PEP版教材 小学英语语法总结

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小学PEP3-6年级英语语法总结

小学PEP3-6年级英语语法总结

小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句:主语+动词原形+s/es(2) 否定句:主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句:Do/Does+主语+动词原形?3. 一般过去时(1) 肯定句:主语+动词过去式(2) 否定句:主语+did+not+动词原形(3) 疑问句:Did+主语+动词原形?4. 一般将来时(1) 肯定句:主语+will+动词原形(2) 否定句:主语+will+not+动词原形(3) 疑问句:Will+主语+动词原形?二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化:go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式:play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式:car, book, pencil, etc.(2) 复数形式:cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's :Tom's book(2) 复数名词 + ' :the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词:比较级 + than(2) 长形容词:more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词:the + 最高级(2) 长形容词:the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP(三至六年级)英语语法的总结,涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。

小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结

小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结

学校PEP英语总复习3-6班级英语语法总结英语语法总结一、词性分类1. 名词(Noun):表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。

示例:book(书)、cat(猫)、friend(伴侣)、happiness(幸福)2. 代词(Pronoun):替代名词的词,可以指代人或事物。

示例:he(他)、she(她)、they(他们)、it(它)3. 形容词(Adjective):修饰名词,表示事物的性质、特点、状态等。

示例:big(大的)、happy(欢快的)、red(红色的)4. 副词(Adverb):修饰动词、形容词或其他副词,表示时间、地点、方式等。

示例:quickly(快速地)、often(经常地)、here(这里)5. 动词(Verb):表示动作或状态的词。

示例:run(跑)、sleep(睡觉)、like(宠爱)6. 连词(Conjunction):连接句子、短语或词语。

示例:and(和)、but(但是)、or(或者)7. 介词(Preposition):表示位置、方向、时间、关系等。

示例:in(在……里面)、on(在……上面)、at(在……地方)第1页/共5页8. 冠词(Article):表示特指或泛指。

示例:a(一个)、the(这个)二、句子成分1. 主语(Subject):句子中的执行者或主要内容。

示例:Sarah(萨拉)is(是)my(我的)friend(伴侣).2. 谓语动词(Predicate Verb):句子中的动词,表示主语的动作或状态。

示例:She(她)likes(宠爱)playing(玩)the(这个)piano(钢琴).3. 宾语(Object):句子中的接受者或被动参与者。

示例:I(我)love(爱)you(你).4. 定语(Attributive):修饰名词或代词的词语,用来限定或描述名词或代词。

示例:The(这个)red(红色的)car(汽车)is(是)mine(我的).5. 表语(Predicative):跟在系动词后面,说明主语的身份、特征、状态等。

小学英语语法知识汇总专项(课件)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

小学英语语法知识汇总专项(课件)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

情态动词
词类:形容词
六下Unit1 形容词的比较级和最高级
词类:代词
人称代词 物主代词 指示代词
代词:人称代词
代词:物主代词
代词:指示代词
四下Unit4
词类:数词
三下Unit6 五下Unit4 基数词与序数词 基数词用于:数量、年龄、时间 序数词用于:顺序、名次、楼层、日期
一、二、三,单独记, 八去 t,九去 e, ve 变 为 f 替,
语法知识
目录
01 语法知识汇总
02 教材编写特点 03 语法知识如何教?
01.语法知识汇总
词类:名词
可数名词及其 单、复数
不可数名词
专有名词
名词所有格
五上Unit3 可数名词与不可数名词,可数名词 单复数
四下Unit5 名词所有格
词类:动词
动词的基本形式
系动词
助动词
情态动词
五上Unit1 be动词(人称代词与be动词的搭配)
4.语法教学游戏化
充分利用游戏、PK、角色扮演等活动调动学生积极性,激发学生 学习兴趣。
5.重视归纳锤炼,搭建语法知识体系。
引导学生通过自我总结、小组合作等方式观察、感知、归纳语法 规律,并通过思维导图等学生喜欢的有趣的方式进行呈现总结,及时 举一反三,串联新旧知识,搭建语法知识体系。
6.遵循教育规律,尊重学生个体差异,充分考虑学生实际情况
特殊疑问句
祈使句
存现句There be句型
时态:一般现在时
时态:现在进行时
时态:一般将来时
时态:一般过去时
02.教材编写特点
教材中语法知识点分布相对分散,这就意味着教师需要系统掌握 小学阶段语法知识的整体结构。在单元教学的过程中重视教学的连续 性、递进性和系统性,综合考虑单元内、单元间甚至是学段间相同或 不同语法知识点的连续教学。我们发现教材中语法教学的重难点主要 在句法和词法当中,包含不同词类的用法、主要句型结构以及时态的 变化,语法重难点主要集中于高年级,特别是在每个单元的Let‘s wrap it up部分中整理归纳了相应的语法知识点,每个单元相对应的 语法点都是结合了单元教材内容以及主题,并且随着年级升高,语法 知识由易到难,由浅入深。

小学英语PEP语法知识点汇总

小学英语PEP语法知识点汇总
stop--stopping
run -- running
swim -- swip语法汇总(三)
一般现在时(单三形式)
构成法
例词
a.一般动词在词尾加-s
help--helps
make -- makes
b.以s, x , ch,sh,结尾的动词在词尾加-es
pep语法知识点练习以及归类
一、写出下列名词的复数形式:
box ________ fish ________ watch _________ bus ________
boy ________ city ________ tooth _________ sheep ________
二、写出下列动词的第三人称单数形式:
fix -- fixes
teach - -teaches
wash - -washes
c.以o结尾的动词在词尾加-es
go--goes
do--does
d.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-es
fly -- flies
study -- studies
carry -- carries
e.不规则变化
例词
a.一般直接加-er
long -- longer
b.如果以-e结尾,直接加-r
nice -- nicer
c.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母,再加-er
big -- bigger
d.以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er.
heavy -- heavier
小学阶段没有强调比较级的不规则变化
d.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母加-ed
stop -- stopped

pep语法六年级英语知识点

pep语法六年级英语知识点

pep语法六年级英语知识点PEP语法六年级英语是我国小学英语教材中的一部分,旨在帮助学生系统地学习和掌握英语语法知识。

下面将介绍几个重要的知识点,以便学生更好地理解和运用英语语法。

1. 一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时表示经常性动作或存在的状态。

一般现在时的肯定句结构为:主语 + 动词原形(第三人称单数加s/es)。

例如:I watch TV every day.(我每天看电视。

)He goes to school by bus.(他坐公交车上学。

)2. 一般过去时(Simple Past Tense)一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。

一般过去时的肯定句结构为:主语 + 动词过去式。

例如:We played football yesterday.(我们昨天踢足球。

)She visited her grandparents last week.(上周她去看望了她的祖父母。

)3. 一般将来时(Simple Future Tense)一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

一般将来时的肯定句结构为:主语 + will + 动词原形。

例如:We will have aparty next week.(我们下周将举办一场派对。

)He will travel to Beijing in the summer vacation.(暑假他将去北京旅行。

)4. 现在进行时(Present Continuous Tense)现在进行时表示现阶段正在进行的动作。

现在进行时的肯定句结构为:主语 + am/is/are + 动词-ing形式。

例如:They are playing basketball now.(他们正在打篮球。

)She is reading a book at the moment.(她此刻在看书。

)5. 祈使句(Imperative Sentence)祈使句用于表达请求、命令或建议。

小学PEP英语 四种时态总结

小学PEP英语 四种时态总结

小学PEP英语四种时态总结一、一般现在时标志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称后有词形变化,其他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如:The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如:I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

The earth is round.构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。

如:I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。

如:We study English.我们学习英语。

句型肯定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句:A.be动词:主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句:A.be动词:Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句A.be动词:How many students are there in your school?B.行为动词:What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。

小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)

小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)

小学英语语法总结一、时态小结凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don’t,may,will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.?一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens2.?以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,3.?以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries4.?以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,5.?以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,6.?man-men,woman-women,foot-feet,child-children,三、形容词的比较级、最高级。

1.?2.?以e3.4.?如5.四、be现阶段1.is-------are------2.没有否定过去过去否定do-----don’t??------did---------didn’tdoes(第三人称单数)-----doesn’t-------did---------didn’t五.人称代词※有can,will,must这几个词的句子,所有的句型转换都在此词变化。

1.13至y 变ieth第一百2.祈使表3.4.动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题。

pep小学英语语法总结

pep小学英语语法总结

英语语法一、名词复数规则变化:1)一般在名词词尾加s,① map—maps地图,bird—birds鸟,orange—oranges 桔子,bike—bikes自行车;2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es,box—boxes盒子,class—classes班级,watch—watches手表,dish-dishes盘,碟子,餐具;3) 以O结尾的名词后面加s或es① photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆4) 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i+es① baby—babies婴儿 family—families家庭;以元音字母加y结尾的名词直接加s① boy—boys男孩 toy—toys 玩具;5) 以f或fe 结尾的名词变复数时:a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs;b. 去f,fe 加ves,如:half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves;c. 均可,如: handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化:1)child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意:与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women。

如: an Englishman,two Englishmen. 但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是the Bowmans。

(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结

(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结

小学英语语法总结姓名:第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。

二、分类:名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数:名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词(没有复数)如:milk牛奶,tea 茶,water水,juice果汁,coke 可乐,coffee咖啡,rice 米饭,meat肉,fish鱼四.可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。

1)单数:如:a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌)2)复数:要表示一个以上概念,有2个或2个以上时,要用名词复数形式。

规则变化:1)一般情况下加-s如:book--books(书) desk--desks(书桌)2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es如:box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加- es。

如:city--cities(城市) country--countries(国家)注意:以元音+y,直接加s。

如:day--days(天), boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾,复数变f或 fe 为v再加-es如:knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意:有少数名词后直接加s,如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如:tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意:zero 两种方式都可:zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。

如:man--men(男人) , woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ,mouse--mice(老鼠) , policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。

PEP版教材 小学英语语法总结

PEP版教材 小学英语语法总结

PEP版教材小学英语语法总结询问姓名、年龄。

1, ----What’s your name? ----你叫什么名字?----My name is ________. ----我叫……。

2, ----How old are you? ----你几岁了?----I’m 12. ----我十二岁。

II 询问颜色。

1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的?----It’s yellow and white. ----黄白相间。

2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?----They’re green. ----绿色的。

III 询问数量或价钱。

1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。

2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?----I have 16. ----我有十六支。

3, How many people are there in your family? --你家有几口人?----Three. ----三口人。

4, ----How much is this dress? ---这条连衣裙多少钱?----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。

5, ----How much are these apples? ---这些苹果多少钱?----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。

IV 询问时间或日期。

1, ----What time is it now? ----现在几点钟?----It’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。

该上英语课了。

(完整版)PEP小学英语重点语法总结与分析

(完整版)PEP小学英语重点语法总结与分析

PEP小学英语重点句型语法总结与分析三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书,其涉及的重要语法知识主要有7种:to be句型、there be 句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等。

现以5——8册书为例,简要分析如下:[一] to be句型:用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等,描述地点、颜色、四季、日期、星期几等,该句型广泛分布于各册教材中,其中5——8册的句型主要有:1. Who’s yo ur English teacher? Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. W here is the cinema, please? It’s next to the hospital.14. How tall are you?I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matte r with you? My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型:表示存在,即:“某处有某物”或“某时有某事”。

PEP新版小学英语总复习资料(精华版)

PEP新版小学英语总复习资料(精华版)

PEP小学英语语法要点及习题复习资料一、名词复数规则二、1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds三、2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches四、3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries五、4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives六、5.不规则名词复数:七、man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice八、child-children九、foot-feet,.tooth-teeth十、fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese十一、写出下列各词的复数十二、I ____him ___ this _____her ______watch ______child _______photo ________diary day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep box_______strawberry_____thief____peach______sandwich______man______woman____十三、一般现在时十四、一般现在时基本用法介绍十五、【No. 1】一般现在时的功能十六、 1.表示事物或人物的特征、状态。

如:The sky is blue.天空是蓝色的。

十七、 2.表示经常性或习惯性的动作。

pep六年级上册英语所有重点语法知识点

pep六年级上册英语所有重点语法知识点

pep六年级上册英语所有重点语法知识点摘要:1.名词2.冠词3.代词4.介词5.动词6.形容词7.副词8.句子结构9.疑问句和否定句10.宾语从句11.状语从句12.同位语从句13.感叹句14.条件句15.祈使句16.动词时态17.被动语态18.情态动词19.非谓语动词20.复合句正文:在PEP 六年级上册英语中,有很多重要的语法知识点需要我们掌握。

下面我将详细列出这些知识点,并简要介绍它们。

1.名词:名词是表示人、物、地方或抽象概念的词。

它们可分为可数名词和不可数名词。

可数名词可以分为单数和复数形式。

2.冠词:冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a/an)。

定冠词表示特指,不定冠词表示泛指。

3.代词:代词是代替名词的词。

主要有人称代词、物主代词和指示代词等。

4.介词:介词表示名词、代词或其他词类之间的关系。

常见的介词有in、on、at、to 等。

5.动词:动词表示动作或状态。

动词可分为及物动词和不及物动词。

及物动词需要宾语,不及物动词不需要宾语。

6.形容词:形容词修饰名词,表示人或物的性质、特征或状态。

形容词可分为原级、比较级和最高级。

7.副词:副词修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示程度、方式、地点、时间等。

8.句子结构:句子结构包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

9.疑问句和否定句:疑问句用于提问,否定句用于表示否定意义。

10.宾语从句:宾语从句是作为宾语的句子,通常由连词(如that、whether 等)引导。

11.状语从句:状语从句是修饰主句的句子,通常由连词(如because、since 等)或副词(如how、where 等)引导。

12.同位语从句:同位语从句是解释或说明名词的句子,通常由连词(如that、whether 等)引导。

13.感叹句:感叹句表示强烈的感情或情绪,通常由感叹词(如oh、ah 等)引导。

14.条件句:条件句表示条件与结果之间的关系,通常由连词(如if、unless 等)引导。

人教版小学pep英语三年级上册知识点归纳

人教版小学pep英语三年级上册知识点归纳

人教版小学pep英语三年级上册知识点归

1. 单词和词组知识点:
- 研究基本的英文字母表,并能正确拼读。

- 熟练掌握数字1-100的读法。

- 研究常见的颜色、形状、食物、动物等词汇。

- 认识和使用一些常见的日常用语和问候语。

2. 句型和语法知识点:
- 研究使用be动词(am, is, are)和have动词(has, have)构成简单的肯定句和否定句。

- 研究使用一般疑问句和特殊疑问句进行简单的交流。

- 研究使用there is和there are构成句子表达存在。

3. 阅读和听力技能:
- 通过课文、故事和对话,提高阅读和听力理解能力。

- 听力练中能辨识基本的单词和句子。

- 阅读练中能理解简单的短文和问题。

4. 写作和口语表达:
- 练书写26个英文字母的大小写形式。

- 研究书写常见的单词和简单的句子。

- 能够用简单的语言描述人、物和事物。

这是人教版小学PEP英语三年级上册的知识点归纳。

通过学习这些知识点,学生将能够掌握基本的英语单词和句型,提高阅读、写作和口语表达能力。

pep五年级英语语法知识点归纳

pep五年级英语语法知识点归纳

pep五年级英语语法知识点归纳
PEP五年级英语语法知识点归纳
一、一般现在时
1. 定义:表示经常发生的动作或存在的状态。

2. 构成:动词原形(主语为第三人称单数时,动词后面加-s或-es)
3. 常用时间状语:always, usually, often, sometimes, every day等。

二、现在进行时
1. 定义:表示正在进行的动作。

2. 构成:be动词(am/is/are)+动词的ing形式
3. 常用时间状语:now, at the moment等。

三、一般将来时
1. 定义:表示将来要发生的动作或存在的状态。

2. 构成:will+动词原形
3. 常用时间状语:tomorrow, next week, in the future等。

四、一般过去时
1. 定义:表示过去的动作或存在的状态。

2. 构成:动词的过去式
3. 常用时间状语:yesterday, last week, three years ago等。

五、形容词的比较级和最高级
1. 比较级:表示“更……”,形容词后面加-er。

形容词比较级前可以用more修饰。

2. 最高级:表示“最……”,形容词后面加-est。

形容词最高级前通常用the修饰,前面加most修饰。

3. 表示倍数关系的比较级:be twice the size of…(是……的两倍大)等。

小学英语(人教版PEP)

小学英语(人教版PEP)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学英语(人教版PEP)小学英语(人教版 PEP)语法要点及习题 1 名词复数规则 1、一般情况下,直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-deds 2、以 s,x,ch 结尾,加-es, 如:bus-buses,box-boxes,bruch-bruches,watch-watches 3、以辅音字母+y结尾,变 y 为 I,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4、以f 或 fe结尾,变 f 或 fe 为 v,再加-es,(但有一个特例:roof-roofs)。

小学英语(人教版 PEP)语法要点及习题 1 名词复数规则 1、一般情况下,直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-deds 2、以 s,x,ch 结尾,加-es, 如:bus-buses,box-boxes,bruch-bruches,watch-watches 3、以辅音字母+y结尾,变 y 为 I,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4、以f 或 fe结尾,变 f 或 fe 为 v,再加-es,(但有一个特例:roof-roofs)。

如:knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves1/ 29wolf-wolves 5、以o结尾的单词,如果有生命,加-es;如果没有生命,加-s。

如:1 有生命:potato- potatoes tomato- tomatoes mango-mangoeshero-heroes Negro-Negroes 2 没有生命:radio-radioes piano-pianos photo-photos zoo-zoos 5、以o结尾的单词,如果有生命,加-es;如果没有生命,加-s。

pep小学英语知识点归纳

pep小学英语知识点归纳

pep小学英语知识点归纳PEP小学英语是中国版的小学英语教材,全称为“人教版小学英语”。

这套教材是根据国家新课标的要求编写的,分为小学一年级到六年级的六个册子。

它主要针对小学阶段的学生,以培养学生英语听、说、读、写的能力为目标。

接下来,我们将对PEP小学英语的知识点进行详细介绍。

一、基本词汇和句型在PEP小学英语中,学生会学习一些基本的英语词汇和句型。

在一年级,他们会学习一些基本的问候语和简单的句型,例如“Hello!”和“What's your name?”。

在后续的年级中,他们会逐渐学习更多的词汇和句型,如数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。

二、日常用语PEP小学英语还注重培养学生的日常用语能力。

学生会学习一些常见的日常用语,如谢谢、对不起、请等。

这些用语在日常生活中非常常见,学生学会了这些用语后,能够更好地与外国人交流。

三、基本语法在PEP小学英语中,学生会学习一些基本的英语语法。

例如,他们会学习关于名词、动词、形容词、副词等方面的基本知识。

这些基础知识在后续的学习中将起到重要的作用,能够帮助学生更好地理解和掌握英语语法。

四、听力和口语PEP小学英语注重培养学生的听力和口语能力。

在每一节课中,都会有一些听力和口语的练习。

学生可以通过这些练习来提高自己的听力和口语水平,使他们能够更好地理解和运用英语。

五、阅读和写作除了听力和口语,PEP小学英语还注重培养学生的阅读和写作能力。

学生会学习一些简单的阅读材料,如短文、对话等。

通过阅读这些材料,学生能够提高自己的阅读理解能力,并学会从中获取信息。

此外,他们还会学习一些基本的写作技巧,如写日记、写信等。

六、文化背景在PEP小学英语中,学生还会了解一些英语国家的文化背景。

他们将会学习一些关于英国等国家的知识,如节日、习俗等。

通过了解这些文化背景,学生能够更好地理解和掌握英语,并增进对不同文化的了解。

七、听说读写综合能力PEP小学英语注重培养学生的听、说、读、写四种综合能力。

小学PEP年级英语语法总结修订稿

小学PEP年级英语语法总结修订稿

小学P E P年级英语语法总结Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】小学英语语法总结一、时态小结凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。

形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6. good-better-best四、be 动词,助动词。

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PEP版教材小学英语语法总结询问姓名、年龄。

1, ----What’s your name ----你叫什么名字----My name is ________. ----我叫……。

2, ----How old are you ----你几岁了----I’m 12. ----我十二岁。

II 询问颜色。

1, ----What colour is it ----它是什么颜色的----It’s yellow and white. ----黄白相间。

2, ----What colour are they ----它们是什么颜色的----They’re green. ----绿色的。

III 询问数量或价钱。

1, ----How many kites can you see ----你可以看见几只风筝----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。

2, ----How many crayons do you have ----你有多少支彩笔----I have 16. ----我有十六支。

3, How many people are there in your family --你家有几口人----Three. ----三口人。

4, ----How much is this dress ---这条连衣裙多少钱----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。

5, ----How much are these apples ---这些苹果多少钱----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。

IV 询问时间或日期。

1, ----What time is it now ----现在几点钟----It’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。

该上英语课了。

(----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.)(----八点。

该上床睡觉了。

)2, ----What day is it today ----今天星期几----It’s Monday. ----星期一。

(----What do we have on Mondays (----我们星期一上哪些课-We have Chinese, English, math …) ----语文、英语、数学……)3, ----When is your birthday ----你的生日是什么时候----It’s October 1st, our National Day. ---十月一日,国庆节。

4,---When do you do morning exercises -你们什么时候做早锻炼I usually do morning exercises at 8:30. 我们通常8:30做早锻炼。

V 询问方位或地方。

1, ----Where is my toy car ---我的玩具汽车在哪儿----It’s here, under the chair. ----在这儿,在椅子下面。

2, ----Where is the canteen ----餐厅在哪儿----It’s on the first floor. ----在一楼。

3, ----Where are the keys ----钥匙在哪儿----They’re in the door. ----在门上。

4, ----Excuse me. Where is the library, please----对不起,请问图书馆在哪儿----It’s near the post office. ----在邮局附近。

5, ----Where are you from ----你从哪儿来----I’m from China. ----我从中国来。

6, ----Where does the rain come from -雨是从哪儿来的----It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。

VI 询问想吃的东西。

1, ----What would you like for breakfast / lunch / dinner----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么----I’d like some bread and milk / rice and soup.----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。

2, What’s for breakfast / lunch / dinner 早餐/中餐/晚餐吃什么----Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。

VII 询问天气状况。

1, ----What’s the weather like in Beijing --北京的天气如何--It’s rainy today. How about New York -今天是雨天。

纽约呢----It’s sunny and hot. ----今天是晴天,天气很热。

VIII 询问身体状况或情绪。

1, ----How do you feel ----你感觉如何----I feel sick. ----我觉得不舒服。

2, ----What’s the matter ----怎么了----My throat is sore. / I have a sore throat. -我的喉咙疼。

3, ----How are you, Sarah You look so happy.----你好吗,莎拉你看起来这么伤心。

----I failed the math test. ----我的数学考试没有通过。

IX 询问职业、身份或人物。

1,What’s your father / mother 你的父亲 / 母亲是做什么的He’s a doctor. / She’s a teacher. 他是一名医生。

/ 她是一名教师。

2,What does you mother / father do 你的母亲 / 父亲是做什么的----She’s a TV reporter. / He’s a teacher. He teaches English. ----她是一名电视台记者。

/他是一名教师。

他教英语。

3, ----Who’s that man / woman ----那位男士 / 女士是谁He’s my father. / She’s my mother. 他是我父亲。

/ 她是我母亲。

4, ----Who’s this boy / girl -那个男孩儿 / 女孩儿是谁He’s my brother. / She’s my sister.他是我兄弟。

/ 她是我姐妹。

5, ----Who’s your art teacher ----你们的美术老师是谁----Miss Wang. ----王老师。

----What’s she like ----她长什么样儿----She’s young and thin. --她很年轻、苗条。

X 询问兴趣、喜好。

1, What’s your favourite food / drink你最喜欢的食物 / 饮料是什么----Fish / orange juice. ----鱼。

/ 橙汁。

2, ----What’s your favourite season -你最喜欢的季节是什么----Winter. ----冬天。

(----Which season do you like best (-你最喜欢哪个季节----Winter.) ----冬天。

)----Why do you like winter ----你为什么喜欢冬天----Because I can make a snowman. ----因为可以堆雪人。

3, ----What’s your hobby ----你的爱好是什么----I like collecting stamps. ----我喜欢集邮。

----What’s his hobby ----他的爱好是什么----He likes riding a bike. ----他喜欢骑自行车。

4, ----Do you like peaches ----你喜欢吃桃子吗----Yes, I do. / No, I don’t. ----喜欢。

/ 不喜欢。

XI 询问平时一般或通常做的事情。

1, ----What do you do on Saturdays / on the weekends----你星期六 / 周末一般做什么----I usually do my homework. Sometimes I play football.----我通常做作业,有时候踢足球。

XII 询问正在做的事情。

1, ----What are you doing ----你在做什么----I’m doing the dishes. ----我在洗盘子。

2, ----What’s your father doing ----你父亲正在做什么----He’s writing an e-mail. ----他正在写电子邮件。

3, ----What’s Mike doing ----迈克正在干什么----He’s watching insects. ----他正在观察昆虫。

4, ----What’s the tiger doing ----那只老虎在干什么----It’s running. ----它在奔跑。

5, ----What are the elephants doing ----那些大象在干什么----They’re drinking. ----它们正在喝水。

XIII 询问将要做的事情。

1, ----What are you going to do ----你准备做什么----I’m going to the cinema. ----我准备去看电影。

----When are you going to do ----你准备什么时候去----This afternoon. ----今天下午。

2,Where are you going this afternoon 今天下午你准备到哪儿去----I’m going to the bookstore. ----我准备到书店去。

----What are you going to buy ----你打算买点儿什么----I’m going to buy a comic book. ----我准备买本漫画书。

二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes,match-matches,3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes,potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,, woman-women, foot-feet, child-children。

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