三年级下册书法课件-6竖弯钩 通用版
10竖弯钩(课件)西泠版书法三年级下册
第十课
14
竖短横长
第十课
15
• 书写三步骤： • 1、读帖观察 • 2、先摹后临 • 3、比对调整
第十课
16
2、两横取斜势 朝右上方倾斜
3、撇在斜中线 的上方
1
1、竖弯钩 竖细横粗 竖短横长
“元”字整体看呈梯形
第十课
17
第十课
18
“化”字竖弯钩起笔稍高于单人旁，竖细长，横 略短带弧度（第二种写法）。
第十课
22
第十课
19
第十课
20
《多宝塔碑》颜真卿
伊阙佛龛碑
《伊阙佛龛碑》褚遂良
第十课
《伊阙佛龛碑》 刻于唐贞观十五年 （公元641 年）， 在河南省洛阳龙门 石窟宾阳中洞洞口。 碑文由岑文本撰， 褚遂良书写。
《伊阙佛龛碑》 字体清秀端庄，雅 致工整，是标准的 初唐楷书。
21
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 加 练 习 。
第十课
10
练字先练姿，练姿练双姿
书写姿势
执笔姿势
头正 肩平 身直 臂开 足安
指实 掌虚 腕平 笔直
第十课
11
竖弯钩
一、按笔 二、向左下行笔 三、转弯 四、向右行笔至末端 五、回笔 六、向上钩出尖
第十课
12
竖短横长
竖长横短
第十课
13
1
找一找，下面的字分别是哪一种钩？
第一种 （竖短横长）
第二种 （竖长横短）
按顺时针和逆时针方向分别画一组线条。
第十课
1
2
《兰亭序》
书圣——王羲之
《黄庭经》
3
书成换白鹅
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
三年级下册书法导学案-斜钩 卧钩 竖弯钩 ｜通用版
三年级下册书法导学案－斜钩卧钩竖弯钩｜通用版1. 引言此文档旨在为三年级下册学生提供书法教学帮助，着重介绍斜钩、卧钩、竖弯钩的书写方法和要点。
这三种钩法在书法中的应用广泛，是初学书法者必须掌握的基础技能。
2. 斜钩2.1 笔画示意图斜钩2.2 书写方法1.按照字形的要求提起笔，向左上方斜向写出一笔。
2.到达一定的高度时，顺势将笔转向右下方，形成一个斜钩。
3.笔尖落笔，再次向左上方斜向写出一笔。
2.3 注意事项1.在书写斜钩时，要注意笔画的方向和长度，保持笔画的稳定和一致性。
2.斜钩的弧度要与前面的笔画接合自然，不要相互冲突。
3. 卧钩3.1 笔画示意图卧钩3.2 书写方法1.从字形的要求中，提起笔按照一定的弧度向左上方写出一笔。
2.笔尖到达一定的高度时，顺势将笔转向右侧，沿着一个平行于字形横线的线条慢慢写下去。
3.继续向右下方斜向写出一笔。
3.3 注意事项1.在书写卧钩时，要注意笔画的长度和位置，保持笔画的稳定和一致性。
2.卧钩的弧度要与前面的笔画接合自然，不要相互冲突。
4. 竖弯钩4.1 笔画示意图竖弯钩4.2 书写方法1.在前面笔画的基础上，按照字形要求向下一定的高度写出一笔。
2.等到笔尖到达一定的位置时顺势向右，将笔尖顺势向上条理，形成一个弯钩。
3.笔尖落笔,继续书写后面的笔画。
4.3 注意事项1.在书写竖弯钩时，要注意笔画的方向、长度和位置，保持笔画的稳定和一致性。
2.竖钩的弯曲度要与前面的笔画接合自然，不要相互冲突。
5. 结语掌握这三种基础的书写技能，是学生成功学习和掌握书法的基础。
需要学生不断练习，才能在未来的书法学习生涯中取得更多的进步。
中小学书法培训课件初级班课件第二十次课：竖弯钩-附教案
摆
方向：从左到右 力度：从轻到重
【引字入课堂：复习】
停
【引字入课堂：复习】
弹
【名师讲一讲：竖弯钩】
竖弯钩的特点是： ①竖画挺直，弯度自然； ②横画宜平，钩画朝上弹出； ③柔中带刚，刚中带柔。
【名师讲一讲】
【动作】
顿→缩→摆→停→弹 【力度】
重→重→轻→重→轻
【节奏】
【正字七字诀】 竖须挺直弯自然 似鹅浮潭钩向天
【课堂练练看：例字】
【课堂练练看：例字】
【课堂练练看：例字】
3 课堂小结
【名师讲一讲】
【动作】
顿→缩→摆→停→弹 【力度】
重→重→轻→重→轻
【节奏】
【正字七字诀】 竖须挺直弯自然 似鹅浮潭钩向天
慢→慢→快→慢→快
4 作
业 不 求 人
作业布置
·基本功练习（三幅图）。 ·拓展练习册上册的
相关例字
When a cigarette falls in love with a match.
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·作业点评 ·动作练习 ·复习 ·新课
【引字入课堂：复习】
坐姿
握笔
运笔
【引字入课堂：复习】
顿
【引字入课堂：复习】
缩
【引字入课堂：复习】
慢→慢→快→慢→快
【课堂练练看】
竖弯钩 【
的写法分解】
笔画
起笔
行笔
收笔
【课堂练练看：例字】
2
第二小节
·复习 ·新课：例字 ·课堂总结 ·积分发放 ·布置作业
【名师讲一讲】
【动作】
顿→缩→摆→停→弹 【力度】
低年级书法写字课件12竖弯钩的书写
笔画
竖 弯钩
要领：下笔写短竖，再圆转向右水平 方向写短横，在竖弯的基础上，收笔 时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
笔画
竖弯钩
例字竖弯钩的字Fra bibliotek儿七PPT模板下载： 1ppt /moban/
硬笔书法（十二）
书法家的故事：欧阳通学书买父字
欧阳通是欧阳询的儿子。他很小的时候，欧阳询就去世了。欧阳通懂事 后，母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小，练字时间一长，就想出去玩， 字也写得马马虎虎。母亲就对他说“孩子，你父亲写的字可好了，还有许多 人用很高的价钱来买他的字。你要像你父亲那样，写出一手好字来。”欧阳 通听了说：“我也能像父亲那样写出好字，只是不知道被人家买出的父亲的 字是怎样的。”以后，他就经常把母亲给的零花花积起来，将父亲以前卖给 人家的字，再买回来。人家不肯卖时，他就出高价。在知道父亲的字确实很 好后，他练字就不再偷懒了。经过几年的刻苦学习，欧阳通的字能写得和他 父亲一样好，来买他写的字的人也多了。 乞米帖 颜真卿为唐代三朝旧臣， 忠正刚正，名重海内。但是因廉洁自持，绝不贪枉苟取，因此衣食也常不能 自给。
书法家的故事：欧阳通学书买父字
他曾写一封乞米的信给当时的李太保，表明他拙于生产，家里食指浩 繁，全家喝粥度日已经数月了，现在又没米了，感到十分扰心，希望看在 以往的交情上，请求救济一些米给他。那种情况实在令人同情。颜真卿的 书法成就一直为后代尊崇，多少都受到了他的人格感召之故。 柳书之贵 唐代书家柳公权书法名气很高。官至太子太师，与颜真卿并称为“颜柳”。 当时的公卿大臣都认为，碑刻或其墓志的书法若不能请到柳公权来写，就 是子孙不孝。甚至外夷来向朝廷入贡，常另外出资购买柳公权的书法作品 带回去，可见他是如何的声名远播了。
三年级下册书法教案-6竖弯钩 ｜通用版
学习“竖弯钩”教学目的：1．学写基本笔画“竖弯钩”，了解其来源，并适当结合初步欣赏。
2．培养细心读帖的习惯。
3.学习书法常识，初步感受欧体、颜体、柳体楷书的艺术魅力。
教学重点、难点：“竖弯钩”的特征及写法。
课前欣赏同学们，今天，老师给大家带来了大书法家王羲之的故事，想看吗？好，我们一起来欣赏（挥手），同学们看得可真认真，看了这个故事，有什么想说的吗？是啊，王羲之通过不断观察，不断学习，终于成为有名的书法家。
我们也要向王羲之学习这种持之以恒，刻苦学习的精神，做一个有恒心的人。
教学过程：一、新授“竖弯钩”。
同学们，请看这是我们认识的笔画“竖弯钩”教师：想一想，这个竖弯钩像什么呀？学生：略（还真的很像同学们的想象力真丰富）教师：快看，它还像什么呢？教师：（动画）天上飘着朵朵白云，水面碧波荡漾，杨柳随风飘扬。
瞧，一群大白鹅游来了，还记得一首唐诗吗？“鹅、鹅、鹅……”。
教师：瞧，竖弯钩和大白鹅多像阿！尤其是出钩处与大白鹅的尾部特别像。
教师：所以，欧体中的“竖弯钩”也叫“浮鹅钩”。
教师：同学们，请仔细观察竖弯钩的粗细的变化和出钩方向。
然后用自己所掌握的本领，先试着写2个“竖弯钩”。
（单独出示“竖弯钩”）（你写的时候都注意了什么）对阿，我们一起来观察方向变化：先看竖画方向微微向左倾斜，就像大白鹅的脖子一样有曲线美，转弯后微微向下倾斜。
出钩时方向向哪？向外出钩也是欧体竖弯钩的重要特征。
粗细变化：竖画由粗到细，转弯后由细到粗，出钩时再由粗到细轻重变化：我们行笔时要由重到轻，再由轻到重，出钩时再由重到轻。
我们再来看看转弯处有什么特点？（欧体中，这叫做外圆内方，这也是欧体竖弯钩的一个重要特征（板书）。
写出外圆内方只要转弯处快速提笔，改变方向，中锋而过，要写出外圆内方的关键是行笔的速度一定要快。
（板书：快），但到了出钩的时候，速度要慢下来。
（慢）自然向外出钩，就像大白鹅的尾巴一样饱满自然。
我们再观察“元”在不同的字体中，他的出钩方向有什么变化。
三年级下册书法教案-6竖弯钩 ｜通用版
6.竖弯钩一、教学目标1.通过观察和思考,明了“竖弯钩”的写法。
2.通过描红和仿影练习,初步掌握“竖弯钩”的写法。
3.感受书法的艺术魅力。
二、教学重难点重点：通过观察、思考和练习,让学生初步掌握“竖弯钩”的写法。
难点：弯转的角度,及转向右行的长度是学习难点。
三、教学准备文房四宝、毛毡、红墨水、多媒体课件等。
四、教学过程（一）激趣导入1、猜谜语导入。
2、同学们仔细看,“竖弯钩”像什么(像一只浮在水面的大白鹅),所以说“竖弯钩”还有一个非常雅致的名称——浮鹅钩（板书）。
3、小结：它一般出现在一个字的下方,起承托作用。
【设计意图：本环节主要是为了激发学生学习“竖弯钩”的兴趣,知道“竖弯钩”的重要性。
】（二）观察与练笔1.对比“鹅”和“竖弯钩”多媒体课件出示：头部、胸部、腹部、尾部。
2.读帖交流,讲解描红（1）、自主读帖：认真观察字的外形,揣摩字的写法就叫读帖。
（2）、说一说：你有哪些地方要提醒大家的？谁还有补充？师总结：写“竖弯钩”时,弯转处要圆转、自然,不要有顿笔,做到：竖要斜,弯要圆,底要弧,钩向上。
（3）、学生边观察边书空。
（4）、试一试。
学生按照行笔路线描一个。
（5）、教师边示范边讲解。
(6）、播放专家范写视频。
(7)、描一描：教师巡视指导,并评议。
（自评、生评、师评。
用红笔把写的好圈起来）。
（三）对比与描红1.比较发现出示“也、池、既、先、龍”例字。
仔细观察每个例字中“竖弯钩”的不同之处。
（出现在笔画稀疏处,应写得舒展大方,在笔画密集处则应内收含蓄)2、学习“也”的写法。
（1）学生根据“一点通”自主总结“也、”的书写方法,特别关注“竖弯钩”的写法与变化。
（2）教师边示范边讲解。
（3）描红,注意提按,一气呵成3、完成作业举办小小书法展评,最后小结,给写得好的作品贴上“大拇指”图案。
请小朋友把自己的作品贴在黑板上。
【设计意图：小小书法展评能展示学生的进步,发现描红过程中的不足,对激励学生学好书法有很强的作用】（四）拓展播放王羲之的故事。
第3课竖弯钩
写字歌
写字姿势很重要，头正身直要坐好。 两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。 眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。 手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。 良好习惯早养成，小朋友们要记牢。
一课一画
一课一画
横斜框小两对称
横斜框小两对称
部首窄 不交叉
部首窄 不交叉
谢 谢！
北师大2011课标版 三年级下册 第一单元
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竖弯钩
执 教：泉港区第三实验小学 指导老师： 泉港区第三实验小学
泉港区第三实验小学 泉港区第三实验小学
肖萍华 陈明辉 林喜彩 陈琼英
归 关
去键 词
意点 赅击
来 的此 阐处 述添
兮 观加 点正 。文 ，
辞请 言 简
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竖弯钩
一尺
一寸
一拳
头正 臂开 身直
书法课竖弯钩ppt课件
钩向上 底要弧
.
6
.
7
头正 身正 肩平 足安
.卿
.
柳公权
10
欧阳询，楷书四大家之一。他的书法 以楷书为最，后人称为“欧体”。楷书以 《九成宫醴（lǐ）泉铭》最为著名。他的 楷书结体多数上松下紧，平正中富险峭。
.
11
颜真卿，书体被称为“颜体”，与柳 公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。 他的楷书结构多是外紧内松，上紧下舒， 端庄宽绰，气势恢宏，方笔、圆笔并用， 楷书名作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等。
.
12
柳公权，书法结体多是内紧外松，即 中宫收紧、外部舒展，显得体势挺拔。 《玄秘塔碑》《神策军碑》最能代表他 的楷书风格。
.
13
谢谢欣赏
.
14
书法练习指导课
.
1
猜一个笔画名称
鹅儿游水中，
脖子细又长，
身体带弧线，
尾巴向上翘，
写完笑一笑。
.
2
竖弯钩
.
3
竖弯钩的形态像一只浮在水面上 的大白鹅 ，所以说竖弯钩还有一 个非常雅致的名称——浮鹅钩 。
.
4
头部 胸部
.
尾部 腹部
5
口诀：
竖要斜
起笔斜着顿一顿、
行笔笔锋变一变、
弯要圆
收笔往上推出去。
三年级下册书法课件-3弯钩 通用版
比较与发现
在不同字中弯钩的弯曲度， 有的大些，有的小些
我知道：
竖钩的写法及 它的形态和书写 要领
弯钩
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.我能了解颜体弯钩的姿态特征与书写 要领，初步掌握弯钩的基本运笔方法； 2.我能借助米字格基本临写出范字的字 形结构； 3.我能通过弯钩及范字的赏析体验书写 的乐趣。
导学提示一：
【任务】 ：认识弯钩的形态，学 习它的写法和书写要领 【流程】 ：1.独立思考、小组讨 论；
2.小组交流 、全班展示。 【评价】概括准确、声音响亮
展示规则：组学迅速、合作认真 的小组最先展示。
导学提示二：
【任务】 ：学习手字的写法及它的 形态和书写要领 【流程】 ：1.独立思考、小组讨论；
2.小组交流 、全班展示。 【评价】概括准确、声音响亮
展示规则：组学迅速、合作认真的 小组最先展示。
竖弯钩__学科信息：美术-人教版-三年级下
竖弯钩的竖画部分有长与短、直与斜的变化。竖短横长时，竖直右上向左下斜； 竖长横短时，竖直挺，出钩向上。
看一看
竖弯钩（二）
看一看
注意事项 1、竖画不得过弯或过直；2、出钩角度不得过小或过大。
练 一 练
找一找
找 一 找
颜真卿
颜真卿 （唐旭，得其笔法。其正楷端庄雄 伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后 世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并 称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜 柳”，被称为“颜筋柳骨”。又善诗文，有 《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》《 庐陵集》、《临川集》，均佚。宋人辑有《 颜鲁公集》。
颜真卿的真书雄秀端庄，结字由初唐的瘦 长变为方形，方中见圆，具有向心力。用笔 浑厚强劲，善用中锋笔法，饶有筋骨，亦有 锋芒，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略 粗。
《勤礼碑》
《多宝塔碑》
《自书告身帖》
第十课 竖 弯 钩
试一试
按顺时针和逆时针方向分别画一组线条。
竖 弯 钩
竖弯钩练习歌
看一看
三年级下册书法教案-斜钩 卧钩 竖弯钩 ｜通用版
三年级下册书法教案－斜钩卧钩竖弯钩｜通用版教学目标1.熟悉斜钩卧钩竖弯钩的书法造型和书写方式。
2.掌握书写斜钩卧钩竖弯钩的技巧。
3.了解斜钩卧钩竖弯钩的应用场合。
教学重点1.掌握斜钩卧钩竖弯钩的基本造型和书写方式。
2.尝试用正确的笔画书写斜钩卧钩竖弯钩。
教学难点1.熟练掌握斜钩卧钩竖弯钩的书写技巧。
2.能够正确运用斜钩卧钩竖弯钩在书写中。
教学过程1. 了解斜钩卧钩竖弯钩在开始书写斜钩卧钩竖弯钩之前，让学生了解这几种书法造型的基本形态和应用场合。
可以通过展示书法字帖或者书法示范视频让学生对这几种笔画有直观的认识。
2. 学习斜钩的书写方法1.准备好毛笔、宣纸和墨汁。
2.用毛笔蘸取适量的墨汁，在宣纸上练习斜钩的基本形态。
要注意笔画要有起承转合的顺序，起笔要轻，承笔要稳，转笔要圆，合笔要精。
3.练习过程中要注意调整笔画的粗细和长度，以保证每个笔画的准确性和协调性。
3. 学习卧钩的书写方法1.准备好毛笔、宣纸和墨汁。
2.用毛笔蘸取适量的墨汁，在宣纸上练习卧钩的基本形态。
要注意卧钩有起笔、承笔、转笔和合笔等步骤，起笔要轻，承笔要稳，转笔要圆，合笔要精，以保证卧钩的流畅和优美。
3.练习过程中要注意调整笔画的粗细和长度，以保证每个笔画的准确性和协调性。
4. 学习竖弯钩的书写方法1.准备好毛笔、宣纸和墨汁。
2.用毛笔蘸取适量的墨汁，在宣纸上练习竖弯钩的基本形态。
要注意竖弯钩有起笔、承笔、转笔和合笔等步骤，起笔要轻，承笔要稳，转笔要圆，合笔要精，以保证竖弯钩的流畅和优美。
3.练习过程中要注意调整笔画的粗细和长度，以保证每个笔画的准确性和协调性。
5. 综合运用斜钩卧钩竖弯钩让学生在课堂上练习并掌握斜钩卧钩竖弯钩的书写技巧，然后运用所学到的笔画在书写中，如书写小学生自己的名字、家乡名等。
鼓励学生发挥想象，将这些笔画融入到自己的书写中。
6. 总结和评价让学生总结所学的知识和技能，分享自己的体验和感受。
老师可以对学生的书写进行评价和点评，为学生提供反馈和建议。
西泠印社版三年级书法下册《第10课竖弯钩》教学设计课件
三年级第10 课竖弯钩教课教课内容：义务教育三至六年级书法练习指导（实验）西泠印社第一版社三年级下册第十课《竖弯钩》教课目的：知识目标：认识竖弯钩的笔划形态，并能说出它的名称。
能力目标：掌握竖弯钩的书写要领，认识带有这个笔划的一般书写规律。
能力拓展：写好“光、兆”，要求写的正确、正直，掌握好字的笔画和间架构造。
教课要点：认识竖弯钩，掌握竖弯钩的书写方法。
教课难点：弯转的角度及转向右行的长度，写好例字。
教课准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、展台等。
教课过程：一、激趣引入1、课前热身师示范指导学生按顺时针和逆时针方向分别画一组线条。
（师关注学生双姿势：纠正坐姿，复习握笔方法。
）2、出示课件，引出“光”“桃”，指导学生察看“光、桃”里同样的笔划是什么？3、课件出示课题《竖弯钩》（板书）二、察看与练笔1、师用双钩板书竖弯钩的一般写法。
2、出示课件，察看“光、桃”里的竖弯钩有什么不一样之处？3、学生察看竖弯钩（一）写它时要注意什么？生说师板书。
4、出示课件竖弯钩（一）的写法要领，生齐读。
5、学生察看竖弯钩（一）的运笔过程。
师板书。
6、出示微课竖弯钩（一）的书写过程。
7、学生察看竖弯钩（二）写它时要注意什么？生说师板书。
8、出示课件竖弯钩（二）的写法要领，生齐读。
9、学生察看竖弯钩（二）的运笔过程。
师板书。
10、出示微课竖弯钩（二）的书写过程。
11、老师范写竖弯钩，重在纠错。
12、学生练写竖弯钩，老师巡视指导。
13、评论，展现作品。
三、学习例字部分1、课件出示“光”，学生察看“光”，要想写好它，除了竖弯钩，其余地方还需要注意什么？（师生沟通）2、出示微课。
3、课件出示“兆”，学生察看“兆”，要想写好它，除了竖弯钩，其余地方还需要注意什么？指引学生临写时先读帖。
4、出示微课。
5、学生练写“光、兆”，师巡视指导，要点注意学生对字构造的安排和笔划的掌握。
6、评论，展现作品。
7、师小结。
四、总结升华1、出示课件引出颜真卿的简介。
竖弯钩ppt课件
学习者可以选择一些优秀的字帖或书法作品，仔细观察竖弯钩的笔画走势和细 节，然后尝试模仿书写。在临摹过程中，要注意保持笔画的准确性和书写的一 致性。
自由书写练习
总结词
自由书写练习可以帮助学习者在实际书写中掌握竖弯钩的技巧，提高书写流畅性 和自然度。
详细描述
学习者可以在纸上自由书写竖弯钩，通过不断的练习逐渐掌握笔画技巧。在自由 书写过程中，要注意保持书写的美观和流畅，同时注意纠正错误的笔画习惯。
个人风格的形成
01
借鉴名家作品
通过欣赏不同名家的竖弯钩作品，学习他们的构图、色彩运用和线条处
理技巧，逐渐形成自己的审美观念和创作风格。
02 03
勇于尝试与创新
在竖弯钩的创作过程中，不断尝试新的构图、色彩和表现方式，培养自 己的创新意识和创作能力。同时，要注意保持个人风格的独特性和鲜明 性，避免盲目追随潮流。
竖弯钩的常见错误与纠正方 法
笔画不规范
总结词
笔画不规范是竖弯钩书写中常见的问题，主要表现在笔画顺序、笔画长度和笔画形状等方面。
详细描述
在书写竖弯钩时，笔画顺序不正确，如先写竖再写横折钩，导致整个字的结构不协调。另外，笔画长 度和形状不标准，如横折钩的长度过长或过短，或者形状不呈圆弧状，都会影响字的美观度和辨识度 。
书写不流畅
总结词
书写不流畅是竖弯钩书写中的常见问题 之一，主要表现在笔画连续性和流畅度 方面。
VS
详细描述
在书写竖弯钩时，如果笔画连续性不好， 如竖与横折钩之间的衔接不自然、不流畅 ，就会影响整个字的连贯性和流畅度。另 外，笔画的流畅度不够，如笔画弯曲程度 不够自然或者出现不必要的停顿和抖动， 也会降低字的美观度和整体效果。
三年级下册书法说课稿-斜钩 卧钩 竖弯钩 ｜通用版
三年级下册书法说课稿－斜钩卧钩竖弯钩｜通用版一、教学目标1.了解书法基本用具的名称和用途；2.学习斜钩、卧钩、竖弯钩的基本笔画和书写方法；3.掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的常见组合形式；4.培养学生对美好事物的欣赏能力，提高审美水平。
二、教学重点和难点1.斜钩、卧钩、竖弯钩的书写方法；2.斜钩、卧钩、竖弯钩的常见组合形式；3.提高学生的书写技巧和审美水平。
三、教学准备1.《三年级下册语文教材》；2.书写纸、砚台、毛笔、墨汁。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师问学生：“你们小时候喜欢涂鸦吗？有没有人喜欢在纸上画画？”引导学生谈论并回忆自己小时候的画作。
2. 说课（15分钟）2.1 斜钩斜钩是汉字中常见的笔画之一，也是一种举重若轻的技法。
它以斜向一边，左上或右上为主。
斜钩斜向数目有多种，常见的有一、二、三、四斜，要根据字形的需要确定斜向的角度。
斜钩的书写技法是先写直钩，再写斜钩。
2.2 卧钩卧钩是笔画倒置而成，写法上也是分为左卧和右卧；写法上卧钩延续钩（或省略钩）的顺势而写，通常从上到下方向书写；卧钩还可以与横、竖结合，形成联笔，增加书写的运用。
2.3 竖弯钩竖弯钩是笔画向左弯曲或向右弯曲的形态。
竖弯钩起笔时要随着笔画的前一笔下端而起笔，且运笔方向要向左弯曲或向右弯曲。
竖弯钩可以与直、横、竖结合，形成各种联笔。
3. 操作演示（25分钟）老师现场进行斜钩、卧钩、竖弯钩的操作演示，并现场纠错。
让学生观察老师的书写姿势和书写技巧，逐步掌握书写方法和技巧。
4. 练习（30分钟）学生根据老师的操作演示，自行完成一部分操作练习，并教师现场指导。
练习完毕后，老师进行集体点评，纠正学生书写中存在的问题。
5. 创作（15分钟）学生根据自己的兴趣和能力，自由创作一些结合斜钩、卧钩、竖弯钩的字体，老师在黑板上挑选几幅优秀作品进行展示。
五、教学反思本堂课教学重点是介绍斜钩、卧钩、竖弯钩的书写方法和常见组合形式，让学生掌握基本的书写技巧和审美素养。