小一班感统训练方案
感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
儿童感统训练教案(共3篇)
儿童感统训练教案（共3篇）第一篇一、教学目标1.了解感统的基本概念和重要性。
2.提高儿童感知、处理、反应的能力。
3.促进儿童身体协调、平衡和动作控制的发展。
二、适用年龄●3-13岁的儿童三、教学准备1.感统工具：响铃、毛毯、绷带、气垫、小球等。
2.音乐播放设备：用于配合某些感统训练活动。
3.宽敞的活动场地：以确保儿童有足够的空间进行感统活动。
四、教学步骤1. 导入（10分钟）●游戏式活动：进行一些简单的游戏，如找物品、跳舞等，引导儿童进入活动状态。
2. 感统认知（15分钟）●讲解：通过简单易懂的语言介绍感统的概念，强调感统对儿童发展的重要性。
●图示：利用图片或实物示范感统的各个方面，让儿童直观了解。
3. 感统训练活动（40分钟）3.1 触觉感统●活动1：在脚底轻轻滚动小球，增强足底触觉。
●活动2：用绷带将手腕绑起，进行触觉刺激。
3.2 运动感统●活动3：利用气垫进行平衡训练，鼓励儿童保持身体平稳。
●活动4：进行简单的瑜伽动作，提高儿童身体控制力。
3.3 听觉感统●活动5：使用响铃进行听觉刺激，让儿童根据声音进行动作反应。
●活动6：聆听不同音乐，模仿音乐的节奏进行运动。
4. 整合感统活动（15分钟）●整合训练：设计综合性活动，包括触觉、运动和听觉感统的元素，让儿童综合运用感官进行活动。
5. 总结与放松（10分钟）●感想分享：让儿童分享他们在感统训练中的感受和收获。
●冥想放松：进行简单的冥想放松活动，让儿童放松身心。
五、评估与调整●观察：观察儿童在活动中的参与度、配合度和表现。
●反馈：听取老师和家长的反馈，根据儿童的实际情况调整感统训练方案。
六、家庭延伸●提供简单的家庭感统训练活动，鼓励家长与儿童一同参与。
七、注意事项●确保所有活动都是适应儿童年龄和发展水平的。
●保证活动场地的安全性，避免儿童在活动中受伤。
第二篇一、教学目标1.培养儿童感知、处理和反应的能力。
2.促进儿童身体协调、平衡和运动控制的发展。
感统训练方案
感统训练方案一、训练目标：通过多感官融合训练来提高儿童的感知、认知、协调和注意力等基本生理功能，并且促进大脑发育。
二、训练方法：1.视觉感统训练：（1）球类视觉追踪：让儿童用眼睛追踪一个移动的球，球的运动可以是直线、曲线、圆周等形式，要求儿童跟随球的运动并保持准确的注视。
（2）视觉合作：通过玩益智游戏，让儿童通过双眼同时注视多个目标，提高双眼的配合能力。
（3）视觉定位：将一些物体放在不同的位置，要求儿童根据指令找到指定位置的物体，帮助儿童通过视觉定位来提高空间定向能力。
2.听觉感统训练：（1）音乐训练：通过听音乐，教会儿童区别音高、音调、节奏等不同音乐元素，提高儿童对声音的敏感度。
（2）听觉合作：通过听觉游戏，让儿童同时获取多个听觉信息，并进行处理，例如听故事时用耳朵辨别不同角色的声音等。
3.触觉感统训练：（1）贴纸游戏：给儿童提供一张图纸和一些不同形状的贴纸，要求儿童通过触摸来感知不同贴纸的形状和纹理，并将其粘贴在正确的位置上。
（2）触觉识别：将一些不同材质的物体放在袋子里，让儿童通过触摸来识别物体，并描述出触感的特点。
4.味觉感统训练：（1）食物品尝：给儿童准备一些不同味道的食物，让他们通过品尝来识别味道，并积极描述和区分不同的口味。
（2）盲品比赛：将一些不同味道的食物放在碗中，遮住眼睛后让儿童尝试识别出不同的味道。
5.嗅觉感统训练：（1）嗅味辨别：给儿童准备一些不同气味的物体，让他们闭上眼睛通过闻气味来识别物体，并描述和区分不同的气味。
（2）嗅味游戏：将一些不同气味的物体放在袋子中，让儿童通过嗅觉来识别物体，并猜测它是什么。
三、训练步骤：1.感官适应阶段：教育儿童认识不同感官，并通过简单的感官刺激来逐渐适应。
2.单感官训练阶段：依次进行视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉感统训练，每个感官训练时间控制在10-15分钟。
3.多感官融合训练阶段：组织多感官融合的活动，例如结合视觉和听觉训练，视觉和触觉训练等，提高多感官之间的配合能力和协调性。
感统训练设计方案
感统训练设计方案为了提高儿童的感统能力，促进其身心发展，我们可以设计一套针对感统训练的方案。
感统训练是指通过刺激感觉系统，促使儿童的不同感觉通道得到充分的发展和协调，以提高儿童的感知、认知和运动能力。
下面是一个具体的感统训练设计方案。
一、方案目标：1. 提高儿童的感知能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感觉通道的发展；2. 促进儿童的身体协调能力，包括平衡、运动控制和空间定位等方面的训练；3. 增强儿童的专注力和注意力，提高学习和记忆能力；4. 增强儿童的社交能力和情绪管理能力。
二、训练内容：1. 视觉训练：a. 视觉追踪训练：将不同颜色和形状的物体悬挂在房间中，引导儿童用眼球追踪物体的移动；b. 视觉配对训练：给儿童准备一些图片或物品，让他们进行配对，要求他们通过观察物体的特征来进行判断；c. 视觉辨认训练：给儿童一些图形或字母，要求他们在一段时间内进行观察记忆，然后进行辨认。
2. 听觉训练：a. 听觉定位训练：让儿童闭上眼睛，通过听声音的方向来判断声音源的位置；b. 听觉辨别训练：播放一段声音，让儿童辨别出声音的种类和来源；c. 听觉记忆训练：播放一段话或故事，让儿童记住其中的细节，并进行提问。
3. 触觉训练：a. 触觉辨别训练：让儿童闭上眼睛，通过触摸来辨别不同材质和形状的物体；b. 触觉定向训练：让儿童用手指触摸自己身体的不同部位，同时用另一只手指触碰相应的身体部位；c. 触觉传递训练：让儿童用手指传递物体，要求他们通过触摸来感知物体的特征。
4. 运动训练：a. 平衡训练：让儿童进行单脚站立、跳跃、走直线等练习，以提高平衡能力；b. 空间定位训练：设置障碍物，让儿童进行绕过障碍物的跑步训练，以提高空间定位能力；c. 手眼协调训练：让儿童进行接球、投篮等活动，以提高手眼协调能力。
5. 注意力训练：a. 注意力转移训练：给儿童一些任务，要求他们在规定的时间内完成，并在任务之间进行切换；b. 注意力集中训练：让儿童进行一些需要高度集中注意力的活动，如拼图、解谜等。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案儿童感统训练是一种帮助儿童发展感知和运动能力的方法。
通过有针对性的活动，能够促进儿童的大脑发育以及身体协调性的提升。
下面将介绍一些适用于儿童感统训练的活动方案，帮助孩子们更好地发展。
一、平衡感统活动平衡感对儿童的身体控制和协调非常重要。
我们可以设计一些平衡感统活动，例如：1. 玩平衡木：将几块平衡木摆放在地上，要求孩子在平衡木上行走、跳跃等，增加身体的平衡感。
2. 踢球比赛：用特殊的平衡球踢球，要求孩子在保持平衡的状态下将球射进球门。
二、触觉感统活动触觉感统是指通过触摸和觉知来提供大脑与身体之间的传递信息。
一些触觉感统活动可以锻炼孩子的触觉敏感度和手眼协调能力，例如：1. 玩沙子：在沙坑中埋一些小物件，让孩子用手指去感受和寻找。
2. 握小东西：给孩子一些小硬币或者颜色鲜艳的小球，让他们用手指夹住或者抛接。
三、视觉感统活动视觉感统对于孩子的学习和发展至关重要。
以下是一些可以帮助提高孩子视觉感知能力的活动：1. 图案拼图：给孩子一些有不同图案和颜色的拼图，要求他们根据图案和颜色将拼图正确组合起来。
2. 追逐游戏：在遥远的地方放置一个物体，让孩子通过观察快速移动的物体来锻炼他们的眼睛跟踪能力。
四、听觉感统活动听觉感统是孩子语言和沟通能力的基础。
以下是一些建议的听觉感统活动：1. 听音辨识：播放一些自然声音，如动物叫声、风声等，让孩子从中辨识出来。
2. 音乐游戏：播放一段慢速或者快速的音乐，要求孩子根据音乐的节奏做出相应的动作。
五、动力感统活动动力感统活动可以提高孩子的肌肉发展和身体协调能力，同时有助于调节孩子的活动水平。
一些常见的动力感统活动包括：1. 跳绳：通过跳绳锻炼孩子的全身协调能力和肌肉运动控制。
2. 爬行游戏：设计一些爬行的障碍游戏，要求孩子爬过或穿过这些障碍物。
六、综合感统活动为了促进感统的全面发展，可以设计一些综合感统活动，包括多种感觉和能力的结合，例如：1. 玩投掷游戏：让孩子通过视觉、触觉和动力等多种感官参与，比如将球投向一个目标，需要准确的眼睛和手臂协调。
感统训练的方法
感统训练的方法【篇一】感统训练，即感觉统合训练，是帮助孩子提升大脑处理感官信息能力的有效方式。
以下是对感统训练方法的详细阐述：一、感统训练的具体分类及方法步骤1. 触觉训练方法步骤：使用触觉箱，放置不同质地的物品，让孩子闭眼触摸，并猜测物品是什么。
也可以利用日常物品，如玩具、衣物，教孩子分类、比较，从大小、颜色到软硬，逐步引入更复杂的认知任务。
训练目的：增强孩子对不同材质的感受力，促进触觉发育。
达到的最终效果：孩子能更好地感知外界，提高触觉敏感度。
2. 前庭觉训练方法步骤：进行荡秋千、旋转木马等活动，也可以让孩子俯卧在滑板上，练习静态的滑板姿势，进行乌龟爬行，改变方向或后退，作回转等。
训练目的：刺激前庭觉器官，增强平衡感和空间感知能力。
达到的最终效果：孩子能更稳定地完成动作和任务，提升运动能力。
3. 本体觉训练方法步骤：进行拔河、俯卧撑等活动，感知身体各部位的位置和运动。
也可以设计各种跳跃游戏，如跳圈圈、跳书本，甚至简单的开合跳。
训练目的：提高身体的协调性和控制能力。
达到的最终效果：孩子能更好地控制自己的身体，提升运动技能。
4. 视觉训练方法步骤：进行拼图、找不同、串珠子、剪纸等活动，锻炼孩子的视觉注意力、追踪能力和空间辨别能力。
也可以在孩子的视线范围内缓慢移动指针或玩具，引导孩子眼睛跟随移动轨迹。
训练目的：改善视觉追踪能力，提高视觉敏感度。
达到的最终效果：孩子能更准确地捕捉视觉信息，提升视觉处理能力。
5. 听觉训练方法步骤：播放不同声音，要求孩子分辨听到的声音，如动物叫声、乐器演奏等。
也可以进行听故事后回答问题等训练。
训练目的：加强听觉敏感度和辨别力，提高听觉注意力。
达到的最终效果：孩子能更好地理解语言信息，提升听觉处理能力。
二、训练要点1. 逐步增加难度：从基础动作开始，让孩子逐步适应并提高身体协调性和平衡感。
2. 针对性训练：针对孩子的薄弱环节进行强化训练，以提高训练效果。
3. 兴趣引导：选择孩子感兴趣的训练项目，提高参与度和训练效果。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是指通过一系列专门设计的活动，帮助儿童发展和提升感觉统合能力的训练方法。
这种训练不仅可以促进儿童的神经系统发育与成熟，还可以改善他们的行为、情绪和学习能力。
本文将提供一种儿童感统训练的活动方案，帮助家长和教育工作者更好地开展感统训练。
一、介绍感统训练旨在通过刺激儿童各种感官和感觉系统，提高他们对身体内外感受的认知与协调能力。
它可以帮助儿童更好地理解和适应周围环境，促进身体控制、平衡、空间感知、步态、视觉和听觉等方面的发展。
下面是一些适合儿童感统训练的活动方案。
二、活动方案1. 触觉活动- 玩沙子：提供沙箱和各种模具，让儿童用手指触摸、塑造、抓取沙子，以提升他们的触觉感知和手眼协调能力。
- 环境探索：带儿童到自然环境中，让他们感受不同的地面质地，如草地、沙滩、草坪等，并指导他们脱鞋赤脚行走，刺激他们的足底感受。
2. 运动活动- 弹跳球：在平整的地面上放置一些弹力球，让儿童跳跃着捕捉球体，以提高他们的平衡能力和身体控制能力。
- 平衡练习：设置一块木板或绳子，引导儿童踩过去，然后逐渐增加难度，如闭眼行走、单脚跳等，锻炼他们的平衡感。
3. 深压力活动- 睡袋游戏：让儿童在一个舒适的睡袋里，通过滚动、压缩等方式获得适度的深压力，以调节他们的身体状态和情绪。
- 长筒袜挤压：将一对长筒袜卷成小球状，让儿童用手握住并进行挤压，以提供深压感。
4. 视觉活动- 观察绘画：为儿童准备一些具有鲜明色彩和对比度的画作，引导他们仔细观察，并提问画中的细节，以提高他们的视觉注意力和观察力。
- 益智拼图：选择一些复杂的拼图游戏，让儿童进行组装，锻炼他们的视觉辨别能力和空间感知能力。
5. 听觉活动- 听音辨别：播放一些不同的声音，如动物叫声、乐器声等，让儿童识别和辨别这些声音，提高他们的听觉感知能力。
- 音乐运动：播放欢快的音乐，引导儿童进行舞蹈和身体动作配合，使他们通过音乐感受到身体的活动。
三、总结儿童感统训练的活动方案旨在通过刺激各种感官，帮助儿童提高感觉统合能力。
儿童感统训练的详细方案
儿童感统训练的详细方案感统训练，即感觉统合训练，是一种通过刺激感官，促进儿童神经系统发展和感官统合能力提升的训练方法。
通过感统训练，可以帮助儿童改善注意力、神经发育和学习能力等方面的问题。
本文将详细介绍儿童感统训练的方案，以帮助家长和教育工作者更好地了解和应用该训练方法。
一、总体目标儿童感统训练的总体目标是促进儿童感官的发展和感官统合能力的提升，以提高儿童的认知能力、学习能力和社交能力。
具体目标包括：1. 提升儿童注意力和专注力；2. 改善儿童解决问题和思维能力；3. 增强儿童的平衡感和空间感；4. 发展儿童的精细运动和手眼协调能力；5. 提高儿童的社交技能和情绪管理能力。
二、具体方案1. 多感官刺激：通过提供多种感官刺激，帮助儿童感知和区分各种感觉。
例如，可以使用触觉球、视觉图片、音乐等工具，让儿童通过触摸、观看和听觉刺激来感受不同的感官输入。
2. 姿势和平衡训练：通过进行各种姿势和平衡训练，促进儿童的身体控制能力和平衡感发展。
例如，可以进行瑜伽、倒立游戏、攀爬等活动，让儿童通过身体的运动来提高平衡和身体控制能力。
3. 触觉刺激：通过触觉刺激，帮助儿童发展触觉感知和触感统合能力。
可以使用不同材质的物品，如毛毛虫球、沙袋，让儿童通过触摸和抓握来感受不同的触觉刺激，提高他们的触觉感知能力。
4. 运动训练：通过各种运动训练，帮助儿童发展精细运动和手眼协调能力。
可以进行拍球游戏、拼插积木等活动，让儿童通过运动来提高手眼协调和精细运动能力。
5. 社交技能训练：儿童感统训练也包括社交技能的培养。
可以通过角色扮演游戏、小组合作等活动，让儿童学习社交技能，如分享、合作和沟通等，提高他们的社交能力和情绪管理能力。
三、训练计划儿童感统训练的训练计划应根据儿童的具体情况来制定，包括训练时间、频率和内容等方面的安排。
一般来说，儿童每周进行3-5次的感统训练，每次30-60分钟。
在训练内容方面，可以根据儿童的具体需求和进展，逐步增加训练的难度和复杂性。
五个感统训练的方法
感统（感觉统合）训练是一种帮助儿童发展感官系统并提高感官处理能力的综合性训练方法。
以下是五个常用的感统训练方法：
1. 摇摆和旋转：通过让孩子进行摇摆或旋转运动，如秋千、旋转椅等，刺激平衡感觉和体感，帮助提高孩子的空间意识和身体协调能力。
2. 压力和振动：使用压力垫、振动器等工具给予孩子适度的压力和振动刺激，有助于提高儿童身体的觉知和认知能力，并缓解焦虑和过敏的反应。
3. 触觉刺激：提供各种触觉刺激，如触摸不同纹理的材料、玩具、手指按摩等，帮助儿童发展触觉系统，提高触觉敏感度和触觉觉知能力。
4. 各种儿童游戏：玩具磁铁、拼图、穿盒子等各种儿童游戏有助于开发孩子的视觉和手眼协调能力，促进感官和运动发展。
5. 音乐和声音刺激：通过聆听各种不同的音乐和声音，如单音乐器、舒缓的自然声音等，帮助儿童发展听觉系统和音乐感知能力。
需要注意的是，感统训练方法应根据每个孩子的具体需求和能力水平进行个性化设计和指导，并在专业人员的指导下进行。
感统训练课程方案模板
一、课程名称【感统训练课程】二、课程目标1. 提高学员的感觉统合能力，包括前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等。
2. 增强学员的身体协调性和平衡能力。
3. 提升学员的注意力、记忆力及学习能力。
4. 培养学员的自信心和团队协作精神。
三、课程适用对象1. 感觉统合失调的儿童及青少年。
2. 正常儿童，用于预防感觉统合失调。
3. 运动能力较弱，需要提高运动协调能力的儿童。
四、课程内容1. 身体感觉训练- 目标：增强身体感知能力，提高身体协调性。
- 项目：大滑板、蹦床、平衡台、按摩大龙球等。
2. 平衡训练- 目标：提升身体平衡能力，增强前庭觉。
- 项目：踩踏车、平衡木、四分之一圆等。
3. 协调训练- 目标：改善动作协调性，提高运动能力。
- 项目：抛接球、双人推球、定点推球、脚踏车拍球等。
4. 手指训练- 目标：锻炼手指灵活性，提高精细动作能力。
- 项目：串珠、捏塑、使用精细工具等。
5. 视觉动作游戏- 目标：增强视觉追踪能力和动作反应速度。
- 项目：拼图、手眼协调游戏、快速反应游戏等。
五、课程实施1. 教学计划- 每周安排3次课程，每次课程60分钟。
- 每月进行一次阶段性评估，调整训练方案。
2. 师资配置- 每班配备1名专业感统训练师。
- 每位学员配备1名助教，协助训练。
3. 训练环境- 确保训练场地安全、宽敞，配备必要的训练器材。
- 营造轻松、愉快的训练氛围。
六、课程评估1. 定期评估- 通过观察、测试等方式，评估学员的训练效果。
- 每月进行一次阶段性评估，根据评估结果调整训练方案。
2. 家长反馈- 定期与家长沟通，了解学员在家庭中的表现。
- 收集家长反馈，不断优化训练方案。
七、课程总结1. 训练成果- 学员在感觉统合能力、身体协调性、注意力、记忆力等方面取得显著提升。
- 学员在团队协作、自信心等方面得到锻炼。
2. 课程反馈- 收集学员、家长及教师的反馈意见，为后续课程改进提供依据。
八、课程延伸1. 家庭训练- 提供家庭训练方案，帮助家长在家中继续对学员进行训练。
儿童感统训练的详细方案
儿童感统训练的详细方案第1篇儿童感统训练的详细方案一、方案背景随着社会的发展，儿童早期教育越来越受到广大家长的关注。
感觉统合训练作为儿童早期教育的重要组成部分，旨在通过科学、系统、针对性的训练方法，提高儿童感官协调能力，促进大脑发育。
本方案针对儿童感统训练进行详细规划，旨在为相关教育机构及家庭提供一套合法合规的感统训练指导。
二、训练目标1. 提高儿童感官协调能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等；2. 增强儿童身体运动能力，提高肌肉力量、耐力、柔韧性及平衡能力；3. 改善儿童注意力、记忆力、思维能力，促进大脑发育；4. 培养儿童良好的情绪和心理素质，提高自信心和社交能力。
三、训练对象1. 3-6岁儿童；2. 感觉统合功能发育迟缓或存在问题的儿童；3. 需要提高感官协调能力和身体运动能力的儿童。
四、训练内容1. 视觉训练：（1）识别不同形状、颜色、大小、远近的物体；（2）追踪移动的物体；（3）辨别不同材质的物体；（4）注视和观察细节。
2. 听觉训练：（1）识别不同音调、音色、音量的声音；（2）理解并执行与声音相关的指令；（3）进行音乐欣赏和节奏感训练；（4）提高听觉注意力。
3. 触觉训练：（1）接触不同温度、硬度、粗糙度的物体；（2）进行皮肤按摩和抚触；（3）体验不同材质的触感；（4）提高触觉敏感度和辨别能力。
4. 嗅觉和味觉训练：（1）识别不同气味和味道；（2）进行嗅觉和味觉的搭配游戏；（3）培养良好的饮食习惯。
5. 身体运动训练：（1）进行有氧运动，如跑步、跳绳、游泳等；（2）力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等；（3）柔韧性训练，如瑜伽、拉伸等；（4）平衡能力训练，如单脚站立、走平衡木等。
五、训练方法1. 游戏法：以趣味性、互动性强的游戏形式进行训练，提高儿童参与度和积极性；2. 循序渐进法：根据儿童的发展水平和能力，逐步增加训练难度，确保训练效果；3. 个性化训练：针对每个儿童的特点和需求，制定个性化的训练方案；4. 定期评估：定期对儿童进行感觉统合功能评估，调整训练内容和方法；5. 家长参与：鼓励家长参与儿童感统训练，共同促进儿童成长。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种旨在促进儿童感觉觉察及处理能力的训练方法。
通过特定的活动和游戏，帮助儿童发展他们的感官系统，提高身体协调性和注意力集中力。
下面是一个儿童感统训练的活动方案，旨在帮助儿童发展感知和运动技能。
活动一：追赶游戏（视觉感知）材料：彩色小球或被子活动内容：1. 将彩色小球撒在地上，让儿童观察一分钟，并记住球的颜色和位置。
2. 然后，让儿童闭上眼睛，盖上被子，用触摸感知找到并捡起相同颜色的球。
3. 完成后，让儿童睁开眼睛，检查他们是否准确捡起了相应颜色的球。
4. 重复以上步骤，逐渐增加球的数量和难度。
活动二：平衡练习（平衡感知）材料：绳子、小方块活动内容：1. 将绳子放在地上，让儿童试着在绳子上保持平衡，不掉下绳子。
2. 逐渐增加难度，如加大绳子的摆动幅度或让儿童走得更快。
3. 在绳子上放置小方块，要求儿童像踩着钢丝一样踩在方块上保持平衡。
活动三：感觉消退（触觉感知）活动内容：1. 准备一些材料，如升温和降温瓶装水、毛巾、棉花球等。
2. 让儿童用手触摸升温和降温瓶装水，用毛巾摩擦自己的手臂，用棉花球轻轻拍打脸颊等。
3. 让儿童在每项活动后闭上眼睛，感知温度和触感消退的情况。
4. 反复进行这些活动，帮助儿童提高触觉感知能力。
活动四：迷宫游戏（听觉和空间感知）活动内容：1. 在地上放置一些障碍物，如椅子、玩具等，构成迷宫。
2. 让儿童闭上眼睛，听从你的指示，试图从迷宫中找到出口。
3. 提示儿童通过左转、右转、直行等指令，让他们借助听觉和空间感知找到正确的路径。
活动五：定向和跳跃（运动感知）活动内容：1. 在室内或室外设立一些指定目标，如圆圈、跳跃点等。
2. 让儿童按照指定的顺序依次跳跃到目标点，并返回起始点。
3. 逐渐增加目标的数量和难度，如增加跳跃点的高度或加入障碍物。
这些活动方案可以帮助儿童加强感官系统的发育，提高他们的感知和运动技能。
在实施活动时，我们需要根据儿童的年龄、能力和兴趣来调整活动内容和难度。
幼儿感统协调训练教案
幼儿感统协调训练教案一、教学目标1. 让幼儿了解感统协调训练的重要性和作用。
2. 提高幼儿的感统协调能力，包括视觉、听觉、触觉、运动等方面。
3. 培养幼儿的专注力和动作协调能力。
4. 增强幼儿的自信心和社交能力。
二、教学重点1. 了解感统协调训练的概念和作用。
2. 提高幼儿的感统协调能力。
3. 培养幼儿的专注力和动作协调能力。
三、教学难点1. 如何引导幼儿进行感统协调训练。
2. 如何培养幼儿的专注力和动作协调能力。
四、教学准备1. 感统协调训练器材：包括视觉训练器材、听觉训练器材、触觉训练器材、运动训练器材等。
2. 教学场地：宽敞明亮的教室或操场。
3. 辅助工具：如音乐、图表、玩具等。
4. 教师准备：了解感统协调训练的理论知识，掌握幼儿的心理特点和行为习惯。
五、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师向幼儿介绍感统协调训练的概念和作用，引导幼儿讨论感统协调训练的重要性。
2. 感统协调训练器材展示（10分钟）教师向幼儿展示各种感统协调训练器材，让幼儿了解不同训练器材的作用。
3. 视觉训练（15分钟）教师引导幼儿进行视觉训练，包括观察图表、找出不同、拼图等活动，提高幼儿的视知觉能力。
4. 听觉训练（15分钟）教师播放不同的声音，让幼儿辨别声音的来源和特点，提高幼儿的听觉辨别能力。
5. 触觉训练（15分钟）教师引导幼儿进行触觉训练，包括触摸不同材质的物品、认知物品的形状和大小等活动，提高幼儿的触觉感知能力。
6. 运动训练（15分钟）教师组织幼儿进行各种运动训练，包括跑步、跳跃、投掷等活动，提高幼儿的运动协调能力。
7. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行感统协调训练的游戏活动，如接力赛、拍球游戏等，让幼儿在游戏中感受训练的乐趣。
8. 总结反思（10分钟）教师与幼儿一起总结感统协调训练的内容和收获，鼓励幼儿分享训练中的体验和感受。
六、教学反思通过本次感统协调训练教案的实施，幼儿在视觉、听觉、触觉和运动等方面得到了全面的训练，提高了他们的感统协调能力。
儿童感统训练教案 感统训练教案设计(优秀4篇)
儿童感统训练教案感统训练教案设计（优秀4篇）儿童感统训练教案感统训练教案设计篇一活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。
转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒中的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。
②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
儿童感统训练教案感统训练教案设计篇二《猜钮扣》（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。
也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种通过刺激儿童的感觉系统来促进其感知、运动和认知发展的方法。
在儿童的成长过程中，感统训练可以帮助他们提高注意力集中、调节情绪、提升学习能力以及改善协调性等方面的问题。
为了有效地进行儿童感统训练，下面将提出一份活动方案。
第一部分：视觉感统训练视觉感觉是儿童认知和学习的基础，通过以下活动可以促进儿童的视觉感知发展：1. 视觉追踪活动：让儿童用眼睛追随移动的物体，例如，用手指在空中画圈，让儿童追随手指的轨迹。
2. 视觉搜索活动：在一堆物品中寻找特定物品，例如，让儿童找到一只红色的小球。
3. 视觉记忆活动：给儿童展示一组物品，然后让他们关闭眼睛，记住这些物品的位置和特征，再让他们打开眼睛，看看他们是否能准确地回忆起这些物品。
第二部分：听觉感统训练听觉感觉对儿童的语言和沟通能力至关重要。
通过以下活动可以促进儿童的听觉感知发展：1. 聆听周围的声音：让儿童闭上眼睛，聆听周围的声音，例如，风吹树叶的声音、鸟儿的叫声等等。
2. 听觉定位活动：让儿童尝试判断声音的来源方向，例如，用耳机播放声音，让儿童指出声音的来源。
3. 聆听音乐节奏：播放节奏明快的音乐，让儿童按照音乐的节奏做出相应的动作，例如，拍手、跳舞等等。
第三部分：触觉感统训练触觉感觉是儿童认识世界和探索周围环境的重要途径。
通过以下活动可以促进儿童的触觉感知发展：1. 探索不同材质：让儿童触摸和感受不同材质的物品，例如，纸张、沙子、水等等。
2. 手指运动：让儿童进行手指运动，例如，用手指捏泥土、扭转橡皮筋等等。
3. 整体运动：让儿童进行整体运动活动，例如，跳绳、爬爬架等等，以促进全身的触觉感知。
第四部分：运动感统训练运动感觉对于儿童的协调性和身体控制能力的发展至关重要。
通过以下活动可以促进儿童的运动感知发展：1. 平衡训练：让儿童站在一个脚上，或者进行单脚跳等活动，以提高他们的平衡能力。
2. 空间定向活动：让儿童进行迷宫游戏，或者使用积木搭建一些结构，以培养他们的空间意识。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种针对儿童感觉系统发展的方法，旨在帮助儿童提高感知、协调和运动能力。
通过有趣而富有挑战的活动，感统训练能够对儿童的大脑、神经和肌肉系统进行全面的发展。
本文将提供一系列适用于儿童感统训练的活动方案，以帮助家长和教育工作者有效地促进儿童的感统发展。
第一部分：平衡感统训练活动1. 单脚站立：鼓励孩子尝试用一只脚站立，可逐渐增加站立时间。
可以在户外活动中进行，比如在乘凉休息时，鼓励孩子与众人一起玩乐。
2. 平衡板游戏：让孩子尝试站在平衡板上，随着技巧的提高，可以加入一些更具挑战性的活动，如抛接球或者一只脚跳跃。
3. 高低台行走：在室内或者室外设置高低不同的台阶，鼓励孩子交替行走或跳跃。
4. 山羊爬行：在户外的爬山活动中，鼓励孩子爬行起陡峭的山坡，这有助于提高儿童的协调能力和爬坡能力。
5. 平衡球训练：使用平衡球进行各种训练活动，如坐、躺、倒立等，以帮助儿童培养平衡感和核心稳定性。
第二部分：触觉感统训练活动1. 感官盒子：准备一些有趣的盒子，可以包含不同的材质如绒毛、纹理布、沙纸等，让孩子闭上眼睛，用手触摸盒子内的物品，并猜测是什么材质。
2. 模具活动：用泥土或者玩具泥制作各种模具，如动物、水果等，鼓励孩子通过触摸和塑造来感受材质和形状的变化。
3. 硬软物品辨别：准备一些软硬度不同的物品，如棉花、海绵、木块等，让孩子闭上眼睛，用手触摸并辨别物品的软硬度。
4. 手指操控：玩具拼图、乐高和积木等活动可以帮助孩子发展手指灵敏性和手眼协调能力。
第三部分：动力感统训练活动1. 投掷游戏：通过用球投掷、抓住和接收的活动，帮助儿童提高目标定位、手眼协调和精细运动能力。
可以使用各种大小和重量的球进行活动。
2. 垫球活动：给儿童提供一个泡沫垫球，让他们尽可能用手或脚踢球，这有助于提高平衡和协调能力。
3. 骑行活动：鼓励儿童骑自行车或三轮车进行户外活动，这有助于培养他们的协调和平衡感。
4. 轮胎翻滚：在户外场地设置轮胎障碍物，让儿童通过翻滚来穿越，这有助于锻炼肌肉力量和协调能力。
感统训练方案范文
感统训练方案范文感统训练是一种针对儿童感觉统合能力的训练方法，通过系统的练习和刺激，促进儿童感觉统合能力的发展和提高。
下面将介绍一种有效的感统训练方案。
一、训练目标1.提升儿童的感觉统合能力，包括视觉、听觉、触觉等各种感觉的统合能力。
2.增强儿童的注意力和集中力。
3.培养儿童的平衡和协调能力。
二、训练内容及方法1.视觉训练（1）找字游戏：布置一张有很多字母的纸，要求儿童在规定时间内找出指定的字母。
（2）拼图游戏：让儿童进行拼图游戏，锻炼他们的空间感知能力和手眼协调能力。
（3）眼球运动训练：让儿童追踪和注视移动的物体，如追踪飞行的篮球等，提高他们的眼球运动能力。
2.听觉训练（1）音乐游戏：放一段音乐，让儿童根据音乐的节奏进行舞蹈或拍手等动作训练。
（2）听辨练习：播放一段儿歌或故事，让儿童回答相关问题，提高他们的听辨能力。
3.触觉训练（1）触觉绘画：给儿童提供各种质地的材料，如纸、布、羽毛等，让他们用手指在材料上进行绘画，锻炼他们的触觉感知能力。
（2）盲人走迷宫：在地板上铺设类似迷宫的结构，让儿童闭上眼睛，在特定的时间和指导下，找到迷宫出口，增强他们的触觉和空间感知能力。
4.平衡和协调训练（1）走平衡木：在地板上放置一个长条形木板，让儿童在上面保持平衡行走，以提高他们的平衡感和协调能力。
（2）站立跳绳：要求儿童在原地跳绳，同时保持平衡和节奏感，锻炼他们的肌肉协调能力。
三、训练频率和时间安排1.每天进行感统训练，一次20-30分钟，每次训练含有多种感觉的练习项目。
2.定期评估儿童的感觉统合能力，并根据评估结果进行训练重点的调整。
四、训练思路和注意事项1.游戏化设计：感统训练应该通过游戏和有趣的活动来进行，使儿童更加积极主动地参与其中，提高训练的效果。
2.适度挑战：训练内容和方法应根据儿童的实际情况进行调整，使其既能感受到挑战，又不至于过于困难。
3.个体化训练：根据儿童的年龄和需要，结合其感觉统合能力的差异，制定个体化的训练计划，以达到最佳效果。
儿童感统训练优质教案感统训练优质教案设计
儿童感统训练优质教案感统训练优质教案设计一、教学内容1. 身体协调：介绍身体协调的重要性，通过实践训练提高儿童身体协调能力。
2. 平衡训练：探讨平衡能力的培养方法，结合实际操作提升儿童的平衡感。
二、教学目标1. 让学生了解身体协调与平衡的重要性，提高其在日常生活中对身体协调与平衡的关注。
2. 培养学生通过感统训练提高身体协调与平衡的能力，增强身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将身体协调与平衡训练融入实践活动中，让学生在轻松愉快的氛围中提高感统能力。
2. 教学重点：培养学生正确的训练方法，关注个体差异，提高学生身体协调与平衡能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、圆筒、跳绳、气球等。
2. 学具：瑜伽垫、小球、沙包、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生活实例，让学生了解身体协调与平衡在日常生活中的重要性。
（1）提问：同学们，你们在生活中遇到过因为身体不协调而导致的尴尬情况吗？2. 理论讲解：简要介绍身体协调与平衡的概念、作用及训练方法。
3. 实践训练：（1）身体协调训练：带领学生进行跳绳、踢毽子、传球等游戏，提高身体协调能力。
（2）平衡训练：设置平衡木、圆筒等障碍物，让学生进行平衡练习。
4. 例题讲解：结合实践训练，讲解如何通过感统训练提高身体协调与平衡能力。
5. 随堂练习：分组进行身体协调与平衡训练，教师指导并纠正动作。
六、板书设计1. 大儿童感统训练优质教案小1：身体协调小2：平衡训练2. 内容：（1）身体协调：跳绳、踢毽子、传球等（2）平衡训练：平衡木、圆筒等七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们结合今天的学习内容，设计一个身体协调与平衡训练的小游戏。
2. 答案：（1）示例：游戏名称：踩气球游戏方法：两人一组，用脚踩破对方手中的气球。
（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生在实践训练中的表现，及时发现问题并进行指导。
儿童感统训练的活动方案
儿童感统训练的活动方案感统训练是一种通过刺激儿童的感觉系统，提高其身体感知和运动协调能力的方法。
这种训练对儿童的身体发展、学习能力和情绪管理都有着积极的影响。
为了有效开展儿童感统训练，本文提供了一套全面的活动方案，旨在促进儿童的感知与运动发展。
一、身体平衡活动身体平衡是儿童感官系统的重要组成部分，也是儿童运动和协调能力的基础。
以下活动可帮助儿童发展身体平衡：1. 走平衡木：设置一根宽度合适的平衡木，引导儿童走在上面。
可以逐渐提高难度，比如在平衡木上添加障碍物。
2. 单脚站立：让儿童尝试用一只脚站立，以锻炼身体的平衡感。
3. 捡取小球：将几个小球散落在地上，让儿童用一只脚捡起，再平衡身体站起来。
二、感觉统合活动感觉统合是指通过刺激多个感官系统，使其协调工作，提高感知能力。
以下活动可帮助儿童进行感觉统合训练：1. 触觉游戏：准备一系列触感各异的材料，如绒毛、纸张、塑料等，让儿童闭上眼睛，用手触摸并猜测是什么材料。
2. 靠肌肉深压感觉：用沙袋或平板按摩器对儿童的身体进行适度按压，以调节儿童的身体感受。
3. 听觉训练：播放各种不同频率和音量的声音，让儿童尝试辨认和模仿。
4. 味觉游戏：准备一些有味道的食物，如柠檬、巧克力等，让儿童尝试品尝并描述其味道。
三、动手能力活动动手能力对儿童发展具有重要意义。
通过以下活动，可以提升儿童的手眼协调和精细动作能力：1. 穿珠子：提供一些不同颜色和形状的珠子，让儿童用线穿过珠子，锻炼手指灵活性和手眼协调。
2. 搭积木：给儿童提供一些大小不同的积木，让他们尝试搭建一些简单的结构，培养他们的空间意识和创造力。
3. 剪纸：适当给予儿童一些剪纸任务，如剪出特定的形状，让他们锻炼手部肌肉控制和精细动作能力。
四、运动感知活动通过各种运动活动，可以提高儿童运动感知和空间意识能力。
以下活动可作为参考：1. 跳绳：让儿童尝试跳绳，这是一种锻炼全身肌肉、协调眼手脚动作的运动方式。
2. 投球游戏：设置一些目标，让儿童用球投向目标，以提高他们的投掷准确性和空间感知能力。
小一班感统训练方案
小一班幼儿感统训练方案——2015年-2016年第一学期当今中国家庭每家每户多为独生子女，孩子们没有兄弟姐妹，没有玩伴，而老人父母对于孩子也十分溺爱，有时会出现“吃饭怕噎，喝水怕呛”的过度保护的情况，从而导致了儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在自然发育历程中被人为打断与破坏。
儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
同时，先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产等也是会导致儿童感觉统合失调。
由于我班幼儿刚刚入园，年龄较小，体力和运动能力较差所以我将感统训练融入了幼儿的日常生活和户外幼儿，意在培养幼儿对感统活动的兴趣，根据幼儿感觉统合失调的典型表设定了不同方面的训练一、前庭平衡功能失常对于小班幼儿来说，前庭平衡功能的失常主要表现在小动作特别多，上课常常注意力不集中。
课间与小朋友游戏的时候总是兴奋好动，常常与小朋友之间推推搡搡，富有一定的攻击性。
玩玩具的时候，独占性很强，不愿意与别的小朋友共同分享玩具。
因此可以在户外活动中增加爬行，走平衡木的活动，既进行了感统训练又是符合幼儿年龄的体育活动。
二、视觉感不良表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等，可以通过让孩子玩颜色归类、玩具排序或堆叠，来提升幼儿的视觉能力。
并且坚持锻炼幼儿的自理能力，无论吃饭、喝水、脱鞋衣裤等都要孩子自己做，可以锻炼幼儿的手眼协调。
三、听觉感不良体现在做事总是丢三落四，玩玩具的时候也总是不记得要收好便离开了。
在图书架看书的时候也常常把图书和操作卡散落一地，忘记收拾。
听觉与语言是紧密联系的，在与幼儿相处时要站在孩子的高度、视角，为他描述这个世界，确认他了解的程度。
学习唱儿歌，丰富其心灵，以及扩展对世界的看法。
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小一班幼儿感统训练方案
——2015年-2016年第一学期
当今中国家庭每家每户多为独生子女，孩子们没有兄弟姐妹，没有玩伴，而老人父母对于孩子也十分溺爱，有时会出现“吃饭怕噎，喝水怕呛”的过度保护的情况，从而导致了儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在自然发育历程中被人为打断与破坏。
儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
同时，先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产等也是会导致儿童感觉统合失调。
由于我班幼儿刚刚入园，年龄较小，体力和运动能力较差所以我将感统训练融入了幼儿的日常生活和户外幼儿，意在培养幼儿对感统活动的兴趣，根据幼儿感觉统合失调的典型表设定了不同方面的训练一、前庭平衡功能失常
对于小班幼儿来说，前庭平衡功能的失常主要表现在小动作特别多，上课常常注意力不集中。
课间与小朋友游戏的时候总是兴奋好动，常常与小朋友之间推推搡搡，富有一定的攻击性。
玩玩具的时候，独占性很强，不愿意与别的小朋友共同分享玩具。
因此可以在户外活动中增加爬行，走平衡木的活动，既进行了感统训练又是符合幼儿年龄的体育活动。
二、视觉感不良
表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等，可以通过让孩子玩颜色归类、玩具排序或堆叠，来提升幼儿的视觉能力。
并且坚持锻炼幼儿的自理能力，无论吃饭、喝水、脱鞋衣裤等都要孩子自己做，可以锻炼幼儿的手眼协调。
三、听觉感不良
体现在做事总是丢三落四，玩玩具的时候也总是不记得要收好便离开了。
在图书架看书的时候也常常把图书和操作卡散落一地，忘记收拾。
听觉与语言是紧密联系的，在与幼儿相处时要站在孩子的高度、视角，为他描述这个世界，确认他了解的程度。
学习唱儿歌，丰富其心灵，以及扩展对世界的看法。
四、触觉过分敏感
触觉敏感体现在不太喜欢和小朋友在一起玩，偏食现象很严重，同时脾气暴躁，一有什么不开心就哇哇大哭。
小班孩子的触觉兴趣，开始从自己的身体转移到手部。
在彩色缤纷环境的视觉挑逗下，喜欢动手东摸西碰，来认识环境的人、事、物。
惯用手也逐渐建立，一步一步学着自己来满足欲望。
美劳活动能提供手部良好的触觉刺激，又增进精细动作的协调。
五、本体感失调
本体感失调的主要症状：动作协调能力差，笨手笨脚。
做事拖拉、磨蹭。
语言表达能力差。
缺乏自信、消极退缩，不敢表现自己。
每隔
一段时间，你可以教孩子做一样家务，在学习生活技能的过程中，让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。
同时，让孩子长期承担一项他力所能及的家务，如取报纸、摘菜或者给花浇水等等，这不仅是锻炼的过程，也是培养孩子的意志力、责任心和自信心，养成良好生活习惯的有效途径。
六、精细动作不良：
握不住剪刀，剪的东西也是歪七扭八。
用餐的时候，不会用筷子。
包括系鞋带，扣纽扣这些精细动作都需要成人的帮助才能完成。
引导幼儿将不同形状积木塞入洞盒内、提供孩子触感丰富的美劳材料，如色纸、粘土等，让他们粘粘、揉搓做出不同造型的图像，趣味无穷，也加强手功能的灵巧度。
除了在日常生活中的培养，还可以采用简单易行的游戏活动来进行感统训练。
在幼儿园活动中，我们主要在游戏设计上下功夫，创新的玩法能帮助幼儿长时间的集中注意力，从而使其更加投入地参加到活动中去，以达到更好的训练效果。
但是幼儿园不同于专业的训练机构，如何使得感统训练简单易行，也是我们训练工作的核心所在。
一、从本体出发，“就地取材”
在训练活动，我发现有很多日常中我们常玩的小游戏，不需要借用任何器械，而是简单地接触或者“就地取材”，都能达到比较好的训练效果。
例如让小朋友一对一地给彼此呵痒痒；坚持到最后不笑的为胜。
在游戏时提醒挠痒痒的幼儿注意控制手上的力度，有时轻有时重，以此加强对方的肌肤上的接触刺激，同时也能加强了同伴之间的
亲密程度。
再如倒走游戏。
要求孩子可以独立的沿着地上的线条倒着走。
一开始可以让孩子随意地在地板上倒走，在他们熟悉以后可以再同伴的搀扶下倒着走，最后要求独立完成，如果活动情况良好，还可以进行比赛。
这样的游戏可以帮助孩子协调身体，发展幼儿的协调能力。
两步一级上楼梯，要求幼儿在一只脚踏上楼梯之后，另外一只脚也踏上同一层楼梯，以这样的方式走完所有楼梯，速度最快的为胜。
当然，在走楼梯的过程中一定要注意提醒幼儿按游戏规则进行。
这样的训练可以帮助幼儿发展其平衡能力，以及身体的协调力。
二、老游戏新玩法
如何有效地利用一些感统训练的器材，将它们和原本一些耳熟能详的游戏相结合，使其变得有新意，从而激发幼儿的兴趣，避免幼儿会产生厌烦心理，也成为幼儿园感统训练的一个突破点。
我想到可以将游戏“木头人”和感统器械独脚椅活动结合起来。
幼儿一起念儿歌，“我是一个木头人，不许说话，不许动，看谁说话看谁动。
”念到最后一个“动”字时，幼儿坐在独脚椅上，摆出各种姿势不动，以坚持最久者为胜。
这一玩法既能较好地训练幼儿的平衡及控制能力，也增强了幼儿的兴趣，。
再如，在玩球游戏中。
幼儿可以尝试去抓在滚动的球，滚球一方由多名幼儿组成，稍有先后地将球滚出，而负责接球的幼儿要及时接住滚动的球并将其推回给滚球的幼儿。
这个游戏可以锻炼幼儿手臂的运动能力，同时帮助幼儿发展其手眼协调能力。
再如“老狼老狼几点了”。
由老师扮演老狼，幼儿扮演小羊，双方都骑有羊角球，在几次询问过后，大灰狼回答“天黑了”，小羊必须利用羊
角球快速地跳回家里，而被大灰狼抓住的则为失败。
这个游戏能有效的训练幼儿的姿势以及双侧协调能力。
而“过河”的游戏也十分有趣味性，在两个固定物之间系一绳子，幼儿卧躺在滑板上，利用双手抓着绳子一点点移动到对岸。
到达目的地后拖着滑板走回去交给下面的小朋友。
此游戏能训练幼儿的抗地心引力，臂力和背部肌肉的扩张力以及身体各部位协调能力。
游戏是一种最有效的锻炼方法，最好的锻炼手段，我们在幼儿园的户外锻炼中进行了感统的训练。
将整个训练过程游戏化、趣味化，让幼儿在轻松愉快、形象生动的游戏中学习、锻炼，提高身体素质，发展感知觉，从而促进注意力的发展。