考点20 染色体变异与育种-2020年衔接教材新高三一轮复习生物(原卷版)

考点20 染色体变异与育种

一、选择题

1.下列有关遗传和变异的说法中，正确的是（）

A．变异不一定改变性状，但一定是遗传物质改变导致的

B．人工诱变育种可明显提高有利变异的频率

C．同种生物表现出的相同性状，可能与遗传物质的关系不同

D．基因重组就是指非同源染色体上非等位基因的重新组合

2．已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株，自交后代的性状分离比为9：3：3：1．出现此现象的原因可能是，该染色体上其中一对基因所在的染色体片段（）

A．发生180°颠倒B．重复出现

C．移至非同源染色体上D．发生丢失

3．下列有关三倍体无籽西瓜培育过程的叙述，错误的是（）

A．三倍体无籽西瓜的形成，属于可遗传变异

B．四倍体植株与二倍体植株杂交，结出的是三倍体西瓜

C．三倍体雌花接受二倍体花粉中生长素的刺激，子房发育成果实

D．以二倍体种子为起点，要获得三倍体无籽西瓜，至少需要两年

4．甲～丁表示细胞中不同的变异类型，甲中英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是（）

A．甲～丁的变异类型都会引起染色体上基因数量的变化

B．甲～丁的变异类型都可能出现在根尖分生区细胞的分裂过程中

C．若乙为精原细胞，则它一定不能产生正常的配子

D．图中所示的变异类型中甲、乙、丁可用光学显微镜观察检验

5．下列关于遗传与变异的叙述，正确的是（）

A．染色体断裂后必导致其结构变异

B．果蝇的复眼由椭圆形变成“棒眼”是基因突变的结果

C．不同个体任何细胞内均可发生基因突变，体现了其普遍性特点

D．AAaa自交出现35：1的性状分离比，这是基因重组和配子随机结合的结果

6．为获得果实较大的四倍体葡萄（4N=76），将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。结果植株中约40%细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代中有四倍体植株。下列叙述错误的是（）

A．“嵌合体”自交产生的后代可能出现三倍体

B．“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含有38条染色体

C．秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，从而诱发染色体变异

D．“嵌合体”产生的配子都含有1条染色体

7．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）

A．一个染色体组中不含同源染色体

B．单倍体玉米植株矮小，种子较小，产量低

C．体细胞含有2个染色体组的个体一定是二倍体

D．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

8．下列有关育种的叙述，正确的是（）

A．转基因育种能引起基因定向突变

B．诱变育种可提高基因突变率和染色体畸变率

C．三倍体西瓜无种子，所以无籽性状属于不可遗传变异

D．花药离体培养获得的植株体细胞中不存在同源染色体

9．我国科学家覃重军及其团队成功地将酿酒酵母的16条染色体“浓缩”为1条染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA片段，加入了人工接头。该酵母菌能正常生存，可作为染色体疾病、癌症和衰老等研究的模型。下列叙述错误的是（）

A．选择酵母菌为实验材料的原因之一是它的染色体结构相对简单，便于操作

B．单染色体酵母可以维持酵母菌正常生存说明其他染色体是多余的

C．合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料

D．酿酒酵母在此过程中发生了染色体变异

10．我国多个科研团队合作发现，位于水稻3号染色体上的Ef-cd基因可将水稻成熟期提早7天至20天，该基因兼顾早熟和高产两方面特征。含Ef-cd基因的水稻氮吸收能力、叶绿素代谢及光合作用相关过程均显著增强。下列有关叙述错误的是（）

A．Ef-cd基因可能促进植物根细胞膜上NO3载体数量增加

B．Ef-cd基因的作用体现出一个基因可以影响多个性状

C．人工选育早熟高产新品种的过程中Ef-cd的基因频率发生定向改变

D．应用Ef-cd培育早熟高产的小麦新品种最简便的方法是杂交育种

信息转化法；基因重组、基因突变和染色体变异．

11．下列有关变异与育种的说法中，正确的是（）

A．染色体结构变异都会使染色体上的基因的数目发生改变

B．可遗传的变异是指能够遗传给子代的变异

C．花药离体培养后可获得稳定遗传的个体

D．雌雄配子的随机结合不属于基因重组

12．在栽培二倍体水稻的过程中，有时会出现6号单体植株（2N-1），该植株比正常植株少一条6号染色体。如表为利用6号单体植株进行杂交实验的结果，相关分析正确的是（）

A．6号单体植株可由二倍体水稻经花药离体培养发育而来

B．6号单体植株的亲本在减数分裂中同源染色体一定没有分离

C．分析实验结果可知，N-1型配子的活性较低，且雌雄配子的活性相同

D．6号单体植株体内的细胞中染色体数目一般有四种可能

13．如图表示获得玉米多倍体植株采用的技术流程。下列有关说法不正确的是（）

A．可用秋水仙素或低温诱导处理发芽的种子

B．可用显微镜观察根尖细胞染色体数目的方法鉴定多倍体

C．得到的多倍体植株一般具有茎杆粗壮、果穗大等优点

D．将得到的多倍体植株进行花药离体培养又可得到二倍体

14．如图为蜜蜂（2N=32）的性别决定及发育过程简图，交配后，蜂王可产下受精卵或未受精卵，未受精卵直接发育成雄蜂，雄蜂产生的配子与其体细胞染色体组成相同，不考虑基因突变和染色体结构变异，下列说法不正确的是（）

A．雄蜂的体细胞中含有本物种配子染色体数，属于单倍体

B．该图可说明生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果

C．工蜂承担了保育、筑巢和采蜜等工作，体现了物种间的互利共生

D．若蜂王的基因型为AaBb，则子代雄蜂基因型可为AB、Ab、aB、ab

模式图；基因重组、基因突变和染色体变异．

15．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法

图中两对相对性状独立遗传，据图分析，错误的是（）

A．过程①表示杂交育种过程，该过程会引起种群的基因频率的改变

B．过程②可以取任一植株的成熟花药作培养材料

C．过程③原理是细胞的全能性，该过程至少需要2次筛选

D．图中育种过程涉及三种不同的变异原理