教师早操比赛评分表
体育教师工作量计算细则精选.doc
体育教师工作量计算细则根据省教育厅关于妥善解决体育教师工作量计算和教学工作量的通知，为了全面贯彻落实《学校体育工作条例》，合理解决体育教师工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师工作量计算和教学工作服装供应等作出如下规定：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各部门要充分尊重体育教师的劳动。
二、体育教师工作量就包括体育教学，组织早操，大课间体育活动，课外体育活动和课余训练、体育竞赛、学生体质健康测试和统计等。
三、体育教师人基本工作量每周，按省有关规定为：小学14-16学时，中小学每一节体育课为一学时，四、体育教师组织早操、大课间体育活动、课外体育活动和课余训练、体育竞赛计算工作量的具体办法为：早操每5次算2学时，大课间体育活动每一次算一个学时，课外体育活动和业余训练每一次算为一学时，体育教师组织纳入学校工作计划的体育竞赛活动，校内竞赛每天按8学时计算，校外竞赛每天按10学时计算，学生体质健康测试和统计工作也应一定工作量计算。
五、纳入计划从事科学研究和教材、教学资料编写工作的体育教师，可按核准的工作时数计入工作量。
六、兼任行政、党务和体育社团工作的体育教师，应根据其兼任工作任务情况，酌情计算工作量。
七、对年老体育教师和妊娠、产后的女体育教师，要给予相应照顾，适当减轻工作量。
八、体育教师课时酬金和超工作量计酬标准应与其他学科教师同等对待。
九、要坚持按国家标准规定供应体育教师工作服装，体育教师按每人每年不低于200百元的标准发放，并随物价的变化予以变化。
关于妥善解决体育教师工作量的方案为了进一步加强学校体育工作，全面贯彻落实《学校体育工作条例》，确保《国家学生体质健康标准》实施落到实处，合理解决体育教学工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师的工作量计算和提出以下意见：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校贯彻《学校体育工作条例》的具体实施者，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。
幼儿园体操活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园体操活动方案篇一：罗白幼儿园幼儿体操比赛活动方案罗白幼儿园幼儿体操比赛活动方案幼儿广播体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。
为了让幼儿做操的动作更到位，更整齐，提升幼儿园广播体操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，促使幼儿健康快乐的成长，特举行以“精神抖擞展风姿，健康快乐练身体”为主题的全园幼儿广播体操比赛。
具体方案如下：一、比赛时间：20XX年12月20日（如遇特殊情况比赛推迟）二、比赛事项：1、比赛内容：幼儿广播体操。
2、参赛人员：全体幼儿及各班教师。
3、比赛地点：幼儿园操场。
4、奖项设置：学前班：设一等奖1个，二等奖2个。
大班（包括红星幼儿园）：设一等奖1个，二等奖2个。
三、分工安排：1、组织：王建红2、评委：王建红邓昭元3、计分：肖佳4、安全维护：陈美娥及各班教师5、场地准备：邓昭元肖佳6、主持：苏晶晶7、音响设备：丁娟8、摄影：欧嫄嫄四、比赛具体要求：1、各班幼儿应严格遵守赛场纪律，各班教师维持本班纪律。
2、比赛结束后，各班清扫自己的公共区卫生。
3、比赛以班级为单位，分成学前班和大班两组，参赛的广播体操必须符合幼儿的年龄特点。
4、以班为单位，自制班牌，自编口号，自排队形。
5、所有教师要明确各自岗位，认真做好活动前的准备工作，精心组织，周密安排，确保学生安全。
五、评分标准：（比赛采用100分制）1、入场、退场：5分，要求速度快，有秩序。
2、队形队列：10分，队列要整齐，队形变化明显到位。
3、服装：5分，服装要求合身整洁，给人精神饱满的视觉享受。
4、常规：10分，做操时无走动、讲话、松散现象。
5、动作质量：60分?、动作准确性、体操编排：50分，要求动作正确、协调连贯，能根据本班孩子的发展情况进行编排。
?、节奏、力度：10分，动作的快慢要与音乐节拍相符，动作整齐有力。
6、精神风貌：10分?、精神状态：5分，参赛班级要朝气蓬勃，充满活力，能给人以积极向上的饱满情绪，能充分体现本班幼儿的精神面貌。
课堂教学评分表
学生学习效果：学习资源对学生学习有帮助，教学活动参与度较高，注重学生能力培养。
10
评委签名
注：评委评分可保留小数点后一位。
课堂教学评分表
项目
评测要求
分值
得分
课堂教学IOO分
学度教态
立德树人：带头践行社会主义核心价值观，充分挖掘教学内容中的德育素材，注重教书育人。
10
教学风貌：讲课、答疑精神饱满、思路清晰、逻辑严密，对学生提出的问题反馈及时。
。
10
教学设计体现线上教学特点，突出重点和难点，条理清楚，循序渐进，有利于调动学生学习积极
性。
10
主讲教师能熟练、有效地运用现代教学手段，视频、音频材料利用恰当，启发性强。
10
课堂教学中讨论、答疑或测评等互动环节安排合理有效。
10
激发学生学习兴趣，启发学生思考（创造性思维），引导学生研究性学习。
10
教师加强对学生的学情管理，有效掌握学生情况。
10
学果教效
教师教学效果：较好完成教学目标及教学进度。
语文教师综合素养比赛评分表
诵读才艺展示
书写才艺展示
自由才艺展示
整体形象
合计
教
师
姓
名
内容为名家名篇，格调健康
4分
语速适中，语音准确
10分
感情饱满，动作表情
自然
5分
节奏适当
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4分
使用普通话，语句连贯通畅
10分
字体规范，书体恰当
10分
运笔流畅，气势连贯
5分
布局合理，字形美观舒展
10分
写字姿态大方，书写有次序
5分
内容健康向上，题材新颖，有时代感，贴近语文教师工作及生活。
10分
以艺术的形式，准确鲜明表达主题。
10分
表演时间少于3分钟或超过5分钟则扣1分。
5分
台风大方得体，整体感较强。
4分
背景与意境统一，节奏一致。
4分
精神饱满，着装得体、文明。
4分
队列队形、早操评分表
时间：Βιβλιοθήκη 评分人：备注：队列队形 小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。2、能做简单地模仿动作。 中班：1、基本队列队形变换。（四路纵队变两路纵队，走圆圈）2、切段分队走 。 大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。（开花走）2、进入场地立定到位，转体看齐。 早操：教师动作规范、着装整齐，精神饱满；幼儿队形整齐，正确完成早操动作。轻器械到位， 适合本班幼儿。 1、规范地完成比赛内容（早操、队列队形）。（2分） 2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（2分） 3、幼儿队形整齐，精神饱满。（2分） 4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。（2分） 5、各班老师根据本班幼儿的年龄特点按要求完成必赛内容同时可以展示自编内容。（2分）
县三幼队列队形、早操比赛评分表
序号 班级 教师、幼儿仪容 基本动作完成 班级特色队形 仪表、精神面貌 情况（2分） 变换（2分） （2分） 教师带操动 作（2分） 幼儿早操整体 得分（10分） 效果（2分） 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
豆豆一班 豆豆二班 豆豆三班 苗苗一班 苗苗二班 苗苗三班 苗苗四班 苹果班 苹果一班 苹果二班 苹果三班
幼儿园早操评比活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日活动中的重要环节，对于幼儿的身体健康、心理健康以及社会适应能力都有着积极的影响。
为了提高幼儿园早操活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我园开展了早操评比活动。
本次教研活动旨在通过评比，总结经验，发现问题，为今后早操活动的开展提供参考。
二、活动目的1. 通过早操评比活动，了解各班级早操活动的开展情况，发现存在的问题。
2. 促进教师对早操活动的研究，提高早操活动的组织与实施能力。
3. 增强幼儿的早操参与意识，提高幼儿的早操技能水平。
4. 推动幼儿园早操活动的规范化、科学化发展。
三、活动内容1. 评比标准（1）早操活动组织：包括活动时间、场地安排、教师组织等方面。
（2）早操内容：包括早操动作、音乐、队形变化等方面。
（3）幼儿参与度：包括幼儿动作规范、表情投入、团队协作等方面。
（4）教师指导：包括教师对幼儿动作的纠正、引导、鼓励等方面。
2. 评比流程（1）各班级教师根据评比标准，自行组织早操活动，并录制视频。
（2）教研组对视频进行评审，根据评分标准进行打分。
（3）评选出优秀班级、优秀教师、优秀幼儿，并颁发奖状。
3. 教研讨论（1）各班级教师分享早操活动的组织经验，交流心得。
（2）教研组对早操活动存在的问题进行剖析，提出改进措施。
（3）探讨如何提高幼儿的早操参与度和技能水平。
四、活动成果1. 通过评比活动，各班级教师对早操活动的组织与实施有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。
2. 幼儿的早操技能水平得到了提高，参与度明显增强。
3. 教研组针对存在的问题，提出了切实可行的改进措施，为今后早操活动的开展提供了参考。
五、活动反思1. 早操活动的组织与实施需要教师具备较高的专业素养，要不断学习、提高自身能力。
2. 早操活动要注重幼儿的参与度，激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。
3. 教研组要定期组织教研活动，分享经验，共同提高。
六、总结本次幼儿园早操评比活动教研取得了圆满成功，不仅提高了教师的专业素养，也促进了幼儿的身心健康发展。
体育教师工作量计算细则精选
体育教师工作量计算细则根据省教育厅关于妥善解决体育教师工作量计算和教学工作量的通知，为了全面贯彻落实《学校体育工作条例》，合理解决体育教师工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师工作量计算和教学工作服装供应等作出如下规定：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各部门要充分尊重体育教师的劳动。
二、体育教师工作量就包括体育教学，组织早操，大课间体育活动，课外体育活动和课余训练、体育竞赛、学生体质健康测试和统计等。
三、体育教师人基本工作量每周，按省有关规定为：小学14-16学时，中小学每一节体育课为一学时，四、体育教师组织早操、大课间体育活动、课外体育活动和课余训练、体育竞赛计算工作量的具体办法为：早操每5次算2学时，大课间体育活动每一次算一个学时，课外体育活动和业余训练每一次算为一学时，体育教师组织纳入学校工作计划的体育竞赛活动，校内竞赛每天按8学时计算，校外竞赛每天按10学时计算，学生体质健康测试和统计工作也应一定工作量计算。
五、纳入计划从事科学研究和教材、教学资料编写工作的体育教师，可按核准的工作时数计入工作量。
六、兼任行政、党务和体育社团工作的体育教师，应根据其兼任工作任务情况，酌情计算工作量。
七、对年老体育教师和妊娠、产后的女体育教师，要给予相应照顾，适当减轻工作量。
八、体育教师课时酬金和超工作量计酬标准应与其他学科教师同等对待。
九、要坚持按国家标准规定供应体育教师工作服装，体育教师按每人每年不低于200百元的标准发放，并随物价的变化予以变化。
关于妥善解决体育教师工作量的方案为了进一步加强学校体育工作，全面贯彻落实《学校体育工作条例》，确保《国家学生体质健康标准》实施落到实处，合理解决体育教学工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师的工作量计算和提出以下意见：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校贯彻《学校体育工作条例》的具体实施者，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。
幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版（2篇）
幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版评分模板1. 教学准备（10分）- 是否提前准备教案、课件等教学资源- 教学资源是否与教学目标和幼儿发展需求相符- 是否合理规划教学流程和时间分配2. 教学目标与评价（10分）- 教师是否明确具体的教学目标和评价标准- 教学目标是否符合幼儿发展需求和教学大纲要求- 教师是否能根据实际情况进行灵活调整和评价3. 课堂组织与管理（10分）- 教师是否能够迅速有效地组织课堂，确保学生的秩序和安全- 是否能够合理分配和利用教学资源，提高教学效率- 是否能够积极互动，激发学生的学习兴趣和参与度4. 教学方法与教学策略（20分）- 教师是否运用了多种适应幼儿发展需求的教学方法和策略- 是否能够根据幼儿的学习情况进行差异化教学- 是否能够引导幼儿主动参与、合作学习和探究5. 教学内容与知识传授（20分）- 教师是否掌握了所教授内容的核心知识和教学要点- 是否能够提供生动有趣的教学案例和实例- 是否能够通过多种方式传递知识，提高幼儿的理解和应用能力6. 课堂氛围与互动（15分）- 是否能够营造积极、和谐的学习氛围- 是否能够根据幼儿的需求和兴趣进行个别和小组互动- 是否能够充分尊重幼儿并给予积极的肯定和鼓励7. 评价与反思（10分）- 教师是否进行了有效的教学评价和反思- 是否能够针对幼儿的学习情况给予恰当的建议和指导- 是否有进一步提高教学质量的计划和行动8. 教学效果（5分）- 幼儿是否能够理解和掌握所教授的内容- 幼儿在课堂上是否能够积极参与并展示学习成果- 教学是否能够激发幼儿的兴趣和学习动力总分：100分注意事项：- 评分时需注重教师的教学技能和教育理念。
- 评分时需综合考虑各项指标的权重和相互关系。
- 评委应客观公正地评价，不受个人喜好和偏见影响。
幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版（二）第一部分：导言本次幼儿园青年教师教学技能比赛，旨在通过教师的教学表现和教学内容，评估其教学技能的专业水平和创新能力。
健康宝宝评分标准及评分表
班级
活动编排Biblioteka 现场展示科学性整体性
创新性
教师
幼儿
1．符合幼儿年龄特点及发展速度，为幼儿喜爱和接受；（10分）
2．活动量安排呈抛物线状，符合幼儿锻炼标准，时间控制在15分钟左右；（此条由园医测定）（10分）
1．音乐、动作编排具有整体感；（6分）
2．目标明确，能体现早操活动对幼儿动作发展、综合智力发展及良好品质形成的促进作用；（10分）
3．规范动作与自选动作相结合，具有整体协调性；（6分）
1．音乐选择编排有创新；（7分）
2．队列、体能锻炼编排有创新；（7分）
3．器械选择与场地运用有创新；（7分）
4．操节编排有创新；（7分）
1．领操动作规范，姿势优美；（10分）
2．对幼儿指导得当，面向全体，兼顾个别；（10分）
精神饱满，动作到位，表现出活动的喜爱；（10分）
个人(班级)量化考核评分细则
中北大学软件学院个人(班级)量化考核细则每人基本分数为一百分，加减分情况详见以下细则。
加减分实施由分团委学生会主席团统一管理。
所有奖惩措施均需院团委统一批准。
班级量化考核分数=（班级个人分数之和/班级人数）+班级量化分数。
第一章评分细则加分细则表：表一（活动赛事加分表）表二（学生会日常工作加分表）表三（学生干部加分表）表四（各项等级考试加分表）减分细则表：表五（各班委未完成学院任务减分表）表六（早操签到减分表）表七（有关卫生检查、查寝、查课减分表）表八（有关青志队任务、记者站投稿减分表）表九（有关受校级处分减分表）第二章评分细则说明表一：活动包括各种辩论赛、演讲比赛、知识竞赛，合唱、歌咏等比赛，篮球、足球、羽毛球等各种大型活动。
表二：学院规定每班每学期应完成至少两次青志队任务，如扫雪等。
该任务以班级为单位，由班级向软件学院青志队提出申请，经青志队登记批准后，组织执行。
要求：参与青志活动的人数至少为本班人数的80%。
学生会每两周检查一次宿舍卫生，时间为每双周周六上午。
每次检查后，将评选出卫生状况优秀的十个宿舍以及卫生状况较差的十个宿舍，并予以奖励与惩罚。
表五：学院下达的任务包括：文件领取、班会记录、各项活动人员名单的上交等。
表六：软件学院的同学周一到周五早晨6：40——7:30在软件学院签到，共六个窗口，每班均有对应的窗口。
同学们签到时应遵循签到秩序，勿插队、与同学或负责签到的人员发生口角。
收指纹机时间为7：30，以指纹机时间为准，若未签到，则按旷签一次处理。
签到时，如果指纹机未能读出指纹，则出示学生证或住宿证，由相关负责人进行登记。
每周安检部会对签到情况进行统计，并给予相应的处罚。
表七：学生会会在周日至周四晚上，不定期抽查夜不归宿情况。
学生会将不定期组织查课，了解同学们的到课情况。
中北大学软件学院个人(班级)量化考核细则（文字版）惩罚措施：（班级）1、班级开会签到制度：每次以班级为单位开会签到，无故旷到者扣1分，迟到者扣0.5分2、各班上交文件制度：每次以班级为单位上交文件，无故旷交者扣1分，迟到者扣0.5分3、班级文体活动制度：每次以班级为单位参加院级活动，报名后无故不到者扣1分，迟到者扣0.5分。
班主任考核及奖励制度
班主任考核及奖励制度班主任考核及奖励制度一、班级管理一日常规（50）（每日打分，由值日人员负责。
期末取班级日平均分）早读（7分）：教师按时到堂（2分），能准确说出到校学生和未到校学生情况（3分），组织井然有序（2分）。
教室卫生（6分）：依据最清洁、清洁、不清洁赋6分、4分、2分。
环境卫生区卫生（6分）：依据最整洁、整洁、不整洁赋6分、4分、2分。
早操（7分）：班主任到场（2分）（班主任请假的扣1分），组织井然有序（2分），早操态度认真（3分）。
眼保健操（6分）：教师在场（2分），组织井然有序（2分），早操态度认真（2分）。
上课情况（6分）：出现空堂一节扣3分，教师迟到堂每节扣1分。
延时放学落实情况（6分）：有教师组织（2分），按时段（2分），有序按规定楼梯口下楼（2分）。
班级安全纪律（6分）：班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生（6）。
否则，不得分。
二、班主任常规工作（50分）（由考评组期末统计打分）班主任工作手册（5分）：填写详实规范完整（5分）、一般（4分）、差（3分），缺一项扣0.5分。
班队活动开展情况（5分）：班队正常开展，有记录，效果好，形式多样（5分）；一般4分、差3分，缺一次扣0.5分。
成长记录袋展示活动（5分）：每学期开展两次，教导处组织评比，分低、中、高年级段评出等次，每次一等（2.5分）、二等（2分）、三等（1.5分），不开展不得分。
班主任会议（3分）：按时参加学校组织的班主任会议并做好记录，每迟到一次扣0.5分，无故缺席不得分。
（以会议签到为准，请假扣1分。
）学籍资料的管理（4分）：资料符合要求（2分），及时更新（2分）。
板报（5分）：平时的板报美观、设计新颖、每月更换主题的（3分），学校同一主题的学校组织评比，期末分低、中、高年级段评出三等，分别赋2分、1.5分、1分。
班级布置（4分）：班级布置整齐、简洁，文化氛围浓，有鲜明的班级特色；（4分）；一般（3分）；较差（2分）。
幼儿园早操比赛方案制定
幼儿园早操比赛方案制定幼儿园早操比赛方案制定一、引言在幼儿园阶段，早操活动是孩子们每天的重要部分之一。
早操不仅有益于增强幼儿的体质和身体协调性，同时也培养了他们的纪律性和团队合作精神。
为了增加乐趣和竞争性，许多幼儿园都会举办早操比赛。
本文将基于此，制定一套幼儿园早操比赛方案。
二、目标与要求1. 目标: 通过早操比赛激发幼儿的兴趣，增强他们的身体素质和团队意识。
2. 要求:1) 每个班级都要参与到早操比赛中，确保所有幼儿的参与度。
2) 比赛内容要注重多样性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。
3) 鼓励团队合作，奖励最佳团队表现。
三、比赛方案制定1. 比赛主题确定考虑到幼儿园阶段孩子们的兴趣和特点，我们可以选择以下几个主题:1) 动物世界：每个班级选择一个动物，通过动作模仿和歌曲演唱展示。
2) 儿童故事：每个班级选择一个有趣的儿童故事，通过动作和表演再现故事情节。
3) 环保主题：每个班级选择一个环保的概念，通过动作和歌曲向大家传递环保意识。
4) 传统文化：每个班级选择一项传统文化元素，例如舞蹈、民歌等，展示中华文化的魅力。
2. 组织方式1) 首先确定比赛的时间和地点，确保所有班级都能准时参与。
2) 每个班级需要提前准备好演出内容，并且向评委提交参赛报名表。
3) 比赛当天，依次进行每个班级的演出，由评委进行评分。
3. 时间安排1) 提前至少两周通知家长和幼儿，要求他们准备和练习。
2) 在比赛当天安排充足的时间，确保每个班级都有充分的展示时间。
3) 在比赛后安排讨论和总结时间，鼓励孩子们互相欣赏、交流学习。
4. 评分标准为了公正和客观评判每个班级的表现，可以制定以下评分标准:1) 动作准确性和协调性：评估幼儿们的动作是否规整、灵活，是否与音乐或故事情节相符。
2) 表演表达力：评估幼儿们在表演中是否能够真实地表达角色或主题的情感。
3) 团队合作精神：评估幼儿们在团队中的协作能力和团结精神。
4) 创造力与创新：评估每个班级的演出是否别具一格、新颖有趣。
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。
下文是幼儿园教师量化考核细则，欢迎阅读!幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。
遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。
不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。
(婚假、丧假、产假除外)。
②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。
③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。
直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。
②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
班级操行分评分细则
2014级预科班操行分评分细则
为了树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力，加强每一位同学的常规管理，共同创造良好的学习氛围和健康快乐的成长环境，提高每个人学习潜能和高尚的人格魅力，现制定以下个人操行评分量化管理条例，希望同学们相互监督，自觉遵守。
一、操行评定得分的计算方法
每个同学每学期操行分的基本分为70分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。
每个同学的操行得分二基本分70分+所加分数（-所扣分数）。
根据同学的操行得分划分为四个等级，优（＞=95分），良（80分一94分），中（60分一79分）差（＜=60）。
每个同学的操行分情况，每周一班会课相关负责人公布一次，有错及时修改。
每月由团支书、班长、学习委员统计，到学期末汇总总分，作为班级评选助学金、“三好学生”及“优秀学生”的标准之一。
处罚以及奖励的原则是：“公平、公开、公正”。
操行评定得分学期末由班主任记入诚信档案。
对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。
、具体细则
说明：
1 •一周内总分被扣除5分以上者被处罚到校园跑步，绕校园跑5圈，扣除10分以上
者要跑10圈，写一篇不少于500字的认错说明文，在班级宣读。
2.本细则从11月1日起执行，10月份操行分评定沿用之前的细则。
本细则最终解释权在班主任。
处罚不是最终的目的，希望大家能够严格遵守班级管理条例，为了自己手牵手，心连心的一起往前走！。
《舞蹈教学法》评分表
所在班级：课程名称：舞蹈教学法
姓名：学号：
项目
评分标准
分值
得分
教学目标
1、目标明确具体，符合教学要求和学生实际
2、符合学生认知、思维、心理发展特点
20
教学内容
1、教学重点突出，难点处理得当
2、信息容量适度，难易适当
20
教学过程
1、教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整
2、能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点
20
教学方法
从教学需要出发，选用恰当的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学方法
20
教学素养
1、仪表大方端正，精神饱满，教态自然得体，有亲和力
2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅，有感染力
20
总分合计
100
幼儿园早操比赛评分标准
10
徒手、 器械操
5、动作节奏感强，夸张到位，能发挥徒手、 器械的特点。
10
放松活 动
6、能准确随歌曲做相应动作，渐渐地进入放 松状态。
10
带操老 师
7、教师精神面貌及带操动作规范要求教师着 装得体、表情愉悦、动作规范。（2老师都必 须带操，少一老师此项不计分）
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孩子面 貌
8、幼儿精神精神饱满、动作协调、能根据老 师的指令做动作。
幼儿园早操比赛评分表
环节
细则
分值 小一班 小二班 中一班 中二班 大一班 大二班
队列队
1、做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良 好。进场、退场有秩序。
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形变换
2、随音乐准确变换队列队形。
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操节
3、动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。 情绪愉快，精神饱满。
10Leabharlann 取、放 器械4、以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不 抢器械，行动迅速。（无器械不计分）
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进退场
9、进出场的队伍整齐度，幼儿能听从教师口 令进行队列行走并保持纪律。
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班级会 场纪律
10、比赛中带队老师需组织小朋友遵守会场纪 律在位置上坐好并做好幼儿安全工作。
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总
分
最新中等职业教育教师量化考核细则
任课教师量化考核细则（试行）为适应教育教学改革，充分调动全体任课教师工作的积极性、主动性和创造性，进一步提高教育教学质量，特制定本细则：任课教师量化考核分四部分，第一部分：工作量考核（标准分30分）；第二部分：绩效考核（满分40分）；第三部分：出勤、办公纪律与卫生考核（满分30分，出勤、办公纪律25分，卫生5分）；第四部分：特别贡献奖（加分不封顶）。
具体内容如下：一、工作量考核（标准分30分）1、每学期周工作量平均满16个、记30分，每少1个工作量扣0.5分，每多1个工作量加0.3分。
2、工作量的具体计算办法如下：周工作量=备课工作量+上课工作量+晚自习辅导工作量+作业批改工作量。
（其中：备课工作量=周教案数×1/2。
上课工作量=周节数×1。
晚自习辅导工作量=周节数×2。
作业批改工作量：语文课作业批改工作量=周节数×1.2×1/4。
音乐、体育课作业批改工作量=周节数×1×1/6。
其它课作业批改工作量=周节数×1×1/4）。
3、兼职工作量：专业科(部)负责人、班主任、科室一般兼职人员每周加2个工作量；负责实训室的教师每周加1个工作量；兼多个职的合并计算。
其余科、处、室、委干部的工作量由学校另行研究决定。
4、带队外出实习教师的工作量：每天按3.5个工作量计算。
5、其他：体育教师每带一个早操加1个工作量；组织文体活动训练的教师按实际课时加工作量。
二、绩效考核（项目总分220分，占量化考核分40分）1、备课（40分）备课评价积分表如下：2、课堂教学（含晚自习坐班）（70分）（1）由所属教研科、部参照《山东省中等职业学校课堂教学评价标准》评分，分为40分、30分、20分三个档次，每科、部评出的第一档次人数不得超过本科、部总人数的40%，第二、第三档次暂不在比例上作出规定。
（2）平时抽查若发现课堂秩序混乱，每次扣任课教师5分。
学生操行评分细则
学生操行评分细则为规范学生学生操行评定，现拟订《深圳市第二职业技术学校学生操行评分细则》，请各班组织学生认真学习，遵照执行。
每月每个学生的操行基础分为80分。
遵守纪律、勤奋学习、热心公益等良好品行给予加分；违反校规校纪造成不良影响给予扣分。
期末总结以“优秀（90分以上）、良好（75-89）、及格（60-74）、不及格（60分以下）”4个等级评定并记入学籍档案。
操行分在90分以上方具有评“优”的基本条件。
一、扣分细则（一）课堂自习考试秩序1．学生自习、上课、早操、集会、晚寝迟到、早退，扣1分／次；（迟到15分钟以上为旷课）2．有事应履行规范的请假手续，否则以旷课论处。
旷课扣2分／次。
3．一月内零星的病、事假达4次的，扣2分；超过6次的扣5分。
(特殊情况除外)4．未经老师许可乱调座位的，一次扣1分。
5．上课、自习打瞌睡或东张西望的，扣1分／次；看无关书籍、听耳机等与上课不相符的，扣2分／次。
6．在上课或自习时，干扰教师教学或影响同学学习，被老师、班干部点名者，扣3分／次。
顶撞老师或威胁辱骂班干部、同学的，扣5分，并交学校处罚。
7．课间休息应活泼而有度。
预备铃响，立即进教室作好上课准备，仍然在教室内外追打、掷粉笔头者，扣2分／次。
8．午休时间、自习课，在教室打闹、下棋、放收录机；《新闻联播》以外的时间未经学校统一安排或老师允许在教室放电视，责任人扣3分／次；9．不认真完成作业或抄袭他人作业者，每一次扣操行分1分；10．年级、学校组织的考试中，有下列违纪行为之一的学生，每次扣4-7分。
(1)开考信号发出前自行答题或考试终止信号发出后继续答卷而不听劝告的；(2)考试期间左顾右盼不听劝告的；交头接耳的；打手势做暗号的；伙同他人舞弊的；(3)夹带（无论已遂或未遂）；接传答卷的；交换答卷的；抄袭他人答卷的；(4)带走试卷和答卷的；撕毁答卷的；(5)考室内喧哗或者其他影响考试的；(6)无故缺考而不听劝告的的；(7)代人考试或请他人代考的；(8)利用通讯工具作弊的；(9)挑衅、威胁监考老师的。