全国教育科学规划课题结项要求

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《教育科学规划立项课题评审标准》

《教育科学规划立项课题评审标准》一、评审原则本着公开、公平、公正和实事求是的原则，严格按照评审标准和程序进行认真评审。

具体应坚持以下原则：坚持正确导向原则。

评审出的课题要认真回答我县教育改革与发展中重大的理论和实践问题，发挥教育科研对教育实践的指导作用，使我县的教育科研更好地为教育改革服务。

坚持理论联系实际，以应用研究为主、理论研究与应用研究相结合的原则。

评审出的课题要在注重理论研究的同时，更应注重应用研究，切实保障教育科研为我县的教育改革与发展服务，为寻求我县教育发展的合理模式与结构提供正确的理论指导，并发挥好决策咨询作用。

坚持大胆探索、勇于创新的原则。

评审出的课题体现创新精神和创新原则，要有创新的研究内容和创新的研究方法，使我县的教育科学研究更加具有科学性、预见性、指导性和时代性。

坚持提高质量，重点突破的原则。

评审出的课题在选题上要做到突出重点，兼顾一般，要具有重要的理论价值和实践指导意义，具有较高的学术价值和应用价值。

二、评审标准（一）研究课题的意义所报课题应具有较高的理论和实践价值，适应当前教育改革的形势，能反映先进的教育教学理论；在课题研究的预期效益上，能使学生受教育质量明显提高；教师的专业知识水平和理论素养有明显提高；教育科研能力不断增强；能促进教学管理的改善和教学过程的优化；能取得有较高学术价值和推广应用价值、代表我县教育科研发展先进水平的科研成果；成果适用范围广，推广情况及发展潜力大。

（二）科研课题的选题研究的问题具有时代性、前沿性和创新性；所报课题选题要精、立意要高、研究要深；选题要从实际出发，不能重复，不能过于宽泛，要有新意；结合我县教育改革与发展中的热点、难点、焦点问题提出课题开展研究。

（三）课题价值的科学性研究课题对教育工作面临的问题是否有针对性；研究课题对解决教学实践问题是否有实效性；研究课题是否具有独创性；研究课题所预期成果的应用是否有推广价值；研究课题教育理论体系是否完整。

全国教育科学规划课题指南

全国教育科学规划课题指南1. 引言教育科学研究是促进教育事业发展和提高教育质量的重要手段之一。

为了推动教育科学研究的深入开展，全国教育科学规划课题指南被制定出来。

本指南旨在指导教育科学研究者在申请全国教育科学规划课题时遵循一定的原则和流程。

2. 课题申请流程2.1 课题主持人申请课题主持人是一个课题的负责人，需要在申请过程中提供个人及团队的相关信息。

以下是课题主持人申请的具体流程：1.提交申请书：课题主持人需要撰写申请书，包括课题的研究背景、研究目的、研究内容、研究方法等。

申请书需要符合相关的格式要求，并附上课题主持人的个人简介。

2.学术评审：申请书会经过学术评审，评审专家会对申请书的学术性、可行性进行评估。

3.结果通知：根据评审结果，评审委员会会向课题主持人发送课题申请结果通知。

2.2 课题立项课题主持人通过课题申请后，需要完成课题的立项手续。

以下是课题立项的具体流程：1.提交立项报告：课题主持人需要撰写立项报告，包括课题的研究计划、预期成果、研究经费预算等内容。

立项报告需要符合相关的格式要求，并附上指定的表格和材料。

2.学术评审：立项报告会再次经过学术评审，评审专家会对立项报告的科学性、可行性进行评估。

3.上报决策：评审委员会会根据评审结果，将立项报告上报决策单位进行审批。

4.项目启动：课题主持人在立项获得批准后，可以正式启动研究项目。

3. 课题研究执行课题主持人在项目启动后，需要按照项目计划进行研究执行。

以下是课题研究执行的具体内容：1.数据收集和整理：课题主持人需要根据研究计划，开展数据收集工作，并进行数据整理和分析。

2.实验设计和实施：对于需要进行实验的课题，课题主持人需要设计合适的实验方案，并组织实验的实施。

3.文献综述和调研：课题主持人需要进行文献综述和调研，找到已有研究的脉络和研究空白，为自己的研究提供理论支持。

4.论文撰写：课题主持人需要及时撰写研究论文，并在规定的时间内提交。

2022全国教育科学规划全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南

2022全国教育科学规划-全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南全国教育科学研究“十一五”规划____年度课题指南全国教育科学规划领导小组办公室一、国家重点招标课题此类课题事关我国教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、久远性问题，要以科学发展观为指导，以全面建设社会主义和谐社会为目标，以建设学习型社会和创新型国家为主题，以教育理论重大创新和教育改革发展的重要实际问题为重点，组织跨学科和跨部门的协同攻关，形成标志性效果，代表教育科学研究最高学术水平，为教育教育实践做出突出贡献。

研究者应系统总结已有研究效果，运用适切的研究技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为板书力作，效果要求出版40万字以上的专著，在核心期刊上发表3篇以上的学术优秀论文，并在学术界和实践领域发生积极的影响。

1．当代社会变化中的中国农村教育发展问题研究研究要点：（1）社会变化进程中的农村教育革新溯源；（2）农村教育革新的社会环境分析；（3）教育政策变化对农村家庭教育消费的影响分析；（4）教育革新对农村学校发展的影响分析；（5）城镇化过程中进城农民工子女教育和农村留守儿童教育问题研究；（6）教育革新对农村社会阶层流动的影响分析；（7）当代农村教育（学校）革新的典型案例分析；（8）建设社会主义新农村视野下的农村教育综合改革研究。

2．教育考试与评价制度创新研究研究要点：（1）各级各类教育考试与评价制度改革的社会环境研究；（2）各级各类教育考试与评价制度的最新理论和技术研究；（3）我国当前各级各类教育考试和评价制度的现状与改革研究；（4）各级各类教育考试与评价制度改革的公平和质量规范研究；（5）各级各类教育考试与评价的技术支撑和保证条件研究。

3．高校财务管理与资金使用效益研究研究要点：（1）高校资产评估与折旧研究；（2）高校预算管理改革研究；（3）高校防范和化解融资风险研究；（4）高校资源配置与使用效益研究；（5）高校校办产业财务管理与效益评价研究；（6）高校资金平安与可持续发展研究。

教育厅项目结题要求

教育厅项目结题要求
1、湖北省教育科学规划项目
（1）评审表6份（2）研究报告和相关支撑材料3份（3）专家费每位500，管理费1000
2、湖北省教育厅科技处科技项目
（1）《省教育厅科研项目结题汇总表》纸质及电子版各1份；（2）《结题报告书》单行本（不含附件）一式3份;《项目结题审阅表》2份；（3）《项目申请书》（原始件）1份、复印件1份；（4）项目成果附件2套。

包括：①项目研究报告或技术报告（对开展的研究工作、取得的成果、存在的问题等进行综述）②发表的论文、专著；③专利证书、产品图片、推广应用证明、获奖证书等；④其他形式的成果。

经学校科技处审核后，请将材料装订成册，装订顺序：目录、项目结题审阅表、项目结题报告书、项目申请书、研究报告、成果复印件，装订二册（1份结题报告书单独放、）
3、湖北省教育厅思政处人文社科项目
（1）项目申请书一式二份；（2）《人文社会科学研究项目鉴定结题审批书》一式三份（3）成果复印件一式二份；（4）最终成果简介一式三份，已活页形式夹在审批书中
经学校科技处审核后，请将材料装订成册，装订顺序：目录、项目鉴定结项审批书、项目申请书、研究报告、成果复印件，装订两册（三份最终成果简介夹在审批书中、1份结题审批书单独放）。

教育部课题结项必须两篇c

教育部课题结项必须两篇c
【原创版】
目录
1.教育部课题结项的要求
2.两篇 C 的重要性
3.如何编写满足要求的文章
正文
【教育部课题结项的要求】
教育部课题结项是教育科研工作中的一项重要任务，它对于总结和提升课题研究成果具有重要意义。

在课题结项过程中，撰写结题材料是必不可少的一个环节。

而其中，论文的质量是衡量结题材料优劣的重要标准之一。

【两篇 C 的重要性】
在教育部课题结项中，要求提交的论文必须达到两篇 C 的标准。

这里的“两篇 C”指的是，一篇论文要在核心期刊上发表，另一篇论文则要在 CSSCI（中国社会科学引文索引）来源期刊上发表。

这两篇论文是评价课题成果的重要依据，也是衡量课题研究水平的重要标志。

【如何编写满足要求的文章】
要想编写满足教育部课题结项要求的文章，首先要明确论文的主题和研究方向。

这个主题和研究方向应该与课题的研究内容紧密相关，能够准确、全面地反映课题的研究成果。

其次，论文的撰写要遵循学术规范，严谨、规范地表述研究内容和结论。

同时，论文的格式、引用、参考文献等方面也要符合期刊的要求。

最后，论文的发表要在规定的时间内完成，确保论文能够在结项前顺利发表在核心期刊和 CSSCI 来源期刊上。

教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度

教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。

第二条学校教导处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。

第三条学校教导处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责第四条学校教导处由1—2人组成，设主任和副主任各1名。

第五条学校教导处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、组织并管理本校科技教育活动。

7、管理本校图书室。

8、与事务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。

组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。

9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。

第三章学校教育科研的组织第六条制定本校一年一度的科研工作规划。

学校教导处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

结项课题、获奖课题材料装订封面要求

结项课题、获奖课题材料装订封面要求
一、格式要求：
1教育科学规划课题：按照省鉴定结题时要求装订即可，市教育科学规划课题遵照省要求。

2 教改课题：
廊坊职业技术学院****年度教学改革项目
畜牧兽医专业实践教学体系的研究与实践
鉴定材料
（王 * * ）
廊坊职业技术学院
****年**月
3 自然科学、软科学课题:
廊坊市（或河北省)****年度自然科学（或软科学）禽蛋保鲜技术及其产业化发展的研究
鉴定材料
（李 * *）
廊坊职业技术学院
****年**月
4、社会科学课题：
范例：
廊坊市（河北省）****年度哲学社会科学课题
廊坊市生态园林城市建设的对策研究
鉴定材料
（刘 * *）
廊坊职业技术学院
****年**月
二、纸张要求
装订一律采用A4纸，自然科学、软科学采用浅绿色；教育科学（包括教改课题）采用浅蓝色，社会科学采用浅黄色，院基金课题采用浅粉色。

河南省教育科学规划课题结项工作细则

附件4河南省教育科学规划课题结项工作细则为了贯彻落实《河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见》（豫教教科…2013‟31号）文件精神，进一步规范我省教育科学规划课题结项管理，提高课题研究的质量和水平，推动教育科学进步，制定本细则。

第一条凡河南省教育科学规划课题按期完成后，均须结项。

结项分为鉴定结项和免鉴定结项。

鉴定结项采取匿名初评与会议评审相结合的方式进行。

符合免鉴定结项条件的课题由河南省教育科学规划领导小组办公室（以下简称“省教科规划办”）审核办理结项。

第二条课题结项工作每年安排一次。

申报受理时间为每年的4月10日至4月30日（非工作日除外）。

如因故变更时间，省教科规划办将另行通知。

第三条结项要求一、申请结项须填写《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请〃审批书》；申请免鉴定的，须填写《河南省教育科学规划课题免鉴定结项申请〃审批书》(从河南省教育科研网http：//www．hnedur．com下载)。

二、鉴定结项成果的基本要求：(一)重大课题提交不少于3万字的课题研究报告；在核心期刊（即北京大学图书馆版核心期刊、全国教育类核心期刊。

下同。

）上发表的课题研究论文1篇或在CN刊物上发表课题研究论文2篇（每篇不少于3000字）。

（二）重点课题提交不少于2万字的课题研究报告；在CN刊物（含河南省教育学会会刊《教育论坛》）上发表的课题研究论文1篇（不少于3000字）。

（三）一般课题、实验课题提交不少于1万字的课题研究报告。

（四）鉴定结项提交的论文，作者或第一作者必须是课题负责人，并且注明河南省教育科学规划“课题类别 + 课题名称 + 课题批准号”。

没有注明的不得列入课题研究成果。

三、免鉴定结项条件（一）重大课题不能免鉴定。

（二）重点课题符合下列条件其中一条。

1.获得省部级三等以上奖励（含三等）。

2.课题研究论文在核心期刊上发表2篇以上（含2篇，每篇不低于3000字）。

3.课题研究论文被《人大复印资料》复印2篇以上（含2篇）。

教育科学规划课题结题申请规范与结题报告的撰写

• CP (computer program) 计算机程序 • DB (database) 数据库 • EB (electronic bulletin board) 电子公告
文献标识
• • • • 电子文献 CD (CD-Rom) 光盘 DK (disk) 磁盘 MT (magnetic tape) 磁带 • OL (online) 联机文献 • • • • • • • • • 组配标识 C/OL 网上会议录 CP/DK 磁带软件 DB/MT 磁带数据库 DB/OL 联机网上数据库 EB/OL 网上电子公告 J/OL 网上期刊 M/CD 光盘图书 N/OL 网上报纸
1.题目
• 题目应当简洁，并且应能清楚表达研究的目的。
• 题目的范围与研究的内容适切。因为立项时课题已经确定，不能更改。可以加副标题进行范围的限定。 • 致谢，也可以放在文后。作为后记。
2.摘要
• 摘要也称内容提要，用100~300个字对这个研究加以描述，包括研究的问题，被试的特征，所用的程序（如数据收集技术，干扰程序），研究的发现，以及得到的结论。 • 主题词。3~5个为宜，方便文献检索时分类。主题词为专业术语，在排列上，通常依概念的由大至小或论述问题的先后顺序。
• 结题报告是整合研究内容、研究过程与方法、研究结果等内容的研究报告，主要用于汇报给专家进行评审的综合性专业研究报告。它是由一系列教育研究报告综合而成。 • （一）教育研究成果的分类
• 1.关于教育事实的研究报告 • 2.关于教育理论的研究成果，如学术论文、专著及部分学位论文 • 3.综合性研究成果，即以上两种研究的综合成果
３.内在一致
• 要求材料具有高度的内在一致性。通常是指合同书、结题证书、成果复印件的一致，相互对应，及各自的内部一致。 • 合同书中（或变更后）课题组成员与文章作者的一致性，非课题组成员文章不列入课题成果；文章内容与课题无关的，不列入课题成果；非公开出版物不列入成果（指不列入合同中的预期成果，但可以作为辅助支持性成果）。结题证书中的成果目录与复印件的成果要一致，成果目录中的内容要精而不要滥，通常把核心期刊和公开发表的成果放在前面，辅助性成果放在后面，以便核对。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==全国教育科学项目结题报告篇一：全国教育科学规划中国教育学会“十二五”重点课题结题鉴定表子课题编号：01020433——全国教育科学规划中国教育学会“十二五”重点课题子课题结题鉴定表申报人姓名：申报人单位（公章）：子课题名称：申报日期：年月日全国教育科学规划中国教育学会“十二五”重点课题“学校教育最优化实验与研(来自: 在点网)究”总课题组篇二：全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则201X年1月修订为提高全国教育科学规划课题研究成果的质量，引导多出“看得见、摸得着、用得上、见效好”的成果，健全教育科学成果评价机制，规范全国教育科学规划课题管理，引导教育科学事业的健康发展，增强中国教育科学的持续创新能力，根据《国家社会科学基金项目管理办法》和《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定，制定本细则。

一、工作原则列入全国教育科学规划的所有课题按期完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。

凡涉及政治、民族、宗教、军事等敏感问题的研究成果，须先鉴定后出版或发表。

最终成果为书稿的，在通过鉴定之后出版的，须先报送样书，再领取结题证书。

全国教育科学规划领导小组办公室负责国家社科基金教育学重大、重点、一般、青年基金课题和教育部重点、青年专项、规划课题最终成果的鉴定工作。

根据需要，全国教育科学规划领导小组办公室委托省（自治区、直辖市）教育科学规划领导小组办公室和教育部直属高校社科（科研）处负责所在地区和学校承担的部分教育部规划课题最终成果的鉴定工作。

二、成果要求国家重大、重点课题应出版30万字以上学术专著1部、在SSCI或CSSCI期刊上发表3篇以上系列论文。

国家一般课题应出版专著1部、在CSSCI上发表3篇系列论文。

中国教育学会教育科研规划课题管理办法(试行)

中国教育学会教育科研规划课题管理办法（试行）（2011年3月25日修订）第一章总则第一条为加强中国教育学会教育科研规划课题的科学管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。

第二条教育科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

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第三条教育科研规划课题的申报立项，应遵循下述原则：1、与国家法律、法规和有关政策相一致；2、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，坚持正确的研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性；3、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现教育科研活动的群众性。

第四条中国教育学会教育科研规划课题面向全国择优立项，接受来自各级教育行政部门、所属分支机构、单位会员、各级各类学校、教育科研院所及个人会员、广大教育工作者包括学校校长、广大教师的立项申请。

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第二章组织第五条中国教育学会学术委员会领导教育科研规划课题研究工作。

主要职责有：指导秘书处制定并发布科研规划、课题研究规划、指南和管理办法；对重点课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。

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第六条中国教育学会秘书处具体负责教育科研规划课题管理工作，主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；受理课题申报；组织开展重点课题和规划课题的立项审批；指导所属分支机构和单位会员对规划课题进行过程管理；审核结题材料；向完成课题研究的课题组颁发结题证书；组织课题成果宣传推广等。

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第七条中国教育学会委托分支机构和单位会员依照本办法对相关规划课题实施管理。

分管分支机构和单位会员的主要职责包括：组织本学科专业规划课题评审；负责本学科专业规划课题的日常管理，提供专业指导和学术咨询；组织学术交流、科研成果推广等。

关于课题结题的若干规定

关于实验区、校子课题结题验收的若干规定各实验县、市、区、校（园）：为了搞好全国教育科学“十二五”规划“和谐德育”研究与实验的结题工作，结合各实验县、市、区、校（园）开展课题研究的实际，根据总课题组的要求与实验方案的工作步骤制定结题的若干规定如下：一、实验规模：1、连续开展课题研究三年以上（以开题时间为准）。

2、实验区、县、市教育局申报的实验区所属的实验校学生参与实验的规模不得少于全校学生人数的70%。

3、独立申报学校，参与实验的学生规模不得少于全校学生人数90%。

二、课题研究情况：1、组织开题。

2、学校每月一次全校性示范性活动课。

3、学校每学期一次全员研讨活动。

4、学校每学年阶段性实验报告一篇。

5、学校每学期不少于一次对学校全体教师专题的培训活动。

6、实验教师每月一次主题活动课（有教案、视频、照片、课件等）。

7、实验教师每学年专题论文一篇，实验报告一篇。

8、出席全省、全国年会情况、获奖情况。

三、实验效果：1、学生：学习、成长的变化情况。

2、教师：师德、师风变化、执教素养情况。

3、学校：教育、教学效果的变化情况。

4、三大体系的构建。

5、各类获奖情况。

6、宣传报道情况。

7、是否送课到非实验单位。

8、对其他非实验单位有否影响。

9、成果集。

10、校本德育建设情况。

四、实验资料要求：1、齐全2、分类3、规范资料包含：课题申报表、立项通知书、实验方案、调查问卷、调查报告、教案、个案分析、专题论文、获奖证书、实验报告、成果集、校本德育、图片等。

五、专家组人员组成（6人左右）1、专委会专家组成员。

2、外实验区、校课题负责人、学术秘书。

3、结题实验区、校课题负责人、学术秘书。

六、结题程序：1、结题单位申报、填写结题申报表。

2、观摩四节德育活动课（指导教师在实验老师中随机抽取）。

3、听取结题单位课题组汇报。

4、专家组讨论。

5、公布专家组初步评审意见。

6、达到结题要求将准予结题。

七、证书：1、专委会课题结题证书2、专委会结题鉴定书3、成果证书（实验报告）八、其他：1、对实验规模较小的实验单位（实验规模达30%以上，不足50%）将改为按实验老师结题的方式，参照其要求进行结题工作。

课题结题报告的格式要求

课题结题报告的格式要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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全国教育科学规划课题成果鉴定结题指南

全国教育科学规划课题成果鉴定结题指南一、最终成果的基本要求：（一）国家重大、国家重点、一般和青年课题、委托课题和西部课题的著作成果鉴定时提交书稿和出版合同，鉴定通过后方可公开出版。

未经批准擅自出版的，全国教科规划办将终止课题，追回已拨付的结余经费，剩余经费不再拨付；课题负责人5 年内不得申请或者参与申请全国教育科学规划课题。

（二）国家重大、国家重点课题应出版学术专著1 部, 并在CSSC 来源期刊或SSC、A& HCI等国际索引期刊发表论文3篇以上，并至少提交2 篇决策咨询报告。

（三）国家一般课题、西部课题应出版学术专著1 部，并在CSSCI 来源期刊或SSCI、A&HCI 等国际索引期刊发表论文3 篇以上。

（四）国家青年课题应出版学术专著1部，并在CSSCI来源期刊或SSCI、A&HCI 等国际索引期刊发表论文2 篇以上。

（五）委托课题以委托时的成果要求为准。

（六）后期资助课题应参照立项时《专家评审意见》进行认真修改完善，通过鉴定后由全国哲学社会科学规划办公室统一组织出版。

（七）教育部重点课题应在北京大学图书馆中文核心期刊上发表论文3 篇以上，或出版学术专著1 部。

（八）教育部青年专项课题应在北京大学图书馆中文核心期刊上发表论文2 篇以上，或出版学术专著1 部。

（九）教育部规划课题应在公开刊物上发表论文1 篇以上，或出版学术著作1 部。

十）专著或论文发表须独家注明全国教育科学规划“课题类别+ 课题名称+ 课题批准号”。

没有注明或注明多家资助机构的成果不得列入课题研究成果。

（十一）课题负责人至少为一篇代表作（著作、论文）的第一作者或独立作者。

与研究主题无关的成果不得列入课题研究成果。

（十二）研究成果必须源自课题研究。

学位论文、博士后出站报告等不得作为课题研究成果提交鉴定。

（十三）提交鉴定前须在本单位或本区域举行成果公开报告会，听取同行的意见和建议。

所有课题申请结题鉴定均须填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请?审批书》，提交研究总报告和成果公报。

广西教育科学规划领导小组关于做好2023年度全国教育科学规划课题申报工作的通知

广西教育科学规划领导小组关于做好2023年度全国教育科学规划课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】广西教育科学规划领导小组•【公布日期】2023.05.10•【字号】•【施行日期】2023.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西教育科学规划领导小组关于做好2023年度全国教育科学规划课题申报工作的通知各市教育局,各高等学校,区直各中等职业学校,厅属事业单位:根据《2023年度全国教育科学规划课题申报公告》(附件1)、《2023年度国家社科基金教育学重大项目招标公告》(附件2)精神,为做好我区课题申报工作,现就有关事项通知如下:一、申报课题类别(一)国家社科基金教育学重大项目(60万元)。

(二)国家社科基金教育学重点项目(35万元)。

(三)国家社科基金教育学一般项目(20万元)。

(四)国家社科基金教育学青年项目(20万元)。

(五)教育部重点课题(5万元)。

(六)教育部青年课题(3万元)。

(七)教育部港澳台教育研究专项课题(5万元)。

全国教育科学规划课题的完成时限原则上最长不超过5年,基础理论研究一般为3—5年,应用对策研究一般为2—3年。

本年度设立教育部港澳台教育研究专项,研究经费由教育部相关司局提供,其组织申报办法、资助力度与全国教育科学规划教育部重点课题的要求相同,研究年限为1年。

申请人应按照《全国教育科学规划课题管理办法》和《国家社会科学基金项目资金管理办法》的要求,确定申报类别,并根据实际需要编制科学合理的经费预算。

二、申报人要求(一)遵守中华人民共和国宪法和法律,具有独立开展研究和组织开展研究的能力,能够承担实质性研究工作。

(二)国家重大项目投标资格要求详见《2023年度国家社科基金教育学重大项目招标公告》。

(三)国家重点项目申请人须具有正高级专业技术职称(职务),能够担负起项目研究实际组织者和指导者的责任。

(四)国家一般项目申请人须具有副高级以上(含)专业技术职称(职务)或博士学位。

省教育规划课题结题流程及须知

省教育规划课题结题流程及须知一、省级规划课题结题鉴定的要求1、结题或鉴定原则上由省规划办组织进行。

特殊情况非重点课题省教育规划办可委托市州或高校科研管理部门组织进行。

2、招标和重点课题必须先鉴定才能结题。

一般资助、青年专项资助和一般课题课题达到三个条件（完成主持人自己设计的研究内容、按规定完成该发表的成果、材料齐全符合要求）可直接验收结题。

3、所有课题结题或鉴定都须先报送材料，经省规划办审核后才能进行结题或鉴定。

二、不同类型课题的结题成果标准注：所有公开发表的学术论文和出版的专著都必须标明“湖南省教育科学规划课题研究成果”字样及课题编号，否则不予认可。

三、结题形式一般课题和一般资助课题（包括青年资助课题）可以验收结题的形式结题，需要会议鉴定结题的，须由课题主持人提交书面申请报告。

重点资助课题必须以会议鉴定结题形式结题。

四、申请免于鉴定的条件：1. 课题直接相关的成果，获的可以免于鉴定。

奖项包括国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖及省级哲学社会科学奖、省级科学技术进步奖、省级教学成果奖等。

2. 课题主要成果、推广应用的可以免于鉴定。

3. 课题最终成果主体内容在发表或转载，或有的可以免于鉴定。

五、省级规划课题结题鉴定的材料的课题请按照要求提交一份完整的材料，的课题须提交一式五份材料。

所有结题材料必须装订成册，并用档案袋装好，贴好封面“湖南省教育科学规划办受理课题结题登记表”。

材料： 1. 填写《课题结题鉴定申请书》；2. 主件材料1)《课题研究报告》2)《成果公报》3)专著、论文（复印件）4)其他实践成果5)获奖证件6)变更申请等3．附件材料1)课题立项通知书2)开题论证书3)中期报告表4)其他佐证材料4．电子档材料1)研究报告2)成果公报3)论文代表作六、撰写研究报告的重点1、实施过程应以问题研究为主并真实可信。

这部分主要向读者交待课题是怎么研究出来的。

不仅要有课题内部管理的方法、步骤（如开题论证、中期检查、课题总结），更重要的是要有问题研究的方法措施。

吉林省教科项目结项要求

吉林省教科项目结项要求一、相关规定：严格按照《吉林省教育科学规划课题管理办法》和吉林师范大学课题管理相关规定对项目严格管理，立项课题不得随意改变研究计划和方案。

凡有下列情况之一者，须由课题负责人提出书面请示，经所在高等学校科研管理部门审核，报省教科办审批；对未经批准，擅自进行重要变更的课题，将不予结题。

这些重要情况有：1.变更课题负责人和课题组成员；2.变更课题名称；3.变更成果形式；4.对研究内容作重大调整；5.变更课题管理单位；6.课题完成时间延期一年以上或多次延期；7.因故中止或撤销课题。

二、结题条件：成果达到申请书或合同书所承诺的最终成果即可申请结题、均一式三份；所发文章必须标明所属项目编号，禁止用一篇文章结不同的项目。

三、结项提交材料（均一式三份）1、开题报告（课题负责人应尽快确定课题研究计划，形成课题开题报告，在三个月内组织开题。

同时，填写《开题报告书》，并将《开题报告书》(表格在科研处网站下载，一式3份，文本形式和电子形式)报送科研处，未按时提交者不予结项。

）2、年度检查表（课题负责人在每年12月末前填报《年度检查表》，主要报告课题研究的进展情况和下一年度的研究计划，未按时提交者不予结项。

）3、结题书（一般课题填写省教科规划课题结题审批书，重点课题填写省教科规划课题鉴定审批书。

）4、课题成果主件（研究报告（1万字左右）、论文复印件（期刊封面、版权页、目录、正文）或专著）5、课题成果附近（各种奖励、实践应用证明等）6、结项费用（一般课题结项费用300元，重点课题结项费用500元。

）三、结项材料装订格式1、装订内容：（1）结题书单独装订，用A4纸打印即可；（2）开题报告、年度检查表、主件和附件装订在一册里，统一用硬皮纸装订封皮）2、结题材料封皮打字样式附：（封面设计格式）吉林省教育科学规划研究项目（课题名称：黑体大字号）项目编号：XXXXXX项目负责人：XXX项目承担单位：吉林师范大学项目委托单位：吉林省教育科学研究领导小组办公室立项起止时间：XXXX年XX月—XXXX年XX月最终完成时间：XXXX年XX月（封二内容）课题负责人：XXX课题组成员：XXX、XXX、XXX……执笔人：XXX（封三内容）提交成果目录。