五年级下册音乐课件-吹起羌笛跳锅庄 (2)-湘教版
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《吹起羌笛跳锅庄》课件
《吹起羌笛跳锅庄》ppt课件
羌族文化简介羌笛的起源与特点锅庄舞的起源与特点《吹起羌笛跳锅庄》的演绎与欣赏羌族文化的传承与发展
目录
羌族文化简介
羌族是中国最古老的民族之一，有着数千年的历史。
羌族主要分布在四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州，以及绵阳、雅安等地。
羌族在历史上曾经历过多次战争和迁徙，但始终保持着自己独特的文化和传统。
传承面临的挑战
随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，羌族文化的传承面临诸多挑战。许多年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传承链条出现断裂，一些珍贵的传统文化元素面临失传的危险。
保护与传承措施
为了保护和传承羌族文化，政府和社会各界采取了一系列措施。例如，建立非物质文化遗产保护名录，加大对羌族文化生态环境的保护力度，开展羌族文化进校园等活动，提高年轻一代对传统文化的认同感和自豪感。
创新发展
在保护传统文化的基础上，羌族人民积极探索创新发展之路。他们将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出具有时代特色的文艺作品，为羌族文化注入新的活力。
文化交流与传播
通过参加国内外各种文化交流活动，羌族文化得以传播到更广泛的地区。羌族艺术家和学者也积极开展对外交流，向外界展示羌族文化的独特魅力和价值。
羌族的民间故事、传说、歌谣等口头文学十分丰富，其中以“羌族叙事诗”最为著名。
羌族的刺绣、编织、陶艺等民间工艺也十分独特，具有很高的艺术价值。
羌族的建筑风格和装饰艺术也有着自己独特的特点，如碉楼、石砌民居等。
羌族的饮食文化也十分独特，以糯米、玉米、小麦等为主要原料，制作出各种糕点、酒类等美食。
羌族的生活习惯和劳动方式也十分独特，如“打柴”、“狩猎”等。
锅庄舞是一种流传于藏族地区的民间舞蹈，具有悠久的历史和独特的文化内涵。它起源于古代藏族社会的生产劳动、战争和宗教仪式，是藏族人民在长期生活中创造出来的文化瑰宝。
羌族文化简介羌笛的起源与特点锅庄舞的起源与特点《吹起羌笛跳锅庄》的演绎与欣赏羌族文化的传承与发展
目录
羌族文化简介
羌族是中国最古老的民族之一，有着数千年的历史。
羌族主要分布在四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州，以及绵阳、雅安等地。
羌族在历史上曾经历过多次战争和迁徙，但始终保持着自己独特的文化和传统。
传承面临的挑战
随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，羌族文化的传承面临诸多挑战。许多年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传承链条出现断裂，一些珍贵的传统文化元素面临失传的危险。
保护与传承措施
为了保护和传承羌族文化，政府和社会各界采取了一系列措施。例如，建立非物质文化遗产保护名录，加大对羌族文化生态环境的保护力度，开展羌族文化进校园等活动，提高年轻一代对传统文化的认同感和自豪感。
创新发展
在保护传统文化的基础上，羌族人民积极探索创新发展之路。他们将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出具有时代特色的文艺作品，为羌族文化注入新的活力。
文化交流与传播
通过参加国内外各种文化交流活动，羌族文化得以传播到更广泛的地区。羌族艺术家和学者也积极开展对外交流，向外界展示羌族文化的独特魅力和价值。
羌族的民间故事、传说、歌谣等口头文学十分丰富，其中以“羌族叙事诗”最为著名。
羌族的刺绣、编织、陶艺等民间工艺也十分独特，具有很高的艺术价值。
羌族的建筑风格和装饰艺术也有着自己独特的特点，如碉楼、石砌民居等。
羌族的饮食文化也十分独特，以糯米、玉米、小麦等为主要原料，制作出各种糕点、酒类等美食。
羌族的生活习惯和劳动方式也十分独特，如“打柴”、“狩猎”等。
锅庄舞是一种流传于藏族地区的民间舞蹈，具有悠久的历史和独特的文化内涵。它起源于古代藏族社会的生产劳动、战争和宗教仪式，是藏族人民在长期生活中创造出来的文化瑰宝。
吹起羌笛跳锅庄小学音乐湘文艺版五年级下册(2)课件
2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
>
>
4 5 2 | 5 2 |65 62 | 5 5|
跳 吧 跳 吧 跳得 心花 放 哟。
>
>
2 1 | 2 5 | 2 2 2 6 | 5 5|
唱 吧 唱 吧 歌声 传四 方 哟。
2
4
>
5 5 55 | 1 05 | 1 歌声 传 四 方 啰 喂
0║
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4 ×
打节奏 × | ×××× × |
× × | ×××× × |
×× ×× | × ×× × |
×× ×× | ×
×0 |
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4 5 2
吹乐器 1 | 2161 5 | 5323
5| 2|
22 55 | 3 32 1 |
66 26 | 5
50 |
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4 Sol do
唱旋 律
| re do la do sol |
re sol | sol mi re mi re |
re re sol sol | mi mi re do |
la la re la | sol
sol 0 |
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2/4
填歌词
5 1 | 2161
吹
起
羌笛
2 5 | 5323
跳
锅
庄啰
2 2 5 5|
羌族 人民
6 6 2 6|
喜呀 喜 洋
3 32
喜洋
5
洋
5|
哟
2|
喂
1|
洋
新人教版五年级音乐下册：《吹起羌笛跳锅庄》课件
蒙古族》马头琴
维吾尔族 热瓦普
彝族.巴乌
新疆 手鼓
苗族.芦笙
壮族.铜鼓
乌孜别克族 .都它尔
魅力民族风 多彩大中国之舞蹈篇
朝鲜.象帽舞
朝鲜.长鼓舞
傣族.孔雀舞
蒙古舞蹈
维吾尔族舞蹈
藏族舞蹈
木鱼
三角铁
响板
沙锤
碰钟
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
五十六朵花
吹起羌笛唱锅庄
羌笛
吹起羌笛跳锅庄
新课导入 新课学习
图片欣赏 动画欣赏
歌曲欣赏 歌曲学习 打击乐器
羌族风土人情图片
锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族 人民也经常跳锅庄，锅庄舞的主要动 作是弓腰、甩袖，边唱边舞。
魅力民族风 多彩大中国之乐器篇
乌孜别克族》弹布尔
朝鲜 长鼓
哈萨克族.冬不拉
朝鲜.象脚鼓
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版五年级音乐下册：《吹起羌笛跳锅庄》课件02
填词视唱第一部分，注意应该用什么样的声音和 情绪演唱？
观察歌谱，你认为歌曲演唱的力度应该如何安 排？为什么这样安排？
请同学们分两组，分别演唱一段歌词，合作演唱 第一部分。
请同学们跟老师琴声跟唱第二部分，观察歌谱， 第二部分出现了什么音乐记号和节奏？带领其他 同学练习你认为困难的节奏。
填词演唱第二部分，第二部分与第一部分比较，情 绪和旋律进行有什么不同？应该用什么样的声音演 唱？
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《吹起羌笛跳锅庄》课件
01
03
锅庄舞的表演形式多样，既有大型的集体表演，也有 小型的家庭聚会表演，既有室内表演，也有室外表演
，具有广泛的群众基础和生命力。
04
锅庄舞的服饰通常以藏族传统服饰为主，色彩鲜艳， 图案精美，展现出藏族人民的审美观念和文化传统。
CHAPTER 04
《吹起羌笛跳锅庄》的表演 与欣赏
羌族文化背景
羌族是中国西南地区的一个古老民族，拥有丰富的民族文化和传统艺术 。
《吹起羌笛跳锅庄》 ppt课件
目 录
• 羌族文化简介 • 羌笛的起源与特点 • 锅庄舞的起源与特点 • 《吹起羌笛跳锅庄》的表演与欣赏 • 羌族文化的传承与发展
CHAPTER 01
羌族文化简介
羌族历史
羌族是中国最古老的 民族之一，有着数千 年的历史。
在历史上，羌族为中 华文明的发展做出了 重要贡献，如甲骨文 和蚕丝等。
CHAPTER 05
羌族文化的传承与发展
羌族文化概述
羌族历史
羌族是中国最古老的民族之一， 有着数千年的历史。在漫长的岁 月中，羌族人民创造了许多独特 的文化传统和艺术形式。
羌族文化特色
羌族文化具有浓厚的地方特色和 民族风情，包括音乐、舞蹈、服 饰、建筑等方面。其中，羌笛和 锅庄舞是羌族文化的代表。
羌笛的传承与发展
01
管簧管乐器。在羌族文化中，羌笛具有
重要的地位，被视为羌族的象征之一。
02 03
羌笛的传承
随着时代的发展，羌笛的传承面临一些困难。为了保护和传承这一传统 乐器，许多羌族音乐家和教育工作者付出了努力，通过各种方式培养新 一代的羌笛演奏者。
羌笛的创新
锅庄舞的起源与藏族人民的生活环境 、生产方式、宗教信仰等密切相关， 是藏族人民在长期的历史进程中创造 并传承下来的。
最新人教版音乐五年级下册课件 2吹起羌笛跳锅庄
羌笛历史悠久，早在汉代就有了
唐代:王之涣 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
（1、2、3、5、6）
（4和7）
这是我们中国特有得民族五声调式
我们已经初步感受到了跳锅庄舞带给我们得快乐，也
小
初步了解了羌族，但这仅仅是开始，请同学们在课外
结
收集羌族和锅庄舞得有关资料并互相交流。
执教人： 单 位：
《吹起羌笛跳锅庄》
羌族聚居区处于青藏高原得东部边缘，这里山脉重重，地势陡峭。 羌寨一般建在高半山，故而羌族被称为“云朵中得民族”。碉楼 是羌族人用来御敌、储存粮食柴草得建筑，一般多建于村寨住房 旁。
想一想，在课题中分别出现了一种乐器和一种舞蹈，它们是什 么呢？
羌笛Βιβλιοθήκη 锅庄舞
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羌笛主要用于独奏，有十余首古老的曲牌，乐曲内容相当广泛，主要是传达羌族人 的思念向往之情。
知识抢答赛
A、 羌族人民主要分布在哪个省？ B、 每逢节日，他们喜欢跳什么舞把歌唱？ C、 羌族人民喜欢吹什么笛？ D、 羌族人民在跳起锅庄时嘴里还发出什 么欢呼声？
学习歌曲
1、 同学们，羌族的小伙子丹木想要邀请我们参加锅庄 舞会，但是我们先要学会他们的羌族民歌。那么我们快速 的学习羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。 2、同学们在欣赏的时候可以跟着音乐哼唱，学一学。 （课件播放音乐） 这首歌是什么速度？什么感情？ 3、这首歌有两大特色，反复使用十六自治 州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。 羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢
节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄每 逢每逢气洋洋把歌唱，嘴里还会发出
“哟！哟喂！”的欢呼声。
羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器，已有2000多年历史，流行在四川北部阿坝藏羌 自治州羌族居住之地。
羌笛两管数孔（以前五孔，现在多为六孔，）用当地高山上生长的油竹制成，竹节 长、管身较细，生长在海拔3500-4000米的地方。双管并排用线缠绕连结在一起。终 身全长13 ～19 厘米，管口直径2 厘米左右，笛管上端装有4 厘米长的竹制吹嘴。吹 嘴正面用刀削平，并在上端约3 厘米处，用刀切开一薄片作为簧片。
同学们我们的民族文化博大 精深，所以我们要热爱祖国、 热爱民族，我们要去了解和学 习更多的优秀民族音乐和文化。
谢谢观赏！
（学习歌曲基本节奏型，模仿老师打节奏，同学们找出变 化重复作曲的两个乐句） 4、跟着钢琴用la模唱旋律。 5、以分句教唱法学习歌曲旋律。 （分句学唱谱）
6、学唱第一段歌词，教会学生学习方法，并在教的过程中 让学生自己去发现歌曲中旋律相同和不同的地方，以帮助学 生对旋律的准确掌握。 7、分小组讨论自学第二段。 8、学唱歌曲结尾处的高音 （口鼻同时吸气、吸到小腹、腹部用力、嘴巴牙关打开、提 笑肌） 9、这首歌我们应该带上什么情绪呢？ 10、那接下来请同学们用活泼欢快的的情绪，用上打击乐器 来演唱歌曲。 11、丹木邀请我们参加锅庄舞会了，接下来我们一起边唱边 跳参加舞会哦。
《吹起羌笛跳锅庄》
1、我国是一个多民族国家，除了汉族 外，你还知道哪些民族呢？请说出名称 ？
2、欣赏锅庄舞。 3、同学们欣赏完后有什么感受了？猜 猜这是哪个民族？
1、 跳锅庄是藏族的一种民间舞蹈形式。由于羌族 分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人 民也很喜欢跳锅庄，这是一种文化的融合现象。 同学们接下来我们一起来欣赏。 2、羌族到底是什么样的一个民族了？让我们一起 了解了解。
知识抢答赛
A、 羌族人民主要分布在哪个省？ B、 每逢节日，他们喜欢跳什么舞把歌唱？ C、 羌族人民喜欢吹什么笛？ D、 羌族人民在跳起锅庄时嘴里还发出什 么欢呼声？
学习歌曲
1、 同学们，羌族的小伙子丹木想要邀请我们参加锅庄 舞会，但是我们先要学会他们的羌族民歌。那么我们快速 的学习羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。 2、同学们在欣赏的时候可以跟着音乐哼唱，学一学。 （课件播放音乐） 这首歌是什么速度？什么感情？ 3、这首歌有两大特色，反复使用十六自治 州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。 羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢
节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄每 逢每逢气洋洋把歌唱，嘴里还会发出
“哟！哟喂！”的欢呼声。
羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器，已有2000多年历史，流行在四川北部阿坝藏羌 自治州羌族居住之地。
羌笛两管数孔（以前五孔，现在多为六孔，）用当地高山上生长的油竹制成，竹节 长、管身较细，生长在海拔3500-4000米的地方。双管并排用线缠绕连结在一起。终 身全长13 ～19 厘米，管口直径2 厘米左右，笛管上端装有4 厘米长的竹制吹嘴。吹 嘴正面用刀削平，并在上端约3 厘米处，用刀切开一薄片作为簧片。
同学们我们的民族文化博大 精深，所以我们要热爱祖国、 热爱民族，我们要去了解和学 习更多的优秀民族音乐和文化。
谢谢观赏！
（学习歌曲基本节奏型，模仿老师打节奏，同学们找出变 化重复作曲的两个乐句） 4、跟着钢琴用la模唱旋律。 5、以分句教唱法学习歌曲旋律。 （分句学唱谱）
6、学唱第一段歌词，教会学生学习方法，并在教的过程中 让学生自己去发现歌曲中旋律相同和不同的地方，以帮助学 生对旋律的准确掌握。 7、分小组讨论自学第二段。 8、学唱歌曲结尾处的高音 （口鼻同时吸气、吸到小腹、腹部用力、嘴巴牙关打开、提 笑肌） 9、这首歌我们应该带上什么情绪呢？ 10、那接下来请同学们用活泼欢快的的情绪，用上打击乐器 来演唱歌曲。 11、丹木邀请我们参加锅庄舞会了，接下来我们一起边唱边 跳参加舞会哦。
《吹起羌笛跳锅庄》
1、我国是一个多民族国家，除了汉族 外，你还知道哪些民族呢？请说出名称 ？
2、欣赏锅庄舞。 3、同学们欣赏完后有什么感受了？猜 猜这是哪个民族？
1、 跳锅庄是藏族的一种民间舞蹈形式。由于羌族 分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人 民也很喜欢跳锅庄，这是一种文化的融合现象。 同学们接下来我们一起来欣赏。 2、羌族到底是什么样的一个民族了？让我们一起 了解了解。