网络培训给我们带来的好处

网络培训给我们带来的好处

计算机的出现和普及对21世纪的学校教育将会带来革命性的影响。处在全球网络化、信息化的新时代，作为一个有责任感的教育工作者，要具有教育现代化的意识，敢于创新，与时俱进，确立现代教育的新思想、新观念，掌握现代教育的新方法，勇于实践，并在实践中不断总结教学的模式和经验，推动现代教育技术的发展。

其一、树立现代化教育意识。联合国教科文组织调查表明：几乎所有的国家都认为，促进教育发展的动力来自于外部，阻力来自于内部，教育的发展受到教育观念、教育体制、评价制度等因素的制约。要实行网络化教学，教师的观念应是超前的。传统教学方法的理论出发点是“以教师为中心”、“以知识为中心”、“以书本知识为中心”，把学生作为学习的客体，这样，学生的自主性受到了忽视，从而导致学生位置的附庸化。联合国科教文组织更提出了21世纪教育的四大支柱：“学会认知，学会做事，学会协同，学会生存。”由此可见，今后的学习将更注重学生的自主性、主动性。教师应冲破旧观念的束缚，充分挖掘网络资源的“金矿”，树立“以学生发展为本”的教育新思想，全面关注每一个学生的需要，促进学生身心的健康发展，引导学生积极参与教学过程，让学生获得正面的情感体验与知识需要，以及自我探究的内在需求。

其二、正确认识多媒体教学的重要性。相对而言，多媒体技术的发展领先于教育思想的发展，领先于教师对多媒体技术的应用能力的提高。多媒体技术给教育带来的不仅是手段和方法的变革，它更要求教育观念应产生相应的变革，以适应生产力的发展。但是，教育观念的改革，重要的不是停留在理论家的研究中，而应体现在广大教师的教学实践中，现代教育观念是建立在现代教育技术基础上的，不接触、不使用先进的现代教育技术，就无从发现它在教学应用中发挥出来的优势和潜力，就无从认识现代教育技术以及占其主导的多媒体技术在教学上重要性。

其三,开展务实的培训工作。

教师培训是现代教育资源发挥的关键，没有高素质的教师队伍，就不可能有教育信息化的应用。处在教学第一线的教师是学校开展现代教育技术实验，进行多媒体教学的主力军。一支具有现代教育技术素质的优秀教师队伍，应是网络管理、软件技术、课件制作、资料收集和维修保养的集成者，必须善于充分利用现代教育资源发展“教育力”，从而提高教学效率。而“教育力”的转化，必须是以广大教师对多媒体技术的熟练掌握和应用为前提。目前，要改变教师现代教育技术素质较差的现状，加强教师的现代教育技术培训是当务之急。通过培训，有目的、有计划地提高教师对现代教育技术的认识和运用能力网上的教学软件以及开发教学软件所需的有关创作软件和工具软件。