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司马迁发愤写《史记》ppt
2.冬天，寒风凛冽，冰冻三尺，但司马迁
。 ______________________________________________________
10
思考：哪些因素铸就了司马迁不屈的灵魂？
1.黄河的熏陶 2.英雄故事的激励 3.父亲的影响
11
就这样，司马迁发愤写作， 用了整整13年时间，终于完成 了一部52万字的辉煌巨著—— 《史记》。这部前无古人的著 作，几乎耗尽了他毕生的心血， 是他用生命写成的。
11.司马发迁愤发愤写《》
——
1
❖ 想到这里，他尽力克制自己， 把个．人． 的．耻．辱．、痛．苦．全都埋在心底， 重又摊开光洁平滑的竹简，在上面 写下一行行工整的隶字。
2
资料补充
公元前99年，匈奴入侵汉朝，李陵以5000人马 与匈奴主力英勇交战，杀敌1万多人，但最终因寡不 敌众投降了匈奴。消息传来，汉武帝大为恼火，那 些平日称赞李陵的人见此情景也一反故态，纷纷指 责李陵不该投降。于是汉武帝便询问司马迁对李陵 事件看法,司马迁说:“李陵对朋友讲信用，关心士兵， 这次他孤军奋战，投降匈奴，我们不应过分责备他。 如果援军早点赶到就不会发生这样的事情了，我觉 得李陵并非真的投降，他一定会找机会报答汉朝 的。”汉武帝勃然大怒，认为司马迁有意替李陵辩 护，把责任推到此次战争的主帅李广利身上，李广 利就是汉武帝的一位宠妃的哥哥，汉武帝就把司马 迁关进了大牢。还对司马迁动用最惨无人道，最灭
绝人性的宫刑。 ——飞来横祸
3
司马迁悲愤交加 血溅墙头 了此残生
4
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
5
司马谈临终之时，泪流满面地拉着 儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你 你继任我的官职，你千万不要忘记我平生 想要完成的史书哇！”
司马迁发愤写史记课件
人固有一死， 或重于泰山，或重于鸿毛。
------司马迁
入狱 酷刑 泰山 耻辱
摊开 隶字 耗尽 嘱托
飞来横祸
了此残生
zǎi （记载） hèng（飞来横祸）
载
横
z ài（载重） héng（横七竖八）
司马谈临终之时，泪流 满面地拉着儿子的手说： “我死之后，朝廷会让你 继任我的官职，你千万不 要忘记我平生想要完成的 史书哇！”
正当他专心致志写作 《史记》的时候，一场飞来 横祸突然降临到她的头上。 原来，司马迁替一位将军辩 护，得罪了汉武帝，入狱受 了酷刑。司马迁悲愤交加， 几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便 打消了这个念头。他想：“人总 是要死的，有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。我如果就这样死了， 不是比鸿毛还轻吗？我一定要活 下去！我一定要写完这部史书！” 想到这里，他尽力克制自己，把 个人的耻辱、痛苦全埋在心底， 重又摊开光洁的竹简，在上面写 下了一行行工整的隶字。
司马迁，我想对您说:______________________
就这样，司马迁发愤 写作，用了整整13年时间， 终于完成了一部52万字的 辉煌巨著——《史记》。
这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血， 是他用生命写成的。
这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血， 是他用生命写成的。
史家之绝唱，无韵之离骚。 ------鲁迅
耳濡目染 刻骨铭心 博览群书 专心致志 飞来横祸 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 轻于鸿毛 重于泰山 克己奉公 奋笔疾书 坚持不懈 毕生心血 前无古人 辉煌巨著
但想到《史记》还没有完成，便 打消了这个念头。他想：“人总 是要死的，有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。我如果就这样死了， 不是比鸿毛还轻吗？我一定要活 下去！我一定要写完这部史书！” 想到这里，他尽力克制自己，把 个人的耻辱、痛苦全埋在心底， 重又摊开光洁的竹简，在上面写 下了一行行工整的隶字。
------司马迁
入狱 酷刑 泰山 耻辱
摊开 隶字 耗尽 嘱托
飞来横祸
了此残生
zǎi （记载） hèng（飞来横祸）
载
横
z ài（载重） héng（横七竖八）
司马谈临终之时，泪流 满面地拉着儿子的手说： “我死之后，朝廷会让你 继任我的官职，你千万不 要忘记我平生想要完成的 史书哇！”
正当他专心致志写作 《史记》的时候，一场飞来 横祸突然降临到她的头上。 原来，司马迁替一位将军辩 护，得罪了汉武帝，入狱受 了酷刑。司马迁悲愤交加， 几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便 打消了这个念头。他想：“人总 是要死的，有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。我如果就这样死了， 不是比鸿毛还轻吗？我一定要活 下去！我一定要写完这部史书！” 想到这里，他尽力克制自己，把 个人的耻辱、痛苦全埋在心底， 重又摊开光洁的竹简，在上面写 下了一行行工整的隶字。
司马迁，我想对您说:______________________
就这样，司马迁发愤 写作，用了整整13年时间， 终于完成了一部52万字的 辉煌巨著——《史记》。
这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血， 是他用生命写成的。
这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血， 是他用生命写成的。
史家之绝唱，无韵之离骚。 ------鲁迅
耳濡目染 刻骨铭心 博览群书 专心致志 飞来横祸 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 轻于鸿毛 重于泰山 克己奉公 奋笔疾书 坚持不懈 毕生心血 前无古人 辉煌巨著
但想到《史记》还没有完成，便 打消了这个念头。他想：“人总 是要死的，有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。我如果就这样死了， 不是比鸿毛还轻吗？我一定要活 下去！我一定要写完这部史书！” 想到这里，他尽力克制自己，把 个人的耻辱、痛苦全埋在心底， 重又摊开光洁的竹简，在上面写 下了一行行工整的隶字。
司马迁发愤写《史记》公开课课件课件
我国古代史书经历了从最初的编年体到断代史的发展过程。 《史记》作为中国古代史书的重要里程碑，对后世产生了深 远影响，为后人提供了宝贵的历史资料。
01 历史使命感
司马迁怀着深刻的历史使命感
02 中国几千年的历史变迁
记录下中国几千年来的历史变迁
03 为后世传承提供参考
为后世传承提供参考
《史记》的写作经历
《史记》的学术 价值
《史记》的文学价值和历史学价值不可估量，对中国历史 学的发展和文学创作的影响深远，是中国古代史书中的经 典之作。
《史记》对后世的影响
历史研究
为后世的历史研究提供重要参 考
文学创作
对文学创作有深远影响
思想传承
为后世的思想传承提供依据
文化传承
对中国古代文化传承起重要作 用
● 05
《史记》的价值与意义
深邃的历史思 想
包罗万象，思想精 深
卓越的文学表 现
雄奇瑰丽，感人至 深
严密的史学方 法
严谨求实，精准详 尽
01 正确历史观
弘扬正气，修正误解
02 文化自信
传承发展，自强不息
03
《史记》的学术研究
重要文献
为史研究提供基础 具有权威性和历史价值
中国古代社会制度
揭示社会生活细节 探讨制度演变历程
司马迁发愤写《史记》公开 课课件课件
制作人：制作者ppt 时间：2024年X月
目录
第1章 司马迁的生平 第2章 《史记》的创作背景 第3章 《史记》的体例与内容 第4章 《史记》的影响力 第5章 《史记》的文学价值 第6章 《史记》的价值评析
● 01
第一章 司马迁的生平
司马迁简介
司马迁，字子长，汉代蜀郡成都人，是中国古代伟大的史 学家、文学家和思想家，被誉为“史家之绝唱，无韵之 文”。他是中国第一部断代史著作《史记》的作者。
01 历史使命感
司马迁怀着深刻的历史使命感
02 中国几千年的历史变迁
记录下中国几千年来的历史变迁
03 为后世传承提供参考
为后世传承提供参考
《史记》的写作经历
《史记》的学术 价值
《史记》的文学价值和历史学价值不可估量，对中国历史 学的发展和文学创作的影响深远，是中国古代史书中的经 典之作。
《史记》对后世的影响
历史研究
为后世的历史研究提供重要参 考
文学创作
对文学创作有深远影响
思想传承
为后世的思想传承提供依据
文化传承
对中国古代文化传承起重要作 用
● 05
《史记》的价值与意义
深邃的历史思 想
包罗万象，思想精 深
卓越的文学表 现
雄奇瑰丽，感人至 深
严密的史学方 法
严谨求实，精准详 尽
01 正确历史观
弘扬正气，修正误解
02 文化自信
传承发展，自强不息
03
《史记》的学术研究
重要文献
为史研究提供基础 具有权威性和历史价值
中国古代社会制度
揭示社会生活细节 探讨制度演变历程
司马迁发愤写《史记》公开 课课件课件
制作人：制作者ppt 时间：2024年X月
目录
第1章 司马迁的生平 第2章 《史记》的创作背景 第3章 《史记》的体例与内容 第4章 《史记》的影响力 第5章 《史记》的文学价值 第6章 《史记》的价值评析
● 01
第一章 司马迁的生平
司马迁简介
司马迁，字子长，汉代蜀郡成都人，是中国古代伟大的史 学家、文学家和思想家，被誉为“史家之绝唱，无韵之 文”。他是中国第一部断代史著作《史记》的作者。
《司马迁发愤写史记》PPT课件3
司马迁悲愤交加， 几 次想血溅墙头， 了此残生。
司马迁悲愤交加， 几 次想血溅墙头，了此残生。
(“残生”可以换成 “一生” 吗?)
“我死之后，朝廷会让你
继任我的官职，你千万不要 忘记我平生想要完成的史书 哇！”
人总是要死的，有的重于 泰山，有的轻于鸿毛。我如 果就这样死了，不是比鸿毛 还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！
“就这样，司马迁发愤写作， 用了整整13年时间，终于完成了 一部52万字的辉煌巨著——《史 记》。这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血，是他用 生命写成。”
“就这样，司马迁发愤写作， 用了整整13年时间，终于完成了 一部52万字的辉煌巨著——《史 记》。这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血，是他用 生命写成。”
想到这里，他尽力克制自 己，把个人的耻辱、痛苦全
都埋在心底，重又摊开光洁
平滑的竹简，在上面写下了 一行行工整的隶书。
“我死之后，朝廷会让你
继任我的官职，你千万不要 忘记我平生想要完成的史书 哇！”
人总是要死的，有的重于 泰山，有的轻于鸿毛。我如 果就这样死了，不是比鸿毛 还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！
他想：“人总是要死的，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿
毛还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！”
我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！”
人总是要死的，有的重于 泰山，有的轻于鸿毛。我如 果就这样死了，不是比鸿毛 还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！
司马迁所受的酷刑叫“宫刑”、“腐刑”， 宫刑是比死刑更为残酷的刑罚，是宫中太监所 受的刑罚，是所有刑罚中最卑贱的一种，虽不 致命，但他让司马迁像太监一样不男不女， 它让一个男人失去了做男人的尊严，是一种奇 耻大辱。这种耻辱往往令人难以承受，很多人 会以死来结束这种耻辱。他在书中记载到： 我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到父母坟 前尽孝，再也没有勇气走在街头，我夜不能 寐, 经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死！
12司马迁发愤写史记时公开课精品PPT课件
的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官
职，你千万不要忘记我生平想要完成的史书
哇！”
想象父子分别的情形，此时的司马迁来自能会想些 什么呢？说些什么呢？
司马迁也早已______，他_______ 地说：“______________________。”从此 以后，司马迁____________。
如果司马迁从此以后顺顺利利完成 《史记》，我们就可以说司马迁勤奋写 《史记》了，可是好事多磨，一场飞来 横祸让司马迁受尽苦难，所以课题中的 “发愤”可能还有更深刻的意义，我们 下节课再来深入学习。
父亲司马谈担任太史公达三十年 之久，博学多才。司马迁从小受父亲 影响，十岁就去长安读书，十九岁开 始他的游历生活。他到达会稽山，访 大禹的遗迹；到过苏州，眺望范蠡泛 舟的五湖；到达淮阴，访求韩信的故 乡；到过徐州沛县，访问刘邦萧何的 故乡；到过山东，拜访孔子孟子的家 乡。南到湖南，屈原被放逐的地方； 西至甘肃，寻访黄帝问道的地方。
活动二：理清文脉 1.默读课文，认真思考，试着用
标题形式归纳每个自然段的大意。 2.组内交流。 3.全班展示。
❖ 第一段（1）：积累知识。 ❖ 第二段（2）：牢记父训。 ❖ 第三段（3）：忍辱著书。 ❖第四段（4）：辉煌成就 。
受环境影响，努力学习历史。 牢记嘱托 ，研读整理史料。 飞来横祸 ，忍辱写《史记》。 耗尽心血 ，完成辉煌巨著。
父亲的影响 受父亲的影响，司马迁努力 读书，大大充实了自己的历史知 识。他还四处游历，广交朋友， 积累了大量的历史资料。
父亲的嘱托
司马谈临终之时，泪流满面地拉着
儿子的手说：“我死后，朝廷会让你继
任我的官职的，你千万不要忘记我生平
想要完成的史书哇！”
想象父子分别的情形，此时的司马迁可能会想些 什么呢？说些什么呢？
职，你千万不要忘记我生平想要完成的史书
哇！”
想象父子分别的情形，此时的司马迁来自能会想些 什么呢？说些什么呢？
司马迁也早已______，他_______ 地说：“______________________。”从此 以后，司马迁____________。
如果司马迁从此以后顺顺利利完成 《史记》，我们就可以说司马迁勤奋写 《史记》了，可是好事多磨，一场飞来 横祸让司马迁受尽苦难，所以课题中的 “发愤”可能还有更深刻的意义，我们 下节课再来深入学习。
父亲司马谈担任太史公达三十年 之久，博学多才。司马迁从小受父亲 影响，十岁就去长安读书，十九岁开 始他的游历生活。他到达会稽山，访 大禹的遗迹；到过苏州，眺望范蠡泛 舟的五湖；到达淮阴，访求韩信的故 乡；到过徐州沛县，访问刘邦萧何的 故乡；到过山东，拜访孔子孟子的家 乡。南到湖南，屈原被放逐的地方； 西至甘肃，寻访黄帝问道的地方。
活动二：理清文脉 1.默读课文，认真思考，试着用
标题形式归纳每个自然段的大意。 2.组内交流。 3.全班展示。
❖ 第一段（1）：积累知识。 ❖ 第二段（2）：牢记父训。 ❖ 第三段（3）：忍辱著书。 ❖第四段（4）：辉煌成就 。
受环境影响，努力学习历史。 牢记嘱托 ，研读整理史料。 飞来横祸 ，忍辱写《史记》。 耗尽心血 ，完成辉煌巨著。
父亲的影响 受父亲的影响，司马迁努力 读书，大大充实了自己的历史知 识。他还四处游历，广交朋友， 积累了大量的历史资料。
父亲的嘱托
司马谈临终之时，泪流满面地拉着
儿子的手说：“我死后，朝廷会让你继
任我的官职的，你千万不要忘记我生平
想要完成的史书哇！”
想象父子分别的情形，此时的司马迁可能会想些 什么呢？说些什么呢？
五下司马迁发愤写《史记》ppt课件2语文课件PPT
95.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！ 72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 34.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 78.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
61.有些话，是早说的好；有些话，是不说的好。 34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 76.冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 48.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 26.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。 79.一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈。 82.努力是成功之母。——塞万提斯 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 88.别人能做到的事情，我也能做到。 67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 55.人间没有不弯的路，世上没有不谢的花。通往成功的路不会平坦宽阔，实现自已的梦想不会一帆风顺，人生不如意十有八九，但这些都是暂时的。花开花落，潮起潮落，一切都会有终结的。 生命是一朵花，纵然会在寒冬凋谢，但只要你坚持下来，下一个春天必定会绽放得更加灿烂！
作业设计
• 1、有感情的朗读课文。 • 2、整理资料。将资料整理成卡
61.有些话，是早说的好；有些话，是不说的好。 34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 76.冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 48.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 26.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。 79.一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈。 82.努力是成功之母。——塞万提斯 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 88.别人能做到的事情，我也能做到。 67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 55.人间没有不弯的路，世上没有不谢的花。通往成功的路不会平坦宽阔，实现自已的梦想不会一帆风顺，人生不如意十有八九，但这些都是暂时的。花开花落，潮起潮落，一切都会有终结的。 生命是一朵花，纵然会在寒冬凋谢，但只要你坚持下来，下一个春天必定会绽放得更加灿烂！
作业设计
• 1、有感情的朗读课文。 • 2、整理资料。将资料整理成卡
最新《司马迁发愤写史记》ppt教学讲义ppt课件
这部前无古人的著作，几乎耗 尽了他毕生的心血，是他用生命写 成的。
谈话交流：
《史记》是 前无古人的著作
“前无古人的著作”还可以用什么词来形容？
巨作 巨著 鸿篇巨制
司马迁，我_______你，_
__。
发愤到底是什么？
可以换成“发奋”吗？为什么？ “发奋”指振作起来。“发愤”指决心努力。
它是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！
默读第三自然段，思考：
❖他是怎样“发愤”写作的？
他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全 都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简， 在上面写下了一行行工整的隶字。
正当他专心致志写作《史记》的时 候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。 原来，司马迁因为替一位将军辩护，得 罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
李陵是汉武帝时期的一位著名将领，每当李陵打了胜 仗的消息传到朝廷，汉武帝都非常高兴。看着汉武帝高 兴，周围大臣都会纷纷祝贺汉武帝，“哎呀！陛下得此良 将。” “李陵不愧是名将之后”都极力恭贺汉武帝。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头， 了此残生。
课文中描写司马迁受刑后是怎么想的？又是怎么 做的呢？用“——”画出司马迁怎么想的句子，用 “～～”画出司马迁怎么做的句子。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还
轻吗？我一定要活下去！我一定要写完
这部史书！”
我如果就这样死了，是比鸿毛还轻的。
司马迁所受的酷刑叫“宫刑”、“腐刑”， 宫刑是比死刑更为残酷的刑罚，是宫中太监所 受的刑罚，是所有刑罚中最卑贱的一种，虽不 致命，但他让司马迁像太监一样不男不女， 它让一个男人失去了做男人的尊严，是一种奇 耻大辱。这种耻辱往往令人难以承受，很多人 会以死来结束这种耻辱。他在书中记载到： 我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到父母坟 前尽孝，再也没有勇气走在街头，我夜不能寐， 经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死！
谈话交流：
《史记》是 前无古人的著作
“前无古人的著作”还可以用什么词来形容？
巨作 巨著 鸿篇巨制
司马迁，我_______你，_
__。
发愤到底是什么？
可以换成“发奋”吗？为什么？ “发奋”指振作起来。“发愤”指决心努力。
它是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！
默读第三自然段，思考：
❖他是怎样“发愤”写作的？
他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全 都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简， 在上面写下了一行行工整的隶字。
正当他专心致志写作《史记》的时 候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。 原来，司马迁因为替一位将军辩护，得 罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
李陵是汉武帝时期的一位著名将领，每当李陵打了胜 仗的消息传到朝廷，汉武帝都非常高兴。看着汉武帝高 兴，周围大臣都会纷纷祝贺汉武帝，“哎呀！陛下得此良 将。” “李陵不愧是名将之后”都极力恭贺汉武帝。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头， 了此残生。
课文中描写司马迁受刑后是怎么想的？又是怎么 做的呢？用“——”画出司马迁怎么想的句子，用 “～～”画出司马迁怎么做的句子。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还
轻吗？我一定要活下去！我一定要写完
这部史书！”
我如果就这样死了，是比鸿毛还轻的。
司马迁所受的酷刑叫“宫刑”、“腐刑”， 宫刑是比死刑更为残酷的刑罚，是宫中太监所 受的刑罚，是所有刑罚中最卑贱的一种，虽不 致命，但他让司马迁像太监一样不男不女， 它让一个男人失去了做男人的尊严，是一种奇 耻大辱。这种耻辱往往令人难以承受，很多人 会以死来结束这种耻辱。他在书中记载到： 我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到父母坟 前尽孝，再也没有勇气走在街头，我夜不能寐， 经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死！
司马迁发愤写史记PPT课件作品
重地写作。 • 完成辉煌巨著
再读课文，思考： • （1） 司马迁为什么要写《史记》？ • （2） 他是怎样“发愤”写《史记》？ • （3）结果怎么样？
交流分段
• 第一段：（第1、2节）：父亲对司 马迁的影响和临终时的嘱托。
• 第二段：（第3节）：讲一场飞来横祸 降临到司马迁的头上但司马迁忍辱负 重坚持写书。
“李陵事件”
•
司马迁因“李陵事件”惨受宫刑，悲痛欲绝。
为了完成先父的遗愿，为后人留下一部信 史，他
忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成 了不朽的史学巨著《史记》。因《史 记》对史实 据实实录，在称赞汉武帝功德的同时，也斥责了 汉武帝“内多欲而外施仁义”， 汉武帝对此勃然 大怒，将《史记》手稿付之一炬。
• 2、 司马谈临终之时，泪流满面 地拉着儿子的手说：“我死之后， 朝廷会让你继任我的官职的，你千 万不要忘记我生平想要完成的史书 哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每 天忙着研读历史文献，整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜 集来的资料。
• 3、 正当他专心致志写作《史记》的时候， 一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来， 司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武 帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几 次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》 还没有完成，便打消了这个念头。他想： “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻 于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛 还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完 这部史书！”想到这里，他尽力克制自己， 把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又 摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行 行工整的隶字。
“李陵事件”
•
司马迁因“李陵事件”惨受宫刑，悲痛欲绝。
为了完成先父的遗愿，为后人留下一部信 史，他
忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成 了不朽的史学巨著《史记》。因《史 记》对史实 据实实录，在称赞汉武帝功德的同时，也斥责了 汉武帝“内多欲而外施仁义”， 汉武帝对此勃然 大怒，将《史记》手稿付之一炬。
再读课文，思考： • （1） 司马迁为什么要写《史记》？ • （2） 他是怎样“发愤”写《史记》？ • （3）结果怎么样？
交流分段
• 第一段：（第1、2节）：父亲对司 马迁的影响和临终时的嘱托。
• 第二段：（第3节）：讲一场飞来横祸 降临到司马迁的头上但司马迁忍辱负 重坚持写书。
“李陵事件”
•
司马迁因“李陵事件”惨受宫刑，悲痛欲绝。
为了完成先父的遗愿，为后人留下一部信 史，他
忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成 了不朽的史学巨著《史记》。因《史 记》对史实 据实实录，在称赞汉武帝功德的同时，也斥责了 汉武帝“内多欲而外施仁义”， 汉武帝对此勃然 大怒，将《史记》手稿付之一炬。
• 2、 司马谈临终之时，泪流满面 地拉着儿子的手说：“我死之后， 朝廷会让你继任我的官职的，你千 万不要忘记我生平想要完成的史书 哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每 天忙着研读历史文献，整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜 集来的资料。
• 3、 正当他专心致志写作《史记》的时候， 一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来， 司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武 帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几 次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》 还没有完成，便打消了这个念头。他想： “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻 于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛 还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完 这部史书！”想到这里，他尽力克制自己， 把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又 摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行 行工整的隶字。
“李陵事件”
•
司马迁因“李陵事件”惨受宫刑，悲痛欲绝。
为了完成先父的遗愿，为后人留下一部信 史，他
忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成 了不朽的史学巨著《史记》。因《史 记》对史实 据实实录，在称赞汉武帝功德的同时，也斥责了 汉武帝“内多欲而外施仁义”， 汉武帝对此勃然 大怒，将《史记》手稿付之一炬。
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司马迁从昏迷中苏醒过来，只觉得下身火辣辣地疼， 身旁的地上凝集着大摊的血污。自己被扔在蚕室的 一堆干草上。离他不到三尺的地方生着一只火炉， 炉火把暖气一点一点送到他头上、四肢、身上，他 渐渐地苏醒过来。
他感到了自己的存在，感到了浑身钻心的 疼痛。司马迁不愿意睁开眼来，他不愿意看到 这里的墙壁，这里的门窗，这里的一切，他甚 至不愿意看到自己——一个刚刚被处了最可怕 最可耻刑罚的自己！
作1 业
他，妙笔生花，是我国历史上伟大 的史学家；
他，性格耿直，因为直言进谏 而遭遇宫刑；
他，忍辱负重，一生不悔，历 时13载，终于著就名震中外的史学名 著——《史记》。
他就是——— 司马迁
首页 名言
嘱托
每天
悲愤交加 思想斗争2021历史人物 斗争结果 完成史记 生字
作2 业
司马迁发愤写《史记》
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9
李陵事件
汉武帝时，李陵出兵攻打匈奴，因寡 不敌众，被迫投降，消息传到朝廷，汉武 帝非常生气。当时司马迁想到李陵一贯的 为人，便仗义执言，称李陵投降有一定的 客观原因。汉武帝便迁怒于司马迁，对之 动用了酷刑，这就是历史上有名的“李陵 事件”。
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凌
尘
霄
(huán) 寰
汉
“厄运不改男儿志，泣血丹心留青史。”
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就这样，司马迁发愤写作，用 了整整13年时间，终于完成了一部 52万字的辉煌巨著——《史记》。
这部前无古人的著作，几乎耗 尽了他毕生的心血，是他用生命写 成的。
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——鲁迅
所谓“史家之绝唱，无韵之离骚” 意思是说历史上最高的造诣和无与伦 比的历史详细纪录，而且在文学方面 包括可读性阅览性的修为很高，既是 历史又是美诗，
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发愤到底是什么？
可以换成“发奋”吗？为什么？ “发奋”指振作起来。“发愤”指决心努力。
它是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！
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我整天精神恍惚，我再也没有脸面 去到父母坟前尽孝，再也没有勇气走 在街头，我夜不能寐，经常从恶梦中 惊醒，我简直生不如死。
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遭受酷刑的司马迁，
真是痛不欲生，
他（
）
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司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头， 了此残生。
同学们，通过第三单元的学习，
我们认识了古今中外许多历史名人。 其中，有又聋又瞎却坚强不屈的盲人 作家（ 海伦●凯勒 ）；有饱经沧 桑却创造出不朽乐曲的民间艺人 （ 阿炳 ）；有果敢干练，耀我 国威的航海家（ 郑和 ）
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谈话交流：(用文中话回答）
《史记》是 前无古人的著作
“前无古人的著作”还可以用什么词来形容？
巨作 巨著 鸿篇巨制
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请同学们自己读读第一、二自然 段，想一想司马迁为什么会写《史记》 的呢？
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受父亲的影响，司马迁努力读书， 大大充实了自己的历史知识。他还 四处游历，广交朋友，积累了大量 的历史资料。
屈原遭到放逐பைடு நூலகம்写了《离骚》； 左丘明眼睛瞎了，写了《国语》； 孙膑被剜掉膝盖骨，写了《兵法》。
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人固有一死，或 重于泰山，或轻于 鸿毛。
—— 司马迁
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牢记父亲的嘱托 “司马迁牢记父亲的嘱托，每 天忙着研读历史文献，整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜 集来的资料。”
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正当他专心致志写作《史记》的时 候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。 原来，司马迁因为替一位将军辩护，得 罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲 愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
想象司马如何发愤：
1、冬天，大雪纷飞，寒气逼人，司马
迁
；夏天，烈日炎炎，蚊蝇乱飞，
司马迁
。
2、在编写《史记》的过程中，遇到某一
个年代的人、事不太清楚时，司马迁
；当他的所作所为得不到别人
的理解，遇到他人讽刺和挖苦时，
他
。
3、白天，司马迁
；晚上，司
马迁
。
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幽
刚
而
直
发
不
愤
阿
著
留
成
得
信
正
史
气
照
司马迁受刑后是怎么想的？又是怎么 做的呢？用“——”画出司马迁怎么想 的句子，用“～～”画出司马迁怎么做 的句子。
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他想：“人总是要死的，有的重于泰山， 有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿 毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这 部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个 人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁 平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
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牢记父亲的嘱托
司马谈临终之时，泪流满面地拉儿 子的手说：“我死后，朝廷会让你继任 我的官职的，你千万不要忘记我生平想 要完成的史书哇！”
此时的司马迁可能会想些什么呢？说些什么呢？
司马迁也早已______，他_______ 地说：“______________________。”
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他想：“人总是要死的，有的重于泰山， 有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿
毛还轻吗？ 我一定要活下去！我一定要 写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自
己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又 摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工 整的隶字。
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孔子周游列国的路上被困在陈蔡， 后来编了一部《春秋》；
司马迁受的什么刑？
司马迁受得是当时一种极为残忍的刑罚——宫刑， 受刑前必须把手脚像杀猪一样绑起来，然后用绳子 捆到木架上，剥光了衣服，再一顿暴打，阉割男子 生殖器，像太监一样。宫刑也称腐刑，这是因为， 对受害者来说，不但肉体痛苦，而且心灵受辱，从 此像一株腐朽之木。
宫刑又称蚕室, 就是说，一般人在受宫刑以 后，因创口极易感染中风，若要苟全一命，须留 在似蚕室一般的密室中，在不见风与阳光的环境 里蹲上百日，创口才能愈合。