苏教版小学语文六年级下册全册导学案

1、长江之歌一、学习要求：1．学会2个生字，理解由生字组成的词语。

2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

二、学习重难点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣；背诵课文。

三、自学指导：1.自学生字词。

（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。

（2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：丰采：依恋：荡涤：尘埃：磅礴：灌溉：2.朗读课文。

1.组内互读，互相纠正字音与语调。

2.小组展示课文朗读。

四、默读课文，解决下列问题：1.作者想赞美长江什么？2.作者赞美了几次？因此我们可以把课文分成几大部分？3.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？4.从哪些地方看出长江有母亲的情怀？5. 作者从空间上和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你有什么感想呢?五、课堂反馈：一、辨字组词慨（）彩（）劈（）薄（）概（）采（）臂（）礴（）二、在括号里填上适当的词（）的时代（）的力量（）的气概（）的乳汁（）的丰采（）的臂膀（）的国土（）的清流（）的情怀（）的未来（）的长江（）的源泉三、长江之歌中“风采”指（），“乳汁”指（），“母亲的情怀”指（）。

四、长江之歌歌颂了长江的什么之美？表达了中华儿女对长江怎样的感情？参考资料《长江之歌》：电视系列片(话说长江)主题歌。

王世光作曲，胡宏伟作词。

长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300千米•，沿途汇人许许多多支流，形成一个庞大的水系。

全流域的面积超过．180万平方公里。

湖北宜昌以上为上游，宜昌和江西湖口之间为中游，湖口以下为下游。

长江，无论就长度、流域面积或水量来说，都可称得上我国第一大河，也是世界著名的大河。

2、三亚落日一、学习目标：1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。

4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

二、学习重点：在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然对祖国的热爱之情。

三、自学指导：1.自学生字词。

（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。

（2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺⑴指名读。

⑵齐读。

2、朗读课文，弄清每个自然段的主要内容，理清文章脉络。

①课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？②这样，可以把课文分为几个部分？四、合作探究：1、最能概括全文的句子是哪句？2、在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？3、同学们知道三亚落日的全过程吗？拓展阅读：三亚的21个“中国之最”1、曾经是中国最南端的滨海城市。

在三沙市建立以前是中国最南端的滨海城市，在三沙市设立以后便不再是中国最南端的城市。

2、中国日照时间最长的城市，全年有近300天艳阳高照。

3、中国年均温度最适宜的城市，年平均气温25.4℃。

4、中国空气质量最好的城市，负氧离子含量位居中国第一、世界第二。

5、中国最长寿的地区（人均寿命80岁）。

百岁以上老人，海南省有400多人，三亚市70多人。

6、中国最佳养生城市，被誉为天然氧吧、康复中心。

7、中国人居住环境最佳城市，有海水、沙滩、阳光、气候、动物、植物、岩洞、温泉、森林等度假休闲要素。

8、有中国最大最美的平民海湾三亚湾，有17公里沙滩、浴场、椰林、绿草、鲜花、滨海路相伴。

9、被联合国誉为“世界最适合人类居住的城市”。

10、中国首选度假过冬及疗养观光旅游、休闲度假目的地。

11、中国唯一的热带滨海国际旅游城市。

12、中国首批优秀旅游城市。

13、第一批全国生态示范区。

14、中国旅游业收入相当于全市总产值最高的城市（2005年68.78%）。

15、世界最大的金玉佛像南山“金玉观世音”圣像高3.8米，共动用黄金100多公斤，南非钻石120多克拉，翠玉100多公斤，红蓝宝石、祖母绿、珊瑚、松石、珍珠等奇宝千粒，价值1.92亿元，装有释迦牟尼佛祖舍利一颗、古佛舍利一颗。

1999年，金玉观音圣像载入吉尼斯世界大全。

16、三亚南山海上观音圣像高108米，为世界之最，2005年4月已开光。

17、中国第一个世界小姐总决赛举办地。

2003、2004、2005连续三年在三亚举办世界小姐总决赛。

18、世界最大的砚台“天下第一砚”南山。

19、中国第一家五星级度假酒店亚龙湾凯莱度假酒店。

20、中国最大最佳潜水基地亚龙湾潜水基地。

21、中国最浪漫休闲之都。

3、烟台的海一、学习目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。

3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

二、学习重点、难点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课学习的重点。

三．自学指导：1.自学生字词。

（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。

（2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：独特景观凝重前赴后继锲而不舍蔚为壮观嬉笑崇山峻岭过滤如痴如醉呢喃细语湛蓝2、指名读课文,评议纠正四、合作探究：1、默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？2、分清段落层次。

3、在冬、春、夏、秋四季中，烟台的海各有什么特点？4、把2—5自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？五、总结全文：1 烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？你来做导游向游客作一介绍。

比谁介绍得好？2 你游览过什么地方？哪里给你的印象最深？能把那里的景色给同学们介绍吗？六、作业：1 课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。

2 写一个片段，介绍一处迷人的风景。

拓展阅读：烟台市位于我国经济发达的山东省，地处山东半岛东部，位于东经119°34′~121°57′，北纬36°16′~38°23′，辖6区7个县级市和长岛县。

依山傍海，气候宜人，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄海，与辽东半岛对峙，与大连隔海相望，共同形成拱卫首都北京的海上门户。

海岸线曲长702.5千米，海岛曲长206.62千米，人口692万，有少数民族47个。

烟台是我国首批沿海开放城市之一，是环渤海经济圈内以及东北亚地区的国际性港城、商城、旅游城，中国经济20强城市，是中国最具投资潜力和发展活力的新兴经济强市。

4、记金华的双龙洞一、学习目标：1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。

2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。

3、了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。

4、正确流利地朗读课文。

二、学习重点：1、认识过渡句在文中的作用，了解段之间的关系，知道课文是怎样连段的成篇的。

2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。

三、学习难点：1、学习作者抓住景物特点，按照游览顺序生动具体地描述景物的写作方法。

2、结合课文特点，培养学生形象思维和逻辑思维的能力。

四、自学指导：1.自学生字词。

（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。

（2）查字典并联系上下文，读准并理解下列词语的意思：系绳子空隙蜿蜒变化多端突兀森郁盘曲而上2、朗读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，然后小组内轮读。

五、合作探究：1、按游览顺序，全文可分几段？每段写了什么？2、结合分好的段落，按顺序说说作者浏览了几个景点。

3、作者对于所见景物的描写是有详有略的，哪些景物是详写的？哪些是略写的？介绍最详细的是哪个地方？4、作者是怎样把所见景物的特点描写清楚的？课堂反馈：1、抄写下列词语：浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、作者按（）的先后顺序，先写了去双龙洞途中的（），接着写双龙洞（）和来到（）；再写怎样通过（）来到内洞；最后写（）。

拓展阅读：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。

叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。

字圣陶。

江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

叶圣陶曾担任多项职务。

解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。

他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。

叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。

双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，是整个双龙风景名胜区核心景观和标志景观，根据史料记载，西汉元帝年间（公元前48年-公元前33年）刘仲卿大将遭诬贬后，隐居于金华山中，唐代的柳宗元为之撰写了《刘仲卿隐金华洞》（双龙洞古代亦称金华洞），从那时算起，双龙洞的历史已长达2000多年。

5 卢沟桥烽火一、学习目标：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。

理解由生字组成的词语。

会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。

2、按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。

能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。

3、通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习重点：通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

二、自学指导：1.自学生字词。

（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。

（2）查字典并联系上下文，读准并理解下列词语的意思：烽火妄图伪军咽喉凌晨呐喊歼灭挑衅万籁俱寂众寡悬殊哭爹喊娘同仇敌忾恼羞成怒狼狈而逃如火如荼鬼哭狼嚎猝不及防震耳欲聋2、默读课文，写出每段大意。

三、合作探究：1、卢沟桥事变的起因是什么？2、卢沟桥事变的经过自由朗读第2至5自然段，找出表示时间的词语，用笔在书上画出每个时间段里描述敌我双方举动的关键词语，然后抄写在下面的表格中。

时间敌军我军从这些关键的词语中，你感受到了什么？你能根据这个表格中的内容，讲述卢沟桥事变的经过吗？3、课文中哪些词句表现了当时情况的危急？找出来，小组内互相说一说。