政治必修四求索真理的历程

）C
A、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B、实践是变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西
D、实践是在一定社会关系中进行的活动
4、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之
厚也。”这句话包含的哲理是（ ）
①实践是认识的来源
②实践是联系主观与客观的桥梁
③实践出真知 点
实践有反作用，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导
作用；错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。 ②方法论：坚持实践的观点，自觉参加实践活动，在实践中实 现主、客观统一，个人与社会的统一，坚持理论与实践相结合。
实践的观点是马克思辩证唯物主义认识论的 首要的基本的观点。
据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一 位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。 其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗
D、人们认识事物的现象和本质
2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个
过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观
念地存在着。”这一论述表明（
A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动
）
B
C、实践对社会发展具有极其重要的作用 D、认识对实践有指导作用
3、实践具有客观物质性，这是因为（
（2）故事启示：知识只有应用到实践， 才能实现 认识的目的。
实践是认识的目的和归宿。
实践是认识的目的和归宿 公式:实践——认识——实践
行——知——行
精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不 播种，终无所获。
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二、实践是认识的基础
1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识真理性的唯一标准
（1）改造自然的生产实践 （最基本的） （2）变革社会的实践 （3）科学实验活动
3、实践的特点
（1）客观物质性
实践的主体、对象和手段都是客观的，其结果和过程也是受客 观事物及其运动规律制约的
（2）主观能动性
实践是人有目的、有意识的活动
（3）社会历史性
在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水 平各不相同
一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使
输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。 （4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的血型系统，从 而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。
巩固练习：
1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是 （ ）
C
A、蜘蛛结网
B、“一国两制”科学构想的提出 C、医生治病
手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临
死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医 疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦 发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？
答案：
（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明 实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是 认识发展的动力。 （3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及
表现：
亚里士多德：不同
重量的物体下落速
度不同。 伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
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用权威人士 观点检验
用多数人的 观点检验
用客观事物 自身检验 用实践来 检验
用什么去检验 认识是否正确？
上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?
认识本身无法成 为判断标准 主观和客观联系起来加 以比较和对照的东西 （实践）
近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。
竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 实践 认识产生
实践是认识的来源
认识的来源只有一个： -----实践
获得认识的途径有两个： --直接经验，间接经验
启 示:
读书与实践相结合
实践是认识发展的动力
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来
一、实践及其特点
1、实践的含义：
主体
自然界和 人类社会
实践是人们改造客观世界的物质性活动
对象
性质
两层基本含义
其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象
的物质性活动。 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把观念的 存在变为现实的存在。
2、实践的基本形式
A、 ① ② B、 ② ③
C
④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观
C、 ① ③ D、 ① ③ ④
客观事物本身无法回答
认识是否正确反映了它
说明：（1）客观事物本身不能回答认识正确与否。 （2）任何主观标准都不能检验认识的真理性。
认识
指 导
实践
改造
客观 世界
实践 结果
实践是检验认识真理性的唯一标准
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究活动（P46）
答案：（1）他到草原，是为了把学到的知识应用
于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民。
4、实践是认识的目的和归宿。
理解实践是认识的基础
逻辑顺序:
认识的来源（人的认识从哪里来 ） 认识发展的动力（人的认识为什么能够发展 ）
实践是
检验认识的真理性的唯一标准（如何判断一种 认识是正确的，是真理 ）
——《哲学常识》 “实践是检验认识正确与否的唯一标准。”
认识的目的和归属（为什么需要认识？认识最 终回到哪里？来源与归属的一致性）
——《哲学常识》“实践是认识的最终目的。”
知识梳理
人 含义 的 认 实践及 特点 识 其特点 从 何 基本形式 而 来
来源
动力
实践是认 识的基础 检验 标准
目的、归宿
实践和认识的辩证关系： ①原理内容：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认
识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。认识对