2019-2020年中考政治考点总复习1 人教新课标版
2019-2020年九年级政治 知识点分类 人教新课标版
2019-2020年,九年级,政治,知识点,分类,人教,2019-2020年九年级政治知识点分类人教新课标版一、“基本”类P 37 1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
P49、51、532、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
P45 3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。
P50 4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
P76 5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
P91 6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
P104 7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
P86 8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。
P37 9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
P 53 10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
P 54 11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
P37 12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
P76 13实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
二、“制度”类P79 1、我国的根本制度是：社会主义制度。
P74 2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
P42 3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
P91 4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2019-2020学年九年级政治全册基础知识复习新人教版
2019-2020 学年九年级政治全册基础知识复习新人教版１．在今世，科学技术是推进经济和社会发展的富强动力。
２．本世纪头 20 年，我国进入全面建设小康社会，加快成立社会主义友好社会的新的发展阶段。
３．中国特色社会主义的实质属性：促使社会友好。
它也是国家兴隆、民族中兴、人民幸福的重要保证。
４．人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在必然的社会关系之中。
个人是社会中的人，个人不能能走开社会独立存在。
②社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推进着社会的进步和发展 , 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
５．人类社会含义：是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
６．人既有自然属性，又有社会属性。
社会性是人的实质属性，它揭穿了人差异于其他动物的特别实质。
７．作为青少年学生，关心社会、认识社会，能够从关注时局政治做起。
８．关心社会发展的详尽路子：上网、听广播、看电视和看报纸等。
９．关心时政的作用：①有助于我们认识社会，认识世界，拓宽视野，增加知识；②有助于我们加强关心社会、热爱祖国的感情；③也有助于我们提升观察问题、解析问题和解决问题的能力。
１０．关心社会发展的重要意义：不但是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
我们青少年学生关心社会，还不能是认识社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实质行动服务社会、服务人民。
１１．亲近社会：就是要有亲社会的感情和行为，积极参加社会生活，主动关爱别人、关心集体，服务社会、报效祖国。
战胜对社会的冷漠情绪和“看客”现象；遵守社会公德，成立优秀的道德形象；善于明辨是非，养成婚社会行为习惯。
１２．亲近社会的重要意义：我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
2019-2020年九年级政治全册 总复习讲义 新人教版
2019-2020年九年级政治全册总复习讲义新人教版1．什么是公平？公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
2．公正、平等的意义？（1）对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任。
（2）对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。
3．怎样看待公平？公平是相对的，世上没有绝对的公平。
我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
总之，我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。
4．正义的基本要求有哪些？正义与每一个人的行为相关，其基本要求有两方面：一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。
5．维护正义是每一个社会成员的道德义务。
怎样维护正义？（1）维护正义，要有一颗同情心。
（2）维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。
6．未成年人如何维护正义？敢于匡扶正义是我们良知的体现。
对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，在惩治邪恶的同时，要注意保护好白自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。
7．判别是非的依据是什么？判别是非的依据是法律和道德的要求。
所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。
8．正直的人应具备的优良品质有哪些？（1）为人正直意味着有勇气坚持自己的信念；（2）正直的人不会为了一己私利而丢掉做人的尊严；（3）为人正直的人能够以国家、民族的大义为重。
9．合作形成的原因是什么？分工与合作的关系如何？合作是生产力发展和社会分工的客观要求。
分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。
10．合作的重要性表现在哪些方面？（1）合作可以使人相互依存，相互促进，增强团结；（2）合作可以使人扬长避短，最充分、最有效使用人力和资源，做到人尽其才，财尽其用；（3）合作可以互惠互利，共享成果；（4）合作可以减少冲突和排他性竞争，求得整体优化；（5）合作可以集思广益，优势互补，激励创新；（6）合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。
2019-2020年九年级政治：中考必背知识点
2019-2020年九年级政治：中考必背知识点1、不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
2、集体利益与个人利益是相互依存的。
3、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
4、国际舞台上的中国是什么样的？当今社会，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
5、我国的基本国情？我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。
6、社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据。
7、我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
我国社会的主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
8、我国的总任务是什么？实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
9、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
10、始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
11、党的基本路线的核心内容是什么？“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”。
12、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
是解决社会主义初级阶段所有问题的根本途径（或关键）。
13、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
14、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
15、我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
16、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度17、新中国成立之后我国的各民族之间关系（新时代民族关系）：民族平等团结互助和谐。
2020年中考政治总复习 知识详解1 人教新课标版
2020年思想品德中考总复习知识详解七年级下册【法律部分第七、八课文】第七课感受法律的尊严一、走近法律●社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。
●生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。
●法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：①法律是由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性③法律对全体社会成员具有普遍约束力●我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。
●法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
●我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。
①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理②法律具有保护作用，维护我们的合法权益●国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障●学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。
二、法不可违●谁都不能违法，不违法是人们的行为底线●违法的含义和类别①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为②类别：行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法●犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。
●犯罪的三个基本特征①具有严重的社会危害性②是一种触犯刑法的行为③依法受到刑罚处罚的行为●刑罚含义和种类①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
②刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）三、防患于未然●认清犯罪的危害（害己、害人、害家庭、害社会等）●道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。
反之就可能违法，甚至犯罪。
●违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
●保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律—《预防未成年人犯罪法》●加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此：①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。
2019-中考政治考点分析人教新课标版
2019-2020 年中考政治考点解析人教新课标版板块序号考点内容及测试水平2008200920101 领悟“团结就是力量”，爱惜集体的团结，能够自觉保护集体的荣誉。
(B)认识教师工作的特色， 积极与教师进行有效的沟通， 正确对待教师的责怪与夸耀，2增进与教师的感情。
(B)领悟友好的共同生活需要相互宽容和敬爱，以同样的态度与其他民族的人们友好8. 奥运火炬传10. 世博文化3（ B ）4. 友好车厢交往，敬爱他们的的文化和民俗。
递道德部分知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解肩负责任的代价和不肩负责任15（ 2）社会责3．十大优异青4（ C ）任感年的结果，努力做一个负责任的公民。
懂得对人守信、对事负责的诚实的基本要求，认识生活中诚实的复杂性，知道诚 5实才能获得相信，努力做诚实的人。
(B)法律部分14（ 1）哪些保知道法律对未成年人的特别保护，认识家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护1护的基本内容。
学习在平常生活中自我保护的方法和技术，知道未成年人获得法（ 2）表现哪些律帮助的方式和路子，成立自我保护意识。
（ C）知识（ 3）自我保护2知道公民有受教育的权益和义务，学会运用法律保护自己受教育的权益，自觉履10. 重庆保障 5. 城乡义务教行受教育的义务。
（ B）民工子女教育育免费知道法律保护公民的生命和健康不受伤害，认识法律对未成年人生命和健康的特15. （ 1）生命3殊保护，学会运用法律保护自己和别人的生命和健康，不得入侵和危害别人的健康、生命和权益。
（ C）健康权4认识法律保护公民的人格尊严不受入侵，能够自觉敬爱别人，运用法律保护自己 5. 姓名权和肖 6. 《罚跪》漫的人格尊严。
（ B）像权画知道法律保护公民的财富，未成年人的财富继承权和智力成就不受入侵，学会运7. 创新奖的智5. 合法财富收5益权用法律保护自己的经济权益。
（C）力成就权12. 继承权知道法律保护花销者的合法权益，学会运用法律保护自己作为花销者的权益。
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2019-2020年中考政治考点总复习1 人教新课标版
考点一：知道姓名权、名誉权是人格尊严的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
1、人格尊严权内容：包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权。
2、姓名权的法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
3、如何对待给别人起绰号问题？
绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
4、如何珍惜名誉？
①首先自己要爱惜自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉②要讲诚信
5、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？
侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神赔偿。
考点二：知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的内涵，学会尊重他人。
1、受人尊重的奥秘：只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。
2、“人与人之间是平等的”的含义，这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。
人格上平等，就是在做人资格上的平等。
任何人的人格尊严都不容侵犯
法律上的平等是指作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
3、尊重别人的前提是认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
4、怎样做到平等待人，尊重他人？
①我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职位地位的不同来论人。
②要平等的尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③平等的尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。
④平等的尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
考点三：了解义务教育的含义，了解公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自己的受教育权利，自觉履行受教育的义务。
1、义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2．中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
3．为什么说受教育是公民的一项基本权利？
①一个人如果不接受教育，就很难在社会上立足；②只有接受教育，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。
因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。
4．当受教育权受到侵犯时，我们应怎样维权？
①与侵权人协商解决。
②向有关部门提出申诉。
③向人民法院提起诉讼。
5．身有残疾的人是否享有受教育的权利？为什么？（公民享有受教育权的法律依据是什
么？）有。
因为在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
6．为什么说受教育是我国公民的基本义务？
①科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。
当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质和教育的竞争。
②每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
7．受教育者最主要最基本的义务是完成规定的学习任务。
8．我国实行九年制义务教育。
9．义务教育的特征是：强制性、普遍性（普及性）、免费性。
10．青少年如何自觉履行受教育的义务？
青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
考点四:初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
1．今天，我们倡导的新的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。
2、什么是自主学习？为什么要学会自主学习？
（1）自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
（2）自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。
3、什么是合作学习？为什么要学会合作学习？
（1）合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。
（2）a.每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。
b．合作学习的好处: ①有利于大家正确认识自己的长处和优点。
②有利于节约时间和资源。
③有利于培养自己的团队精神和合作能力。
4、探究学习的特点？探究学习对我们的要求？
（1）探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
（2）要求：①要善于发现问题。
因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
②要尝试解决问题。
因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
1、小何聪明、能干，学习成绩好，但就是常常瞧不起人。
同学做作业遇到困难向他请教，他不屑一顾。
有一位同学长得胖了些，小何给他取绰号，取笑他；小组讨论时，小何只顾发表自己的看法，不认真听取别人的意见。
渐渐地，同学们不太愿意与他交往了。
运用《敬人者人恒敬之》有关知识回答：
(1)同学们不太愿意与小何交往的原因是什么？（2分）
(2)我们要学会尊重别人，必须有怎样的认识和行动？（4分）
答：（1）不尊重别人。
（2）略。
2、初二学生李某上课注意力不集中，下课不认真做作业，学习成绩一落千丈。
班长多次劝他好好学习，遵守纪律，李某不但不接受，反而说：“学习是我个人的私事，我想怎么样就怎么样。
”李某的观点对吗？为什么？
答：这种说法是错误的。
这是因为：①受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
李某的错误在于过分强调了权利，而忽视了自己应尽的义务。
②国家的经济振兴。
科技进步和社会发展，在很大程度上取决于劳动者的素质。
也就是说，受教育不只是个人的事，它直接关系到社会主义现代化建设。
因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。
③作为中学生应自觉遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务，履行受教育的义务，掌握更多的科学文化知识，报效祖国，振兴中华。
3、据《半月谈》报道，学校图书馆是在校学生借阅书籍的场所，理应对所有学生开放。
然而在湖北某市一重点中学，每班按照期末考试分数排名次，取前若干名发给借阅证，凭证借阅。
这样一来，那些分数较低的学生，只能望馆兴叹了。
阅读材料后请回答：
（1）这所重点中学的做法对吗？为什么？
（2）假如你是这所学校的学生，你将怎么办？
答:（1）这所重点中学的做法是错误的，也是违法的。
我国的教育法规定公民平等地享有受教育权利。
使用教育教学设施、设备、图书资料，是每个学生应享有的受教育权利之一。
该校不许成绩差的学生借阅资料，实质上侵犯了这部分学生的受教育权利，因而是违法的。
（2）假如我是该校学生，就向学校领导指出这种做法是违法的，要求其纠正，从而维护自己及其他同学的受教育权利。
如果学校不纠正这一错误，就向上一级有关部门反映。
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见全品学案。