庄子《尊生》课件

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《尊生》课件

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知识抢答
课外拓展
1968年墨西哥城奥运会,坦桑尼亚 的马拉松运动员约翰· 斯蒂芬· 阿赫瓦里参 加了比赛,由于不适应高原气候,在跑 到19公里时摔倒,膝盖受伤,肩部脱臼, 但他一次次拒绝了教练劝他退出比赛的 要求,在简单包扎后一瘸一拐地继续向 终点跑去,并完成了余下的赛程。当他 进入体育场时,距离比赛开始已经过去 了4个半小时,距离比赛冠军冲过终点摘 取金牌,也已经过去了1个多小时。看到 阿赫瓦里简单包扎过的伤口不停地渗着 血水,体育场里所有的人全都站在自己 的位置上,一起为这位来自非洲的运动 员热烈地鼓起掌来。
小伙卖肾买“苹果”
安徽17岁的高一学生小郑,想买一部时下被奉为“神 机”的ipad2,但是因没钱而苦恼不已。一日,他在网上 结识了一个卖肾中介,对方称如果他卖掉一个肾就可以有 两万多元的收入。iPad2的诱惑让小郑毅然决定卖肾。 2011年4月28日,小郑瞒着父母在中介的安排下来到了湖 南郴州医院做了摘除肾脏手术,三天后小郑就被带出了医 院,他得到了卖肾的22000元钱,买了“苹果”手机和 iPad2回到了安徽老家。一个月过去了,小郑的身体每况 愈下,现在他是追悔莫及。(6月2日新华网)
我的理解:这是庄子在有意凸显生命的重要性,而且通 过生命跟天下的对比,确立生命的最高价值。可能带点 夸张的性质,不拿天下对比,不足以显示生命的重要。
对庄子来说,天下也是身外之物,对身外之物的过 度重视和追求势必影响生命的质量。所以,只有不把身 外之物(包括天下)当回事的人,才能二者兼得吧。但 是一般人很难做得到,要么因为看不透,要么因为身不 由己。
这一镜头后来被人们奉为 “奥林匹克史上最伟大的 一幕”,阿赫瓦里也被称 为“奥运英雄”、“伟大 的最后一名”、“最美的 垫底者”。他只代表祖国 参加了这一届奥运会。

庄子《尊生》经典课件

庄子《尊生》经典课件

汇报人:
庄子的生平和思想背景
庄子的哲学思想及其特点
庄子与《尊生》的关系
庄子思想在《尊生》中的体现
《尊生》原文及注释部分
《尊生》原文:天地之间,其犹橐龠乎! 注释:橐龠,古代鼓风用的器具,比喻天地之间气机的往来。 《尊生》原文:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。 注释:白驹过隙,形容时间过得很快,就像白色的马在缝隙间一闪而过。
庄子《尊生》中的重要概 念与理论
庄子《尊生》在教育、哲 学等领域的应用与影响
色彩搭配技巧
色彩选择:选择与主题相关的色彩,突出重点 色彩对比:运用对比色,增强视觉冲击力 色彩搭配比例:合理分配色彩比例,使画面更加和谐 色彩情感:运用色彩表达情感,增强感染力
字体选择技巧
选择清晰易读的字体 根据课件主题选择字体风格 考虑字体的文化背景和适用场景 注意字体的大小和行间距设置
作者
《尊生》篇名
课件封面图片展示
作者介绍:庄子的生平和思想体系
庄子简介 《尊生》背景 课件目的 课件结构
引言
庄子的生平和著作
庄子简介
庄子的哲学思想
庄子的人生观和价值观
庄子的文学成就和影响
《尊生》原文及注释
《尊生》原文:阐述庄子尊重生命、珍爱生命的理念 注释:对原文中难懂词汇、句子的解释和说明
庄子《尊生》相关人物图片
庄子《尊生》相关符号图片
音频素材
庄《尊生》背景音乐 庄子《尊生》相关音频素材
视频素材
庄子《尊生》相关视频片段 庄子《尊生》动画演示 庄子《尊生》相关讲座视频 庄子《尊生》相关教学视频
文本素材
庄子《尊生》原文片段
庄子《尊生》相关注释与 解读
解读与赏析
庄子《尊生》的背景与意义 庄子《尊生》的主要内容与思想 庄子《尊生》的文学价值与艺术特色 庄子《尊生》在现代社会的启示与意义

庄子《尊生》PPT

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小结
尊生的更高境界
让生命活出价值 让生命活出尊严
阅读
《苔》袁枚 白日不到处, 青春恰自来。 苔花如米小, 也学牡丹开。
苔藓终日生活在潮湿阴暗的地方,就算根本没有 阳光,也要拥有属于自己的一片绿色!苔花如米粒般 渺小,但它却要像花中之王牡丹那样盛放,即使我在 世人眼中卑微得不值一提,我依然也要凭着自己的力 量,活出一株牡丹的尊贵,活出生命的骄傲!
2、 如何理解“唯无以天下为者,可以 托 天下也”?是否矛盾?
合作探究
如何理解“唯无以天下为者,可以托 天下 也”?是否矛盾?
不矛盾。如果一个人把天下看得太重,就不会珍视 百姓乃至他自己的生命了。封建时代的很多暴君、现 代社会的很多利欲熏心的领导都是这类人。所以把天 下托付给这样一类人是很危险的,就像把肉包子托付 给狗去看管一样。所以天下只能交给尊重生命的人。
热爱生命
《庄子》
学习目标
1、掌握文中重点字词,疏通文章大 意。
2、理解庄子的“尊生”思想,学会 珍爱自,选派代表诵读。 2、小组合作疏通文意,完成字词句的积累。 3、小组选派中心发言人翻译全文。
合作探究
1、子州支父、子州支伯、善卷拒受天 下的原因分别是什么?
文本探究
逝者如斯夫,不舍昼夜。(孔子) 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子) 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材 料。(富兰克林) 抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚) 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶 渊明) 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。(文 嘉《明日歌》) 生当作人杰,死亦为鬼雄 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美
思考

第五单元 第四课 《尊生》课件22张

第五单元 第四课 《尊生》课件22张

第二部分 3.曰:“已矣,勿言之矣!散木(不成材的树木,无用之木) 也,以为舟则沈(没入水中),以为棺椁则速腐,以为器则速 毁,以为门户则液樠(溢出的样子),以为柱则蠹.是不材之 木也,无所可用,故能若是之寿。”
4. 匠石归,栎社见(通现)梦曰:“女(通汝)将恶乎比予哉?若将比予于文木(可用之
木)邪?夫柤(通楂)梨橘柚果蓏(瓜果的总称)之属,实熟则剥(通扑,击打),剥则辱
➢每个人性别不同,性格不同,生活阅历不同,才能不 同,兴趣爱好不同,周围的人文环境与自然环境不同, 总是存在差异的。承认差异,就是对别人的尊重。
➢据科学研究表明,人周围存在一个自我感觉安全的、 或是自我感觉舒服空间界限,如果这个空间受到挤压 或侵犯,人会不舒服甚至发怒,这个空间又是随情况 变化的。这很容易理解,比如我们和人交谈,如果挨 得太近了,我们会不自觉的往后退,调整到一个合适 的距离。给彼此空间,是尊重彼此的表现。是与人相 处之道的硬道理。
天下
生命
取其一
庄子:生命更为重要
主张以生命为本,反对世俗名利 牵累和祸害生命,或使生命处于 危险当中。
1.4大王(太王)亶父居邠,狄人攻之。事之以皮帛而不受(状 语后置),事之以犬马而不受,事之以珠玉而不受。狄人之所 求者,土地也。大王亶父曰:“与人之兄居而杀其弟,与人之 父居而杀其子,吾不忍也。子皆勉居矣!为吾臣与为狄人臣奚 以异!且吾闻之:不以所用养害所养。”因杖策而去之。民相 连而从之,遂成国于岐山之下。夫大王亶父可谓能尊生矣。能 尊生者,虽贵富不以养伤身,虽贫贱不以利累形(拖累祸害身 体)。今世之人居高官尊爵者,皆重失之,见利轻亡(通 “忘”)其身,岂不惑(糊涂)哉!
大器晚成 指聪明的人很晚才出人头地。
1.3舜以天下让善卷。善卷曰:“余立于宇宙之中,冬日衣皮 毛,夏日衣葛絺(葛布衣服)。春耕种,形足以劳动;秋收敛, 身足以休食。日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意 自得。吾何以天下为哉!悲夫,子之不知余也!”遂不受。于 是去而入深山,莫知其处。

庄子《尊生》经典 ppt课件

庄子《尊生》经典 ppt课件
▪ ——尊生不只限于保身,还 要注重养心,保持精神的自 由和愉悦!
故事中的尊生之道
▪ 3、亶父不是为自己,而是为百姓放弃 统治权和土地。
▪ ——要用呵护自己生命的热忱,来关 爱他人的生命。
▪ ——不要为了一己私利、至高无上的 权利而蔑视他人的生命。
▪ ——能尊生者,不以养(不仅限于土 地)伤身,不以利累形(不仅限于自 己)。
隶,不给你尊严,甚至任
为吾臣与为狄人 意屠戮你的生命时候,这
臣奚以异!真的不 还是有不同的,还是要反
同吗,日本侵华, 抗的。反抗的目的是为了
那岂不是要把领土 更自由、更有尊严地生活,
乖乖地交给他们更 是为了对生命的尊重。
好?富贵不以养伤 身,富贵的人拥有 大量养生的好东西, 怎么会伤害自己呢?
好东西利用不当也会 伤害生命。就像空调吹久 了,会得空调病,手机用 久了,会遭辐射一样。
舜让天下于子州支伯。子州支伯曰:“予适 有幽忧之病,方且治之,未暇治天下也。” 故天下大器也,而不以易生。此有道者之所 以异乎俗者也。
舜让天下给子州支伯。子州支伯说:“我碰巧有很 厉害很顽固的病,正将治疗它,没空儿来治理天下 啊。”所以天下是最珍贵的器物,却不拿它来交换 生命。这就是有道的人跟一般人不同的原因。
庄子《 尊生》 故事中的尊生之道
经典 ▪ 天下可贵,生命至上!
▪ 保身避害,养心尽年。
▪ 呵护自己,关爱他人。
▪ 不以养伤身,不以利累形。
庄子《尊生》经典
▪ “庄子的尊生之道”让你产生 了什么感悟?选取上述一个观 点,联系现实,谈一谈。
庄子《尊生》经典
▪ 1、孔子周游列国,曾困于陈蔡之间,七日 不火食,差点丢了性命,仍不改“天下有 道,丘不与易也”决心;长沮、桀溺乱世 中避害保身。从尊重生命的角度,我们如 何评价他们这种选择?

《尊生》正式课件[1]

《尊生》正式课件[1]
《庄子》
注音
栎社树
絜之百围 棺椁 蠹 果蓏
文本研读
第1段:
(一)梳理字词
蔽: 遮蔽 絜: 测量 临: 从高处往下看,意即“俯瞰” 可以: 可以用来 市: 赶集 旁: 通“方”,将近
提问:栎社树是怎样的一棵树?人们 是怎么对待的?
其大蔽数千牛,絜之百围;其高临山,十 仞而后有枝,其可以为舟者旁十数。 它大小可以遮蔽数千头牛,量量它的粗细 发现它粗达百围;它高高俯视着大山,树 干七八十尺以后才有枝条,树枝当中可以 做成独木舟的将近十几个。 观者如市,匠伯不顾,遂行不辍
好一句“且也若与予也皆物也,奈何 哉其相物也”
一句貌不惊人的反问,包含了庄子对现实 社会中人与人关系的认知(互相把对方当 作工具)和批判,包含了庄子对理想的人 际关系的期望:不是单方占有或利用榨取, 而是亲密无间,彼此信赖,开放自在,双 向平等往来。 这句话大大张扬了生命的价值和尊严。
(二)问题探究:
我不去想能否赢得爱情
我不去想未来是平坦还是泥泞
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
只要热爱生命
一切 都在意料之中
的生命与尊严 。
三、总结:
人与人之间应当是平等的,不应该互
相利用,更不应该单方面地占有对方,要
互相尊重,尊重对方的生命和尊严。
拓展延伸
(一)欣赏写“生命”的诗
1、热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
汪国真
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
1、匠石与栎社树议论的出发点各是什么?
匠石关注的是树能不能成为有用之材, 栎社树关注的是能不能存活下来才是有用, 出发点不同,自然对待对方的态度也就不 同了,得出的结论也就不同了。

《尊生》公开课课件

《尊生》公开课课件

三、“虽贵富不以养伤身,虽贫贱不以利累形”是 什么意思?请你联系实际讲讲对这句话的理解?
庄子这句话有深刻的社会意义,当时无道君王和高官显爵等富 贵之人违背尊生的原则,过分追求物质享受,酒池肉林,深宫大 宅,沉湎声色犬马之中最终伤害身体,戕害性命;而一些贫贱之 人则热衷追逐利禄,为了名利不顾生命的尊严,甚至丢掉生命, 在这样的现实中庄子发出这样的尊重爱惜生命的呼唤,表现了庄 子对生命的大慈悲,大关怀。 在经济迅猛发展,物质生活丰富多彩的现在,很多人也陷入了 物质享受的泥潭,住豪奢大宅,开奔驰宝马,吃大鱼大肉,玩通 宵达旦,甚至为追求虚幻的享受而嗑药吸毒,最终的结果是伤害 自己的生命;而有些人为了追求金钱物质,铤而走险,有不顾自 己生命健康卖器官卖血卖命换钱的,有不择手段以伤害别人生命 为代价去逐利的,象生产地沟油,毒奶粉,假药假酒的人,在这 些人心目中,何曾有一丝庄子的“尊生”思想。
对比手法
逐层深入
一、如何理解“唯无以天下为者,可以托天下也?” 这句话是说不把天下当回事的人,才可以把天下托付 给他,这样说乍看矛盾,但实际并不矛盾。如果一个 人把天下(掌权的国家)看得太重,就不会珍视百姓乃 至他自己的生命了,他就会为了他的帝王将相梦,让 百姓尸横遍野,流血漂橹。封建时代的很多暴君、现 代社会的很多利欲熏心的领导都是这类人。所以把天 下托付给这样一类人是很危险的,就像把肉包子托付 给狗去看管一样。所以天下只能交给不看重王位名利 而真正尊重生命的人。
为什么油漆匠自己少算工钱?为什么比尔要多付工钱? 他们都是有什么精神的人?
《庄子· 尊生》的主旨是宣扬生命有至高无上的价值, 人在任何时候都应该把生命放在第一位,不要为了追求 名利损害和拖累自己的生命,更不要为了自己私利损害 他人的生命。每个生命都是平等的,我们不能把别的生 命当自己的工具,也不要让自己的生命沦为工具。每个 人的生命都是上天的恩赐,是这个世界上独一无二的存 在,我们所生存的世界,因为有了生命的存在而生机勃 勃,绚丽多彩,我们要学会敬畏、尊重、善待每一个生 命。我们不要过分追求外在功利享受,不要陷入物质诱 惑的迷潭,要努力为自己的生命树立大理想,大境界, 追求心灵的充实和自由,扩展生命的广度和厚度,让自 己长成得象庄子文章中的大鹏、栎树、任公子那样有大 志向大作为的人。

《尊生》(匠石之齐) 优质课件(30张)

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㈢ 达观逍遥
既然生死是人生中不可避免的事,既然生必然要转化为死, 死也要转化为生,既然生有生的意义,死有死的价值,那么 人们对生死的态度就应该是坦然地面对它。
④ 欲生而不得生,是天罚;欲死而不得死,亦是天罚。死 有时未尝不是一件值得庆幸的事。苏格拉底对判决他死刑的 审判官说:“分手的时候到了,我去死,你们去活,谁的去 路好,只有神知道。” ⑤ 死生既然为昼夜,既然为一自然 现象,所以,人对于死惟有持达观的态度。人惟一所能做的, 就是认认真真地活着,就是重视现实的人生。
——诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。
——爱默生
世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼.罗兰
生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。
——伯 克
Байду номын сангаас
珍惜生命就要珍惜今天。
——谚 语
拓展一波
[内容摘要]
▪ 从现实关怀的层面上说,人生问题,个人自由问题, 是庄子哲学关注的重点。庄子的哲学处处体现着对 人生的终极关怀,洋溢着对逍遥自在的自由生命, 卓尔不群的独立人格的赞颂。可以说庄子的哲学是 一种生命哲学。庄子的生命哲学为人的心灵提供了 一个安身立命的精神家园,有利于人心灵的健康,
给彼此空间,是尊重彼此的表现。是与人
相处之道的硬道理。
不信的话,仔细回想一下,有没有与人相 处不愉快的经历,或是别人的经历,是由于没 有给彼此空间而闹的不愉快呢?我相信大家会 有同感的。手捧沙子,可以有满把的沙子,可 是要攥紧拳头呢,沙子恐怕就所剩无几了
与人相处之道,是需要学习和修炼一辈 子的事。成功的经验不多,但失败的教训那 是太多了。不过心有所想,总比不想强,做 得到的事肯定是自己想到的,想都想不到, 肯定做不到。向与人相处之道做得好的人学 习,自己努力去做好吧。也向诸位朋友学习, 与大家共勉!

庄子《尊生》课件分析.ppt

庄子《尊生》课件分析.ppt
不材的人。恶(wū):何,怎么。
【译文 】
匠石回来后,土神栎树托梦说:“你要用什么和 我相比呢?拿我跟有用的树比吗?比如山楂树、梨树、 橘子树、柚子树及瓜果之类,果实熟了就被剥落,剥 落便遭到扭折,大枝打断了,小枝也被拖了下来。这 些都是因为它们有用痛苦一生呀,所以不能享尽寿命 而中途夭折了,这都是自己招来的世俗打击的结果。 世上的事物没有不是这样的,何况我寻求无用的境地 已经很久了。几乎被砍伐,直到现在才得到无所不用、 以无用为我的大用,假使我真的有用,怎能长得这么 高大呢?况且你我都是物,为什么你这样看待物呢? 你是接近死亡的无用之人,又怎么认识无用之木呢?”
【原文2.3】曰:“已矣,勿言之矣!散 木也① !以为舟则沉,以为棺椁则速腐②, 以为器则速毁,以为门户则液樠 ③以为柱 则蠹④ 。是不材之木也,无所可用,故能 若是之寿?”
【注释】
①散木;没有用的松散之材。
②棺:棺材。椁,外棺。
③樠:树名,液樠:液流污浆的樠树。
④蠹:虫蛀。
【译文 】 匠石说:“算了吧,不要说它了!
调查对象都是高质量的长寿者,既这些老人生 活都能自理,反映敏捷,讲话流畅,精神矍铄, 最小的99岁,最大的116岁,有男性有女性,这40 位寿星的共同之处是:
豁达大度,和气待人。不记仇,不发脾气。 逆境中保持性情开朗,积极向上的精神状态。有 知识的在琴棋书画中寻找乐趣,一字不识的与小 孩嬉戏或与猫狗逗乐。对人生泰然处之随遇而安, 清心寡欲,包括对长寿也不过分奢望,顺其自然。 正如一位老寿星说的,日子嘛,推着过,也就没 啥心烦的了。
故事中的尊生之道
小结1: •天下可贵,生命至上!
•保身避害,养心尽年。
•呵护自己,关爱他人。
•不以养伤身,不以利累形。

尊生教学课件

尊生教学课件
蔽:遮。数:几。③絜(xié ):用绳量。百围:指周长百尺。④临 山,临居山顶,高出山头。⑤旁:旁枝。 ⑥市:集市,市场。⑦匠 伯,木匠师傅。不顾:不看。 ⑧ 弟子:徒弟。厌:通 “餍” , 饱,厌观:饱看。 ⑨ 执:拿。斧斤:斧子,此处凡指木匠工具。夫 子:指匠石。材,材料。美:好。 ⑩行:走开。
“尊生”即尊重生命。在一 个把拥有天下视为最高追求的时 代里,庄子却表达了对生命的由衷 敬仰和赞美,这充分表现了他对 世俗的反叛精神。
《尊 生》
《庄子》
【注释】
①子州支父:人名,姓子州,字支父。 ②适:刚才。幽忧:隐忧,病:患。 ③方:刚。治:治疗,医治。 ④未暇:没有闲暇。 ⑤生:性。
【原文1.1】 尧以天下让许由,许由不受。又让于子州支父,子州 支父①曰:“以我为天子,犹之可也。虽然,我适②有幽忧之病, 方且治之③ ,未暇治天下也④ 。”夫天下至重也,而不以害其生 ⑤,又况他物乎!唯无以天下为者,可以托天下也。
②,冬日衣皮毛,夏日衣葛絺③ ;春耕种,形足以劳动;秋
收敛,身足以休食;日出而作,日入而息,逍遥于天地之 间,而心意自得。吾何以天下为哉!悲夫,子之不知余 也!”遂不受。于是去而入深山,莫知其处。 (【补充资料】舜以天下让其友石户之农④ ,石户之农 【注释】 ①善卷:人名,姓善,名卷。《盗跖》有“善卷、许由得帝 曰:“捲捲乎后之为人 ⑤ ,葆力之士也⑥ !”以舜之德为未 chī): 而不受,非虚辞让也,不以事害己”。 ②余:我。③葛絺( 至也,于是夫负妻戴 ⑦ ,携子以入于海 ⑧ ,终身不反也。)
【译文】尧要把天下让给许由,许由不接受。又让给 子州支父,子州支父说:“让我做天子,还可以。虽 然,我正有隐忧之患,刚要治疗它,没有闲暇时间去治 理天下。”天下的地位最贵重,而不以这种地位危害本 性,何况是其他的事物呢!只有不把治理天下当作一回 事的人,才可以把天下委托给他。

《尊生》(匠石之齐)课件(30张)

《尊生》(匠石之齐)课件(30张)
尊生是指对生命的尊重, 认为生命是最宝贵、最神 圣的存在,应该受到最高 的敬畏和呵护。
生命无价
尊生强调生命的无价性, 认为任何对生命的伤害、 剥夺都是不道德的,应该 受到谴责和制止。
关爱生命
尊生倡导关爱生命,不仅 关注人类的生命,也关注 其他生物的生命,强调人 与自然和谐共生。
尊生的历史渊源
古代哲学
更多实际应用
在未来版本的课件中,希望能够加入 更多关于《尊生》在实际生活和工作 中的应用场景,帮助学习者更好地将 理论知识转化为实践经验。
互动性增强
计划在未来版本的课件中增加更多的 互动环节,如在线讨论、小组作业等 ,以促进学习者之间的交流与合作。
深化理论探讨
对于《尊生》这一深奥的哲学思想, 希望能够进一步深入探讨,提供更深 入的学习资源,满足学习者的求知欲 。
重点与难点
本课程的重点是理解《尊生》的基本原则和核心理念,难点在于如何将这些理念应用到 实际工作中,解决实际问题。
学习建议
学员应注重理论与实践相结合,通过案例分析、角色扮演等形式,深入理解和掌握《尊 生》的思想内涵。
参考书目
《尊生概论》
该书系统介绍了《尊生》的基本理论和实践方法,是学习《尊生 》的重要参考书。
提倡和谐社会,强调人与人之间的相 互尊重与关爱,有助于社会稳定与发 展。
匠石之齐与尊生的关系
理念一致
匠石之齐与尊生都强调尊重个体生命,以人为本 。
相互促进
匠石之齐为尊生的传播提供了平台,尊生丰富了 匠石之齐的思想内涵。
共同发展
两者相互影响,共同促进了春秋战国时期文化的 繁荣与发展。
04
课程内容详解
持续更新与完善
随着对《尊生》研究的不断深入,我 们将持续更新和优化课件内容,以保 持其时效性和准确性。

《尊生》课件

《尊生》课件
精品资料
匠石归,栎社见梦曰(20):“女将恶乎比予 哉(21)?若将比予于文木邪(22)?夫柤梨橘轴(23), 果蓏之属(24),实熟则剥(25),剥则辱(26);大枝 折,小枝泄(27)。此以其能苦其生者也(28),故不 终其天年而中道夭(29),自措击于世俗者也(30)。 物莫不若是(31)。且予求无所可用久矣,几死(32), 乃今得之(33),为予大用(dà yònɡ)(34)。使予也 而有用,且得有此大也邪(35)?且也若与予也皆物 也(36)。奈何哉,其相物也?而几死之散人(37), 又恶知散木(38)!”
精品资料
探究(tànjiū)
为吾臣与为狄人臣奚 以异!真的不同吗,日本 侵华,那岂不是要把领土 乖乖(guāiguāi)地交给他们 更好?富贵不以养伤身, 富贵的人拥有大量养生的 好东西,怎么会伤害自己 呢?
我的理解:当侵略者把你当 做奴隶,不给你尊严,甚至 任意屠戮你的生命时候,这 还是有不同的,还是要反抗 的。反抗的目的是为了更自 由、更有尊严地生活,是为 了对生命的尊重。
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思考 亶父迁岐山的原因是什么(用 原文(yuánwén)回答)?
明确(míngquè):不以所用养害所 养。
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第四段理解(lǐjiě)
• 从另一个(yī ɡè)角度来丰富文章的内容,充 实了尊生的内涵。所谓尊生也包含着尊重、 珍视他人的生命,尊重他人生命和尊重自己 的生命又是密切相关的,一个(yī ɡè)不珍视 自己的生命的人,又怎么可能真正地珍视他 人的生命呢?
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曰:“已矣,勿言之矣!散木也(16)!以为舟则沉, 以为棺椁则速腐(17),以为器则速毁,以为门户 (mēnhù)则液樠(18)以为柱则蠹(19)。是不材之木 也,无所可用,故能若是之寿?”

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文本研读
第1节:
蔽: 遮蔽
梳理字词
絜: 测量
临: 从高处往下看,意即“俯瞰”
可以: 可以用来
市: 赶集
旁: 将近
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第2节:
第3节:
厌: 满足 已矣: 够了,不要再说了。
若是: 像这样
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第4节:剥: 击打
辱: 挫伤 泄: 拖拉
苦其身:形容词作使动用,使……受苦
终:
终了,享尽
几: 几乎
为: 对于
探究
我的理解:当侵略者把你当 做奴隶,不给你尊严,甚至
任意屠戮你的生命时候,这
还是有不同的,还是要反抗
为吾臣与为狄人臣 的。反抗的目的是为了更自
奚以异!真的不同吗, 由、更有尊严地生活,是为
日本侵华,那岂不是要 了对生命的尊重。
把领土乖乖地交给他们
好东西利用不当也会伤
更好?富贵不以养伤身, 害生命。就像空调吹久了,
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
第三段理解
• 善卷说出了一些新的意思,赋予尊生 以新内涵,即自己有一个自己劳动、 自给自足、逍遥自得的生命就行了, 天下对自己没有什么价值。
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分析
被当时世人看做最高价值的天子之位,却 是让都 让不出去,子州支父、子州支伯、善 卷拒受天下的原因分别是什么?
拓展延伸 (一)欣赏写“生命”的诗
1、热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切 都在意料之中
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被誉为“超人”的李嘉诚不但生意做得风生水起, 其健康状态也让人称羡不已:每每在公开场合露面,李嘉 诚总是神采奕奕,思维敏捷,让人难以想象这是一位年逾 八旬的老者。据他本人透露,他提高生命质量的方法很简 单,比如保持规律的生活,比如不沾烟酒,在饮食上,李 嘉诚最喜欢白米饭和素淡的青菜,很少吃肉的他,就算吃 鱼,也吃香港卖得最便宜的小鱼仔。这也许就是我们所说 的“虽贵富不以养伤身”。
小结1: 故事中的尊生之道
▪ 天下可贵,生命至上! ▪ 保身避害,养心尽年。 ▪ 呵护自己,关爱他人。 ▪ 不以养伤身,不以利累形。
三、联系现实,畅谈尊生感悟
▪ “庄子的尊生之道”让你产生 了什么感悟?选取上述一个观 点,联系现实,谈一谈。
四、“尊生”中的困惑与智慧
▪ 1、孔子周游列国,曾困于陈蔡之间,七日 不火食,差点丢了性命,仍不改“天下有 道,丘不与易也”决心;长沮、桀溺乱世 中避害保身。从尊重生命的角度,我们如 何评价他们这种选择?
②余:我。 ③葛絺(chī):细葛布。
【译文】舜要把天下让给善卷,善卷 说:“我站在宇宙之中,冬天穿皮毛, 夏天穿细布;春天耕田种地,身体足可 以负担这种劳动;秋天收获足可以休养 安食;太阳出来去劳动,太阳落了就休 息,逍遥自在于天地之间而心情悠然自 得。我何必去治理天下呢!可悲啊,你 是不了解我的!”便没有接受。于是离 开舜而进入深山,没有人知道他的去处 。
ห้องสมุดไป่ตู้
【译文 】
太王亶父住在邠地,狄人攻打他;他拿皮市事奉他们而 不接受,拿大马事奉他们也不接受,拿珍珠宝玉事奉他 们还不接受,狄人所要求的是土地。太王亶父说:“和 人家的哥哥住在一起而杀掉他的弟弟,和人家的父亲住 在一起而杀掉他的儿子,我不忍心这样做。你们都勉强 留下吧!做我的臣民和做狄人的臣民有什么不同呢!况 且我听说过:‘不要因为养活人的土地而危害所养活的 人民。’”于是拿起马鞭而离开邠地。人民接连不断地 跟着他,于是便在歧山下成立了新的国家。大王亶父, 可以说是贵生的人了。能贵生的人,虽然在富贵之中也 不用养生的东西伤害身体,虽然在贫贱之中也不用利禄 牵累形体。现今社会上的人,身居高官尊爵,都重视他 们的地位,见到利禄就轻易地忘记自己的身家性命,岂 不是糊涂吗!
不以养伤身
富豪的养生方——上流社会中一度流行过一个“养生 方”:早上起床吃三颗温水泡冬虫夏草,中午两根开水煮 辽参,晚上再来碗燕窝。富豪们有钱,不惜花重金来养生 或者标榜自己高品质、高品位的生活,但从营养学的角度 来看,这些名贵补品的安慰剂作用远远大于实际功效;甚 至还会影响健康。这些人并不能称为懂得尊重生命的人。
【译文 】
匠石前往齐国,走到曲辕,看见一棵土 神栎树。这棵树大到可以遮蔽几千头牛,用 绳子量有百尺粗;树干高出山头八十尺而后 才有树枝,它有可以造船的旁枝十几枝。观 赏的人就象到市场一样热闹,然而匠石一眼 不看,竟不住脚的往前走。
徒弟饱看一番,跑着赶上匠石,说:“ 自从我拿着工具跟随先生以来,从未见过象 这样好的木材。先生不肯看它走个不停,这 是为什么呢?”
结果这一次,马尼奥塔把杀人碎尸的过程拍摄下来, 发布到网上。画面之血腥恐怖,令人震惊甚至作呕。
正如一些网友所说,杀猫杀狗是杀人的前戏,虐待 动物的人是最大的社会安全隐患,因为他缺少对生命最 基本的尊重。
【原文2.1~2.2】匠石之齐,至于曲辕,见 栎社树①。其大蔽数千牛,絜之百围②; 其 高临山③,十仞而后有枝,其可以为舟者旁十 数④。观者如市⑤,匠伯不顾⑥,遂行不辍⑦
一个修行者来到佛陀面前,问自己为 什么不快乐。佛陀回答:不悲过去,非贪 未来,心系当下,由此安详。
一个人不执著于追逐名利,不浪费时 间精力追悔过去,或焦灼于未来,事来则 心始见,事去则心遂空,懂得在生活中寻 找乐趣。须知“心灵痛苦,经由身体宣 泄。”心不养好,身体往往也会得病!
某媒体曾对全国四十位百岁老人进行调查, 发现影响健康长寿的诸多因素中,总离不开“养 身在动,养心在静”这八个字。
生活 ▪ 亶父是为了让百姓的生命免受战争的
威胁
▪3、庄子想通过这四个人物故事告诉 我们什么尊生的道理?(联系四个人 物“不受天下”的原因来考虑)
故事中的尊生之道
▪ 1、子州支父、子州支伯为治疗 疾病放弃统治天下的地位和权力
▪ ——天下诚可贵,生命价更高!
故事中的尊生之道
▪ 2、善卷没有疾病,他为了过 自给自足、逍遥自得的生活 放弃统治天下的地位和权力
【原文1.4】大(taì)王亶(dàn)父居邠 ,狄人攻之 ;事之以皮帛而不受① ,事之以犬马而不受,事之以 珠玉而不受。狄人之所求者,土地也。大王亶父曰:“ 与人之兄居而杀其弟,与人之父居而杀其子,吾不忍也 。子皆勉居矣②!为吾臣与为狄人臣奚以异 ③ !且吾 闻之:不以所用养害所养④ 。”因杖策而去之⑤ 。民 相连而从之,遂成国于歧山之下。夫大王亶父可谓能尊 生矣 ⑥ 。能尊生者,虽贵富不以养伤身⑦,虽贫贱不 以利累形⑧ 。今世之人居高官尊爵者,皆重失之⑨, 见利轻亡其身,岂不惑哉⑩!
调查对象都是高质量的长寿者,既这些老人生 活都能自理,反映敏捷,讲话流畅,精神矍铄, 最小的99岁,最大的116岁,有男性有女性,这40 位寿星的共同之处是:
豁达大度,和气待人。不记仇,不发脾气。 逆境中保持性情开朗,积极向上的精神状态。有 知识的在琴棋书画中寻找乐趣,一字不识的与小 孩嬉戏或与猫狗逗乐。对人生泰然处之随遇而安, 清心寡欲,包括对长寿也不过分奢望,顺其自然。 正如一位老寿星说的,日子嘛,推着过,也就没 啥心烦的了。

【译文】舜要把天下让给子州支伯 。子州支伯说:“我正有隐忧之患, 刚要治疗它,没有闲暇时间去治理天 下。”治理天下的权位是大器物,而 不以本性来换取它,这是有道的人之 所以和世俗不同之处。


【原文1.2】舜让天下于子州支伯。子州支伯 曰:“予适有幽忧之病,方且治之,未暇治天 下也。”故天下大器也①,而不以易生②。此 有道者之所以异乎俗者也。
【注释】 ①大器,贵重器物。《荀子· 王霸》有“国者,天下之大器也,重任 也”。
②易:改换,改变。生:性。

【译文】尧要把天下让给许由,许 由不接受。又让给子州支父,子州支 父说:“让我做天子,还可以。虽然 ,我正有隐忧之患,刚要治疗它,没 有闲暇时间去治理天下。”天下的地 位最贵重,而不以这种地位危害本性 ,何况是其他的事物呢!只有不把治 理天下当作一回事的人,才可以把天 下委托给他。
【原文1.3】舜以天下让善卷① 。善卷曰: “余立于宇宙之中②,冬日衣皮毛,夏日衣 葛絺③ ;春耕种,形足以劳动;秋收敛,身 足以休食;日出而作,日入而息,逍遥于天 地之间,而心意自得。吾何以天下为哉!悲 夫,子之不知余也!”遂不受。于是去而入 深山,莫知其处。
【注释】 ①善卷:人名,姓善,名卷。《盗跖 》有“善卷、许由得帝而不受,非虚辞让也, 不以事害己”。
▪ 2、亶父面对侵略者让出了土地和统治权, 避免了百姓伤亡,而在抗日战争期间,中 国军民伤亡共3500多万人(保守估计), 我们的前辈为什么不放弃抵抗保全自身?
1、长沮、桀溺这一类隐士固然是珍爱自己 的生命的,他们面对无道之君,身处污浊 之世, 躬耕自足,与世无争,韬光晦德, 避免沦为统治者的工具,善全自我,保有 生命。孔子这一类伟人也是热爱生命的, 他们不只考虑到个人的生命,担当天下, 是为了让普天之下的百姓都过得逍遥自在 。比较两者,孔子这一类是更高层次的尊 生。
残忍的虐猫事件
2006年2月26日22时, “碎玻璃渣子”在猫扑论 坛发帖《愤怒:半老徐娘 血腥虐杀小动物》。帖子 中公布了一个装扮性感的 中年女人以高跟鞋残忍虐 待一只幼猫的图片。她声 明,这些图片是从一个 Crush(踩踏)小动物的 变态视频中截出的。该帖 引起强烈反响。
外国有过这样的案例,一个加拿大杀人碎尸嫌犯马 尼奥塔,在成为杀人狂之前,就曾把虐杀猫咪的视频上 传到网上。词人遭到动物保护组织的猛烈批评和追查后。 发电子邮件给英国《太阳报》报馆,声称:“一旦尝试 过鲜血的味道,便不可能停下来。你们,所有人,将会 再次听到我的消息。但是,下次牺牲的不会再是小动 物。”《太阳报》记者立即报警,遗憾的是英国警方没 有追查。
▪ 2、有的侵略者要的不只是土地,他们甚至会 灭绝异族,为自己的生存权力而战也是“尊生 ”!
▪ 就算是在侵略者的屠刀下生存下来了,难 免会遭到区别对待,成为二等公民,比如日本 在1890年就实行了普选法,可是台湾人、朝鲜 人却没有选举权;日本在1900年实行了免费初 等教育,而台湾人、朝鲜人却不能享受免费的 初等教育;住在日本本土的日本人可以自由移 住台湾、朝鲜,而台湾人、朝鲜人没有特别的 许可则不能移住日本本土!。为维护生命的尊 严、自由而战也是尊生!
【原文1.1】 尧以天下让许由,许由不受。又 让于子州支父,子州支父①曰:“以我为天子 ,犹之可也。虽然,我适②有幽忧之病,方且 治之③ ,未暇治天下也④ 。”夫天下至重也 ,而不以害其生⑤,又况他物乎!唯无以天下 为者,可以托天下也。
【注释】 ①子州支父:人名,姓子州,字支父。 ②适:刚才。幽忧:隐忧,病:患。 ③方:刚。治:治疗,医治。 ④未暇:没有闲暇。 ⑤生:性。
【注释】 ① 事:侍奉。皮帛,皮市。 ② 子:你们,指臣民 。勉居:尽力。 ③ 奚:什么。异:不同。④ 所用养:指土地 。所养:指人。即臣民。⑤ 杖:执,持。策:马鞭。杖策:执 鞭。 ⑥ 尊生:贵生。⑦ 以:因。养:供养。⑧ 累形:牵累形 体。⑨重:重视。失:失掉。之:指高官尊爵。轻:轻易。亡 :通“忘”。⑩惑:迷惑,胡涂。
二、分析作品,体会尊生之道
▪ 1、第一则中一共讲了几个人物故 事?他们有什么共同的选择?
▪ 2、归纳这四个人物“让天下”的 原因,找出异同。
“让天下而不受”的原因
▪ 1、共同点: ▪ 为了保养身心,追求身心健康 ▪ 2、不同点: ▪ 子州支父、子州支伯因为身体有疾病 ▪ 善卷没有疾病,他希望过逍遥自得的
▪ ——尊生不只限于保身,还 要注重养心,保持精神的自 由和愉悦!
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