中职英语公开课教案：sports-中职英语sports教案

中职英语公开课教案：Sports

教学背景分析：

1、职业学校学生英语基础相对薄弱，学习的主动能力和压力欠佳，枯燥的教学环境影响了

学生学习英语的激情。

2、结合实际，讨论学生感兴趣的话题，能充分调动学生学习的热情。

教学目标设定：

1、知识目标--- 通过适当的词汇学习，提高学生英语口语交际能力。

2、情感目标---具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求

帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。3、能力目标---在小组讨论活动中，提高学生的团队合作意识和交往能力，激发学生对自

己专业的热爱，进一步提高专业服务意识。

学习任务描述：

1、通过不断的句型操练，学会怎样表达自己的爱好。

2、运用所学的知识，编设对话和句子，描述假设或给定的情景

教学情景创设：在刚刚结束的全运会大背景下，通过多媒体等情景的设置，讨论运动话题，快欢乐的氛围中，度过愉快的一节课。

在轻

教学重点分析：

1、学习一些关于运动的短语，如playing badminton 、playing bowling

hurdling 、jogging 等等。

2、掌握运用句型What kind of sports is it?/ What do you think of---?/Do you like--

-?/What sports do you like? 等等。

教学难点分析：

1、根据对话范例，编造相似的对话，表达对运动的爱好。

2、运用所学关于运动爱好的短语和句型，描述设定的情景

教学资源准备：时间资源：课前、课内、课后的设计与安排材料资源：学案设备资源：多媒体环境资源：多媒体资源信息资源：网络资源

教学方法运用：

这节课充分运用了Free talk 、Pair work 、Make up dialogues 、Reading、Explanation 和Discussion 等教学方法，通过启发引导，运用形象的媒体材料，创设情景，讨论热门话题，在轻松愉快的教学氛围中，让学生大胆开口讲英语。

教学程序安排：

Step 1 Greetings

1 、A duty report. （值日生做值日报告。）

2 、Greet each other.

（评析：课前热身—通过值日报告，复习日期、天气的表达方法；互相问候开始平时上课一贯坚持的口语练习。）

Step 2 Leading-in

1、以全运会等等的一系列图片（flash 动画）导入本节课的主题Sports.

2、展示本节课的教学目标（Teaching aims ）

Improve speaking skills by talking about sports.

Practise how to express one ' slikes and dislikes.

Enjoy this English class.

（评析：一系列运动图片伴随着激昂的音乐，充分吸引了学生们的眼球，调动了他们的求知欲，激发了他们学习英语的兴趣。）

Step 3 Presentation and practice

1、展示四组共十六张运动图片，学习运动名称，运用What kind of sports

is it?/Do you like---?/Have you ever---? 适当展开讨论。

（第一组playing basketball playing volleyball playing table tennis playing

football 第二组playing badminton playing tennis playing bowling playing

baseball 第三组sailing surfing diving skating 第四组hurdling jogging kite

flying cycling ）

（评析：本部分以老师问学生答为主，图片形象生动，学生积极举手回答，兴趣盎然。运动名称学习为下文做好积累。） 2、观看录像，导出对运动爱好的评价。

T:Amongall these sports,I like jogging best.You see I 'ma liitle fat.So every morning I jog

from my hometo the bus stop.I want to lose weight.I also want to be healthier.And I think jogging is helpful and healthy. Now let ' s watch a video.（乒乓球比赛的录像）What kind of sports is it? S1:Playing table tennis.

T:What do you you think of playing table tennis?

S2:It 's interesting.etc.

T: Now let 's watch another one.（猫冲浪的动画）What sports does the cat like doing? S3:Surfing.

T:And what do you think of surfing?

S4:It 's dangerous.etc.

（评价：两组录像趣味幽默，吸引了学生的注意力，调动他们的兴趣，使学生畅所欲言，意犹未尽。）

3、综合以上所学，操练句型。

T:You know I like jogging because it is helpful and healthy.What about you?（请两位学生回答）

I don't like surfing because it ' s difficult and dangerous.What about you?（请两位学生回答）

Now,can you ask and answer in pairs?

（ppt 展示例句A:I like---because it 's---.

Or I don ' t like---because it ' s---.

What about you?

B:I like---because it ' s---.

Or I don ' t like---because it ' s---.）

（请几对学生表演对话）

（评价：学生句型熟练，操练娴熟。）

4.学习新对话，拓展运动爱好的表述方法。

T:Let ' s learn a new dialogue now.（ppt 再现Unit 7 对话）Please read the dialogue yourselves and try to catch its meaning. （学生朗读几分钟后，老师让他们解释一些重要短语的中文意思。

如：keep me fit —使我保持健康be fond of:like

be mad about —对-- 疯狂to be honest —老实说

Boys will be boys. —男孩就是男孩。/ Girls will be girls.

think of —觉得Tastes differ. —兴趣不同）

T:Now these two groups,please read as John.These two read as Amy.（叫学生分组朗读对话）