一年级一班劳动最光荣主题班会(精)
劳动最光荣的主题班会(优秀10篇)
劳动最光荣的主题班会（优秀10篇）一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：讲故事等。
三、活动准备：有关课件等。
四、活动过程：名言警句主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧！主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德。
请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。
威廉·配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福。
活动目标：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
3.争取早日戴上劳动章。
教具准备：图片、劳动章活动过程：一、听故事《打扫》1.同学们，你们都喜欢听故事吗？今天，老时为大家准备了一个故事。
一年级爱劳动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：一年级教室主持人：张老师参与人员：一年级全体学生及家长一、班会主题本次班会的主题是“爱劳动，从我做起”，旨在通过活动让学生了解劳动的意义，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向全体同学和家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
2. 观看劳动教育视频为了让学生更加直观地了解劳动的意义，张老师播放了一段关于劳动者的视频，让学生们看到劳动者辛勤工作的场景，感受劳动的艰辛和光荣。
3. 学生分享劳动经历在观看视频后，张老师邀请了几位同学分享自己的劳动经历。
小明的妈妈告诉他，每天放学后都要帮忙打扫卫生，他觉得这样既锻炼了自己的身体，也学会了承担责任。
小芳则表示，周末会帮助爸爸妈妈做饭，虽然有时候会遇到困难，但她觉得这是自己成长的过程。
4. 家长发言接下来，几位家长代表分享了他们对孩子劳动教育的看法。
李妈妈说：“劳动可以培养孩子的独立性和责任感，让孩子懂得珍惜。
”王爸爸也表示，他会鼓励孩子做一些力所能及的家务，让孩子在劳动中学会感恩。
5. 劳动技能大比拼为了激发学生的劳动热情，张老师组织了一场劳动技能大比拼。
比赛分为扫地、拖地、整理书包三个环节，同学们积极参与，互相竞争，现场气氛热烈。
6. 颁发劳动小能手证书在比赛结束后，张老师为表现优异的同学颁发了“劳动小能手”证书，鼓励他们继续保持良好的劳动习惯。
7. 互动环节为了让学生更加深入地理解劳动的意义，张老师设计了几个互动环节。
首先，让学生们讨论“为什么要劳动？”同学们纷纷举手发言，有的说“劳动可以让我们学会独立”，有的说“劳动可以让我们更加珍惜别人的劳动成果”。
接着，张老师带领同学们一起朗读《劳动最光荣》这首歌曲，让大家在歌声中感受劳动的伟大。
8. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她表示，劳动是一种美德，希望大家都能养成爱劳动的好习惯，从自己做起，从身边小事做起，为班级、为家庭、为社会贡献自己的力量。
劳动最光荣主题班会活动(精选7篇)
劳动最光荣主题班会活动(精选7篇)劳动最光荣主题班会活动精选篇1一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：4—6年级地点：大操场2、四月中旬：1—3年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。
1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。
2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。
材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。
比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。
材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。
比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。
在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。
《劳动最光荣》主题班会教案(通用
《劳动最光荣》主题班会教案(通用教案：《劳动最光荣》主题班会教学内容：本节课的主题是“劳动最光荣”，我们将通过讨论和实践活动来探索劳动的意义和价值。
教材中相关的章节和内容如下：1. 劳动的定义和种类：介绍劳动的基本概念，包括体力劳动和脑力劳动，以及它们的区别和联系。
3. 劳动的价值：分析劳动对于个人成就和社会进步的贡献，强调劳动者的权益和尊重。
教学目标：1. 让学生理解劳动的定义和种类，认识到劳动的普遍性和多样性。
2. 培养学生对劳动的积极态度，增强对劳动的尊重和珍惜。
3. 引导学生理解劳动的意义和价值，激发他们主动参与劳动的愿望。
教学难点与重点：难点：让学生理解劳动的价值和意义，以及劳动对于个人和社会的重要性。
重点：培养学生对劳动的尊重和珍惜，激发他们主动参与劳动的积极性。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、幻灯片、投影仪等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过播放一段关于劳动者辛勤工作的视频，引发学生对劳动的思考，引出本节课的主题“劳动最光荣”。
2. 讲解：a. 介绍劳动的定义和种类，通过举例说明体力劳动和脑力劳动的区别和联系。
b. 阐述劳动的意义和价值，强调劳动对个人成长和社会发展的重要性。
c. 分析劳动对于个人成就和社会进步的贡献，讨论劳动者的权益和尊重。
3. 实践：a. 学生分组进行实践活动，例如：打扫教室、整理书籍、制作手工艺品等。
b. 学生通过实践活动亲身体验劳动的辛苦和乐趣，培养对劳动的尊重和珍惜。
4. 分享：a. 学生分组讨论并分享自己的实践活动经历，交流对劳动的感悟和体会。
5. 作业布置：a. 请学生写一篇关于自己实践活动经历的作文，表达对劳动的感悟和体会。
b. 设计一份关于劳动的宣传海报，展示劳动的重要性和价值。
板书设计：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动者的权益和尊重课后反思及拓展延伸：通过本节课的讲解和实践活动，学生对劳动的定义和种类有了更深入的了解，对劳动的意义和价值有了更清晰的认识。
小学一年级爱劳动班会5篇
小学一年级爱劳动班会5篇通过班会活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
让学生成为自己生活中的小主人。
感受长辈对的关心以及他们的辛苦。
下面是小编为大家整理的小学一年级爱劳动班会5篇，希望大家能有所收获!小学一年级爱劳动班会1一、活动目的1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程(一)导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)质疑1、你们在家里做家务吗经常做吗2、能够做哪些力所能及的家务劳动请举例说明。
(三)讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：1、小华和妈妈的做法对吗2、不对的地方应怎么做故事二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做(四)判断1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
()2、妈妈不在家，小红自己做饭。
()3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
()4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
()通过刚才的学习，你有什么感受(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)(六)班长要求全班同学要做到：1、会穿衣服和系鞋带;2、自己会系红领巾和洗红领巾;3、会自己整理床铺和书包;4、会自己洗脚、梳头;5、会叠衣服和摘菜;6、坚持每天做一件家务。
(七)竞赛整理书包比赛三句半《我们爱劳动》独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!爱劳动《拍手歌》你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
劳动最光荣主题班会(精选7篇)
劳动最光荣主题班会(精选7篇)劳动最光荣主题班会精选篇1一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用双手去劳动、去创造自我的一切。
下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！(四)点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？(五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
主题班会劳动最光荣主题班会教案
主题班会劳动最光荣主题班会教案一年级“劳动最光荣”主题班会教案理念阐述】现在的孩子多为独生子女，父母和长辈过于疼爱，凡事都代劳，导致孩子劳动意识淡薄，对父母的辛劳熟视无睹。
然而，劳动对孩子的成长和一生有着至关重要的意义，它可以让孩子学会生存、生活和创造，同时也有利于他们形成独立、勤劳、节俭和健全的人格。
活动目标】1、在学校做勤劳合作，有责任感；在家成为孝顺的好孩子。
2、每天自己的事自己做，学会洗衣服、打扫房间、做饭、买菜等。
3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。
活动准备】每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。
活动设计】一、班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。
教师上台，踏着《劳动最光荣》的歌声和同学们的拍手节奏。
老师提到一年级曾学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，……）并要求同学们回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。
老师看了日记后发现同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。
今天，我们将进一步讨论如何用勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。
现在请主题会的小主持人上台，大家欢迎！二、主持人宣布活动开始。
女主持人和男主持人合唱开场白，然后介绍活动内容：一）展示交警图片。
二）讲述劳动节的由来。
三）讲故事《小母鸡种稻子》。
男主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。
听了这个故事，谁来说说这个故事告诉我们一个什么道理？四）分享《毛岸英的故事》，谈感想。
五）在以后的生活中，你会怎样做个热爱劳动的好孩子呢？六）诗朗诵《劳动之歌》。
七）结束部分：男主持人：时间过得真快，我们的主题班会已接近尾声了，现在请班主任为我们小结。
劳动最光荣主题班会教案（通用12篇）
劳动最光荣主题班会教案劳动最光荣主题班会教案（通用12篇）五一劳动节到了之际，开展劳动最光荣主题班会可以让学生体验劳动，激发劳动兴趣，锻炼学生的劳动能力。
以下是小编给大家带来的劳动最光荣主题班会教案，欢迎阅读，希望对你有帮助！劳动最光荣主题班会教案篇1一.目的要求：1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二.会前准备：歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三.班会过程：(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?(三)小品表演。
1. 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1. 请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2. 主持人点拨，是学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
《劳动最光荣》主题班会
《劳动最光荣》主题班会《劳动最光荣》主题班会《劳动最光荣》主题班会1活动⽬的： 活动⽬的： 召开《劳动最光荣》主题中队会是要教育同学们，从⼩锻炼⾃⼰的⾃理能⼒。
梁启超先⽣曾经说过：少年强则国强，少年独⽴则国独⽴。
因此，学会⾃理并不只是⼀个学⽣个⼈的事，我们可爱的祖国，我们伟⼤的中华民族，将如何发展，如何雄⽴于世界，全在于新⼀代的少年⼉童。
因此，必须从⼩培养同学们的⾃⽴、⾃理能⼒。
活动准备： 活动准备： 1、根据需要编写并排练⼩品、诗歌、⼉歌等； 2、排练⼉歌《别说我⼩》和舞蹈《妈妈歇歇吧》；活动过程： 活动过程： ⼥：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
⼥：我们沐浴着集体的阳光。
男：爱学习，爱劳动，我们像鲜花⼀样成长。
⼥：但我们的周围也有这样⼀些同学。
男：他们整天⾐来伸⼿，饭来张⼝，连⾃⼰的事情都做不了。
⼥：⼩宝是⼀名和我们同龄的孩⼦。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡觉呢吗！ 齐：请看⼩品《早晨起床》。
（表演⼩品） 甲：⼩品我们看完了，同学们，你们觉得⼩品中的⼩宝做的对吗？ ⼄：那么⼩宝哪些事情做得不对呢？请⼤家讨论⼀下。
甲：谁来说说⼩宝哪些事情做得不对？ （学⽣⾃觉发⾔） 甲：说得⾮常好！我们应该怎样做呢？应该（齐说）⾃⼰的事情⾃⼰做！ ⼄：是啊，我们不⼩了，长⼤了，应该学着⾃⼰的事情⾃⼰做了！ 甲：请欣赏⼉歌《别说我⼩》。
（杨丹） ⼄：下⾯请听⼉歌齐诵：（根据⼉歌意思加进动作，以⼩队为单位） 第⼀⼩队：⼩星星乐滋滋，告诉我好孩⼦，不⽤妈妈来帮忙，书包⾃⼰来整理。
第⼆⼩队：⼤公鸡喔喔啼，⼩朋友早早起。
不⽤奶奶来帮忙，⾃⼰穿⾐上学去。
第三⼩队：红太阳笑眯眯，⾃⼰学着来洗⾐。
不⽤爸爸来帮忙，样样东西准备齐。
第四⼩队：树上⼩鸟叫叽叽，我们都来上体育。
不⽤⽼师来帮忙，鞋带开了⾃⼰系。
全体同学合：⼤家爱劳动，互相来学习。
⾃⼰的事情⾃⼰做，我们从⼩牢牢记。
甲：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做。
一年级五一劳动节主题班会5篇
一年级五一劳动节主题班会5篇一年级五一劳动节主题班会5篇天上的太阳，在向你微笑；地上的.麦苗，在给你舞蹈！为了迎接劳累的你，大自然已将场景准备好！开心玩吧，祝你快乐又逍遥！这里给大家分享一些关于一年级五一劳动节主题班会，供大家参考学习。
一年级五一劳动节主题班会【篇1】班会班级：小学四年级二班班会地点：教室班会时间：20__年4月29日活动目的：经过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和本事。
活动形式：PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。
活动过程：一、用PPT事故图片敲响学生“我要安全”的警钟。
师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应当珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自我的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和悲痛。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自我的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自我，也害了别人。
既让自我痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
一年级主题班会：劳动最光荣
一年级主题班会：劳动最光荣劳动最光荣活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、系鞋带等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好惯。
3、自己成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：1、事先调查学生在家的表现。
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：一、谈话导入在家里你还是XXX伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，就应自己的事情自己做，劳动最光荣。
这样我们不仅仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
这天我们召开的主题班会是“劳动最光荣”。
二、1、播放歌曲《劳动最光荣》。
文本：(歌词)2、以提问的形式道出歌名及意思。
它生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。
3、出示：1.劳动创造幸福。
2.一份耕耘，一份收获。
3.春种一粒粟，秋收万颗籽。
4.我劳动，我快乐。
5.我劳动，我光荣。
6.劳动是人类生活的根蒂根基，劳动是快乐的源泉。
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会。
2、师小结：劳动发明了美，能给人以美感，所以我们的同砚感触快乐。
研究歌曲《我有一双全能的手》我有一双万能的手，万能的手。
样样事情都会做，都会做。
洗衣裳呀，洗手绢呀。
补袜子呀，缝钮扣呀。
自己的事情自己做，自己做自己的主人。
妈妈说我是个好孩子。
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我。
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手阿？你们说说，我们的手都能干些什么事？做什么劳动呢？生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双全能的手啊！4、现场比赛形式及内容：1、穿衣服、系鞋带、整理书包。
材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己研究用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。
比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。
一年级五一劳动节主题班会记录5篇
一年级五一劳动节主题班会记录5篇一班级五一劳动节主题班会记录5篇劳动节我把祝愿向你快递：轻轻许个愿，让你快乐每天，工作不再心烦，生活布满新奇，身体永保康健，家人呈现笑脸。
请复制我的祝愿，让更多人感受幸福。
劳动节欢乐！这里给大家共享一些关于一班级五一劳动节主题班会记录，供大家参考学习。
一班级五一劳动节主题班会记录【篇1】设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
活动目标：1、使幼儿了解五一假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。
2、经过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自我的……3、感受到节日的欢快。
4、简洁了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。
活动预备：平安教育挂图。
活动过程：一、让幼儿明白五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的爱好。
1、老师：小伴侣们，明天我们幼儿园就要放假了，明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、老师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿争论怎样平安、开心的过好这三天的假期。
1、老师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢?2、有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的资料。
3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗?为什么不能这样做呢?三、老师总结假期里要留意的平安事项。
(一)平安教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、留意交通平安，不单独走出家门。
若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。
3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏;6、熟识三个特别电话号码的用法。
(二)卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自我进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。
小学一年级劳动节主题班会记录6篇
小学一年级劳动节主题班会记录6篇小学一年级劳动节主题班会记录篇1一活动背景在我们日常社会中，有着许许多多的节日。
而在这些重要的节日纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。
教师完全可以利用节日主题活动引导学生养成对他人社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
二活动内容1通过参观调查谈话绘画歌唱家长助教采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。
在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。
2让学生了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话做力所能及的事情送感谢卡片寄感谢的信表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。
鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养学生爱劳动的品质。
3各班可邀请一位不同职业的家长与学生共同度过节日，让学生体验劳动的幸苦。
三各年龄段小班：“各行各业爱劳动”工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”(一)主题目标1知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3激发学生爱劳动的愿望。
(二)具体活动1认识“五一”节(谈话活动)2劳动最光荣(语言活动)3鲜花送给您(美术活动)4快乐的劳动节(综合活动)5寻找身边最可爱的人(特色活动)中班：“做光荣的劳动者”。
(一)主题目标1关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。
2体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。
一年级劳动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：一年级教室主持人：李老师记录人：张同学一、班会主题本次班会主题为“劳动最光荣，实践促成长”，旨在通过劳动实践活动，培养一年级学生的劳动意识，增强他们的动手能力和团队协作精神。
二、班会流程1. 主持人开场李老师：大家好！今天我们一年级的同学们将进行一次特别的班会，主题是“劳动最光荣，实践促成长”。
希望通过这次班会，我们能够认识到劳动的重要性，学会珍惜劳动成果，培养良好的劳动习惯。
2. 劳动故事分享李老师：首先，让我们来听听几位同学分享他们家里或者学校里的劳动故事。
（以下是几位同学的分享）张同学：我在家里经常帮妈妈洗碗、扫地，虽然有点累，但我觉得很快乐。
王同学：我在学校里参加了植树活动，我们种了很多树苗，希望它们能茁壮成长。
刘同学：我在家里帮爷爷浇花，我学会了如何照顾植物，这让我很有成就感。
3. 劳动技能展示李老师：同学们，刚才听了你们的分享，我们知道了劳动的意义。
下面，让我们看看谁在劳动技能上有所特长。
（以下是几位同学展示劳动技能）李同学：我会做简单的手工，比如折纸、剪纸等。
赵同学：我会缝纫，能帮妈妈缝补衣服。
陈同学：我会做饭，虽然不是很熟练，但我在家里经常尝试。
4. 劳动实践活动李老师：接下来，我们将进行一次劳动实践活动，请大家分组进行，每组完成一个任务。
（以下是劳动实践活动）任务一：打扫教室卫生任务二：整理图书角任务三：种植花草5. 分组讨论李老师：各小组完成劳动任务后，请组长来分享一下你们小组的经验和感受。
（以下是各小组组长分享）组长一：我们小组分工明确，大家齐心协力，很快就完成了打扫教室卫生的任务。
组长二：我们小组在整理图书角的过程中，发现了很多过期书籍，我们决定把它们分类处理。
组长三：我们小组在种植花草的过程中，学会了如何浇水、施肥，我们希望这些花草能健康成长。
6. 总结发言李老师：同学们，今天的劳动班会到此结束。
通过这次活动，我们不仅体验了劳动的快乐，还学会了如何合作、如何完成任务。
劳动最光荣主题班会记录(精选7篇)
劳动最光荣主题班会记录(精选7篇)劳动最光荣主题班会记录精选篇1一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。
诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。
因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的*，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。
字数在500字左右。
体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。
每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
劳动最光荣主题班会记录精选篇2活动目标设计：1. 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。
2. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3. 激起学生尊敬和热爱劳生动民的感情。
活动准备：1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
《劳动最光荣》主题班会教案
劳动最光荣主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到劳动对人类的重要性和劳动者的尊严。
2.培养学生勤劳好学的品质，强化学生对劳动的正面评价。
3.激发学生的对劳动创造价值的热情，使他们养成健康的劳动观念。
二、教学内容1.劳动的重要性2.劳动者的尊严3.劳动创造价值三、教学方法讲述配合举例，让学生充分感受到劳动对人类的意义。
四、教学过程预热活动教师与学生交流一些类似于出去旅游、看电影等的课外活动，看看学生们最喜欢做什么。
然后逐一提示这些活动都需要劳动。
导入环节1.在黑板上写下“劳动最光荣”和“劳动创造价值”等标语。
2.让学生进行讨论，认为这些标语代表劳动的是什么。
并记录学生们的讨论结果。
重点阐述1.劳动的重要性教师用一些事例来说明劳动对人类的重要性，例如：有了李时中的发明，才会有唐代的灯笼，有了发明纸张的魏征，才会有唐代的书籍，有了发明指南针的沈括，才会有宋代的航海。
这些发明都证明了劳动的不可替代性。
2.劳动者的尊严教师告诉学生，做家务也是一种劳动，无论哪种劳动，都值得尊重和赞美。
并且通过人类发展的历史变迁可以看出，劳动者的地位也越来越高。
3.劳动创造价值教师借助一些新闻报道，告诉学生劳动创造的价值体现在哪些方面，举例：玻璃制品的生产中需要一个环节是打磨砂轮，如果不认真打磨，很可能导致玻璃制品不符合质量标准，影响销售。
思考环节通过以上阐述，让学生思考一下：1.你们通过自己劳动所得到的收获是什么？2.你们还有什么想对劳动说的话吗？实际操作教师带领学生们分组进行劳动实践活动，如植树、清扫公园、采摘小菜等。
收尾环节教师和学生共同反思这次活动，留下珍贵的劳动回忆，并总结出劳动给我们带来的收获。
五、教学总结通过本次教学，学生认识到了劳动对人类的重要意义，明白了劳动者的尊严，同时也激发了学生为创造更多价值而劳动的热情和动力。
六、教学反思1.教师应充分发挥学生的主体性，在思考环节和实际操作中引导学生，让学生更好地理解劳动的重要性。
劳动最光荣主题班会(精选7篇)
劳动最光荣主题班会(精选7篇)劳动最光荣主题班会【篇1】一、教学目的1.通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
2.使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，激发学生对祖国的热爱之情。
二、教学重点1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
三、教学内容（一）导入部分1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、*、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
（二）班会活动过程师：今天，我们023班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）高尔基救书。
4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。
1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。
这一斗争得到世界各国人民的支持。
后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：1“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造??”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。
主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。
《劳动最光荣》一年级主题班会（完整版）
《劳动最光荣》一年级主题班会《劳动最光荣》一年级主题班会《劳动最光荣》一年级主题班会活动目的：1、开展以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。
活动准备：1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。
4、教师准备两个录象片段：镜头1：校园里高年级的同学正在打扫校园，一会儿整个校园一尘不染，晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。
镜头2：一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，爸爸也向他竖起了大拇指。
活动一课时活动过程：一、播放录象导入：（播放录象的片段后）班主任问：刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬？那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指？学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。
（在劳动下画大拇指、画笑脸。
）二、班上的情况调查1、公布班上学生平时劳动情况的调查：2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。
大家说这样好不好？（学生齐答：不好。
）为什么不好呢？）三、听书信，明白不爱劳动的严重后果1、教师读书信《一个少年罪犯的悔恨书》。
（故事梗概：小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之养成了不劳而获的坏习惯，终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。
《劳动最光荣》主题班会精品教案(通用
《劳动最光荣》主题班会精品教案(通用一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章《尊重劳动》第一节“劳动最光荣”。
详细内容包括劳动的意义与价值、劳动者的尊严与权利、尊重劳动的实践体现等方面。
二、教学目标1. 让学生认识到劳动的重要性和价值，培养他们尊重劳动、热爱劳动的观念。
2. 增强学生对劳动者权益的认识，提高他们的法律意识和社会责任感。
3. 通过实践活动，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：劳动者的尊严与权利的理解，尊重劳动的实践体现。
教学重点：劳动的意义与价值，培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、劳动工具模型等。
2. 学具：笔记本、教材、实践活动所需材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组劳动者辛勤工作的图片，引发学生对劳动的思考，引出本节课的主题“劳动最光荣”。
2. 新课导入：讲解劳动的意义与价值，让学生认识到劳动是人类社会发展的基石。
3. 实践活动：分组讨论，每组列举出自己家庭成员的职业，分析这些职业的重要性和对社会的影响。
4. 例题讲解：讲解劳动者的尊严与权利，让学生了解劳动者的权益保障。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边尊重劳动的实践体现，并进行点评。
7. 课后作业布置：布置与劳动相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 劳动的意义与价值人类社会发展的基石培养个人品质和能力2. 劳动者的尊严与权利法律保障社会尊重3. 尊重劳动的实践体现家庭学校社会七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活实际，谈谈你对劳动的认识和体会。
答案：要求学生从劳动的意义、价值、劳动者权益等方面展开论述，不少于300字。
2. 作业题目：列举出三个尊重劳动的实践体现，并分析其意义。
答案：要求学生从家庭、学校、社会等方面举例，分析这些实践体现对培养尊重劳动观念的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，深入了解劳动者的辛勤付出，提高尊重劳动的意识。
劳动最光荣的主题班会作
劳动最光荣的主题班会作，1650字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在今天的班会上与大家一起分享劳动最光荣的主题。
劳动，是人类赖以生存的基础，也是社会发展的动力。
我们无论是在家庭、学校还是社会中，都离不开劳动。
劳动是一种崇高的行为，无论我们从事什么工作，都应该感到光荣和自豪。
在这个主题班会上，我希望能够向大家强调劳动的重要性，为什么劳动最光荣，并通过一些生动的事例来展示劳动所带来的正能量。
首先，劳动是人类生存的基础。
人类自从诞生以来，就开始劳动，通过劳动满足自己的生存需要。
劳动不仅带给我们物质上的养分，还培养我们的实际动手能力和自理能力。
只有通过劳动，我们才能从无知、无能到有知、有能，才能获得进步和成长。
其次，劳动是社会发展的动力。
劳动的本质是创造，人们通过劳动去创造价值。
正是因为人们通过劳动创造价值，才能推动社会的发展。
从古代以来，许多伟大的发明和发现，都离不开人们的辛勤劳动和刻苦探索。
世界上一切宝贵的财富，都是通过劳动来创造出来的。
正因为如此，我们称劳动为最光荣的事业。
再者，劳动能够培养我们的品质和价值观。
劳动既是一种实践活动，也是一种精神追求。
通过劳动，我们能够学会坚持、专注和耐心。
在劳动中，我们会感受到汗水的甘甜和劳动的辛苦，这种经历能够培养我们的毅力和勇气。
同时，劳动亦能够培养我们的价值观。
在劳动中，我们会感受到劳动的辛苦和付出的价值，学会珍惜和感恩。
劳动让我们明白，只有通过辛勤努力才能获得回报，只有付出才能获得收获。
最后，我想通过一些生动的事例来展示劳动所带来的正能量。
比如，我们的语文老师，每天都会准备精心的课堂，对待每一位学生都充满耐心和关爱。
她的教学成果让学生们受益匪浅，更让大家感受到劳动的价值。
还有我们的保洁阿姨，每天清扫教室，保持校园的整洁。
她辛勤的劳动让我们生活在一个干净、舒适的环境中。
这些都是劳动所带来的正能量，也是劳动最光荣的体现。
在今天的班会上，我希望我们每一个人都能够认识到劳动的重要性，坚守劳动最光荣的信念。
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一年级一班劳动最光荣主题班会
活动目的:
1、开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。
活动准备:
1、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等 ,并在家练习,提高劳动技能。
4、教师准备两个录象片段:
镜头 1:校园里高年级的同学正在打扫校园,一会儿整个校园一尘不染,晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。
镜头 2:一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子,妈妈脸上露出了灿烂的微笑,爸爸也向他竖起了大拇指。
活动过程:
一、播放录象导入:
(播放录象的片段后班主任问:刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬?那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指?
学生讨论后交流,教师板书:劳动最光荣。
(在劳动下画大拇指、画笑脸。
二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查:
项目自己穿衣整理书包洗脸洗脚收拾房子主动学习
2、学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?
(班主任总结:从这次调查中可以知道, 我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了, 大多数同学是依赖父母, 他们过着衣来张口, 饭来伸手的生活。
大家说这样好不好?(学生齐答:不好。
为什么不好呢?
三、听书信,明白不爱劳动的严重后果
1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。
(故事梗概:小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情, 任何事情都要求父母做, 久而久之养成了不劳而获的坏习惯,终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。
2、学生说听书信后的感受。
(班主任:对, 不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。
看来“不劳动”的危害真大,它可以毁掉一个人的一生。
四、听故事,说说自己身边的劳动榜样
1、教师讲故事《自己的事情自己做》。
(故事梗概:建国后,中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇, 虽然整天忙着国家大事, 但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做” 。
有一次,上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗,后来,刘少奇知道了,耐心的想源源讲清了道理,又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。
后来, 源源养成了习惯,
时常将家里收拾的赶干净净。
2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
(班主任:大家说的真好, “生活中并不是缺少美,缺少的只是发现” ,希望大家今后养成观察的好习惯。
现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
五、学生的自理能力比赛
1、准备:每小组选 5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手,
3、推选 3—— 4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
六、活动巩固——唱儿歌
劳动最光荣
太阳出来了哦 ,我们起床霍嘿。
穿好衣服去洗漱,戴上领巾背书包。
说声再见了哦,上学堂呀霍嘿。
自己事情自己忙,劳动最光荣。
自己的事情自己忙, 劳动最光荣。
七、课堂总结
同学门,劳动创造幸福,劳动创造人类。
一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。
一寸光阴一寸金, 让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧, 让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩 (教师带头举起双手——因为劳动是最光荣的!。