森林狂想曲.(新)1PPT课件
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人教版五年级音乐上册：《森林狂想曲》教学课件.ppt
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
森林狂想曲课件
节奏稳定
森林狂想曲是一首充满情感的音乐。合奏时，演奏者需要将自己对乐曲的理解和情感融入到演奏中，以营造出神秘、悠扬的音乐氛围。
情感表达
环境音效
为了营造出森林的氛围，需要通过音效制作技巧添加环境音效，如鸟鸣、溪流声等，以增强乐曲的意境和感染力。
特效音效
在乐曲中添加特效音效可以为整个乐曲增色添彩，如模拟鸟儿的歌声、风吹过树叶的沙沙声等。音效师需要根据乐曲的情境和需要选择合适的特效音效，以达到最佳的听觉效果。
03
丰富音乐体验
森林狂想曲中融入了多种乐器和音效，能够让学生体验到丰富的音乐风格和情感表达，拓宽音乐视野。
01
激发学习兴趣
森林狂想曲以其独特的旋律和丰富的音乐元素，能够吸引学生的注意力，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
02
培养音乐感知
通过倾听和表演森林狂想曲，学生可以培养对音乐的感知能力，包括节奏、音高、音色等方面的敏锐度。
打击乐演奏技巧
03
打击乐在森林狂想曲中有着特殊的作用，演奏者需要掌握各种打击乐器的演奏方法，如木鱼、梆子、大鼓等，以制造出欢快、热烈的氛围。
在合奏中，各个声部需要相互协调、互相配合，以达到最佳的演奏效果。演奏者需要在演奏过程中注意聆听其他声部，确保自己的演奏与整体和谐统一。
声部协调
节奏是音乐的基础，合奏时各个声部需要保持稳定的节奏，不抢拍或拖拍。演奏者需要熟悉乐曲的节奏变化，以便在合奏中做到节奏稳定。
森林狂想曲课件
目录
森林狂想曲简介森林狂想曲的创作元素森林狂想曲的演奏技巧森林狂想曲的欣赏与分析森林狂想曲的教育意义与价值森林狂想曲的实践与应用
01
CHAPTER
森林狂想曲简介
01
02
该曲目将鸟鸣、风声、雨滴等自然声音以音符的形式展现出来，给人以身临其境的感觉。
森林狂想曲是一首充满情感的音乐。合奏时，演奏者需要将自己对乐曲的理解和情感融入到演奏中，以营造出神秘、悠扬的音乐氛围。
情感表达
环境音效
为了营造出森林的氛围，需要通过音效制作技巧添加环境音效，如鸟鸣、溪流声等，以增强乐曲的意境和感染力。
特效音效
在乐曲中添加特效音效可以为整个乐曲增色添彩，如模拟鸟儿的歌声、风吹过树叶的沙沙声等。音效师需要根据乐曲的情境和需要选择合适的特效音效，以达到最佳的听觉效果。
03
丰富音乐体验
森林狂想曲中融入了多种乐器和音效，能够让学生体验到丰富的音乐风格和情感表达，拓宽音乐视野。
01
激发学习兴趣
森林狂想曲以其独特的旋律和丰富的音乐元素，能够吸引学生的注意力，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
02
培养音乐感知
通过倾听和表演森林狂想曲，学生可以培养对音乐的感知能力，包括节奏、音高、音色等方面的敏锐度。
打击乐演奏技巧
03
打击乐在森林狂想曲中有着特殊的作用，演奏者需要掌握各种打击乐器的演奏方法，如木鱼、梆子、大鼓等，以制造出欢快、热烈的氛围。
在合奏中，各个声部需要相互协调、互相配合，以达到最佳的演奏效果。演奏者需要在演奏过程中注意聆听其他声部，确保自己的演奏与整体和谐统一。
声部协调
节奏是音乐的基础，合奏时各个声部需要保持稳定的节奏，不抢拍或拖拍。演奏者需要熟悉乐曲的节奏变化，以便在合奏中做到节奏稳定。
森林狂想曲课件
目录
森林狂想曲简介森林狂想曲的创作元素森林狂想曲的演奏技巧森林狂想曲的欣赏与分析森林狂想曲的教育意义与价值森林狂想曲的实践与应用
01
CHAPTER
森林狂想曲简介
01
02
该曲目将鸟鸣、风声、雨滴等自然声音以音符的形式展现出来，给人以身临其境的感觉。
《森林狂想曲》【教学PPT课件 小学音乐公开课 】共28页PPT
《森林狂想曲》【教学PPT课件 小学音 乐公开课 】
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
ห้องสมุดไป่ตู้谢谢！
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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五年级上音乐-森林狂想曲-人教新课标-PPT精选
学习目标：
1、通过欣赏，能够正确的感受乐曲 的情绪。
2、通过分段欣赏，能够正确说明乐 曲的结构。
3、知道每段乐曲演奏的乐器及该乐 器的音色。
4、知道保护环境 之间的一种通俗音乐形式。轻音乐以 通俗方式诠释乐曲，其来源可以是原 创，也可以是对古典音乐、流行音乐 或者民谣进行改编而成。轻音乐一般 以小型乐队加以演奏，结构简单、节 奏明快、旋律优美。轻音乐起源于一 战后的英国，在20世纪中后期达到鼎 盛，在二十世纪末渐被新纪元音乐取
代，但时至今日尚有一定影响力。
想一想：
1、分段聆听乐曲你能分析出 乐曲的结构？
2、你能听出整首乐曲是哪些 乐器主奏的吗？
1、通过欣赏，能够正确的感受乐曲 的情绪。
2、通过分段欣赏，能够正确说明乐 曲的结构。
3、知道每段乐曲演奏的乐器及该乐 器的音色。
4、知道保护环境 之间的一种通俗音乐形式。轻音乐以 通俗方式诠释乐曲，其来源可以是原 创，也可以是对古典音乐、流行音乐 或者民谣进行改编而成。轻音乐一般 以小型乐队加以演奏，结构简单、节 奏明快、旋律优美。轻音乐起源于一 战后的英国，在20世纪中后期达到鼎 盛，在二十世纪末渐被新纪元音乐取
代，但时至今日尚有一定影响力。
想一想：
1、分段聆听乐曲你能分析出 乐曲的结构？
2、你能听出整首乐曲是哪些 乐器主奏的吗？
森林狂想曲(课件)音乐四年级下册
1=A
白 腹 秧 鸡
褐 鹰 鸮
A乐段
笛 主要演奏乐器是什么？
子
小
吉他
提 琴
A乐段
用“嘟”演唱，模仿吹奏笛子
用“嗯”哼鸣，模仿拉小提琴
A’乐段
旋律与A乐段相同，加入了什么乐器？
鼓
B乐段
• 音乐发生了怎样的变化？ • 有没有出现熟悉的旋律？
聆听第二部分
主奏乐器发生了什么变化？
用“啦”来哼唱
完整聆听
贡德氏蛙 wà
腹斑蛙 deí deí deí deí
莫氏树蛙 dè~~guá guá guá guá guá guá
山羌 à
&
飞鼠
zǐ
森林音乐会AΒιβλιοθήκη 引子A’B
A
间奏
A’
B
尾声
• 1.根据主题旋律做出相应的律动和歌 声，记录乐曲结构。
• 2.找出最特别的声音。
《森林狂想曲》是由台湾 音乐制作人吴金黛女士深入台湾 山林实地录音，花了整整五年的 时间，收集了鸟类、蛙类、蝉类 等100种自然的声音，并将这些 声音与美妙的乐音巧妙结合，有 一种身临其境的感觉。
小动物参与到音乐中,它们出现在哪呢？
白 腹 秧 鸡
褐 鹰 鸮
A乐段
笛 主要演奏乐器是什么？
子
小
吉他
提 琴
A乐段
用“嘟”演唱，模仿吹奏笛子
用“嗯”哼鸣，模仿拉小提琴
A’乐段
旋律与A乐段相同，加入了什么乐器？
鼓
B乐段
• 音乐发生了怎样的变化？ • 有没有出现熟悉的旋律？
聆听第二部分
主奏乐器发生了什么变化？
用“啦”来哼唱
完整聆听
贡德氏蛙 wà
腹斑蛙 deí deí deí deí
莫氏树蛙 dè~~guá guá guá guá guá guá
山羌 à
&
飞鼠
zǐ
森林音乐会AΒιβλιοθήκη 引子A’B
A
间奏
A’
B
尾声
• 1.根据主题旋律做出相应的律动和歌 声，记录乐曲结构。
• 2.找出最特别的声音。
《森林狂想曲》是由台湾 音乐制作人吴金黛女士深入台湾 山林实地录音，花了整整五年的 时间，收集了鸟类、蛙类、蝉类 等100种自然的声音，并将这些 声音与美妙的乐音巧妙结合，有 一种身临其境的感觉。
小动物参与到音乐中,它们出现在哪呢？
五年级下册音乐课件-第二单元《森林狂想曲》｜苏少版 (共10张PPT)
（各种动物的叫声，有各种鸟类，青蛙，飞鼠等
等）
• 那么这些动物都生活在哪里呀？
•
（森林）
• 那么这是哪的森林呀？
• 这是我国宝岛台湾的森林，我们一起来随音乐欣 赏下台湾森林的风光吧。
• 这是一首非常有名的台湾乐曲，表现了在 台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、 奇异而和谐的鸣叫声奏出的一首优美的森 林狂想曲，同时也表现了森林居民与大自 然和谐相处、其乐融融的情景。
• 说到音效啊，这首乐曲当中除了音效还有 很多乐器的声音，我们一起来听一听看看 你都听出了哪些乐器的声音
• 乐器：小提琴 、钢琴、陶笛、竖 琴、木吉他、鼓等。
• 竖琴：是一种大型的弹拨乐器。
• 竖琴是世界上最古老的拨弦乐器 • 之一
• 陶笛：便携式的吹管乐器。
• 它的形状各异，大小各异，因外形，大小， 材料不同，音色也不同。小的音色清脆嘹 亮，大的低沉婉转。
• 其中既有电声乐器，又有陶笛演奏，更有 在森林中各种动物、昆虫的鸣叫声的录音 和风声、雨声、流水声的录音，使人听起 来犹如身临其境。
• 美不美呀？ 我们今天欣赏的乐曲就叫做 《森林狂想曲》
• 《森林狂想曲》是由我国台湾音乐制作人 吴金黛花费了五年时间制作而成的。其中 大家听到的各种动物的叫声我们称之为 “音效”，它给人一种真实的感觉。
• 想到了各种动物，比如小鸟 • 想到了明媚的阳光和新鲜的空气 • 想到了各样美丽的植物
• 还想到了美丽的森林给我们带来舒 适的心情……. Nhomakorabea•
•
同学们，今天老师给你们带来
•
一首非常有特点的乐曲，你们边听
•
边思考两个问题
•
1 这首乐曲带给你什么样的感受
•
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森林之旅第二站 “唱森林”
14
捻指 跺脚 捻指 跺脚
捻指 跺脚 捻指 跺脚
捻指 跺脚 捻指 跺脚
捻指 跺脚 捻指 跺脚
森林之旅第三站“闯森林”
在空格内填上乐曲三段旋律演奏的顺序。
音 效
A
A
B
AB
C
A
音 效
A
B
AB
C
A
音 效
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
欢迎走进音乐殿堂
王杰小学 吕春霞
——吴金黛（台湾）
森林之旅第一站 “听森林”你听到了哪些来自音？ 感受到了什么？4
音效
乐曲中出现的鸟类、 蛙类、蝉类、动物、溪 流的声音，是动物真实 的叫声重现，被人们称 之为“音效”，音效的作 用就是给人一种真实感， 有种身临其境的感觉。
11
《森林狂想曲》是一首数码 音乐作品，是台湾音乐人吴金黛 及其团队深入台湾山林实地录音 ，耗时5年，共收集台湾热带雨林 中近100种自然声音，与音乐巧妙 地结合，奏出了一首优美的森林 狂想曲。表现了人与大自然和谐 相处，其乐融融的景象。是自然 声音与音乐融合的一部佳作。