议论文中的记叙

任何重大的成就பைடு நூலகம்都是长期艰苦劳动的产 物。光辉巨著《资本论》，是马克思四十年辛 勤的结晶；不朽诗剧《浮士德》，渗透着歌德
五十八年的汗水。
阶段小结
定向性基本做法 单点立足，紧扣观点； 中心词语，反复强化； 调整语序，突出重点。
议论文中的记叙
三、文采性
示例一
排比增强力量
排比 蔺相如义正词严，秦廷上怒斥秦王，令 完璧终归赵国；晏子唇枪舌剑，楚国中巧对 楚王，使楚王自讨其辱；樊哙人微言重，鸿 门下严责项王，保主公脱离虎口。这些人无 论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠 诚之言，维护伟大人格和国格。
练习 用排比叙例法叙述如下三个事例，来证明“成材 当勤苦”这个观点。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发 愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为 唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷 花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志 不移，后来成为当时著名的画家。 3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给 吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪 国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
3、文采性——排偶对比风采扬
不懂克制，有时会伤害别人，也会尴尬自 己。一次，由于我撞翻了一位同学端的水， 我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而 责骂他，弄那位同学反过来向我道歉，这使 我有些不安。现在想想，如果我当时懂得克 制和忍让，就不会伤害别人，也就不会尴尬 自己了。
不懂克制，有时会伤害别人，也会尴尬自 己。一次，由于我撞翻了一位同学端的水， 我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而 责骂他，弄那位同学反过来向我道歉，这使 我有些不安。现在想想，如果我当时懂得克 制和忍让，就不会伤害别人，也就不会尴尬 自己了。
设问 女子使国不安？女子使家不宁？那么是谁 “一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏？” 甘愿 远赴黄沙大漠，经受亘古不变的寒风与沙石吹 打，而换取和平免受战火？是王嫱，那个名唤 昭君的绝美女子，她为大汉朝撑起半片安定、 安康、安宁的天空。又是谁“无字碑头镌字 满”，功过留于后人评？是中国历史上唯一的 女皇帝! 她兴科举，用贤能，治国严谨，兴修 水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。 由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空， 女子亦是平安幸福的象征。
定向概括
单点立足，紧扣观点
远大的目标要与实际行动结合才能成功。 越王勾践从吴国回国之后，就确立了兴越灭 吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰 辛的。为了这一目标，他葬死者，问伤者， 吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下 顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作， 与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十 年的一步一步的行动，终于使他在最后一举 歼灭吴国，成就了一代霸业。
阶段小结
概括性基本要求 1、与论点无关者坚决舍弃； 2、能证明观点处清楚交代。
病例 脚踏实地是一种坚持，一种无人能比的执著态 度。记得陶渊明“不为五斗米折腰”的情景，陶渊 明是在贫病交加中离开人世的。他原本可以活得舒 适些，至少衣食不愁，但那要以付出人格和气节为 代价。陶渊明因“不为五斗米折腰”，获得了心灵 的自由，获得了人格的尊严，写出了流传百世的诗 文。在为后人留下宝贵文学财富的同时，也留下了 弥足珍贵的精神财富。正因为坚持，他名垂千古！ ——某生《脚踏实地与仰望星空》
议论文中的记叙
有一天，我穿了一件新连衣裙去上学，浅 蓝色的，很漂亮。走到楼梯转弯处，我不小 心绊了一下，向前冲了两步，不偏不倚与迎 面一个端水盆的同学撞了个满怀，尽管那同 学使劲端稳水盆，水还是晃了出来，漂亮的 新裙子一下子淋上了污水。我顿时气愤难平， 升起一股无名之火，泼口就嚷：“怎么走路 的，你有毛病啊！”那同学诚惶诚恐，端着 水盆不知所措。看到他尴尬的样子，我的心 中却一阵快慰，于是狠狠地瞪了他一眼，自 顾自地走了。事后，我也没怎么留意，想不 到那同学课后专门向我道歉，那份小心却着 实让我愧疚不安。
中心词语，反复强化
不怕困难，艰苦奋斗，才 会有所成就。居里及其夫 人在提取镭时其实验的条 件非常简陋，实验室看起 来简直像个马厩，工作却 是难以想象的繁重，要一 公斤一公斤地提炼，他们 战胜了一切困难，硬是从 几十吨铀沥青矿中提炼出 了一克镭，终于为人类发 现了镭。
练习
调整语序，突出重点
任何重大的成就，都是长期艰苦劳动的产 物。马克思坚持不懈四十年，终于写出光辉巨 著《资本论》；歌德奋战不息五十八年，终于 写出不朽诗剧《浮士德》。
病例修改 脚踏实地是一种坚持，一种无人能比的执著态 度。还记得天安门前那潇洒的撒旗动作吗？看似轻 松，其实背后是战士无数的汗水。作为国旗班的士 兵，高红甫知道升旗的意义非凡。为了每一次都能 把国旗升好，他苦练“撒旗”动作，无论刮风下雨， 还是烈日暴晒，他始终不放弃，终于，他掌握了 “撒旗”的技巧，在天安门前成功地升了数千次旗。 试想，如果高红甫没有坚持，没有苦练，他又如何 能担此重任，如何让人为之喝彩？因此，成功需要 脚踏实地，而脚踏实地没有任何技巧，需要的是无 人能比的耐心、恒心。
议论文中的记叙
二、定向性
材料
勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地 步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西 施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠臣 伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王 勾践俯首帖耳，取得夫差的信任得以回国后，就 确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可 以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢 志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵， 苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉 吴国。 观点：远大的目标要与实际行动结合才能成 功。
记叙文中的记叙： 具体 形象 注重细节 议论文中的记叙： 简练 概括 强调事实
议论文中的记叙
一、概括性
练习
阿基米德是古希腊著名的数学家、力学家。他 一生为科学事业做出了巨大贡献。75岁的时候，一 天，他下蹲着，专心致志地研究着画在地上的几何 图形，忽然，残暴的罗马士兵闯进他的房内。但是， 阿基米德一点也没注意到。残暴的罗马士兵拔出宝 剑，指着阿基米德的鼻尖。这时，他才明白了发生 的事情。可是，阿基米德一点也没有惧色，他坦然 地对罗马士兵说：“等一下杀我的头。再给我一会 儿工夫，让我把这条几何定理证完。不能给后人留 下一条没有证完的定理啊。”残暴的罗马士兵狞笑 了，举起手中宝剑就向阿基米德砍去。阿基米德大 叫一声“我还没有做完”，就这样离开了人世。
示例二
对比突出观点
对比 同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发， 羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却 低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听 到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深 情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人 只津津乐道于故事本身。
示例三
设问引人思考
示例
成才当勤苦。27岁的苏洵昼夜不息 的苦读，成为唐宋八大家之一；王冕不 分昼夜的绘画，成为当时著名的画家； 勾践卧薪尝胆三年，发愤图强最终打败 吴国。
阶段小结
文采性基本做法
排比增强力量 对比突出观点 设问引人思考
课堂总结
议论文中的记叙 1、概括性——简明扼要莫相忘
2、定向性——紧扣论点有倾向
观点：科学家至死念念不忘科学
素材概括
科学家至死念念不忘科学。75岁高龄的科学巨匠 阿基米德，面对残暴的罗马士兵的宝剑，毫无惧色， 坦然地要求罗马士兵给他一会儿工夫，让他把一条几 何定理证完。当罗马士兵的宝剑向他砍去时，他大叫 一声“我还没做完”而离开人世。“给后人留下一条 没有证完的定理”是他临死最大的遗憾。（100字左 右） 科学家至死念念不忘科学。 75岁高龄的科学巨 匠阿基米德，毕生从事科学研究，直到被罗马士兵砍 下头之前，还全神贯注地研究着画在地上的几何图形 。 （50字左右）
练习
居里及其夫人，数十年如一日，百折不挠 地进行着繁重的工作，他们一公斤一公斤地炼 制铀沥青矿的残渣，从几十吨铀沥青矿渣中提 炼出来一克镭。他们工作条件非常艰苦，实验 室是一所类似马厩的屋子。
观点一：持之以恒，才能有所成就。 观点二：不怕困难，艰苦奋斗，才会有所成就。
语序
概括示例 持之以恒，才能有 所成就。居里及其 夫人数十年如一日， 坚持不懈地进行着 繁重的工作，他们 极其耐心地一公斤 一公斤地炼制铀沥 青矿的残渣，终于 从几十吨铀沥青矿 中提炼出一克镭。