小学语文语文社S版二年级上册
小学语文语文社S版二年级上册
小学语文语文社S版二年级上册第三单元《语文百花园》第1课时活动设计教师上课（1）同学们，我们已经认识了很多的生字了，快来看看，这些字你认识吗？它们是什么结构的字？（2）对，这些字都是左右结构的字。
那么加上一个部首，你们还认识吗？这些字又是什么结构的字？（3）这些字都是左中右结构的字，我们一起来学一学。
（4）请你在书上认真抄写这些生字。
1.2读词语，辨字音（1）读一读这些词语。
（2）读完这些词语，你有什么发现？（3）在这些词语中有多音字。
它们的字形相同，但在不同的词语中，读音不同，意思也不同。
（4）你还知道哪些多音字？说出几个，与同学们交流一下。
1.3读一读，比一比，写一写（1）请你读一读下面的词语。
（2）每组两个词语的意思相同吗？（3）每组第一行的词语表示“一个”，第二行的词语表示数量很多。
（4）你能再举几个这样的例子吗？1.4 背一背（1）今天我们来背诵一首古诗，题目是《长歌行》，它选自《汉乐府》。
（2）你们自己试着读一读这首古诗，借助拼音读准字音。
（3）老师读一读这首古诗，你们认真听清每一个字的读音。
【点击播放朗读音频】（4）谁来读一读？（5）去掉拼音，你们还能够读正确吗？（6）每句话是什么意思呢？谁来说一说？诗句的大意是：“河水浩浩荡荡向东面的大海流去，什么时候还能流回西面去呢？年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。
”（7）我们一起背一背。
1.5课堂小结同学们，这节课我们书写了左中右结构的字、分辨了多音字、知道了数量词的不同表现形式，还背诵了一首古诗，收获可真不小啊！下节课我们会继续学习。
2. 学生自学今天我们要学习《语文百花园三》，看看通过学习，你又会有哪些收获？学习目标：1.发现汉字规律，提高写字基本功。
2.通过读词语，学习在具体的语言环境中分辨多音多义字。
3.认识和分辨数量词不同的表现形式。
4.背诵古诗《长歌行》，积累语言，增强对中华传统文化的热爱。
二年级语文S版上册教案
二年级语文S版上册教案教学目标1.了解古诗词中的文化知识；2.掌握古诗词的常见格式和表现手法；3.培养学生的审美能力，提高学生的文学素养；4.培养学生的自学和合作学习能力。
教学重点1.掌握古诗词中的文化知识；2.掌握古诗词的常见格式和表现手法。
教学难点1.培养学生的审美能力，提高学生的文学素养；2.培养学生的自学和合作学习能力。
教学方法1.讲授法：通过讲述文化知识来引导学生了解古诗词；2.阅读法：通过学生朗读、理解、模仿古诗词来掌握格式和表现手法；3.合作学习法：通过小组讨论和合作写作来培养学生的自学和合作学习能力。
教学过程第一课时：古诗词中的文化知识1. 导入（10分钟）通过简短的介绍，引导学生了解古诗词的定义和作用。
同时，介绍元代诗人吴文英，引出下面的文化知识。
2. 讲授（20分钟）介绍五音诗、七言诗、绝句等古诗词的格式和常见的表现手法。
同时，讲解“七夕节”这一节日的由来和相关的传说故事。
3. 练习（30分钟）让学生朗读《天净沙·秋思》、《赋得古原草送别》等古诗词，并理解其中的文化背景和情感表达。
第二课时：古诗词的常见格式和表现手法1. 导入（10分钟）通过简短的介绍和回顾，引导学生回忆古诗词的定义和作用，以及上一课时中的文化知识。
2. 阅读（30分钟）让学生朗读《诗经》中的《关雎》、《国风》中的《蒹葭》等古诗词，理解其中的韵律、语言、情感和文化价值，并分析其写作手法。
3. 合作学习（30分钟）让学生分组，选择一首古诗词，通过小组讨论和合作写作，展示对古诗词的理解和创意。
教学评价1.课上听写：学生在课上听写老师提供的《天净沙·秋思》等古诗词，考查学生对格式和表现手法的掌握；2.小组讨论：通过观察和记录学生小组的讨论活动，考查学生的合作学习能力；3.课堂作业：让学生在家里阅读并背诵一首古诗词，以测试学生对古诗词文化知识的掌握和阅读理解能力。
教学反思这套教案注重了古诗词的文化背景、格式和表现手法等方面的讲解和练习，可以有效地提高学生的文学素养和阅读能力。
语文S版小学二年级语文上册《古诗两首》生字词学习
我最喜欢吃妈妈做的挂面。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
li%
氵部 左右结构
流星 河流
漆黑的夜空里一颗流星飞过，划 出一条美丽的弧线。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
y`n
火部
左右结构
炊烟 香烟
傍晚时分，村子上空升起了袅袅 炊烟。
第三课
会认字： 拼 音
古诗两首
l6ng g3i
sh~ y0 m1ng y!n
诗 首 川 笼 盖 野 苍
l% ch@ y!
sh6u c`ng
chu`n
茫 炉 尺 疑 银
ch@ y`n sh6u s# gu3
会写字： 拼 音
chu`n li%
川 尺 首 似 挂 流 烟
拼 音
词 语
句 子
sh~
古诗
诗歌
古诗是中华文明的宝贵财富。
y0
田野
野兽
春天的田野里，四处都是欣欣向 荣的景象。
拼 音
词 语
句 子
c`ng
苍白 苍老
连续加班让她的脸看上去有点儿 苍白。
拼 音
词 语
句 子
m1ng
渺茫
苍茫
在苍茫的大海上，正翻滚着汹涌 的波涛。
拼 音
词 语
句 子
l%
香炉
火炉
一缕缕紫烟从香炉中飘散出来。
拼 音
词 语
句 子
ch@
尺子
尺寸
这件衣服的尺寸不合我。
拼 音
词 语
句 子
y!
疑问
怀疑
遇到疑问应该及时提出来，这样 才能不断进步。
语文S版二年级语文上册教案教材介绍
语文S版二年级语文上册教案教材介绍一、教材简介《语文S版二年级上册》是人民教育出版社推出的新一代小学语文教材，与国家新课程标准紧密结合，是小学语文教学的一种新理念和新模式。
本教材以“课程标准”为依据，准确把握二年级小学生的认知特点和心理特点，全力打造集生活化、趣味化、科学化于一身的小学语文教材。
该教材自身特点突出，包括以下四个特点：1.人年龄段语文教材 - 本教材着重体现出儿童所需的想象、感受和情感，使语文的学习变得生动有趣，既为学生的心灵增养料，也是学生思维发展的良好助益。
2.开放性和问题意识 - 本教材能够启动学生对于生活中知识、特别是情感问题的探究，使学生处于一个有向导的、积极探究的学习状态中。
3.脱离问题集中训练- 本教材注重培养学生发现问题、体验问题、解决问题的能力，真正实现了知与行的统一。
4.首创“三个层面-六个维度”教材体系 - 本教材真正做到了语文教学内容分层次、分维度、分领域、分内容进行系统讲解，便于教师做到科学教学，顺应教育教学要求，帮助孩子科学学习语文。
二、教材组成本教材分为上下两册，第一册包括识字、识句、识段、识篇四篇阅读内容和四篇概念问题课文，第二册包括八篇经典的文学作品。
识字部分包括：认字、造句、写字、看图写字、点读等，帮助学生正确认知汉字和词组。
识句部分通过短句练习、语序排序、变换语序等，帮助学生掌握语言表达的基本规律。
识段和识篇部分则是学习阅读技能的重要方式，通过阅读不同类型的文章，帮助学生掌握阅读技巧，并针对不同的阅读素材进行分析训练。
三、教材特点教材的特点主要体现在以下几个方面：1. 平衡的知识结构本教材注重平衡知识结构，注重围绕情境和问题进行语言训练，充分考虑语文素养的多维度发展，数学、科学、文化和情感融于一体，使小学生得到全面的人文教育。
2. 拓展生活领域本教材努力拓展学生的语文学问和生活领域，旨在通过语文训练，帮助学生建立健全的思维、情感和价值观体系，加强对自然、社会、人文等方面的认识，从而促进小学生的全面发展。
语文S版二年级上册全册教案
1国旗和太阳一同升起
2秋天
3古诗两首
4日月潭
语文百花园一
5窗前一株紫丁香
6 阳光
7吃水不忘挖井人
8 朱德的扁担
识字一保护庄稼好卫兵
语文百花园二
9 天鹅、大虾和梭鱼
10 征友启事
11 小猫刮胡子
12 小马过河
语文百花园三
13星星的新朋友
14、我是什么
15 植物妈妈有办法
16邮票上的齿孔
识字二读读词语识汉字语文百花园四
17我真希望
18清清的溪水
19一封奇怪的信
20不用嗓子的歌手
21 动物过冬
语文百花园五
22手捧空花盆的孩子
九色鹿
24 孟母断织劝学（剧本）
25 苏雅的画
识字三“枇杷”和“琵琶”语文百花园六
26 古诗两首
27冬爷爷的画
28做灯笼
29 贺年片
语文百花园七
30开天辟地
31 爱斯基摩人
32*白雪公主（一）
33*白雪公主（二）
语文百花园八。
二年级语文上册s版教案
二年级语文上册s版教案教案标题：《二年级语文上册S版教案》教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握字母的发音和书写；2. 学生能够辨认和书写一些常见的字词；3. 学生能够理解并正确运用一些简单的语法规则；4. 学生培养阅读和理解短文的能力。
教学重点：1. 字母的发音和书写；2. 常见字词的辨认和书写；3. 简单的语法规则的理解和运用；4. 短文的阅读和理解。
教学准备：1. 教材：《二年级语文上册S版》教材；2. 教具：多媒体设备、黑板、彩色粉笔、字卡、图片等；3. 学具：学生练习册、课外阅读书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放字母发音视频，引导学生跟读；2. 利用图片等教具展示字母，让学生辨认和书写。
二、学习新知（20分钟）1. 教师通过多媒体展示常见字词的图片，引导学生辨认并读出字词；2. 教师逐一教授常见字词的书写方法，让学生模仿书写；3. 教师讲解一些简单的语法规则，如主谓一致、名词单复数等，并通过例句让学生理解和运用。
三、巩固练习（15分钟）1. 学生个别或小组完成练习册上相关练习；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、拓展延伸（10分钟）1. 学生阅读课外书籍中的短文，教师提问学生对短文的理解；2. 学生可以自由发挥，编写一个简短的小故事，并与同学分享。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的知识点；2. 教师提问学生对本节课的理解和收获。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的练习册作业；2. 鼓励学生多读课外书籍，并写下阅读心得。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如多媒体展示、图片展示、个别练习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了字母的发音和书写，辨认和书写常见字词，理解和运用简单的语法规则，以及阅读和理解短文的能力。
同时，通过拓展延伸环节，培养了学生的阅读兴趣和创造力。
在巩固练习环节，教师要注重巡回指导，及时纠正学生的错误，确保学生的学习效果。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案第一章：语文基础知识一、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本册生字词。
2. 学生能够掌握基本的笔画和笔顺规则。
3. 学生能够理解词语的意思，并能运用到实际情景中。
二、教学内容1. 生字词的学习与巩固。
2. 笔画的书写和笔顺规则的掌握。
3. 词语的意思理解和运用。
三、教学方法1. 采用生动有趣的故事、图片、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组讨论、小组竞赛等形式，提高学生的合作能力和竞争意识。
3. 教师示范，学生模仿，反复练习，达到熟练掌握。
四、教学评估1. 定期进行生字词听写和默写，检测学生对生字词的掌握情况。
2. 观察学生在书写时的笔画顺序和书写规范，及时纠正错误。
3. 通过课堂提问和作业批改，了解学生对词语意思的理解和运用情况。
第二章：阅读理解一、教学目标1. 学生能够理解短文的主要内容和情节。
2. 学生能够掌握阅读的基本技巧和方法。
二、教学内容1. 短文的理解与分析。
2. 阅读技巧和方法的掌握。
3. 阅读习惯和兴趣的培养。
三、教学方法1. 通过图片、实物等多种教学资源，引导学生直观地理解短文内容。
2. 采用问题引导、小组讨论等方式，培养学生主动思考和合作探究的能力。
3. 教师示范阅读，学生模仿，注重阅读的情感表达和语音语调。
四、教学评估1. 通过阅读测试题，检测学生对短文内容的理解程度。
2. 观察学生在阅读时的态度和习惯，及时指导并纠正不良阅读习惯。
3. 通过家长反馈和课堂观察，了解学生的阅读兴趣和习惯培养情况。
第三章：写作表达一、教学目标1. 学生能够运用所学生字词进行简单的句子表达。
2. 学生能够掌握基本的句子结构和语法规则。
3. 学生能够通过写作培养观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 句子表达的练习。
2. 句子结构和语法规则的掌握。
3. 写作素材的积累和运用。
三、教学方法1. 通过图片、实物等多种教学资源，激发学生的观察和想象力，引导学生进行句子表达。
S版小学二年级语文上册生字注音组词
S 版小学二年级语文上册生字注音组词广ɡu ǎn ɡ(独)（广ɡu ǎn ɡ大d à）（推tu ī广ɡu ǎn ɡ)（宽ku ān 广ɡu ǎn ɡ）（广ɡu ǎn ɡ告ɡào） 严y án (独)（严y án 打d ǎ）（严y án 明m ín ɡ） （严y án格ɡã） （庄zhu ān ɡ严y án） 曲q ǔ(独) （曲q ū折zh ã） （ 歌ɡē曲q ǔ）（乐yu â曲q ǔ）（曲q ǔ子z ǐ) 旦d àn (元yu án 旦d àn ) (旦d àn 夕x ī) (花hu ā旦d àn)京j īn ɡ（北b ěi 京j īn ɡ）（京j īn ɡ城ch ãn ɡ）（南n án 京j īn ɡ） （京j īn ɡ味w âi） 众zh în ɡ（大d à众zh în ɡ)（众zh în ɡ人r ãn ）（群q ún 众zh în ɡ） （众zh în ɡ多du ō） 式sh ì（方f ān ɡ式sh ì）（格ɡã式sh ì） （公ɡōn ɡ式sh ì）（式sh ì样y àn ɡ）阵zh ân （阵zh ân 雨y ǔ） （布b ù阵zh ân ）（方f ān ɡ阵zh ân ）（阵zh ân 亡w án ɡ） 汽q ì（汽q ì车ch ē)（汽q ì油y ïu ）（ 汽q ì笛d í）（汽q ì水shu ǐ） 纷f ēn（纷f ēn 纷f ēn ）（纠ji ū纷f ēn）（纷f ēn 飞f ēi ）（纷f ēn 争zh ēn ɡ） 秋qi ū（秋qi ū天ti ān）（立l ì秋qi ū）（秋qi ū季j ì）（秋qi ū雨y ǔ） 路l ù（道d ào 路l ù）（马m ǎ路l ù） （路l ù上sh àn ɡ） （路l ù过ɡu î)苹p ín ɡ (苹p ín ɡ果ɡu ǒ) 季j ì(季j ì节ji ã) (四s ì季j ì) (冬d ōn ɡ季j ì) (季j ì度d ù) 川chu ān(独)(山sh ān 川chu ān )(四s ì川chu ān) (川chu ān 菜c ài)(川chu ān 流li ú不b ù息x ī) 尺ch ǐ(独)(尺ch ǐ子z ǐ) (公ɡōn ɡ尺ch ǐ) (直zh í尺ch ǐ) (格ɡã尺ch ǐ) 首sh ǒu (首sh ǒu 都d ū) (首sh ǒu 先xi ān) ( 部b ù首sh ǒu ) (首sh ǒu 脑n ǎo ) 似s ì(似s ì乎h ū) (相xi ān ɡ似s ì) (似s ì水shu ǐ流li ú年ni án) (似s ì是sh ì而ãr 非f ēi) 挂ɡu à(挂ɡu à念ni àn) (挂ɡu à号h ào) (挂ɡu à面mi àn) (挂ɡu à包b āo) 流li ú (流li ú水shu ǐ) (河h ã流li ú)(流li ú动d în ɡ) (流li ú年ni án 似s ì水shu ǐ) 烟y ān (烟y ān 叶y â)(烟y ān 花hu ā) (烟y ān 草c ǎo ) (香xi ān ɡ烟y ān )片pi àn（独)(一y ì片pi àn)(片pi àn 面mi àn) (肉r îu 片pi àn) (片pi àn 甲ji ǎ不b ù留li ú)央y ān ɡ(独)(中zh ōn ɡ央y ān ɡ) (央y ān ɡ行x ín ɡ) (央y ān ɡ求qi ú) (央y ān ɡ告ɡào) 南n án (南n án 京j īn ɡ) (南n án 宁n ín ɡ) (南n án 方f ān ɡ) (南n án征zh ēn ɡ北b ěi 战zh àn)名m ín ɡ (名m ín ɡ字z ì) (姓x ìn ɡ名m ín ɡ)(书sh ū名m ín ɡ) (名m ín ɡ扬y án ɡ四s ì海h ǎi) 美m ěi (美m ěi 丽l ì)(美m ěi 好h ǎo ) (美m ěi 人r ãn ) (美m ěi 不b ù胜sh ân ɡ收sh ōu) 丽l ì(美m ěi丽l ì) ( 丽l ì江ji ān ɡ) (华hu á丽l ì) ( 丽l ì人r ãn ) 岛d ǎo (海h ǎi 岛d ǎo)(鸟ni ǎo 岛d ǎo) (岛d ǎo 屿y ǔ) (岛d ǎo 国ɡu ï) 师sh ī(老l ǎo 师sh ī) (师sh ī兄xi ōn ɡ) (师sh ī父f ù) (军j ūn 师sh ī)伸sh ēn (伸sh ēn 手sh ǒu) (伸sh ēn 出ch ū) (伸sh ēn 长ch án ɡ) (伸sh ēn 开k āi) 时sh í(时sh í间ji ān) (时sh í钟zh ōn ɡ) (小xi ǎo 时sh í) (时sh í至zh ì今j īn 日r ì) 绿l ǜ(绿l ǜ色s â)(绿l ǜ茶ch á) (军j ūn 绿l ǜ) (绿l ǜ豆d îu) 甜ti án （甜ti án 美m ěi）（甜ti án 味w âi） （甘ɡān 甜ti án） （甜ti án 瓜ɡu ā） 您n ín (您n ín好h ǎo) (您n ín 早z ǎo) (您n ín 俩li ǎ) (您n ín 听t īn ɡ) 乌w ū(独)(乌w ū鸦y ā) (乌w ū黑h ēi ) (乌w ū云y ún ) (乌w ū江ji ān ɡ) 作zu î(作zu î业y â) (工ɡōn ɡ作zu î) (作zu î品p ǐn ) (作zu î对du ì) 却qu â(忘w àn ɡ却qu â) (却qu â步b ù) (却qu â之zh ī不b ù恭ɡōn ɡ) 怀hu ái(怀hu ái 念ni àn ) （怀hu ái 抱b ào） （伤sh ān ɡ怀hu ái）（怀hu ái旧ji ù） 坐zu î(独)（坐zu î车ch ē） （请q ǐn ɡ坐zu î） （坐zu î下xi à）（坐zu î井j ǐn ɡ观ɡu ān 天ti ān） 闪sh ǎn（闪sh ǎn 光ɡu ān ɡ）（闪sh ǎn 电di àn）（闪sh ǎn 烁shu î）（闪sh ǎn 动d în ɡ）房f án ɡ（房f án ɡ间ji ān ）（书sh ū房f án ɡ） （房f án ɡ子z ǐ） （房f án ɡ地d ì产ch ǎn ） 包b āo （书sh ū包b āo） （背b ēi 包b āo）（包b āo 办b àn ） （包b āo 罗lu ï万w àn 象xi àn ɡ） 士sh ì(独)（战zh àn 士sh ì）（士sh ì兵b īn ɡ） （士sh ì官ɡu ān） （将ji àn ɡ士sh ì）主zh ǔ(独)（主zh ǔ人r ãn ） （地d ì主zh ǔ） （主zh ǔ要y ào） （主zh ǔ办b àn） 领l ǐn ɡ（领l ǐn ɡ导d ǎo ） （领l ǐn ɡ地d ì）（首sh ǒu 领l ǐn ɡ） （领l ǐn ɡ结ji ã）导d ǎo （导d ǎo 入r ù） （领l ǐn ɡ导d ǎo ） （导d ǎo 游y ïu ） （教ji ào 导d ǎo）革ɡã（革ɡã命m ìn ɡ） （ 皮p í革ɡã） （ 革ɡã职zh í） （革ɡã新x īn） 命m ìn ɡ（性x ìn ɡ命m ìn ɡ）（命m ìn ɡ运y ùn） （生sh ēn ɡ命m ìn ɡ）（命m ìn ɡ中zh în ɡ注zh ù定d ìn ɡ） 具j ù （具j ù体t ǐ） （工ɡōn ɡ具j ù） （具j ù有y ǒu） （文w ãn 具j ù）忘w àn ɡ（忘w àn ɡ记j ì） （忘w àn ɡ掉di ào）（忘w àn ɡ怀hu ái） （忘w àn ɡ年ni án 之zh ī交ji āo） 斗d îu (独)（战zh àn斗d îu）（斗d îu 志zh ì)（斗d ǒu 牛ni ú） （斗d îu 争zh ēn ɡ） 朱zh ū(独)（朱zh ū红h ïn ɡ）（朱zh ū砂sh ā） （朱zh ū笔b ǐ） （朱zh ū门m ãn）产ch ǎn(独)（产ch ǎn 品p ǐn )（生sh ēn ɡ产ch ǎn）（产ch ǎn 生sh ēn ɡ）（产ch ǎn业y â） 担d ān（担d àn 子z ǐ） （担d ān 任r ân ） （重zh în ɡ担d àn）（ 担d ān 当d ān ɡ）支zh ī（支zh ī付f ù）（支zh ī持ch í）（分f ēn 支zh ī）（支zh ī开k āi） 冈ɡān ɡ（山sh ān 冈ɡān ɡ）（高ɡāo 冈ɡān ɡ）（冈ɡān ɡ峦lu án ） （井j ǐn ɡ冈ɡān ɡ山sh ān ）扁bi ǎn （扁bi ǎn 担d ān）（扁bi ǎn 豆d îu） （扁bi ǎn 平p ín ɡ）（扁bi ǎn 桃t áo 体t ǐ） 卫w âi (独)（卫w âi 生sh ēn ɡ） （保b ǎo 卫w âi）（卫w âi 星x īn ɡ）（卫w âi 士sh ì） 护h ù（保b ǎo 护h ù） （护h ù栏l án ）（爱ài 护h ù）（ 护h ù士sh ì） 情q ín ɡ（情q ín ɡ况ku àn ɡ） （说shu ō情q ín ɡ）（情q ín ɡ形x ín ɡ）（情q ín ɡ同t ïn ɡ手sh ǒu 足z ú）清q īn ɡ（清q īn ɡ风f ēn ɡ）（清q īn ɡ洁ji ã）（清q īn ɡ水shu ǐ） （清q īn ɡ早z ǎo ） 晴q ín ɡ（晴q ín ɡ天ti ān）（晴q ín ɡ空k ōn ɡ） （晴q ín ɡ朗l ǎn ɡ）（雨y ǔ过ɡu î天ti ān 晴q ín ɡ） 眼y ǎn （眼y ǎn 睛j īn ɡ） （眼y ǎn 部b ù）（眼y ǎn 科k ē）（眼y ǎn 高ɡāo 手sh ǒu 低d ī） 睛j īn ɡ（眼y ǎn 睛j īn ɡ）（目m ù不b ù转zhu ǎn 睛j īn ɡ）（画hu à龙l ïn ɡ点di ǎn 睛j īn ɡ） （火hu ǒ眼y ǎn 金j īn 睛j īn ɡ）庄zhu ān ɡ（庄zhu ān ɡ严y án） （村c ūn 庄zhu ān ɡ）（庄zhu ān ɡ重zh în ɡ）（庄zhu ān ɡ园yu án）弓ɡōn ɡ(独)（弓ɡōn ɡ箭ji àn）（拉l ā弓ɡōn ɡ）（弹d àn 弓ɡōn ɡ） （左zu ǒ右y îu 开k āi 弓ɡōn ɡ）重zh în ɡ(独)（重zh în ɡ要y ào） （重zh în ɡ量li àn ɡ）（重zh în ɡ大d à）（重zh în ɡ点di ǎn )往w ǎn ɡ(向xi àn ɡ往w ǎn ɡ)(往w ǎn ɡ年ni án ) (来l ái 往w ǎn ɡ) (往w ǎn ɡ事sh ì)如r ú(如r ú果ɡu ǒ) (如r ú此c ǐ) (比b ǐ如r ú) (如r ú意y ì) 虾xi ā (鱼y ú虾xi ā)(虾xi ā米m ǐ) (龙l ïn ɡ虾xi ā) (海h ǎi 虾xi ā) 跑p ǎo (跑p ǎo 步b ù) (长ch án ɡ跑p ǎo ) (逃t áo 跑p ǎo) (奔b ēn 跑p ǎo) 虽su ī(独)(虽su ī然r án)(虽su ī说shu ō) (虽su ī则z ã) (虽su ī败b ài 犹y ïu 胜sh ân ɡ) 言y án(独)(方f ān ɡ言y án ) (发f ā言y án ) (语y ǔ言y án ) (自z ì言y án 自z ì语y ǔ)者zh ě(记j ì者zh ě) (学xu ã者zh ě) (作zu î者zh ě) (老l ǎo 者zh ě) 狗ɡǒu (小xi ǎo 狗ɡǒu )(狗ɡǒu 肉r îu )(狗ɡǒu 熊xi ïn ɡ) (狗ɡǒu 急j í跳ti ào 墙qi án ɡ)张zh ān ɡ(纸zh ǐ张zh ān ɡ) (张zh ān ɡ开k āi) (张zh ān ɡ口k ǒu)(张zh ān ɡ三s ān 李l ǐ四s ì)团tu án (团tu án 结ji ã) (饭f àn 团tu án) (团tu án长zh ǎn ɡ) (团tu án 结ji ã一y í致zh ì)迎y ín ɡ(迎y ín ɡ接ji ē) (欢hu ān 迎y ín ɡ)(迎y ín ɡ面mi àn) (迎y ín ɡ来l ái 送s în ɡ往w ǎn ɡ) 或hu î (或hu î者zh ě) (或hu î许x ǔ) (或hu î是sh ì) (或hu î多du ō或hu î少sh ǎo) 血xu â(独)(血xu â压y ā) (血xu â糖t án ɡ) (出ch ū血xi ě) (血xu â气q ì方f ān ɡ刚ɡān ɡ)净j ìn ɡ(干ɡān 净j ìn ɡ) (净j ìn ɡ化hu à) (净j ìn ɡ重zh în ɡ) (洁ji ã净j ìn ɡ) 刮ɡu ā(刮ɡu ā风f ēn ɡ) (刮ɡu ā起q ǐ) (刮ɡu ā脸li ǎn) (刮ɡu ā目m ù相xi ān ɡ看k àn)晚w ǎn (晚w ǎn 点di ǎn) (晚w ǎn 上sh àn ɡ) (晚w ǎn 安ān ) (晚w ǎn 会hu ì)脸li ǎn (脸li ǎn 面mi àn) (脸li ǎn 红h ïn ɡ) (脸li ǎn 形x ín ɡ) (笑xi ào脸li ǎn ) 胡h ú (胡h ú子z ǐ) (胡h ú话hu à) (胡h ú同t în ɡ) (胡h ú说shu ō八b á道d ào) 破p î (破p î坏hu ài ) (破p î洞d în ɡ) ( 打d ǎ破p î) (头t ïu 破p î血xu â流li ú)旁p án ɡ(旁p án ɡ面mi àn ) (切qi ē口k ǒu) (切qi â中zh în ɡ要y ào 害h ài) 知zh ī (知zh ī道d ào ）（知zh ī边bi ān ) (身sh ēn 旁p án ɡ)(旁p án ɡ观ɡu ān ) (旁p án ɡ若ru î无w ú人r ãn) 切qi â（切qi ē开k āi ）（切qi ē识sh í）（知zh ī了le）（知zh ī书sh ū达d á礼l ǐ） 浅qi ǎn （浅qi ǎn 蓝l án ）（浅qi ǎn 色s â）（浅qi ǎn 海h ǎi） （不b ù知zh ī深sh ēn 浅qi ǎn ）深sh ēn （深sh ēn 山sh ān） （深sh ēn 海h ǎi） （深sh ēn 浅qi ǎn ）（深sh ēn 有y ǒu 体t ǐ会hu ì） 做zu î（做zu î工ɡōn ɡ） （做zu î事sh ì）（做zu î客k â）（做zu î贼z ãi 心x īn 虚x ū） 条ti áo（条ti áo 件ji àn）（枝zh ī条ti áo）（条ti áo 约yu ē）（一y ì条ti áo）麦m ài(独)（麦m ài 子z ǐ） （小xi ǎo 麦m ài ）（ 麦m ài 田ti án） （麦m ài 粒l ì）专zhu ān(独)（专zhu ān 家ji ā）（专zhu ān 心x īn ）（专zhu ān 业y â）（专zhu ān 长ch án ɡ） 介ji â(独)（介ji â入r ù）（介ji â绍sh ào） （介ji â意y ì）（中zh ōn ɡ介ji â） 世sh ì(独)（世sh ì界ji â） （世sh ì间ji ān） （世sh ì纪j ì）（世sh ì代d ài 相xi ān ɡ传chu án）能n ãn ɡ （能n ãn ɡ干ɡàn） （能n ãn ɡ手sh ǒu）（能n ãn ɡ力l ì）（能n ãn ɡ工ɡōn ɡ巧qi ǎo 匠ji àn ɡ）另l ìn ɡ（另l ìn ɡ外w ài）（另l ìn ɡ类l âi）（另l ìn ɡ议y ì） （另l ìn ɡ有y ǒu 所su ǒ指zh ǐ） 星x īn ɡ （星x īn ɡ球qi ú）（明m ín ɡ星x īn ɡ） （卫w âi星x īn ɡ） （星x īn ɡ星x īn ɡ点di ǎn 点di ǎn ） 界ji â（世sh ì界ji â） （界ji â外w ài ）（边bi ān 界ji â）（界ji â线xi àn ）冰b īn ɡ（冰b īn ɡ冷l ěn ɡ）（结ji ã冰b īn ɡ）（冰b īn ɡ糖t án ɡ） （冰b īn ɡ天ti ān 雪xu ě地d ì）冷l ěn ɡ（冷l ěn ɡ面mi àn） （冷l ěn ɡ风f ēn ɡ） （冷l ěn ɡ静j ìn ɡ）（冷l ěn ɡ暖nu ǎn 自z ì知zh ī） 江ji ān ɡ（江ji ān ɡ水shu ǐ）（江ji ān ɡ山sh ān）（江ji ān ɡ边bi ān） （江ji ān ɡ河h ã湖h ú海h ǎi）坏hu ài（坏hu ài 人r ãn） （坏hu ài 处ch ù） （坏hu ài 事sh ì） （坏hu ài 了le）极j í（极j í小xi ǎo ）（ 极j í好h ǎo） （极j í限xi àn ）（极j í其q í重zh în ɡ要y ào ）冬d ōn ɡ（冬d ōn ɡ天ti ān） （冬d ōn ɡ瓜ɡu ā）（冬d ōn ɡ季j ì）（冬d ōn ɡ至zh ì）变bi àn （变bi àn 好h ǎo） （变bi àn 心x īn）（变bi àn脸li ǎn）（变bi àn 化hu à无w ú穷qi ïn ɡ）常ch án ɡ（非f ēi 常ch án ɡ）（常ch án ɡ用y în ɡ）（常ch án ɡ见ji àn）（平p ín ɡ常ch án ɡ） 甲ji ǎ(独)（甲ji ǎ方f ān ɡ）（甲ji ǎ虫ch ïn ɡ）（甲ji ǎ鱼y ú）（甲ji ǎ骨ɡǔ文w ãn） 伞s ǎn （雨y ǔ伞s ǎn）（伞s ǎn 兵b īn ɡ）（伞s ǎn 形x ín ɡ）（太t ài 阳y án ɡ伞s ǎn） 豆d îu(独)（黄hu án ɡ豆d îu）（豆d îu 角ji ǎo）（豆d îu 油y ïu ）（豆d îu 沙sh ā） 植zh í（植zh í物w ù） （种zh în ɡ植zh í）（植zh í被b âi ）（植zh í树sh ù造z ào 林l ín）物w ù（物w ù品p ǐn）（事sh ì物w ù）（动d în ɡ物w ù）（物w ù归ɡu ī原yu án 主zh ǔ）轻q īn ɡ（轻q īn ɡ松s ōn ɡ）（轻q īn ɡ快ku ài ）（轻q īn ɡ伤sh ān ɡ） （轻q īn ɡ手sh ǒu 轻q īn ɡ脚ji ǎo ） 粗c ū（粗c ū细x ì）（粗c ū心x īn ）（粗c ū布b ù） （粗c ū心x īn 大d à意y ì）刚ɡān ɡ（刚ɡān ɡ才c ái）（刚ɡān ɡ好h ǎo） （刚ɡān ɡ正zh ân ɡ）（刚ɡān ɡ要y ào ） 抬t ái （抬t ái 头t ïu ) (抬t ái 高ɡāo )(抬t ái水shu ǐ)(抬t ái 价ji à)孔k ǒn ɡ(小xi ǎo 孔k ǒn ɡ) (孔k ǒn ɡ雀qu â)(针zh ēn孔k ǒn ɡ)(孔k ǒn ɡ夫f ū子z ǐ) 机j ī(机j ī器q ì) (手sh ǒu 机j ī)(司s ī机j ī)(火hu ǒ机j ī) 针zh ēn (针zh ēn 头t ïu )(打d ǎ针zh ēn) (针zh ēn 对du ì)(针zh ēn锋f ēn ɡ相xi ān ɡ对du ì) 思s ī(思s ī想xi ǎn ɡ) (思s ī念ni àn )(心x īn 思si)（思s ī前qi án ）（想xi ǎn ɡ后h îu ） 带d ài （带d ài 头t ïu）（带d ài 队du ì）（带d ài 动d în ɡ）（带d ài 鱼y ú） 语y ǔ（语y ǔ文w ãn ）（手sh ǒu 语y ǔ）（成ch ãn ɡ语y ǔ） （自z ì言y án 自z ì语y ǔ）枫f ēn ɡ（枫f ēn ɡ树sh ù）（枫f ēn ɡ叶y â）（枫f ēn ɡ木m ù）（枫f ēn ɡ林l ín）杨y án ɡ（杨y án ɡ树sh ù）（杨y án ɡ柳li ǔ）（白b ái 杨y án ɡ）（胡h ú杨y án ɡ）桃t áo （桃t áo 子z ǐ）（桃t áo 花hu ā）（桃t áo 园yu án）（桃t áo 仁r ãn ）杏x ìn ɡ（杏x ìn ɡ花hu ā）（杏x ìn ɡ仁r ãn）（杏x ìn ɡ树sh ù）（红h ïn ɡ杏x ìn ɡ）茶ch á（茶ch á叶y â）（茶ch á水shu ǐ）（茶ch á树sh ù）（茶ch á几j ī）卷ju àn（卷ju àn 起q ǐ）（卷ju ǎn 入r ù）（卷ju ǎn 烟y ān）（卷ju ǎn 土t ǔ重ch ïn ɡ来l ái）而ãr(独)（而ãr 且qi ě）（而ãr 今j īn ）（而ãr 是sh ì）（而ãr 立l ì之zh ī年ni án）洁ji ã（洁ji ã白b ái ）（清q īn ɡ洁ji ã）（洁ji ã净j ìn ɡ） （洁ji ã身sh ēn自z ì好h ào） 彩c ǎi （彩c ǎi 色s â）（彩c ǎi 电di àn）（彩c ǎi 笔b ǐ）（丰f ēn ɡ富f ù多du ō彩c ǎi） 粉f ěn （粉f ěn 红h ïn ɡ）（花hu ā粉f ěn）（粉f ěn 笔b ǐ）（粉f ěn 身sh ēn 碎su ì骨ɡǔ）芳f ān ɡ（芳f ān ɡ香xi ān ɡ)(芳f ān ɡ名m ín ɡ)(芳f ān ɡ草c ǎo) (流li ú芳f ān ɡ百b ǎi 世sh ì) 芬f ēn (芬f ēn芳f ān ɡ)(芬f ēn 兰l án)尘ch ãn (尘ch ãn 土t ǔ)(灰hu ī尘ch ãn )(红h ïn ɡ尘ch ãn )(粉f ěn 尘ch ãn ) 晶j īn ɡ(晶j īn ɡ体t ǐ)(水shu ǐ晶j īn ɡ)(晶j īn ɡ莹y ín ɡ) (亮li àn ɡ晶j īn ɡ晶j īn ɡ) 互h ù(独)(互h ù相xi ān ɡ)(互h ù动d în ɡ) (互h ù让r àn ɡ)(互h ù联li án 网w ǎn ɡ)象xi àn ɡ(大d à象xi àn ɡ)(象xi àn ɡ牙y á) (象xi àn ɡ牙y á)(象xi àn ɡ形x ín ɡ字z ì) 俩li ǎ(哥ɡē俩li ǎ)(咱z án 俩li ǎ) (他t ā俩li ǎ) 唱ch àn ɡ(唱ch àn ɡ歌ɡē)(唱ch àn ɡ片pi àn )(唱ch àn ɡ戏x ì) (唱ch àn ɡ片pi àn) 洗x ǐ(洗x ǐ手sh ǒu )(洗x ǐ尘ch ãn )(冲ch ōn ɡ洗x ǐ) (洗x ǐ心x īn 革ɡã面mi àn) 被b âi (被b âi 动d în ɡ) (被b âi 单d ān) (棉mi án 被b âi) (被b âi 子z ǐ) 系x ì(独)(关ɡu ān 系x ì)(联li án 系x ì) (系x ì列li â)(系x ì数sh ù)信x ìn (写xi ě信x ìn )(信x ìn 念ni àn )(诚ch ãn ɡ信x ìn ) (信x ìn 口k ǒu 开k āi 河h ã)呀y ɑ(对du ì呀y ɑ)(好h ǎo 呀y ɑ)(来l ái 呀y ɑ)(走z ǒu 呀y ɑ) 怪ɡu ài (奇q í怪ɡu ài)(怪ɡu ài 物w ù)(怪ɡu ài 味w âi )(怪ɡu ài 模m ï怪ɡu ài 样y àn ɡ) 姑ɡū(姑ɡū姑ɡū)(姑ɡū娘ni án ɡ)(姑ɡū且qi ě)(姑ɡū苏s ū)娘ni án ɡ(姑ɡū娘ni án ɡ) (新x īn 娘ni án ɡ)(娘ni án ɡ亲q īn )(娘ni án ɡ家ji ā) 树sh ù(树sh ù林l ín) (树sh ù木m ù)(种zh în ɡ树sh ù)(树sh ù大d à根ɡēn 深sh ēn ) 奇q í(奇q í怪ɡu ài) (好h ào 奇q í)(奇q í妙mi ào )(奇q í花hu ā异y ì草c ǎo) 举j ǔ(举j ǔ行x ín ɡ) (举j ǔ办b àn )(举j ǔ止zh ǐ) (举j ǔ一y ī反f ǎn 三s ān ） 队du ì（队du ì伍w ǔ） （队du ì员yu án）（队du ì长zh ǎn ɡ）（队du ì友y ǒu） 找zh ǎo（找zh ǎo 人r ãn）（找zh ǎo 回hu í）（找zh ǎo 出ch ū）（找zh ǎo 钱qi án） 响xi ǎn ɡ（音y īn 响xi ǎn ɡ）（响xi ǎn ɡ声sh ēn ɡ）（响xi ǎn ɡ应y ìn ɡ）（响xi ǎn ɡ当d ān ɡ当d ān ɡ） 歌ɡē（歌ɡē声sh ēn ɡ）（歌ɡē曲q ǔ） （唱ch àn ɡ歌ɡē）（歌ɡē舞w ǔ升sh ēn ɡ平p ín ɡ）丛c ïn ɡ（花hu ā丛c ïn ɡ） （丛c ïn ɡ林l ín ）（丛c ïn ɡ书sh ū）（草c ǎo 丛c ïn ɡ） 节ji ã（时sh í节ji ã） （节ji ã日r ì）（节ji ã约yu ē）（节ji ã外w ài 生sh ēn ɡ枝zh ī） 音y īn （声sh ēn ɡ音y īn ）（音y īn 乐yu â）（音y īn 节ji ã）（音y īn 信x ìn ） 远yu ǎn （远yu ǎn处ch ù）（远yu ǎn 方f ān ɡ）（远yu ǎn 大d à） （远yu ǎn 走z ǒu 高ɡāo 飞f ēi）该ɡāi （应y īn ɡ该ɡāi ）（该ɡāi 文w ãn ） （活hu ï该ɡāi）（不b ù该ɡāi）池ch í（水shu ǐ池ch í）（池ch í子z ǐ） （天ti ān 池ch í）（池ch í塘t án ɡ）满m ǎn （满m ǎn 足z ú）（满m ǎn 意y ì） （满m ǎn 月yu â）（满m ǎn 面mi àn 春ch ūn 风f ēn ɡ） 跳ti ào （跳ti ào 高ɡāo） （跳ti ào 水shu ǐ）（跳ti ào 远yu ǎn）（跳ti ào 伞s ǎn）静j ìn ɡ（安ān 静j ìn ɡ）（静j ìn ɡ止zh ǐ）（静j ìn ɡ电di àn） （风f ēn ɡ平p ín ɡ浪l àn ɡ静j ìn ɡ） 雪xu ě（雪xu ě花hu ā）（雪xu ě球qi ú） （雪xu ě人r ãn）（雪xu ě上sh àn ɡ加ji ā霜shu ān ɡ）周zh ōu（周zh ōu 围w ãi） （四s ì周zh ōu ）（周zh ōu 末m î）（周zh ōu 日r ì）围w ãi （围w ãi 巾j īn ） （围w ãi 困k ùn ）（围w ãi 观ɡu ān）（团tu án 团tu án 围w ãi 住zh ù） 位w âi （座zu î位w âi ）（让r àn ɡ位w âi）（位w âi 于y ú）（各ɡâ就ji ù各ɡâ位w âi）吗m ɑ（好h ǎo 吗m ɑ）(干ɡàn 吗m á)(对du ì吗m ɑ)(走z ǒu 吗m ɑ) 呢ne (你n ǐ呢ne ) (这zh â儿ãr 呢ne) 都d ōu (都d ōu 是sh ì)(都d ōu 有y ǒu )(都d ōu 要y ào ) (都d ōu 来l ái) 鲜xi ǎn (鲜xi ān 花hu ā)(鲜xi ān 果ɡu ǒ)(鲜xi ān 血xu â) (鲜xi ān 活hu ï)男n án (男n án 孩h ái )(男n án 子z ǐ)(男n án 人r ãn) (男n án 女n ǚ老l ǎo 少sh ào)怎z ěn (怎z ěn 样y àn ɡ)(怎z ěn 么me )(怎z ěn 能n ãn ɡ)国ɡu ï(中zh ōn ɡ国ɡu ï)(国ɡu ï家ji ā)(国ɡu ï王w án ɡ)(国ɡu ï泰t ài 民m ín 安ān )于y ú(独)(终zh ōn ɡ于y ú)(于y ú是sh ì)(等d ěn ɡ于y ú)(大d à于y ú) 义y ì(独)(义y ì气q ì)(正zh ân ɡ义y ì)(义y ì务w ù)( 义y ì正zh ân ɡ词c í严y án ) 求qi ú(独)(要y āo求qi ú)(请q ǐn ɡ求qi ú)(求qi ú见ji àn) (实sh í事sh ì求qi ú是sh ì)令l ìn ɡ(命m ìn ɡ令l ìn ɡ)(口k ǒu 令l ìn ɡ) (指zh ǐ令l ìn ɡ)(令l ìn ɡ人r ãn 不b ù安ān)并b ìn ɡ(合h ã并b ìn ɡ) (并b ìn ɡ非f ēi )(并b ìn ɡ行x ín ɡ)(并b ìn ɡ且qi ě) 负f ù(背b ēi 负f ù) (负f ù伤sh ān ɡ)(负f ù担d ān )(身sh ēn 负f ù重zh în ɡ任r ân)死s ǐ(独)(死s ǐ亡w án ɡ)(生sh ēn ɡ死s ǐ)(死s ǐ心x īn )(死s ǐ去q ù活hu ï来l ái) 泪l âi(眼y ǎn 泪l âi )(泪l âi 水shu ǐ)(泪l âi 花hu ā)(泪l âi 流li ú满m ǎn 面mi àn ) 孩h ái(孩h ái 子z ǐ)(女n ǚ孩h ái )(小xi ǎo 孩h ái )(孩h ái 童t ïn ɡ) 改ɡǎi(改ɡǎi 正zh ân ɡ)(改ɡǎi 动d în ɡ)(改ɡǎi 日r ì)(改ɡǎi 过ɡu î自z ì新x īn) 织zh ī(针zh ēn 织zh ī)(织zh ī布b ù)(纺f ǎn ɡ织zh ī)(织zh ī锦j ǐn) 呆d āi (发f ā呆d āi)(呆d āi 子z ǐ)(呆d āi 板b ǎn )(呆d āi 若ru î木m ù鸡j ī)念ni àn (思s ī念ni àn) (想xi ǎn ɡ念ni àn )(怀hu ái 念ni àn )(念ni àn 书sh ū) 拿n á(拿n á手sh ǒu)(拿n á下xi à)(拿n á来l ái )(拿n á手sh ǒu 好h ǎo 戏x ì)。
语文s版二年级上册全册教案
语文s版二年级上册全册教案语文s版二年级上册全册教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的语文s版二年级上册全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文s版二年级上册全册教案1【说教材】本节课是河南省义务教育课程改革实验教教科书第三册第2课《黄山奇石》。
这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣，表现了大自然的神奇伟大。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，概括地写黄山风景区的景色秀丽神奇，点明黄山的怪石有趣极了。
第二自然段至第五自然段具体描写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等四处有代表性的奇石的样子，写出了黄山奇石的有趣。
这部分是课文的重点，也是教学的重点。
第六自然段改口介绍了几处有特点的奇石。
结尾依据不仅交待了黄山的奇石数量多，而且有助于引发学生的思考、想象。
课文紧紧抓住一个“奇”字，用生动形象的语言，把一块块本无生命的石头，描写得活灵活现，给人以呼之欲出之感。
各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人对黄山产生无限向往。
文章字里行间蕴含作者对黄山奇石和秀色景色的赞美。
【说学情】据调查，我班学生没有一人到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异的奇石，学生缺少对黄山的直接经验。
因此，在课前调动学生利用多种方式来收集相关资料，拉近教材内容与学生之间的距离，同时引导学生朗读感悟，大胆想像，体会黄山奇石的神奇，从而激发学生喜爱黄山，热爱祖国之情。
所以，本课时的重点之一是培养学生的创造性思维。
【说目标】知识目标：学习默读课文，了解课文内容。
会写“陡峭”两个字。
能力目标：能结合课文内容和自己的想象，有选择地说说黄山奇石的样子。
情感目标：体会黄山奇石的生动有趣，产生去黄山看奇石的愿望和喜爱黄山的情感。
二年级上册语文s版教案优质8篇
二年级上册语文s版教案优质8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文S版小学二年级上册上册教案
___年 ____ 月 ____日 _____周星期_____1、国旗和太阳一同升起教学目标：知识目标：认识13个生字，会写7个生字。
能力目标：能正确书写7个生字。
情感目标：激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
教学重点：认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
主要教法：自主学习、合作探究媒体、教具准备:生字卡片教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课同学们，你们看过升旗仪式吗？（出示图）二、初读课文，标画出课文中的生字，新词1、师范读课文。
2、自由读课文，边读边圈画出生字词。
三、识字出示词语指名认读。
四、写字1、出示要求会写的字。
2、学生认读并组成词语。
3、分析认识字形。
五、手写练习第二课时一、复习生字二、学习第一自然段自由朗读第一自然段，这段共有几句话？讲了什么？三、学习第二自然段观察插图，你看到了什么？想到了什么？四、学习第三自然段思考：课文写了哪些人？分别是怎样表现的？五、总结六、手写练习七、作业八、板书设计：1 国旗和太阳一同升起升旗手升旗军乐队庄奏国歌国旗护卫队员行持枪礼军人和少先队员严行举手礼群众肃立注目2、秋天教学目标：知识目标：认识13个生字，会写7个生字。
能力目标：背诵课文。
情感目标：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重点：认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。
背诵课文。
主要教法：自主学习、合作探究媒体、教具准备:生字卡片教学过程：一、创设情境，激趣导入出示教学情境图，让学生认真观察，说说图意。
二、初读课文，学习生字1、自由地朗读课文。
2、检查读书情况。
3、出示生字，学生认读。
三、拓展阅读，巩固字词四、组词造句用一个或几个生字组词再造句。
五、作业六、板书设计：稻子田野里棉花高粱2 秋天丰收美丽苹果石榴果园里葡萄枣3、古诗两首教学目标：知识目标：认识13个生字，会写7个字。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案第一章：认识汉字一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 培养学生热爱汉字，喜欢阅读的情感。
二、教学内容1. 生字词的学习与书写。
2. 简单的阅读理解。
三、教学步骤1. 引导学生观察生字词，讲解生字的结构和易错点。
2. 学生跟读，模仿书写生字词。
3. 进行阅读理解，引导学生理解文章大意。
四、教学评价1. 检查学生生字词的掌握情况。
2. 评估学生在阅读理解中的表现。
第二章：拼音学习一、教学目标1. 让学生掌握本课的拼音知识，能够正确拼读。
2. 培养学生对拼音的兴趣。
二、教学内容1. 拼音知识的讲解与练习。
2. 拼音游戏。
三、教学步骤1. 讲解拼音知识，重点讲解声母、韵母和声调。
2. 学生跟读，模仿拼音发音。
3. 进行拼音游戏，巩固所学知识。
四、教学评价1. 检查学生拼音知识的掌握情况。
2. 评估学生在拼音游戏中的表现。
第三章：句子学习一、教学目标1. 让学生掌握本课的句子结构，能够正确表达。
二、教学内容1. 句子结构的学习与练习。
2. 口语表达练习。
三、教学步骤1. 讲解句子结构，重点讲解主语、谓语和宾语。
2. 学生跟读，模仿造句。
3. 进行口语表达练习，引导学生正确表达。
四、教学评价1. 检查学生句子结构的掌握情况。
2. 评估学生在口语表达中的表现。
第四章：阅读理解一、教学目标1. 让学生能够理解文章内容，把握文章主题。
二、教学内容1. 阅读理解能力的培养。
2. 文章主题的探讨。
三、教学步骤1. 引导学生阅读文章，理解文章内容。
2. 讲解重点词汇和句子，帮助学生理解。
3. 进行阅读理解练习，引导学生把握文章主题。
四、教学评价1. 检查学生阅读理解能力的掌握情况。
2. 评估学生在文章主题探讨中的表现。
第五章：作文写作一、教学目标1. 让学生能够运用所学知识进行简单的作文写作。
二、教学内容1. 作文写作技巧的讲解与练习。
2. 学生作文实践。
三、教学步骤1. 讲解作文写作技巧，重点讲解写作思路和结构。
语文s版二年级上册全册教案
语文s版二年级上册全册教案教案标题：《语文S版二年级上册全册教案》教案目标：1. 培养学生对语文学科的兴趣，提高语文学习的主动性和积极性；2. 培养学生良好的听、说、读、写的基本能力；3. 培养学生正确的语言表达和交流能力；4. 培养学生正确的阅读习惯和阅读理解能力。
教学重点：1. 学习并掌握拼音的基本规则和读音；2. 学习并掌握汉字的基本笔画和结构；3. 学习并掌握基本的词语和句子的构成；4. 学习并掌握正确的阅读方法和阅读理解技巧。
教学内容和安排：单元一：认识拼音1. 学习元音字母的发音和书写；2. 学习辅音字母的发音和书写；3. 学习拼音的基本规则和读音；4. 练习拼读简单的音节和词语。
单元二：认识汉字1. 学习汉字的基本笔画和结构；2. 学习汉字的基本读音和意思；3. 练习书写简单的汉字；4. 练习认读简单的汉字和词语。
单元三：认识词语1. 学习词语的基本构成和意思；2. 学习词语的基本分类和用法；3. 练习认读常用的词语；4. 练习造句和运用词语进行交流。
单元四：认识句子1. 学习句子的基本构成和语法规则；2. 学习句子的基本分类和用法；3. 练习认读常用的句子；4. 练习造句和运用句子进行交流。
单元五：阅读理解1. 学习正确的阅读方法和技巧；2. 练习阅读简短的文章和故事；3. 练习理解文章和故事的内容；4. 练习回答问题和表达自己的观点。
教学方法和手段：1. 教师讲授：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握语文知识和技能；2. 学生练习：通过课堂练习和课后作业，巩固和提高学生的语文能力；3. 小组合作：通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和交流能力；4. 游戏活动：通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
评估方法：1. 课堂表现：观察学生的听讲、回答问题和参与讨论的情况；2. 课后作业：批改学生的作业，评估学生的掌握情况；3. 小测验：定期进行小测验，检验学生的学习效果；4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，评估学生的综合能力。
二年级上册语文s版教案通用5篇
二年级上册语文s版教案通用5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文s版二年级上册语文教案
语文s版二年级上册语文教案教案标题：《语文S版二年级上册语文教案》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识并正确书写拼音字母“b”、“p”。
2. 学生能够正确朗读和书写与“b”、“p”相关的拼音音节和汉字。
3. 学生能够运用所学拼音字母和音节进行简单的拼音组词。
教学重点：1. 认识和书写拼音字母“b”、“p”。
2. 掌握与“b”、“p”相关的拼音音节和汉字。
3. 运用所学拼音字母和音节进行简单的拼音组词。
教学准备：1. 教材：语文S版二年级上册教材第一课。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、拼音卡片、小黑板、拼音字母卡片。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）1. 教师出示拼音字母卡片“b”、“p”，让学生认识并读出字母的发音。
2. 教师与学生一起朗读字母发音，并进行模仿练习。
Step 2：学习新知（15分钟）1. 教师出示拼音音节卡片“ba”、“bo”、“bi”、“pa”、“po”、“pi”，让学生认识并读出音节的发音。
2. 教师与学生一起朗读音节发音，并进行模仿练习。
Step 3：拓展应用（15分钟）1. 教师出示汉字卡片“爸”、“妈”、“披”、“帽”、“笔”、“盘”，让学生辨认并读出汉字的发音。
2. 教师与学生一起朗读汉字发音，并进行模仿练习。
3. 学生根据所学音节和汉字，进行简单的拼音组词练习，如“爸爸”、“披红”等。
Step 4：巩固训练（10分钟）1. 教师出示小黑板，让学生在上面书写所学字母和音节。
2. 学生自由书写并相互交流，教师巡视指导。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学内容，强调拼音字母“b”、“p”和相关音节的发音和书写。
2. 教师提问学生，巩固学生对所学内容的理解。
Step 6：课后作业（5分钟）1. 布置拼音字母和音节的书写作业，要求学生认真完成。
2. 鼓励学生在家中多读、多写与所学内容相关的拼音字母和音节。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识和书写拼音字母“b”、“p”，并能够正确朗读和书写与“b”、“p”相关的拼音音节和汉字。
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小学语文语文社S版二年级上册
第六单元第23课《九色鹿》第2课时活动设计
科目版本小学语文语文社S版二年级上册
章节第六单元
课名第六单元第23课九色鹿第2课时
学习目标 1.复习巩固生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。
4.练习课后第三题的读读说说，积累句式。
具体环节设计
教学环节内容
1. 教师上课
1.1复习
导入
（1）这些词语你们还认识吗？赶快读一读。
（2）课文讲了一件什么事？谁能用上这里面的几个词语，回
忆着说说看？
1.2学习
课文
（1）说得真好！这样一只美丽极了的九色鹿对那个落水人有
救命之恩。
拿好书，我们来看第2自然段。
请你用心地读一
读，想一想，当时九色鹿听到了什么、看到了什么？谁来说
说？
（2）是呀，九色鹿听到“救命”的喊声，看到一个人在湖里挣扎，都快淹死了。
这时的情况很危急，真是命悬一线呀！谁来把这情景有感情地读出来？
（3）同学读得真好！这时，九色鹿是怎么做的？一起读这句话。
（4）通过“立即”、“纵身”这两个词，你能感受到这是一只什么样的九色鹿？
（5）同学们可能会说：善良、勇敢、乐于助人……九色鹿看到正义的事情后，奋勇地去做，这也叫做“见义勇为”。
再读读这句话。
（6）落水人死里逃生，连连道谢。
九色鹿是怎么说的呢？落水人怎么做的？谁来读读第3、4自然段？九色鹿的话要读出强调的语气。
（7）一个特意强调，一个郑重起誓。
但调达遵守这个承诺了吗？发生了什么事情？请大家齐读第5自然段。
（8）原来是国王要捉九色鹿。
那么调达是怎么想，怎么做的呢？自己读读6、7自然段，再对照老师的提示，和同桌说一说。
请注意：读调达的心理时, 要读出他贪婪的样子。
（9）学生可能会说：调达想到的是重赏，想到自己要发财了，所以忘记了承诺，带国王去捉九色鹿。
在金银财宝面前，调达见到有利可图，就不顾情义、不讲信用，这真是可恶极了。
（10）接下来怎么样了呢？谁来读读第8自然段？请你注意：读九色鹿的话时，要读出愤怒的语气。
（11）同学读得真好！国王了解了那个人没有信守诺言、见利忘义的经过，放了九色鹿。
国王为什么叫人放了九色鹿？他对那个人会怎么想？
（12）学生可能会说：九色鹿对你有救命之恩，你还害他，真是忘恩负义。
这个人不守承诺，出卖自己的恩人，真是可恶极了……同学可能会说：国王是一个善良、遵守承诺、公正的人。
（13）调达有什么下场？谁读读第9自然段？
（14）调达受到了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。
那么大家说一说，调达是个什么样的人？
（15）同学可能会说：调达是个恩将仇报、背信弃义、卑鄙小人、贪婪的人……你们看，大家都厌恶、痛恨这样的行为。
调达受到了应有的惩罚。
大家说一说，我们应该做一个什么样的人？
（15）同学们说得真好！我们要做一个心地善良、信守诺言、
知恩图报的人！你们能做到吗？
1.3学习
积累
不知不觉中，我们学完了这个故事，懂得了要做一个信守诺言的人，不能见利忘义。
学习中，我们见到了这样的句
式——“什么时候，谁在什么地方干什么”，大家来读读例
句，并试着自己说一说吧。
2. 学生自学
2.1跟我
学
九色鹿美丽善良，救了掉进湖里的落水人，落水人答应九色鹿，不告诉任何人在这见过他。
他是怎么做的呢？这节
课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习九色鹿的
故事吧！
学习目标：。