为自己赢得掌声

为自己赢得掌声

——天堂中学池会梦

一次，一位同事因为急事，打电话给我叫我帮他上晚自习，接到电话离上课只有5分钟了，仓促之间拿起一本数学练习书去给学生讲练习题，就是这仓促之间的一节课却让我终身难忘。我所讲的内容是七年级第一章第一节《具有相反意义的量》。

有这样一道题：下表列出了国外几个城市与北京的时差（带正号的数表示同一时刻比北京早的数）

（1）当北京时间是7：00时东京的时间是多少？

（2）丽丽是北京的一位姑娘，3月8日上午十点整她想给远在巴黎的姑姑打电话，你认为合适吗？

讲第一问时，全班几乎是异口同声的回答：东京时间是6点，理由是因为同一时刻东京时间比北京时间早1时，早1时就是少1时，所以7-1=6（时）。我肯定了学生的回答，正准备讲第二问时，突然班上有一个叫阙沁柳的同学说道：“老师，我认为东京时间是8点，”全班多数同学哄笑起来，是呀，少一时应是7-1=6（时）你说是8小时，不笑你才怪。我愣了一下，马上说到：“同学们，请安静，就让我们听听阙沁柳同学的道理，”阙沁柳同学说：“因为同一时刻东京时间比北京时间早1小时……”阙沁柳同学还没说完有的同学又起哄了：早1小时不是7-1=6（时）吗？我立即说道：“同学们，请安静，

别人在讲话时我们要尊重对方，认真听听对方的道理，让对方把话说完。”教室里一下安静下来，阙沁柳同学继续说道：“在时间顺序上8小时在7小时的前面，比7小时早1小时，所以东京时间是8小时，”刚说完下面就讨论开了，同学们各抒己见，都坚持自己的想法，我当时认真听了一下觉得有道理，但因为我仓促之间上课，没来得及思考这个问题，此时觉得两种说法都有道理，一时不敢下结论，我马上面带微笑地说道：“同学们，阙沁柳同学的说法也有道理，但是因为老师课前没认真思考这个问题，你们的两种说法都有道理，老师一时不能肯定，作为老师，绝对不能把不能肯定的或错误的知识传授给你们，下课后我要去和其他老师讨论一下，下节课再告诉你们结论，好不好？”学生：“好”，我接着说到：“学知识是永无止境的，我不仅是你们的老师，还是你们的同学，我们要在一起共同学习，如果你们对老师的讲解不理解或有其它的想法，都要大胆地说出来，然后我们大家共同讨论，在讨论中共同进步，阙沁柳同学不随波逐流，敢于把自己的想法说出来，她这种精神值得我们学习，我们应该给她点什么呢？”台下响起了献给阙沁柳同学热烈的掌声。

接下来讲第二问，我问：“如果按第一种想法，这个问题的答案是什么？”学生：“不合适，因为此时是凌晨3点，丽丽的姑姑正在休息，所以不合适，”我问：“如果按阙沁柳同学的想法，这个问题的答案又是什么呢？”多数学生：“合适，因为此时巴黎是下午5点，是白天，”这时有学生举手：“老师，我认为不合适，”我面带微笑地问：“为什么？”这位叫姚怡的同学回答说：“因为此时还在上班，上

班时间打电话影响别人工作，”我说：“5点下班了呀，”姚怡同学说道：“我妈妈在外面打工，5点没有下班，”我的心沉了下来，面对全班严肃说道：“我们国家规定是5点下班，姚怡的妈妈在外面打工5点没有下班，辛苦吗？”学生：“辛苦，”我继续说道：“我们的父母为了我们不辞辛苦，我们应该好好学习吗？”学生：“应该。”这时又有一位学生说道：“老师，我也认为答案不合适，”我问：“为什么？”这位叫杨飞扬的男同学说道：“按第二种想法，北京时间是10点，巴黎时间是下午5点，北京时间10点是早上，打电话要说早上好！而巴黎是下午，所以不合适，”我回答：“国际通话一般用Hello,表示问候：你好！并不一定是问早上好，不过杨飞扬同学能够想到打电话的文明用语，说明他是一个懂礼貌的好学生，”台下给了张飞扬同学热烈的掌声。

接下来的练习，课堂气氛热烈，讨论积极，回答问题争先恐后。时间飞逝，下课钟敲响了，我让同学们下课，这时想起了热烈的掌声。我知道，掌声是给我的，一时之间，我顿感热血上升，泪水一下模糊了双眼，急忙转身离开了教室。

是呀，从事这么多年教学以来，教学不失精彩的我从未获得过学生自发的掌声。今天我得到了，能不悄悄流泪吗？静下心来想想我这节课，悟出：教学中教师不应当摆架子，应当把自己放在和学生一同学习的位置，尊重学生，发挥学生的主动性，肯定学生的优点，同时渗透德育教育；这样才能培养全面发展的人才，这样才能为自己赢得掌声！