感悟幼儿教师的成长历程
做十年幼儿教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在幼儿教育这个岗位上耕耘了十年。
这十年，对我来说，是一段充满挑战、收获与感悟的旅程。
在此，我想以这篇感言，回顾我的十年幼儿教师生涯，分享我的所思所感。
一、初入幼儿教育，梦想成真十年前，我怀揣着对幼儿教育的热爱和向往，踏入了这个充满童真与活力的领域。
当时，我对幼儿教育一无所知，但内心充满了期待和憧憬。
在初为人师的日子里，我努力学习幼儿教育理论知识，参加各种培训，不断提升自己的专业素养。
二、呵护童心，陪伴成长幼儿教育，就是用心呵护每一个孩子的心灵，陪伴他们健康成长。
在这十年里，我见证了无数孩子的成长历程，见证了他们的欢笑与泪水。
我深知，每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心浇灌，才能茁壮成长。
记得有一次，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不善与人交流。
刚开始，他总是躲在角落里，不和同学们玩耍。
我注意到这个情况后，便主动找他聊天，了解他的兴趣爱好。
慢慢地，我发现他喜欢画画，于是便鼓励他参加画画小组。
在小组活动中，小明逐渐放开了自己，开始与同学们互动。
如今，小明已经变得开朗自信，成为了班级里的佼佼者。
三、教育理念，引领前行幼儿教育，不仅仅是传授知识，更是培养孩子的综合素质。
在这十年里，我不断探索和实践，形成了自己的教育理念。
我认为，幼儿教育应该注重以下几个方面：1. 尊重孩子，关爱孩子。
每个孩子都是独立的个体，拥有自己的思想和情感。
作为幼儿教师，我们要尊重孩子，关心他们的成长，给予他们足够的关爱。
2. 注重全面发展，关注个体差异。
幼儿教育要关注孩子的全面发展，既要注重智力培养，也要关注品德、情感、社交等方面的培养。
同时，要关注每个孩子的个体差异，因材施教。
3. 创设丰富多样的教育环境。
幼儿教育要注重环境创设，为孩子提供丰富多样的学习资源，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 家校共育，共同成长。
幼儿教育需要家庭和学校的共同努力，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长，实现家校共育。
幼儿教师学习成长回顾与心得
幼儿教师学习成长回顾与心得作为一名幼儿教师，每天和孩子们在一起，看着他们茁壮成长，我觉得无比幸福。
回首自己的学习成长历程，我想分享一些心得体会。
一、热爱孩子，贴心呵护热爱孩子是幼儿教师的基本素养。
我们要把孩子们当作自己的孩子，贴心呵护，关心他们的生活，关注他们的情感。
当孩子遇到困难时，我们要耐心引导，给予关爱和支持。
在我教过的孩子中，有一个叫小明的男孩，他胆子很小，不敢主动和同学交流。
我发现这个问题后，就在课堂上多给他机会发言，课下组织一些小组活动，让他融入集体。
经过一段时间的努力，小明变得开朗了许多，和同学们建立了深厚的友谊。
二、尊重个性，因材施教每个孩子都有自己的特点和优点，作为幼儿教师，我们要尊重他们的个性，因材施教。
我的同事小李老师在这方面做得非常好。
她教过的班级里有一个叫小红的女孩，成绩不太理想，但非常喜欢绘画。
小李老师就鼓励她发挥自己的特长，参加学校的绘画比赛，还经常在课堂上展示她的作品。
渐渐地，小红找回了自信，成绩也提高了。
这让我们深刻体会到，发现孩子的特长，给予肯定和支持，对他们的成长具有重要意义。
三、注重游戏，寓教于乐游戏是幼儿的天性，我们要充分利用这一点，将教育内容融入到游戏中。
我在教学中尝试运用各种游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
比如，在教孩子们学习数学时，我设计了“抓鬼”游戏，让他们在游戏中锻炼计算能力。
通过这种方法，孩子们不仅喜欢上了数学，还提高了思维能力。
四、家园合作，共育美好家庭是幼儿的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我们要注重家园合作，共同培养孩子。
我会在家长会上分享孩子们在学校的表现，鼓励家长积极参与孩子的教育。
同时，我还会在、电话等方式上与家长保持沟通，了解孩子在家的情况，给予针对性的指导。
通过家园合作，孩子们取得了显著的进步。
五、终身学习，不断提升作为一名幼儿教师，我们要具备终身学习的意识，不断提升自己的专业素养。
我积极参加各种培训和学习活动，向有经验的老师请教，了解最新的教育理念和方法。
幼儿园老师的成长历程分享 幼儿园教育
幼儿园老师的成长历程分享一、初入幼儿园教育行业在我大学毕业后，我选择了幼儿园教育行业，因为我对儿童教育有浓厚的兴趣，并且认为幼儿阶段是孩子一生中非常重要的成长时期。
刚开始接触幼儿园教育时，我感到非常新奇和兴奋，同时也有些迷茫和不知所措。
幼儿园教育与大学学习的理论知识还是存在一定的差距，我需要不断地学习和实践，才能成为一名合格的幼儿园老师。
二、学习与实践的结合1. 参加专业培训为了提升自己在幼儿园教育领域的专业技能，我积极参加各种幼教专业的培训课程，包括教育心理学、幼儿园教学方法、儿童保育知识等。
通过系统的学习，我对幼儿园教育有了更深入的了解，同时也学会了一些实用的教学技巧和方法。
2. 实践经验的积累在工作中，我不断地积累实践经验，尝试各种不同的教学方法和活动，探索适合幼儿园教育的方式。
透过实践，我慢慢培养出了观察儿童、倾听孩子心声、理解儿童行为背后需求的能力。
三、成为一名优秀的幼儿园老师1. 善于倾听和关爱在与幼儿相处的过程中，我发现倾听是非常重要的。
孩子们需要有人倾听他们的心声，理解他们的需求。
作为一名优秀的幼儿园老师，我坚持与孩子们面对面交流，了解他们的内心世界，建立起彼此信任和亲近的关系。
2. 关注个性化教育每个孩子都有自己的个性和特点，我始终坚信个性化教育是最有效的教育方式。
在教学中，我尊重每个孩子的个性差异，注重培养孩子们的独立思维能力和创造力，引导他们自主学习，发挥潜能。
3. 和家长合作家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，我一直重视家长的参与和支持。
和家长保持密切联系，及时了解孩子在家中的情况和需求，共同关心孩子的成长和教育，形成家园共育的合力。
四、对幼儿园教育的思考与展望1. 对幼儿园教育的认识通过多年的教育工作，我对幼儿园教育有了更清晰的认识。
幼儿园教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的综合能力和品格，引导他们从小树立正确的认知和价值观，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
2. 对个人成长的反思在教育过程中，我不断反思自己的不足，努力改进和提高自己的教育水平。
幼儿园教师个人成长历程 幼儿园教育
幼儿园教师个人成长历程一、从教师专业毕业到进入幼儿园作为一名幼儿园教师，我深知这是一项精神和责任重大的工作。
我的教育之旅始于大学，当时我选择了教师专业并获得了学士学位。
在大学的时候，我主修了幼儿园教育的课程，我深深地被幼儿园教育的理念所吸引。
毕业后，我立即投入到幼儿园教育的工作中，我觉得这是我人生中最正确的选择。
二、初入幼儿园的种种挑战在我的职业生涯早期，我经历了许多挑战和困难。
作为一名年轻的教师，我面对着教学经验不足的问题。
幼儿园教育需要教师具有很强的耐心和细心，这是我在刚刚开始的时候所不具备的。
我还面临着与家长沟通交流的问题。
家长们对于孩子的教育十分关心，他们对幼儿园教师的要求也会比较高。
在这方面，我必须不断提升自己的沟通能力和解决问题的能力。
三、师资培训和专业提升我认为作为一名幼儿园教师，不断地接受师资培训和专业提升是至关重要的。
在我的职业生涯中，我参加了许多关于幼儿园教育的培训班和研讨会。
这些培训不仅让我更好地理解幼儿园教育的理念和方法，也让我拥有了更多的教学技能。
我还不断地阅读相关的教育书籍和学术论文，从中获取新的教学理念和方法。
四、个人成长的收获和体会在我多年的教育工作中，我不仅帮助了许多孩子健康快乐地成长，也收获了很多个人的成长和体会。
我在教育的过程中不断地提升自己的亲和力和耐心。
我学会了倾听孩子们的心声，理解他们内心的需求，积极地帮助他们解决问题。
我在与家长的交流中，学会了更好地与家长合作，共同为孩子的成长和教育努力。
我也更加深刻地理解了幼儿园教育的意义，知道了如何更好地引导幼儿健康成长。
五、对未来的展望和规划在未来，我将继续不断地提升自己，为孩子们的成长和教育贡献更多的力量。
我将继续参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的教学技能和专业水平。
我也希望能够更多地参与学术研究和教育实践，为幼儿园教育注入更多的新理念和方法。
我也希望能够与更多的家长和同行交流合作，共同促进幼儿园教育的发展和进步。
幼儿园教师成长心路历程分享 幼儿园教师成长
心路历程分享一、选择幼儿园教师的初衷1.1 对教育事业的热爱在选择成为一名幼儿园教师的初衷中，最主要的原因是对教育事业的热爱。
幼儿教育是一项神圣而美好的事业，能够在孩子最需要关怀和指导的时候，给予他们爱与教育，感受到孩子们成长的快乐和幸福，这是我非常向往和渴望的事情。
1.2 儿童成长带来的成就感在与孩子们相处的过程中，我不断感受到孩子们的纯真和可爱，他们在成长中的点滴进步都会给予我满满的成就感。
很多时候，只需一句鼓励和一点点的引导，就能看到孩子们的脸上洋溢出灿烂的笑容，这种成就感是其他工作无法带来的。
1.3 关于教育的责任感在我看来，幼儿园教师不仅仅是教书育人的角色，更多的是扮演着孩子们成长路上的引路人。
孩子们的素质教育、品德培养、情商发展等方面都需要幼儿园教师的引导和关爱，这种责任感是我选择这个职业的重要原因之一。
二、幼儿园教师的成长历程2.1 学习和培训成为一名合格的幼儿园教师并不是一蹴而就的事情，需要不断的学习和培训。
在我刚进入幼儿园开始工作的时候，我参加了很多相关的培训课程，学习了关于儿童心理、教育方法、幼儿园管理等方面的知识。
这些培训课程让我更加深入地了解幼儿教育的理论和实践，为我成为一名优秀的幼儿园教师奠定了坚实的基础。
2.2 实践和经验除了学习和培训，实践和经验同样是我成为一名优秀幼儿园教师的重要因素。
在与孩子们相处的过程中，我慢慢积累了丰富的教育经验，懂得了如何更好地与孩子们沟通，如何发现和引导他们的潜能，如何创造良好的教育氛围等等。
这些经验让我逐渐成长为一名优秀的幼儿园教师。
2.3 进一步的学习和提升虽然我已经成为一名资深的幼儿园教师，但是我仍然保持着对教育事业的热情和求知欲望。
我会不断地参加相关的学习和培训，学习最新的教育理论和方法，不断提升自己的教育水平和专业素养。
只有这样，才能够更好地为孩子们的成长提供帮助。
三、幼儿园教师的职业价值与影响3.1 高尚的职业价值作为一名幼儿园教师，我深知自己的职业价值非常高尚。
幼师成长收获与感悟心得体会(7篇)
幼师成长收获与感悟心得体会(7篇)幼师成长收获与感悟心得体会（篇1）我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦！在去年的一年里，我学习到了很多。
幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有好处的。
而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。
这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。
我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我认真做好自我的工作，合理的安排时光，这些都是没什么问题可在的！那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。
但是这就是中班的孩子。
看起来比较乖巧、活泼、好动，为了持续良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。
在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育；一些理解潜力强，但就是控制不住自我行为的孩子，我们个性留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。
在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的用心性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态；2：对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有用心的热情，才能把班主任工作做好。
其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自我的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。
三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。
幼儿园老师的心路历程总结 幼儿园教师成长
一、从对幼儿的热爱和关怀开始幼儿园老师的工作并不仅仅是一份职业，更是一份热爱。
当我选择成为一名幼儿园老师的时候，我内心深处就充满了对孩子们的热爱和关怀。
我希望能够成为他们成长中的一位引导者，陪伴他们走过成长的每一个阶段。
二、对教育理念的不断探索和总结在成为一名优秀的幼儿园教师的过程中，我不断地探索和总结自己的教育理念。
我意识到幼儿教育需要从培养幼儿的兴趣和能力出发，而不是简单地灌输知识。
我不断地学习和思考，不断反思自己的教学方法和效果，逐渐形成了自己独特的教育理念。
三、通过持续的专业学习提升自己为了更好地成为一名优秀的幼儿园教师，我不断地进行专业学习和自我提升。
我参加了各种教育培训和研讨会，不断地深化自己的教育理念，充实自己的教育知识。
我通过学习和实践，不断地提升自己的教育水平和专业素养。
四、与家长之间的沟通和合作作为一名优秀的幼儿园教师，与家长之间的沟通和合作也是非常重要的一部分。
我意识到家长是孩子成长中的重要参与者，需要与家长建立良好的沟通渠道，合作共同关心孩子的成长。
我通过与家长的沟通和合作，深化了对孩子的了解，也更好地指导孩子的成长。
五、对幼儿的个性化关爱和教育在实际的教学过程中，我始终坚持对每一个幼儿进行个性化的关爱和教育。
我深入了解每个孩子的性格特点和兴趣爱好，根据孩子的特点制定个性化的教育方案，帮助孩子充分发展自己的优势，克服自己的不足。
我通过个性化的关爱和教育，让每一个孩子都得到了适当的关怀和指导。
六、对幼儿园教师角色的思考与定位幼儿园教师是孩子成长过程中极为重要的人物，我对自己在这个角色中的定位和责任有着深刻的思考。
我认为作为一名幼儿园教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是要培养孩子的品德、情感和社交能力。
我努力成为孩子身边的榜样，引导他们健康成长。
七、通过实践不断总结经验和提高教学水平我通过不断的实践和总结经验，不断提高自己的教学水平。
我不断接触学习新的教育理念和方法，尝试各种教学方法，总结经验和教训，不断提高自己的教学水平和能力。
小班教师个人成长总结6篇
小班教师个人成长总结6篇篇1随着秋季的脚步渐行渐远，我作为小班教师，已经度过了一年的辛勤耕耘时光。
回首这段时间，我在教育教学的道路上不断学习、努力成长，取得了不少收获。
在此，我将对自己这一年的成长历程进行全面而深刻的总结。
一、教育教学方面1. 课程设计与实施作为小班教师，我始终坚持以孩子为中心，根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，设计富有启发性和趣味性的课程。
通过故事、游戏、实践等多种形式，激发孩子的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课程的连贯性和系统性，确保孩子能够全面掌握知识点。
2. 教学方法与策略在教学过程中，我不断探索和尝试新的教学方法和策略。
通过合作学习、探究学习等方式，培养孩子的团队协作能力和创新精神。
同时，我注重个别辅导，关注每个孩子的个性差异，因材施教，确保每个孩子都能得到良好的教育。
二、专业技能提升方面1. 参加培训和学习为了提升自己的教育教学水平，我积极参加各类培训和学习活动。
通过参加专家讲座、研讨会等形式，学习先进的教育理念和教学经验。
同时，我还利用业余时间阅读相关书籍和资料，不断丰富自己的知识储备。
2. 反思和总结教学经验在教学过程中，我始终保持反思和总结的习惯。
通过反思自己的教学方法、策略等方面，发现自己的不足之处，进而加以改进。
同时，我还与其他教师进行交流和学习，共同探讨教育教学问题，共同提高教学水平。
三、家长沟通和合作方面1. 建立良好的家园关系作为小班教师，我深知与家长沟通和合作的重要性。
我通过家长会、家访等形式，与家长建立良好的关系，了解孩子的家庭情况和成长背景。
同时，我还及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，共同促进孩子的成长。
2. 开展家长活动为了增强家长对幼儿园的认同感和参与度，我积极组织各类家长活动。
通过亲子游戏、家长讲座等形式，增进家长与孩子之间的情感交流，提高家长的育儿水平。
同时，我还鼓励家长参与幼儿园的教育活动，为孩子的成长创造更好的环境。
幼儿园教师五年成长历程分享
幼儿园教师五年成长历程分享幼儿园教师是一个非常重要的职业，扮演着培养孩子们健康成长的角色。
作为一名幼儿园教师，我在过去的五年里有着丰富的成长经历，下面分享一下我的成长历程。
第一年：踏入幼儿园的大门，新鲜感与紧张感并存。
在这一年里，我主要负责带班，照顾和引导3-4岁的孩子。
起初，我还不太熟悉管理班级和与孩子相处的方式，但通过与同事的交流和学习，我渐渐熟悉了幼儿园的工作流程和教育理念。
我开始学习如何有效地与孩子们进行沟通。
我使用丰富多样的语言和身体语言，帮助他们理解和表达自己的想法。
同时，我也尽量提供一个积极的学习环境，在游戏和活动中激发他们的兴趣和好奇心。
我重视每个孩子的个性差异，并根据他们的特点制定个别化的教育方案。
第二年：我逐渐加深了对幼儿教育理论和实践的认识。
我参加了各种培训课程和学习班，深入了解幼儿认知、情感和社交发展的特点。
我学习了如何设计有趣的教学活动，以促进幼儿的全面发展。
我也持续关注最新的教育研究和趋势，不断更新我的教育方法和策略。
我逐渐发展了更有条理的教学计划和课程。
我为每个学期制定了目标和重点，通过有针对性的教学活动帮助孩子们实现自己的潜力。
我也学会了更好地与家长沟通，分享孩子们的学习进展和特点，以及如何在家庭中延伸教育。
第三年：我开始主动参与幼儿园的管理与决策。
我加入了教师团队，并与同事们共同制定了学校的教育目标和发展计划。
我参与了各种会议和研讨会，与其他教师分享并反思教育实践。
我逐渐熟悉了管理和领导团队的技巧，并努力激发团队中每个人的潜力。
我也开始了一些研究项目，并发表了一些教育论文和文章。
我对幼儿教育的热情和专业知识受到了更多人的认可和赞赏。
我成为了一名幼儿园的骨干教师，负责带领其他教师进行专业培训和指导。
第四年：我进一步提升了自己的教学技能和专业素养。
我参加了更多的教育研讨会和国内外教育交流活动。
我学习了如何应对困难和挑战，如何更好地管理班级和学校资源。
我也开始研究幼儿园的公共关系管理，与校外机构和资源建立合作关系，为学生提供更广泛的教育资源。
幼儿园老师的成长历程与反思
幼儿园老师的成长历程与反思第一篇：从初入幼儿园到逐渐成熟的老师在我进入幼儿园工作的第一天，我惊奇地发现在这个小小的世界中有着如此多样化的任务和需求。
我要做的不仅仅是教授学生知识，还要负责管理幼儿园的日常事务，处理父母和孩子的抱怨和问题，以及与同事合作，共同努力追求专业发展。
刚开始，在这些需要处理的问题面前，我感到很无助。
但随着时间的推移，我慢慢地适应了这种工作。
我开始与儿童建立紧密的联系，了解他们的需求和需求，并尝试从他们身上学到更多的知识。
我也与父母建立紧密的关系，提供帮助和支持，并为他们提供有效的反馈和建议。
在我不断地学习和成长的过程中，我意识到作为一名幼儿园老师需要耐心、热情、责任感和敏锐的洞察力。
我也逐渐明白了幼儿园老师的重要性:他们不仅仅是教师，也是第二个家庭，为孩子们提供爱和关怀的场所。
在职业生涯的早期，我会遇到一些挑战和困难，但我从中学习到了许多，这些经验和教训帮助我不断提升自己，并更加义无反顾地投入到教育工作中。
第二篇: 成为一名高效率的幼儿园老师在幼儿园工作的多年里，我逐渐了解了如何成为一名高效率的幼儿园老师。
我发现，要成为一名高效率的幼儿园老师需要具备以下几点：1. 组织能力: 在幼儿园里，有很多任务需要处理，如果没有组织能力，就很容易失控。
我通过安排每项任务的时间和优先级来控制自己的时间和任务，从而提高了我的效率和准确性。
2. 灵活性: 幼儿园的日常事务是不可预测的，需要根据情况快速作出反应。
我学会了在不同的场景中灵活使用自己的技能和经验，以更好地服务儿童和他们的家庭。
3. 有效的沟通能力: 作为一名幼儿园老师，你需要与儿童、父母、同事、管理层以及其他相关方面进行交流。
我学会了用专业的语言和技能来与不同的人群交流，以更好地传达我的想法和需求。
4. 提高专业水平: 作为教育工作者，我们必须不断地提高自己的专业水平，以满足日益增长的需求和要求。
我会参加专业培训，阅读行业报告和论文，并与其他幼儿园老师分享我的经验和知识。
幼儿园教师心路历程的感悟与成长
幼儿园教师心路历程的感悟与成长幼儿园教师心路历程的感悟与成长引言：幼儿园教师扮演着孩子灵魂的引领者和指导者的角色。
在教育的道路上，他们经历了多年的辛勤工作和亲身经历，不仅教给孩子们知识和技能，更是陪伴他们度过成长的每一个片刻。
然而，随着时代的发展和教育理念的不断更新，幼儿园教师的角色和责任也在不断演变。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园教师的心路历程，分享他们的感悟与成长。
第一部分：从教到育的转变幼儿园教师以前只是注重教给孩子知识和技能，而如今，越来越多的教师开始意识到教育的重要性。
在这个部分中，我们将探讨以下几个方面：1. 教育的本质：幼儿教育不仅仅是做教室里的教育工作，它更是一种思想和理念，是对孩子们未来发展的引领和培养。
2. 个性化教育的重要性：每个孩子都是独一无二的，他们有各自的兴趣、能力和学习风格。
幼儿园教师需要了解每个孩子，并根据其个性提供有针对性的教育。
3. 尊重孩子的意愿：传统的幼儿教育往往是单向的，教师告诉孩子们该做什么。
而现代的教育理念倡导尊重孩子的意愿，鼓励他们主动参与学习和决策过程。
第二部分：情感的陪伴和塑造在幼儿园教师的成长过程中，他们逐渐认识到情感对孩子成长的重要性，并努力成为孩子们的情感支持者。
在这个部分中，我们将探讨以下几个方面：1. 内心的成长：幼儿园教师在陪伴孩子成长的过程中，不可避免地与他们建立起深厚的情感联系。
这种情感联系对教师自身的情感成长也起到了积极的促进作用。
2. 引领情感发展：幼儿园教师需要教给孩子们如何感受、表达和处理情感。
通过情感教育，教师可以帮助孩子们建立积极的情感态度，并解决情感问题。
3. 建立信任关系：幼儿园教师通过与孩子们的密切互动，逐渐建立起双向的信任关系。
这种信任关系对孩子的学习和发展至关重要。
第三部分：教师自我成长的重要性幼儿园教师不仅需要关注孩子的成长，也需要注重自身的学习和成长。
在这个部分中，我们将探讨以下几个方面：1. 持续学习的动力：幼儿园教师需要保持学习的动力和热情，通过不断学习和提升自己的专业知识和技能，更好地服务于孩子们的成长。
幼儿园老师成长路上的心路历程与心得体会
幼儿园老师成长路上的心路历程与心得体会一、从入职幼儿园老师起当我第一次踏入幼儿园的校门，还是一名刚刚从教育学院毕业的新鲜毕业生，对于幼儿教育的理论知识了然于心，但对于实践操作仍然感到迷茫。
那时，我的心里充满了期待和紧张，不知道自己是否能胜任这份工作。
但是，随着时间的推移，我逐渐适应了幼儿园教学的氛围，开始尝试各种不同的教学方法，比如游戏教学、角色扮演和互动式教学等，逐渐摸索出适合自己的教学风格。
二、尝试不同的教学方法在成长的过程中，我意识到，并不是每一种教学方法都适合每一个幼儿园老师。
每个孩子都有自己独特的性格和学习方式，我开始尝试不同的教学方法，灵活运用，找到适合每个孩子的教学方式。
看到孩子们脸上笑容的时候，我感到非常满足和幸福，仿佛这就是我一直追寻的幸福感。
三、成长过程中的挑战与收获在成长的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。
有的孩子特别调皮，不愿意静下心来学习；还有的孩子学习能力相对较弱，需要更多的关爱和激励。
在面对这些困难时，我学会了沟通和倾听，努力去理解每个孩子的内心世界，找到适合他们的成长路径。
在这个过程中，我发现，每一个孩子都值得我们去爱，不管他们是好学生还是调皮捣蛋的孩子，每一个人都有自己独特的闪光点，值得我们去发现和鼓励。
四、给予孩子更多的关爱和支持在成为一名合格的幼儿园老师的过程中，我发现，与孩子们建立良好的关系，给予他们更多的关爱和支持，比教育知识本身更加重要。
在我的教学实践中，我尝试用心去聆听每一个孩子的心声，鼓励他们表达自己的想法和情感，让他们感受到属于自己的安全和温暖。
我相信，只有在孩子们感到被理解和被关爱的时候，他们才会更加愿意去学习和成长。
五、个人观点和理解我想共享我的个人观点和理解。
在成为一名优秀的幼儿园老师的过程中，我意识到，教育不仅是灌输知识，更重要的是培养孩子的品格和情感。
作为幼儿园老师，我们需要有一颗善良的心，以及对每一个孩子坦诚的爱和耐心。
只有用心去教育，用爱去关怀，才能让孩子们在快乐中成长，助力他们的成功。
幼儿园教师的成长之路：心路历程分享与反思
一、幼儿园教师的成长之路在幼儿园教师这个职业中，成长是一个永恒的主题。
作为一名幼儿园教师，我对自己的成长之路有着深刻的体会。
在这篇文章中，我将共享我的心路历程，并对自己的成长进行反思。
1. 坚持以学生为中心作为一名幼儿园教师，我始终坚持以学生为中心。
在教学过程中，我注重观察学生的行为举止和言行举止。
我发现，只有真正了解学生的需求和特点，才能够更好地指导他们的学习和生活。
我不断努力提升自己的观察力和洞察力，以更好地适应学生的成长和变化。
2. 不断学习和提升在幼儿园教师这个职业中，学习是永无止境的。
我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育技能。
除了教育知识外，我还努力学习心理学、沟通技巧和管理能力，以更好地应对学生和家长的各种情况。
不断学习和提升，是我作为一名幼儿园教师的责任和使命。
3. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教育工作的基石。
在幼儿园教学中，我始终注重与学生建立良好的关系。
我努力倾听学生的心声，尊重他们的个性，给予他们足够的关爱和支持。
我也努力与家长保持良好的沟通和合作，共同关心和教育孩子。
在这个过程中，我不断反思自己的行为和态度，努力做到以身作则，成为学生学习和生活的榜样。
4. 个人观点与理解通过多年的教育实践和不断的反思，我对幼儿园教师的成长之路有了更深刻的理解。
在我的观点看来，作为一名幼儿园教师，除了专业知识和教育技能外，更重要的是要有爱心、耐心和责任心。
只有真心关爱孩子，才能够取得他们的信任，引导他们健康成长。
作为一名幼儿园教师，也应该不断自我反思和提升，与时俱进，以更好地适应社会的变化和学生的需求。
二、总结与回顾在写作这篇文章的过程中，我对自己的成长之路有了更加深刻的认识。
通过观察、学习和实践，我明白了以学生为中心、不断学习和提升、建立良好的师生关系等对于幼儿园教师的重要性。
我也意识到了爱心、耐心和责任心这些更加本质的品质对于一名优秀的幼儿园教师来说是至关重要的。
幼儿园老师的职业成长历程分享 幼儿园教师成长
幼儿园老师的职业成长历程分享幼儿园教师成长【序言】1. 作为一名幼儿园教师，我在这个岗位上已经工作了10年之久。
这段职业生涯中，我经历了很多收获与成长，也遇到了不少挑战与困难。
今天，我想分享一下我作为一名幼儿园教师的职业成长历程，希望能够对正在从事幼教工作或者有意从事幼教工作的人有所启发和帮助。
【职业选择】2. 我选择从事幼教行业最初是出于对孩子的喜爱和对教育事业的热爱。
在大学期间，我选择了学前教育专业，并在毕业后顺利进入一家知名的幼儿园工作。
从一名普通的幼儿园教师起步，我对自己的职业发展有了更多的认识和规划。
【责任与使命】3. 作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着重要的责任与使命。
我不仅仅是给孩子们灌输知识，更重要的是要关心他们的健康、情感和品德发展。
在日常生活中，我始终把孩子们的成长和幸福放在第一位，尽我所能去引导和帮助他们。
【成长与进步】4. 在教育工作中，我始终认为教师自身的成长和进步同样重要。
我积极参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的专业素养和教育水平。
通过不断学习和实践，我在教育教学方面取得了一定的成绩和进步。
【挑战与困难】5. 幼儿园教师的工作并不容易，面临着很多挑战与困难。
孩子们的成长环境和家庭背景各不相同，如何做好差异化教育是一大难题；幼儿园师资力量不足，教师工作压力较大也是大问题。
但我相信，只要心怀信念，坚持不懈，就一定能够克服这些困难，做好自己的工作。
【成就与感悟】6. 在职业成长的过程中，我也收获了很多成就和感悟。
看到孩子们茁壮成长，笑容灿烂，是我最大的成就和满足；我深刻体会到教育事业的重要性和价值，这是一份充满快乐和成就感的工作。
【展望与建议】7. 在未来的职业生涯中，我希望能够更多地参与学科教研和课程改革，为幼儿园教育贡献自己的力量。
我也希望能够帮助更多的教师进步，让我们共同努力，为幼儿园教育事业做出更大贡献。
【总结】8. 通过这10年的从教经历，我深感作为一名幼儿园教师的使命与价值。
幼儿园教师成长总结6篇
幼儿园教师成长总结6篇篇1一年来，在各级领导的关心和指导下，在同事们的帮助和支持下，经过自己的不懈努力，我在教育教学、政治理论学习、个人业务发展等方面取得了一定的成绩，现将一年的工作总结如下：一、思想政治方面我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。
认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心时事政治，积极学习科学发展观，并积极投入到创建和谐社会、构建节约型社会中去。
我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教育教学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的教育观、儿童观，重视实践——反思——总结相结合的教学理念，切实以新课程标准为指引，以幼儿的年龄、心理特点为出发点，以培养幼儿的全面和谐发展为目标，以丰富多彩的游戏为手段，激发幼儿的学习兴趣。
在活动中，根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学内容，注重教学的趣味性、生动性、形象性、直观性，采用多样化的教学方法和现代化的教学技术手段，深入浅出地引导幼儿思考问题。
在体育活动中，我引导幼儿积极主动地参与集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，促使幼儿在体育活动中得到锻炼、学习，并且注重培养幼儿的规则意识。
在幼儿园这个大家庭中，我成为了一名成员。
面对新的工作环境、新的同事、新的岗位、新的角色，我感受到了一种新的压力。
为了使自己尽快适应新的环境，我积极向老教师请教、向同事学习、与家长沟通。
同时，我努力钻研业务，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念，热爱每一位幼儿，耐心诱导幼儿改正不良的行为习惯。
在传染病肆虐的非常时期，我积极宣传防控知识，引导家长做好防范工作。
在教学活动中，我严格按照教学计划进行组织活动，认真做好教具的制作与分发工作，耐心细致地组织好每一节课。
幼儿园教师成长的心路历程
幼儿园教师成长的心路历程幼儿园教师成长的心路历程幼儿园教师是一个充满挑战和责任的职业，从一个新晋教师到成长为一名优秀的幼儿园教师，需要经历一段心路历程。
这段历程是充满欢乐、困惑和成长的，它涵盖了专业知识的学习、教育理念的转变、教学技巧的提升以及情感和人际关系的建立。
下面就我个人的经历，来分享一下幼儿园教师成长的心路历程。
第一阶段：热爱和激情的初涉当我成为一名幼儿园教师时，我充满了热情和激情。
我热爱孩子，对幼儿园教育充满了向往，希望能够给孩子们带去快乐和启发。
在这个阶段，我努力学习和理解幼儿教育的专业知识，包括教育心理学和儿童发展理论等，以便能够更好地了解幼儿的需求并提供适当的教育支持。
第二阶段：困惑和挑战的迷茫期然而，随着我在幼儿园教育领域的深入，我开始感到困惑和挑战。
我发现实践中的问题与理论知识并不总是一致，教学过程中经常会出现各种意外和突发情况，我很难应对和解决。
同时，家长和同事的不同意见和期望也让我感到迷茫，我不知道应该如何处理他们的反馈和意见。
第三阶段：专业成长的自我反思为了克服困惑和挑战，我开始进行自我反思和专业成长。
我开始反思自己的教学方法是否合理和有效，思考问题的根源是什么，尝试寻找更好的解决方案。
在这个过程中，我不断学习和探索，通过参加专业培训、研讨会和学术讲座，进一步提高自己的专业素养和教学技能。
我还主动与其他教师交流和分享经验，通过他们的启发和建议，我逐渐找到了解决问题的方法和策略。
第四阶段：理念和教学方法的转变通过反思和专业成长，我的教育理念和教学方法发生了转变。
我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的综合素养和能力，包括思维能力、情感能力和社交能力等。
因此，在教学中，我注重培养孩子们的创造力和逻辑思维，鼓励他们主动思考和解决问题，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
第五阶段：建立情感和人际关系除了专业知识的学习和教学方法的改进，作为一名教师，我还要努力建立良好的情感和人际关系。
幼儿教师随笔：我的幼教工作心路历程
幼儿教师随笔：我的幼教工作心路历程一、初入职场，懵懂无知(1.1)我记得那时候刚毕业，兴致勃勃地走进幼儿园，满怀热情地迎接新的挑战。
现实却让我大跌眼镜。
孩子们的哭闹、家长的抱怨、领导的压力......一切都让我感到无所适从。
那时候的我，就像是一只迷失在森林里的小鸟，不知道该往哪里飞。
二、摸索成长，逐渐成熟(1.2)在这个过程中，我不断地学习、摸索，努力让自己变得更加成熟。
我学会了如何与孩子们沟通，如何处理各种突发情况，如何在繁忙的工作之余，给自己充电。
渐渐地，我发现自己已经不再是那个懵懂无知的小鸟，而是一只开始学会飞翔的雏鹰。
三、关爱孩子，收获快乐(2.1)在我看来，幼教工作最重要的就是关爱孩子。
每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去呵护、去浇灌。
我努力做到平等对待每一个孩子，关注他们的成长，帮助他们解决问题。
当我看到孩子们在我的关爱下茁壮成长，那种快乐是无法用言语形容的。
四、家校合作，共育未来(2.2)除了关爱孩子，我认为家校合作也是幼教工作中不可或缺的一环。
我们需要与家长保持密切的沟通，了解孩子在家的情况，共同为孩子的成长出谋划策。
只有这样，我们才能真正做到家园共育，让孩子们在一个温馨、和谐的环境中茁壮成长。
五、不断进步，追求卓越(3.1)在幼教工作的道路上，我一直都在努力进步，追求卓越。
我会参加各种培训课程，提升自己的专业素养；我会向优秀的同事请教经验，不断完善自己的教育方法；我会关注行业动态，紧跟时代发展的步伐。
我相信，只要我们不断努力，就一定能够在这片广阔的天地里创造出属于自己的辉煌。
六、乐观面对，勇往直前(3.2)在幼教工作中也会遇到各种困难和挫折。
我相信只要我们保持乐观的心态，勇敢地面对挑战，就一定能够战胜一切。
就像那句话说得好：“人生就像一场马拉松，不在乎速度，只在乎毅力。
”只要我们坚持不懈，就一定能够走到终点，收获成功的喜悦。
总结：回顾我的幼教工作心路历程，我深感自己在这个过程中得到了很多的成长和收获。
教师成长感言幼儿园
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在幼儿园教师的岗位上已经度过了几个春秋。
回首这段旅程，我感慨万分，心中充满了对教育事业的热爱和对幼儿成长历程的深刻感悟。
在此，我想以一篇成长感言，记录下我在幼儿园工作中的点点滴滴。
一、初涉幼教，心中满怀憧憬记得刚踏入幼儿园的那一刻，我心中充满了憧憬和期待。
面对着一群天真烂漫的孩子们，我仿佛看到了他们那双渴望知识、渴望关爱的大眼睛。
我暗下决心，一定要用自己的爱心、耐心和责任心，为孩子们创造一个美好的童年。
二、努力学习，提升自身素质作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着教育下一代的重任。
为了更好地履行这份责任，我积极参加各类培训，努力提升自己的教育教学水平。
在专业知识方面，我认真学习幼儿心理学、教育学等课程，力求为孩子们提供更加科学、系统的教育。
在实践能力方面，我通过观摩优秀教师的教学活动，不断丰富自己的教学手段，提高课堂教学效果。
三、关爱幼儿，呵护他们健康成长在幼儿园工作中，我始终把关爱幼儿放在首位。
我深知，幼儿时期是孩子们性格、习惯形成的关键时期，作为教师，我们要用爱心去呵护他们，用耐心去引导他们。
以下是我对幼儿关爱的一些具体做法：1. 关注幼儿身心健康。
在日常生活中，我时刻关注孩子们的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
同时，我还注重培养孩子们的卫生习惯，让他们养成良好的生活习惯。
2. 营造和谐班级氛围。
我努力营造一个充满关爱、尊重、信任的班级氛围，让孩子们在快乐中成长。
在班级活动中，我鼓励孩子们积极参与，培养他们的团队协作精神。
3. 培养幼儿良好品德。
在教育教学过程中，我注重培养孩子们的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
通过开展各种主题活动，让孩子们在潜移默化中学会关爱他人、尊重他人。
四、与家长携手，共同促进幼儿成长在幼儿园工作中，我深知家庭教育的重要性。
为了更好地与家长沟通，我努力做到以下几点：1. 定期与家长沟通。
通过电话、家访等方式，了解孩子们在家的表现，及时向家长反馈幼儿在园情况。
幼儿教师的个人成长总结7篇
幼儿教师的个人成长总结7篇篇1自从踏入幼儿教育这片广阔的天地，我深感责任重大。
过去的几年里，我致力于自我提升和专业成长，努力成为一名优秀的幼儿教师。
在此，我对我个人的成长做一次全面的总结。
一、教育教学能力的提高1. 教学理念的更新：我始终保持与时俱进的教育理念，积极学习新的教学方法和策略，将“以人为本”的教育理念融入日常教学中，注重启发幼儿的自主学习能力和创新精神。
2. 专业技能的提升：我通过参加各类培训课程和研讨会，不断提升自己的专业技能。
我学会了如何制定教学计划，如何设计丰富多彩的教学活动，如何运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。
3. 家园共育的推动：我认识到家长在幼儿成长过程中的重要作用，因此我积极与家长沟通，分享幼儿在园的表现和进步。
同时，我也鼓励家长参与到幼儿园的教育活动中来，共同促进幼儿的成长。
二、师德修养的加强1. 职业操守的坚守：我始终坚守职业道德，尊重每一个幼儿，关心每一个孩子的成长。
我深知教师的言行对幼儿的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
2. 师爱的体现：我始终将爱心贯穿于日常工作中，关心幼儿的生活，关注幼儿的情感需求。
我努力为每一个孩子营造一个温馨、和谐的学习和生活环境，让孩子们在快乐中成长。
3. 团队合作的强化：我深知团队合作的重要性，因此我积极与同事合作，共同研究教学问题，分享教学经验。
通过团队合作，我不仅提升了自己的教学能力，也收获了珍贵的友谊。
三、个人成长的反思与展望1. 成长收获：过去的几年里，我在幼儿教育的道路上收获颇丰。
我不仅提升了自己的教育教学能力，也增强了自己的师德修养。
我深知自己还有许多不足之处，但我愿意不断学习和进步。
2. 存在问题：我也认识到自己在个人成长过程中还存在一些问题，如教学经验的积累不足、教学方法的创新不够等。
我将继续努力，不断提升自己。
3. 未来展望：未来，我将继续致力于自我提升和专业成长。
我将不断学习新的教育理念和方法，积累教学经验，努力成为一名优秀的幼儿教师。
独家原创幼儿教师的成长与心路历程
独家原创幼儿教师的成长与心路历程幼儿教师，一个看似普通却又充满挑战的职业。
在孩子们成长的道路上，我们肩负着引导他们探索世界、启迪智慧的重任。
作为一名有着多年工作经验的幼儿教师，我见证了无数孩子的成长，也经历了自己的蜕变与成长。
下面，就让我来和大家分享一下我的成长与心路历程。
刚开始从事幼儿教育时，我满怀激情，信心满满。
以为只要用心去爱孩子，就能成为一名优秀的幼儿教师。
然而，现实却给了我沉重的打击。
面对一群性格各异、哭闹无常的孩子，我感到无所适从。
那时的我，疲惫不堪，甚至怀疑自己是否适合这个行业。
记得有一次，我负责组织孩子们进行户外活动。
原本以为孩子们会玩得开心，却没想到他们因为争抢玩具而发生了冲突。
场面一度失控，我慌乱地试图平息他们的争执，却适得其反。
看着孩子们失望的眼神，我深感自责。
然而，我并没有放弃。
我开始反思自己的教育方法，向有经验的同事请教，阅读专业书籍。
我逐渐明白了，作为一名幼儿教师，仅仅有爱心是不够的，还需要懂得如何引导孩子，如何与他们沟通。
我开始尝试改变自己的教育方式。
我学会了耐心倾听孩子们的心声，尊重他们的个性，鼓励他们表达自己的想法。
我尝试着与孩子们建立信任，让他们感受到我对他们的关爱。
渐渐地，孩子们开始接受我，我们的关系也变得越来越亲密。
有一次，一个小女孩因为感冒发烧而请假。
第二天，她带着一束鲜花来到幼儿园，亲手送给我。
她说：“老师，谢谢您对我的关心，我病好了，特意给您带来鲜花。
”那一刻，我的眼眶湿润了，我知道，我已经赢得了孩子们的信任。
随着时间的推移，我在幼儿教育的道路上越走越远。
我深知，自己的成长离不开孩子们的陪伴。
他们让我学会了如何去爱，如何去理解，如何去包容。
在这个过程中，我也在不断地成长，从一个青涩的少女变成了一名成熟的幼儿教师。
回首过去，我为自己能从事这样一份充满爱的事业而感到骄傲。
未来的日子里，我将继续努力，用自己的爱心和智慧，为孩子们铺就一条通往幸福的道路。
我知道，这条路并不容易，但只要心中有爱，就能战胜一切困难。
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幼教生涯的感悟
——我的成长历程
随着幼教改革的不断深入，如今要当一名幼儿教师已经不是一件容易的事了，对幼儿教育工作者的要求也越来越高。
大家都知道，作为一名在前线工作的幼儿教师，不但要上好每一次的教学活动，做好班主任的各项工作，还要参加各种活动（试教、听课活动；园内外培训；做个别化材料；做各类资料等等）。
可以说，安于现状，不思进取，会被淘汰。
惟有更新观念，自我提升，促进自身专业素质的发展，才能跟上幼教改革的步伐。
在这些年的教学工作中，我没有惊天动地的事业，也没有了不起的创举，有辛酸也有喜悦，我只是认认真真地走着生命的历程，虽然在这条道路上走得磕磕绊绊，但是越走越顺，越走越有成就感。
回顾自己在幼教工作中的成长历程，自身的收获和无数的荣誉，同样来自于自身不断的努力、克服一定的困难，犹如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼儿教育这片热土上。
记得当年我母亲帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停
留在自己上幼儿园时的记忆。
幼师三年,虽然知道了“学高为师,德高为范”、“师者，传道授业解惑也”，但对于“教师”这两个字的真正意义并不能完全理解。
记得我刚进入幼儿园工作，才刚刚十八、九岁的我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,对孩子像妈妈一样热爱更是无从谈起。
当时幼儿园的一切对我是那么的陌生，怎么开始投入一种新的工作环境呢？那时候的我们幼师一毕业就要自己独当一面，我更多的是把工作当成了游戏，和孩子们一起玩、一起唱、一起跳、一起闹，也会对他们发脾气。
我们没有师徒带教，在和老教师搭班过程中，就自己每天观摩老教师是怎样和孩子相处，怎样建立常规，慢慢地工作逐渐进入了轨道。
几年里，我相继和几名有经验的老教师搭班，在与老教师共同带班的过程中，我受益匪浅。
是她们将自己的教育经验毫无保留地传授给我，教我学会了怎样做一名合格的幼儿教师，怎样与孩子们一起游戏。
随着岁月的流逝，我慢慢从幼稚一步步走向了成熟，对工作的理解也日趋深刻。
虽然教师这个职业不是我所选择，但我既然从事了这项事业，我就会全身心的投入，并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。
记得华东师范大学开设了“三结合学前教育大专”课程后，我报名参加了，平时除了要做好幼儿园的工作，晚上还要刻苦地复习。
其实在三年的幼师里，读书、考试倒是一点也不紧张，但三结合大专班的考试非常严格。
每次考试前老师划出的复习提纲，几乎厚厚的整本书都要了。
考试要准考证，每次在其他中学里进行，每次有两名监考老师，考试前规定时间内由监考老师核对准考证后才能进入考场。
在读书前，
华师大里有规定，考试作弊被发现者除了取消这次考试资格，还将通报所在单位。
我属于胆子比较小的一类，怕作弊被发现通报到所在单位，所以在那几年的每次考试前，我都要将厚厚的一叠笔记拿在手里，空课时间背，回家继续背，每次考2——3门课程，我都是这样一次次通过考试的，终于“功夫不负有心人”，我经历了寒窗苦读，自修完成了华师大三结合学前教育大专班的全部课程，并取得了《学前教育》三结合大专文凭，这又是我一生中最满意的成绩。
在幼儿园遇到的第二位园长万老师，她原先是其他幼儿园的园长，说实话因为她在原先幼儿园对老师的严厉我早就听说过，所以她来之前我非常担心，并将这个忧虑告诉了我母亲，没想到我母亲在我外婆家说起时让万老师的大姑子听见了，回去跟万老师说你怎么对老师们这么凶的，人家小姑娘都看到你害怕了。
在万老师和我开玩笑的说起后我回家就责怪了我妈妈，心里就怕万老师会不会对我有看法。
但万老师就是这样一位可敬可亲的好园长，她的到来不仅给我们带来了许多新的管理理念，她在教育教学中敢于放手让我们自己闯。
沈园长那时是我们的保教主任，我们就是这样在万老师看似放手，但在实践中成长起来的。
在生活中万老师也非常关心我们，经常会和我们谈谈家中情况、我们的恋爱观……从来没有领导的架子，我非常喜欢她。
02年我们幼儿园面临拆弃，短短两年，我们这个团队在万老师的带领下已经建立了深厚的感情，大家都非常不舍，真心希望能一直在一起工作、学习，快乐生活。
02年8月，我来到了现在的幼儿园，记得怀孕时因为身体原因产假在家休息了一年。
刚上班时，发现自己好像一下子与社会脱节了。
那时候刚用电脑不久，我因为产假将所有东西都“还给了计算机老师”，打文档还要问我同事，还被同事笑话：“我的计算机当初还是你指导我的呢！”所以说，人真的不能长时间呆在家里无所事事，否则真的会像傻瓜似的与社会脱节，什么都跟不上别人的脚步。
记得我们幼儿园工会刚与小学分开独立成立工会，我在园领导和老师们的支持选举下担任了工会委员一职。
在这个社会上，人人都喜欢赞美，喜欢被人欣赏。
总是喜欢不自觉地从他人那里寻找自身存在的价值，内心深处都有被重视、被肯定、被尊敬的渴望，当这种渴望实现时，人的许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般的激发出来。
反之，缺乏了施展才华的舞台，则会使人越来越没自信，也就没动力去寻求自身的发展了。
这方面我自己有切身的体会。
刚参加工作时，我不善于表现自己的优势，在对工作尽善尽责的同时，还常想：我不会讨好领导，肯定不是领导喜欢的类型。
当有一天沈园长来到我的面前，告诉我：“你工作了那么多年，有一定的工作经验，我想请你担任活动室项目组组长，负责音乐室”时，我呆住了。
我没想到领导正随时关注着我，是沈老师给予了我充分展示自己的机会。
记得准备冲
一级园的时候，创建活动室和创设幼儿园大环境都是从零开始，可以称得上“白手起家”，工作头绪很多，困难重重。
但凭着对幼教事业的一片热爱，我们几位活动室项目组组长和大环境组老师经常加班加点在一起布置活动室和走廊等大环境，有时甚至做到晚上10点多。
我家住得远，等我老公来接时，她们几个都会叫我先回去，而她们则继续留在学校里完成工作。
回首那些日子，的确很苦、很累、很难，但当我们看到走廊白墙上出现了美丽的墙饰，活动室里美丽而温馨，幼儿园到处焕然一新,就觉得这一切都是值得的。
在冲级时我上的是音乐课，是保教主任张老师加班加点一次次帮我修改教案，指导我说话的语气，在一次次的试教和说课中我对音乐活动有了深刻的感悟，可以说冲级的成功我们付出了很多，同时也收获了很多。
后来我参加了幼儿园的骨干教师评聘，并担任了课题组的组长，在园领导和专家李忠老师、吕萍老师的引领下，课题文章发表在了“浦东教育研究”专刊中，完成了课题论文及修改。
幼儿园工作是一种专业化、艺术性很高的职业。
多学必有益，为了提高自己的专业水平，更好地为幼儿教育服务，在工作之余我经常参加学校组织的外出参观环境、课堂观摩活动和培训，并将在外面培训学习到的理论和观念带回来与全体教师分享。
今年我参加了李尉宜培训班的课程，在应彩云老师的引领下我将不断更新知识，提高自己的理论水平和业务能力。
当我做到这些的时候，我发现幼儿园老师也不再是我们想象的那么辛苦，我的工作也不再是那么的繁琐，有时还会觉得工作很快乐，因为每天能够和一群天真可爱的孩子们在一起生活、学习，他们的欢乐和笑声会影响你。
还有非常重要的一点，自己的心态一定要放正，与其心不甘情不愿的上班还不如快快乐乐的做好每一天的工作，或许那样你会热爱你的工作，从工作中得到快乐。