鲁人版-语文-高一语文必修一鲁人版训练-落实提升 第1单元2 师 说

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．师道．之不传也久矣道：风尚

B．其皆出．于此乎出：产生

C．士大夫之族．族：家族

D．六艺经传皆通．习之通：普遍

【解析】C项，族：类。

【答案】 C

2．与例句句式相同的一项是()

【导学号：16582003】例句：师者，所以传道受业解惑也

A．句读之不知

B．不拘于时

C．道之所存，师之所存也

D．今其智乃反不能及

【解析】C项和例句均为判断句。A项为宾语前置句，B项为被动句，D 项为省略句。

【答案】 C

3．下面对加点字意动用法归类正确的一项是()

【导学号：16582004】

①巫医乐师百工之人，不耻相师．

②孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃

③且庸人尚羞．之，况于将相乎

④登泰山而小．天下

⑤邑人奇．之

⑥稍稍宾客

．．其父

⑦粪土

．．当年万户侯

A．①⑤/②⑥⑦/③④B．①②⑥⑦/③④⑤

C．①⑤/②⑦③/④⑥D．①②/③⑥⑦/④⑤

【解析】①⑤“耻”“奇”是动词意动用法。②⑥⑦“师”“宾客”“粪土”是名词的意动用法。③④“羞”“小”是形容词的意动用法。

【答案】 A

阅读《师说》，完成4～8题。

【导学号：16582005】4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．其闻．道也亦先乎吾闻：听说

B．夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：岂，哪

C．是故无．贵无贱无：无论

D．圣人无常．师常：固定的

【解析】A项，闻：知道，懂得。

【答案】 A

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()

A．古之．学者必有师欲人之．无惑也难矣

B．择师而．教之而．耻学于师

C．师不必贤于．弟子不拘于．时

D．则．必有我师则．群聚而笑之

【解析】A项，结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B 项，连词，表承接/连词，表转折；C项，介词，比/介词，被；D项，副词，就。

【答案】 D

6．以下六句话分别编为四组，全部属于对比论证的一组是()

①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

③古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

④爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

⑤巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而

笑之。

⑥彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

A．①③④B．②⑤⑥

C．①②⑥D．③④⑤

【解析】①②说明选择老师的标准，⑥是“士大夫之族”的观点。

【答案】 D

7．下面的说法不恰当的一项是()

A．“说”，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。“师说”，就是谈谈从师求学的道理。

B．第一段提出全文中心论点，并以教师的职能、作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。

C．第二段以对比的方法借古讽今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证“为学必从师”的中心论点。

D．本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了时俗轻视师道的不良风气，为开展古文运动扫除了思想障碍。

【解析】C项，第二段以今人、士大夫之族作为例证来证明文章观点，是反面的论证，不是正面论证，对原文理解错误。

【答案】 C

8．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)人非生而知之者，孰能无惑？

译文：

(2)小学而大遗，吾未见其明也。

译文：

【解析】(1)的关键词：知、之、孰、惑。其中“惑”为形容词用作名词。

(2)的关键词：小、大、明。其中“小、大”为形容词用作名词。

【答案】(1)人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑的问题？

(2)小的方面倒要学习，大的方面(却)放弃了，我没有看出那种人是明智的。