部编版道德与法治《人大代表为人民》ppt完美版1
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《人大代表为人民》PPT(完美版)课件
你想对人大代表说 些什么呢？
《人大代表为人民》PPT课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
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三、我们是场外“代表”
《人大代表为人民》PPT课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
了解人大代表的职责
多方调研，了解民情、社情
设立接待日，接待来访群众 撰写议案和建议，在人民代表大会上提交
说一说李叔叔在任职人大代表期 间，做了些什么？你觉得他是一位怎 样的人大代表？
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《人大代表为人民》PPT课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
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《人大代表为人民》PPT课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
我们都是场外“代表”
在政府网站留言
给人大代表写信建言
参加听证会
《人大代表为人民》PPT课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
我们还可以通过哪 些方式来建言献策呢？
《人大代表为人民》PPT课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
听证会方式能够从程序上保证 公正，听取多方面的意见，不偏 袒某一方。在听证会上申请人提 出意见，由各方代表，也就是利 益相关人，对是否同意申请人的 意见进行论证，以使决策者科学、 合理地作出决定。
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三、我们是场外“代表”
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了解人大代表的职责
多方调研，了解民情、社情
设立接待日，接待来访群众 撰写议案和建议，在人民代表大会上提交
说一说李叔叔在任职人大代表期 间，做了些什么？你觉得他是一位怎 样的人大代表？
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国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
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我们都是场外“代表”
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给人大代表写信建言
参加听证会
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我们还可以通过哪 些方式来建言献策呢？
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听证会方式能够从程序上保证 公正，听取多方面的意见，不偏 袒某一方。在听证会上申请人提 出意见，由各方代表，也就是利 益相关人，对是否同意申请人的 意见进行论证，以使决策者科学、 合理地作出决定。
人教部编版六年级上册道德与法治《第6课 人大代表为人民【全套】》道法PPT课件
全国人大代表、省级(包括省、自治区、直辖市)人 大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产 生。具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人 民代表大会开会选举产生。
间接选 举
间接选 举
间接选 举
直接选 举
姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长 选举出来的，那他是如何当选代表的呢？
人大代表五年选举一次，每届任期五年，任期满 后自动卸任，再选举。为什么刘力的爷爷认为小 小的选票分量不轻呢？
走近人大代表许建林
思考：
请问：许建林第二次党员人大代表，他是怎样全心 全意做到“责任在肩 人民在心”的？
许建林做到了： 埋头学习提高履职能力、联系群众扎根现实问题 深入调研行使好监督权力……
我想对许建林代表说……
说一说、写一写：
6.人大代表为人民 责任在肩 人民在心 依法履职
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
本人长期在教学第一线从事教学工作教学业务能力强教学业绩突出是学校的学科带头人多次被评为市级优秀教师和骨干教师在一师一优课活动中上传的优课视频被评为湖北省优秀课例
六年级上册第三单元《我们的国家机构》
《第6课 人大代表为人民》 第一课时
县级[包括县、自治县(旗)、不设区的市和市辖区] 人大代表、乡级(包括乡、民族乡和镇)人大代表， 由选民直接选举产生。
你知道这些活动的先后顺序吗？
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、 性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况 和居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
你知道图中哪 一组人员不具 有选举资格吗 ？说出你的理 由。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
间接选 举
间接选 举
间接选 举
直接选 举
姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长 选举出来的，那他是如何当选代表的呢？
人大代表五年选举一次，每届任期五年，任期满 后自动卸任，再选举。为什么刘力的爷爷认为小 小的选票分量不轻呢？
走近人大代表许建林
思考：
请问：许建林第二次党员人大代表，他是怎样全心 全意做到“责任在肩 人民在心”的？
许建林做到了： 埋头学习提高履职能力、联系群众扎根现实问题 深入调研行使好监督权力……
我想对许建林代表说……
说一说、写一写：
6.人大代表为人民 责任在肩 人民在心 依法履职
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
本人长期在教学第一线从事教学工作教学业务能力强教学业绩突出是学校的学科带头人多次被评为市级优秀教师和骨干教师在一师一优课活动中上传的优课视频被评为湖北省优秀课例
六年级上册第三单元《我们的国家机构》
《第6课 人大代表为人民》 第一课时
县级[包括县、自治县(旗)、不设区的市和市辖区] 人大代表、乡级(包括乡、民族乡和镇)人大代表， 由选民直接选举产生。
你知道这些活动的先后顺序吗？
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、 性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况 和居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
你知道图中哪 一组人员不具 有选举资格吗 ？说出你的理 由。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
小学道德与法治《人大代表为人民》PPT教材部编版教材1
六年级上册第三单元《我们的国家机构》
《6 人大代表为人民》 第三课时
童眼看社会
关心国家大事，不仅仅是 人大代表的职责，其他公民也 可以积极建言，参政议政。
活动园：
网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？ 六年级上册第三单元《我们的国家机构》 网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？ 六年级上册第三单元《我们的国家机构》
童言谈所想
通过前两个课时的学习，我们了解了 人大代表工作程序，谁能来归纳？
发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案
代表我来当
六（1）班第一届 人民代表大会现在开始！
议程1：请汇报，课前调查中发现了身边
哪些不合理的现象呢？
代表我来当
议程2：分组拟写提案
提示：请将自己发现的问题及想到的解决
方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人 民群众生活关系最密切，急需解决的问题， 共同讨论解决方法，完成提案。
除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？ 提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。 参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。 想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？
会的哪些方面提出 作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？
② 给人大代表写信建言 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。 想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？ 发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案
建议呢？ 通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？
《6 人大代表为人民》 第三课时
童眼看社会
关心国家大事，不仅仅是 人大代表的职责，其他公民也 可以积极建言，参政议政。
活动园：
网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？ 六年级上册第三单元《我们的国家机构》 网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？ 六年级上册第三单元《我们的国家机构》
童言谈所想
通过前两个课时的学习，我们了解了 人大代表工作程序，谁能来归纳？
发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案
代表我来当
六（1）班第一届 人民代表大会现在开始！
议程1：请汇报，课前调查中发现了身边
哪些不合理的现象呢？
代表我来当
议程2：分组拟写提案
提示：请将自己发现的问题及想到的解决
方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人 民群众生活关系最密切，急需解决的问题， 共同讨论解决方法，完成提案。
除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？ 提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。 参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。 想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？
会的哪些方面提出 作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？
② 给人大代表写信建言 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。 想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？ 发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案
建议呢？ 通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？
部编版ppt-道德与法治《人大代表为人民》优秀课件1
1. 判断题
小测
（1）我国县级，乡级人大代表是采取直接选举的方式。（ ）
（2）选票只是一张纸，不重要。
（）
（3）每位公民都可以参政议政。
（）
六 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治人课大件代-6表人为大人代民表-为上人课 民用人PP教T1 部标编准版课 件推(共荐24张PPT)
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图片上的人是在做什么 吗？图中的人物手中拿 着的是什么？
图中的人物手中拿着的是选票，他们正在为选人大代表投票。
教学目标：
1．了解人大代表的选举方式，知道什么是直接选举，什么 是间接选举。
2．清楚人大代表与人民之间的关系及其人大代表的职责。 3．培养学生关注国家大事的意识，为国家发展贡献自己的 一份力量。
人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种， 一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇 级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到 了法定数量的选票即获得投票选民的过半数的选票，始 人 民人教 部编版 (共24张PPT)
六 【年 最级 新上 版册 本】道部德编与版法p治pt课-道件-德6人 与大 法代治 表《为人人大 民代人表教为 部人编民版》 优(秀共课24件张1P-PPTP)T 免费下 载分析
（2）全国人大代表是（）产生的。 A 直接选举 B 直接与间接结合 C 间接选举
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小测
（1）我国县级，乡级人大代表是采取直接选举的方式。（ ）
（2）选票只是一张纸，不重要。
（）
（3）每位公民都可以参政议政。
（）
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图片上的人是在做什么 吗？图中的人物手中拿 着的是什么？
图中的人物手中拿着的是选票，他们正在为选人大代表投票。
教学目标：
1．了解人大代表的选举方式，知道什么是直接选举，什么 是间接选举。
2．清楚人大代表与人民之间的关系及其人大代表的职责。 3．培养学生关注国家大事的意识，为国家发展贡献自己的 一份力量。
人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种， 一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇 级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到 了法定数量的选票即获得投票选民的过半数的选票，始 人 民人教 部编版 (共24张PPT)
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（2）全国人大代表是（）产生的。 A 直接选举 B 直接与间接结合 C 间接选举
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部编人教版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》精品课件(共37张PPT)
三、我们是场外“代表”
我们不是人大代表，可以 为国家发展建言献策吗？
作为公民，我们可以对国 家、社会的哪些方面提出 建议？
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责， 其也是公民自觉承担社会责任 的体现。
国家的兴旺与每个公民 息息相关，公民参政议政 是权利也是责任：它不仅 有利于政府听取广大人民 的意见，更好地实现民主 、科学决策，管理好国家 事务；也有利于我们更好 地表达自己的愿望，维护 自身的合法权益。
4
2
上面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。 请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适 的序号。
知识窗--------选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选 举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权 和被选举权。
关部门的反馈情况；感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们
提出更多更好的意见，为国家法治建设贡献自己的智慧。
小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的
突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改
意见。
相关部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法
和执法时予以参考。 1.假如你是其中的一名小学生，当你看
县级、乡级大人代表
说说看，从这张人大代 表选举过程的流程图中，你 发现了什么？
全体选民
区别直接选举与间接选举
直接选举：是指人大代表由选区选民直接投票 选举产生。
间接选举：是指人大代表由下一级人大选举产 生。
选举资格
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国 选举法》都规定，凡年满十八周岁，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。依 照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
部编人教版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》精美课件(共45张PPT)
你想对人大代表说些什 么呢？
三、我们是场外“代表”
我们是不是人大代表？
是
否
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
我们都是场外“代表”
在政府网站留言
给人大代表写信建言
参加听证会
我们还可以通过哪些方式 来建言献策呢？
听证会方式能够从程序上保证公正，听 取多方面的意见，不偏袒某一方。在听证会 上申请人提出意见，由各方代表，也就是利 益相关人，对是否同意申请人的意见进行论 证，以使决策者科学、合理地作出决定。
一种是由下一级人民代表大会选举产生，这种选举 叫间接选举，比如全国人大代表、省级人大代表和 设区的市级人大代表都是分别由下一级人民代表大 会选举产生的，代表候选人获得了法定的选票即获 得该级人民代表大会全体组成人员过半数的选票始 得当选。
（1）同学们，如果让你去采访人大代表，你会问 什么呢？
提示：叔叔，你是怎么成为人大代表的？等等 （2）同学们了解我国的选举法吗？有哪位同学可 以简单地说说嘛。
中国是人民当家作主的国家，人民选举出人大代表 组成了人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
（1）同学们知道人民是如何选举出人民代表的吗？
人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种， 一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇 级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到 了法定数量的选票即获得投票选民的过半数的选票，始 得当选。
第三单元 我们的国家机构
-
6 人大代表为人民
一、人民选出的代表
2018年3月5日，第十三届全国人民代表大会 第一次会议在京召开。
如果让你去采访人 大代表，你会提哪些问 题？
全国人大代表
(2023秋)部编版六年级上册道德与法治《 人大代表为人民》PPT课件
3.选举的重要性是什么？ 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民
主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重 要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。 4.公民参政议政有什么重要意义？
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责 任:它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科 学决策，管理好国家事务，也有利于我们更好地表达自己的愿望， 维护自身的合法权益。
A.一
B.二
C.三
D.四
8.下列关于人大代表的说法正确的是( C )。 A.人大代表由人民政府直接任命
B.人大代表由人民直接选举产生
C.人大代表由人民选举产生，接受人民监督
D.人大代表由人民选举产生，代表人民，不用接受人民监督 9.下面是作为小学生的我们建言献策的做法，错误的是( D )。 A.在政府网站留言 B.给人大代表写信建言
问:你发现有什么变化吗？有什么意义？ 变化:全国人大代表中专业技术人员代表、一线工人和农民代表、
妇女代表比例上升，党政领导干部代表比例下降。这说明全国人大 代表与人民群众的联系更加紧密。
意义:有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好 地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众最关心的问题的解决。
选 出
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。
的
全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代
代 表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，
表 这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
1
2 如何进行选举？
3
4
5
人 人大代表候选人与选民见面（ 3 ） 民
选民登记（ 1 ）
道德与法治ppt课件《人大代表为人民》精品ppt课件(18张ppt)
探究新知
请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空 白处写出哪些情况没有选举资格。
探究新知
探究新知
谢谢!
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我 们地球 妈妈的 生日， 新学期 开学以 后，咱 们学校 就开展 了环境 大治理 赢蓝天 保卫战 的主题 班会活 动，咱 们同样 也开展 了为地 球妈妈 做件事 的活动 ，让我 们来看 一看， 大家都 做了哪 些事？
•
播放图片：从自身做起，了解什么是 环保。
•
3、思考交流：
探究新知
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。 全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市） 人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。 具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大 会开会选举产生。
探究新知
选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代 表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全 体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真 对待和珍视。
探究新知
探究新知
下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的 过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里 填上合适的序号。
探究新知
探究新知
选举资格 中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财 产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举 权。
人大代表为人民课件完美版1
题的进展情况和解决方案，增
强群众的信任感和满意度。
加强与群众沟通交流，提高工作透明度
通过多种渠道加强与群众的沟通交流，如召开座谈会、设立接待日、开 展网络问政等。
及时公开工作信息和进展情况，让群众了解人大代表的工作内容和成果 。
接受群众的监督和评价，不断改进工作方法和态度，提高工作质量和效 率。
02
人民代表大会通过制定 法律、法规和政策，推 动国家各项事业的发展 。
03
人民代表大会通过监督 政府工作，促进政府依 法行政、廉洁从政。
04
人民代表大会通过联系 群众、反映民意，推动 解决人民群众关心的热 点难点问题。
03 密切联系群众，反映民 意诉求
深入了解群众需求，关注民生问题
通过调研、走访等方式，了解 群众的生活状况和需求，关注 教育、医疗、就业、住房等民 生问题。
人大代表选举程序及要求
人大代表选举采取直接选举和间接选 举相结合的方式。
选举要求包括选民资格、候选人资格 、选举方式等方面的规定。同时，选 举过程中要保障选民的知情权、参与 权、表达权和监督权。
选举程序包括选民登记、候选人提名 、投票选举等步骤。
02 人民代表大会制度及其 作用
人民代表大会制度概述
感谢您的观看
THANKS
人民代表大会通过听取和审议政府工作报告、审查和批准国民经济和社会发展计划 、预算执行情况报告等方式行使职权。
人民代表大会实行会议制度和委员会制度相结合的运作方式，通过召开会议、组织 调研、提出议案和建议等方式履行职责。
人民代表大会在国家治理中作用
01
人民代表大会是国家治 理体系的重要组成部分 ，发挥着承上启下的作 用。
求政府及有关部门作出解释和说明，推动问题的解决。
强群众的信任感和满意度。
加强与群众沟通交流，提高工作透明度
通过多种渠道加强与群众的沟通交流，如召开座谈会、设立接待日、开 展网络问政等。
及时公开工作信息和进展情况，让群众了解人大代表的工作内容和成果 。
接受群众的监督和评价，不断改进工作方法和态度，提高工作质量和效 率。
02
人民代表大会通过制定 法律、法规和政策，推 动国家各项事业的发展 。
03
人民代表大会通过监督 政府工作，促进政府依 法行政、廉洁从政。
04
人民代表大会通过联系 群众、反映民意，推动 解决人民群众关心的热 点难点问题。
03 密切联系群众，反映民 意诉求
深入了解群众需求，关注民生问题
通过调研、走访等方式，了解 群众的生活状况和需求，关注 教育、医疗、就业、住房等民 生问题。
人大代表选举程序及要求
人大代表选举采取直接选举和间接选 举相结合的方式。
选举要求包括选民资格、候选人资格 、选举方式等方面的规定。同时，选 举过程中要保障选民的知情权、参与 权、表达权和监督权。
选举程序包括选民登记、候选人提名 、投票选举等步骤。
02 人民代表大会制度及其 作用
人民代表大会制度概述
感谢您的观看
THANKS
人民代表大会通过听取和审议政府工作报告、审查和批准国民经济和社会发展计划 、预算执行情况报告等方式行使职权。
人民代表大会实行会议制度和委员会制度相结合的运作方式，通过召开会议、组织 调研、提出议案和建议等方式履行职责。
人民代表大会在国家治理中作用
01
人民代表大会是国家治 理体系的重要组成部分 ，发挥着承上启下的作 用。
求政府及有关部门作出解释和说明，推动问题的解决。
《人大代表为人民》PPT(完美)课件
03
选举产生及任期规定
选举产生程序及条件要求
选举程序
由选民或选举单位提名、推荐候选人，经过酝酿协商确定正式候选人名单，最后通 过无记名投票方式选举产生人大代表。
条件要求
年满18周岁，具有中华人民共和国国籍，享有政治权利的公民均有资格参选人大代 表。同时，要求候选人具备较高的政治素质、良好的品德和较强的履职能力。
人大代表制度是指国家各级人民代表大会中，由选民或选举单位选举产生的代 表组成的一种政治制度。
人大代表制度特点
实行民主集中制原则，充分体现人民当家作主；具有广泛代表性，涵盖各阶层、 各民族、各方面代表人物；实行任期制，定期换届选举，确保代表与选民保持 密切联系。
人大代表制度历史与发展
初创阶段
完善与发展阶段
展望未来发展趋势和挑战
发展趋势
随着社会的不断进步和民主法治建设 的加强，人大代表制度将更加完善， 人大代表的作用将更加突出，民意表 达将更加畅通。
挑战
在互联网时代，如何更好地利用新媒体 手段加强与选民的联系和沟通，提高人 大代表的知名度和影响力，是一个需要 关注和解决的问题。
对未来人大代表工作提出建议和期望
诚信守约ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遵守承诺，言出必行，树立良好的信誉和口碑。
如何保持清正廉洁形象
坚守底线
时刻牢记党纪国法，不触碰法律和道德的底线。
公开透明
在工作中保持公开透明，接受群众监督，不谋取 私利。
勤俭节约
在生活中保持勤俭节约的优良传统，反对铺张浪 费和奢侈之风。
07
总结回顾与展望未来发展
总结回顾本次课程重点内容
人大代表的角色与职责
深入解析了人大代表作为国家和人民之间的桥梁，承担着反映民 意、参与国家管理、监督政府工作等重要职责。
道德与法治部编版《人大代表为人民》精品PPT1
6. 人大代表为人民
课前小游戏
人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。我 国有十三亿多人口，如果每个人都参与国家管理，每人 发表一分钟的意见，需要多久？
1300000000÷60÷24÷30÷12
=2507年
作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人 民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方 事物。
参政议政不仅 仅是成年人的事， 作为小学生的我们 也可以积极参与。
课堂小结
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3. 优秀的 诗文作 品清新 自然， 不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
ห้องสมุดไป่ตู้
4
2
上面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。 请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适 的序号。
知识窗--------选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选 举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权 和被选举权。
4. 引导社 会力量 办教育 是普通 百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
5语 言在他 们手里 被赋予 新的生 命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
6. 他们审 慎的态 度和巧 妙的手 法使语 言具备 了不寻 常的气 势
课前小游戏
人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。我 国有十三亿多人口，如果每个人都参与国家管理，每人 发表一分钟的意见，需要多久？
1300000000÷60÷24÷30÷12
=2507年
作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人 民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方 事物。
参政议政不仅 仅是成年人的事， 作为小学生的我们 也可以积极参与。
课堂小结
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3. 优秀的 诗文作 品清新 自然， 不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
ห้องสมุดไป่ตู้
4
2
上面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。 请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适 的序号。
知识窗--------选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选 举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权 和被选举权。
4. 引导社 会力量 办教育 是普通 百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
5语 言在他 们手里 被赋予 新的生 命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
6. 他们审 慎的态 度和巧 妙的手 法使语 言具备 了不寻 常的气 势
《人大代表为人民》PPT课件
四、说教学重难点
ห้องสมุดไป่ตู้
教学重点
明白民主选举的方式有哪些？各包括哪些程序？
教学难点
通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任， 培养学生的合作能力和承担责任的能力。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
六、说教学过程
（一）设疑自探，导入新课 1、默读《选举时刻》人大代表是如何产生的？ 2、什么是选举权和被选举权？我国公民拥有选举权和被选 举权有什么意义？
（二）解疑合探： 1、你们参加过选举吗？为什么？ 在我国，并不是所有公民都具有选举权和被选举权。你知道那些 人没有选举权和被选举权吗？宪法为什么还要限制或剥夺部分公 民的选举权和被选举权？ 2、阅读P53《活动园》，说说选举的程序 了解人大代表的产生过程？ 说说你所在的地区的人大代表是怎么选举产生的？ （划分选区、选民登记、提名候选人、投票选举、公布选举结果）
三、说教学目标
1.知识和能力目标： 知道我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是什么？明白民主 选举的方式有哪些？各包括哪些程序？
2.过程与方法目标：通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任， 培养学生的合作能力和承担责任的能力。
3.情感态度与价值观目标： 引导学生学习法律知识，树立法律意识，依 法规范自己的行为，依法保护自己的合法权利为构建社会主义和谐社会 贡献自己的力量。
《人大代表为人民》
部编版小学六年级上册《道德与法治》
-.
前 言 Introduction
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的 内容是部编版道德与法治六年级上册第三单元《我们的 国家机构》的第二课《人大代表为人民》。下面我将从 说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、 说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
部编版六年级《道德与法治》第6课《人大代表为人民》优质PPT课件
➢ 下面进行第一项议程，宣布听证会注意事项和会场纪律。 ➢ 下面进行第二项议程，请居民用水价格调整方案提出人代表，北京市发改委价格管理处处长彭红介
绍《北京市居民用水价格调整方案》。 ➢ 下面进行第三项议程，请成本监审人代表北京市发改委成本调查队队长柯似介绍北京市属供水企业
和污水处理企业的成本进行了监审。现将情况汇报如下…… ➢ 下面请各位听证会参加人按照顺序发言，注意把握好时间。 • 段淑珍：我是北京市人大代表段数珍…… • 戴育华：我叫戴育华，来自北京市水务局…… • 将勇：我是来自北京排水集团的人大代表，我说三点意见…… • 李其军：我是来自北京市水科学研究院教授级高工李其军，是人大代表，城建环保委委员…… • 聂燕冬：我是来自自来水集团的聂燕冬，我同意第二方案…… • 李桂林：我是来自消费者的代表…… • ……
每年的三月初，来自全国各地的 全国人民代表会聚北京，走进人民大 会堂，代表全国各族人民行使国家权 力，共商国是。
全国人大代表的构成
阅读如图数据和资 料，你发现全国人大表 达构成有什么特点？为 什么会有这样的构成和 变化呢？
小提示
我国正在逐步优化全国人大代表的组成 结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能 保障最广大人民群众的根本利益。
知识链接：直接选举与间接选举
➢ 直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我 国县级[包括县、自治县(旗)、不设区的市和市辖区]人大 代表、乡级(包括乡、民族乡和镇)人大代表，由直接选举 产生。
➢ 间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大 代表、省级( 包括省、自治区、直辖市)人大代表、设区 的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这 三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
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（1）请每位同学在下课的时候了解选举法 的相关知识。 （2）预习下一节课。
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
A 18周岁 B 16周岁
C 20周岁
（2）全国人大代表是（）产生的。 A 直接选举 B 直接与间接结合 C 间接选举
（3）人大代表构成中数量增加的是（）。 A 基础代表 B 政府官员 C 无党派人士
板书
人
人大代表 选举产生 投票 选举资格
大
代
表
人大代表构成 职责
为
人
民
公民 参政议政
课后作业
（2）一、认真学习宪法和法律法规、党和国家的路线、方 针和政策、上级人大的决议决定,以及人大工作的理论知识, 努力提高自身素质。
二、模范地遵守宪法、法律和法规,在自己参加的生产、工 作和社会活动中,协助宪法和法律法规及人大决议决定的贯彻 实施。
三、按时出席人民代表大会会议,认真审议列入 大会议程各项职的各项议案、报告并发表意见,提 出议案和建议、批评和意见等,努力行使好大会期 间的权。
思考：
（1）阅读课本第56页，思考：全国人大代表构成发 生了什么变化？为什么？
（2）同学们阅读课本第57-58页，思考：人大代表 有哪些职责？他们是如何履行这些指责的？
（3）人大代表拥有哪些权力？
全国人大代表的构成人员基层代表数量增加，党政领导 干部数量有所下降。
原因：基层代表与人民联系更加紧密，对于改革发展， 改善民生，维护社会的和谐稳定有着最直接，最真实的感 受，基层代表数量的增加，有利于调动基层群众参政议政 的积极性，能更好地反应人民的意愿，解决人民最关心的 问题。
中国是人民当家作主的国家，人民选举出人大代表 组成了人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
（1）同学们知道人民是如何选举出人民代表的吗？
人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种， 一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇 级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到 了法定数量的选票即获得投票选民的过半数的选票，始 得当选。
四、积极参加闭会期间人大组织的培训学习、 视察、专题调研、执法检查、评议“一府两院” 工作、代表向选民述职等各项活民的密切联系,通过走访、座谈、接待等 多种形式,认真听取和反映选民的意见和要求,努力为人 民服务。
六、在自己参加的生产、工作和社会活动中,发挥模范 带头作用,协助政府推进工作。
国家兴旺与每位公民都息息相关，同学们知道有 哪些方式可以建言献策吗？
（提示：写信给人大代表，在政府的官网留言， 参加听证会等等。）
1. 判断题
小测
（1）我国县级，乡级人大代表是采取直接选举的方式。（ ）
（2）选票只是一张纸，不重要。
（）
（3）每位公民都可以参政议政。
（）
2.选择题 （1）满（）周岁的中华人民共和国公民有选举权和被选 举权。
提示：叔叔，你是怎么成为人大代表的？等等 （2）同学们了解我国的选举法吗？有哪位同学可 以简单地说说嘛。
同学们阅读课本第54页，思考：为什么爷爷认为这张选票 的分量不轻？
因为选票，意味着你在行使一个国家公民，一个国家的 主人的真正的权力，县，乡两级人大代表换届选举是全 体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应该认真 对待和珍视。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
部编版道德与法制《人大代表为人民 》ppt完 美版1
图片上的人是在做什么 吗？图中的人物手中拿 着的是什么？
图中的人物手中拿着的是选票，他们正在为选人大代表投票。
部编版道德与法制《人大代表为人民 》ppt完 美版1
教学目标：
1．了解人大代表的选举方式，知道什么是直接选举，什么 是间接选举。
2．清楚人大代表与人民之间的关系及其人大代表的职责。 3．培养学生关注国家大事的意识，为国家发展贡献自己的 一份力量。
合作探究
是不是所有的人都有选举资格？没有选举资格 的是什么情况？
没有选举资格：非中华人民共和国年满十八周岁的公民；依照法律被 剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权；未满18周岁的中华人民共和 国公民没有选举权；18周岁以下的公民及依照法律被剥夺政治权利的人 不享有选举权；精神病患者不享有选举资格。
一种是由下一级人民代表大会选举产生，这种选举 叫间接选举，比如全国人大代表、省级人大代表和 设区的市级人大代表都是分别由下一级人民代表大 会选举产生的，代表候选人获得了法定的选票即获 得该级人民代表大会全体组成人员过半数的选票始 得当选。
想一想：
（1）同学们，如果让你去采访人大代表，你会问 什么呢？
（3）人大代表拥有哪些权力？
人大代表享有提案权、审议权、发言权、表决 权、提名权、选举权、建议和批评权、询问权、 质询权、罢免权。
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，作为中 华人民共和国的公民，我们也要积极参政议政。提问： 作为公民，我们可以为国家，社会的哪些方面提出建 议？
（提示：现在留守儿童问题，空巢老人问题，青少 年身心健康问题等）
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
A 18周岁 B 16周岁
C 20周岁
（2）全国人大代表是（）产生的。 A 直接选举 B 直接与间接结合 C 间接选举
（3）人大代表构成中数量增加的是（）。 A 基础代表 B 政府官员 C 无党派人士
板书
人
人大代表 选举产生 投票 选举资格
大
代
表
人大代表构成 职责
为
人
民
公民 参政议政
课后作业
（2）一、认真学习宪法和法律法规、党和国家的路线、方 针和政策、上级人大的决议决定,以及人大工作的理论知识, 努力提高自身素质。
二、模范地遵守宪法、法律和法规,在自己参加的生产、工 作和社会活动中,协助宪法和法律法规及人大决议决定的贯彻 实施。
三、按时出席人民代表大会会议,认真审议列入 大会议程各项职的各项议案、报告并发表意见,提 出议案和建议、批评和意见等,努力行使好大会期 间的权。
思考：
（1）阅读课本第56页，思考：全国人大代表构成发 生了什么变化？为什么？
（2）同学们阅读课本第57-58页，思考：人大代表 有哪些职责？他们是如何履行这些指责的？
（3）人大代表拥有哪些权力？
全国人大代表的构成人员基层代表数量增加，党政领导 干部数量有所下降。
原因：基层代表与人民联系更加紧密，对于改革发展， 改善民生，维护社会的和谐稳定有着最直接，最真实的感 受，基层代表数量的增加，有利于调动基层群众参政议政 的积极性，能更好地反应人民的意愿，解决人民最关心的 问题。
中国是人民当家作主的国家，人民选举出人大代表 组成了人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
（1）同学们知道人民是如何选举出人民代表的吗？
人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种， 一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇 级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到 了法定数量的选票即获得投票选民的过半数的选票，始 得当选。
四、积极参加闭会期间人大组织的培训学习、 视察、专题调研、执法检查、评议“一府两院” 工作、代表向选民述职等各项活民的密切联系,通过走访、座谈、接待等 多种形式,认真听取和反映选民的意见和要求,努力为人 民服务。
六、在自己参加的生产、工作和社会活动中,发挥模范 带头作用,协助政府推进工作。
国家兴旺与每位公民都息息相关，同学们知道有 哪些方式可以建言献策吗？
（提示：写信给人大代表，在政府的官网留言， 参加听证会等等。）
1. 判断题
小测
（1）我国县级，乡级人大代表是采取直接选举的方式。（ ）
（2）选票只是一张纸，不重要。
（）
（3）每位公民都可以参政议政。
（）
2.选择题 （1）满（）周岁的中华人民共和国公民有选举权和被选 举权。
提示：叔叔，你是怎么成为人大代表的？等等 （2）同学们了解我国的选举法吗？有哪位同学可 以简单地说说嘛。
同学们阅读课本第54页，思考：为什么爷爷认为这张选票 的分量不轻？
因为选票，意味着你在行使一个国家公民，一个国家的 主人的真正的权力，县，乡两级人大代表换届选举是全 体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应该认真 对待和珍视。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
部编版道德与法制《人大代表为人民 》ppt完 美版1
图片上的人是在做什么 吗？图中的人物手中拿 着的是什么？
图中的人物手中拿着的是选票，他们正在为选人大代表投票。
部编版道德与法制《人大代表为人民 》ppt完 美版1
教学目标：
1．了解人大代表的选举方式，知道什么是直接选举，什么 是间接选举。
2．清楚人大代表与人民之间的关系及其人大代表的职责。 3．培养学生关注国家大事的意识，为国家发展贡献自己的 一份力量。
合作探究
是不是所有的人都有选举资格？没有选举资格 的是什么情况？
没有选举资格：非中华人民共和国年满十八周岁的公民；依照法律被 剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权；未满18周岁的中华人民共和 国公民没有选举权；18周岁以下的公民及依照法律被剥夺政治权利的人 不享有选举权；精神病患者不享有选举资格。
一种是由下一级人民代表大会选举产生，这种选举 叫间接选举，比如全国人大代表、省级人大代表和 设区的市级人大代表都是分别由下一级人民代表大 会选举产生的，代表候选人获得了法定的选票即获 得该级人民代表大会全体组成人员过半数的选票始 得当选。
想一想：
（1）同学们，如果让你去采访人大代表，你会问 什么呢？
（3）人大代表拥有哪些权力？
人大代表享有提案权、审议权、发言权、表决 权、提名权、选举权、建议和批评权、询问权、 质询权、罢免权。
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，作为中 华人民共和国的公民，我们也要积极参政议政。提问： 作为公民，我们可以为国家，社会的哪些方面提出建 议？
（提示：现在留守儿童问题，空巢老人问题，青少 年身心健康问题等）