爱耳日讲座优秀课件
2024年《全国爱耳日》精品课件
《全国爱耳日》精品课件一、引言耳朵是我们感知世界的重要器官,它让我们能够听到美妙的音乐、朋友的笑声和自然的呼唤。
然而,我们却常常忽视了对耳朵的保护。
为了提高公众对听力健康的认识,每年的3月3日被定为“全国爱耳日”。
通过举办各种活动,我们希望引导大家关注耳朵健康,预防听力损失,提高生活质量。
二、耳朵的结构和功能耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。
外耳包括耳廓和外耳道,它们收集并引导声波传至中耳。
中耳包括鼓膜、听骨(锤骨、砧骨、镫骨)和咽鼓管,鼓膜将声波振动转化为机械振动,听骨则将振动传递到内耳。
内耳是听觉神经的所在地,它将振动转化为电信号,通过听觉神经传送到大脑,我们才能感知声音。
耳朵不仅负责听觉,还涉及到平衡感。
内耳中的前庭和半规管含有感受头部位置变动的感受器,帮助我们维持平衡。
三、听力损失的常见原因听力损失有多种原因,包括遗传因素、噪声暴露、药物和毒素、感染和疾病、耳朵结构的异常等。
噪声是导致听力损失的主要原因之一。
长时间暴露在高分贝的噪声中,如音乐会、交通噪音、机器轰鸣等,会损伤内耳的毛细胞,导致永久性听力损失。
四、听力保护的措施1.避免长时间暴露在高分贝的噪声中,必要时佩戴耳塞或耳罩。
2.减少使用耳机的时间,尽量降低音量,避免音量过大对内耳造成损害。
3.定期进行听力检查,及时发现听力问题并采取干预措施。
4.注意耳朵的清洁和卫生,避免使用尖锐物品清洁耳朵,以免损伤耳朵。
5.避免接触对耳朵有害的药物和毒素,如某些抗生素和重金属。
五、听力损失的诊断和治疗如果出现听力损失的症状,如听声音变得困难、耳鸣、耳朵疼痛等,应及时就医。
医生会通过听力测试、耳镜检查、影像学检查等方法进行诊断。
对于听力损失的治疗,要针对病因进行治疗。
如感染导致的听力损失,可以通过抗生素治疗感染。
对于永久性听力损失,可以通过助听器、人工耳蜗等辅助设备进行听力补偿。
六、耳朵是我们宝贵的感官器官,它让我们能够享受生活的美好。
我们应该重视耳朵的健康,采取适当的保护措施,预防听力损失。
爱耳日ppt课件
听 小 骨
声 波
产 生 听 觉
大 脑 皮 层
兴奋
耳 蜗
声波
内 耳
耳朵保持身体平衡的作用
耳朵不仅为我们带来听力,还具有保持平衡 的功能。平衡对于我们在日常生活中的行动 能力至关重要
内耳中有感受头部位置变动的感受器。 敏感的人就会有很多反应。 头晕、恶心、呕吐、出汗、流涏等症 状 这就是通常所说的晕车、晕船和航空 病。
视力锻炼操
国外眼科专家经过实验研究,提出一种预防 近视的新方法,称为“视力锻炼操”,很适合少 年朋友应用。方法是:看书或写字45分钟以后, 抬头向上仰视几秒钟,在注视一二米远的静物 15 秒钟,力求看清楚。接着看一尺左右的静物15秒 钟,再看远物15秒钟。这样反复做两分钟,眼睫 状肌和晶状体经过多次的放松、紧张、放松以后, 可以得到积极的休息,对恢复视觉疲劳和解除睫 状肌痉挛很有好处,比单纯向远眺望效果更好。
学会正确看视(一)
看电视时间过长,会引起视力减退, 怎样看电视才能不损坏眼睛呢? 1.电视机放的高度要合适,荧光屏 的中心线应该比视线稍微低一些。 2.不要在黑暗的环境中看电视。在 黑暗中看电视,屏幕和周围亮度差别比 较大,对人眼睛的刺激也大。所以,看 电视的时候最好在电视侧面稍远的地方, 开一个灯,瓦数可以低一些,这样能减 小亮度的差别。
眼睛喜欢的颜色
眼睛最喜欢青色和绿色。因为 阳光或灯光照在青色上,只能反射 36%左右的光;照在绿色上,也只 能反射47%左右。这样的光线,对 人体的神经系统、视网膜比较适合。 如果你看书太久,感觉疲倦了, 最好看看蓝天、青草或树叶,这样 能使你的眼睛很快消除疲劳。
预防近视的六注意和六不要
这个数字真惊人
眼科大夫在给小学生检查视 力的时候发现:四年级学生患 近视眼的为19.58%,升到五年 级为39.16%,仅仅一年的时间, 近视的人数就多出一倍,这数 字实在惊人!
幼儿园爱耳日健康知识讲座教学课件
外耳或中耳受损导致的听力问题。
后天性听力损失
由于疾病、噪声、药物等原因引起的听力下 降。
感音神经性听力损失
内耳或听神经受损引起的听力障碍。
听力损伤的预防与控制
噪声控制
减少长时间暴露于噪声环境,使用耳 塞或降噪耳机。
健康生活
保持健康饮食、适量运动,减少慢性 疾病的发生。
药物安全
遵循医嘱,避免滥用药物,特别是耳 毒性药物。
定期清洁
家长应定期为孩子清洁耳朵,使 用温和的洁耳产品,避免过度清
洁和损伤。
保持干燥
保持耳朵内部干燥,避免长时间处 于潮湿环境,以预防感染。
避免异物进入
教育孩子不要将小物品放入耳朵, 如豆子、珠子等,以防损伤耳道。
耳朵保健的注意事项
避免长时间噪音暴露
长时间处于噪音环境中会对听 力造成损害,家长应限制孩子
融入社会。
爱耳日的目标
01
普及听力保健知识,提 高公众对听力保健的重 视程度。
02
加强听力障碍预防和干 预措施的宣传,减少听 力残疾的发生。
03
促进听力辅助器具的研 发、生产和推广,提高 听力障碍者的生活质量 。
04
推动政府和社会各界对 听力保健和听力障碍预 防的关注和支持。
03
耳朵保健知识
耳朵清洁与护理
正确的耳部护理方法。
总结与回顾
内容回顾
通过提问和回顾的方式,帮助孩子们 巩固所学知识,加深对爱耳护耳重要 性的认识。
互动反馈
收集孩子们的互动表现和反馈,了解 他们对爱耳知识的掌握程度,为后续 教学提供改进依据。
对未来的展望
持续关注
鼓励孩子们在日常生活中持续关注耳朵健康,养成定期检查耳朵的习惯。
爱耳日讲座课件
教育内容:介绍耳朵的结构和功能,听力损失的原因和预防措施,以及听力保健的方法
宣传和教育目标:提高公众对听力保健的认识和意识,促进早期发现和治疗听力损失
实际效果:增强公众对听力保健的重视,提高听力损失的早期发现率和治疗率
讨论如何加强爱耳日的宣传和教育效果
制定有针对性的宣传计划:根据不同人群 Nhomakorabea需求和特点,制定有针对性的宣传计划,提高宣传效果。
添加标题
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环境因素:噪音污染、耳毒性药物、放射线等可能导致听力损失
遗传因素:基因突变、遗传疾病等可能导致听力损失
疾病因素:中耳炎、内耳炎、脑膜炎等可能导致听力损失
其他因素:年龄增长、耳垢过多、耳朵受伤等也可能导致听力损失
听力保健知识
03
介绍正确的用耳习惯
避免长时间暴露于噪声环境
定期检查听力
介绍了爱耳日的由来和意义
讲解了耳朵的结构和功能
分享了耳朵保健的方法和技巧
强调了听力障碍的预防和干预措施
总结了本次讲座的重点和亮点
对未来听力健康事业的发展进行展望和呼吁
提高公众对听力健康的重视和意识
呼吁政府、社会和家庭共同关注和支持听力健康事业的发展
听力健康事业的发展趋势
未来听力健康技术的创新和应用
听力损失的类型和原因
02
介绍听力损失的类型,如传导性、感音神经性和混合性听力损失
传导性听力损失:由于外耳或中耳病变导致的听力损失
感音神经性听力损失:由于内耳或听觉神经病变导致的听力损失
混合性听力损失:同时存在传导性和感音神经性听力损失
分析导致听力损失的原因,如遗传、环境、疾病等
添加标题
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定期进行听力检查:及早发现听力问题并进行干预,有助于保护听力并预防听力障碍的发生。
《全国爱耳日》精品PPT课件
声音经过外耳和中耳的传导,引起 耳蜗内淋巴液的振动,经过毛细胞 的换能作用,转换为神经信号,传 递给大脑进行听觉感知。
平衡感觉器官——前庭系统
前庭系统组成
包括半规管、椭圆囊和球囊,是内耳中负责平衡感觉的部分。
平衡感觉原理
当人体进行加速或减速运动时,前庭系统中的感受器会受到刺 激,产生神经信号,传递给大脑进行平衡感知。同时,前庭系 统还与视觉和本体感觉系统相互协调,共同维持人体的平衡。
为响应国际社会的号召,提高公众对听力健 康的关注度,我国自2000年起将每年的3月3 日设立为全国爱耳日。
宣传主题与口号
历年宣传主题
全国爱耳日的宣传主题每年都有所不同,但始终围绕听力健康和听力保护展开。 例如,“关爱听力健康,聆听美好未来”、“预防听力损伤和耳聋,人人享有 健康听力”等。
宣传口号
全国爱耳日的宣传口号简洁明了,易于传播。如“爱耳护耳,健康听力”、 “保护耳朵,聆听世界”等。
药物致聋的预防措施
严格掌握用药适应症,避免使用耳毒性药物;用药期间密切观察患者反 应,一旦出现听力下降、耳鸣等症状应立即停药;对于必须使用耳毒性 药物的患者,应定期监测听力变化。
04 预防听力损失方法与技巧
避免长时间暴露于噪音环境
噪音是导致听力损失的主要因素之一,长时间暴露于高噪音环境中会对听力造成损 害。
《全国爱耳日》精品PPT课件
目录
• 爱耳日背景与意义 • 耳朵结构与功能介绍 • 常见听力问题及危害分析 • 预防听力损失方法与技巧 • 儿童青少年听力保护策略 • 老年人听力保健措施建议 • 总结回顾与展望未来发展
01 爱耳日背景与意义
设立背景及历史
听力障碍严重影响人们生活质量
听力保护意识不足
爱耳日讲座+爱耳日精品PPT
陷 2004年:防聋走进社区 2005年:全社会共同关爱老年人——健康
听力,幸福生活
2006年:预防听力损伤和耳聋,人人享有 健康听力
2007年:城乡联动,共同关注青少年听力健康—
—珍爱听力,快乐成长
2008年:奥运精彩——我听到
2009年:正确使用助听器
2010年:人工耳蜗——重建听的希望
听力损失程度 26-40dB 41-55dB 56-70dB 71-90dB >90dB
耳聋预防
(一) 先天性遗传耳聋的预防
先天耳聋的发病率约占中国聋人的50%, 而遗传聋约占先天聋的85%。
在正常群体中,近亲结婚率仅为2%,而在 遗传达室聋患者中,70%为近亲结婚。
先天遗传聋应以预防为主,要做到:
爱耳日简介
每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的 新生聋人每年约增加3万人。
1998年经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门 共同商定,确定每年3月3日为全国爱耳日。
历年全国爱耳日的主题
2000年:预防耳毒性药物致聋 2001年:减少耳聋发生 实施早期干预 2002年:听力助残----救助贫困聋儿 2003年:提高人口素质,减少出生听力缺
耳聋的分类
(一)传导性聋 1.先天性:常见的有先天性外耳、中耳的
畸形,例如先天性外耳道闭锁或鼓膜、听骨、 蜗窗、前庭窗发育不全等。
2.后天性:外耳道发生阻塞,中耳化脓或 非化脓性炎症使中耳传音机构障碍,或耳部 外伤使听骨链受损,中耳良性、恶性肿瘤或 耳硬化症等。
《爱耳日讲座》 图文
2009年,颁布《新生儿疾病筛查管理办 法》,明确将听力障碍列入新生儿疾病筛查 范围并提出工作目标。
由于各方面条件限制,我国新生儿听力筛查 普及率依然较低,各地工作开展情况极不均 衡,严重制约了我国听力残疾儿童的及时发 现和康复。
新生儿听力筛查的意义
(一)听力损失的早期发现和干预,可使听 力损失儿童最大限度地接近和达到正常同龄 孩子的言语发育水平。开展新生儿听力筛查, 早期发现听力损失,最大限度地减少其对儿 童造成的不良影响,对于家庭还是对于社会, 都具有十分重要的意义。
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
AABR不会受新生儿外 耳道胎脂之影响,还 能测出耳蜗后可能存 在的听力缺陷,如听 神经病等,灵敏度和 特异性非常高。只要 在新生儿皮肤上涂上 胶水,然后将探头放 在头部,几秒钟就会 得出检测结果。
但AABR反应域只与高频听域反应较好,不 能对低频听阈进行有效评估。联合应用耳声 发射及AABR,可全面检查新生儿耳蜗,听 神经传导通路,脑干的功能状态,从而早期 发现听力障碍患儿。
小学全国爱耳日活动主题教育PPT课件
2 这一提案引起了有关部门的高度重视,经中国残疾人联合会、
卫生部等10个部门共同商定,确定每年3月3日为全国爱耳日 。2000年3月首次全国爱耳日座谈会在北京人民大会堂举行。 首次全国爱耳日的主题是:“预防耳毒性药物致聋”。
f 在清洗及修补工作完成时,临时保护措施移去 ⑩严禁用其他金属丝代替熔断丝。
同时,在施工过程中,建立工程材料检验和复检制度,建立工序质量检验和技术复核制度。 (1)预应力箱梁采用50号混凝土,施工时应提前进行混凝土最佳配合比设计和试验,混凝土的抗渗标号不得小于S6。
请听耳朵诉诉苦 耳朵的结构极其复杂
耳朵的结构极其复杂,耳道又窄又深,只能用专门的耳镜才能观察到,没有经过专门培训的人根本搞 不清楚耳朵的内部结构。在这种情况下,盲目地把异物伸进耳朵,一不小心就会造成鼓膜穿孔。
交底要细致齐全,并要结合具体操作部位、关键部位的质量要求、操作要点以及注意事项等等。 6.1.5.1底板钢筋先放下层钢筋,绑上层钢筋时在上下两层钢筋间每1平方米加设φ20马凳,保证板筋不下塌。
爱耳日的由来 全球有3.6亿听力残疾人占全球总人口的 5.1%
1998年1月,卫生部、教育 部、民政部、全国妇联、中 国残联等有关单位的领导及 在京的听力学界、特殊教育
请听耳朵 诉诉苦
《全国爱耳日》精品PPT课件
大家来认识耳朵—耳鸣
耳鸣
耳鸣是一种在没有外界声、电刺激 条件下,人耳主观感受到的声音。 值得注意的是,耳鸣是发生于听觉 系统的一种错觉,是一种症状而不 是疾病。
大家来认识耳朵—耳鸣
引发及耳鸣加重的原因
噪声
特殊药物 精神紧张和疲劳 不良习惯
颈椎病
高血压
大家来认识耳朵—耳聋
常 见 的 耳 聋 种 类 有 那 些?
耳朵保健小知识
耳部保健小知识
6、正确的擤鼻涕的方法:可先吸一口气, 7、慎用药:尽量避免用耳毒性
再用一个手指轻轻地压一侧鼻孔,然后将气 药物,如庆大霉素、链霉素、卡
从另一侧鼻孔慢慢擤出,注意动作要轻而慢, 那霉素、新霉素等,如机体解毒
不能用力太大。两边鼻子轮流擤,千万不可 排泄功能低,应用这些药物容易
大家来认识耳朵
Q:我们怎么听到声音的呢?
A:人的耳廓像一个卫星接收器,能接收 声波,并将其汇聚到外耳道,然后,再 传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动 可带动与之相连的听小骨,而听小骨的 活动又可振动内耳的门户--卵圆窗膜, 使内耳中的淋巴液产生振动,从而引起 内耳基底膜振动,刺激基底膜上的细胞 产生与之对应的电位变化,这种电信号 汇聚到听神经中,再通过听神经输送到 大脑中的听中枢,直到这时,人才算真 正“听”到声音。
请听耳朵诉苦
贪图“舒服”乱掏耳
掏耳朵是我们日常生活 中经常要进行的“活动”, 不光是为了干净,还因为掏 起来特别舒服、过瘾。用发 夹、挖耳勺等很深、很用力 地掏耳朵。这样掏很容易造 成鼓膜穿孔,影响听力,甚 至导致中耳炎。
【专家提醒】耳屎在医 学上称为耵聍,是耳道皮 肤正常分泌物结合皮屑等 形成的。一般少量的屑状 耵聍,会随运动时的震动 和下颌运动自行排出。大 块硬结的耵聍,则应该请 耳科医生用专门工具取出, 千万别自己掏。
《全国爱耳日》课件pptx
公众场合听力保护宣传活动的组织与实施
01
02
03
活动形式
通过举办讲座、发放宣传 资料、设置宣传展板等形 式,向公众普及听力保护 知识。
活动内容
介绍噪音对听力的危害、 听力保护的方法和技巧、 听力检查的重要性等。
活动实施
确定活动时间、地点和参 与人员,提前准备好宣传 资料和展板,现场进行宣 传和解答疑问。
助听器类型、原理及适用人群
01 助听器原理
02 通过麦克风接收声音,将声音转化为电信号。
02 电信号经过放大器放大后,由受话器将电信号转 化为声信号。
助听器类型、原理及适用人群
• 声信号经过耳道传入耳内,被鼓膜和内耳接收,进 而被大脑识别。
助听器类型、原理及适用人群
01 老年人
随着年龄增长,听力逐渐下降,助听器可帮助提 高听力。
慢性疾病
高血压、糖尿病等慢性疾病可能导致听力损失。
助听器类型、原理及适用人群
盒式助听器
体积较大,价格相对便宜,适合轻度 听力损失者。
耳背式助听器
挂在耳背上,通过导管将声音传入耳内, 适合各种听力损失者。
助听器类型、原理及适用人群
• 定制式助听器:根据耳道形状定制,隐蔽性好,适合中重 度听力损失者。
02 有听力损失病史者
如突发性耳聋、梅尼埃病等患者,在病情稳定后 可使用助听器。
03 长期接触噪音者
如工厂工人、军人等,可能出现噪音性听力损失, 助听器可帮助改善听力。
正确使用助听器的方法和注意事项
选择合适的助听器类型
根据听力损失程度和耳道形状选择合 适的助听器类型。
正确佩戴助听器
将助听器放置在正确位置,确保声音 能够顺利传入耳内。
2024年全国爱耳日ppt课件
成人听力损失原因及危害
耳毒性药物使用 遗传因素 外伤或头部创伤
成人听力损失原因及危害
01
听力损失危害
02
影响语言理解和交流能力
降低生活质量和社会参与度
03
成人听力损失原因及危害
增加孤独感和抑郁风险 导致认知功能下降和老年痴呆风险增加
听力保健方法
01
避免长时间暴露于噪音 环境,使用耳塞或耳罩 进行保护
THANKS
感谢观看
媒体报道
各类媒体纷纷开展听力 健康专题报道,提高公 众对听力损失及耳部疾 病的认知。
社会组织参与
众多公益组织、慈善机 构积极投身听力健康领 域,为听障人士提供帮 助和支持。
政府相关政策法规解读
《国家残疾预防行动计划》
政府出台相关政策,明确提出加强听力残疾预 防,减少听力损失的发生。
医保政策
将部分听力检测和治疗项目纳入医保范围,减 轻患者经济负担。
青少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听力保护的宣传教育
加强对青少年听力保护的宣传教育,提高其自我保护意识 和能力,是预防青少年听力损失的重要措施。
家庭和学校听力保护措施
家庭听力保护措施 避免让孩子长时间暴露在噪音环境中,如使用耳机听音乐时控制音量和时间。
定期带孩子进行听力检查,及时发现并处理听力问题。
家庭和学校听力保护措施
注意孩子的用药安全,避免使用耳毒性药物。 学校听力保护措施
避免长时间暴露于噪音环境
使用耳塞或降低音量来保护听力。
定期检查听力
及早发现听力问题并采取措施,避免病情恶 化。
04
儿童与青少年听力保护
儿童听力损失现状
儿童听力损失发病率逐年上升
近年来,由于环境污染、遗传因素、药物使用不当等原因,儿童听 力损失发病率呈上升趋势。
爱耳日讲座PPT演示课件
23
2024/1/25
老年性聋是指随着年龄增长,听觉系统逐渐退化而导致的听力下降,主要症状包括听力减退、耳鸣、听觉过敏等。
老年性聋的主要原因包括年龄增长、遗传因素、环境因素(如噪音、耳毒性药物使用等)以及全身性疾病(如高血压、糖尿病等)。
老年性聋的原因
老年性聋的定义和症状
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耳鸣产生机制
听力下降、睡眠质量差、焦虑抑郁等心理问题。
耳鸣影响
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2024/1/25
14
2024/1/25
04
CHAPTER
儿童青少年听力保护策略
15
2024/1/25
尽量避免让孩子长时间处于高噪音环境中,如嘈杂的街道、建筑工地或音乐会现场。
控制噪音源
在学校和家庭中,合理安排学习和活动时间,避免连续数小时处于噪音环境中。
推动相关机构加强耳朵健康领域的研究和服务
4
2024/1/25
03
2021年
人人享有听力健康
01
2019年
关爱听力健康,落实国家救助制度
02
2020年
保护听力,终生受益
5
2024/1/25
6
2024/1/25
02
CHAPTER
耳朵结构与功能
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2024/1/25
包括耳廓和外耳道,负责收集声音并传导至中耳。
避免长时间使用耳机
长时间使用耳机听音乐或看视频会对听力造成损害,应适当休息。
21
2024/1/25
定期进行听力检查,及早发现听力下降等问题。
定期检查听力
保持耳朵清洁干燥,避免进水或感染。
注意耳部卫生
如出现耳鸣、耳痛、听力下降等症状,应及时就医,以免延误治疗。
节日主题班会《爱耳日讲座》PPT
本次班会的目的与目标
目的
通过讲座形式,向学生们普及爱耳知 识,提高他们的听力健康意识和自我 保护能力。
目标
让学生了解爱耳日的背景和意义,掌 握基本的听力保护方法,增强听力健 康的自我管理意识。
02
CATALOGUE
听力基础知识普及
耳朵的结构与功能
耳朵结构
外耳、中耳和内耳三部分组成 。
耳朵功能
听觉和平衡觉。
保持耳部清洁
定期清洁耳朵,避免过度使用 棉签等工具,以防止耳道堵塞
和感染。
避免噪音环境
长时间暴露在噪音环境中会对 听力造成损害,应尽量避免或
减少接触噪音。
谨慎使用耳机
使用耳机时要注意音量控制, 避免过高音量对听力造成伤害
。
定期检查听力
定期进行听力检查,及时发现 并解决听力问题。
听力测试体验活动安排
家长代表发言环节安排
邀请家长代表
邀请几位家长代表参与讲座,分 享他们对于孩子听力保健、听力
康复的经验和看法。
发言主题
家长代表可以围绕孩子听力保健 的方法、听力康复的过程与经验
等方面进行分享。
发言时间
为每位家长代表分配适量的时间 进行发言,确保每个人都有机会
表达自己的观点和经验。
经验分享:成功案例展示
起源
爱耳日是为了提高人们对听力健 康的重视和保护意识而设立的国 际性主题日。
意义
通过宣传和教育,增强公众对听 力问题的认识,提高预防和干预 意识,促进听力健康。
听力健康的重要性
01
听力是人类感知世界的重要途径 之一,听力受损会影响沟通、学 习和生活质量。
02
听力健康对于语言发展、认知能 力、情感交流等方面都具有重要 意义。
2024小学爱耳日ppt课件
小学爱耳日ppt课件•我们的耳朵与听力•爱护我们的耳朵•校园里的爱耳行动目录•家庭中的爱耳教育•社会上的爱耳宣传与活动•总结与展望01我们的耳朵与听力耳朵的构造与功能耳朵的构造耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括耳廓和外耳道,主要作用是收集声音;中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室,起到传音和增压的作用;内耳包括耳蜗、前庭和半规管,负责听觉和平衡感觉。
耳朵的功能耳朵的主要功能是听觉,能够接收并识别声音。
同时,内耳的前庭和半规管还负责平衡感觉,维持身体的稳定。
良好的听力是保证有效沟通的重要前提,能够让我们更好地理解和回应他人的言语。
听力与沟通对于小学生而言,听力是获取知识、学习语言的重要途径之一,对学习成绩和语言能力有着重要影响。
听力与学习听力障碍可能导致孤独、焦虑等心理问题,影响个人的心理健康和社会适应能力。
听力与心理健康听力的重要性听力损伤的原因及危害听力损伤的原因长时间暴露于高分贝噪音中、使用耳机音量过大、患有耳部疾病、药物副作用等都可能导致听力损伤。
听力损伤的危害听力损伤可能导致听力下降、耳鸣、眩晕等症状,严重时甚至可能导致耳聋。
此外,听力损伤还可能影响个人的学习、工作和社交能力,降低生活质量。
02爱护我们的耳朵定期清洗耳廓,避免耳垢过多积累,但注意不要用棉签等深入耳道内部清洗,以免损伤鼓膜。
保持耳朵清洁预防耳朵进水避免用力擤鼻涕在游泳、洗澡等活动中,要注意防止水流进入耳朵,如佩戴耳塞等防水措施。
用力擤鼻涕可能会导致鼻腔内的压力突然增大,进而损伤耳朵的鼓膜。
030201日常生活中保护耳朵的方法尽量避免长时间处于高噪音环境中,如鞭炮声、机器轰鸣声等。
远离噪音源在无法远离噪音源的情况下,可以佩戴防噪音耳塞来减轻噪音对听力的影响。
使用防噪音耳塞在使用音频设备时,要控制音量大小和使用时间,避免对听力造成损伤。
控制音量和时间避免噪音污染对听力的影响正确使用耳机等音频设备选择合适的耳机尽量选择质量好、舒适度高的耳机,避免使用劣质耳机对听力造成潜在伤害。
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2000年,卫生部、中国残联印发了《中国 提高出生人口素质、减少出生缺陷和残疾行 动计划(2002-2010)》。
2004年,卫生部印发《新生儿疾病筛查技 术规范》,2010年,对该技术规范进行修 订并下发。
陷 2004年:防聋走进社区 2005年:全社会共同关爱老年人——健康
听力,幸福生活
2006年:预防听力损伤和耳聋,人人享有 健康听力
2007年:城乡联动,共同关注青少年听力健康—
—珍爱听力,快乐成长
2008年:奥运精彩——我听到
2009年:正确使用助听器
2010年:人工耳蜗——重建听的希望
上图为声音传导的一 个过程示意图,耳声 发射就产生于绿色区 域的耳蜗。
耳声发射分析仪
耳声发射(OAE)源 于耳蜗的主动释能机 制,能反映外毛细胞 和/或其周围结构的 机械功能状态,具有 快速、无创、灵敏、 客观等优点,所以 OAE一经发现,即被 推荐用于新生儿和婴 幼儿的听力筛选。
AABR:自动听性脑干反应技术
2009年,颁布《新生儿疾病筛查管理办 法》,明确将听力障碍列入新生儿疾病筛查 范围并提出工作目标。
由于各方面条件限制,我国新生儿听力筛查 普及率依然较低,各地工作开展情况极不均 衡,严重制约了我国听力残疾儿童的及时发 现和康复。
新生儿听力筛查的意义
(一)听力损失的早期发现和干预,可使听 力损失儿童最大限度地接近和达到正常同龄 孩子的言语发育水平。开展新生儿听力筛查, 早期发现听力损失,最大限度地减少其对儿 童造成的不良影响,对于家庭还是对于社会, 都具有十分重要的意义。
AABR不会受新生儿外 耳道胎脂之影响,还 能测出耳蜗后可能存 在的听力缺陷,如听 神经病等,灵敏度和 特异性非常高。只要 在新生儿皮肤上涂上 胶水,然后将探头放 在头部,几秒钟就会 得出检测结果。
但AABR反应域只与高频听域反应较好,不 能对低频听阈进行有效评估。联合应用耳声 发射及AABR,可全面检查新生儿耳蜗,听 神经传导通路,脑干的功能状态,从而早期 发现听力障碍患儿。
2.后天性:有下列几种原因: (1)传染病源性聋:各种急性传染病、细菌性或病毒性感染。 (2)药物中毒性聋 (3)老年性聋 (4)外伤性聋 (5)突发性聋:急性血管阻塞和病毒感染。 (6)爆震性聋 (7)噪声性聋
耳聋分级
类别 轻度 中度 中重度 重度 极重
听力损失程度 26-40dB 41-55dB 56-70dB 71-90dB >90dB
爱耳日讲座优秀课件
爱耳日简介
每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的 新生聋人每年约增加3万人。
1998年经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门 共同商定,确定每年3月3日为全国爱耳日。
历年全国爱耳日的主题
2000年:预防耳毒性药物致聋 2001年:减少耳聋发生 实施早期干预 2002年:听力助残----救助贫困聋儿 2003年:提高人口素质,减少出生听力缺
耳聋的分类
(一)传导性聋
1.先天性:常见的有先天性外耳、中耳的 畸形,例如先天性外耳道闭锁或鼓膜、听骨、 蜗窗、前庭窗发育不全等。
2.后天性:外耳道发生阻塞,中耳化脓或 非化脓性炎症使中耳传音机构障碍,或耳部 外伤使听骨链受损,中耳良性、恶性肿瘤或 耳硬化症等。
(二)感音神经性聋
1.先天性:常由于内耳听神经发育不全所致,或妊娠期受病 毒感染或服用耳毒性药物引起,或分娩时受伤等。
耳聋预防
(一) 先天性遗传耳聋的预防
先天耳聋的发病率约占中国聋人的50%, 而遗传聋约占先天聋的85%。
在正常群体中,近亲结婚率仅为2%,而在 遗传达室聋患者中,70%为近亲结婚。
先天遗传聋应以预防为主,要做到:
1.严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。
2.两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种 原因非结婚不可者,婚前一定绝育。
90年代初提出运用生理学检测的方法对住院期 间的所有新生儿进行听力筛查,经过十几年的探索, 目前,耳声发射技术(OAE)和自动听性脑干反应技 术(AABR)的联合运用,被认为是最有效的听力 筛查方法,灵敏度和特异度均可达到95%以上。
耳声发射简介
耳声发射是一种产生 于耳蜗,经听骨链、 鼓膜的逆向传导释放 入外耳道的音频能量。
中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年 的3月3日为全国“爱耳日”,并于2000年 3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。
耳的基本结构
耳朵的结构分为三部分: 外耳、中耳、内耳 。
外耳接受外界的声音,并 将沿着耳道引起鼓膜震动。
中耳鼓膜的震动引起三块 小骨上下震动,将声音传 到内耳。
内耳可产生神经冲动转为 神经能,并将信息就传至 大脑。
(二)先天性听力损失不易被发现
由于新生儿出生后到会说话需要经过1年至 1年半的时间,而2岁以前是孩子言语发育的 高峰时期,但是等到家长发现孩子不会说话 才就诊,一般都已超过2岁。如果不进行听 力筛查,有50%以上先天性听力损失的孩 子不能被早期发现。
(三)听力筛查方法的有效性
60年代初,美国学者运用问卷法和行为观测法 对具有高危因素的新生儿进行调查和观测。
3.如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正 常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生 第二胎。
4.耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定 其是否具有家族遗传性。
(二)新生儿期防聋
我国现有听力残疾人2780万,国外报道为13/1000,国内局部地区不完全统计报道为36/1000。每年新生听力残疾儿童3万。
2011年:康复从发现开始—大力推广新生 儿听力筛查
背景和意义
中国有听力语言障碍的残疾人2080万,其 中7岁以下聋儿可达80万,老年性聋949万; 由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污 染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余 名。
1988年,聋儿康复工作作为一项抢救性工 程列入国家计划。由于经济条件和技术能力 的限制,只能达到年训2万名的能力。