八年级上册期中政治知识点

常用知识点判断语（6-10课）

①是／没有遵守网络规则的表现

②是对人有礼貌／没礼貌的表现，也是不尊重他人的表现

③是讲礼仪／不讲礼仪的表现

④是／没有正确对待社会生活中竞争的表现

⑤是／没有正确对待社会生活中合作的表现（养成团结合作的品质）

⑥是／没有正确处理好竞争与合作关系的表现

⑦是／没有做到宽容他人的表现。

⑧是／没有理解宽容是有原则的

⑨是／没有做到换位思考、与人为善的表现

⑩是／没有做到尊重他人的表现

⑾是／没有做到平等待人的表现

⑿是讲诚信／不讲诚信的表现

常考知识点

⒈是孝敬父母的表现

⒉是正确对待父母的关爱与教育，也是孝敬父母的表现

⒊是逆反心理的表现，正确对待父母的关爱与教育，也是孝敬父母的表现

⒋是积极与父母沟通的表现

⒌是正确与同学交往的表现，做到欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通

⒍是正确与同学交往的表现，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊

⒎是正确与同学交往的表现，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样有利于实现双赢或多赢。

⒏是正确与老师交往的表现，从老师的角度看问题

⒐是正确与老师交往的表现,原谅老师的错误

⒑是正确与老师交往的表现,注意交往礼仪（礼貌待师，注意场合，勿失分寸）

⒒是正确对待老师的表扬和批评的表现

第一课

知识点：孝敬父母

判断语：是／不是孝敬父母的表现

依据：①孝敬父母要做到敬重和爱戴父母

②孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴

③孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上

④我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲从。

⑤我们不仅应孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

意义：有／不利于家庭的和谐

做法：①我们要继承和弘扬孝亲敬长的优良传统，从日常生活中的小事做起。

②我们要在道德和法律的基础上对父母孝敬，不愚孝，不盲从。

第二课

知识点：正确对待父母的关爱和教育

判断语：是／没有正确对待父母的关爱与教育，也是孝敬／不孝敬父母的表现

依据：

①父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要理解和体谅父母

②我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目的顺从

做法：我们要正确对待父母的关爱和教育，理解、体谅父母。

知识点：逆反心理

判断语：是逆反心理的表现，没有／正确对待父母的关爱与教育，也是孝敬／不孝敬父母的表现

依据：

①我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求

②对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区，我们要做到不愚孝，不盲从

做法：我们要积极与父母沟通，努力调适逆反心理。

第三课（知识判断语）

是／没有正确与同学交往的表现，没有做到欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通

是／没有正确与同学交往的表现，没有理解真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊

是／没有正确与同学交往的表现，没有理解交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的

第四课

知识点：正确与老师交往

判断语：是／没有正确与老师交往的表现，没有从老师的角度看问题／原谅老师的错误／注意交往礼仪（礼貌待师，注意场合，勿失分寸）

依据：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

意义／危害：有利于/不利于建立融洽的师生关系，有利于/不利自己健康成长。

做法；要主动沟通，从老师的角度看问题，原谅老师的错误，注意交往礼仪。

知识点：正确对待老师的表扬和批评

判断语：是／没有正确对待老师的表扬和批评的表现

依据：老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。

意义／危害：有利于/不利于建立融洽的师生关系，有利于/不利自己健康成长。

做法：我们要正确对待老师的表扬和批评，受到表扬时要再接再厉；受到批评时要做到有则改之，无则加勉

第六课

【知识点】：网络规则

【判断语】：是／没有遵守网络规则的表现

【分析】：网络交往要遵守道德规则和法律规则。网络是我们共同的生活空间，我们有共同建设文明、健康的网络环境的责任

【做法】我们在网络交往中要自觉遵守道德和法律规则。

第七课

【知识点1】：礼貌

【判断语】：是对人有礼貌／没礼貌的表现，也是不尊重他人的表现

【分析】：对人有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄，如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往

【做法】：我们应自觉做到讲礼貌。

【知识点2】：礼仪

【判断语】：是讲礼仪／不讲礼仪的表现

【分析】：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

【做法】：我们应该要有意掌握常规礼仪要求，逐步养成习惯。

第八课

【知识点1】：竞争

【判断语】：是／没有正确对待社会生活中竞争的表现

【分析】竞争既有积极作用，也有消极作用，竞争的目的在于超越自我，共同进步。

【做法】我们要正确对待社会生活中的竞争，树立平等竞争的意识。

【知识点2】：合作

【判断语】：是／没有正确对待社会生活中合作的表现（养成团结合作的品质）

【分析】合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作的和谐交融，会使我们每个人更快地进步。

【做法】我们要学会合作共享。学会在合作中竞争，在竞争中合作。

【知识点3】：竞争与合作（重点）

【判断语】：是／没有正确处理好竞争与合作关系的表现

【分析】竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你的关系。

【做法】我们要正确处理好竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争。

第九课

【知识点1】：宽容

【判断语1】：是／没有做到宽容他人的表现。

【分析】：宽容是一种美德，是一种境界，善于宽容，利人利己。只有学会宽容才能赢得他人的认可。

【做法】：在生活中，我们要学会宽以待人

【判断语2】：是／没有理解宽容是有原则的

【分析】：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。