就伟大的梦想和人生的卓越,而不是学习平庸!”“如果我们不停的朝前走,就会不断的满足,就会快乐幸福,”人生的乐趣就在于前面永远有梦想和希望在等待我们去收获!教书育人自古以来经久不衰,她的魅力就在于不仅仅是“传道、授业、解惑”,也不仅仅是对传统文化的传承,4 / 13同样也是培养人思想的发展与创新,对人的本质的弘扬和价值的升华!“没有情感,没有爱,也就没有教育。
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。
”爱与教育形影不离,有了爱的教育才是成功的教育。
“教师对学生的爱,不是一种艺术,更不是一种教育策略和技巧,而是从心地散发出来的人性芬芳。
”读到作者的这个观点,我感触很多,爱是教育成功的前提,但爱需要通过教育艺术、教育技巧和教育策略来实现。
我们经常听到很多家长和老师抱怨说孩子的逆反心理很强,总是跟家长或老师对着干。
在抱怨之后,我们应该反思一下,在孩子的成长过程中,你对他付出的爱打折扣了吗?没有!家长和老师的爱永远是博大的爱、无私的爱。
但孩子理解了你的爱吗?懂的了你的爱吗?接受了你爱的方式了吗?……读《做卓越的教师》,像这样的收获还有很多很多。
在《做卓越的教师》中,引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事,小故事大道理,给人很多启迪、启示、引导、督促。
读《做卓越的教师》,如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲,一会儿激情澎湃,一会儿娓娓细语,一会儿谆谆教诲,。
当轻轻扣上这本书时,突然有种感觉:文字是如此的奇妙,当有序的排列后,它就会变成一种思想,产生无穷的力量,成为一种动力,催人努力、催人奋发!卓越教师心得体会范文 4 《做卓越的教师》,书中一个个鲜活、5 / 13有趣的事例,一个个哲理小故事,以及彭老师独特的个人见解,都让我不由得反思自我:反思自己过去的教学,思考以后的努力方向。
这本书犹如一盏明灯,指引且明确地告诉了我,要当一名优秀的教师,就该做到书中的七个“做”:一、做卓越的老师追求卓越是老师专业成长的最高境界,而要走向卓越,归纳起来我个人认为主要是要做到两方面的卓越。
1、思想上的卓越。
正如书上说的,不是每个人都认为自己选择的职业是最理想的,但是既然我们选择了,就应该“爱你所选”。
只有这样我们才能启动自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困难时,奋勇向前。
2、方法上的卓越。
都说要给学生一杯水,老师就要自己先有一桶水。
而彭老师告诉了我们,最好的取水方法是读书、反思、研究以及写作。
只有通过这几种方法,我们才能很好的发现自己教学上的不足,才能调整自己的教学方法,走向卓越。
二、做幸福的老师要做幸福的老师,我们就该像书上说的那样:学会接受生命中的“缺口”。
首先要先接受工作上的“缺口”。
每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。
虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边,但换位思考一下它可是“天底下最光荣的职业”。
此外,还要接受学生思想上的“缺口”。
老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋,作业马虎等行为影响心情,导致对工作产生厌倦感。
何不学会“放下”?6 / 13正所谓“大人不计小人过”,更何况他们还是“小人中的小人”呢?三、做会育人的教师作为科任的我们,担任的班级较多,接触的学生多,容易对部分学生缺少关心和沟通。
因此,除了要给孩子们传授知识外,还要有“三心”,即爱心、童心、责任心。
将这一份工作看作是一项事业、一门科学、一种艺术去研究它。
虽然我们可以原谅自己的学识水平的欠缺,却绝不能原谅自己因为缺少责任心而误人子弟。
四、做会上课的教师随着基础教育课程改革的不断深入,原本“师本“的课堂,渐渐走向“生本”。
要创造出精彩的课堂,教师就要创建以生为本的课堂。
也就说要做好“一、三、七”。
让知识与技能、过程、方法、情感态度价值观于一体,达成三维一体教学目标。
承认学生之间存在的差异,捧着“立体互动”的观念,将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生,让其自己去观察、思考、表达、操作。
利用自主、合作、探究的学习方式,让学生在乐中学,在学中乐。
五、做会写作的教师叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。
”可见,做会写作的教师,平时的经验积累相当重要。
平时做一个有心人,将自己的每一次联想、感悟、困惑、念头以及发现都以文字的方式记录储存下来。
因为我们的脑袋空间是有限,有了这些文字的记录,我们就可以将其作为自身7 / 13研究教学领域中各种问题的理据。
另一方面还可以有效地提高自身的理论素养。
六、做会当家长的教师作为家长要走出四大误区:(1)攀比成风;(2)不准失败;(3)强行塑造;(4)过分溺爱。
同样,作为老师的我们也要走出这四大误区。
尊重学生之间的差异,不将学生进行对比;正确对待学生的成败,给予正确的辅导;注重个体发展,做到因材施教;给予孩子们“教育爱”,而非溺爱。
七、做会培训的教师教师的成长离不开专家的引领。
通过参加不同的培训,不断更新自己的教学方法以及理念。
那么要在培训中学有所得,我们就该学会选择,懂得放弃。
选择重要、独到且精彩的部分详细记录,反之则放弃。
正如书上说的:放弃有时也是一种明智的选择,放弃是为了更好地突出。
教育永无止境,教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印,对于我来说,到达“卓越”这一境界还需要一段路,但我还是会努力先从做一个“称职”的老师做起,努力的做一个“优秀”的老师,向“卓越”的老师看齐。
《做卓越的教师》心得体会范文5 最近读到了学校里推荐的一本新书《做卓越的教师》。