初二物理上册课本八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳
人教版八年级物理上学期2.3声的利用(知识点+例题解析版)
人教版八年级物理上册第1章《声现象》第3节声的利用讲义（知识点总结+例题讲解）一、声与信息：1.声音可以传递信息：人们根据声音可以获取需要的信息；2.回声定位：（1）超声导盲仪；（2）倒车雷达；（3）声呐：探测海底、绘制海底地形图、探测鱼群等；3.从异常声音中获取信息：（1）医生通过听诊器诊断疾病；（2）汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障；（3）铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓等；4.检测方面：（1）B超；（2）超声探伤仪：检测仪器或者构件是否有裂缝。
【例题1】随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。
下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石【答案】B【解析】解：A、用超声波电动牙刷刷牙，说明声可以传递能量，故A错误；B、用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息，故B正确；C、用超声波清洗眼镜片，说明声可以传递能量，故C错误；D、用声波除去人体内的结石，说明声可以传递能量，故D错误。
故选：B。
【变式1】以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况C．牙医用超声波清洁牙齿D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离【答案】C【解析】解：A、有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常，是利用声音传递信息，故A不合题意；B、医生用听诊器可以了解病人心脏工作状况，是利用声音传递信息，故B不合题意；C、牙医用超声波清洁牙齿，是利用声波传递能量，故C符合题意；D、雾中通过号角的回声判断悬崖的距离，是利用声音传递信息，故D不合题意。
故选：C。
【例题2】下列事例中，不是用声传递信息的是（）A．下课铃响了，同学们走出教室B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动C．蝙蝠利用回声定位D．用超声波清洗精密机械【答案】D【解析】解：A、下课铃响了，同学们走出教室，声音传递下课的信息，故A不符合题意；B、铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动，声音传递信息，故B不符合题意；C、蝙蝠利用回声定位，声音传递信息，故C不符合题意；D、用超声波清洗精密机械，声音传递能量，故D符合题意；故选：D。
八年级上册物理声现象知识点总汇
八年级上册物理声现象知识点总汇声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，我们听到各种各样的声音，但你知道这些声音是如何产生的吗？在八年级上册物理课程中，我们学习了许多与声音相关的知识点。
本文将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助你更好地理解声音产生和传播的原理。
一、声的产生声音是由物体振动引起的，当物体振动时，周围的空气被挤压和稀薄，产生了声波。
声波是一种机械波，通过空气、水或固体传播。
1. 声的物理量声音是由振动引起的，我们可以用一些物理量来描述声音，包括声源、频率、振动周期、振幅和声强等。
- 声源：产生声音的物体或介质。
- 频率：声音振动的次数，单位是赫兹（Hz）。
- 振动周期：声音振动一个完整周期所需要的时间。
- 振幅：声音振动的大小，决定了声音的响度。
- 声强：声音能量的大小，单位是分贝（dB）。
2. 声的传播声音是通过振动传播的，传播的介质可以是气体、液体或固体。
在空气中，声音的传播速度约为每秒343米，但在不同的介质中，传播速度会有所变化。
3. 声的传播路径当声音传播时，会遇到一些障碍物。
当声波遇到障碍物时，会发生反射、折射和衍射。
- 反射：声波遇到障碍物后发生反射，形成回声。
- 折射：声波从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射。
- 衍射：声波在通过障碍物的缝隙或物体周围边缘时发生衍射，使声音能够传播到它本来无法到达的区域。
二、声音的性质声音有许多不同的性质，例如音调、音量和音色。
1. 音调音调是指声音的高低，与声音的频率有关。
频率高的声音听起来会比频率低的声音更高音调。
2. 音量音量是指声音的大小，与声音的振幅和声强有关。
振幅大、声强大的声音听起来会比振幅小、声强小的声音更响亮。
3. 音色音色是指能够区分不同声音来源的特征，每个声音源都有独特的音色。
例如，同样频率和音量的声音，人声和乐器声仍然可以辨别出来。
三、声音与媒质的关系声音的传播与媒质有密切的关系，不同的媒质会对声音的传播和听觉特性产生影响。
(人教版)八年级物理上册第二章第3节声音的利用
2.3 声音的利用本节知识点：1、声与信息：人与人在之间的语言交流，其他动物的鸣叫，就是最常见的用声音传递信息应用：语言（音）交流、回声定位、声呐系统、听诊、B型超声多谱勒诊断仪和彩色多普勒超声诊断仪（B超和彩超）、超声波测速仪、超声波探伤2、声与能量：声音具有能量，声波能传递能量应用: 超声波碎石、超声波钻孔和切削加工、超声波除垢、超声波加湿器、超声波药液雾化器、超音波美容仪【基础达标训练】1、关于声纳,下列说法不正确的是( )A、它是利用次声波定位的B、它本身必须能发射超声波C、它本身必须能接受超声波D、它能确定物体的远近2、关于声的应用,下列说法不正确的是( )A、中医诊病讲究“望、闻、问、切”,其中“闻”是利用声音来获得信息的.B、声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C、教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D、超声波在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.3、下列现象中不能说明声波能传递能量的是( )A、原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D、电视机的遥控器遥控电视4、蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向，它们交流的语言对人类来说是一种_________波.5、爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递 _________ ：铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递 _________ ．6、小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图2-3-1所示）小强可以观察到的实验现象是：，这个实验说明：．【能力提高训练】7、下列对声的利用中,不是利用回声定位的是( )A、利用声纳探测海深B、利用B超为病人检查身体C、渔船探测鱼群的位置D、利用超声波清洗精密机械8、下列关于超声波的说法正确的是( )A、超声波缺乏方向性,且不稳定B、超声波的穿透能力比较差,没什么用处C、超声波能获得较集中的能量,可以进行焊接D、超声波能够成像,人耳能直接听到超声波9、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（）A、魔术师有一种神奇的力量 B、鼓面振动发声，声波能传递能量C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D、鼓面振动产生了电磁波10、如图2-3-2所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用（）A、声音以声波的形式传播B、声波具有巨大的能量C、声音传播得快D、声源的振动11、如图2-3-3所示为汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播示意图，美国等国外地震台也探测到我国地震，是由于它接收震源发出的 _________ 波．地震波分两种波，使地面的物体上下振动，而另一种横波，使地面物体在水平方向振动，纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来，横波可使地表物体倾倒，这说明波在传递的过程中也是 _________ 传递的过程，生活中利用这一特性的例子有 _________ （举一例）．12、同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在．（1）一台船载声呐系统向一处暗礁发出超声波信号，10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段．你认为他的想法可行吗？为什么？参考答案：1、A 2、D 3、D 4、超声波雷达次声 5、能量信息 6、烛焰摆动起来声波能传递能量 7、D 8、C 9、B 10、B 11、次声能量次声武器 12、(1)15000m 7500m (2)不可行因为月球上没有空气，不能传播声音。
八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳
八年级物理上册《声的利用》的学问点归纳【教学目标】一、学问与技能了解现代技术中与声有关的学问应用.二、过程与方法通过观看、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的学问.三、情感、态度与价值观了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的宠爱.【教学重点】现代技术中与声有关的学问应用.【教学难点】声在现代技术中的应用.【教具预备】录像资源(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶.【教学课时】1 课时【稳固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业 (教师可针对性地选择局部难题讲解).【课引入】师：海啸是一种破坏性极大的自然灾难，现在人们已经把握了利用水声的方法进展预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是 1500 米/秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器(一种能承受声波的装置)收到传来的声音，再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以削减损失 .好，下面这节课我们就进一步学习声的利用.【进展课】学问点 1 声与信息师：生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息 .我们彼此之间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的沟通声等不都是在传递信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子.学生举例答复，教师赐予鼓舞和指导.师：我们一般把声音传递的信息分成两类：一类是利用物体直接发出的声音所携带的信息;另一类是利用物体反射回来的声音所携带的信息.而物体直接发出的声音所携带的信息又可以分成两类，一类是我们能听到的声音，另一类是我们不能听到的声音 .请同学们举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.生1：我们能听到的声音：①人类的沟通声;②汽车的鸣笛声;③心脏的跳动声;生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声(如大象);②地震、海啸前消灭的一些次声波我们也听不到.师：物体反射回来的声音所携带的信息也可以分为两类，一类是反射的回声我们能听到;另一类是反射的回声我们听不到.请同学们举例说说哪些声音是物体反射回来的我们能听到的声音，哪些声音是物体反射回来的我们不能听到的声音.生 1：反射回来的我们能听到的声音：①下雨打雷时隆隆的雷声;②古代雾中航行的水手通过号角的回声能够推断陡崖的距离;生 2：反射回来的我们不能听到的声音：①蝙蝠的回声定位;②利用声呐探测深海;③B超.教师用多媒体播放课件“声与信息”，并讲解.声与信息(多媒体课件)(1)声音传递信息：当我们听到雷声时，就知道可能要下雨了;铁路工人用铁锤敲击铁轨，从特别的声音中能觉察松动的螺栓 ;医生通过听诊器了解病人内脏的.工作状况;古代雾中航行的水手通过号角的回声能够推断船与陡崖的距离.这些都是声音传递信息的例子.(2)回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波遇到墙壁或昆虫时会反射回来，依据回声到来的时间和方位，可以确定目标的位置和距离，这种方法叫做回声定位.依据回声定位原理，科学家制造了声呐.利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，绘出水下数千米的海底地形图;渔民利用声呐获得鱼群信息.(3)“B 超”原理：用超声波检查身体时，由于人体各局部器官对声波的反射状况不同，利用计算机、图像显示设备，通过屏幕可以清楚地将心、肝、肾等人体内部器官的构造显示在屏幕上 .依据图像医生很快就可以找出病变所在的位置了.超声探查对人体没有损害.(4)超声波探伤仪：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进展无损探测.超声波发生器放射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.假设样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器射出的超声波信号.这样，就可以在不损伤被检测样品的状况下，检测出样品内部有无缺陷.板书：声音可以传递信息：(1)直接发出声音的利用：①人类的交谈声;②汽车的鸣笛声等. (2)反射回来声音的利用：①蝙蝠的回声定位;②利用声呐探测深海;③B超;④超声波探伤仪.例题1(多媒体展现)由以下事例可得出一个共同的结论是.①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和觉察昆虫;②渔民利用声呐觉察鱼群;③医生用听诊器给病人检查病情;④科学考察船利用声呐探测海洋.解析：蝙蝠利用超声波猎取有无障碍物和昆虫的位置等信息;渔民利用声呐猎取鱼群信息;医生通过听诊器获得病人内脏的信息;科学考察船利用声呐猎取海底信息.这些都说明声可以传递信息.答案：声可以传递信息教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业局部.学问点 2 声与能量教师向学生演示两个试验，引导学生思考这是利用了声音的什么性质.试验1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气.靠空气的挤压，可将烛焰吹灭.试验2：在扬声器前放一支点燃的蜡烛，翻开喇叭，使音量大一些，可以观察摇曳的火焰.生：这两个试验说明白声音具有能量.教师用多媒体播放课件“声与能量”，并讲解.声与能量(多媒体课件)声是以波的形式传播的，声波具有能量，声波也可以传递能量，并且应用很广.(1)用超声波清洗周密器件：超声波能使液体猛烈振动，液体猛烈振动时能产生很多小气泡，小气泡瞬间裂开，裂开时能产生很强的微冲击波.这些小气泡裂开时产生的微冲击波不连续地冲击周密器件各个角落的外表，从而到达清洗的目的.(2)利用超声波动手术：医生向人体内有病变的地方，如长有结石的地方放射超声波，超声波可把结石击成碎片，甚至极细小的粉末，在中药的疏导下，碎片、粉末可以顺畅地排出体外.(3)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达患病的部位，利用超声波的高能量将药液裂开成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.(4)超声波切割加工：利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进展钻孔和切削加工，这种加工的精度和光滑度很高.板书：声音可以传递能量：(1)用超声波清洗周密器件;(2)利用超声波动手术;(3)药液雾化器;(4) 超声波切割加工例题 2 以下有关超声波利用的说法中正确的选项是( )A.由于超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜B.由于超声波可以使水产生猛烈振荡，所以可以利用超声波进展探测C.由于超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情D.由于人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石答案：C教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业局部.学问点 3 建筑中的声学利用教师引导学生阅读教材 P40 页《科学世界》，并让学生解释以下现象：①在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什么?②音乐厅、影剧院的墙壁做成粗糙不平，俗称“燕子泥”，这是为什么?生1：现象①是利用了回声(声音的反射)，在教室里说话时，声音遇到墙壁会反射回来，而反射回来的声音可以使原声加强，在操场上说话却不能.生2：现象②是削减了回声(声音的反射)，音乐厅中坑坑洼洼的墙面简洁吸取声音，防止过多形成回声，干扰听众赏识正常声音 ;同时，另一方面，假设细心设计吸取和反射的程度，便能使演出声响效果达到最正确.师：同学们答复得很好.假设回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上，人耳能把回声和原声区分开;假设不到0.1s,回声和原声混在一起，使原声加强.下面请大家结合你已学的学问答复：要使墙面对声音的反射效果较好，在修建时，对墙面的状况有何要求?学生答复：墙面越光滑，反射声音的效果越好，所以修建时墙面应尽量做得平滑.教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业局部.以上就是物理网为大家整理的声的利用学问点归纳，大家看了之后感觉还满足吗?期望对大家有所帮助。
八年级物理上册 第二章 第3节 声音的利用(知识点与考点解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中
声音的利用1.声音能够传递信息。
人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。
飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
声的利用是声现象的主要内容，同样也是声现象重要内容，声的利用和生活联系紧密。
在中考题中，声的利用有关问题出现频率也较高。
在声的利用考题中，主要考察方向是声音传递信息、声音传递能量两个方面。
1.在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。
2.在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
3.在有关声现象考题中，出现声音传递信息和能量的题目出现也较多，但以此考点作为单独一个题目的不多，更多的是与声现象其他考点结合。
只要考生熟悉以上常见现即可很好地回答对此知识点的考查。
~2分之间（一般出现一两个相关知识点）。
无论是哪类题型，声的利用考题一般与社会生活和实践相结合，平时多积累生活知识对于解答此类问题大有益处。
5.考点分类：考点分类见下表★考点一：声音传递信息◆典例一：（2016•某某）关于声现象说法正确的是（）。
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息；B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色；C.房间窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声；【解析】利用超声波排除人体内的结石是利用超声波的能量大，故A错；调节小提琴琴弦的松紧程度会改变小提琴振动频率，即音调，不是音色，故B错；房间窗户安装双层玻璃是防止噪声传入房间，是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处，故C错。
人教版八年级物理上册1-5声的利用
声现象
第一章 声现象
§1-1 声音的产生与传播
§1-2 我们怎样听到声音 §1-3 声音的特性 §1-4 噪声的危害及控制 §1-5 声的利用
第一章
声现象 1、声与信息：
§1-5 声的利用
(1)通过声可以获得很多息:
第一章
声现象
§1-5 声的利用
第一章
声现象
§1-5 声的利用
(2)回声： ①回声是声音的反射现象 ②回声到达人二比原声晚 0.1秒以上,人耳能分辨,听到回声; 不到0.1秒,人耳不能分辨,加强原声; ③回声定位: (a)蝙蝠利用超声波飞行; (b)回声测距; (c)医学B超; ④回声测距计算:
第一章
声现象
§1-5 声的利用
2、声与能量： (1)演示实验;
(2)
超声波加湿器等
第一章
声现象
§1-5 声的利用
第一章
声现象
§1-5 声的利用
欲知后事如何，请看下一章:
第二章 光现象
声音的产 生与传播
我们怎样 听到声音
声音的 特性
ห้องสมุดไป่ตู้
噪声的危 害及控制
声的 利用
初中物理课件
灿若寒星整理制作
八年级物理声的利用 八年级物理声的利用笔记模板
八年级物理声的利用八年级物理声的利用笔记模板1. 引言物理中的声音是一种能量的传播方式，它在我们日常生活中起着重要的作用。
在八年级的物理学习中，我们将学习如何利用声音进行通信、测距等应用。
本笔记模板将帮助你整理和总结关于八年级物理声的利用的知识点和技巧。
2. 声音在通信中的应用•通信是人类社会中一项重要的活动，声音在通信中起着关键的作用。
•手机、对讲机等无线通信设备利用声音的传播特性进行信息传递。
•声音的特点（如音调、音频等）可以携带不同的信息，类似于电话中的语音。
2.1 通信的基本原理•发送方利用话筒（麦克风）将声音转换为电信号。
•电信号通过电线、无线电波等传输介质传播到接收方。
•接收方利用扬声器、听筒等将电信号转换回声音。
2.2 无线通信技术•无线电通信利用无线电波进行信号传输，如手机、对讲机等。
•蓝牙技术利用射频进行短距离通信，如蓝牙耳机、无线键盘等。
•红外线通信利用红外线进行短距离通信，如遥控器等。
3. 声音在测距中的应用声音在测距中的应用可以帮助我们测量两点之间的距离。
3.1 声音的传播速度声音在空气中传播速度约为343米/秒。
通过测量声音的传播时间，可以计算出两点之间的距离。
3.2 回声测距法•通过发出声音并记录回声的时间，可以根据声音传播速度计算出距离。
•测距仪、雷达等设备利用回声测距法进行测距应用。
4. 声音在医学中的应用声音在医学中也有重要的应用，如听诊器等。
4.1 听诊器的原理听诊器是医生常用的一种工具，它利用声音在人体内的传播特性来诊断疾病。
4.2 听诊器的使用•医生将听诊器的听头放置在患者的胸部、背部等部位。
•医生通过听诊器听取身体内部的声音，如心脏、肺部等的声音。
•通过判断这些声音的异常，医生可以诊断出一些疾病。
5. 总结八年级物理声的利用涉及通信、测距、医学等多个领域。
通过本模板的整理和总结，我们可以更好地理解和应用物理声的知识和技巧。
掌握这些知识和技巧，可以帮助我们更好地利用声音进行通信、测距和医学诊断等应用。
八年级物理声现象第三、四节声音的利用及噪声控制最全笔记
声的利用知识点一、声与信息1、声可以传递信息场景研讨：请你仔细想想，一下场景都说明了什么问题？①听到远处隆隆的雷声，可以判断一场大雨可能即将来临；①铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的发声中发现松动的螺栓；①医生用听诊器通过听声音来了解病人体内某些器官的健康状况；①古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离；①利用接收到的次声波来判断地震及台风的位置等。
共同点：当人们感知到不同的声音时，就会传递给人们不同的信息。
归纳总结：声可以传递信息。
2、回声定位①蝙蝠外出活动、觅食的方法科学家发现，蝙蝠在飞行中，喉内能够产生超声波，这种超声波通过嘴巴和鼻孔发射出来，遇到物体，便被发射回来，再由蝙蝠的耳朵接收，根据回升到来的方位和时间，就能正确判断目标的位置了。
于是，是食物就捕捉，是障碍物便躲开，它们甚至还能通过反射回来的声波判断出是蛾子还是苍蝇呢。
人们称这种根据回声探测目标的方法为“回声定位”。
①“回声定位”原理的应用采用“回声定位”原理制成的超声导盲仪可以探测前进到路上的障碍物，以帮助盲人出行。
倒车雷达更是在汽车上得到了广泛的应用。
科学家根据回声定位的原理，发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图。
捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。
3、“B超”原理中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”有听的意思，这是利用声音诊病的最早例子。
用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，这就是常说的“B超”。
医生可以利用B超为孕妇检查胎儿的发育情况。
拓展：超声波探伤超声波探伤是利用超声波能透入金属材料的深处，并由一界面进入另一界面时，在界面边缘发生反射的特点来检查零件缺陷的一种方法，当超声波来自零件表面由探头通至金属内部，遇到缺陷与零件底面时就分别发生反射波束，在荧光屏上形成脉冲波形，根据这些脉冲波形来判断缺陷位置和大小。
八年级上册声的利用知识点
八年级上册声的利用知识点声音是一种机械波，它可以在空气、水等介质中传播，是我们日常生活中不可缺少的一种元素。
在八年级上册的物理课程中，我们学习了声音的基本特征、传播、反射和共振等知识点。
下面将从这些方面分析声音的利用。
一、声音的基本特征声音的基本特征包括频率、振幅和波长。
频率决定了声音的音调高低，振幅决定了声音的响度大小，波长决定了声音的传播速度和频率。
我们可以利用这些特征来改变声音的效果，比如改变频率会改变乐器的音色，改变振幅会使声音更加强烈，改变波长可以制造出混响效果等。
二、声音的传播声音可以在空气、水等介质中传播，传播速度与介质密度有关。
我们可以通过改变介质密度和温度等条件来改变声音的传播速度和效果。
例如，在影视制作中，为了达到更加真实的效果，会模拟人物在不同环境下的声音传播，比如在空旷的地方声音会更加回声，而在封闭的空间内声音则会更加清晰。
三、声音的反射声音在遇到障碍物时会发生反射，我们可以利用这一特点来制造出立体声或者环绕声。
在音乐制作中，为了达到更加立体的效果，会在录音棚内设置反射板或者使用其他方法来模拟不同角度的声音反射。
四、声音的共振共振是声音的重要特点之一，它可以产生很强的声音效果。
共振发生的条件是介质一定，频率相同，振幅足够大。
我们可以利用这一特点来制造出不同效果的声音，比如合唱时会让多个音符发生共振，增加音乐的厚度和饱满感。
综上所述，声音是一种万能的元素，在我们的日常生活、影视制作和音乐制作中都有着不可替代的作用。
了解声音的特性和利用方法可以让我们更好地发挥其价值，创造出更加优秀和有创意的作品。
【八年级物理上册】第二章第3节 声的利用
第3节 声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。
一、声与信息 （声音可以传递信息）1、声音的利用：举例：声音在生活中的应用：学习知识、上下课铃声、人与人之间的交流、识别西瓜等是否成熟、歌声与乐器声陶冶情操、鞭泡声……2、次声波的利用：产生次声波的活动：地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸等；利用次声波知道上述活动发生的方位和强度。
3、超声波的利用：[1]、蝙蝠利用超声波觅食——这种方法叫做回声定位。
回声定位：根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置。
[2]、检测出锅炉等是否有裂纹及裂纹的大小与深度。
二、声与能量 （声音可以传递能量）1、声音具有能量：蝙蝠觅食 倒车雷达 B 超 超声导盲仪 回声定位 ②倒车雷达 声呐 ③探知海洋深度、④绘出水下数千米深的地强大的雷声振动使建筑物等损坏工厂里的机器声，使工人的听力下降。
2、超声波具有能量：[1]、清洗精密仪器（钟表等）；[2]、医生利用超声波振动除去人体内的结石。
3、科学世界：利用声音的反射加强原声。
了解声音的应用：回音壁、三音石、圆丘。
【小结】：超声波清洗机烛光随声音跳舞【典型例题】类型一、声的利用1. 有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。
为了揭开这个迷，外科医生路易斯•朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。
1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓…”的声音。
以上实验说明蝙蝠是利用（填“眼睛”或“耳朵”）来感知东西的，渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有人耳也听不到。
【答案】耳朵；次声波【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。
可知蝙蝠是利用耳朵来感知东西的。
因为超声波是频率高于20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，所以渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
八年级物理上册声的利用知识点精讲与练习含解析新人教版
声的利用知识点一：声可以传递信息。
【例题1】下列关于声现象的描述中不正确的是（）A.调节手机的音量是为了改变声音的响度B.“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分C.声音是由物体的振动产生的,真空中也能传播声音D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息【答案】C【解析】A.调节手机音量是改变发声体振动的幅度,从而改变响度。
故A正确；B.不同人发出声音的音色不同,故“闻其声,知其人”是根据声音的音色区分的。
故B正确；C.声音是由物体振动而产生的,但声音传播靠介质,声音不能在真空中传播。
故C错误；D.铃声提醒同学们下课时间到,说明声音能够传递信息。
故D正确。
知识点二：声可以传递能量。
【例题2】关于声现象,下列说法错误的是（）A．从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声B．声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关C．不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同D．一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体【答案】C【解析】①发声体的无规则振动产生噪声；②声音的传播需要介质,并且不同介质对声音的传播能力是不同的,即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的；③不同发声体的音色一般不同；④声音传播时,可以传递信息和能量。
这种特点可以应用在医学上。
A.从物理学角度说,噪声是由于物体无规则振动而产生的。
故A正确；B.声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关。
故B正确；C.不同发声体可以发出相同的音调和响度,但由于材质和构造的区别,音色可能是不同的。
故C错误；D.由于声音可以传递能量,所以人们利用超声波来传递能量,应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈。
故D正确。
故选：C。
知识点三：声的利用实例。
1.回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来所形成的声音现象。
回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时（最短距离为17m）,人能够把原声与回声区分开。
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破2.3声的利用-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第二章声现象第3节声的利用教材考点梳理一、超声波1.定义：高于20000Hz的声音。
2.特点：（1）方向性好（蝙蝠觅食）。
（2）穿透能力强。
（3）易于获得集中的能量。
3.应用：（1）超声导航（声呐）。
（2）超声波诊断仪（B超）、金属探测仪。
（3）超声波清洗器、超声波碎石器。
▲敲桌子：雷达通常是指电磁波，但声呐（超声雷达）是超声波。
二、次声波1.定义：低于20Hz的声音。
2.特点：（1）传得很远。
（2）很容易绕过阻碍物。
（3）而且无孔不入。
3.应用：次声波对人体危害很大，但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。
三、声音的作用1. 声音具有能量，也可以传递能量。
2. 声音还可以传递信息。
重难点突破1、甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5~7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300~400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么( )A.能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B.能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见2、以下利用了超声波的发射来获取信息的是()A.大象用“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮3、超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，下面有关超声波及其应用的说法中正确的是( )A．电视机遥控器是利用超声波来工作的B．超声波可以在真空中传播，其传播速度是C．潜艇上的声呐装置能测海底的深度，并可以测绘海底形状D．超声波探伤仪能够检测机械有无裂缝，是因为超声波的响度大4、2015年6月1日晚,“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上.为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听.下列有关说法正确的是()A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号C.敲击船体是利用声向被困者传递能量D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好5、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳
八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳在现实学习生活中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺整理的八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳，欢迎阅读与收藏。
声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)。
2、传递信息(医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等)。
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生)。
扩展阅读：声学知识点一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等)。
2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)。
3、发声体可以是固体、液体和气体。
4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放)。
二、声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外)。
2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈。
3、声音以波(声波)的形式传播。
注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音。
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s。
三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合)。
八年级物理上册《声现象》知识点归纳
八年级物理上册《声现象》知识点归纳1. 声的产生与传播声是由物体振动产生的机械波，传播的媒介可以是固体、液体或气体。
声波的传播需要介质，无法在真空中传播。
2. 声的特性声音有以下几个基本特性：2.1 频率和音调声音的频率决定了它的音调，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
频率的单位是赫兹（Hz）。
2.2 响度和音量声音的响度决定了它的音量，响度越大，音量越高；响度越小，音量越低。
2.3 声速和介质声音在不同的介质中传播的速度不同，速度越大，声音传播越快。
在空气中，声速大约为343米/秒。
2.4 回声和声波的反射当声波遇到障碍物时，一部分声波被障碍物反射回来，我们称之为回声。
回声的延迟时间可以用来测量距离。
3. 噪声和声音的危害噪声是人们不愿听到的声音，长时间暴露在高强度的噪音中会对人体健康造成危害，如听力受损、心理压力增加等。
4. 声音的利用声音在生活中有着广泛的应用，如通信、音乐、声纳、超声波等。
以下是一些常见的声音利用方式：4.1 通信声音通过电话、对讲机、广播等设备进行传输，实现人与人之间的远程交流。
4.2 音乐声音是音乐的基础，通过调节频率的高低和响度的大小，可以产生不同的乐音和乐曲。
4.3 声纳声纳是利用声音在水中传播的特性，来探测水下物体的一种技术。
4.4 超声波超声波是频率高于人耳可听范围的声波，广泛应用于医学、工业、科学研究等领域。
5. 调节声音的方法5.1 改变声音的频率和音调通过改变振动体的频率，可以改变声音的音调，例如调音器。
5.2 控制声音的响度和音量通过调节声源的强度和音量，可以控制声音的响度和音量。
5.3 利用隔音材料和降噪设备使用隔音材料可以阻止声音的传播，降低噪音的干扰；降噪设备可以消除噪声，保护听力。
以上是八年级物理上册《声现象》的知识点归纳，希望对你有所帮助！。
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初二物理上册课本八年级物理上册《声的利用》
的知识点归纳
【教学目标】
一、知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识应用.
二、过程与方法
通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.
三、情感、态度与价值观
了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱.
【教学重点】
现代技术中与声有关的知识应用.
【教学难点】
声在现代技术中的应用.
【教具准备】
录像资源(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶.
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解).
【新课引入】
师：海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用水声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下
也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是1500米/秒，
这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器(一种能接受声波的装置)收到传来的声音，
再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小
时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以减少损失.好，下面
这节课我们就进一步学习声的利用.
【进行新课】
知识点1声与信息
师：生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息.我们彼此之
间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的交流声等不都
是在传递信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子.
学生举例回答，教师给予鼓励和指导.
师：我们一般把声音传递的信息分成两类：一类是利用物体直接发出的声音所携带的信息;另一类是利用物体反射回来的声音所携带
的信息.而物体直接发出的声音所携带的信息又可以分成两类，一类
是我们能听到的声音，另一类是我们不能听到的声音.请同学们举例
说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.
生1：我们能听到的声音：①人类的交流声;②汽车的鸣笛声;③
心脏的跳动声;
生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声(如大象);②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.
师：物体反射回来的声音所携带的信息也可以分为两类，一类是反射的回声我们能听到;另一类是反射的回声我们听不到.请同学们
举例说说哪些声音是物体反射回来的我们能听到的声音，哪些声音
是物体反射回来的我们不能听到的声音.
生1：反射回来的我们能听到的声音：①下雨打雷时隆隆的雷
声;②古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离;
生2：反射回来的我们不能听到的声音：①蝙蝠的回声定位;②
利用声呐探测深海;③B超.
教师用多媒体播放课件“声与信息”，并讲解.声与信息(多媒体课件)
(1)声音传递信息：当我们听到雷声时，就知道可能要下雨了;铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中能发现松动的螺栓;医生通过听诊器了解病人
内脏的工作状况;古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断船与悬崖的距离.这些都是声音传递信息的例子.
(2)回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的时间和方位，可以确定目
标的位置和距离，这种方法叫做回声定位.根据回声定位原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，绘出水下数千米的海底地形图;渔民利用声呐获得鱼群信息.
(3)“B超”原理：用超声波检查身体时，由于人体各部分器官
对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备，通过屏幕可
以清楚地将心、肝、肾等人体内部器官的结构显示在屏幕上.根据图像医生很快就可以找出病变所在的位置了.超声探查对人体没有伤害.
(4)超声波探伤仪：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器射
出的超声波信号.这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷.
板书：声音可以传递信息：
(1)直接发出声音的利用：①人类的交谈声;②汽车的鸣笛声等.
(2)反射回来声音的利用：①蝙蝠的回声定位;②利用声呐探测深海;③B超;④超声波探伤仪.
例题1(多媒体展示)由以下事例可得出一个共同的结论是
_____.①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫;②渔民利用声呐发现鱼群;③医生用听诊器给病人检查病情;④科学考察船利用声呐探测海洋.
解析：蝙蝠利用超声波获取有无障碍物和昆虫的位置等信息;渔民利用声呐获取鱼群信息;医生通过听诊器获得病人内脏的信息;科学考察船利用声呐获取海底信息.这些都表明声可以传递信息.
答案：声可以传递信息
教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业部分.
知识点2声与能量
教师向学生演示两个实验，引导学生思考这是利用了声音的什么性质.
实验1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气.靠空气的挤压，可将烛焰吹灭.
实验2：在扬声器前放一支点燃的蜡烛，打开喇叭，使音量大一些，可以看见摇曳的火焰.
生：这两个实验说明了声音具有能量.
教师用多媒体播放课件“声与能量”，并讲解.
声与能量(多媒体课件)
声是以波的形式传播的，声波具有能量，声波也可以传递能量，并且应用很广.
(1)用超声波清洗精密器件：超声波能使液体剧烈振动，液体剧烈振动时能产生很多小气泡，小气泡瞬间破裂，破裂时能产生很强的微冲击波.这些小气泡破裂时产生的微冲击波不间断地冲击精密器件各个角落的表面，从而达到清洗的目的.
(2)利用超声波动手术：医生向人体内有病变的地方，如长有结
石的地方发射超声波，超声波可把结石击成碎片，甚至极细小的粉末，在中药的疏导下，碎片、粉末可以顺畅地排出体外.
(3)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患
病的部位，利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.
(4)超声波切割加工：利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石
等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高.
板书：声音可以传递能量：
(1)用超声波清洗精密器件;(2)利用超声波动手术;(3)药液雾化器;(4)超声波切割加工
例题2下列有关超声波利用的说法中正确的是()
A.因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜
B.因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波进行探测
C.因为超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”
诊断病情
D.因为人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石
答案：C
教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业部分.
知识点3建筑中的声学利用
教师引导学生阅读教材P40页《科学世界》，并让学生解释以下现象：①在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什
么?②音乐厅、影剧院的墙壁做成粗糙不平，俗称“燕子泥”，这是为什么?
生1：现象①是利用了回声(声音的反射)，在教室里说话时，声音遇到墙壁会反射回来，而反射回来的声音可以使原声加强，在操场上说话却不能.
生2：现象②是减少了回声(声音的反射)，音乐厅中坑坑洼洼的墙面容易吸收声音，防止过多形成回声，干扰听众欣赏正常声音;同时，另一方面，如果精心设计吸收和反射的程度，便能使演出声响效果达到最佳.
师：同学们回答得很好.如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声和原声区分开;若不到0.1s,回声和原声混在一起，使原声加强.下面请大家结合你已学的知识回答：要使墙面对声音的反射效果较好，在修建时，对墙面的状况有何要求?
学生回答：墙面越光滑，反射声音的效果越好，所以修建时墙面应尽量做得平滑.
教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业部分.
以上就是物理网为大家整理的声的利用知识点归纳，大家看了之后感觉还满意吗?希望对大家有所帮助。