四年级美术备课12
第12课多姿多彩的靠垫(教学设计)人美版(2023)美术四年级上册
在今后的教学中，我会根据今天的反思，不断调整和完善教学方法，以期让每个学生都能在美术课堂上得到更好的发展。
-观察各种靠垫的样式、色彩、材质
-分析靠垫设计原理
-实践制作过程：绘图、剪裁、拼接、装饰
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养环保意识。
-欣赏靠垫艺术作品，提升审美能力
-利用废旧材料，体验变废为宝的乐趣
-倡导环保，关注生活美学
4.课后拓展：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，设计具有个性的靠垫作品，提高家庭环境的美观度。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们充分发挥了团队协作精神，互相学习，共同解决问题。尤其是在成果展示环节，每个小组都展示出了独特的创意，让我感受到了他们的潜能。
然而，我也注意到，在实践操作过程中，部分学生对手工制作技巧还不够熟练，这可能会影响到他们的创作效果。因此，我计划在接下来的课程中，增加一些关于手工技巧的讲解和练习，以提高他们的制作能力。
-图案：介绍不同类型的图案设计（如几何图案、植物图案、动物图案等），指导学生如何将这些图案应用到靠垫设计中。
-色彩：讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色、类似色等，培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
-制作技法和材料运用：教授学生如何运用不同的材料（如布料、棉花、废旧衣物等）和技法（如剪裁、缝合、装饰等）来完成靠垫的制作。
4.环保意识：运用废旧材料制作靠垫，培养学生关注环保、节约资源的意识，提高社会责任感。
5.团队协作：在小组合作中，学会沟通、分工、协作，培养团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
四年级美术下册教学设计-《第12课平凡的美》人教版
四年级美术下册教学设计《第12课平凡的美》人教版教学目标本节课旨在培养学生对生活中平凡事物的观察力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
通过学习本课，学生将能够：1. 知识与技能：认识和理解平凡事物中的美，学会运用线条、色彩等美术语言表现平凡事物的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高对平凡事物美的感知和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活的热爱，对平凡事物美的发现和欣赏，激发他们对生活的积极态度。
教学内容本课主要内容包括：1. 平凡事物的美：介绍平凡事物中的美，如日常生活中的物品、自然景观等。
2. 美术表现方法：教授如何运用线条、色彩等美术语言表现平凡事物的美。
3. 实践创作：指导学生进行实践创作，表现他们眼中的平凡美。
教学重点与难点1. 重点：培养学生对生活中平凡事物美的感知和表现能力。
2. 难点：如何引导学生发现并表现平凡事物中的美，以及如何运用美术语言进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等美术用品。
教学过程1. 导入：通过PPT展示平凡事物的图片，引导学生发现其中的美。
2. 新授：讲解美术表现方法，示范如何运用线条、色彩等表现平凡事物的美。
3. 实践：学生进行实践创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，包括课程名称、教学目标、教学内容、教学重点与难点等。
作业设计1. 必做题：根据本节课的学习内容，创作一幅表现平凡美的作品。
2. 选做题：收集生活中的平凡事物，进行观察和描绘。
课后反思通过本节课的学习，学生对生活中平凡事物的美有了更深的认识和理解，他们的美术表现能力也得到了提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供更多的实践机会，引导他们发现和表现生活中的美。
本教学设计力求在有限的篇幅内，全面、严谨地呈现《第12课平凡的美》的教学内容。
四年级美术教案(优秀12篇)
四年级美术教案（优秀12篇）四年级美术教案篇一教学目的：1.让学生了解漫画是一种绘画形式，用来讽刺批评或歌颂某些人和物。
2.了解一些的漫画大师，树立榜样。
教学重点：讲解动漫与漫画的区别。
教具准备：大量的漫画图片教学时间：1课时教学过程：导入：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻、象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。
1.学生欣赏漫画作品：讲明比喻和夸张等手法。
a.华君武《美育》b.丰子恺《瞻瞻底车》c.张乐平《三毛流浪记》d.《我为歌狂》(中国)e.《史奴比》(美国)f.《中国娃娃》(韩国)g.《酷儿》(日本)h.《封神演义》(日本)i.《樱桃小丸子》(日本)J.〈蜡笔小新〉(日本)2.为学生讲述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以及〈米老鼠〉的创作历程。
3.学生作业：画一幅有具体情节的漫画。
四年级美术教案篇二教学目的通过画日记画，锻炼学生的观察、记忆和形象表达能力，养成勤观察、常思考、多动笔的良好习惯。
同时在技法上巩固线描画的表现方法。
作业要求用线条画画一幅日记画，记下你一天中最深刻的见闻和感受。
课前准备一、教师准备日记画作品的幻灯片及公园、游乐场、马路、家庭等有关场景的图片，学生日记数则。
二、学生备好作业用的黑色墨水笔或签字笔。
教学过程第一节一、引入新课。
提问：“语文课有没有教写日记？怎样写？”指定学生回答后，选读一两则日记，然后再问：“能不能用绘画的形式写日记？”二、讲新课：1．讲解课文，重点讲解“日记画的内容”。
提问：“说说你一天中感受最深的趣闻乐事。
再讲出人、物及场景的形象特征。
”2．说明日记画的表现形式——线条画。
指导学生欣赏课本中的学生作品，再放映学生作品的幻灯片，让学生理解日记画有以下特色：①画的内容(主题)。
②作者怎样用具体形象、环境道具来表达这一内容(主题)？②具体细节的刻画。
④线的疏密处理。
⑥写上白期、星期、天气或简短的文字。
第12课 多姿多彩的靠垫(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第12课，主题为“多姿多彩的靠垫”。
学生将通过观察、欣赏、设计、制作等环节，了解靠垫的形状、色彩、图案等基本元素，并运用手工制作技巧，创作出富有创意和个性化的靠垫作品。
教学目标：1. 让学生了解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，掌握手工制作技巧。
4. 鼓励学生发挥创意，设计出富有个性化的靠垫作品。
5. 培养学生合作交流、分享展示的意识和能力。
教学难点：1. 靠垫设计的创意与个性化。
2. 手工制作技巧的掌握。
3. 学生在合作交流中的沟通与协作。
教具学具准备：1. 教师准备：靠垫实物、靠垫图片、设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学生准备：设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：1. 导入：教师展示靠垫实物和图片，引导学生观察靠垫的形状、色彩、图案等，激发学生对靠垫的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，并示范设计制作过程。
3. 学生设计：学生根据所学知识，发挥创意，设计自己的靠垫作品。
4. 学生制作：学生按照设计稿，运用手工制作技巧，制作出富有创意和个性化的靠垫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。
板书设计：1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 重点知识：靠垫的基本元素、设计制作过程、创意与个性化、手工制作技巧。
作业设计：1. 课后作业：学生根据所学知识，设计并制作一个富有创意和个性化的靠垫作品。
2. 作业要求：作品需包含靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，且具有独特的创意和个性化。
课后反思：1. 教学内容：本节课教学内容充实，学生能够全面了解靠垫的基本元素和设计制作过程。
四年级下册美术教案-第12课 母与子｜辽海版
教案标题：四年级下册美术教案-第12课母与子｜辽海版教学目标：1. 让学生了解母与子之间的情感，培养学生的感恩之心。
2. 通过观察和分析，让学生掌握描绘母与子的基本技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画表现力。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
教学内容：1. 母与子主题的导入和讨论2. 母与子的绘画技巧讲解3. 学生实践绘画4. 作品展示与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生谈论母与子之间的情感，引导学生分享自己与母亲之间的温馨时刻。
2. 学生发言，分享自己与母亲之间的感人故事，激发学生的感恩之情。
二、母与子的绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解母与子的绘画技巧，包括人物比例、动态表现、情感表达等。
2. 教师示范如何绘制母与子的画面，边示范边讲解，让学生更好地理解绘画技巧。
3. 学生跟随教师的示范，进行绘画练习。
三、学生实践绘画（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，独立进行母与子的绘画创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，指导学生进行绘画创作。
3. 学生在绘画过程中，可以参考教材中的图片，进行创作。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将完成的绘画作品展示给全班同学。
2. 教师组织学生进行评价，从绘画技巧、情感表达等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对母与子主题的理解程度。
2. 学生绘画技巧的掌握程度。
3. 学生作品的创意和表现力。
4. 学生合作学习的能力。
教学反思：本节课通过让学生绘画母与子的主题，培养学生的感恩之心。
在教学过程中，学生积极参与，分享了自己与母亲之间的感人故事，激发了学生的创作热情。
通过教师的讲解和示范，学生掌握了描绘母与子的基本技巧，能够独立进行绘画创作。
在作品展示环节，学生能够积极参与评价，提高了学生的审美情趣。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。
部分学生在绘画过程中存在细节把握不够准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。
人美版美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫(教学设计)
针对以上问题，我制定了以下改进措施：
1.增加基础技能训练环节，让学生在课前充分准备，提高靠垫制作技巧。
4.创意设计（10分钟）
学生分组进行创意设计，讨论并确定靠垫的图案、颜色搭配等。在此过程中，老师巡回指导，给予建议。
5.实践操作（20分钟）
学生按照设计图纸，合作完成靠垫的制作。老师关注学生操作过程，及时解答疑问。
6.展示评价（5分钟）
学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。老师总结本次课程的收获，并对学生进行鼓励。
课后作业
1.设计一款具有特色的靠垫，要求实用、美观、舒适、创新。
2.分析靠垫制作的材料选择和制作工艺。
3.探讨靠垫设计中的色彩搭配和图案设计原则。
4.撰写一篇关于靠垫设计理念的短文或报告。
5.结合生活实际，谈谈靠垫在生活中的作用和价值。
补充和说明举例题型：
1.设计一款以动物为主题的靠垫，要求色彩鲜艳，图案生动。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调靠垫的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括靠垫的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调靠垫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用靠垫。
人美版美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
第12课《精美的邮票》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
四年级上册美术教案-第12课 给同学画漫画丨浙美版
四年级上册美术教案-第12课：给同学画漫画｜浙美版教学目标1.了解漫画的定义与特点。
2.掌握简单漫画的构图方法。
3.能够用简单的线条和形状刻画人物的基本特征。
4.提高对同学形象的观察力和绘画技能。
5.培养学生观察能力、想象力和创造力。
教学重难点1.了解漫画的构图和表现特点。
2.学习使用线条与形状刻画人物形象及其表现特点。
3.培养学生观察能力和创造力。
教学内容一、课前预习回顾之前学习的素描基础内容，包括线条表现、阴影表现、透视等，为画漫画打下基础。
二、漫画知识讲解1.介绍漫画的概念与特点。
2.分析漫画中常用的构图手法，如画面的分割、角度的选择、比例的调整等。
三、漫画人物的基本形态讲解1.人物的头部、身体、手臂、腿部等部位的特点及表现方法。
2.分析与解析漫画中不同表情人物的典型特征，如：微笑、惊讶、愤怒、挑衅等。
四、创作实践1.分组为同学拟定角色和情节，让学生结合自己的想象将其表现出来。
2.运用课上讲解的漫画知识进行创作实践，创作出有情景、情节、角色、文化内涵的漫画。
五、欣赏分析和评价1.小组内互相欣赏分析所创作的漫画。
2.教师和同学们一起评价作品，提出合理的意见、肯定合理的成果。
教学方法1.课堂讲授。
2.提问引导。
3.示范演示。
4.小组讨论。
5.个人创作。
教学时长本次课程共计60分钟，内容安排：1.课前预习：5分钟。
2.漫画知识讲解：10分钟。
3.漫画人物的基本形态讲解：15分钟。
4.创作实践：25分钟。
5.欣赏分析和评价：5分钟。
教学资源1.画笔、铅笔、卡纸、彩笔、彩笔尽量选择色彩丰富的。
2.根据素材选取相关的漫画图片、视频素材进行展示讨论，为学生保障更高素质的教育体验。
教学反思本节课让学生通过创作漫画的形式，真切地体验和理解了漫画的表达魅力和创造的乐趣，掌握了简单漫画的构图方法，提高了对同学形象的观察力和绘画技能，培养了学生的观察能力、想象力和创造力，从而极大地激发了学生的学习热情和兴趣。
四年级上册美术教学设计-12精美的邮票∣人教新课标
四年级上册美术教学设计 12 精美的邮票 | 人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过观察和创作，了解邮票的设计要素和艺术特点，培养学生的艺术欣赏能力和创新设计能力。
同时，通过邮票这一小小的艺术品，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 邮票的历史和种类2. 邮票的设计要素3. 邮票的艺术特点4. 邮票的制作过程5. 学生自主设计邮票教学重点与难点重点邮票的设计要素和艺术特点学生自主设计邮票难点邮票的设计技巧和创意构思学生对邮票的艺术理解和创新设计教具与学具准备多媒体设备（用于展示邮票图片和设计过程）邮票样品和设计图纸彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品教学过程1. 导入：通过展示一些精美的邮票，引起学生的兴趣，让学生对邮票有一个初步的认识。
2. 新知识讲解：介绍邮票的历史、种类、设计要素和艺术特点，让学生对邮票有更深入的了解。
3. 示范与讲解：教师现场示范邮票的设计和制作过程，讲解设计技巧和创新构思。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自主设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。
板书设计精美的邮票副四年级上册美术教学设计教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作品展示与评价作业设计学生根据本节课所学，回家后自主设计一枚邮票，要求设计新颖、富有创意。
课后反思通过本节课的教学，学生对邮票的设计有了初步的了解和掌握，但在创意构思和设计技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和设计能力，让学生在美术的世界里自由翱翔。
重点关注的细节是“学生自主设计邮票”的过程，因为这个环节是学生将理论知识转化为实践操作的关键步骤，也是培养学生创新能力的重要途径。
学生自主设计邮票的详细补充和说明设计前的准备在设计邮票之前，教师应引导学生进行一系列的准备工作，包括收集邮票样本、分析邮票的设计元素、讨论邮票的主题和象征意义。
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》说课稿
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》说课稿一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版美术四年级上册第12课的教学内容。
本节课的主要教学内容是通过设计、制作靠垫，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。
教材中提供了多种靠垫的图案设计，以及制作靠垫的步骤，旨在帮助学生掌握基本的图案设计方法，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图案设计、色彩搭配等方面有一定的了解。
但学生在创作过程中，往往因为缺乏想象力和创新意识，导致作品缺乏个性和独特性。
因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，勇于创新，提高学生的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的图案设计方法，学会使用不同的材料和工具制作靠垫。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成靠垫的设计和制作。
2.教学难点：学生能够发挥想象，设计出具有个性和独特性的靠垫作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示靠垫的图案设计，以及制作靠垫的步骤；使用实物展示靠垫作品，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种 colorful 和 stylish 的靠垫实物或图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：靠垫的作用是什么？靠垫的设计和颜色对环境有什么影响？2.新课教学：讲解靠垫的基本图案设计方法，如重复、对称、对比等，并通过示例进行演示。
3.学生实践：学生分组进行设计，每组选择一个图案设计方法，设计一个靠垫。
教师巡回指导，引导学生发挥想象，勇于创新。
4.制作靠垫：学生使用剪刀、针线等工具，将设计好的图案制作成靠垫。
四年级美术下册教案《第12课平凡的美》人教版
（3）如何培养学生的审美判断能力；
难点解析：学生可能在评价、鉴赏美术作品时，难以把握美的标准，需要教师引导学生从多角度进行分析、比较。
（4）如何激发学生的创意实践，使其创作出具有个人特色的作品；
难点解析：学生在创作过程中，可能缺乏创新意识，需要教师给予启发和鼓励，帮助学生突破思维定势。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察生活中的平凡事物以及如何运用绘画技巧表现平凡美这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与平凡美相关的实际问题，如“如何在生活中发现平凡美？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将尝试用线条、色彩描绘生活中的平凡事物，体验表现平凡美的过程。
在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，有针对性地进行讲解、示范和指导，确保学生能够掌握核心知识，突破难点，提高美术素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第12课平凡的美》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的一些平凡事物，比如树叶、石头等，它们有什么特别之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索平凡美的奥秘。
最后，总结回顾环节，我对本节课的教学内容进行了简要梳理，希望同学们能够掌握平凡美的概念和表现方法。但从课后反馈来看，部分同学对某些知识点的掌握还不够牢固。因此，我计划在课后加强个别辅导，确保每位同学都能跟上教学进度。
四年级上册美术教案 第12课《精美的邮票》人教新课标
四年级上册美术教案第12课《精美的邮票》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、种类和用途。
2. 学生能够掌握邮票设计的基本原则和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
过程与方法1. 学生通过观察、分析和讨论，培养审美能力和创新思维。
2. 学生通过实践操作，提高绘画和设计技巧。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的热爱，激发创造力和想象力。
2. 学生培养对集邮的兴趣，提高文化素养。
教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的组成、种类和用途。
2. 邮票设计的原则和技巧：讲解邮票设计的基本原则和技巧。
3. 邮票设计的实践操作：引导学生运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
教学重点与难点教学重点1. 邮票的基本知识。
2. 邮票设计的原则和技巧。
3. 邮票设计的实践操作。
教学难点1. 邮票设计的创新思维。
2. 邮票设计的实践操作。
教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计案例、教学PPT。
2. 学具：绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示邮票样品，引发学生对邮票的兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧。
3. 案例分析：分析邮票设计案例，引导学生理解设计技巧。
4. 实践操作：学生运用所学知识，独立设计一枚邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调邮票设计的重要性。
板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的原则和技巧3. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以“保护环境”为主题的邮票。
2. 写一篇关于邮票设计的感想。
课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧，引导学生独立设计邮票，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。
然而，部分学生在邮票设计过程中遇到了一些困难，需要在今后的教学中加强对学生的个别指导。
小学美术教案四年级上册：12课 色彩ABC
小学美术教案四年级上册：12课色彩ABC课程目标•了解色彩基本知识，如色轮、原色、辅色等；•掌握色彩运用的基本技法，如调和、对比等；•发展学生的色彩感知能力和创造力。
课时安排•课时一：介绍色彩基本知识（30分钟）•课时二：探索色彩搭配（30分钟）•课时三：实践：色彩组合创作（60分钟）•课时四：实践：色彩对比表现（60分钟）教学准备•色轮、原色、辅色等色彩相关的教具•彩色纸、颜料、彩铅、油画棒等绘画材料•实例图片、绘画作品范例课程详细内容课时一：介绍色彩基本知识1.引入（5分钟）–引导学生观察身边的色彩，让他们意识到色彩在我们生活中的重要性。
2.色彩基本概念介绍（10分钟）–借助色轮教具，向学生介绍色彩的基本概念，如主色、辅色、冷色、暖色等。
3.探索色彩（15分钟）–让学生用彩铅或颜料互相调和，观察和记录颜色的变化和效果。
课时二：探索色彩搭配1.复习课时一的内容（5分钟）–提问学生色彩基本概念，让他们回想起课时一的学习内容。
2.色彩搭配的基本规则（10分钟）–介绍一些色彩搭配的基本规则，如相近色的搭配、冷暖色的搭配等。
3.运用色彩搭配（15分钟）–展示一些实例图片，引导学生分析图片中的色彩搭配，并让他们尝试用彩铅或颜料来绘制类似的色彩搭配。
课时三：实践：色彩组合创作1.引入（5分钟）–展示一些艺术作品范例，让学生欣赏其中的色彩运用，并引导他们讨论和思考。
2.创作主题确定（10分钟）–与学生一起确定创作的主题，可以是自然风景、动物等。
3.色彩组合绘制（40分钟）–学生利用提供的绘画材料，在画纸上实践绘制自己设计的创作主题，重点关注色彩的运用和组合。
课时四：实践：色彩对比表现1.复习课时二的内容（5分钟）–提问学生色彩搭配的基本规则，让他们回忆和总结。
2.色彩对比表现（15分钟）–介绍色彩对比的概念，如互补色的对比、明暗对比等，并展示一些相关的绘画作品范例。
3.对比表现绘制（40分钟）–学生利用提供的绘画材料，在画纸上实践绘制自己设计的创作主题，重点关注色彩对比的表现。
四年级下册美术教案-第12课 母与子｜辽海版
教案标题：四年级下册美术教案-第12课母与子｜辽海版教学目标：1. 让学生了解母与子之间的情感，培养学生的感恩情怀。
2. 通过观察和分析，让学生掌握描绘母与子的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现力。
4. 培养学生合作学习的能力，提高他们的审美情趣。
教学内容：1. 母与子主题的绘画技巧2. 观察和分析母与子的情感3. 绘画实践教学重点：1. 母与子主题的绘画技巧2. 观察和分析母与子的情感教学难点：1. 绘画技巧的掌握2. 情感的表达教学准备：1. 教学课件2. 绘画工具（画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等）3. 母与子的图片素材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示母与子的图片，引导学生关注母与子之间的情感。
2. 学生分享自己对母与子情感的感悟。
二、观察与分析（10分钟）1. 教师引导学生观察母与子的图片，分析母与子之间的情感表达。
2. 学生分组讨论，总结母与子情感的表现方式。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解描绘母与子的绘画技巧，如构图、线条、色彩等。
2. 学生跟随教师示范，学习绘画技巧。
四、绘画实践（20分钟）1. 学生根据所学技巧，进行母与子主题的绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调母与子情感的重要性。
2. 学生思考如何将所学技巧运用到其他主题的绘画创作中。
教学反思：本节课通过观察和分析母与子的情感，让学生了解母爱的伟大。
在绘画实践中，学生运用所学技巧进行创作，提高了绘画表现力。
在作品展示与评价环节，学生能够相互学习、相互借鉴，培养了他们的审美情趣。
然而，部分学生在绘画过程中仍存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对母与子主题的绘画有了更深入的理解。
四年级下册美术教案-第12课 母与子｜辽海版
教案标题：四年级下册美术教案-第12课母与子｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生了解母与子的情感，学会用线条、色彩、形状等美术元素表现母与子的情感。
（2）培养学生运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作的能力。
（3）让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践，让学生了解母与子的情感，并学会用美术元素表现。
（2）采用分组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
（3）通过欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱家人的情感。
（2）让学生懂得感恩，珍惜亲情。
（3）培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）引导学生了解母与子的情感，学会用线条、色彩、形状等美术元素表现。
（2）培养学生运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生观察、讨论、实践，了解母与子的情感。
（2）如何运用美术元素表现母与子的情感。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集与母与子情感相关的图片、故事等素材。
（2）准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：（1）自带绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
（2）预习本节课内容，了解母与子的情感。
四、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示与母与子情感相关的图片、故事等素材，引导学生关注母与子的情感。
（2）学生分享自己对母与子情感的体会。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解线条、色彩、形状等美术元素在表现母与子情感方面的作用。
（2）教师示范如何运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组讨论，确定创作主题。
（2）学生根据讨论结果，运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互评，评选出优秀作品。
四年级美术上册教案-第12课 精美的邮票3-人教版
四年级美术上册教案-第12课精美的邮票3-人教版一、教学目标1.学习邮票的发展历史，了解邮票的种类和用途。
2.学生能够用简单的线条勾勒出邮票的主题和形象。
3.学习如何进行色彩搭配。
二、教学重点1.学生对不同种类的邮票进行分类，并理解邮票的种类和用途。
2.学生掌握如何用线条勾勒出主题和形象。
3.学生学习如何进行色彩搭配。
三、教学难点1.理解邮票的设计原则和流程。
2.色彩搭配的技巧和方法。
四、教学过程1. 导入新知识1.利用图片或实物打开话题，引导学生谈谈邮票。
2.引导学生边发言边梳理、总结邮票的种类和用途。
2. 学习邮票的种类1.教师介绍邮票的种类和用途。
2.分类展示不同种类的邮票，引导学生理解。
3.让学生自己寻找实物邮票进行分类总结。
3. 形象勾勒演练1.教师列举一些邮票形象，让学生用简单线条勾勒出来，并进行集体讨论。
2.学生完成一些表达自己主题及形象的邮票图案设计，并进行展示。
4. 颜色选取1.引导学生了解邮票画面中颜色选择的原则。
2.分析各种邮票图案的颜色搭配，了解颜色搭配技巧和方法。
3.让学生根据自己的邮票图案，设计出搭配好的颜色配色方案，并进行展示。
5. 总结归纳1.回顾今天学习的内容，让学生分享其中最感兴趣的点。
2.引导学生复习学习的重点和难点。
五、教学提示1.本节课学生要自己寻找实物邮票进行分类总结，教师可以提前准备一些邮票样本。
2.颜色搭配的技巧和方法需要进行多次实际操作才能掌握，带领学生练习。
3.鼓励学生多进行讨论和分享，提升课堂互动性。
四年级上册美术教学设计-第12课 生活提示卡 ｜辽海版
四年级上册美术教学设计-第12课生活提示卡 | 辽海版教学目标本节课旨在培养学生对生活提示卡的认识和设计能力，通过观察生活，发现生活中的细节，并能够运用美术知识设计出具有创意的生活提示卡。
具体教学目标如下：1. 让学生了解生活提示卡的定义和作用，认识到其在日常生活中的重要性。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的细节的能力，并能够将其运用到生活提示卡的设计中。
3. 培养学生的创新意识和设计能力，使其能够设计出具有个人特色的生活提示卡。
教学内容本节课的主要教学内容是生活提示卡的设计。
具体内容包括：1. 生活提示卡的定义和作用。
2. 生活提示卡的分类和特点。
3. 生活提示卡的设计方法和技巧。
4. 生活提示卡的实践操作，让学生亲自动手设计生活提示卡。
教学重点与难点教学重点是生活提示卡的设计方法和技巧，让学生能够设计出具有创意的生活提示卡。
教学难点是如何引导学生观察生活、发现生活中的细节，并将其运用到生活提示卡的设计中。
教具与学具准备教具：PPT、教学视频、生活提示卡实例等。
学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活提示卡的实例，引导学生了解生活提示卡的定义和作用。
2. 知识讲解：讲解生活提示卡的分类和特点，以及设计方法和技巧。
3. 实践操作：让学生亲自动手设计生活提示卡，教师进行指导和点评。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调生活提示卡在生活中的重要性。
板书设计1. 生活提示卡设计2. 副四年级上册美术教学设计3. 内容：- 生活提示卡的定义和作用- 生活提示卡的分类和特点- 生活提示卡的设计方法和技巧作业设计1. 让学生设计一张自己的生活提示卡，要求具有创意和个人特色。
2. 让学生写一篇关于生活提示卡的日记，记录自己在设计过程中的思考和体验。
课后反思本节课通过生活提示卡的设计，培养了学生的观察力、创新意识和设计能力。
四年级下册美术教案-第12课 我们身边的植物 ▏人美版(北京)
四年级下册美术教案-第12课我们身边的植物 | 人美版（北京）一、教学目标1.能够通过观察和描绘表现出身边植物的外貌特征。
2.学会使用颜色来表现植物的生命力和生长状态。
3.了解生活中常见的植物，增强环保意识。
二、教学重点1.观察身边的植物，描绘其外貌特征。
2.使用色彩来表现植物的生命力和生长状态。
三、教学难点1.如何使用色彩来表现植物的生命力和生长状态。
2.如何在素描基础上进行配色。
四、教学内容及步骤1.导入（5分钟）1.带领学生回忆前几节课学习到的画法和颜色知识。
2.出示一些植物的图片，让同学们猜猜名字。
2.讲解（10分钟）1.介绍本节课学习的内容和目标。
2.讲解身边常见的几种植物的生长特征，如树、草、花等。
3.实践操作（30分钟）1.让同学自由选择身边常见的一种植物，用铅笔和橡皮擦来进行素描。
2.讲解如何使用颜色来表现植物的生命力和生长状态，让同学们在素描的基础上进行色彩的涂抹。
3.指导同学们如何注意色彩的搭配和过渡。
4.展示交流（10分钟）1.让同学们交流自己画的一种植物，分享自己的思路和心得。
2.班级评选出几幅优秀的作品进行展示。
5.巩固练习（15分钟）1.布置作业：同学们选择一种自己喜欢的植物，进行素描和涂色，并注意色彩的过渡和搭配。
2.下节课进行作品展示和评选。
五、教学评价1.结合教学目标，课程设置合理，使学生在观察、描绘、涂色、交流等方面都有所提升。
2.教师在整个教学过程中注重引导学生思考和表达，增强了学生的自主性和动手能力。
3.教学方式多样，运用了图片、素描、涂色、展示等多种形式，丰富了课程内容，培养了学生的艺术审美能力和创造力。
六、教学延伸1.同学们可以继续观察身边植物，尝试描绘不同种类的植物；2.可以在家里或学校周围自行找到植物素材进行练习；3.教师可以通过复杂的植物绘画作品启发学生观察和创造力。
人教版四年级美术上册《第12课 精美的邮票》教学设计
人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教学设计教学内容《第12课精美的邮票》是人教版四年级美术上册的一课，旨在引导学生了解邮票的文化背景、设计特点及其在邮政通信中的作用。
本课教学内容包括邮票的历史沿革、邮票的种类、邮票的设计要素、以及邮票的制作方法。
通过本课的学习，学生能够掌握邮票的基本知识，并能够设计一枚属于自己的邮票。
教学目标1. 让学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 使学生掌握邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 培养学生的美术设计能力，能够独立设计一枚邮票。
4. 增强学生的爱国情怀，通过邮票了解国家的历史、文化、科技等。
教学难点1. 邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用。
2. 邮票的设计要素及其在邮票制作中的应用。
3. 学生独立设计邮票的能力培养。
教具学具准备1. 邮票实物或图片。
2. 邮票设计模板。
3. 美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
4. 投影仪或白板。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物或图片，引导学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 新课内容讲解：详细介绍邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 案例分析：分析一枚精美的邮票，让学生了解邮票设计的美学原则。
4. 实践操作：让学生根据自己的喜好，设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生课后继续了解邮票的相关知识。
板书设计1. 邮票的起源与发展2. 邮票的基本设计要素3. 邮票设计的美学原则4. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以我国历史、文化、科技等为主题的邮票。
2. 撰写一篇关于邮票的短文，介绍邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了邮票的基本知识，并能够独立设计一枚邮票。
但在教学过程中，部分学生对邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强这部分内容的讲解。
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还想看看老师为同学们准备的靠垫吗？从形状、纹样、色彩、材料等方面来欣赏，找出特点。（课件欣赏）
全班交流：小结：形状各异，色彩鲜艳，图案新颖，材料多样。
三、自主探究
1、探究活动——“我会学”
看到这些美丽的靠垫，同学们也想来设计吗？选择什么纹样好呢？简单的说可以分为两种，一种是对称图形，另一种是不对称的自由纹样。像蝴蝶这样左右纹样都一样的，数学中才学过的——轴对称，（课件展示）说说它的特点。举例说明。又出示剪过的窗花，转动角度，形状还是一样。（课件）比较他们的轴的多少，认识中心对称图形有两条以上的对称轴，形成了一个中心的图形叫对称轴，它可以是一个连着的图像团花，也可以由多个单独纹样组合而成。
作品有个性，可结合设计者自己的文化修养，靠垫设计的纹样
课前准备
教师：课件、范画、剪刀、腊光纸、色卡纸、图画纸等。
学生：剪刀、腊光纸、色卡纸、胶水或颜料、油画棒图画纸等
教学过入
1、老师手中的是什么？ 板书：靠垫
2、它在我们生活中有什么作用？
3、你家里都有些什么样的靠垫？
板书：多姿多彩的
课前准备
教师：多媒体课件，水粉颜料、民间泥塑玩具资料等。
学生：水粉颜料、泥巴
教学过程设计思路及流程
修正
四、大胆创作
（课件展示学生作品）下面，我们再来看看我们同龄 的小朋友是怎么样把简单的花和鱼设计成了这许多优秀的作品的？从纹样、色彩、制作方法去评说。
作业要求：
1、确定自己喜欢的外形
2、选择自己喜欢的任一种图案，设计一幅靠垫图案。
板书设计
泥玩具
颜色： 红、黑、黄、绿、蓝
教后反思
周次
12
案序
24
课题
泥玩具
课型
造型
教学
目标
1、学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2、通过本课教学，了解泥玩具的塑造型特点。探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。
重点
难点
学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵。引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
3、纹样设计方式自选。（中心对称、轴对称、自由式）
4 、制作方法可以剪帖、对印、油水分离、手绘 ……
五、互动评议
“作业展评小组评选优秀作品，帖到黑板上生活课堂搜集生活中靠垫还有些什么形状，画成
“ 靠垫坊 ” 看看生活中还有哪些物品上有我们学到的对称图案，画或贴成小报。
板书设计
多姿多彩的靠垫
1、确定外形
2、设计图案
3、选择纹样
制作方法：剪贴、对印、油水分离、手绘
教后反思
周次
12
案序
23
课题
多姿多彩的靠垫
课型
造型
教学
目标
1、了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
2、在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。
重点
难点