教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿[全能模板]
小学美术教资面试试讲综合模板
小学美术教资面试试讲综合模板引言大家好，我是XXX，非常荣幸能够参加小学美术教资面试。
今天我将为大家带来一堂关于绘画基础的试讲课程。
绘画是小学美术教学中非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以提升他们的观察力和表达能力。
在这堂课中，我将通过简单的示范和互动让学生们掌握一些基础绘画技巧。
课程目标- 学习如何使用线条表现物体的形状和轮廓- 了解不同线条的表现效果- 锻炼手眼协调能力和绘画技巧课程内容1. 线条的基本运用- 通过简单的示范，向学生展示如何使用直线、曲线和圆弧线条表现物体的形状和轮廓。
- 引导学生观察不同线条的表现效果，并让他们尝试用不同线条画出简单的形状，如圆、正方形等。
2. 线条的粗细与明暗关系- 解释线条的粗细可以表达物体的远近和重量感。
- 通过示范，向学生展示如何使用不同粗细的线条表现物体的明暗关系。
- 让学生练习使用不同粗细的线条画出简单的物体，如苹果、香蕉等，并强调物体的明暗分布。
3. 线条的结合与变形- 引导学生观察并思考物体的形状可以通过组合不同线条实现。
- 让学生尝试使用直线、曲线和圆弧线条的组合画出简单的物体，如房屋、动物等，并鼓励他们进行创造性的变形。
教学方法- 示范引导法：通过示范的方式向学生展示绘画技巧的正确运用，并逐步引导学生进行实践。
- 互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享他们的观察和想法，激发他们的创造力和表达能力。
教学评估- 通过观察学生的绘画作品，评估他们是否掌握了线条的基本运用、线条的粗细与明暗关系以及线条的结合与变形等技巧。
- 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助，鼓励他们不断提高。
结束语通过这堂课，学生们能够掌握一些基础的绘画技巧，并培养他们的观察力、想象力和创造力。
希望这门课程能够激发学生对美术的兴趣，让他们在未来的学习中能够更好地表达自己。
谢谢大家！。
小学美术面试试讲逐字稿试讲稿
小学美术面试试讲逐字稿试讲稿在小学美术面试中，试讲环节是考察应聘者专业能力的重要环节之一。
下面是一份小学美术面试试讲逐字稿，以供参考：大家好，我是小学美术面试的应聘者，今天我的试讲内容是“如何画出一幅美丽的风景画”。
首先，我们需要准备一些工具，包括画笔、颜料、画板、毛巾、水杯等等。
接着，我们选择一张我们熟悉的风景图片作为我们的创作对象。
下面，我将分为几个步骤来讲解如何画出一幅美丽的风景画。
第一步是轮廓线的画法。
我们需要先用画笔勾勒出整个画面的轮廓线，让整个画面的结构和比例都更加准确。
在画这一步时，我们需要注意轻重的掌握，轻柔细致地勾勒出线条，不要使整个画面显得过于沉重。
接下来是色彩的处理。
我们可以根据自己的意愿进行水彩、油画或者国画的选择，这里以水彩为例。
我们可以先将画板上的颜料用清水调配好，再用画笔轻轻地擦拭一下，让颜料均匀地分布在画笔上。
我们需要注意的是，不同的颜色要进行适当的调配，以达到自然和谐的效果。
第三步是大色块的处理。
我们可以先将整个画面分为不同的部分，再逐步填充色彩。
我们可以先选择亮度较低的颜色，进行打底，再逐渐添加色彩，渐进式地调整画面的色调。
在填充色彩的过程中，我们需要注意刷法的变化，使画面的纹理感更加自然。
第四步是细节的处理。
细节处理需要进行认真的观察和揣摩，从而让画面更加细腻和生动。
我们可以逐渐添加相应的细节，如草丛、树枝、花朵、梅雨等等，使画面逐渐丰富、立体和富于层次感。
最后一步是修整和完善。
在画完之后，我们可以仔细观察整个画面，进行适当的修整和完善工作，将画面的整体效果调整到最佳状态。
以上是我对于如何画出一幅美丽的风景画的分享。
非常感谢大家的聆听，谢谢！。
小学美术教资面试全能试讲模板
小学美术教资面试全能试讲模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是XXX，今天我试讲的课题是《XXX》。
我将按照新课程标准的要求，结合学生的实际情况，为大家展示一节生动有趣的美术课程。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握《XXX》的基本技巧和表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们健康、向上的审美情趣。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握《XXX》的基本技巧和表现方法。
2. 难点：如何将个人情感与创意融入作品中。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2. 案例分析法：分析优秀作品，引导学生掌握创作方法。
3. 讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的审美能力和创新精神。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组相关作品，引导学生关注《XXX》的主题，激发他们的学习兴趣。
2. newbie guide：简要介绍《XXX》的基本技巧和表现方法。
3. Practicum：学生动手实践，创作自己的作品。
4. Analysis and sharing：学生展示自己的作品，进行分析与讨论，互相学习、借鉴。
5. Summary and extension：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将所学应用于实际生活。
六、作业布置1. 完成一幅《XXX》作品，要求运用所学技巧和表现方法。
2. 写一篇关于《XXX》的课后心得，分享自己的学习体会。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和完善教学内容，以提高教学质量。
以上就是我对《XXX》课题的试讲，感谢评委老师们对我的关注与支持。
如果有任何不足之处，请多多指教。
谢谢！。
小学美术教资面试全能试讲模板
小学美术教资面试全能试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并能够运用基本的色彩概念，掌握色彩的分类和运用方法，培养学生的色彩感知能力和创造力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩的基本概念和分类：主要介绍色彩的三大基本属性：色调、明度和饱和度，以及主要的色彩分类。
2. 色彩运用的基本方法：介绍色彩运用的基本方法，如色彩对比、色彩搭配等。
3. 创作实践：通过实际创作绘画作品的方式，让学生运用所学的色彩知识进行创作实践。
三、教学步骤1. 导入环节：通过展示一些具有鲜明色彩的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣，并激发他们对色彩的想象和表达能力。
2. 知识讲解：简要介绍色彩的基本概念和分类，通过图片和实物的展示让学生更直观地理解和感知色彩。
3. 案例分析：选取一些具有代表性的色彩运用案例，与学生一起分析其中的色彩运用方法和效果，并引导学生发表自己的观点和见解。
4. 创作实践：组织学生进行小组活动，让他们选择一种色彩进行创作实践，通过互相交流和合作，培养学生的创造力和团队合作能力。
5. 总结与展示：请学生展示自己的作品，并让他们分享自己的创作心得和体会，同时给予积极的评价和鼓励。
四、教学评价教学评价分为两个方面：1. 学生表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和创作水平，并给予适当的评价和指导。
2. 教学效果评价：通过学生的作品展示和分享，评估他们对色彩概念和运用方法的掌握程度，以及创作实践中的创造力和合作能力。
五、教学资源准备1. 艺术作品图片和实物样本。
2. 创作用的画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 小组活动指导手册。
以上是本节课的全能试讲模板，根据具体的教学要求和实际情况，可以进行适当的调整和修改。
祝您面试顺利！。
教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿模板
教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿模板教师资格证小学美术面试试讲逐字稿模板尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的面试考生，今天我试讲的题目是_____。
上课！同学们好，请坐！在正式开始今天的课程之前，老师想先问大家一个问题，你们在生活中都见过哪些美丽的画面或者有趣的东西呀？（稍作停顿）好，这位同学你来说说。
嗯，你说你见过公园里五颜六色的花朵，非常漂亮，真是个善于观察的孩子。
还有哪位同学想分享一下？来，后面那位举手的同学。
哦，你说你见过天空中变幻多端的云彩，很有想象力。
那老师也给大家带来了一些有趣的东西，大家一起来看看。
（展示相关图片或实物）同学们，看了这些，你们有什么感受呢？是不是觉得很新奇、很有趣呀？其实啊，这些美丽的事物都可以通过我们的画笔描绘出来。
今天，我们就一起来学习如何用画笔展现这些美好的东西。
首先，我们来了解一下今天要用到的绘画工具。
大家看，老师这里有铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等等。
那么在画画之前，我们要先想一想，自己要画什么。
比如，我们可以画一幅美丽的风景画，或者画一个可爱的小动物。
接下来，老师给大家示范一下怎么画。
（边示范边讲解）假如我们要画一只小兔子，先画一个大大的圆当作它的头，然后在头上画上两只长长的耳朵，注意耳朵的形状哦，要画得尖尖的。
再给它画上圆圆的眼睛，小小的鼻子和三瓣嘴。
接着画它胖乎乎的身体和短短的四肢，最后别忘了给它加上一条毛茸茸的短尾巴。
同学们，看明白了吗？那现在就轮到你们动手啦。
大家可以选择自己喜欢的主题来画，在画画的过程中，如果遇到了问题，可以随时举手问老师。
（学生开始画画，教师巡视指导）这位同学，你画的线条很流畅，继续保持哦。
那边的同学，注意一下色彩的搭配，会让你的画更漂亮。
好了，同学们，大部分同学都已经画得差不多了。
现在，我们来展示一下部分同学的作品。
（展示学生作品）大家看，这位同学画的是一片美丽的森林，树木画得很挺拔，色彩也很鲜艳，非常棒！还有这位同学画的小猫咪，萌萌的，很可爱。
小学美术试讲教资面试通用模板
小学美术试讲教资面试通用模板一、自我介绍大家好，我是一名小学美术教师，很高兴能有机会参加面试。
我拥有深厚的美术功底和丰富的教学经验，相信我能够胜任这个职位。
接下来，我将向大家展示一份小学美术试讲教资面试通用模板。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生了解色彩的基本概念和运用技巧，培养他们对色彩的观察力和创造力。
通过这堂课，学生将能够正确运用色彩进行创作，并能够欣赏和评价他人的作品。
三、教学准备- 彩色铅笔- 色彩画板- 色彩卡片- 学生画纸- 色彩参考书籍四、教学步骤1. 导入：与学生互动，引发对色彩的兴趣。
可以展示一些色彩丰富的画作，让学生自由发言，描述他们对画作中色彩的感受。
2. 介绍色彩的基本概念：通过示意图或实物，向学生展示色彩的三要素——色相、明度和饱和度，并简单解释它们的含义。
3. 示范绘画：选择一种基本的色彩组合，比如红、黄、蓝三种颜色，向学生展示如何运用这些颜色进行绘画创作。
可以选择简单的图案，如彩虹或太阳。
4. 学生实践：让学生尝试用彩色铅笔模仿示范进行绘画。
鼓励他们自由发挥，尝试不同的色彩组合和运用技巧。
5. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
可以提出一些问题，引导学生思考他们作品中的色彩运用是否符合教学目标。
五、板书设计- 色相、明度、饱和度- 基本色彩组合示例六、教学反思通过这堂课，我发现学生对色彩的兴趣非常高，他们愿意尝试不同的色彩组合和创作方式。
在教学过程中，我注重了学生的实践和互动，让他们能够真正体验和理解色彩的魅力。
下次教学中，我可能会增加一些更具挑战性的创作任务，以进一步培养学生的创造力和表达能力。
以上就是小学美术试讲教资面试通用模板，谢谢大家的聆听。
如果有任何问题，请随时提问。
全面小学美术教资面试试讲模板
全面小学美术教资面试试讲模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的小学美术教资面试试讲的候选人，我将会为大家展示一场关于【主题】的美术课程。
【主题】是我们小学美术课程中的重要内容，旨在培养学生的【能力】和【兴趣】。
接下来，请允许我带领大家进入今天的美术世界。
二、课程导入在正式开始绘画之前，我会通过一个简短的故事或问题来引导学生思考，激发他们的兴趣。
例如：【故事/问题】三、课程内容接下来，我会详细介绍今天的课程内容，包括绘画技巧、色彩搭配等方面。
1. 绘画技巧：我会先为学生讲解并演示【技巧名称】，并指导他们如何运用这个技巧来完成作品。
2. 色彩搭配：我会为学生提供一些基本的色彩理论，并指导他们如何根据主题选择合适的色彩。
四、学生实践在学生了解了一定的理论知识和技巧后，我会为他们提供实践的机会。
我会分步骤地引导学生进行绘画，并鼓励他们发挥自己的创造力。
1. 首先，我会让学生用【材料】画出【步骤一】的内容。
2. 然后，我会让学生在【步骤一】的基础上，添加【步骤二】的内容。
3. 最后，我会让学生在完成【步骤二】的基础上，进行【步骤三】的创作。
五、课程总结与评价在学生完成作品后，我会组织一个简单的总结和评价环节。
我会鼓励学生分享自己的创作心得，并对他们的作品进行点评，给予积极的反馈。
1. 学生分享：我会邀请几位学生分享他们在创作过程中的心得体会。
2. 点评与反馈：我会对学生的作品进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，并给予积极的鼓励。
六、结束语时间过得很快，今天的美术课程即将结束。
通过今天的课程，我希望学生们能够掌握【技巧名称】，并在创作中发挥出自己的想象力。
我相信，只要他们不断练习，一定会越来越棒！最后，感谢评委老师们今天的耐心聆听，如果大家对我的课程有任何疑问或建议，请随时提出，我将非常感谢。
谢谢大家！。
教资面试小学美术试讲稿万能模板
教资面试小学美术试讲稿万能模板师：各位评委老师好，我是面试小学美术教师的号考生，今天我试讲的题目是《》，（板书：题目）现在开始我的试讲。
组织教学：上课，同学们好！请坐。
一、导入师：同学们，又到了大家期待已久的美术课了，这节课老师依然准备了很多精彩内容，我们一起探讨、分享。
（此处按照导入方式填入具体的内容）师：好，谁来说一说，（围绕课文导入提出相应的问题，激发学生学习兴趣）师：左边靠窗的这位女生你举手最快，你先说吧！师：（转述学生回答的内容）师：（教师评价+总结）今天这节课我们就一起！（导入课题）二、讲授新知1.初步感知师：首先老师请同学们来，（围绕课文内容提出相应的问题，引导学生初步感知）带着这几个问题大家开始看（视频\图片）吧！师：同学们（视频\图片）看完了，谁来回答呢？好，这位手举的最快的同学，你来说吧！师：（转述学生回答的内容）师：这位同学不但观察的很仔细，回答的也非常好！（围绕课文内容提出相应的问题，引导学生初步感知）师：看你自信满满地举手了，那就请你来说吧。
师：（预设出学生的答案）师：你不仅说出了自己的观点，而且语言组织的也很有条理呢！请坐吧！（教师点评+总结）2.深入探究师：同学们，我们再来（教师行为），给大家5分钟时间，小组讨论一下（围绕课文内容提出相应的问题，引导学生深入理解）。
老师听到讨论的声音已经越来越小了，是不是已经谈论出结果了？我们请刚才讨论最热烈的小组代笔来说一说吧！师: （转述学生回答的内容）师: 嗯，看来你们小组不仅讨论的很激烈，成果也很显著呢！请坐！（教师点评+教师总结）创作课（造型表现、设计应用、综合探索）大家是不是已经跃跃欲试的想要创作啦！在此之前，老师给大家做一个示范，老师首先，（第一步）；接下来，（第二步）；最后，（最后一步）好了，同学们，老师的这幅作品就完成了，大家觉得怎么样？欣赏课：（欣赏评述，亦可省略）四、实践练习创作课：师：现在大家开始创作吧！（作业要求），在创作的过程中注意（注意事项），有问题可以举手问老师！伴随着优美的音乐大家开始创作吧！指导1：（针对学生作品，指导1）指导2：（针对学生作品，指导2）欣赏课：师：现在大家前后四人为一小组，开始讨论吧！（作业要求），有问题可以举手问老师！伴随着优美的音乐大家开始创作吧！指导1：针对学生作品，指导1）指导2：（针对学生作品，指导2）创作课：师：大家是不是已经创作完了，刚才在巡视的过程中, 老师已经把大家的作品拍照上传到我们的校园展览馆啦! 现在老师把作品链接到大屏幕上, 看! 已经有热心的同学、家长给我们投票点赞了, 目前这幅《》的作品得到的点赞数最多, 我们请创作者到讲台上来说说创作灵感!师: （转述学生回答的内容）师: 很好, 请坐! （教师点评+教师总结）最近学校在举办校园文化节, 大家可以把你们这节课创作的作品拿去参赛, 也让更多的人分享我们的作品！欣赏课：师：大家是不是已经讨论完了，有哪位愿意到讲台上来和我们分享一下？师: （转述学生回答的内容）师: 很好, 请坐! （教师点评+教师总结）最近学校在举办校园文化节, 大家可以把你们这节课欣赏的作品写成文字拿去参赛, 也让更多的人分享我们的作品！六、小结拓展师：同学们，（本课的内容）老师希望在未来的学习、生活中能够发现更多美好的事物，用我们学到的方法把它们记录下来。
小学美术教资面试试讲全能模板
小学美术教资面试试讲全能模板一、教案基本信息1. 课题名称：XXX2. 课时安排：1课时3. 年级段：小学XX年级4. 教学目标：- 知识与技能：让学生了解并掌握XXX的基本技巧和表现方法。
- 过程与方法：通过XXX活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美素养，培养团队协作和分享的意识。
二、教学内容1. 导入：通过一个有趣的导入活动，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的研究做好铺垫。
2. 教学新课：- 讲解基本概念：介绍XXX的基本概念和特点。
- 示范演示：展示如何进行XXX，并解释每一步的要点。
- 学生练：让学生动手实践，完成一个简单的XXX作品。
3. 课堂互动：- 提问环节：鼓励学生提问，解答学生关于XXX的疑问。
- 作品欣赏：展示学生的作品，让学生互相评价、交流，教师进行点评。
4. 总结拓展：总结本节课的主要内容和收获，布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索和创作。
三、教学策略与方法1. 情境创设：通过设置有趣的情境，激发学生的研究兴趣。
2. 游戏化教学：运用游戏化的教学手段，增加课堂的趣味性。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养团队协作能力。
4. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价学生在作品中的创意、技巧和表现力。
3. 课后反馈：收集学生的课后作业，了解学生的研究效果。
五、教学资源1. 教材：XXX教材2. 教具：XXX教具3. 课件：PPT课件4. 网络资源：相关的视频、图片等资源六、教学步骤1. 导入：通过一个有趣的导入活动，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解基本概念：介绍XXX的基本概念和特点。
3. 示范演示：展示如何进行XXX，并解释每一步的要点。
4. 学生练：让学生动手实践，完成一个简单的XXX作品。
5. 课堂互动：提问环节、作品欣赏和评价。
全面小学美术教资面试试讲模板
全面小学美术教资面试试讲模板一、引言大家好，我是XXX，今天非常荣幸能够参加全面小学美术教资面试。
美术作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养起着重要的作用。
在本次试讲中，我将以简单直观的方式呈现，帮助学生理解艺术的基本概念和技巧。
二、目标本次试讲的目标是引导学生了解色彩的基本知识和运用技巧。
通过本节课的研究，学生应能够掌握基本的色彩分类、色彩搭配和色彩运用方法。
三、内容和步骤1. 引入（5分钟）- 利用图片、实物等方式引入色彩的概念，让学生感受色彩的美丽和多样性。
- 提出问题，引导学生思考：你们身边有哪些颜色? 色彩在生活中有什么作用?2. 知识讲解（10分钟）- 介绍常见的基本色彩分类，如红、黄、蓝等，并展示相应的色彩样本。
- 解释主色、辅色、冷色、暖色等概念，并用生动的例子帮助学生理解。
- 讲解色彩搭配的基本原则，如对比、相近、互补等，并展示相应的色彩搭配案例。
3. 操作实践（15分钟）- 分发彩色纸、颜料等工具，让学生尝试自己进行色彩搭配实践。
- 引导学生选择一种主题或场景，然后利用所学的色彩知识进行创作。
- 在实践过程中提供指导和帮助，鼓励学生展示自己的创意和想法。
4. 总结（5分钟）- 邀请学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
- 引导学生总结本节课所学的内容，回答问题：你觉得色彩在艺术创作中有什么作用? 你有什么收获?四、教学方法和手段1. 情境教学法：通过创设生活场景和实践操作，让学生在实际情境中研究和体验色彩的运用。
2. 集体讨论法：通过提问和讨论，引导学生主动思考和表达自己的观点，促进互动和研究的深入。
3. 示范教学法：通过展示色彩样本、搭配案例和实践指导，帮助学生理解和掌握色彩的基本概念和技巧。
五、教学评估1. 观察学生在操作实践中的表现，包括色彩搭配的准确性、创意程度等。
2. 学生的作品展示和口头回答问题，评估学生对于色彩基本知识的掌握和理解程度。
六、教学反思在本节课中，我注重了学生的实际操作和创作，让他们亲自体验和探索色彩的魅力。
教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿[全能模板]
![教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿[全能模板]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d6164744afe04a1b071dec3.png)
小学美术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板题目《魔幻的颜色》内容：基本要求：试讲时间10分钟条理清晰，重点突出学生掌握三原色，有适当板书教案设计逐字稿师：同学们好!同学们!你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什么作用?生：可以画出好看的画！……师：好,同学们说了很多水彩的不同作用,其实水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢!我们平时见的那么多颜色,那什么样的颜色称为原色呢?那我们先看一段卡通动漫,听听颜色自己是怎么说的。
看完动画,观察出是几种什么颜色在说话吗?生：三种师：恩!对!这三种颜色都说了句什么呢?生：他们可以组成不同的颜色。
师：好的,那我们在这里可以得出原色的定义了,不能由别的颜色调出来的颜色叫原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调和出,那么红、黄、蓝就叫三原色。
好的,认识了三原色这三个朋友,那我们再来认识另外的一些朋友,首先还是先来看一个视频,观察一下三原色相加能不能变化成别的颜色?我们再来观察一下这个三色轮,色圈中黄色和蓝色重叠的部分是什么颜色? 蓝色和红色重叠的部分是什么颜色呢? 红色和黄色重叠的部分呢?好的,现在老师用色块演示一下,大家看对不对,红十黄=橙、黄+蓝=绿,蓝+红=紫.我们通过看图得出了这样一个公式,那这个公式到底对不对呢,我们来做个试验,大家先看老师示范,老师取红、黄两杯水中的一部分混合,大家快看,它变颜色没有,变成了什么颜色?生：橙色师：恩,对!那说明我们公式的第一个是对的,下面就请同学上去验证后面的两个公式好不好,哇!同学们都很积极,那就请举手举的最快的小明和小婵上去一人做一个试验好不好。
好的,我们的试验做完了,我们的公式都是对的？对不对？通过刚才的色水试验、我们发现三间色里,不管哪种颜色,都是有两种原色相加产生,因此,我们可以给间色下个定义,是什么?对,用两种原色调和成的颜色就叫间色,间色也有三个对不对？生：对！师：好的,我们刚刚已经学习了三原色和三个间色,交了很多新朋友,现在我们就和新朋友玩一玩。
2024年教师招聘面试小学美术试讲稿美术 试讲稿模板
美术试讲稿模板师生问好，组织教学。
逐字稿∶上课!同学们好，请坐!!（一）导入教师展示----图片，并提问∶"---"，导入本课逐字稿∶""同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这张---图片作品，谁能告诉老师这是什么?大家异口同声的说是--，没错，大屏幕上展示的是----，那老师要问同学们了，如果让你来制作\设计画一幅欣赏这样的----，你觉得应该要怎样制作设计画出来欣赏呢?今天我们就来学习一下。
（二）讲授新知活动一∶展示xxx ，引导学生观赏并思考问题∶"--?"逐字稿∶好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的这两幅\一幅--，大家仔细认真观察，谁能告诉老师∶".前面的这位女生你来说，你说---，说的不错，请坐!还有谁要补充一下，后面的那位男生，噢，你说-----，说的也不错，请坐!!刚才两位同学的回答都很正确，我们---。
活动二∶继续展示---，引导学生观赏并思考以下问题∶"……?"逐字稿∶那我们再来看一下这幅----作品\好，老师把其中的这幅作品放大，大家仔细认真看，"这幅作品中-----有什么样的特点?\有什么样的不同?"同学们前后四人为—小组可以讨论一下，讨论声渐渐小了，哪个小组派代表说一下，第二小组，你说-----，说的不错，请坐!第四小组的同学看来有要补充的，那你说说看，你说---，观察的很仔细，请坐!同学们，通过刚才两组同学的回答，我们可以得出-。
活动三∶继续提出问题∶"-?"（如若新授环节设定两个问题，就无需再写活动三，故视情况而定）逐字稿∶同学们，我们了解了这么多有关于-…--，那如何去制作\创作画欣赏-…-，不要着急，大家先来看个小视频（三）教师示范以"----"为主题，演示其步骤∶---逐字稿1∶同学们，视频中介绍了老师在课前制作创作的一件\幅-------，首先老师-----，其次---，最后---。
小学美术面试试讲稿5篇
小学美术面试试讲稿5篇篇一：认识色彩大家好，我是今天进行小学美术面试的讲师。
首先，我想和大家一起探讨一下关于色彩的话题。
色彩在美术创作中起着重要的作用。
通过运用不同的颜色，我们可以传达出不同的情感和意思。
你们知道吗，色彩分为暖色和冷色两大类。
暖色如红色、黄色等，给人以温暖、活力和愉悦的感觉；而冷色如蓝色、绿色等，则让人感受到冷静、清新和安静的氛围。
除了暖色和冷色之外，色彩还可以分为原色、次色和补色。
原色是指无法由其他颜色调配而来的红、黄、蓝三种颜色。
次色则是由两个原色混合而成，例如橙色、紫色等。
而补色则是与某种颜色相互补充的颜色，例如红色的补色是绿色。
在美术创作中，选择适合的色彩可以使作品更加生动有趣。
希望大家在以后的研究中能够更加关注色彩的运用，创作出更加精彩的作品。
谢谢大家！篇二：了解线条大家好，我是今天进行小学美术面试的讲师。
现在，我想和大家一起探讨一下关于线条的话题。
线条在美术创作中扮演着很重要的角色。
通过线条的运用，我们可以表现出物体的形状、质地和运动。
线条可以分为直线和曲线。
直线给人以稳定、坚固的感觉，而曲线则给人以柔和、流动的感觉。
除了直线和曲线之外，还有弯曲线、锐角线等，每种线条都有自己独特的表现力。
在美术创作中，选择适合的线条可以使作品更加丰富多样。
希望大家在以后的研究中能够更加注重线条的运用，创作出更加精彩的作品。
谢谢大家！篇三：感受形状大家好，我是今天进行小学美术面试的讲师。
今天，我想和大家一起探讨一下关于形状的话题。
形状是物体的外部轮廓。
在美术创作中，通过不同形状的运用，我们可以表现出物体的性质和特征。
形状可以分为几何形状和有机形状。
几何形状如正方形、三角形等，给人以规律、简洁的感觉；而有机形状如云朵、树叶等，则给人以自由、生动的感觉。
除了几何形状和有机形状，还有很多其他类型的形状，每种形状都有其独特的美感。
在美术创作中，选择适合的形状可以使作品更加生动有趣。
希望大家在以后的研究中能够更加关注形状的运用，创作出更加精彩的作品。
小学美术教师资格证面试试讲逐字稿模板
小学美术教师资格证面试真题考点：小学美术1、题目：《秦陵兵马俑》2、内容：普通士兵和各级军官之间的差别往往是通过头饰和铠甲来体现的,头饰和铠甲越复杂,代表的军衔越高。
偃兵例外,因为需要驾车,所以他们的铠甲需要护肩,以减轻手臂的负担,轻松的驾驭战车。
3.基本要求:(1)引导学生理解兵马俑的艺术特点:(2)十分钟内完成:(3)教学过程中要有互动环节。
《秦陵兵马俑》教学设计ー、教学目标1.了解秦陵兵马俑的产生时间及相关背景,理解秦陵兵马俑的艺术特色,能用语言分析品评兵马俑的雕塑风格及艺术特色。
2.通过赏析、讨论和探究,领悟兵马俑雕塑的特点,逐步提高审美品位和鉴赏能力。
3.学生能在寓教于乐的氛围中拓宽视野,感悟雕塑艺术的生命力,养成尊重热爱传统文化的审美态度。
ニ、教学重难点【重点】掌握兵马俑的艺术特色与历史背景,能用语言进行品评鉴赏。
【难点】学生对秦陵兵马俑为代表的传统艺术文化的艺术感受理解程度。
三、教学方法讨论法、展示法,提问法等.四、教学准备教材,多媒体课件,铅笔,素描纸等。
五、教学过程(一)导入新课教师播放3分钟《古今大战秦俑情》片段,激发学生兴趣,放映结束提出问题:秦陵兵马俑给大家什么样的视觉感受?学生踊跃回答,教师总结发言:兵马俑体现出威严的、英勇的武士形象。
顺势引出课题一一《秦陵兵马俑》。
(二)直观感知教师展示秦陵兵马俑普通士兵和军官以及车兵的图片资料,引导学生观察思考:普通士兵和官员的形象各有什么特点?分别通过什么特征进行区分的?教师依据学生回答进行小结,并予以鼓励。
总结出:普通士兵衣饰较简洁,官员衣饰较华丽,通过头饰和铠甲来体现的。
教师引申补充车兵因为要驾车所以没有护肩的知识点。
(三)具体分析教师继续展示车兵、普通士兵、军官的头部和铠甲的图片资料,引导学生将其一一对应连线。
安排小组讨论环节让学生结合课前收集资料围绕:秦陵兵马俑是什么时期出现的?出于什么目的被制造?进行讨论.讨论完毕总结并发言:兵马俑出现于秦朝,是秦始皇死后随葬的人形俑,为了歌颂秦始皇的个人功绩.真实的兵马俑与真人等高,极其壮观。
小学美术试讲教资面试通用模板
小学美术试讲教资面试通用模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的美术试讲教师XXX，很高兴能在这里与大家一起分享我对美术教学的热爱和理解。
我今天试讲的课题是《XXX》，针对这个课题，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思五个方面进行讲解。
二、教材分析1. 教材版本：人美版/苏少版/其他版本2. 课题在本单元/册的地位和作用：承上启下/培养学生的审美能力/提高学生的动手能力等3. 教学内容：课题涉及的知识点、技能点、情感态度价值观等4. 教学目标：与课程标准相符合的具体目标三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握……2. 过程与方法：学生能够在实践中学会……3. 情感态度与价值观：学生能够培养……四、教学重难点1. 教学重点：学生需要掌握的核心知识与技能2. 教学难点：学生难以理解和掌握的知识点或技能点五、教学过程1. 导入：采用图片、故事、游戏等方式激发学生的兴趣和好奇心2. 新课教授：通过讲解、示范等方式传授新知识与技能3. 课堂练习：引导学生进行实践操作，巩固所学知识与技能4. 互动环节：学生展示作品，师生互评，取长补短5. 总结与拓展：对本节课的内容进行归纳总结，布置课后作业，激发学生的学习兴趣六、教学反思1. 教学效果：学生对本节课的知识与技能的掌握程度2. 教学方法：哪些方法有效，哪些需要改进3. 学生反馈：学生的参与度、兴趣、需求等4. 教学调整：针对不足之处，提出改进措施七、结束语通过这次试讲，我希望能够为大家展示我对美术教育的理解和热情。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生们提供更好的教育服务。
谢谢大家！。
小学美术教师资格证试讲稿模板范例(5篇)
面试重头戏——无生试讲为了让评委给高分，课堂上要充分发挥各方技能，提高无生课堂的气氛是关键。
虽然眼前没有一个学生，但考生们仍然要声情并茂的讲述，或循循善诱，或激趣启发，或表演示范，使听课者感到仿佛被带进了真实的课堂。
（自导自演的无生试讲课堂）1、得体的行为礼仪评委一般从考生一进入考场就开始关注考生了，在进入教室前，可以做一下深呼吸，缓解紧张，稳定情绪。
进入教室时，要昂首挺胸走向讲台，表现出自信心。
进入教室后，可以面带微笑地对视一下评委，以示问候，然后深深地鞠上一躬，以示敬意。
做好准备活动后，抬头微笑地问评委“是否可以上课了”（这是一种礼貌，容易获得好感）。
无生试讲结束时，要向评委致谢。
离开前，记得将黑板擦净。
2、无生胜有生我们可以在想象中认为有学生，甚至可以把评委当作假想的学生，平静平静心情，清理清理思路，和平时课堂上课一样，通过多媒体、教具和 PPT 课件的使用（面试时一般都没有提供，但要说“请同学们看大屏幕……”等进行模拟），充分利用小组讨论、探究活动等方式，一定要有提问和互动环节，体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。
注意要扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。
例如：你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。
教态要自然、大方。
语言要亲切、清晰。
注意抑扬顿挫，要有激情。
提高无生课堂的气氛。
3、必不可少的板书“字如其人”是我们经常说的一句话。
可见，规范书写也是我们教师必备的一项基本素质。
板书讲究两点：一是漂亮，一手漂亮的板书字给人一种发自内心的舒服和佩服；二是设计，美观、规范、直观的板书应该体现知识结构，它告诉学生知识点从哪里来，要到哪里去，以及知识间的逻辑结构。
它是教师的教学思路，同时更是学生知识的建构图，板书必不可少，宜占半个黑板，不宜过于简单，板书内容也不要太多，试讲中少擦黑板。
如果试讲时紧张导致忘记了板书，提问时老师会问：你认为板书在教学中是怎样的存在等问题。
面试试讲模板小学美术
面试试讲模板小学美术尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行小学美术的试讲。
我将带领大家走进一个充满色彩与创意的世界。
导入新课首先，让我们通过一个小游戏来激发孩子们的兴趣。
请大家闭上眼睛，想象一下，如果你们是一只小鸟，你们会飞向哪里？是蓝天白云，还是五彩斑斓的花园？当大家睁开眼睛时，我希望看到的是你们眼中闪烁的光芒。
新课内容接下来，我们将学习如何用画笔来表达我们心中的世界。
今天的主题是“我的梦想花园”。
在这个环节，我会展示一些花园的图片，让孩子们观察花园中的元素，比如花朵、树木、小径等。
示范操作在孩子们观察之后，我会进行示范，展示如何用简单的线条和颜色来绘制一个花园。
我会从画一个基本的框架开始，然后逐步添加细节，比如花朵的形状、树叶的纹理等。
学生实践示范结束后，我会让孩子们自己动手尝试。
在实践过程中，我会巡视教室，给予每个孩子个性化的指导和鼓励。
我相信，每个孩子都有自己独特的视角和创造力，他们的花园将是独一无二的。
作品展示完成作品后，我们将举行一个小型的画展。
每个孩子都可以向其他同学介绍自己的作品，分享创作过程中的心得和乐趣。
课堂小结在课程的最后，我们会进行一个简短的总结。
我会强调美术不仅仅是一种技能，更是一种表达自己的方式。
鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，用画笔记录下自己的所见所感。
作业布置今天的作业是让孩子们回家后，继续完善他们的梦想花园，并尝试添加一些新的元素，比如小动物或者小溪等，使画面更加生动。
结束语感谢大家的聆听，我相信通过今天的学习，每个孩子都能在美术的世界里找到属于自己的一片天空。
谢谢大家。
这就是我今天的试讲内容，希望能够得到评委老师的认可。
谢谢大家。
小学美术教资面试试讲全能模板
小学美术教资面试试讲全能模板
引言
- 自我介绍
- 介绍试讲的主题和目标
- 说明试讲的内容和时间安排
正文
1. 导入（约1分钟）导入（约1分钟）
- 吸引学生注意力，激发学生兴趣
- 提出一个问题或引用一个有趣的故事
- 简要介绍本次试讲的主题
2. 知识传授（约5-6分钟）知识传授（约5-6分钟）
- 简要讲解本次试讲的主题相关的基本概念和知识点
- 使用图表、图片或实物等辅助教具，帮助学生理解和记忆
3. 示范演示（约3-4分钟）示范演示（约3-4分钟）
- 展示一个与主题相关的简单艺术技巧或创作方法
- 以简洁明了的方式进行演示，让学生能够模仿
4. 学生操作（约5分钟）学生操作（约5分钟）
- 让学生按照示范进行实际操作
- 提供适当的指导和帮助，确保学生能够成功完成
5. 作品展示和分享（约3-4分钟）作品展示和分享（约3-4分钟）
- 鼓励学生展示自己的作品
- 让学生分享他们的想法和体验
6. 总结（约1分钟）总结（约1分钟）
- 简要总结本次试讲的内容和学生的表现
- 强调主题的重要性和实用性
结束语
- 感谢学生的参与和努力
- 鼓励学生继续探索和发展艺术技能
- 结束试讲，准备回答面试官的问题
以上是一个小学美术教资面试试讲全能模板，根据实际情况和试讲的主题，可以适当调整时间分配和内容安排，确保试讲的顺利进行。
希望能帮助到您，祝您面试顺利！。
小学美术教师资格证面试试讲稿
小学美术教师资格证面试试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的题目是《＿____》，下面开始我的试讲。
一、导入同学们好！在上课之前，老师想先给大家展示一些有趣的图片，大家请看大屏幕。
（展示相关图片）同学们，你们从这些图片中看到了什么呀？是不是觉得特别漂亮、特别有意思呢？其实呀，这些都是美术作品，它们通过色彩、线条、形状等元素，展现出了各种各样的美。
那今天呢，老师就和大家一起走进美术的世界，来学习一些有趣的美术知识和技巧。
二、新授（一）知识讲解首先，我们来了解一下什么是美术。
美术啊，简单来说就是用各种材料和手法来创造出具有美感的作品。
比如我们刚才看到的那些图片，有的是用画笔和颜料画出来的，有的是用剪纸、拼贴等方式做出来的。
那美术都有哪些种类呢？常见的有绘画、雕塑、书法、摄影等等。
绘画又可以分为很多种，像油画、水彩画、素描等等。
雕塑呢，有石雕、木雕、泥塑等等。
接下来，我们重点来看看绘画。
同学们，你们知道绘画的基本要素有哪些吗？对啦，有线条、色彩和形状。
线条可以表现物体的轮廓和结构，色彩能够传达情感和氛围，形状则能构成各种不同的物体和形象。
（二）作品欣赏为了让大家更好地理解这些知识，老师给大家准备了一些著名的美术作品。
我们一起来欣赏一下。
（展示作品）这是一幅油画作品，大家看看它的线条是怎样的？色彩运用得如何？是不是觉得非常生动和逼真呢？再看这幅水墨画，它的线条是不是很简洁、流畅？墨色的浓淡变化又给你们什么样的感觉呢？（三）技巧示范那了解了这些知识之后，老师来给大家示范一下如何用简单的线条和色彩来画一个物体。
比如，我们来画一个苹果。
首先，我们用圆形来画出苹果的大致形状，然后用线条勾勒出苹果的轮廓，注意线条要有轻重、粗细的变化。
接下来，我们给苹果涂上颜色，大家想想，苹果一般是什么颜色的呀？对，有红色、绿色。
我们可以选择一种颜色来涂，也可以两种颜色都用，表现出苹果不同的成熟度。
三、课堂练习现在轮到同学们大展身手啦！请大家选择自己喜欢的一个物体，用我们刚刚学到的知识和技巧把它画出来。
小学美术教资面试全能试讲模板
小学美术教资面试全能试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是通过引导学生观察、比较和表达的方式，培养学生对色彩的感知能力和创造力，同时提升学生对美术的兴趣。
二、教学准备1. 教师准备：- 准备一份关于色彩的简单介绍PPT，包括颜色的基本知识和分类；- 准备一些色彩鲜艳的图片，如水果、花朵等；- 准备一些彩色铅笔和彩色纸；- 准备一些简单的绘画示范，如如何混合颜色等。
2. 学生准备：- 学生需要准备一支铅笔、一张白纸和一些彩色铅笔。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）- 利用PPT简单介绍颜色的基本知识和分类，激发学生对色彩的兴趣。
2. 观察和比较（10分钟）- 准备一些色彩鲜艳的图片，让学生观察并比较不同颜色之间的差异和特点。
- 引导学生发现不同颜色的情感表达和象征意义。
3. 创作绘画（25分钟）- 让学生用铅笔在白纸上勾勒出一个简单的形状，如一朵花。
- 引导学生选择彩色铅笔，用不同颜色填充花的各个部分。
- 鼓励学生尝试混合颜色，创造出新的色彩效果。
4. 绘画展示与评价（10分钟）- 邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
- 教师给予学生积极的肯定和建议，鼓励他们在美术创作中继续努力。
5. 课堂总结（5分钟）- 回顾课堂内容，强调学生通过观察和创作的方式，提升了对色彩的感知能力和创造力。
- 鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏美丽的色彩，并尝试用色彩表达自己的情感和想法。
四、教学反思本节课通过观察、比较和创作的方式，培养了学生对色彩的感知能力和创造力。
学生们积极参与，展示出对美术的兴趣和热情。
在今后的教学中，可以进一步加强学生对色彩的深入理解，引导他们在创作中更加自由地运用色彩，提升美术水平。
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小学美术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
题目《魔幻的颜色》
内容：
基本要求：
试讲时间10分钟
条理清晰，重点突出
学生掌握三原色，有适当板书
教案设计逐字稿
师：同学们好!同学们!你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什么作用?
生：可以画出好看的画！……
师：好,同学们说了很多水彩的不同作用,其实水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢!我们平时见的那么多颜色,那什么样的颜色称为原色呢?
那我们先看一段卡通动漫,听听颜色自己是怎么说的。
看完动画,观察出是几种什么颜色在说话吗?
生：三种
师：恩!对!这三种颜色都说了句什么呢?
生：他们可以组成不同的颜色。
师：好的,那我们在这里可以得出原色的定义了,不能由别的颜色调出来的颜色叫原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调和出,那么红、黄、蓝就叫三原色。
好的,认识了三原色这三个朋友,那我们再来认识另外的一些朋友,首先还是先来看一个视频,观察一下三原色相加能不能变化成别的颜色?
我们再来观察一下这个三色轮,色圈中黄色和蓝色重叠的部分是什么颜色? 蓝色和红色重叠的部分是什么颜色呢? 红色和黄色重叠的部分呢?
好的,现在老师用色块演示一下,大家看对不对,红十黄=橙、黄+蓝=绿,蓝+红=紫.我们通过看图得出了这样一个公式,那这个公式到底对不对呢,我们来做个试验,大家先看老师示范,
老师取红、黄两杯水中的一部分混合,大家快看,它变颜色没有,变成了什么颜色?
生：橙色
师：恩,对!那说明我们公式的第一个是对的,下面就请同学上去验证后面的两个公式好不好,哇!同学们都很积极,那就请举手举的最快的小明和小婵上去一人做一个试验好不好。
好的,我们的试验做完了,我们的公式都是对的？对不对？通过刚才的色水试验、我们发现三间色里,不管哪种颜色,都是有两种原色相加产生,因此,我们可以给间色下个定义,是什么?对,用两种原色调和成的颜色就叫间色,间色也有三个对不对？
生：对！师：好的,我们刚刚已经学习了三原色和三个间色,交了很多新朋友,现在我们就和新朋友玩一玩。
使用水彩颜料,用三原色和用三原色调出来的三间色来画画,可以画漂亮的彩虹桥,可以画七色的七色花,来完成一张8开的作品.好的,大家开始行动吧。
学生开始画画。
好,时间差不多啦,各组组长帮我把同学们的作品都收集起来,我们每个组选一
张来大家一起欣赏一下,大家都说说他们的作品中,我们的朋友在哪里?原色,间色在哪里?恩,不错!今天我们学习了魔幻的颜色,颜色特别神奇对不对,能产生各种变化,我们今天学习了原色,间色,同学们都掌握的很好!
那我们今天的课就快结束啦,我们今天学习了色彩的知识,同学们下去之后,可以通过色彩来完成作品,用你们的画笔描绘出春天或者夏天等四季的不同感觉,也可以表达自己的心情或者天气等等!
好的,那我们今天的课就上到这里,同学们再见!。