初中语法：非谓语动词

定语
【巧学妙记】喜欢（enjoy)不断(keep)提建议（suggest) 盼望(look forward to)习惯(be used to)却完毕(finish) 想要(feel like)花费(spend)去练习(practice) 忍俊不禁(can’t help)还介意(mind) 后接动词-ing My grandfather kept telling jokes and I couldn’t help laughing. 爷爷不停地讲笑话，我忍不住笑了。
【解析】选C。try to do sth. “努力做某事”。句意：这位女士
喜欢动物，她努力地去帮助这些失去家园的动物。故选C。
【解析】选A。have sth. done“让„„被做”。过去分词作宾语 补足语，与所修饰的宾语之间存在被动关系。故选A。
4. （ 2011· 山西中考） Drivers shouldn’t be allowed _______
after drinking, or they will break the law. A. drive B. driving C. to drive
①Tom helped his brother (to) learn to swim.
汤姆帮他的弟弟学习游泳。
变为被动语态：His brother was helped to learn to swim by
Tom. ②We often hear Jack sing English songs. 我们常听见杰克唱英文歌。 变为被动语态：Jack is often heard to sing English songs.
提供请求负担起(offer, beg, demand, afford),
答应安排理应当（promise, arrange, be supposed）,
以上后跟不定式，劝君牢记永不忘。
考点二
动名词
动名词相当于名词、形容词。可作主语、宾语、表语和定语。
功能 主语
例句
说明
Eating too much is bad for your health. 谓语动词用单数 吃太多对你的健康有害处。 I like playing basketball much. 我非常喜欢打篮球。 very 表示习惯性的动 作
hear/see sb. do sth. 听见/看见某人做了某事
考点三
1. 分词的构成
分词
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+-ing” 构成。过去分词的基本形式是“动词 +-ed” ，但也有不规则的 形式。
2. 分词的句法功能 功能 例句 ①Do you know the boy playing football? 你认识踢足球的那个男 孩吗？ ② Please hand in your written exercise. 请交上你的笔试练习。 说明 现在分词作定语， 其逻辑主语就是所 修饰的词；过去分 词作定语，其逻辑 宾语是它所修饰的 词
stop doing sth. 停止做某事
stop to do sth. 停下来去做某事
need doing sth. 需要做某事（被动含义）
need to do sth. 需要去做某事（主动含义）
try doing sth. 尝试做某事
try to do sth. 尽力做某事
hear/see sb. doing sth. 听见/看见某人正在做某事
my example in English learning.
5. （ 2011· 梧州中考） Davy enjoys ______ (play) tennis and baseball. 答案：3. selling 4. named 5. playing
Ⅱ. 单项选择 1. (2012· 安顺中考)—Do you know whether the man _______ by the door is Mr. Smith? —Sure. We’ve known each other for a long time.
【解析】选C。allow sb. to do sth. “允许某人做某事”，其被 动语态为sb. be allowed to do sth. “某人被允许做某事”。故选 C。
5. （2011· 重庆中考）We don’t know _______ it next. Let’s go
and ask Mr. Li.
【解析】选A。encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事。
7. （2011· 江西中考）How kind you are! You always do what you can _______ me. A. help C. to help B. helping D. helps
宾语
Stamps are used for sending letters. 邮票是用来寄信的。
功能
例句
说明
表语
His hobby is collecting 多数情况下可转换为 stamps. 他的爱好是集邮。 动名词作主语 Bill is in the reading room. 比尔在阅览室里。 只表明它所修饰的词 的用途、所属关系等
【解析】选C。动词不定式短语to help作目的状语。
8. (2011· 济南中考） The woman loves animals and she tries _______ these homeless animals.
A. to hurt
C. to help
B. to eat
D. to kill
动词不定式可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补 足语，我们主要掌握不定式作宾语、宾语补足语及目的状语的 用法。 功能 主语 例句 To swim here is dangerous. 在这儿游泳是危险的。 My job is to look after my sister. 我的工作是照看我妹妹。 说明 动词不定式作主语时 常可转化为用it作形 式主语 多数情况下，动词不 定式作表语，可转换 为作主语
答案：1. selling
2. working
3. （2011·滨州中考）David preferred ______ (sell) newspapers to doing housework when he was young. 4. （2011·兰州中考）The student ______（name）Wang Lin is
A. what to do C. whether to do B. to do what D. to do whether
【解析】选C。“特殊疑问词+ to do”在此作know的宾语，再 由it可知，句中已有动词do的宾语，故选C。
6. （ 2011· 绵 阳 中 考 ） Our English teacher encourages us _______ part in all kinds of after-class activities. A. to take C. taking B. take D. to taking
【巧学妙记】只能跟不定式作宾语的动词 决心学会有希望（decide, determine, learn, wish, hope）,
同意计划莫假装(agree, plan, pretend),
胆敢拒绝会失败（dare, refuse, fail）,
准备设法来帮忙(prepare, try, manage, help),
A. stand
B. standing
C. stood
D. stands
【解析】选B。standing by the door是现在分词短语作后置定
语表示动作正在进行，与被修饰的man之间存在主动关系。故
选B。
2. （ 2012· 随州中考） It’s dangerous _______ with the wild animal. A. for us to play C. for us playing B. of us playing D. of us to play
Do you have anything to say? 你有要说的吗？ I come here to see you. 我来这里是为了见你。 不定式作定语，要放在 所修饰词的后面 不定式作状语，其逻辑 主语要和句子的主语一 致
状语
此外，不定式可以与疑问词连用, 用作主语、宾语、表语等。
①I can’t decide which one to buy.
补 足 语
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. （2012· 安顺中考）Mr. Scott made a living by ______ (sell) old things.
2. （2011· 遵义中考）Trust him! He has no difficulty ______
(work) out the problem.
我不能决定该买哪一件。（作宾语） ②When to start hasn’t been discussed. 什么时候开始还没有被讨论。（作主语）
【温馨提示】 (1)help后接不定式时可以省略to； (2) 有些动词后接不定式时通常省略 to ： feel, hear, see, watch, notice, let, make, have（简记为一感一听三看三让）。 上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上“to”。
定语
状语
①The students went out of the classroom, talking and laughing. 学生们谈笑着走出了教室。 分词的逻辑主语是 ②Seen from the hill, our school 句子的主语 looks more beautiful. 从小山上看， 我们的学校显得更美丽了。
表语
功能 宾语
例句 I want to be an actor. 我想成为一名演员。
说明 只能作某些动词的宾语， Baidu Nhomakorabea般不作介词的宾语
宾语 补足 语 定语
She asked me to speak 在make，let，see， English. hear，watch等使役动 词后，不定式省略to 她要求我说英语。
【温馨提示】 部分动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，两者意 义区别较大。 remember doing sth. 记得做过某事
remember to do sth. 记得去做某事（未做）
forget doing sth. 忘了做过某事
forget to do sth. 忘了去做某事（未做）
十、非谓语动词
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一、定义
不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限
制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。 二、形式 1. 动词不定式（to do sth. ） 2. 动名词（v. -ing）
现在分词（v. -ing)
3. 分词 过去分词（v. -ed或不规则变化）
考点一
动词不定式
功能
例句
说明
①The news is exciting. 这个消息 现在分词表示主语的 令人兴奋。 表语 性质、特征；过去分 ②I’m interested in the book. 词表示某种状态 我对这本书感兴趣。 现在分词作补足语, ①Don’t keep me waiting for a 被修饰的宾语或主语 是它的逻辑主语（即 long time. 主动关系）；过去分 别让我等很长时间。 词作补足语，被修饰 ②I had my hair cut last night. 的宾语或主语是它的 昨天晚上我理发了。 逻辑宾语（即被动关 系)
【解析】选A。It’s+adj. +for sb. to do sth. 意为“做某事对某 人 „„” ，其中 it 为形式主语，动词不定式 to play with the wild animal是真正的主语，故选A。
3. (2012· 自贡中考 )—When are you going to have your hair _______? —This afternoon. A. cut B. to cut C. cutting