小学综合实践活动六年级下册

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六年级下册综合实践第一课面对突发事件

知识目标:了解正确避震的方法和处理突发事件的做法。

技能目标:掌握正确的避震的方法和处理突发事件的做法。

情感目标:培养学生的安全意识和珍惜生命的品质。

教学重点:了解正确避震的方法和处理突发事件的做法。

教学难点:机动灵活地处理突发事件。

教学准备:相关资料及图片

课时安排:一课时

教学方法:讲授法,实践法

教学设计:一、揭示课题,导入新课

同学们,无论什么时间,什么地点,你都有可能遇到突发事件,处理突发事件的做法直接关系到我们的生命和安全。今天我们就共同来研究一下面对突发事件。(板书设计)

二、活动安排

1、自编自演,体验突发事件。

(1)按环境的不同设计场景。

(2)学生自愿扮演不同的场所里的不同人物。

(3)互相交流,指出正确的方法和不正确的方法。

2、积极参与中小学安全周活动

(1)小组讨论:安全周马上就要到了,你能为中小学安全周做点什么?

(2)小组汇报

(3)教师指导并小结。

三、活动延伸:我是小小设计师1、确定手抄报的容与主题。

2、搜集资料

3、进行版面设计

4、编写稿子

5、在报上进行绘事设计。

6、作品展评。

四、学习相关,增加生活经验

1、阅读《你特别应该记住》、《逃离摩爪》、《不该发生的悲剧》等相关资料。

2、交流阅读后的感受及收获。

3、你还有哪些解决突发事件的好办法?

五、总结全课,提出希望

板书设计:第一课面对突发事件

冷静沉着

保证安全

教学反思:本课是小学综合实践活动课六年级下册的第一课,属于综合实践活动中研究性学习的容,通过本课学习,学生能够识记一些求救,能掌握基本的避震常识,在模拟突发事件的表演中能保持清醒的头脑,想办法解决问题,并能利用板报、手抄报对安全进行宣传,提高了学生的安全意识,解决突发事件的能力,也提高了学生的设计能力和审美情趣,学生能够积极参与到活动中来,教学效果良好。

小学综合实践活动六年级第二课家乡的春之歌教学设计

知识目标:了解家乡春季到来的时间及植物复情况。

技能目标:掌握家乡春季到来的时间及植物复情况和春游方案设计。

情感目标:培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:了解及掌握家乡春季到来的时间及植物复情况。

教学难点:春游方案的合理设计

教学准备:相关资料及图片

教学方法:讲授法

课时安排:1课时

教学设计:

一、导入新课

我们的家乡在东北,地处北国。不像南方那样,立春之后春风拂面,我们这还不时有寒风入侵,北国春天姗姗来迟,今天就让我们一起来欣赏家乡的春之歌。

二、活动容安排

(一)画春天,写春天

1、根据自己的喜好选择活动的容。

2、进行作品展示。

(二)春天气温观测

1、定观测时间

2、每天凌晨、下午3点钟各观测一次。

(三)观察春天的植物

1、选择地点

2、选择观察对象

3、确定观察时间

4、填写书中表格

三、活动延伸

(一)哪一根枝条最容易活

准备:3个塑料瓶,3根短、粗细相似的带叶枝条

过程:

1、在3个塑料瓶里分别装上山土或河泥,并注意保持湿润。

2、把3根枝条分别作以处理

1号带叶2号将每片叶剪去一半3号叶全部剪掉

3、将3枝插入3个塑料瓶里,置于相同的管理条件下

4、观察记录填入书中表格中。

(二)春游方案设计

1、以小组为单位设计春游方案

2、方案展示

3、评出相关事项中优秀的方案

四、学习相关

1、阅读资料

2、交流收获

板书设计:第二课家乡的春之歌

东北(北国)春天较晚

美丽的季节

热爱家乡

教学反思:本课是小学综合实践活动六年级下册的第二课,属于综合实践活动课程中的社会实践的

容,通过本课学习,学生了解并掌握了家乡春季到来的时间和植物复情况,并能小组设计春游方案,提高了学生的观察能力和组织策划能力,使全体学生都有收获,教学效果良好。

第三课生活中常见的计量教学设计

知识目标:1、认识生活中常见的计量仪器。

2、了解计量仪器的使用方法。

技能目标:能够用计量仪器进行测量。

情感目标:培养学生勤于动手,勇于实践的学习习惯。

教学重点:认识生活中常见的计量仪器,了解计量仪器的使用方法。

教学难点:能用计量仪器进行准确测量。

教学准备:相关材料及图片

课时安排:1课时

教学设计:一、导入新课

由于科学技术的发展,计量不但和生活有关,而且和科学研究、实验、生产的劳动都极为密切。只有用准仪器,掌握正确的测量方法才能有利于生活和生产,今天我们就一起来学习

第三课生活中常见的计量。

二、活动探究,学习新知

(一)认识这些常见的计量仪器

1、指名说出书中图片上是计量仪器的名称。

2、在生活中你还见到或知道哪些计量仪器?

(1)学生相互交流后进行全班汇报

(2)将交流的结果填入书中

(二)测量教室的体积

1、准备:卷尺或米尺、测绳、竹竿。自由组成小组3人为一组。

2、过程:

(1)小组中1人为记录员,2人为测量员。分别对教室的长、宽、高进行测量并且记录。

(2)对教室测量的数据进行计算,得出教室的体积。

(3)按班级人数计算出每人占有的面积。

(4)查找资料或网上搜寻,找出小学教室的国家标准,每班人数标准。并且对照你的测量结果,看看你们班的教室和人均占有面积是否合乎国家标准。

(三)饮料瓶制作的秤

1、学生自学制作的过程与方法。

2、自由组成小组进行制作。

3、优秀作品展示及优秀经验交流。

三、活动延伸:

(一)制作测距、测高器

1、教师介绍所需材料及制作方法。

2、学生分组进行实践、制作。

3、优秀作品展示及经验交流。

(二)拜师、走访学计量

1、我做小老师

(1)学生将自己所学到的计量方法教给其他学生

(2)评出优秀小老师和优秀学生奖章。

(3)颁发优秀小老师和优秀学生奖章。

2、课后向周围的人学习计量方法。

四、学习相关

1、阅读书中资料

2、交流学习后收获

板书设计:第三课生活中常见的计量

方便生活

利于生产

教学反思:本课是小学综合实践活动课小学五年级下册的第三课,属于综合实践活动课中社会实践部分,通过酊剂要学习,学生知道了计量在生活中的作用,学生认识了很多计量仪器,掌握了基本计量仪器的计量方法,能够利用废物进行简易的计量仪器的制作,提高了学生的生活能力、环境保护能力和节约意识,提高了学生的动手能力和创造能力,本课学生学习兴趣浓厚,教学效果较好。

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