台南市安平区西门国民小学全民学习外语列
台北县文林国民小学办理全民学习外语列车--亲子共学...
台北縣文林國民小學辦理「全民學習外語列車--親子共學英語」招生簡章一、依據：1.教育部「邁向學習社會」白皮書之「推廣全民外語學習」。
2.教育部「推動終身教育、建立學習社會」五年計劃。
3.國家發展重點計畫「e世代人才培育計畫」--推動英語及國際文化學習4台北縣政府95.4.27北府教社字第0950302257號函申請二、目的：1.推廣外語學習，實現教育機會普及與平民化理想。
2.提昇國人外語溝通能力及國際文化認知，加強國際公民文化素養。
3.推動親子共學英語，培養家庭共同學習，增進親子和諧關係。
4落實照顧基層工作者實現教育機會普及與平民化的理想三、實施時間：即日起至95年9月9日~95年10月15日（每班上課共24小時），招收「假日班」一班，※假日班：週六上午9:00~11:00、週日上午9:00~11:00日期：9/9、9/10、9/16、9/17、9/23、9/24、9/30、10/1、10/7、10/810/14、10/15四、實施對象：一、以（設籍、居住或工作）於本縣之民眾與其直系親屬（祖父母、父母、子女三代；父母與子女二代，或隔代共學者）同時參與。
需具備基礎英語能力二、參與者年齡以子女為六歲至十歲（國小一至四年級）者為優先。
五、推廣語文：英語六、承辦單位：文林國小七、實施方式：（一）、教材編製：參考教育部及本縣研發印製之視聽教材，及本校授課教師自行研發教材使用。
（二）、實施方式：1.實施人數：採課堂教學，成班以親子總人數20人為原則（十組）本校預定招收一班2.授課場地：本校英語專科教室（三）、招生：1學校公告訊息於文林國小網站並張貼於校門首2學員報名需出具身分證明文件，惟應繳交學習保證金500元課程結束後無息退環如缺課10小時以上，蓋不退回，並將經費繳公庫。
八、評量及認證：由授課老師於結業前自行實施評量，鼓勵民眾後續學習，縣府不授予結業證明，學校印製學習證明。
填妥下列報名表資料，請於95年9月8日前送本校教導處，若報名人數超過，以報名先後為錄取順序，洽詢電話教務處26812625-202十、本辦法經校長核准後實施，修正亦同。
台南市安南区安佃国民小学永续校园学习步道(精)
課程設計表映像圖說1.假如今天沒有太陽，就是要靠這個風力發電設備來提供電力！2.在書法教室裏的蓄電池。
3.警衛室上方的太陽能集熱板，小朋友正高興的觀察它的樣子。
4.教室頂樓上方的太陽能集熱板，它提供了蓄電池裏大部份的電力。
1. 2.3. 4.課程學習單（自行設計）安佃國小92學年度(下)學校本位課程「太陽能-風力」學習單(一) 五年級姓名：1小朋友，剛才上課我們學到了什麼是「再生能源」，現在請你把下列屬於「再生能源」的圈起來！風力、水力、潮汐、沙石、電力、太陽能、石油、煤炭、天然氣2請你寫出再生能源的優點：(仔細想想，寫出愈多愈好噢！)3請你畫出或寫出太陽能的來源及用途：來源：用途：(1)(2)(3)(4)(5)4請你畫出或寫出風力的來源及用途：來源：用途：(1)(2)(3)(4)(5)老師覺得：學習單(二) 五年級姓名：1.小朋友，請問你在學校的哪個位置可以發現太陽能的集熱板？請把它們圈起來(1)厠所(2)教室頂樓(3)操場(4)專科教室頂樓(5)警衛室上方2.在剛才的戶外觀察中，太陽能最後會變成什麼？請把它圈起來(1)風力(2)水力(3)電能3.請問這些「電能」會被送到哪裏儲存起來？請把它圈起來(1)漁池(2)書法教室的蓄電池(3)垃圾桶4.小朋友，你知道這些由太陽能轉成的電能提供學校哪裏使用呢？請把它們圈出來。
(想想看，答案不只一個！)(1)漁池的馬達(2)教室電燈(3)電話(4)大門口的照明燈(5)校門外的路燈5.小朋友，請你把學校太陽能轉成電能的過程用一個簡單的圖表示出來。
(可以參考學校的看板噢！)老師覺得：學習單(三) 五年級姓名：1.如果今天太陽公公休息，一整天都沒有出現，那學校可以靠哪個設備來幫忙發電？(1)電燈(2)風力發電設備(3)水力2.小朋友，在學校的哪個位置可以發現風力發電的設備？請把它圈起來。
(1)教室頂樓(2)學校後門(3)操場(4)學校大門口的上方(5)厠所3.請你把「風力」轉成「電能」的過程用一個簡單的圖表示出來。
台南县西埔国民小学99学年度第1学期一年级弹性学习节数.
附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期一年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
2.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
3.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
二、彈性學習節數課程規劃內容承辦人：林琴芳教務主任：林威旭校長：林水順附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期二年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
2.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
3.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
二、彈性學習節數課程規劃內容承辦人：林琴芳教務主任：林威旭校長：林水順附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期三年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
2.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
3.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
二、彈性學習節數課程規劃內容承辦人：林琴芳教務主任：林威旭校長：林水順附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期四年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
4.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
5.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
台南市安平区西门国小八十九学年度第二学期高年级第.
台南市安平區西門國小九十一學年度第一學期高年級第四次年段教學研討會會議記錄
一、時間：九十一年九月廿七日（週五）下午2：30
二、地點：西門國小教師研究室
三、主席：林明志老師
四、記錄：邱清祿老師
五、出席：王麗萍、許志誠、林明志、邱清祿、葛慈陽、陳進祥、黃乃賢
六、研討內容：
1.“與月娘有約”主題教學實施成果檢討。
2. 音響設備太差，無法充分發揮表演效果，希望學校改善設備。
3. 學生秩序較差，需加強輔導，尤其有些國中生到校放砲，嚴重影響會
場秩序。
4.天公不作美，“觀星望月”無法正常實施。
5.六２和五１朗誦重覆，以後要加強事前溝通協調。
6.創新教學看板，建議以卡典西德裱褙。
校長：教務主任：學年主任：。
《台北市100年度国民小学全面实施英语教学》
臺北市100年度國民小學全面實施英語教學英語教師專業培訓計畫一、依據：臺北市國民小學全面實施英語教學師資資源組工作計畫。
二、目標（一）增進英語教師專業知能，提昇教學專業素養。
（二）提供本市英語教師進階研習的機會，增進國際文化交流能力。
（三）培訓英語種子教師協助推動英語教學。
三、培訓時間本培訓採密集培訓，為期七天（扣除例假日）。
培訓日期：100年7月18日至7月26日，每日上午9：00至下午5：00。
四、培訓地點：英國文化協會臺北總辦公室（臺北市信義路五段106號2樓之1）。
五、培訓對象：本市國小現職英語教師具教育專長及教學熱忱者共25名。
六、報名資格（一）於本市服務滿兩年以上之現職合格教師。
（年資預計至100年6月30日止）（二）99學年度實際擔任本市各公私立國民小學英語教學工作之現職合格教師。
（三）具英語聽、說、讀、寫能力，口語表達清晰。
（四）已參加過97學年度、98學年度及99學年度「與英國文化協會合作辦理之英語教師專業培訓」之教師列為候補學員。
（五）由於研習資源取得不易，培訓課程若無法全程參與者，請勿報名。
（六）錄取者若無法參加本次研習，請務必於研習前三天告知承辦人員，俾便通知候補教師。
七、課程與師資（一）課程內容：包含各種英語教學法研究、自我教學檢視與評量、教師訓練課程規劃、介紹英語教師認證TKT等。
/exams/teaching-awards/tkt.html （二）授課方式：為期7天之密集培訓，採全英語方式進行。
（三）師資：由英國文化協會延請英國專業資深之教授擔任培訓講師。
八、報名時間與方式（一）敬請上網報名，教師研習中心網址：http：//.tw，並請於6月17日（週五）前完成報名。
（二）報名表請於6月17日（週五）前送達大湖國小，連絡箱號碼143。
（三）依報名先後順序，擇優錄取。
（四）研習聯絡人：大湖國小註冊組長張朱利老師（27915870＃25）（五）錄取名單預定於6月22日（週三）公佈於大湖國小行政公告欄，大湖國小網址：http：//.tw/九、培訓任務（一）講座指定及培訓需要，學員須在100年8月30日（週二）前，繳交以英文撰寫1000字以上之培訓報告。
台南县新进国民小学96学年度第2学期三年级英语弹性学习...
4-1-2能書寫自己的姓名。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
活動評量
紙筆評量
學習態度評量
角色扮演
朗文NGSK 4
Preparation Week
複習數字1-100
學生認識並會表達顏色:
red, green, yellow, blue, brown, orange
seven forty-six
nine fifty-five
eleven o-eight
two fifteen
常用的動作指令練習：
Wake up.
Go to school.
Take a bath.
Go to bed.
韻文練習：
Good morning, Kim.
Good morning, Pluto. What time is it?
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-8能以簡易英語介紹家人和朋友。
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。
1011101110台南市安平区西门国民小学全民学习外语列
台南市安平區西門國民小學全民學習外語列車－親子共學英語報名表-一、計畫依據：台南市全民學習外語列車－親子共學英語實施計畫二、計畫目的：（一）推廣外語學習，實現教育機會普及與平民化的理想。
（二）提升國人外語溝通能力及國際文化認知，加強國際公民文化素養。
（三）推動親子共學英語，培養家庭共同學習，增進親子和諧關係。
三、實施時間與對象：自九十五年七月起至八月(暑假期間)，共辦理一梯次，自編簡易教材(較上一期簡單)，針對本校三、四、五年級學生與其直系親屬共同學習（父母與子女二代或隔代共學）。
四、實施方式：（一）教材：採用本市統一提供之教材及自編教材。
（二）研習方式：1.期程：二十四小時（含評量），自95/7/12起至95/8/16共十次(每週三、五下午4:00~6:30)完成研習。
2. 實施：採課堂教學，每班次二十人（十對親子）3. 場地：本校英語教室。
4. 師資：『講師』—本校英語教師葉保沅老師（三）報名：1. 有意參加者填妥報名表後，交給各班級任，再由導師統一交至教務處。
2. 報名者應出具身分證明文件（身分證正反影本），經本校審核通過後再繳交學習保證金五百元；課程結束後無息退還，如缺課十小時（含）以上，保證金不退還並繳公庫。
3.審核錄取標準：以近期曾擔任過家長委員及義工者優先錄取；人數未滿20人(十對)尚有餘額時，再以公開抽籤方式決定。
（四）評量及認證：由授課教師於結業自行實施評量，以鼓勵民眾後續學習為旨意，不授予結業證明；惟本校得依權責決定以本校名義印贈相關證明。
五、研習費用：本研習完全免費欲報名者請速填妥報名表繳回(6/29截止)或洽教務處郭芳朱主任========================================================================報名表（填妥後繳回各班級任導師）1、★欲參與之家長請附身分證正反影本对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。
台南市区国民小学学年度第学期-五福国小
我的個性月曆
三節
口頭問答
操作練習
學習評量
相互觀模
資訊教育
十
4/13
|
4/19
十一
4/20
|
4/26
十二
4/27
|
5/03
1-2-1能瞭解資訊科技在日常生活之應用。
3-2-2能操作印表機輸出資料。
3-2-3能操作常用之繪圖軟體。
第五課
名畫巡禮
三節
口頭問答
操作練習
學習評量
相互觀模
資訊教育
十三
5/04
6.以創意影像範本建立四格漫畫底稿。學習使用影像顆粒特效加強氣氛。學習使用創意光線特效誇張反應。學習使用扭曲特效創作漫畫表情。學習使用百寶箱加入圖說文字框。學習使用圖層管理員管理畫面上所有物件。使用文字工具輸入對白文字，融入語文科與表演藝術。
7.融入學校活動，學習如何使用填充淡出工具層疊影像。學習路徑物件之路徑繪圖工具的繪製方法。學習路徑物件之輪廓繪圖工具的繪製方法。學習路徑物件之線條與箭頭工具的繪製方法。學習路徑物件如何以路徑編輯工具來改變造型。學習百寶箱文字組合物件及文字屬性的使用。文字套入線條路徑製作環繞彎曲文字。學習如何以一般家用設備列印拼貼成大海報。
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5/10
十四
5/11
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5/17
十五
5/18
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5/24
1-2-1能瞭解資訊科技在日常生活之應用。
2-2-4能有系統的管理電腦檔案。
2-2-6能熟練中英文輸入。
3-2-3能操作常用之繪圖軟體。
第六課
我是漫畫大師
三節
口頭問答
操作練習
學習評量
相互觀模
資訊教育
台南县国民小学年级英语领域课程计画表
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。
6-1-1樂於參與各種口語練習活動。
口語評量
觀察評量
態度評量
English 7
Let’s Play Music
能了解並說出與樂器有關的單字。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9能吟唱歌謠及韻文。
2-1-10能以簡易英語看圖說話。
2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11能吟唱歌謠及韻文。
2-1-13能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。
3-1-2能辨識課堂中所習得的詞彙。
3-1-3能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規則讀出單字。
口語評量
觀察評量
態度評量
English 7
中秋節
認識中秋節的傳統及由來
解釋中秋節的由來，並請學生看圖說出中秋節的活動
2
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-2能正確地念出常用基本字詞。
臺南縣國民小學年級英語領域課程計畫表
台南县新兴国民小学九十五学年度第二学期六年级乡土语言领域课.
後，同學一起唸歌 詞而後解釋詞句的 意義和說明歌詞的 內容，再加以教 唱，念讀課文。 2.教師配合教學 CD，帶領學生朗 誦、輪讀課文。 台灣諺語 教師指導小朋友念 出「做戲悾，看戲 戇」並解釋這句台 灣諺語的意思。 紙筆練習 ＊完成延伸教材第 18、19 頁，並能正 確使用台語念出名 稱。
4.歌唱 評量 5.上台 演說
5
述、分析、整理的能力， 奠定終身學習的能力。 1-2-17 能運用錄音機 、 錄 影機等科技產品，記錄自 己或別人的閩南語口語 語段，從而進行聽辨、討 論，以增進聽辨能力。 1-2-20 能聽辨閩南語的 語言與思維互相搭配情 形。 2-2-9 熟悉閩南語中重要 語音成分。 4-2-14 能將讀物內容與 實際生活相連結。
8
1-2-1 能聽辨閩南語中的 第四課：看戲 引起動機 【環境教育】 1 1.朗誦 語音成分。 1.請同學發表自己 4-3-4 能運用科學方法 評量 1-2-7 加強建立聽辨閩南 在迎神賽會中「看 研究解決環境問題的可 2.口語 語後，把握述題、把握內 戲」的經驗，以引 行策略。 評量 容、重組內容的初步能 起學習的動機。 4-3-5 能運用科學工具 3.聽力 力。 去鑑別、分析、了解周 課文朗讀 測驗 1-2-8 加強建立聽取教師 1.聽「看戲」歌詞 遭的環境狀況與變遷。 4.歌唱 閩南語教學語言、教學內 後，同學一起唸歌 評量 容的能力。 詞而後解釋詞句的 5.上台 1-2-10 能在聽辨閩南語 意義和說明歌詞的 演說 文中，深入了解自我的一 內容，再加以教 般生活與別人所談論的 唱，念讀課文。 生活。 2.教師配合教學 CD，帶領學生朗 0402 1-2-12 加強聽辨後複 誦、輪讀課文。 0406 述、分析、整理的能力， 奠定終身學習的能力。 台灣諺語 1-2-17 能運用錄音機 、 錄 教師指導小朋友念 影機等科技產品，記錄自 出「做戲悾，看戲 己或別人的閩南語口語 戇」並解釋這句台 語段，從而進行聽辨、討 灣諺語的意思。 論，以增進聽辨能力。 紙筆練習 1-2-20 能聽辨閩南語的 ＊完成延伸教材第 語言與思維互相搭配情 18、19 頁，並能正 形。 確使用台語念出名 2-2-9 熟悉閩南語中重要 稱。 語音成分。 4-2-14 能將讀物內容與 實際生活相連結。
台南市国民中小学英语科课程大纲
台南市國民中小學英語科課程大綱壹﹑基本理念英語為現今國際間文化、經貿、政治等事務賴以交流、溝通的重要工具性語言；故學習英語為一般國民學習成長及提高國家競爭力所必頇。
為掌握語言學習的關鍵期及因應九十學年度起國民中小學九年一貫課程的實施，在本市國民教育階段的學童，除小學一年級因頇接受國語正式啟蒙學習，未將英語列入課程外，其餘國中小學生都必頇學習英語，期使每個學生均得以提早具備基本的英語溝通能力。
希望透過英語教學，發展學生多元的思維方式及文化素養，增進學生對本國及外國文化的瞭解，並擴展個人的世界觀，藉以促進國際文化交流。
本市英語教學，係以生活化、趣味化作為課程設計的原則；課程內容以學生生活經驗範圍為基礎，兼顧個別學生的需求。
希望以學生為中心，透過多元化的學習活動，綜合各種有效的教材教法，創造快樂的英語學習環境，進而引起學生自發性的學習動機，將英語學習融入日常生活之中，協助學生在自然情境中逐漸建構英語基本溝通能力。
八十七年八月本市頒訂「台南市國民小學英語課程綱要草案」，明訂於八十七學年度起，在國民教育階段將英語教學向下延伸，由國小二年級起至六年級，全面同步實施。
為求審慎，嗣後並舉辦公聽會，略作修訂，於八十八年三月修訂頒布「台南市國民小學英語課程綱要草案（二）」。
為使小學二年級至國中三年級的英語教學課程架構系統化，八年一貫，本市復於八十九年八月參酌教育部「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」語文領域之英語科部分，將「台南市國民小學英語課程綱要草案（二）」擴大修訂為「台南市國民中小學英語科課程大綱」，做為本市推展英語教學的重要依據。
貳﹑課程目標本市國民中小學英語課程的目標為：1、培養學生具備英語溝通的基本能力。
2、提高學生學習英語的興趣、養成積極的學習態度及有效率的學習方法。
3、增進學生對不同文化的了解、欣賞及接納能力。
參﹑分段能力指標本市國民中小學英語教學，分為三個階段：第一階段─國小二、三、四年級。
第二階段─國小五、六年級。
台南县九十五年度三村国民小学全民学习外语列车成人...
台南縣九十五年度三村國民小學全民學習外語列車—成人英語學習活動計畫一、目的
(一)、建立社區、學校生活共同體，提昇社區讀書風氣。
(二)、成人學英語，增進親子良好互動關係，提升學習效果。
二、辦理單位
(一)、指導單位：教育部
(二)、主辦單位：台南縣政府
(三)、承辦單位：三村國民小學
三、辦理時間：95年08月28日至95年09月27日
四、辦理地點：三村國民小學簡報室
五、招生：1、學區家長與社會人士。
2、招生名額20人為限，即日起招生名額滿為止。
3、報名地點：攜帶身分證件至三村國民小學教務處。
六、課程與時間：
七、經
費：1、
由縣政府九十五年度專款經費支應(如附件經費概算表)。
2、參加人員免費，但需繳500元保證金，全程參與期末退還500元保
證金。
八、承辦有功人員依據本縣國民中小學教育人員獎勵實施要點規定陳報縣府核定敘
獎。
九、本計畫經校長核定後實施，修正時亦同。
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台南市安平區西門國民小學全民學習外語列車
－親子共學英語報名表-
一、計畫依據：台南市全民學習外語列車－親子共學英語實施計畫
二、計畫目的：
（一）推廣外語學習，實現教育機會普及與平民化的理想。
（二）提升國人外語溝通能力及國際文化認知，加強國際公民文化素養。
（三）推動親子共學英語，培養家庭共同學習，增進親子和諧關係。
三、實施時間與對象：
自九十五年七月起至八月(暑假期間)，共辦理一梯次，自編簡易教材(較上一期簡單)，針對本校三、四、五年級學生與其直系親屬共同學習（父母與子女二代或隔代共學）。
四、實施方式：
（一）教材：採用本市統一提供之教材及自編教材。
（二）研習方式：
1.期程：二十四小時（含評量），自95/7/12起至95/8/16共十次(每週三、
五下午4:00~6:30)完成研習。
2. 實施：採課堂教學，每班次二十人（十對親子）
3. 場地：本校英語教室。
4. 師資：『講師』—本校英語教師葉保沅老師
（三）報名：
1. 有意參加者填妥報名表後，交給各班級任，再由導師統一交至教務處。
2. 報名者應出具身分證明文件（身分證正反影本），經本校審核通過後再
繳交學習保證金五百元；課程結束後無息退還，如缺課十小時（含）以上，
保證金不退還並繳公庫。
3.審核錄取標準：以近期曾擔任過家長委員及義工者優先錄取；人數未滿
20人(十對)尚有餘額時，再以公開抽籤方式決定。
（四）評量及認證：
由授課教師於結業自行實施評量，以鼓勵民眾後續學習為旨意，不授予結
業證明；惟本校得依權責決定以本校名義印贈相關證明。
五、研習費用：本研習完全免費
欲報名者請速填妥報名表繳回(6/29截止)或洽教務處郭芳朱主任
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報名表（填妥後繳回各班級任導師）
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1、★欲參與之家長請附身分證正反影本对格式的要求
知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。
格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
都不会影响通过。
系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修
改后论文一般会大大降低抄袭率）
（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
请预览后才下载，期待您的好评与关注！）。