湖北研学营地项目规划方案策划
湖北研学营地项目规划方案策划
1.1战略环境
1.
1.2湖北政策 湖北省 ▼
2018-02湖北省教育厅等14部门关于印发《湖北省中小学生研学旅行试点
实
施
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《意见》确立了六项基本原则：（一）教育性原则；（二）实践性原则；（三）安全性 原则；（四）规范性原则；（五）普惠型原则；（六）公益性原则。 《实施意见》明确 了六项主要任务：（一）纳入中小学教育教学计划；（二）加强研学旅行课程建设； （三）加强研学旅行基地建设；（四）规范研学旅行组织实施；（五）健全经费筹措机
制20；1（8-六11）《建湖立 北安全省责中任小体系学生研学旅行课程指南(试行)》的通知
《指南》明确了一、研学旅行课程理念 （一）课程性质（二）课程特征（三）基本理念 三、研学旅行课程目标 （一）课程总目标（二）各学段目标 三、研学旅行课程内容 （一）内容范围 （二）内容选择与组织原则（二）课程开发基本要求四、研学旅行课程
《国民休闲旅游纲要》发布， 并提出了要“逐步推行中小 学生研学旅行”，“鼓励学 校组织学生进，行寓教于游 的课外实践活动”。
《教育部等11部门关于推进中 小学生研学旅行的意见》发布， 研学旅行正式纳入中小学教学 计划。指出各小中学要结合当 地实际，与综合实践活动课程 统筹考虑，促进研学旅行和学 校课程有机融合，
实黄施冈（一▼）研学旅行课程实施过程（三）研学旅行课程实施组织形式 五、课程评价
2019-09关于普及中小学生研学实践教育的通知
《通知》划定了研学旅行对象、指定了研学营地时间安排，提出了相关工作 要求，如加强领导、确保安全、规范收费、加强引导、课程保障。
1.2研学产业背景
教育层面
《2024年森林营地研学策划活动方案》范文
《森林营地研学策划活动方案》篇一一、活动背景森林营地研学活动是一种结合自然教育与学习实践的特色活动。
通过对自然环境的深入体验，使学生们在自然的怀抱中感受自然、认知自然、理解自然。
此类活动不仅能锻炼学生们的实践操作能力，更有助于拓宽视野、提高创新思维和团队合作意识。
本次森林营地研学策划活动，旨在通过系列实践课程，让学生们亲身体验森林的魅力，提升综合素质。
二、活动目标1. 让学生们亲近自然，了解森林生态系统的基本构成和运行规律。
2. 通过实践活动，提高学生的观察力、思考力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生的环保意识，增强对自然环境的保护和珍爱之情。
4. 让学生在实践中学习，提升综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、活动内容1. 森林探索：带领学生们在营地进行森林徒步，了解森林的生态环境，认识各种动植物及其生态习性。
2. 野外生存技能：教授学生基本的野外生存技能，如搭建帐篷、取火、野外烹饪等。
3. 自然观察与记录：指导学生进行动植物观察，并记录下观察结果，培养学生们的观察力和记录能力。
4. 环保实践：组织学生进行垃圾分类、环保宣传等实践活动，培养学生的环保意识。
5. 团队合作游戏：通过团队合作游戏，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 夜行探索：在夜晚进行森林探险，感受不同的自然环境，增加学生的勇气和胆识。
四、活动安排1. 第一天：营地集合，分组及介绍活动安排，进行基础理论知识学习。
2. 第二天至第四天：进行森林探索、野外生存技能学习、自然观察与记录、环保实践及团队合作游戏等活动。
3. 第五天：总结活动成果，分享心得体会，进行结业仪式。
五、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]（需选择具备丰富自然资源和良好生态环境的营地）六、活动组织与实施1. 活动组织者：学校相关部门与专业研学机构合作开展活动。
2. 师资配备：配备专业的教育人员和经验丰富的户外教练。
3. 活动安全：确保营地安全设施完善，对学生进行安全教育，做好安全防护措施。
武汉市教育局关于开展省级中小学劳动教育实践基地和中小学生研学实践教育基地（营地）推荐工作的通知
武汉市教育局关于开展省级中小学劳动教育实践基地和中小学生研学实践教育基地（营地）推荐工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2021.06.28•【字号】•【施行日期】2021.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于开展省级中小学劳动教育实践基地和中小学生研学实践教育基地（营地）推荐工作的通知各区教育局：根据《省教育厅办公室关于开展省级中小学校外教育实践活动基地（营地）推荐工作的通知》（鄂教基办函〔2021〕8号），现就做好我市推荐工作有关事宜通知如下。
一、申报类别和条件（一）首批“湖北省中小学劳动教育实践基地”1.申报单位的建设内容、推进、课程和活动设计、关键环节、组织实施等，按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）的相关要求执行。
2.申报单位应当能够至少同时接待500名以上学生开展实践活动。
3.申报单位的课程（主题活动）设置在5个主题以上。
4.申报单位必须在本区域、本行业有一定影响，可以起到示范辐射作用。
（二）第二批“湖北省中小学生研学实践教育基地”“湖北省中小学生研学实践教育营地”1.申报单位已经被认定为武汉市中小学生研学旅行基地、武汉市中小学生研学旅行营地。
2.申报单位符合《省教育厅?省旅游委?省文化厅关于印发湖北省中小学生研学旅行服务单位基本条件的通知》（鄂教基〔2018〕1号）中的基本条件。
3.若申报研学实践教育基地的，应当能够至少同时接待500名以上学生开展实践活动；若申报研学实践教育营地的，应当能够至少同时接待1000名以上学生集中食宿。
4.若申报研学实践教育基地的，课程（主题活动）设置须在5个主题以上；若申报研学实践教育营地的，周边应当能够辐射2个以上的研学实践教育基地（劳动教育实践基地）或者资源单位。
二、推荐名额（一）各区推荐名额。
原则上每个城区（功能区）省级中小学劳动教育实践基地、中小学生研学实践教育基地、中小学生研学实践教育营地的推荐名额均不超过1个。
研学旅行营地前期策划
传统工艺研学旅行营地策划一．研学旅行性质1.1研学旅行以全体中小学生为主体对象，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神、实践能力为目标，由学校组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及性教育活动。
研学旅行旨在加强和改进未成年人思想道德建设、推动学校教育和社会实践相结合、全面推进素质教育，重点突出全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。
1.2 研学旅行基地具有开展研学旅行的资源条件与接待设施，并有明确的活动场所、统一的管理机构以及坚持公益性质，经主管部门批准，对中小学生具有实践性、教育性的自然与文化遗产地、文博院馆等大型公共设施、适宜开展研学旅行项目的三类产业园区、著名院校与科研机构所在地。
1.3 研学经营单位依托营地和旅游资源开展研学旅游经营活动并形成一定规模的独立经营主体。
二、研学旅行宗旨2.1教育为本坚持公益性、普及性、教育性、实践性的基本原则。
2.2 锻炼实践能力服从于中小学生综合素质教育改革发展大局、国家旅游改革发展战略，致力于培养研学旅行者认知能力、实践能力、创新精神、团队协作精神等综合教育体验功能。
2.3 安全第一应当根据中小学生的身心特点以及不同研学旅行活动的设置内容，科学预测风险、完善设备设施、健全制度建设、完备管理流程，确保研学旅行者的人身与财产安全。
2.4 凸显社会责任应当遵循国家鼓励研学旅行的政策导向，履行社会责任，执行研学旅行者门票减免政策、落实交通与食宿优惠措施，并建立价格监管机制。
三、传统工艺乡村研学旅行基地3.1应当以特定农作业或地方生活技术及资源为设计主旨，普及青少年在农业生产、历史文化、民间传统工艺制作、民俗艺术、民俗风情等方面知识。
3.2研学旅行基地包括土布传统工艺文化展览、观光农业园、采摘园、垂钓园、休闲农庄、休闲渔场、生态农业园、民俗文化村、古村镇与古建筑群落等。
3.3基地以土布生产过程、工厂风貌、工人劳动生活场景展示为设计主旨，普及青少年在工业历史以及当代工业文明等方面知识。
研学户外营地项目策划
带动相关产业发展
项目运营将带动周边旅游 、餐饮、住宿等相关产业 的发展，产生良好的经济 效益和社会效益。
PART 02
场地选择与规划
REPORTING
场地选址原则及条件
安全性原则
选址应远离自然灾害易 发区，确保营地安全。
便利性原则
风险评估
分析自然灾害对营地设施、人员安全以及研学活动的影响 。
应对方案
制定针对性的应急预案，包括疏散路线、应急物资准备、 与当地救援机构建立联系等。
人为事故风险分析及应对方案
人为事故种类
包括火灾、交通事故、设备故障等。
风险评估
分析人为事故发生的可能性以及对营地运营和研学活动的影响。
应对方案
加强安全管理，制定安全操作规程，进行定期的安全检查和维护， 提供安全培训和教育。
沟通方式
通过电话、微信、邮件等多种方式与家长保持联 系。
信息反馈
及时向家长反馈学生在营地的学习生活情况，解 答家长疑问。
紧急处理
遇到紧急情况时，立即与家长联系并协商处理方 案。
PART 05
风险评估与应对措施
REPORTING
自然灾害风险分析及应对方案
自然灾害种类
考虑当地常见的自然灾害，如洪水、地震、台风等。
态势。
产品多元化发展
研学旅行产品从单一的观光游向多 元化、主题化、深度化方向发展， 以满足不同年龄段、不同需求的学 生群体。
行业规范化提升
政府及教育部门对研学旅行市场的 监管力度不断加强，行业规范化程 度逐渐提升。
户外营地教育意义与价值
培养学生综合素质
户外营地教育有助于培养学生的自主 能力、团队协作能力、沟通能力等非 学术性能力，提升学生综合素质。
研学体验基地项目策划书
研学体验基地项目策划书研学体验基地项目策划书5篇很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。
平凡才是大多数人的常态。
下面给大家分享研学体验基地项目策划书，欢迎阅读！研学体验基地项目策划书精选篇1地点：人员：全体师生内容：一二年级野餐、三四年级摘桔、五六年级野炊烧烤、幼儿班摘桔野餐领导小组组长：副组长：成员：经费结算：1.野餐由后勤中心代购食品（牛奶、面包、饼干、鸡蛋等），由班主任和后勤中心结算餐费、车费。
2.摘桔由班主任和后勤中心结算车费、桔园老板结算桔子费用，蜜桔1.5元/斤左右，贡桔2元/斤左右，每生每袋5公斤左右，可以按袋或按斤结算。
3.野炊烧烤的车费班主任在活动结束后及时和后勤中心结算，灶台烧烤台120元/台（60元/灶）和童牧谷结算，所购食品费用向家长公示。
4.车辆统一由肖正科安排调度，物品收发由范艳、刘苗苗负责，经费结算由丁喜梅负责。
应急预案：1.如果天气变化，活动改期，具体时间另行通知。
2.联点行政管理本组活动，每组开一台小车以备急用。
3.教职工必须保持手机畅通，随时接听领导小组电话，听候校长安排。
4.活动方案上报市局，如有特殊情况及时上报，争取各部门单位支持配合。
注意事项：1.服从学校统一安排，按时上下车。
2.行车注意不将头手伸出窗外，有序上下车，注意刀具安全，用火安全，摘桔不要追打、攀爬，防止刺伤摔伤。
3.注意食品安全，不购买过期食品、三无食品。
学校领取的物品：水两桶、米、油、调料、饭盆100个/班、筷子80双/班、一次性杯子100个/班。
班主任当天提前签字领取，活动结束及时归还，丢失照价赔偿。
摘桔的每班领取60个袋子。
4.野炊烧烤在同一区域，为丰富食品建议每班要有烧烤的小组。
班主任带组长提前准备好食材。
食材要便于加工洗切。
每班要有一个烧烤组。
5.及时清点人数，上下车必点，防止学生未及时上车。
6.桔子可以随意吃，但不能扔，在指定区域摘桔，保护好树木和采收的桔子，可分享给家人。
营地研学课程研发方案模板
一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，研学旅行已成为培养学生综合素质的重要途径。
为积极响应国家政策，结合营地资源特点，特制定本研学课程研发方案。
二、课程目标1. 培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神和社会责任感；2. 增强学生对中华优秀传统文化的认知，传承民族精神；3. 提高学生的自主学习能力、沟通能力和解决问题的能力；4. 增进学生对自然、社会、科学等方面的了解，拓宽视野。
三、课程内容1. 自然教育课程- 生态观察：引导学生观察、记录自然现象，了解生物多样性；- 野外生存技能：教授学生野外生存技巧，提高安全意识；- 环保教育：普及环保知识，培养学生的环保意识。
2. 文化教育课程- 民族文化：了解我国各民族的风俗习惯、传统艺术等；- 历史文化：参观历史遗迹，了解历史人物、事件；- 艺术教育：体验各类艺术活动，培养学生的审美情趣。
3. 科技教育课程- 科学实验：动手操作，探索科学原理；- 科技创新：培养学生的创新思维和动手能力；- 信息技术：普及信息技术知识，提高学生的信息素养。
4. 体育教育课程- 体育竞技：开展各类体育比赛，提高学生的身体素质；- 体育健身：教授体育健身知识，引导学生养成健康的生活习惯；- 心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质。
四、课程实施1. 教学方法：采用案例教学、体验式教学、互动教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣；2. 教学资源：充分利用营地内的自然、人文、科技等资源，丰富教学内容；3. 课程评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面评价学生的学习成果。
五、课程推广1. 建立研学课程宣传平台，通过网络、媒体等渠道宣传研学课程；2. 与学校、社区、企业等合作，开展研学活动，扩大课程影响力；3. 举办研学课程成果展示活动，展示学生的研学成果。
六、保障措施1. 组建专业研学课程研发团队，确保课程质量；2. 加强与专家、学者的合作，提高课程研发水平；3. 完善研学课程管理制度，确保课程顺利实施。
营地研学课程设计方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 教育目标：- 提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
- 深化学生对特定知识领域的理解，增强学科素养。
- 培养学生的团队协作精神和社会责任感。
2. 能力目标：- 提高学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。
- 增强学生的沟通能力和组织协调能力。
- 培养学生的自主学习和终身学习能力。
3. 情感目标：- 激发学生对所学知识领域的兴趣，培养良好的学习态度。
- 增强学生的自信心和自我认知能力。
- 培养学生的环保意识和社会责任感。
三、课程内容1. 课程模块：- 【模块一】基础知识与理论- 【模块二】实践操作与技能- 【模块三】团队协作与沟通- 【模块四】情感教育与社会实践2. 课程内容：- 【模块一】基础知识与理论：1. 介绍课程领域的背景知识和发展趋势。
2. 讲解相关理论、概念和原理。
3. 分析成功案例和经典文献。
- 【模块二】实践操作与技能：1. 实施实验、参观、考察等活动，让学生亲身体验。
2. 开展技能培训，如实验操作、制作等。
3. 组织户外拓展训练，培养学生的团队协作能力。
- 【模块三】团队协作与沟通：1. 开展团队建设活动，如破冰游戏、团队挑战等。
2. 组织学生进行角色扮演、辩论等，提高沟通能力。
3. 开展团队项目，让学生在实践中学会合作。
- 【模块四】情感教育与社会实践：1. 通过讲座、影片等形式，引导学生关注社会热点问题。
2. 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 开展心理健康教育，关注学生的情感需求。
四、课程实施1. 教学方法：- 讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。
- 结合多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学内容。
2. 教学组织：- 分组教学，根据学生的兴趣和特长进行分组。
- 设置导师制度，负责学生的日常管理和辅导。
3. 评价方式：- 课堂表现、实验报告、团队项目、个人总结等。
- 采用定量和定性相结合的评价方法。
五、课程保障1. 人力资源：- 组建专业教师团队，确保教学质量。
研学旅行营地运营管理方案
研学旅行营地运营管理方案一、前言随着人们对教育品质的需求不断提升，研学旅行作为一种教育形式备受关注。
如何有效管理和运营研学旅行营地，提供优质的学习和体验环境，是当前研学旅行行业亟需解决的问题。
本文将从运营模式、设施管理、活动策划等方面，提出一套全面的研学旅行营地运营管理方案。
二、运营模式1. 合作模式•与教育机构建立长期合作关系，确保稳定的学生来源。
•与专业的活动策划公司合作，提供丰富多样的研学活动项目。
2. 营地管理•设立专业的管理团队，包括教育、安全、餐饮等各方面的管理人员。
•制定详细的管理制度和规范，确保营地运营有序。
三、设施管理1. 住宿设施•提供舒适、安全的住宿环境，保证学生的休息质量。
•定期对住宿设施进行维护和检查，及时处理问题。
2. 餐饮设施•提供营养全面的餐饮服务，满足学生的不同需求。
•注重食品安全和卫生，确保食品质量符合标准。
四、活动策划•结合当地文化和特色，设计丰富多样的研学活动。
•聘请专业的活动策划人员，保证活动的质量和效果。
五、安全保障•制定完善的安全管理制度，包括应急预案、安全演练等。
•对学生进行安全教育和培训，提高其安全意识和应急能力。
六、教育效果评估•设立评估机制，定期对研学旅行活动进行评估和反馈。
•根据评估结果，不断优化和提升研学旅行营地的管理和运营水平。
七、结语通过以上方案，可以有效提高研学旅行营地的管理水平，提供更优质的学习和体验环境，满足学生和家长的需求，推动研学旅行行业的发展。
同时，也需要不断探索和改进，适应社会的发展变化，更好地满足人们对高质量教育的需求。
营地策划工作计划
营地策划工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：营地策划工作计划一、项目背景分析随着人们生活水平的提高和对自然环境的追求，越来越多的人愿意选择在大自然中度假、露营，与家人朋友一起体验大自然的美妙。
针对这一市场需求，营地项目应运而生。
而针对营地这一特殊项目，需要一套系统的营地策划工作计划，以确保项目的顺利进行。
1. 创意策划：在营地项目中，营地的设计、形象、主题等方面需要有创意，吸引目标客户的眼球，激发他们对大自然的向往之情。
2. 地点选择：选择适宜的地点对于营地项目至关重要，地理环境、交通便捷性等都会影响到项目的运营。
3. 设备采购：为了确保营地项目的顺利进行，需要购买适当的设备，如帐篷、烧烤炉、户外桌椅等，确保客户体验的舒适度。
4. 营地运营管理：策划营地项目后，需要一套完善的运营管理体系，包括人员安排、安全意识培训、食品卫生管理等。
5. 营地活动策划：为了吸引更多客户参与营地项目，需要策划各类丰富多彩的活动，如篝火晚会、户外探险等。
三、项目实施步骤1. 制定项目计划：明确项目目标、具体实施步骤和时间节点，由项目负责人统筹安排。
2. 调查研究：对目标客户进行调查研究，了解他们对营地项目的需求和偏好，为后续策划工作提供参考。
3. 创意策划：根据调查研究结果，制定营地项目的整体策划方案，包括营地主题、设计风格、活动内容等。
4. 地点选择：根据项目需求和预算情况，选择适宜的地点进行营地项目的实施，确保地点的环境优美、交通便利。
7. 营地活动策划：根据项目计划制定精彩活动方案，吸引更多客户参与，增加项目的知名度和口碑。
8. 宣传推广：通过各种渠道对营地项目进行宣传推广，包括社交媒体、线下宣传等，吸引更多客户参与。
四、项目管理与风险控制1. 项目管理：由项目负责人负责整个营地策划工作计划的统筹安排，确保项目按计划顺利进行。
2. 风险控制：在项目实施过程中，可能会遇到各种风险，如天气变化、客户安全问题等，需要及时应对，确保项目的顺利进行。
研学营地项目策划书3篇
研学营地项目策划书3篇篇一《研学营地项目策划书》一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的教育和成长。
研学旅行作为一种新兴的教育方式，受到了广泛的关注和认可。
研学旅行不仅可以让孩子在实践中学习知识，还可以培养孩子的团队合作精神、创新能力和社会责任感。
因此，我们计划打造一个以研学旅行为主题的营地，为孩子们提供一个优质的学习和成长环境。
二、项目目标1. 打造一个具有特色和影响力的研学营地，吸引更多的孩子和家长前来参与。
2. 提供丰富多彩的研学课程和活动，满足不同年龄段孩子的需求。
3. 培养孩子的团队合作精神、创新能力和社会责任感，促进孩子的全面发展。
三、项目内容1. 营地建设选址：选择一个交通便利、环境优美、设施完善的地方作为营地。
规划：根据营地的定位和目标，规划出合理的功能区域，如教学区、生活区、活动区等。
建设：按照规划进行营地的建设，包括建筑、设施、设备等方面的建设。
2. 课程设计目标：根据孩子的年龄和兴趣爱好，设计出具有针对性和趣味性的研学课程。
内容：包括自然科学、人文历史、艺术体育、社会实践等方面的内容。
形式：采用多样化的教学形式，如讲座、实验、实践、参观等。
3. 活动安排日常活动：安排丰富多彩的日常活动，如晨练、拓展训练、手工制作、篝火晚会等。
主题活动：根据不同的节日和主题，组织相应的主题活动，如春节联欢晚会、中秋赏月活动、环保主题活动等。
社会实践活动：组织孩子参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研、企业参观等。
4. 师资队伍建设招聘：招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师和辅导员。
培训：对教师和辅导员进行定期的培训，提高他们的教学水平和服务质量。
管理：建立完善的师资队伍管理制度，激励教师和辅导员积极工作。
5. 品牌建设定位：明确营地的品牌定位和形象，打造具有特色和影响力的品牌。
宣传：通过多种渠道进行宣传，如网站、公众号、广告、口碑等。
四、项目实施计划1. 第一阶段（筹备期）：完成营地的选址、规划和建设工作，设计出研学课程和活动方案，招聘教师和辅导员，进行品牌宣传和推广。
研学基地建设方案
研学基地建设方案一、项目背景随着教育理念的不断更新和发展，研学旅行作为一种全新的教育方式，越来越受到学校和家长的重视。
研学旅行通过让学生走出校园，走进社会和自然，亲身体验和实践，从而拓宽视野，增长见识，提高综合素质。
为了更好地满足学生的研学需求，提供优质的研学服务，我们计划建设一个综合性的研学基地。
二、建设目标1、打造一个具有丰富课程资源和完善设施设备的研学基地，能够满足不同年龄段、不同学科领域学生的研学需求。
2、培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生的全面发展。
3、成为学校教育的有益补充和延伸，为教育事业的发展做出贡献。
三、基地选址基地选址应考虑以下因素：1、交通便利，便于学生和教师的出行。
2、自然环境优美，有丰富的自然资源和生态景观，如山脉、河流、森林等。
3、周边有丰富的人文历史资源，如博物馆、纪念馆、文化遗址等。
4、场地开阔，有足够的空间用于建设教学设施和开展实践活动。
经过综合考虑，我们建议将研学基地选址在_____地区。
四、课程设置1、自然科学类课程生态观察：观察动植物的生长习性和生态环境，了解生物多样性。
天文观测：学习天文知识，观测星空，了解宇宙的奥秘。
地质勘探：探索地质结构，了解岩石、矿物的形成和特点。
2、人文历史类课程文化遗址考察：参观历史文化遗址，了解古代文明的发展历程。
传统手工艺制作：学习传统手工艺，如剪纸、陶艺、刺绣等，传承和弘扬传统文化。
民俗文化体验：体验当地的民俗风情，如节日庆典、民间艺术等。
3、科技创新类课程机器人编程：学习机器人编程知识，培养学生的逻辑思维和创新能力。
3D 打印：了解 3D 打印技术，设计并制作自己的作品。
无人机操作：学习无人机的操作技巧，进行航拍和数据采集。
4、社会实践类课程农业劳动：参与农业生产活动，如种植、采摘、养殖等，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。
社区服务：参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
企业参观：参观当地的企业，了解企业的生产经营和管理模式，感受科技创新的力量。
国家级研学实践营地规划设计建议书
国家级中小学生研学实践营地项目建议书施国弘武汉大学研学旅行研究中心2020.05.26目 录123项目背景：政策与机遇研学课程建议营地空间布局与技术经济指标4营地选址与评价第一部分：项目背景1.1 研学旅行政策中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
从2013年开始，国内关于研学旅行的政策就不断出台。
相关概念- 营地教育：一种在营地或基地以集体生活、学习为形式，面向青少年群体，通过一系列专业课程内容，在导师/辅导员的引导下，为孩子们带来趣味性、创造性和教育意义的持续体验，促进每一位孩子身心、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
如夏令营。
2016年11月，教育部、原国家旅游局等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见[教基一〔2016〕8号]》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。
强调研学旅行是推动基础教育改革发展的重要途径,是加强社会主义核心价值观教育的重要载体。
这标志着我国的研学旅行进入了一个快速发展阶段。
意见指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
其中的：“上学期间”、“由学校组织”、“围绕主题”、“整年级整班”、“集中食宿”是研学旅行的五个关键词。
当前的重点工作是：1.将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级。
同时，建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
2.加强研学旅行基地建设。
结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，打造一批示范性研学旅行精品线路。
中小学研学基地项目计划书
中小学研学基地项目计划书一、项目背景中小学生是我国未来的希望，他们的成长和发展对国家的未来发展至关重要。
然而传统的教育模式往往局限于课堂教学，缺乏实践和体验，无法激发学生的兴趣和潜能。
为了丰富中小学生的学习体验，引导他们独立思考、探索未知，创立了中小学研学基地项目。
二、项目目标1. 提供丰富多彩的研学活动，拓展中小学生的视野和知识面。
2. 培养中小学生的实践能力和创新精神。
3. 激发学生对学习的兴趣和热情。
4. 培养学生的团队合作能力和领导力。
三、项目内容1. 研学主题根据目标受众的不同，可以选择不同的研学主题，比如科技、艺术、体育等。
每个主题下设定若干个研学项目，包括实地考察、实践活动和探究研讨。
2. 研学基地选择适合项目主题的研学基地，比如科技博物馆、艺术画廊、体育场馆等。
确保基地设施完善，安全可靠。
3. 研学活动每个研学项目包括一系列研学活动，比如导览讲解、实践体验、小组讨论、成果展示等。
活动内容生动有趣，既能增长知识，又能培养能力。
4. 研学导师每个研学项目配备专业的研学导师，负责指导学生学习和思考，鼓励学生提出问题和探索答案。
导师要有亲和力，能够与学生建立良好的师生关系。
四、项目实施计划1. 确定项目主题和目标根据目标受众的需求和兴趣，确定具体的研学主题和目标。
比如选择科技主题，目标是培养学生的科学素养和实验能力。
2. 确定研学基地和活动内容选择适合主题的研学基地，同时设计合理丰富的研学活动内容。
比如选择科技博物馆作为研学基地，安排参观展览、进行实验和听讲座等活动。
3. 确定研学导师和参与学生招募合适的研学导师，确保他们具备相关专业知识和教学经验。
同时招募中小学生作为研学项目的参与者，确保参与学生的素质和兴趣。
4. 开展研学活动根据预定计划，组织研学活动，确保活动的顺利进行和达到预期效果。
监督学生的学习情况，及时调整活动内容和方法。
五、项目评估和改进1. 评估指标制定合理的评估指标，评估学生的学习效果和活动的实施情况。
《2024年森林营地研学策划活动方案》范文
《森林营地研学策划活动方案》篇一一、活动背景为了加强学生对自然环境的认知，培养学生的团队合作能力及实践能力，特策划本次森林营地研学活动。
通过实地考察、体验和学习，让学生亲近大自然，感受森林的奥秘，提高综合素质。
二、活动目标1. 增强学生对自然环境的认识，培养环保意识。
2. 提高学生的团队合作能力和实践能力。
3. 让学生体验森林营地的独特魅力，激发对自然科学的兴趣。
4. 增强学生的体魄，锻炼意志，培养独立自主的能力。
三、活动时间与地点1. 时间：X年X月X日至X月X日，共计X天。
2. 地点：某森林营地四、活动对象小学X至X年级学生，每期活动规模控制在X人左右。
五、活动内容与安排1. 开营仪式：介绍营地规则、活动安排等。
2. 森林探索：组织学生进行森林徒步，观察动植物，了解森林生态。
3. 野外生存技能培训：学习搭建帐篷、取火、制作简易工具等技能。
4. 自然科普讲座：邀请专家讲解自然科学知识，如动植物种类、生态环境等。
5. 团队合作游戏：通过团队合作游戏，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
6. 篝火晚会：营地成员自由展示才艺，增强团队凝聚力。
7. 星空观测：学习观测星空，了解天文知识。
8. 结营仪式：总结活动成果，颁发结业证书。
六、活动策划与执行1. 活动策划：成立专门的策划小组，负责活动的整体策划和安排。
2. 活动执行：组建专业的执行团队，负责活动的具体实施。
3. 安全保障：制定安全预案，确保活动过程中的安全。
4. 宣传推广：通过学校、家长会等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
5. 后期总结：活动结束后进行总结评估，为今后的活动提供参考。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算：包括场地租赁、设备购置、餐饮、交通、保险等费用。
2. 资金筹措：通过学校拨款、家长自愿捐助、企业赞助等方式筹措资金。
八、活动注意事项1. 安全第一：确保活动过程中的安全，防止意外事故的发生。
2. 环保意识：引导学生爱护环境，不乱扔垃圾，保护森林生态。
营地研学旅行设计方案
营地研学旅行设计方案一、活动主题与背景本次营地研学旅行的主题为“科学探索与自然生态”，旨在通过多样化的科学实践和亲身感受，让参与者深入了解自然生态、科学知识和环保意识，并在其中拓展自己的视野，提升自己的综合素质。
在当今社会，环保意识日益提升，已经成为一个重要的议题。
而对于许多年轻人来说，环保意识并不是从小就具备的，这也成为制约环境保护进一步发展的一个因素。
因此，本次活动的主题不仅与时代背景相契合，同时也能帮助年轻人增强环保意识。
此外，自然生态和科学知识也是本次活动主题的两个重要方面。
随着城市化的进程不断加快，现代人很难有机会亲身接触到自然的奥妙和秘密，而科学知识的获取也往往只停留在课堂上的理论学习。
因此，本次研学旅行的主题旨在让参与者以亲身实践的方式，感受到自然的魅力和科学知识的广泛应用。
通过本次主题选择，我们希望能够给参与者留下深刻而难忘的印象，激发他们对自然生态、科学知识和环保意识等方面的兴趣，促进参与者的身心全面发展。
二、活动内容与安排1具体活动项目本次营地研学旅行的活动以“科学探索与自然生态”为主题，包括以下具体项目：（1）生态调查：参与者将深入森林公园、湖畔等自然场地，使用专业设备进行采样和分析，了解当地的植被、动物种类及其分布规律等。
（2）环保清理：参与者将进行垃圾分类和清理等环保行动，了解垃圾处理的重要性，并帮助保护环境。
（3）露营体验：参与者将在营地中进行设备的搭建和维护，采集柴火和生水，学会户外生存技能等。
（4）科学实验：参与者将亲身参与到生态环境监测、水质检测等科学实验活动中，提升自己的科学实验能力。
2.活动流程及时间安排（1）第一天：08:00-09:00抵达指定地点并分配住处09:00-10:30了解活动安排及注意事项10:30-12:00研学课程一：自然生态科普12:00-14:00午餐及午休14:00-16:00研学课程二：生态调查实践16:00-17:30研学课程三：环保行动实践18:00-19:00晚餐19:30-21:30研学课程四：星空观测与露营体验（2）第二天:06:00-07:00早起采集柴火和生水07:00-08:30早餐及晨练08:30-11:00研学课程五：科学实验课程11:00-12:30午餐及休息12:30-15:00研学课程六：户外拓展与团队建设15:00-17:30研学课程七：自然风光欣赏及体验游戏18:00-19:00晚餐19:30-21:30研学课程八：篝火晚会及集训反思（3）第三天:06:00-07:00早起采集柴火和生水07:00-08:30早餐及晨练08:30-10:00研学课程九：反思交流会10:00-11:00整理离营3.安全管理制度为确保参与者的安全，本次活动采取以下措施：（1）统一分配住处，并进行管理；（2）设定严格行为规范，并告知参与者：（3）配备专业急救人员和医疗设备；（4）加强现场巡查管理，保证活动安全。
研学营地运营服务方案
研学营地运营服务方案一、项目概况1.1 项目名称：研学营地运营服务方案1.2 项目背景：随着社会经济的发展和人们对教育的重视，研学旅行成为了当今教育领域的一个热点。
为了满足学生们的教育需求，研学营地开始逐渐兴起。
研学营地不仅可以提供学生们学习的场所，还可以组织各种有意义的活动，使学生们在实践中增长知识，培养能力。
1.3 项目目的：通过研学营地运营服务方案，帮助学校和教育机构提供高质量、专业化的研学活动，满足学生们多样化的学习需求，促进他们的全面发展。
二、项目内容2.1 研学营地基础设施建设：营地的基础设施是研学活动的重要保障，包括宿舍、教室、实验室、图书馆等。
我们将根据学校的需求和预算，为其设计并建造一座适合研学活动的营地。
我们的营地将提供现代化的设施和设备，以满足不同年龄段学生的学习需求。
2.2 研学活动组织：我们将为学校和教育机构提供全面的研学活动组织服务。
根据学校的课程安排和学生的学习目标，我们将制定详细的研学计划，并安排各种面向不同学科和专业的实践活动，如科学实验、艺术创作、户外拓展等。
2.3 专业导师团队：我们拥有一支经验丰富、专业素质高的导师团队。
导师们不仅在各自的领域有较深的学术造诣，还具备丰富的实践经验。
他们将为学生们提供面向实践的指导和个别辅导，使学生们能够更好地理解和应用所学知识。
2.4 安全管理和服务：为了保证学生们的安全，我们将制定一套严格的安全管理制度，并配备专业的安全保障人员。
同时，我们将提供贴心的服务，包括饮食、住宿、交通等方面的安排，确保学生们的生活需求得到满足。
2.5 效果评估和总结：为了确保研学活动的质量和效果，我们将对每个学生进行综合评估，并向学校提供详细的评估报告。
同时，我们会定期组织学校和教育机构的相关人员进行总结会议，分享经验和教训，不断提高研学活动的质量。
三、项目执行计划3.1 前期准备：与学校或教育机构洽谈，了解其需求和预算，制定详细的合作方案和工作计划。
研学露营营销策划方案
研学露营营销策划方案一、项目背景随着人们对教育的重视程度不断提升，研学旅行作为一种创新教育方式逐渐受到广大学生和家长的青睐。
研学旅行可以为学生提供实践和体验的机会，使他们能够在课堂之外接触到真实的知识和社会环境，从而培养学生的综合素质和实践能力。
然而，市场上存在着许多研学旅行产品，竞争激烈。
为了更好地满足学生和家长的需求，我们打造了一种全新的研学露营产品，结合了露营和学习的元素，让学生在自然环境中进行实地考察和探索，从而更加深入地了解学习内容。
二、项目目标1. 提供一种独特的研学体验，让学生在自然环境中进行亲身实践，理解学习内容的重要性。
2. 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，让他们更加关注自然环境的保护。
三、目标市场分析1. 目标受众：本产品主要面向中小学生及其家长，目标年龄段为10-16岁的学生群体。
2. 市场需求：家长希望能够给孩子提供更加全面的教育，使孩子能够在学习之余也能得到锻炼和成长；学生希望能有更多的实践机会，以便更好地理解学习内容。
3. 市场竞争：目前市场上存在着许多研学旅行产品，但大多数产品都是以参观为主，缺乏实践和体验的机会。
四、产品特点1. 结合露营和学习：通过在自然环境中进行露营，学生可以亲身参与到研学活动中，加深对学习内容的理解。
2. 实地考察和探索：安排学生进行实地考察和探索，让他们亲自参与到科学实验和社会调查中，提升他们的实践能力。
3. 团队合作：安排学生进行团队合作活动，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
4. 环保教育：通过在自然环境中露营，提高学生的环保意识，让他们更加关注自然环境的保护。
五、营销策略1. 品牌建设：通过广告宣传、线上线下活动等方式，宣传和介绍我们的研学露营产品，并建立良好的品牌形象。
2. 多种渠道推广：在学校、社区和旅行社等渠道推广我们的产品，通过与合作伙伴的合作推广，扩大产品的知名度和影响力。
3. 价格优惠和奖励政策：对于早期参与的用户，给予一定的价格优惠或奖励，以吸引更多客户参与和推广我们的产品。
研学基地建设的整体规划思路
关于研学游基地建设的思路一、全国中小学生研学实践教育基地分为五大板块：1、优秀传统文化2、革命传统教育3、国情教育4、国防科工5、自然生态。
二、设立研学实践教育基地条件分为9项：1、资质条件2、场所条件3、专业人员要求4、服务人员要求5、构成要素6、环境与卫生条件7、教育与体验8、设施与服务9、安全管理。
三、申报流程分为6步：1、首先需要申报市级研学旅游示范基地；2、批下来一年后，可以继续申报省级研学旅游示范基地；3、各市教育及旅游主管部门组织开展对照申报基本条件，对符合条件的景区进行摸排和遴选。
4、对于通过考核的景区由省旅游局、省教育厅颁发“省级研学旅游示范基地”。
5、由省旅游局根据认定工作部署，对照申报条件，推荐内容丰富、特色鲜明、服务良好的参选单位。
6、国家旅游局进行资料审核、初选、专家审核认定程序。
最后确立颁发”全国研学旅游示范基地“称号。
四、国家对研学游的发展定位：1、打造一批中国农民丰收节农耕文化实践教育基地。
2、建设一批安全适宜的农耕文化主题教育实践基地和研学基地。
吃透幼儿园、小学低年级、小学高年级、初中部、高中部不同学龄段孩子的学习谱系，理解相应阶段的“第三课堂”需求，才能引起院校市场的重视。
打造课程模块，既便于研学旅游基地运营管理，也便于院校、家庭灵活组合选择所需产品内容，如“野外生存”、“农耕文化”、“自然艺术”等，既是模块，也是主题。
在导师的引导下，每个模块短至半小时，长至两三个小时，可以选择单个模块进行体验，也可以多个模块组合，真正实现“按需施教”。
真正的研学旅游基地以寓教于乐游线的布设为主体，将具有吸取知识功能的休闲游乐体验点穿点成线，进而形成若干体验片区，具有鲜明的润物细无声属性。
五、研学游的规划思路：1、沉浸式营地生活营地是高品质研学旅游的标配。
根据研学主题营造相应的营地风格、配套设施，孩子们在营地生活中无时无刻不在与自然交流、与科学互动、与同伴互助，这是研学旅游给人留下深刻印象的重要一环。
研学基地策划方案
研学基地策划方案研学基地策划方案一、项目背景：研学基地是指为学生提供实地探索学习机会，结合实际情境进行综合素质教育的教育基地。
通过参观、交流、实践等方式，培养学生的探索精神、创新思维和实践能力，促进学科知识与实践能力的融合发展。
二、目标群体：中小学生、大学生、教师、家长等。
三、项目内容：1. 设计科学合理的研学课程：为不同年龄段的学生设计适宜的研学课程，包括参观实践、互动体验、主题讲座等形式，结合学科知识和实践操作，提高学生的综合素质和实践能力。
2. 建设实践场地：建设多样化的实践场地，包括实验室、农田、工厂、博物馆等，为学生提供真实的实践环境，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 引进专业团队：邀请专业的教育机构或团队，提供教师培训和项目指导，确保研学活动的质量和效果。
4. 打造特色项目：结合当地资源和特色，推出一些特色研学项目，如生态保护、传统文化体验、科技创新等，丰富学生的学习内容和体验。
5. 开展社区互动：与当地社区合作，通过组织社区公益活动、志愿者服务等方式，让学生深入社区了解社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
6. 参与国际交流：通过与国外研学机构合作、举办国际研学交流活动等方式，开拓学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、项目推广：1. 制定宣传计划：制定详细的宣传计划，包括线上线下宣传方式，利用各类媒体平台进行推广。
2. 建立合作关系：与学校、社区、旅行社等建立合作关系，共同推广研学基地项目，扩大项目影响力。
3. 组织推广活动：组织开放日、研学展览、座谈会等活动，吸引学生、教师和家长参与，提高项目知名度。
4. 优化服务体验：提供优质的服务，包括接待、导览、餐饮等，确保学生和教师在研学基地的体验感受。
五、项目运营：1. 制定运营计划：制定详细的运营计划，包括项目管理、资源调配、活动安排等，确保项目的顺利运行。
2. 建立管理团队：组建专业的管理团队，负责项目的运营与管理，包括招聘、培训、绩效考核等。
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验类研学旅行活动。
4
1.1战略环境
1. 1.2湖北政策
湖北省 ▼ 2018-02湖北省教育厅等14部门关于印发《湖北省中小学生研学旅行试点实施意见》的通
知
《意见》确立了六项基本原则：（一）教育性原则；（二）实践性原则；（三）安全性原则；（四）规范性原则；（五） 普惠型原则；（六）公益性原则。 《实施意见》明确了六项主要任务：（一）纳入中小学教育教学计划；（二）加强 研学旅行课程建设；（三）加强研学旅行基地建设；（四）规范研学旅行组织实施；（五）健全经费筹措机制；（六） 建立 安全责任体系
国内生产总值的不断提升带动城乡居民收入持续快速增长，引领居民消费持续升级。在第三次消费结构升级阶段，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领域
的消费支出增长迅速。其中，教育文化娱乐消费支出占 全国居民人均消费支出占比已超过11%。以往传统消费模式逐渐向高端化、个性化等方向不断升 级变迁，以研学旅行为代表的实践教育作为服务型消费模式的代表之一，正处于重要的发展机遇期。
个性发展、社会发展的需要！”
推进实践教育发展是国家发展素质教育的需要！
青少年是祖国未来的建设者，进一步深化以发展学生的创新精神和实践能力为 重点的素质教育，成为我国当前基础教育改革与发展的重要使命。全面提
升学生的核心素养是素质教育的重要任务。为实现素质教育的宏伟目标，基础教育的课程体系亟待改革与创新，设计与实施形式多样的实践，教育
教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲 要》，综合实践活动是国家义务教育和普通高 中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列 设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。 综合社会实践基地和研学旅行基地是综合社会 实践活动开展的重要场所，
2013年2月
2016年9月
2016年11月
2017年8月
2017年9月
2019年
中国学生发展核心素养研究成果正式发 布，以科学性、 时代性和民族性为基本 原则， 以培养“全面发展的人” 为核心， 高度重视中华优秀传统文化的传承与发 展， 系 统落实社会主义核心价值观。
2017年8月，教育部发布《中小学德育工作指 中国旅行社协会《研学旅行基地
（营地）设施与服务规范》
南》，主要明确学校组织开展研学旅行，校外 机构应与学校的通力协作，有针对性地开展自 然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体
时见鹿·黄州·研学营地
时见鹿（武汉）文化发展有限公司
1
目
录时
见 鹿 研 学 营 地
PART 01 战略环境 PART 02 项目解读 PART 03 产品设计 PART 04 营销推广 PART 05 投资收益
2
PART 01 市场研判
教育政策 、市场环境 、行业调研、市场小结
3
1.1战略环境
黄冈 ▼
2019-09关于普及中小学生研学实践教育的通知
《通知》划定了研学旅行对象、指定了研学营地时间安排，提出了相关工作要求，如加强领导、确保安 全、规范收费、加强引导、课程保障。
5
1.2研学产业背景
教育层面
基础教育改革不断深化，由应试教育向素质教育全面转型，这将持续推动育人理念及方 式的持续创新与发展。 贯彻落实新发展理念，全面实现“十三五”时期教育改革发展目 标，必须紧紧围绕全面提高教育质量这个主题，把立德树人作为根本任务， 全面实施素 质教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，更新育人理念，创新育人方式，改善育 人生态，面落实立德树人根本任务即要着手于：（一）提升学生思想道德水平；（二） 培养学生创新创 业精神与能力；（三）强化学生实践动手能力；（四）塑造学生强健体 魄；（五）提高学生文化修养；（六）增强学生生态文明素养；（七） 提高学生综合国 防素质。
1.1.1国家政策
《国民休闲旅游纲要》发布，并提出了 要“逐步推行中小学生研学旅行”， “鼓励学校组织学生进，行寓教于游的 课外实践活动”。
《教育部等11部门关于推进中小学生研学 旅行的意见》发布，研学旅行正式纳入中 小学教学计划。指出各小中学要结合当地 实际，与综合实践活动课程统筹考虑，促 进研学旅行和学校课程有机融合，
学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。
推进实践教育是新时期社会发展的需要！
当今社会迅猛发展，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，实践教育为
学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了 发展研学旅行是黄冈发展的需要！
政策推动，研学实践教育上升到国家战略！
2016年11月，教育部联合国家发改委、旅游局等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，《意见》明确指出，要将研学旅行纳入中小学教 育教学计划。研学实践教育已由促进旅游业发展的单一角度，上升到全面提高中小学生综合素质教育的国家战略高度。
经济发展引领消费升级，研学实践教育迎来重要机遇！
旅游层面
在现阶段社会经济运行及发展的过程中，研学旅行在发展区域旅游领域中具有较为重要
的价值。研学产业可以积极关注区域自然生态、历史 人文等资源，并深挖其教育价值，
通过教育价值的梳理与资源优化重组，也同样推动旅游产业的运行创新与产业升级，满
足现代旅游项目的 发展需求 。
6
1.2研学产业背景
“发展研学旅行教育产业，是新时代素质教育、人的
内容是适应这一需求的重要举措。
推进实践教育发展是学生个性发展的需要！
每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式， 他们的发展不仅仅是通过
书本知识的学习而获得的。丰富的实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。实践教育内容的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教
2018-11《湖北省中小学生研学旅行课程指南(试行)》的通知
《指南》明确了一、研学旅行课程理念 （一）课程性质（二）课程特征（三）基本理念三、研学旅行课程目标 （一） 课程总目标（二）各学段目标 三、研学旅行课程内容 （一）内容范围 （二）内容选择与组织原则（二）课程开发基 本要求四、研学旅行课程实施 （一）研学旅行课程实施过程（三）研学旅行课程实施组织形式 五、课程评价