IATF16949五大工具培训考试题D卷(含答案)

IATF16949五大工具培训考试题D卷
部门: 姓名: 得分：
一、选择题(每题2分，共60分)
1、设计FMEA应在下列阶段实施（ b ）
a)设计确认完成后； b) 设计确认完成前； c) 任何时候
2、设计FMEA中，潜在失效模式是指（ b ）
a)顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图
3、设计FMEA中，潜在失效后果是指（ a ）
a)失效模式对系统功能的影响，如同顾客所见到的现象；
b)系统/子系统/零部件未能达到设计意图
4、严重度是指（ b ）
a)失效模式的严重程度； b) 失效后果的严重程度
5、设计FMEA中，潜在失效起因/机理是指（ a ）
a)设计中薄弱部分的迹象； b) 过程中引起失效的操作方法；
c) 以上均是； d) 以上均不是
6、设计FMEA中，频度数与下列因素有关（ a ）
a)设计寿命的可能失效率； b) 过程实施中预计发生的失效率；
c) 以上均是； d) 以上均不是
7、要降低设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ b）
a)改进过程，减少Cpk； b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理； c) 以上均是； d) 以上均不是
8、过程FMEA中，“顾客”是（ d ）
a)最终使用者； b) 后续的或下游制造工序； c) 服务工作; d) 以上均是
9、过程FMEA中，潜在失效模式是指（ c ）
a)顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图
c) 过程可能发生的不满足过程要求和/或设计意图的形式
10、要降低过程设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ a ）
a)改进过程，包括工装夹具； b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理； c) 以上均是；d) 以上均不是
11、要减少严重度数，可以通过下列方法实现（ a ）
a)修改设计和过程； b) 提高探测能力； c) 以上均是； d) 以上均不是
12、重复性是指下列情况下所获得的测量值的变差（ b ）
a)同一个评价人，采用不同的测量器具测量同一个零件的同一特性；
b) 同一个评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性；
c) 不同的评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性
13、再现性是指下列情况下所获得的测量值的变差（ c ）
a)同一个评价人，采用相同的测量器具测量同一个零件的同一特性；
b) 不同的评价人，采用各自的测量器具多次测量同一零件的同一特性；
c) 不同的评价人，采用同一种测量器具测量同一零件的同一特性
14、稳定性是指（ b ）
a)测量系统的测量误差； b) 测量系统在某持续时间内测量同一基准或零件的某一特性时获得的测量值总变差；
c) 多次测量同一零件的同一特性时的测量值变差
15、线性是指（ c ）
a)测量系统的测量误差； b) 测量结果呈线性；
c) 在量具预期的工作范围内，偏倚值的差值
16、如果偏倚较大，可能的原因是（ d ）
a)仪器磨损； b) 基准值误差； c) 测量人员操作方法不正确； d) 以上均是
17、如果重复性比再现性大，可能的原因是：（ a ）
a)存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人操作方法不正确
18、如果再现性比重复性大，可能的原因是：（ c ）
a)存在过大的零件内变差； b) 基准值误差；
c) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训
19、如果测量系统为非线性，可能的原因是（ a或c ）
a)存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 量具磨损
20、在进行测量系统分析时，所选取的样品应（ b ）
a)挑选出一致性较好样品；b)从过程中选取并代表整个工作范围；c)特别生产
21、在进行测量系统分析时，评价人的选择应 ( a )
a)从日常操作该量具的人员中挑选； b) 由专人进行； c) 从员工中随即挑选
22、当需要通过事物的计量值（如：长度）来管理品质时，可采用（ a ）
a、X-R图
b、P图
c、C图
d、U图
23、当需要通过不良率，报废率等来管理品质时，可采用（b）
a、X-R图
b、P图
c、C图
d、U图
24、当使用X-R图来评价和分析某一过程时，可通过以下方法来实现（c）
a、分析X图
b、分析R图
c、先分析R图后分析X图并加以比较
d、先分析X图后分析R图并加以比较。