小学语文语文社S版二年级上册

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第六单元第23课《九色鹿》第2课时活动设计

科目版本小学语文语文社S版二年级上册

章节第六单元

课名第六单元第23课九色鹿第2课时

学习目标 1.复习巩固生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。

4.练习课后第三题的读读说说，积累句式。

具体环节设计

教学环节内容

1. 教师上课

1.1复习

导入

（1）这些词语你们还认识吗？赶快读一读。

（2）课文讲了一件什么事？谁能用上这里面的几个词语，回

忆着说说看？

1.2学习

课文

（1）说得真好！这样一只美丽极了的九色鹿对那个落水人有

救命之恩。拿好书，我们来看第2自然段。请你用心地读一

读，想一想，当时九色鹿听到了什么、看到了什么？谁来说

说？

（2）是呀，九色鹿听到“救命”的喊声，看到一个人在湖里挣扎，都快淹死了。这时的情况很危急，真是命悬一线呀！谁来把这情景有感情地读出来？

（3）同学读得真好！这时，九色鹿是怎么做的？一起读这句话。

（4）通过“立即”、“纵身”这两个词，你能感受到这是一只什么样的九色鹿？

（5）同学们可能会说：善良、勇敢、乐于助人……九色鹿看到正义的事情后，奋勇地去做，这也叫做“见义勇为”。再读读这句话。

（6）落水人死里逃生，连连道谢。九色鹿是怎么说的呢？落水人怎么做的？谁来读读第3、4自然段？九色鹿的话要读出强调的语气。

（7）一个特意强调，一个郑重起誓。但调达遵守这个承诺了吗？发生了什么事情？请大家齐读第5自然段。

（8）原来是国王要捉九色鹿。那么调达是怎么想，怎么做的呢？自己读读6、7自然段，再对照老师的提示，和同桌说一说。请注意：读调达的心理时, 要读出他贪婪的样子。

（9）学生可能会说：调达想到的是重赏，想到自己要发财了，所以忘记了承诺，带国王去捉九色鹿。在金银财宝面前，调达见到有利可图，就不顾情义、不讲信用，这真是可恶极了。（10）接下来怎么样了呢？谁来读读第8自然段？请你注意：读九色鹿的话时，要读出愤怒的语气。

（11）同学读得真好！国王了解了那个人没有信守诺言、见利忘义的经过，放了九色鹿。国王为什么叫人放了九色鹿？他对那个人会怎么想？

（12）学生可能会说：九色鹿对你有救命之恩，你还害他，真是忘恩负义。这个人不守承诺，出卖自己的恩人，真是可恶极了……同学可能会说：国王是一个善良、遵守承诺、公正的人。

（13）调达有什么下场？谁读读第9自然段？

（14）调达受到了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。那么大家说一说，调达是个什么样的人？

（15）同学可能会说：调达是个恩将仇报、背信弃义、卑鄙小人、贪婪的人……你们看，大家都厌恶、痛恨这样的行为。调达受到了应有的惩罚。大家说一说，我们应该做一个什么样的人？

（15）同学们说得真好！我们要做一个心地善良、信守诺言、

知恩图报的人！你们能做到吗？

1.3学习

积累

不知不觉中，我们学完了这个故事，懂得了要做一个信守诺言的人，不能见利忘义。学习中，我们见到了这样的句

式——“什么时候，谁在什么地方干什么”，大家来读读例

句，并试着自己说一说吧。

2. 学生自学

2.1跟我

学

九色鹿美丽善良，救了掉进湖里的落水人，落水人答应九色鹿，不告诉任何人在这见过他。他是怎么做的呢？这节

课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习九色鹿的

故事吧！

学习目标：