河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级语文下册《第3课 白鹅》学案(无答案) 语文版

《第3课白鹅》学案

学习目标：1．分析“白鹅”特点，理解作者对白鹅的思想感情。

2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。

3．学习课文中生动形象的语言。

学习重难点：

1．分析“白鹅”特点。

2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。

一、课前预习：

1、给加点注音

窥．视（）岑．寂（）分娩．（）冥．顽（）盛馔．（）引吭．（）叫嚣．（）

奢侈

．．（）北碚．．．（）蹑．手蹑脚（）不胜．其烦（）猥．鄙（）麒麟

（）

2、解释词语。

蹑手蹑脚：

不胜其烦：

空空如也：

左顾右盼：

3、你认为作者对白鹅的态度是怎样的?用课文中相关的词句回答。

4.、作者喜欢这只白鹅，原因是什么？用文中语言概括回答。你喜欢作者笔下的白鹅吗？

二、课堂研讨：

（一）重点研讨

1作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？又是采用什么手法来突出这一特点的?结合文中具体句子谈一谈。

2、作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点?去掉文中写鸭：狗的内容好不好?为什么?换成小羊等动物可以吗?为什么?

3 )你认为课文中哪些句子写得精彩?说说原因。

（二）拓展延伸

1你觉得如何才能使你的描写语言更生动?

2请学生用对比手法写出自己喜爱的一种动物或植物的特征，最好运用一种修辞

方法。

3建议学生定期收看《人与自然》节目，写出收看随想。

（三）达标测试

1、在下面空白处根据拼音填上恰当的字。

左gù( )右盼叼奸wěi( )鄙 yáo( )头摆尾

lì( )声呵斥昂胸tū( )肚

2、选出下面注释有误的一项（）

A．猥鄙（卑鄙）岑寂（寂静，寂寞）

B．窥伺（暗中观察，等待机会）不胜其烦（不能胜任烦杂琐碎的工作）C．引吭（放开喉咙）高超（超凡世俗）

D．冥顽（愚昧顽固）局促（拘谨不自然）

3．下面句子有语病的一句是（）

A．这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

B．我亲自抱了这雪白的大鸟回家。

C．它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。

D．每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

4．指出下列句子所用的修辞手法。

（1）我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”（）

（2）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（）

（3）因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。（）三、课后巩固

阅读课文第二，三自然段思考回答下列问题。

1 两段写了两个方面的内容，请就这两方面概括鹅的特点。

2第一段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？

3.、同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声-------，鸭的叫声-----------，狗的叫声----------。

4、“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字中有---------------------的作用。

5、鹅的步态的傲慢，体现在哪方面？

6、鹅不惧怕人的性格导致的后果是------------------------------。