语言得体之语段改错课件(共29张PPT)
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高考复习专题语言表达——得体(共49张PPT)
敬 辞
正规的社交场合，会议、谈判等公 务场合
师长、身份、地位比自己高的人
陌 生 人
谦 词
对 外 敬
对 自 己 对 己 谦
家 父（家 严）
一 个 口 诀
大
家 母（家 慈） 舍 妹 舍 弟
令堂 令尊 令爱
小
外 人
令郎
常见易错的敬辞
“贵” 如贵庚，称别人年龄 “大” 如大作，称对方作品 “高” 如高足，称对方的学生 “贤” 如贤弟，称比自己小的男子 “尊” 如尊姓，问对方的姓 “光” 如光临，称别人的到来 “拜” 如拜托，托人办事 “赐” 如赐教，请求别人给予指教 “雅” 如雅正，表示请对方指正 “惠” 如惠顾，称对方到自己这里来 “鼎” 如鼎力，对对方的帮助表示感谢
牛刀小试
下列句子中语体色彩恰当的一项是 D A 小明看见王大爷家失火后急冲冲跑来对妈妈说： “火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地! B 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平 方式加以解决，不能两句话说不到一块儿， 就动刀动枪的。 C 法院布告：9月14日，该犯与两个哥们一同到博 物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风 高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。 D 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国哀悼。
赐教
打扰 拜托 失陪 久违 包涵 恭喜 光临 奉还
表谦称的词：
家父 家严、舍弟 舍妹、鄙人 鄙见、愚见 愚兄、敝姓 敝处 拙见 拙夫、老朽 老夫、小生 小弟、见笑 见谅、寒舍 寒门
家、舍、鄙、愚、敝、拙、老、小、见、寒。 表敬称的词：
奉还 奉陪、拜会 拜访、高见 高就、尊姓 令尊、贵姓 贵庚 贤弟 贤婿、雅量 雅鉴、惠存 惠顾、垂询 垂怜、光临 光顾
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高考复习语言得体ppt29课件下载
语言运用分类：
一、扩展
六、得体
二 压缩
七、改写
三、仿写
八、广告词
四、连贯
九、串联词
五、简明
十、 编短信
你会说话吗？
古人说： 良言 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人， 招来灾祸。
著名的节目主持人杨澜一次在主持 晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然， 这对一个主持人来说是再尴尬不过 的事了，只见她从容站起，拾起话 筒面带微笑对观众说：
G
H
（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万
I
元。这些钱物已经转送到了灾区。
[参考答案]
。J
K
EFHI
9.修改下面一则通知中不够得体的语言。
阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。
我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在
我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去
风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是
例3、下列句子中都有不得体的地方，请指出来。
（1）他来拜访我，使我受宠若惊。 （2）我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 （3）陈凯，明天我准时去，你务必在家恭候。 （4）听说你遇到了困难，如需帮助的话，我们 将不吝赐教。
（注意敬词、谦词的正确使用。 在语言交际中，我 们要分辨有关词语对不同对象的使用规律，正确使 用敬词、谦词。）
种因素才能恰当表情，准确达义。
例1小0、李把他明下天面上句午子不的去内语容文放组在找Ａ你、妈Ｂ两种不同的语言环境 中进妈行了转，述请。你转告一声。他还问后天 小李晚对上小去王你家说里：找“你我妈明妈天行上不午行不？去语文组找郭老师了，请 告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不 行。”
一、扩展
六、得体
二 压缩
七、改写
三、仿写
八、广告词
四、连贯
九、串联词
五、简明
十、 编短信
你会说话吗？
古人说： 良言 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人， 招来灾祸。
著名的节目主持人杨澜一次在主持 晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然， 这对一个主持人来说是再尴尬不过 的事了，只见她从容站起，拾起话 筒面带微笑对观众说：
G
H
（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万
I
元。这些钱物已经转送到了灾区。
[参考答案]
。J
K
EFHI
9.修改下面一则通知中不够得体的语言。
阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。
我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在
我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去
风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是
例3、下列句子中都有不得体的地方，请指出来。
（1）他来拜访我，使我受宠若惊。 （2）我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 （3）陈凯，明天我准时去，你务必在家恭候。 （4）听说你遇到了困难，如需帮助的话，我们 将不吝赐教。
（注意敬词、谦词的正确使用。 在语言交际中，我 们要分辨有关词语对不同对象的使用规律，正确使 用敬词、谦词。）
种因素才能恰当表情，准确达义。
例1小0、李把他明下天面上句午子不的去内语容文放组在找Ａ你、妈Ｂ两种不同的语言环境 中进妈行了转，述请。你转告一声。他还问后天 小李晚对上小去王你家说里：找“你我妈明妈天行上不午行不？去语文组找郭老师了，请 告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不 行。”
语言表达的简明得体课件(共29张PPT)
-7-
4.删繁就简,避免臃肿多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交 叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语 段中可有可无的文字,以确保表达的简明。
例4下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并
按要求完成后面的题目。
-8-
为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生
3.消除歧义,避免费解误解 表意不明、令人误解或者是产生多种理解,也是与“简明”的要求 -5相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢?具体来说,有如下主要方 法: ①标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而 造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”,只需 在“打败了”或“巴西队”后面添加逗号,歧义就可消除。 ②变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与 兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”,只要将“好”改成 “喜欢”,或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。
总结：
语言表达简明要做到如下四点:
1.围绕中心,删除离群语句 2.恰当概括,避免重复啰唆 3.消除歧义,避免费解误解 4.删繁就简,避免臃肿多余
即学即练
阅读下边一段文字,按要求答题。(6 分)
-10-
在遥远的山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百
①
合,小百合长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里
题型主要有主观题和客观题两种。
语言表达的简明
-2-
语言表达“简明”的基本要求是:一是语言表达要明
白易懂,二是语言表达要准确、规范。对语言表达简
明的考查形式一般是文段的修改题。
语言表达简明要做到如下四点:
1.围绕中心,删除离群语句
要做到语言简明,首先是做到每一句话都要围绕中
2021语文高考复习考点05： 语言得体 课件(29张PPT)
• 3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不 同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性， 语体要具有精确性和严密性，政论 语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对 用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求 用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、 郑重而沉郁。
• ookko猪：黄兄，不只帅，还是全国数学、物理竞赛 牌获得者，真有才！崇拜啊！ • 天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！高二(1)班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多。佩服死了！ • 临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！ • 独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。
真题训练
• 1．(2020·江苏省高考真题)某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相 互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是( )
• A．惟日孜孜，无敢逸豫。(《尚书》) • B．为草当作兰，为木当作松。(李白) • C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤) • D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。(苏轼)
• 2.【2018年高考浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
• 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直 接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很 简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心 古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究 先民精神文化的成果。
高考复习语言运用“得体”ppt
记叙文 ——流畅生动 新闻稿 ——简洁扼要 广告词 ——通俗凝炼 贺 辞 ——热情洋溢
例7、下面是张华同学写给老师老师：
因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必
准我一天假，特此声明。
张华
希望准假一天
3月12日
十分感谢
[例8·1992年高考试题·20] 广播稿要求通俗、口
例11、请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方 按时参加”的意思进行转述。
（1）在商店的广告里：
。
（2）在给兄弟单位的请谏里：
（3）在给下级的通知里：
。
（4）为家宴，父母给子女的口头通知：
（1）欢迎你届时惠顾（2）敬请届时光临指导 （3）务必准时出席 （4）到时候一定回来。
⑥注意分寸
语言的分寸感，源于人对生活的态度和对 存在的体认，世上早有“为人处世和说话办 事要讲分寸”的劝勉，古人也讲“中庸之 道”，即“不偏不倚”、“过犹不及”的道 理，说到底就是“分寸”的问题。一个人在 社会上若把握不好分寸，就说不好话，办不 好事，更难以与人愉快地交往.。办事的轻重 缓急、说话的生疏深浅、处世的态度、感情 的厚薄上都有分寸。
生活场合
日常场合： 要亲切、自然、灵活 正式场合： 要严肃、庄重、规范 娱乐场合： 要幽默风趣、生动活泼 悲伤场合： 严肃、低沉、哀挽
例6、下列标语与所张贴的场所协调一致的是
1、考场门口：失败乃成功之母。 2、花炮生产车间：严禁吸烟！ 3、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来。 4、医院门口：宾至如归
D、峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么 也别留下,除了照片，请你什么也别带走。
例5、从语言表达得体的要求看，下列各项最 恰当的一项是（ ）
一位自尊心极强的同学做错了一件事，建 议他去道歉，可以这样说。
语言得体之语段改错PPT优秀课件
练一练
【答案】 “①“莅临”改为“参加”；
②“同仁”改为“同学”； ③“忝列”改为“荣列”； ④“不吝赐教”改为“竭诚服务”； ⑤“惠赠”改为“敬赠”。
谢谢大家
1 . 课 本 经典 议论文 的教学 与课外 经典篇 目拓展 的问题 。
2 . 高 中 生必 备的议 论文知 识和逻 辑学知 识的问 题 3 . 考生可从文化的、历史的或是实践的层面切入， 对劳动 的价值 、劳动 精神以 及热爱 劳动的 优秀传 统等问 题展开 充分的 探讨。 4.考生可或聚焦思辨，阐幽发微；或 取鉴前 史，含 英咀华 ；或反 躬自省 ，见贤 思齐， 从不同 方面阐 述“热爱 劳动， 从我做 起”的思 想基础 。 5 、 城 管 为了 严格执 法，强 行扣留 小贩的 货物， 男小贩 为了与 男城管 对抗， 不惜强 吻城管 6 、 房 地 产商 为了尽 快收地 ，野蛮 拆掉居 民民房 ；住户 为了争 取更多 的补偿 ，甘愿 死守阵 地，做 “钉子 户” 7 、 农 户 为了 摆脱熏 天的臭 气，不 惜火烧 邻居的 猪棚；
解题 方法
练一练 （湖南省雅礼中学2019届高三月考）下面是一则寻物启 事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找出并 修改。（5分） 本人为 1601 班学生，于 12 月 20 日乘坐校车时， 一不小心，就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学 校图书馆借的，如果哪位童鞋拾到，赶快还给我，见面谢 谢！ （1）_________________改为_________________； （2） _________________改为_________________； （3）_________________改为_________________； （4）____ ___________改为_________________； （5）_________________改为_________________。
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29ppt)【优质课】共32页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共 29ppt)【优质课】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共 29ppt)【优质课】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
高中语文 语言文字运用 ：短文改错 (课件28张)
4
4.感谢信
【典例】刘勇考上大学后，给曾经对他有很大帮助的老师发 了一条短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并作修改。 老师：
您好！ 在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，
是您悉心教导的结果。您的教学造诣是那样深厚，令同学们 刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造， 不辜负您的期望。
招聘启示
“梦笔生花”是我校的文学社团，曾荣获市“十佳文学社团”称号，
出于文学社社刊《梦笔生花》扩版的需要，现备较扎实的文字功底，具有文稿评价和雅正的能力。有意者
请到文学社活动室报名，报名截止时间为6月11日下午5时，过了期限不
再接受报名。录取结果将在3月初宣布。
2020年5月2日
2019年4月2日
【答案】 ①“尊敬的王老师：”顶格；②删除“乃至全世界”；③“令
尊”改为“家父” 或“我的父亲”；④添加请假的具体时间；⑤删除
“敬礼！”。
【解析】请假条一般分为请病假和请事假两种。请假条必须
包含的内容有请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体
时间、请假人、请假日期，要求实事求是，不夸张。①“尊
具有的修改能力，“雅正”不合语境。③“过了期限”是口语，启事应用书
面语。④“宣布”是公开正式告诉（大家），指向听众宣读某个决定、信
息。在此应改为“公布”，“公布”是（法律、命令、文告、通知事项等）
公开发布，使大家知道，不局限于听众范围，更合乎语境。⑤在公文格
式上，署名应该位于时间之上，需要将署名和时间调换下位置。
敬的王老师：”格式错误；②“乃至全世界”夸大其词；③“令
尊”，敬辞，称对方的父亲，使用错误；④缺少请假的具体
时间；⑤请假条一般不需要祝颂语。
高考专项复习之语言的得体.ppt
__了__，__请__你__转__告__一__声__。__他__还__问__后__天__晚__上__去_ 你家里 __找__你__妈__妈__行__不_ 行。
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_郭__老__师__，__小__李__说__他__今__天__上__午__不__来__语__文__组__找
2019-11-27
谢谢阅读
12
例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下 面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________
高考专项复习之 语言的得体
三水中学 李志斌
2019-11-27
谢谢阅读
1
看图画,思考: 为什么会这样?
2019-11-27
谢谢阅读
2
且听下面两个故事：
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”
一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将
点__光__临__阳__光__饭__店__一__起__用__餐__。__。
[解析]要做到语言表达得体，要注王意孝各椿种恭文请体的差别。 文体不同，使用的语言也不相同。写请柬六不月仅七格日式
（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，
说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。[称呼得体
（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、
地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_郭__老__师__，__小__李__说__他__今__天__上__午__不__来__语__文__组__找
2019-11-27
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12
例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下 面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________
高考专项复习之 语言的得体
三水中学 李志斌
2019-11-27
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1
看图画,思考: 为什么会这样?
2019-11-27
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2
且听下面两个故事：
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”
一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将
点__光__临__阳__光__饭__店__一__起__用__餐__。__。
[解析]要做到语言表达得体，要注王意孝各椿种恭文请体的差别。 文体不同，使用的语言也不相同。写请柬六不月仅七格日式
（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，
说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。[称呼得体
（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、
地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)【优秀课件】
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常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
答案A
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
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常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
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例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
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答案A
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三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
高考复习语言的得体PPT9 (共48张PPT)
改文：前方施工放炮，严禁通行。 提示语如果用于警示的目的，用语 就要严肃，带祈使口吻。
巩固训练题
1、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈， 试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的 一句是（ D ）
A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大 举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃 科威特，以避开美国的强大攻势。 B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤 出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策， 否则，势必会出现后悔莫及的局面。
5、 从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句 不同。这一句是（ B ）
A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪 律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害 党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿 园，每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝 赐教。
2、 注意词语感情色彩
妈妈，请您不用担心，上星期我仅
仅得了一点贵恙，现在早已痊愈了。
等小张从外地赶回来探视，他父亲 早已一命呜呼了
3、注意区别语体：
口头语体包括一般谈话语体和演讲 语体；书面语体包括公文语体、科技语体、 政论语体等。广播、演讲辞明白、口语化， 避免同音词；公文措辞严密，表达清晰； 政令词语庄严而有分寸等等。
【谦称】 只能用于称呼已方。
（1）古 、‚小‛ 、 ‚寒‛ 、‚拙‛ 、‚愚‛
‚贱‛等谦词。‚家‛是对别人称自己的辈分高或
年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。
‚舍‛用以谦称自己的卑幼亲属，如舍弟、舍妹、
高考复习语言得体PPT6 (共33张PPT)
你把油拿来我要炒肉丝
你要粉蒸肉 我要炒肉丝 请打开资料柜 a 请把电视机关上。 b 我们要学习文件。 我们要学习文件。
（四）用语要注意表达方式
例3、 2004江苏省高考题．23、根据语言环境，用口语 方式转述下面书面材料的内容。(4分) 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授 。 系我国红学界后起之秀， 尤以考证作者身世见长 。 专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼 梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④ 将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向 同学们介绍说： ① ② ③
5。正确使用谦词、敬辞和习惯用语。
一 、 2 0 0 5 高 考 语 文 福 建 卷 “五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据 以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过 8 0 字 ） （ 5 分 ）
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲 ，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45 岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学， 现为福建大学外语学院一年级学生。身高 175厘米，圆脸 ，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得 校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中 时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一 等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回 校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物 ，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》 。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点 ，也可以说“特意登门拜访”。 （1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等 您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。
高考复习修改病句·语言简明、得体ppt
三、要避免晦涩，便于理解
阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
修改病句语言表达简明、得体
郑州市四十七中郭巧云
语言表达的水平层级，大体有四：正确、 熟练、恰当和艺术。 正确，指语言表达要符合规范；
熟练，指语言表达要清晰流畅；
恰当，指语言表达要合适恰切，即得体；
艺术，指语言表达要讲求美感。
由此可见，“正确”是基础，“艺术”是 升华，而“简明、连贯、得体”则承上启下。
简明——
用尽量少的语言传达尽可能多的信息， 达到尽可能高的准确度和可理解度。
◇考查内容： 简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）；
②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之 外的内容）。
明——①消除歧义； ②避免费解（使人难以领会或理解的内容）。
◇考查形式：①判断；②判断并修改；③表达
要做到语言表达简明： 一要避免嗦，不说废话；
㈤把握文体语体,用语妥帖
㈥面陈、转述,灵活多变
√
√ √
√
●下列句子中加点词语用错的项是： “垂询”是“敬辞”用于别人对自己的行 A.区教委有关领导认真答复了家长的对学生体育会考 动。 成绩是否影响高考录取这一问题的垂询。 B.我们有幸请到您这位德高望重的前辈，真是蓬荜生 “惠存”是敬辞，请保存的意思。 “鄙人” 辉。 C. 这件礼服是舍妹特意让我带给令媛的。 可改为 “拜读”可改为 D. 幸亏有你的鼎力相助，我才能彻底攻克难关。 “我” “费心一读” E.你的照片，我一直惠存着。 雅正：自己的诗文书画请人指教；呈正： F.你亲自惠临，我们不胜感激。 “斧正”用于请人改文章，应 把自己的作品送请别人批评指正 G.张编辑，您好，现寄上拙作《秋月》，望拜读。 改为“改正” 鄙人有吟诗雅趣，学习之余凑成几句，错处颇多， 但自己不能斧正。您是大手笔，望工作之暇给以修 改，不吝赐教。 H.世界各个足球队都在厉兵秣马，觊觎桂冠。 “雅趣”应 为“小趣”
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之
【教学目标】 1、知识与技能 1）、指导学生通过阅读、生活经历、练习等不同途径，掌握常见谦 辞敬语； 2）、指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用 语言，达到交际目的。 2、过程与方法 1）、通过习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考 查的重点； 2）、讲练结合，注重积累。 3、情感、态度与价值观 培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际 环境。
练一练
【答案】 “一不小心”改为“不慎”； “弄丢了”改为“遗失”； “童鞋”改为“同学”； “赶快还给我”改为“烦请与我联系”；“见 面谢谢”改为“当面致（感）谢”。（一处 1分）
练一练 （2019黄冈市教学质量检测）下面是某校一位同学 在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地 方，请找出来并作修改。 尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常 荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允 许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们 致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的 祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要 帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生 大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而 亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
2017年设置“选择题” 2018年设置“改错题” 2019年没考 2010年
20.下面是小强劝说小明的一则劝说辞，其中 有五处不得体，请找出并作修改。
小明 ，再过半年就高考了，你还在捧着手机 玩游戏，傻瓜啊！荒废了学业，对得起家父的 养育之恩和贫师的教诲之义吗？我看，你必须 收回玩心，彻底改正迷恋手机游戏的恶习，轻 装上阵，圆满完成学业吧！
20.（5分） ① “ 傻瓜 ” 改为 “何苦 ” ② “ 家父 ” 改为 “令尊 ” ③ “ 贫师 ” 改为 “恩师 ” ④ “ 必须 ” 改为 “还是 ” ⑤ “ 恶习 ” 改为 “毛病 ”
语言得体之语段改错课件(共29张PPT)
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解题 方法
张PPT)
看准对象，掌握分寸
听话人
注 意 对 象
说话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
年龄 身份 性格 文化程度
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解题 方法
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练一练 （湖南省雅礼中学2019届高三月考）下面是一则寻物启 事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找出并 修改。（5分） 本人为 1601 班学生，于 12 月 20 日乘坐校车时， 一不小心，就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学 校图书馆借的，如果哪位童鞋拾到，赶快还给我，见面谢 谢！ （1）_________________改为_________________； （2） _________________改为_________________； （3）_________________改为_________________； （4）____ ___________改为_________________； （5）_________________改为_________________。
练一练
【答案】 “①“莅临”改为“参加”；
②“同仁”改为“同学”； ③“忝列”改为“荣列”； ④“不吝赐教”改为“竭诚服务”； ⑤“惠赠”改为“敬赠”。
谢谢大家
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4.程度词 掌握不准
5.直接删除， 不考虑原意
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贫师改为贵师
6.胡乱造词
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常见错误示例
1.不注意“劝说辞”文体的特点 2，虽找出错误项， 却一筹莫展
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3.不注意 “对象” “人称” “敬谦”
二、注意遣词，谦敬得当 很多汉语词语都有态度、色彩的倾向性， 如果把握不好，就会闹出笑话。敬词只能 用于称对方，而谦词只能用于称己方，即 处于什么位说什么话。
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不同体裁类型的文体， 在用语上往往有不同要求。 口语和书面语表达也不相同。
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【答案】 “一不小心”改为“不慎”； “弄丢了”改为“遗失”； “童鞋”改为“同学”； “赶快还给我”改为“烦请与我联系”；“见 面谢谢”改为“当面致（感）谢”。（一处 1分）
练一练 （2019黄冈市教学质量检测）下面是某校一位同学 在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地 方，请找出来并作修改。 尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常 荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允 许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们 致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的 祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要 帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生 大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而 亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
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20.（5分） ① “ 傻瓜 ” 改为 “何苦 ” ② “ 家父 ” 改为 “令尊 ” ③ “ 贫师 ” 改为 “恩师 ” ④ “ 必须 ” 改为 “还是 ” ⑤ “ 恶习 ” 改为 “毛病 ”
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解题 方法
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【答案】 “①“莅临”改为“参加”；
②“同仁”改为“同学”； ③“忝列”改为“荣列”； ④“不吝赐教”改为“竭诚服务”； ⑤“惠赠”改为“敬赠”。
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贫师改为贵师
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3.不注意 “对象” “人称” “敬谦”
二、注意遣词，谦敬得当 很多汉语词语都有态度、色彩的倾向性， 如果把握不好，就会闹出笑话。敬词只能 用于称对方，而谦词只能用于称己方，即 处于什么位说什么话。
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