简笔画故事创编

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儿童故事创编

《儿童故事插图创编的方法步骤》教案板书设计儿童故事插图创编的方法步骤（一）构思儿童故事巧妙完整（二）构图视觉中心突出主体（三）造型改编形象造型简练（四）色彩确定主调协调变化教学环节教学过程设计教学组织跟踪反馈（2分）课前展示学生收集来的儿童故事，根据儿童故事而创编的插图，相互评议。

（课件9）学生展示学生发现学生评议激发兴趣范画导释（16分）热点聚焦（2分）操作训练（18分）评议展示（5分）对照赏析（1分）课后作业教师讲解：根据儿童故事的主题思想，选择典型情节，找准切入点表现画面主题。

出示范画《小猫钓鱼》，让学生边观察边分析这幅创编作品（课件10）教师引导学生分析，构思、构图、造型、色彩学生评价学生分析学生再创造学生归纳出创编的方法步骤学生操作相互探讨（0.5分）教学小结（0.5分）教学后记：教师演示：第二幅创编《乌鸦喝水》，手工和绘画相结合的形式，教师边示范边讲解，突出创编的方法步骤（课件11 12 ）让学生讲这则故事，分析画面构思、构图、造型、色彩。

1）然后让学生观察画面还缺少什么？2）画面是否完整？3）让学生到前面来添加（课件13）儿童故事插图创编的方法步骤：（课件14）（一）构思儿童故事巧妙完整（二）构图视觉中心突出主体（三）造型改编形象造型简练（四）色彩确定主调协调变化学生可利用已有画面进行剪切、粘贴、添加，也可采用多种材料、多种形式，或尝试使用新的技法进行创编（课件15）研究合作能力提升（课件17）培养学生的再创造能力，难点突破。

实践中提高学生的职业技能。

《美术》学科教案——儿童故事插图创编的方法步骤学校：长春市第七中专教师：王颖。

简单绘画故事

简单绘画故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：从古至今，绘画一直是人们表达想法和情感的重要方式。

从最简单的涂鸦到精美的油画作品，每一幅作品都饱含着画家的独特感情和思想。

今天，我想和大家分享一些简单绘画故事，带领大家走进绘画的世界，感受其中的美妙和神奇。

故事一：《太阳花》在一个美丽的春天，小明拿起了画笔，决定画一幅关于太阳花的画作。

他用黄色的颜料涂满了整张画纸，然后用橙色的颜料画出了太阳花的花瓣，用绿色的颜料画出了叶子。

他用红色的颜料画出了太阳的轮廓。

整幅画看起来鲜艳明亮，让人感受到春天的暖意和阳光的温暖。

故事二：《小猫和小鸟》小明是一个爱动物的孩子，他经常在家里养一些小动物，比如小猫和小鸟。

有一天，小明决定画一幅关于小猫和小鸟的画作。

他用灰色的颜料画出了小猫的毛发，用橙色的颜料画出了小猫的眼睛，用蓝色的颜料画出了小鸟的羽毛。

整幅画色彩鲜艳，栩栩如生，让人感受到了小动物的可爱和快乐。

故事三：《星空之夜》第二篇示例：在一个小镇的角落里，住着一个喜欢绘画的小女孩叫做小梦。

她总是带着一只画笔和一本素描本在小镇的每一个角落寻找灵感。

小梦的绘画天赋非常出众，她能够用简单的线条和色彩勾勒出令人惊艳的作品。

有一天，小梦遇到了一个叫做小明的小男孩。

小明是一个非常调皮的男孩，常常不安分地在小镇上捣蛋。

小梦和小明很快成为了朋友，小梦也开始为小明画画。

小梦用一支红色的画笔在白纸上勾勒出一个可爱的小兔子，小明看到后眼睛一亮，说：“哇，这只小兔子好生动啊！我也想学画画！”于是，小梦便教小明如何握笔、如何控制力度，还告诉他色彩的搭配和构图的技巧。

小明学得很快，不久他也能够画出一些简单但生动的作品了。

小梦和小明经常一起在小镇的每一个角落里画画，有时画一只可爱的小猫，有时画一只憨态可掬的小狗，还有时画一幅美丽的风景。

随着时间的推移，小梦和小明的绘画技术越来越进步，他们的作品也越来越受到小镇人民的喜爱。

小梦的父母看到了这一切，便给了小梦一间小画室，让她有一个更好的地方去发展自己的才华。

简笔画创编

美术下册项目2（任务5）简笔画创编一、教学目的1.了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。

2.掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。

3.培养学生学以致用的能力，适应幼儿园今后的工作需要。

二、教学重点: 了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。

教学难点:掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。

三、教学方法讲授法、示范法、练习法五、教学过程简笔画创编一、问题导入：提问简笔画这节内容由哪些组成的。

二、讲授新课:1、什么是简笔画创编简笔画创编：根据主题选择相应的形象按照合理的构图组成完整的画面。

2、简笔画创编的方法（1）构图学生在以前学习素描的过程中接触过构图，但是以往都是临摹和写生，对于画的对象很明确，在简笔画创编中，是要根据要求来创编，对于画什么灵活了很多。

米勒说：“所谓构图就是把一个人的思想传递给别人的艺术。

”如果说构思是一种思维活动，构图则是具象的表达。

构图的根本任务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切的说，就是画面结构。

学生在面对“鹤立鸡群”这样一个主题，在明确了有很多东西可以用来表现之后，在脑海里会有很多的构想，在这样的情况下，要求学生将自己的想法，通过三个小构图的形式表现出来，一方面是将自己脑海里的不同构思都表现出来，再从中选择一个自己最满意的进行深入刻画，另一方面也方便教师对于学生的指导，很多构图上的问题可以在小构图中进行指导解决，使学生便于解决。

①主要形象多安排在画面的中间位置②陪衬物要表现的充实、仔细，主次和虚实③远景要简单、概括，处理要模糊。

（近、中、远景的处理）3、内容与形式简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方面也要在表现形式、技巧上有所变化，达到内容和形式的统一。

点、线、面是描绘简笔画的基本形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式可以体现事物的内涵。

4、造型简笔画创编不仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形。

用基本形概括物象。

幼儿故事绘画创编素材

幼儿故事绘画创编素材题目1：《狐狸和一只漂亮蘑菇》故事内容梗概：今天天气真舒服，那是因为早上下了一场面，实气格外新鲜。

胖熊和狐狸走在林中的草地上，他们去好朋友小兔那儿聊天。

半路上，他们遇见采蘑菇回来的小刺猬。

瞧见胖族和狐狸迎面走来,小刺猬挺高兴，他从篮子里拿出一只特别大、特别漂亮的蘑菇，递到狐狸跟前说:“雨后，林中的蘑菇很多。

我不知我捡的这只大蘑菇有没有毒?”狐狸伸长脖子，仔细瞧着这只蘑菇。

“这蘑菇很漂亮。

”狐狸说，“大概没毒吧!”“怎么能说大概呢?”胖熊说，“小刺猬,我帮你请小兔看看,他最熟悉蘑菇。

”他们一起到了小兔家门口。

小兔翻了一下刺猬篮里的蘑菇，她挑出两只说:“这两只蘑菇有毒，千万不能吃!”这中间就有狐狸瞧过的那只特别大、特别漂亮的蘑菇。

晚上，当胖熊和狐狸一起回家，走过小刺猬家门口的时候，闻到从小刺猬家飘出的好闻的香味。

小刺猬把胖熊、狐狸请进屋里，请他们每人喝了一大碗蘑菇汤。

题目2：《勤劳的人起得早》故事内容梗概：早晨，小山羊不肯起床。

山羊妈妈说:“孩子，勤劳的人起得早，你看窗外，蜜蜂早就在采花蜜了。

你可要好好向蜜蜂学习。

”小山羊听了，一骨碌起了床。

它来到院子里，看蜜蜂采蜜。

“蜜蜂姐姐，您早哇!”小山羊说，“我妈妈说勤劳的人起得早，我得好好地向您学习。

”“不...小蜜蜂怪不好意思地说，“我不算早，每天我来采蜜,喇叭花总是打扮得整整齐齐的，早就在等我了。

喇叭花才起得早呢。

”小山羊又去找喇叭花。

“喇叭花阿姨，您早哇!”小山羊说，“我妈妈告诉我，勤劳的人起得早，我得向您学习。

”“不...喇叭花羞红了脸，“小山羊，我不算早，每天，我总是等太阳公公照着我的脸，我才睁开眼睛。

太阳公公才起得早呢。

”小山羊对太阳公公说:“太一阳—公一公您早! 我妈妈说，勤劳的人起得早，我得好好向您学习。

”“不...”太阳公公摇摇头笑眯眯地说，“我不算早,每天，我都是被大公鸡唤醒的，大公鸡才起得早呢!”小山羊又去找大公鸡。

二年级用绘画的方式自己编故事100字

二年级用绘画的方式自己编故事100字二年级小学生绘画优秀作文篇1闭上眼，用心灵去感受；用心去描绘，让一笔笔优美的弧度，绘出生活的美好。

当那缤纷的色彩划过一张滑的纸时，我的心儿也仿佛被染得绚丽斑斓。

我爱绘画。

我的画，充满色彩，讲述着一个又一个动听的故事……瞧，那是我七岁时的画。

画中有两个人，一个是面目稚嫩的小孩，她满含真情又不无得意。

手里捧着一大束鲜艳的康乃馨，花瓣上面还挂着许多水珠，娇艳欲滴。

旁边站着的是拿着拖把、满脸汗水的妈妈，她微微惊讶，又很惊喜，用欣慰的目光看着孩子，笑得是那么灿烂，连阳光都为之逊色，可眼角却有丝丝泪滴。

看，那是我在九岁时的画。

画中的爸爸刚刚从货车上跳下，一身泥水，一脸疲惫，乱蓬蓬的头上露出几丝白色的头发，是那样明显，那样刺眼，让人看了心里发酸。

我手里拿着的是我刚刚画完的画。

画中风儿轻轻，溪水潺潺，碧草茵茵。

有两位老人和一个长大了的女孩，那女孩用手挽着两位步履蹒跚的老人，在小溪边慢慢地走着。

阳光柔和地照在他们身上，暖暖的，他们的嘴角挂着满是幸福的微笑……我爱绘画，我用心灵的笔，来描绘出那母爱的海，那父爱的山，还有我的梦……二年级小学生绘画优秀作文篇2每个人一定都有一个爱好，有的爱跳舞，有的爱唱歌，还有的爱好体育。

而我一个平凡的小姑娘爱好绘画。

我的爱好起源于第一次上幼儿园。

有一天，妈妈突然把我送进了幼儿园。

我第一次去幼儿园，发现里边有无穷无尽的玩具，我每天都沉浸在玩具的海洋里。

有一天放学，妈妈来接我，我指着玩具小熊说：“我要把它拿回家。

”妈妈和蔼地说：“不行，那是幼儿园的，回家的路上妈妈给你买一盒彩笔和一个画本给你，你自己把小熊画下来。

”从那以后，我不再要玩具，天天在绘画的海洋里翱翔。

开始我画了一只小鸟，画完后我发现老爸老妈笑了，再一看自己画的鸟，头小身子大，简直就是一个“四不像”。

后来，我不怕别人笑话，天天画画，我们家的墙上都有我的作品。

上了小学，有作业了，没有时间绘画了。

简笔画创编教程文件

坚实的感觉；有两
条边成多倍地大于
第三条边时（长三
角形），有飞驰、向上、崇高的感觉。
拉斐尔的《基督升天》
拉斐尔的《西斯廷圣母》
从欣赏的角度，构图的目的是什么呢？
（1）使形象突出，构图中心明确
董希文
构图中心不是画中央，是指表现内容的中心，构成观众注意的焦点。
（2）使结构形式与内容相统一水平平行构图
简笔画创编
1.构图设计
1、主要表现的形象要完整，多安排在画面中间位置，即构图中的中景部分。 2、主角近处的陪衬物要表现的充实、仔细，即构图中的近景部分。 3、远处的背景要简单、概括，处理的要模糊。有时是内容涉及的，但更多的是衬托主角，即构图中的远景
2.主与次：一幅画要表现的内容往往很多.这时，
3.绘画的步骤（１）勾轮廓线：落笔大胆，一笔到底，不要断断续续，一般应一次勾深，使物体轮廓清楚，不要在已勾过的线条上重复描画。轮廓线的颜色宜用较深的颜色。
（２）涂色：用短线来回涂抹。涂色的方向必须基本一致，涂色时，要注意不涂出轮廓外，也不要把轮廓线上的颜色带到面上来。
三、案例分析：
（二）《您早》
中画构图之形式美----山水画形式法则
• 一、取势、开合 • 1．气势回旋——S形构图
2．一波三折——Z（之字）形构图
三叠两段式构图
• “三叠”是指“一层地，二层树，三层山”。所谓“两段” 是指“景在下，山在上，俗以云在中，分明隔做两段”。
中西方构图比较一
• “照相式”构图：
• 西画“照相式”构图即采用焦点透视，如同照相按快门一般，把对象的造型、明暗、色彩、体积、空间及对象之间的结构关系等瞬间感觉记忆在脑海里以及画面中——此之谓“照相式” 观察法。

简笔画创编

（6）命题画插图创编
从以下方面构思、构图、造型、天气、环境、主角配角、道具等设计。
④作业及要求
⑤
简笔画创编小测试：
1.命题画：小孩、树、房子、小鸭 2.命题画：小狗、小兔、树、房子 3.故事类：《小红帽》、《乌鸦喝水》、《三只小猪》儿歌类：《粉刷匠》、《国旗真美丽》
1.小组讨论：学习心得、尝试画出草图，讨论重难点
2.总结
（1）学习目标
（2）学习启发
（3）作业及要求
（5）、儿歌插图创编 1.什么是儿歌？ 2.学习儿歌的目的？ 3.如何创编儿歌插图？
1.什么是儿歌？
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。 ◎你熟悉的儿歌有哪些？ ◎试一试？
5.作业及要求
3.绘画的步骤（１）勾轮廓线：落笔大胆，一笔到底，不要断断续续，一般应一次勾深，使物体轮廓清楚，不要在已勾过的线条上重复描画。轮廓线的颜色宜用较深的颜色。
（２）涂色：用短线来回涂抹。涂色的方向必须基本一致，涂色时，要注意不涂出轮廓外，也不要把轮廓线上的颜色带到面上来。
课后拓展：
西画构图之形式美---多样、统一辐射性构图
中画构图之形式美----山水画形式法则
• 一、取势、开合 • 1．气势回旋——S形构图

适合进行简笔画比赛的故事

适合进行简笔画比赛的故事
简笔画比赛是一个富有创意和想象力的活动，可以选择各种主题和故事来激发参赛者的创作灵感。

以下是一些适合进行简笔画比赛的故事：
1. 童话故事：童话故事是孩子们非常喜欢的故事类型，如《灰姑娘》、《小红帽》等，这些故事中的角色和场景都非常适合用简笔画来表现。

2. 寓言故事：寓言故事通常以简单的故事情节来传达深刻的道理，如《农夫与蛇》、《乌鸦喝水》等，这些故事的画面感很强，适合用简笔画来呈现。

3. 传统文化故事：传统文化故事是中国文化的瑰宝，如《盘古开天辟地》、《女娲补天》等，这些故事中的神话人物和场景可以用简笔画来表现，让参赛者更好地了解中国传统文化。

4. 自然景象：自然景象也是简笔画比赛的不错选择，如山、水、花、鸟等，这些景象可以用简单的线条来表现，让参赛者发挥自己的想象力和创造力。

5. 科幻故事：科幻故事通常具有未来感和科技感，如《星际穿越》、《机器人总动员》等，这些故事中的未来城市和科技设备可以用简笔画来表现，让参赛者发挥自己的想象力。

总之，简笔画比赛的故事选择应该注重简单、形象和创意，让参赛者能够充分发挥自己的绘画技巧和想象力。

蛇的简笔画：画蛇添足的故事

蛇的简笔画：画蛇添足的故事
画蛇添足的故事：
楚国有个贵族，喜欢拿祭酒打赏门客。

一天，他叫门客们比赛画蛇，谁先画完就能拿到一壶酒。

有一个人最先把蛇画好了，他高兴地拿起了酒壶。

他看看四周，别人都没画好，不禁非常得意。

他左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢!”可是，没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。

那人把酒抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢?”说完，便把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。

画蛇添足的寓意：
画蛇添足被用来形容做多余的事，不能锦上添花反而弄巧成拙。

画蛇添足造句：
小余做了一件很多余的事，简直就是画蛇添足!
画蛇添足翻译：
Drawing a snake and Adding Feet
通过对比明显地表现了“画蛇添足”的寓意。

三只小猪的故事绘画故事简笔画

三只小猪的故事绘画故事简笔画三只小猪的故事是一则经典的童话故事，讲述了三只小猪如何通过自己的努力和智慧克服困难的过程，从中我们可以学习到自力更生和勇气的重要性。

今天，我们将通过绘画的方式来讲述这一故事，让更多的孩子们喜欢上绘画和阅读。

第一只小猪非常懒惰，只想造一座简单的稻草屋来度过它的生活。

当它听到来自大野狼的威胁时，它并没有认真对待大野狼的警告。

结果，大野狼推倒了稻草屋，吃掉了这只小猪。

这个故事告诉我们，懒惰和漠视警告可能会带来可怕的后果。

为了更好的展示故事，我们现在开始用简笔画来记录。

第一幅画是第一只小猪和稻草屋。

我们可以看到，第一只小猪坐在基本的稻草屋里，样子很懒惰。

稻草屋周围有许多的奶牛和羊，这个小猪一直生活在这种安逸的生活环境中。

第二幅画是大野狼突然出现，第一只小猪非常害怕。

在这张图片中，我们可以看到一个非常凶恶的大野狼挟着他那又锋利又长的牙齿向稻草屋移动。

小猪的表情非常害怕，它知道这个大野狼会给它带来致命的后果。

第三幅画是第一只小猪的房子被推倒，大野狼成功地吃了这只小猪。

在这张图片中，我们可以看到一个大野狼猛力将稻草屋推倒，稻草屋崩塌的声音非常可怕。

而小猪已经被吃掉了，只剩下一些骨头和残渣。

在这个悲惨的结局之后，第二只和第三只小猪面临了同样的威胁。

但他们利用自己的智慧和勇气，建造了更坚固的房子，为自己和家人带来了安全和幸福。

第四幅画是第二只小猪建造的吸烟砖房。

在这张图片中，我们可以看到第二只小猪利用水泥、砖头和沙子建造了一个非常坚固的房子。

这个小猪非常聪明，他不断尝试使用不同的材料来建造这个房子，以确保它足够坚强，以便承受大野狼威胁。

第五张图片是大野狼越过围墙的尝试失败。

在这个画面中，大野狼尝试从壁炉进入小猪的房子中，但由于墙壁太坚固，他并没有成功。

相反，它的尝试引起了火灾，烧毁了自己的尾巴。

第六幅画是第三只小猪建造的混泥土房子。

在第三幅图片中，我们可以看到第三只小猪建造了一个非常坚固的房子，这个房子由混凝土、水泥和沙子构成，足以经受住大野狼的威胁。

幼儿园手绘故事书制作教程

幼儿园手绘故事书制作教程引言幼儿园手绘故事书是一种寓教于乐的教育工具，可以帮助幼儿培养对图画故事的兴趣，提高他们的观察力和想象力，同时也有助于促进幼儿语言表达和艺术创造能力的发展。

本教程将介绍如何制作一本简单而有趣的幼儿园手绘故事书。

步骤一：准备材料制作手绘故事书需要以下材料：1.画纸（建议使用A4尺寸或适合幼儿使用的纸张）2.彩色铅笔或彩色绘图笔3.铅笔和橡皮4.剪刀和胶水5.彩色纸或装饰纸（可选）6.手绘故事的主题和内容确保这些材料都准备齐全并且易于使用。

步骤二：确定故事主题和内容想一个有趣的故事主题对幼儿园手绘故事书的制作非常重要。

可以选择经典童话故事、动物故事或者根据孩子的兴趣爱好创作故事。

确保故事具有简单直观的情节和吸引人的插图。

步骤三：绘制故事图画使用铅笔先在画纸上画出整个故事的草图。

可以简单用线条表示人物和背景，不需要过于细节。

确保故事的每个情节都用图画表现出来。

接下来使用彩色铅笔或彩色绘图笔对每个图画进行上色。

可以根据故事的场景和人物特点选择合适的颜色。

此时可以发挥想象力，使每个图画更加生动有趣。

步骤四：剪切和装订故事书在图画完全干燥之后，使用剪刀将每个图画剪下来。

剪切时要小心不要损坏图画。

然后可以准备纸张作为故事书的封面和内页。

可以使用彩色纸或者装饰纸来增加故事书的美观度。

将剪下的图画按照故事情节的顺序，粘贴在内页上。

可以使用胶水粘贴，并确保每张图画都与故事书的其他部分对齐。

当所有图画都粘贴好后，将内页装订在封面上。

可以使用胶水或者订书机来固定内页和封面。

步骤五：润色和装饰检查整个故事书的完成度，并对细节进行润色和修正。

可以用彩色铅笔或绘图笔增加一些细节或修复小瑕疵。

如果希望增加一些装饰，可以在封面或内页上添加一些贴纸、彩色纸条或者写上故事书的标题。

确保装饰物不会影响故事的表达。

步骤六：分享和欣赏当故事书制作完成后，可以与幼儿园的孩子们分享。

可以邀请孩子们一起欣赏故事书，并讨论故事情节和图画。

情景绘画并创编故事一年级

情景绘画并创编故事一年级
在一个美丽的森林里，住着一只凶恶的大灰狼和一头可爱、聪明的豆豆和它的好朋友小猪。

春天来到了，小鸟在叽叽喳喳地叫，好像在欢迎春姑娘的到来。

豆豆的小猪正在吃香喷喷的早饭。

吃完了香喷喷的早饭，豆豆就和小猪一起玩踢足球，豆豆当守门员，小猪不管怎么踢都被豆豆给打败了，豆豆说：“你们踢足球的技术太差了，不如我们去散步休息休息吧。

”大家都赞成了。

小猪说：“不如我们去采美丽、鲜艳的花朵吧”豆豆就赞成了。

豆豆和小猪回到家把自己的篮子拿了过来。

它们去到了美丽的花园，当他们在采美丽的花朵的时候。

凶恶的大灰狼正躲在花丛里准备把豆豆和小猪当成中午饭来吃。

当豆豆在采花的时候的时候，看见小猪抱
在一起全身都在发抖好像是很害怕，豆奇怪地问小猪为什么全身都在发抖?小猪指了指豆豆的身后。

原来，大灰狼在豆豆的身后，连口水都流了下来。

豆豆说：“快跑!”豆豆和小猪撒腿就跑，大灰狼就去追，一不小心，一只小猪摔倒了，豆豆马上跑过去，准备去救那一只小猪，可大灰狼已经跑了过来，豆豆动了动脑子，说：“快看，猎人。

”大灰狼马上把头转了过去看，在大灰狼发呆的时候，豆豆和那一只小猪马上逃跑，大灰狼知道自己已经上当了,就再去追,豆豆到了家马上把门关上.大灰狼就撞了上去,大灰狼头上长出了一个大包,小猪对豆豆说:"豆豆你最勇敢、聪明你去把大灰狼打败把。

”。

森林里的故事简笔画

森林里的故事简笔画
在茂密的森林里，隐藏着许多美妙的故事。

让我们一起用简笔画的方式，描绘
出这些森林里的故事吧。

首先，我们来画一片翠绿的树林。

树木高大茂密，枝叶繁茂，仿佛是大自然的
绿色海洋。

在这片树林里，生活着各种各样的动物。

画上一只顽皮的松鼠，它灵活地在树林间跳跃，寻找着美味的食物。

再画上一只可爱的小松鼠，它躲在树洞里，偷偷观察着周围的一切。

接着，我们来画一条清澈的小溪。

溪水潺潺流淌，发出清脆悦耳的声音。

画上
一只欢快的小鱼，它在溪水中欢快地游动着，尽情享受着清凉的水。

再画上一只优雅的天鹅，它在溪水中徜徉，展现着它优美的姿态。

然后，我们来画一片神秘的树林深处。

在这片树林里，生活着许多神奇的生物。

画上一只神秘的狐狸，它隐藏在树丛中，眼神中透露出一丝机敏和聪慧。

再画上一只威武的猛虎，它在树林深处巡视着自己的领地，展现着它的霸气和力量。

最后，让我们来画一片宁静的树林。

太阳慢慢落下，树林里笼罩着一层金黄色
的光芒。

画上一只温馨的小兔子，它在树林中找到一个舒适的角落，安静地享受着这份宁静。

再画上一只慈祥的老熊，它在树林中漫步，散发着一种慈爱和安详。

通过简笔画，我们仿佛置身于这片神奇的森林中，感受着大自然的美妙和生命
的活力。

每一幅简笔画都是一幅生动的画面，让我们一起用心感受这些森林里的故事吧。

简笔画绿山墙安妮的第1个故事

简笔画绿山墙安妮的第1个故事《绿山墙的安妮》故事篇一：安妮的到来在加拿大爱德华王子岛的绿山墙农舍，住着马修和玛丽拉兄妹俩。

这是一个美丽却有些寂静的地方，农舍周围是大片的田野和连绵的小山丘。

马修是个腼腆内向的人，而玛丽拉则是个勤劳严肃的妇人。

他们一直想从孤儿院领养一个男孩来帮忙干农活，于是向孤儿院提出了申请。

那天，马修去车站接人。

当他看到那个瘦小的红发女孩孤零零地站在那里时，他愣住了。

这个女孩就是安妮，她穿着一身破旧却洗得干净的衣服，眼睛里充满了紧张和期待。

“你是来接我的吗，先生？”安妮怯生生地问。

“嗯，我想可能是有点误会，我们想要的是个男孩。

”马修挠挠头说。

安妮的眼神瞬间黯淡了下去，“哦，我明白了。

我总是这么倒霉，看来又要被送回去了。

”她的嘴唇微微颤抖着。

马修看着安妮，心里有些不忍。

他带着安妮坐上马车，一路上安妮都静静地坐着，望着外面的风景。

突然，她像发现新大陆一样兴奋起来，“看啊，那些花朵像是在对我微笑呢！”她指着路边盛开的野花说道。

马修忍不住笑了笑。

回到绿山墙农舍，玛丽拉看到安妮也很吃惊。

“这不是个男孩！”她皱着眉头说。

“我知道，玛丽拉，但我不忍心把她再送回去。

”马修小声说。

玛丽拉看着安妮，发现她虽然瘦弱，但眼睛里透着一股机灵劲儿。

“你叫什么名字？”玛丽拉问。

“我叫安妮·雪莉，不过您可以叫我安妮。

”安妮恭敬地回答。

接下来的日子里，安妮在绿山墙农舍开始了新的生活。

她总是闯祸，有一次她想给玛丽拉做个蛋糕，结果把厨房弄得一团糟。

面粉撒得到处都是，鸡蛋也碎了一地。

“安妮，你看看你干的好事！”玛丽拉生气地喊道。

安妮哭着说：“我只是想给您一个惊喜，我以为我能做好的。

”不过，安妮也给这个家带来了很多欢乐。

她会给马修讲学校里的趣事，她的想象力丰富得惊人。

她形容窗外的那棵樱桃树是一位穿着白色婚纱的美丽新娘。

慢慢地，玛丽拉和马修发现，安妮已经成为他们生活中不可或缺的一部分。

她虽然不是他们原本期待的男孩，但她的到来却给这个家带来了前所未有的生机与活力。