瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心——“补写句子题”专题指导
高考备考-瞻前顾后解读文本,左右逢源补写句子课件
用不当， ① 。以口服药为例，药物进
入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，
② 。当药物浓度高于某一数值时就开始发
挥疗效。然而， ③
，超过一定限度就
可能产生毒性，危害身体健康。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们预防、 1.阅读全文，明确 治疗疾病，但若使用不当， 文段性质和写作内 ① 。以口服药为例，药物 容。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们预防、 治疗疾病，但若使用不当， ① 。以口服药为例，药物 进入胃肠道后逐渐被吸收进 血液，随着时间推移， ② 。当药物浓度高于某一 数值时就开始发挥疗效。然 而， ③ ，超过一定限 度就可能产生毒性，危害身 体健康。
3. 明确空缺句所处的位置， 勾画出能够选用或者参照的 信息。
进入胃肠道后逐渐被吸收进血
液，随着时间推移， ② 。
当药物浓度高于某一数值时就 本段属说理性文段，
开始发挥疗效。然而，
探讨的是药品对人
③ ，超过一定限度就可能 体健康的影响。
产生毒性，危害身体健康。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们预防、 治疗疾病，但若使用不当， ① 。以口服药为例，药物 进入胃肠道后逐渐被吸收进血 液，随着时间推移， ② 。 当药物浓度高于某一数值时就 开始发挥疗效。然而， ③ ，超过一定限度就可能 产生毒性，危害身体健康。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过13个字。（3分）
正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元” 日，古人又称夜为“宵”，______①________。正月 十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人 们欢庆佳节，既是为了赏月，_____②________。元 宵节不仅仅是一种娱乐性活动，______③_______， 届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋 诗、答对，异常热闹。
高考语文专题复习——补写句子：瞻前顾后解读文段,左右逢源补写句子 PPT课件
代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这
些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，
考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些
记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，（1）
。从传世文献记载
来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2）
。
上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少
高考语文专题复习——补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句
子。
【学习重难点】
认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归 纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的 内容。
根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字
语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，
每处不超过12个字。（6分）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授
者，①
，他将“游客”引入佳境，自由观赏、
探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或
不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②
，
令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路
（3）叙述的意义及目的
2、句子特征
（1）是总领句 （2）是过渡句，有“但是”提示的转折意 （3）是总结句
3、破阵方法
（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果等要素。不能顾此失彼。
（2）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用
阵形1：
塑料制品多属于一次性使用，用后即扔， ①__________, 在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘 扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。 自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以② ____________________。不仅如此，③________________。 当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野 进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传 递和微生物的生长，改变土壤的特性。
高考语文专题复习语言应用之补写句子：瞻前顾后解读文段,左右逢源补写句子ppt
参考答案 1意思是人总是要死的 2要把这片忠心记录在历史上 3文天祥就是值得我们学习的“大丈夫” （文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫 的精神） （6分，意思接近即可，尤其是第三句：有 总结论点作用即可）
课堂总结
补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考 察考生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理 推断的能力。 做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下 文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对 象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作 为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
反复练习，总结方法。
一、下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下 文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯， 表达明确，每处不超过12个子。 在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬， 有时是①—————————。又常不满于某件作品，说 有“匠气”。②—————————？ 匠人在重复，大 师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样 的家具，高下之分只在③———————。比如一般木匠 每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面 更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个 木匠。④——————，他设计了一种家具，下一个肯定 又是一个新样子。判断他的高下是⑤—————。匠人总 在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则
参考答案 ①不因为他人的嫉妒和辱骂而丧失应有的品行风度和 道德立场 ②特有的智慧。
方法3： 压缩信息 概括语段
适合类型：归纳性补写 填充性补写 评价性补写
总结方法 方法1： 结合语境 合理推断
适合类型：填充性补写 过渡性补写 并列性补写
方法2： 分析语段 把握中心
适合类型：评价性补写
7、补充语句专项突破
我国疆域辽阔，各地的差距太大，在你眼中是 “习以为常”，①____。就好比北方人冬天蜂拥 到南方看海，这在南方人眼中却是一种奇怪的景 象；而北方人看到南方人将薄薄的一层雪叹为 “银装素裹”的奇景，②____。降雪的时候，北 方朋友秀出了优越感；但提到阳光海滩，南方人 不也是底气十足?所以说，大家生长在不同的区域 环境，③____，需要彼此尊重和欣赏。 参考答案： ①在我这儿却是“少见多怪” ②也会觉得不可思议 ③各有值得自豪之处
理由：
规律总结：
1、整体把握语段中心及结构层次，分析句子间 的关系； 2、关注补写句子的位置、作用； 3、关注关联词，把握句子间的语意和逻辑关系， 并恰当使用关联词； 4关注标点、句式特点、前后词语（并列式的句 子，含义、句式一致，选词是近义词；对比式 的句子，句式相似，含义、选词相对。）
【课堂小结】 破阵子· 补写语句 明确材料中心，划分语段层次。“瞻 前顾后”细思量，“左右逢源”巧用心。 临阵莫心慌。 结合上下语境，确 定逻辑关系。标点连词提示语，遣词用 句斟酌清。“补充语句”忌随性。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的 二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝 不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， _____。然而，也有研究指出，_______：比如增加 的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但 这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染， _______，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧 气工厂”和“空气净化器”。 参考答案： ①给人引出下文） ③植物就会生病甚至死亡（承上启下） （写出一句给1分；写出两句给3分；写出三句给5分）
• 2【答案】（1）每个人都可能得的心 理疾病 • （2）抑郁症的成因有很多 • （3）心理问题
李迪明：高考语文全国卷补写句子题规范答题的技巧与步骤(学生用)
高考语文全国卷补写句子题规范答题的技巧与步骤（学生用）瞻前顾后解文段左右逢源补句子特级教师李迪明【考点梳理】语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
补写题的命题特点：（1）从体裁角度看，（2）从内容角度看，（3）从解题的思路来看，（4）从题干要求看，（5）从阅卷要求看，【方法点拨】语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，其规范答题的技巧是：瞻前顾后解文段，左右逢源补句子1、理解整个语段内容，这是解题前提。
2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。
3、注意所填语句的位置。
4、注意合理推导。
5、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。
6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。
7、注意排序题的一些技巧。
8、注意检查修改。
语句补写题规范答题三步骤：第一步:阅读。
第二步:推导。
首先，其次，此外，还要关注补写语句所处的位置。
第三步:检查。
串读检查。
小结：破阵子·补句分析材料内容，划分文本层次。
瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。
写句忌随意。
结合上下语境，关注句子关系。
标点符号作用大，遣词用句斟酌清。
对阵莫心慌。
【例题精讲】语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。
突出三类语句的补写。
1、例1：在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。
这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①______________________________。
如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。
还应指出，随着社会的发展变化，②_____________________________________。
瞻前顾后读文本 左右逢源补句子PPT课件
内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每
句不超过20个字。（6分）
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这
位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即
崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣
不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心
。
2019/10/9
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班主任勉励他说：
总结： 分析材料内容，把握文本中心。 瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌 随意。 结合上下语境，关注句子属性。 标点符号作用大，遣词用句斟酌清。补写莫 心慌。
2019/10/9
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班长赵永胜兴奋地说：
① 祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级争了光 “
！
王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我应该做的”
学习标虽兵然李体学育佳方说面：成“绩1尚00可米，，但第文一化名课，成真绩了拖不了起班!真级为后你退骄。傲”
王如飞不好意思地说：
② 不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上 “
2019/10/9
14
(根据2014年安徽卷第20题改编)
阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连 贯，表达简明，每处不超过10个字。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽 菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲 ___就__地__取___材__，__讲__求___新__鲜_。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布， 盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常 鲜的食材。二是乙_________精__于__烧__炖___，__讲__究。火红功烧是烹制徽菜的主 要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料， 或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽 菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加 以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三 是丙_______________秉__承__传_。统徽，菜注在重发养展生过程中秉承“医食同源、 药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用 具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
高考语文“瞻前顾后”细斟酌 补出画线恰当句补写类考题的命题特点与备考对策素材
“瞻前顾后”细斟酌补出画线恰当句——新课标高考补写类考题的命题特点与备考对策随着高考命题的改革力度加大，全国高考新课标卷在总体保持稳定中追求着局部的创新，补写类考题就是其中的代表，也是有较高区分度的一朵奇葩。
补写类题目，常提供一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写出几句话。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，表意前后一致，使前后形成一个有机的整体。
这种新题型虽然考查了语言“简明连贯得体”的考点，但是它又决不能等同于以往的排序题、仿写题，试题既考查了考生对语段的阅读和概括能力，又考查了考生语言表达连贯的能力，能力层级为E级，难度较大，失分较多，亟待引起重视。
如2012年全国课标卷第16小题：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
(6分)材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，①。
从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。
上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③。
试卷背景材料很新颖，突破了以往表格分析等背景材料的局限，考查了语段的阅读和概括能力；材料与命题组合具有创新性，材料与三处补写句子在语意上有内在的联系，又考查了考生语言表达连贯的能力，考点具有综合性。
①句是个总括句，需要抓住上文的“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”和下文的“我国在夏代之前就已进入铜器时代”等信息提炼出答案，注意关键词是“采铜、铸器”：我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了。
瞻前顾后解读文段左右逢源补写句子..
（1）开头：引领句； 能引领或概括整个语段或下文层次的语句 。 方法:联系下文，总结内容 例：贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常 在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联，是一种独特的汉族 文学形式。 。如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”， 六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。 。所谓 横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。 ，例如 “一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照 家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，辟邪的意思。
①就地取材，讲求新鲜。 ②精于烧炖，讲究火功。
③秉承传统，注重养生。Fra bibliotek练习2．在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字 语意完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步 划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指 出，①＿＿＿＿＿＿＿。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱 与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是 独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，②＿＿＿＿＿＿ ＿＿。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影 响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而 是各有发展。
①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔 接
方法：注意观察句式，找到参照句子。注意句式逻辑 （关联词不变，关键词变化） 例: 人生的痛苦，源于活得太清楚了。眼是审美 的， ，最后都审了丑。心是收藏快乐的，结果困于 计较中， 。 你的命运；一半在自己手中；另一半在上帝手中。在你 彻底绝望时, ；在你得意忘形时，别忘了上帝手 里还有一半的命运。
高考补写句子
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，
。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D、 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
从保持话题统一的角度考虑，该题后两
个分句的主语也应该是“公安干警”，所以D选项 衔接最恰当。
⑤几间白房子坐落在庭院中间，
⑥院中有几间白房子，
A、①③⑤ B.②④⑥ C. ②③⑥ D.①④⑤
三、看语句顺序，考虑思维的合理性
思维的合理顺序，在语言的连贯中一般体现在时间先后、 空间方位和逻辑推理等方面。不论我们采用何种表述顺序，其 语句所显示出的语意都不能出现裂痕或阻隔，思维都应该是连 贯流畅的。
恶，
。但此时此地，有何话可说？我
谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、 ，
和平可期、 ，杀人者终必覆灭。
A.人民生活痛苦 志不绝 争取民主
B.人民异常悲痛 志不绝 民主有望
C.人民异常悲痛 意志坚 民主有望
D.人民生活痛苦 意志坚 争取民主
【解析】词句结构——时局极端险恶/人民异常悲痛；
心不死/志不绝；和平可期/民主有望
连贯·话题统一
B 1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ）
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，
不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品
，
竟五体投地地顶礼膜拜。
A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍
B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍
C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外 奇珍
例如：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ）
2020高考补写句子专题——瞻前顾后,左右逢源
的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无 常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手 里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候， ② 别忘了你手里有一半的命运 ；在你得意忘形 的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的 恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的 也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半 越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全 部意义就在于：③ 用你手中拥有的去获取上帝掌握。的
子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄 材料， 另有字数限制。
所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写 的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和 概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层意
归纳结答题步骤：
“瞻前顾后，左右逢源”的解题方法
（1）整体感知：先通读文段，明白语段的话题、对象 或中心、观点。
（2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句（重 视标点符号尤其是冒号、分号、问号）
（3）瞻前顾后：注重论据论点、逻辑关系、篇章结构。 （4）遣词造句：根据找到的提示信息，注意句式并
[参考答案] ① 从而大大提高交易效率 ② 除了大量节省宝贵时间 ③ 上网浏览商品信息
2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
在人类文明进程里，城市的产生和发展是 关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。 ① ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封 闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易 场所、街道是主要设施， ② 。 ③ ，反映了 由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化 为主的城市的发展走向。
高三语文一轮复习精品课件1：瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
补写句子专题特点 “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题 目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写 的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照 抄材料，另有字数限制。 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补 写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提 炼和概括，离开文本不可能补写正确。
小结 1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动；压缩、概括能力。 2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际， 要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数 限制。 3、考查形式：以主观题为主，单独设题。
二、知彼知己，找准方法 知彼——补句的命题规律： （1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前 后文语境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质， （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、 逻辑严密。 （4）不能照抄材料，有字数限制。
知己——有效的答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句 式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括
三、例题引路，总结规律 例1: 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰 当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语 句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于 荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻 岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先 大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家 一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此， 这些记载还只能视为传说。
3、解题方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用
瞻前顾后解读文本左右逢源补写句子补写句子优质课件(共38张PPT)
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划层次，定类型
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量 一般为60%－80%，有的甚至可达90%以 上。 引领句 ，土壤中的矿物质、氧、二氧 化碳等都必须先溶于水后， _照__应__句__ 。水还能维 持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常 进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作 为反应物参与植物体内很多生物化学过程。// 因此， _总__结___句___。
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方法小结
第一步：确定文体 ——把握中心 第二步：划分层次——定句子类型 第三步：筛选整合—— 遣词造句 第四步：再读全文——查漏补缺
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湘潭凤凰中学高三语文组
年份 2017
2018
2019
语言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字应用题（主观题）
试卷
20题
21题
全国卷I
补写句子
推断问题
全国卷II 全国卷III 全国卷I
补写句子 补写句子 表达得体
推断问题 推断问题 图文转换
全国卷II 全国卷III
表达得体 表达得体
仿句 图文转换
全国卷I
补写句子
压缩语段
全国卷II
补写句子
土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，
_________________。水还能维持细胞和组织的紧张度，
以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机
瞻前顾后找关键,左右逢源入语境——“补写句子”题型突破
2020 年 22 期171New Generation语言文字应用包含识记和表达应用两大块，其中，补写句子就属于表达应用类。
补写句子这一题型最早是出现在2010年的新课标卷，在接下来的十年间，最后调整成带有背景材料的情境补写题。
它是一个综合性试题，对应考点是语言的简明、连贯、得体、准确。
但因为要所补写的句子要贴合语境，因而是一道灵活度相对来说非常高的题。
在高考中，这道题的得分率基本在0.42-0.5之间，即得分在2.5 -3.0之间，是一道区分度大，很难拿到高分的题。
这道题主要难在哪？主要体现在不会答、答不好这两个方面。
“不会答”指的是学生面对这道题，不知道从何下手，很茫然。
“答不好”则是因为这道题要求内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制，所以很多学生总会出现表述不够精准的情况。
如何解决“不会答、答不好”这两个难点？接下来我们通过一些例子来阐述解题方法。
例1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）（14年全国卷1）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①。
然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
答案呈现：①给人类带来巨大的灾害；②二氧化碳增加会带来好处；③植物就会生病甚至死亡。
例2．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过 15 个字。
（5分）命运总是与人一同存在的。
①，虽然，有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。
因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。
在你绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。
高考语文专题——补写句子
快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，__③
___,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
• 参考答案： （1）这种模式大大提高了交易效率 （2）这种模式可以为其节省宝贵的时间 （3）通过在线电子支付完成交易
在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）
总结句
一提到根的作用，可能首先想到①吸收水分和吸取 养料，这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而， 进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养 料，而是 ②固定植株的位置 ，这种早期类型的根被称
为假根。③ 之所以称其为假根 ，是因为这些根内没有
运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株. 假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水 流的影响，提高其生存几率。
高考语文专题复习——补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
专题特点
1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动；压缩、概括能力。
2、命题规律
（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质， （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密
，
对道德沦丧痛心疾首，因此，从这个角度看，越
是社会有病，③ 我们就越要有梦想
，
有了梦想才有奋斗的方向，才能促进社会向更好
的方向发展。
类型四：仿写句
小结：补写句子的类型
• 从位置上看 • 开头：总起句 • 中间：过渡句、仿写句 • 结尾：总结句
（课堂总结） 有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句 （重视标点符号尤其是冒号、分号、问号） （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。写出 的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑 严密。
课件1：瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
知己——有效的答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句 式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括
三、例题引路，总结规律 例1: 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰 当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语 句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于 荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻 岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先 大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家 一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此， 这些记载还只能视为传说。
某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国 城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。 拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的 脚步；仿古，则是 ② 。破与立之间，折射 出文化传承与经济发展的关系。
【答案】 ①全国有不少城市欲斥资重建古城。 ②希望从传统文化资源中寻求发展契机。
2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整
仅仅是赛场上的事，（3）
。
【答案】 （1）我们的参赛队员承受的压力太大 （2）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手 （3）更是整个社会关于成败得失的价值观的 问题
【分析】 1、材料性质：议论类语段 主要信息 （1）议论的话题、中心看法 （2）证明中心看法的证据 （3）结论是什么 2、句子特征： （1）是总领句 （2）是总领句 （3）是总结句
谢谢大家
3、解题方法 （1） 注意补写句子的位置和性质， 如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材 料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。 （2）注意提示性语句， 如：首先、其次；一方面、另一方面等。
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瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心——“补写句子题”专题指导
作者：暂无
来源：《作文与考试·高中版》 2017年第27期
孟晓东
考点阐释
“补写句子题”(也叫“语段填句题”)，是全国课标卷中最具特色、出现频率很高的一种
语言表达题型，可以有效考查考生对语段内容的理解能力、分析概括能力、逻辑推导能力、语
言有效表达能力。
补写句子题，一般给出数百字的语段，语段中空出若干处横线，供考生在此
进行补写，要求补写的句子与所给语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
补写句子题，是一种综合性考题，从语言表达角度说，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写的考查。
知识梳理
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写，考生对以下三种句子的补写要
特别关注，平时要进行针对性的强化训练。
1.总领句的补写
所谓“总领句”，就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
这时的语句补写，实际
上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。
当然，要考虑到前后句子的衔接连
贯问题。
2.展开句的补写
所谓“展开句”，就是对观点进行解释、说明或展开论证的语句。
比如，一个句子展开说
明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。
展开句多出现在同一个句
子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。
补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。
展开句的补写在语
句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。
3.收束句的补写
所谓“收束句”，就是能对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
在
语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。
总结句
的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的
概括与升华。
总结既要准确，又要全面。
有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可
漏掉要点。
命题走向
补写句子题，可以有效考查考生的逻辑思维能力和“语言表达简明、连贯、得体”能力，
综合性极强，从目前的考情分析，该题型有逐渐走俏的趋势，考生必须高度重视，万万不可掉
以轻心。
从体裁上看，语段会继续以议论性语段或说明文语段（说明文语段偏多，大多为科普
语段）为主。
因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思
维。
从题材上看，语段材料依然会以环保、科技知识等热点为主，社会科技与自然科技均会有
所涉及。
考题回放
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15 个字。
（6 分）（2016 年高考全国课标Ⅰ卷第20 题）药品可以帮我们预防、
治疗疾病，但若使用不当，① ，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着
时间推移，② ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③ ，超过一定限度就
可能产生毒性，危害身体健康。
解析
此题考查补写句子。
考查的是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。
能力层级为表达运用E。
解答这种题，一般要根据语境来确定内容，表达上要简明连贯得体。
①处上文是说若使用不当，下文应写的是造成的危害;②处下文写到了“当药物浓度高于某一数值时”，前文写的应是浓度升高的情况。
③处，上文有“然而”，下文应该是就浓度升高的限
度应该有尺度做出界定。
【答案】①会对我们的身体造成危害②药物在血液中的浓度不断升高③药物的摄入量是有
限度的
解题技巧
1.审读语段，明确方向
阅读全文，确定中心。
语句补写题虽说主要考查的是语言连贯能力，但首先应是审读能力。
拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，
理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
2.合理推导，厘清逻辑
分清句间上下文的逻辑关系。
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写
语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的
句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
推理时，要特别留意语段内的一些基本逻辑关系
和标点符号。
如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表
递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比
关系（给出内容和填写内容构成对比）。
如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总
起句。
3.组织语言，拟写答案
在有了前两步的工作后，就可以结合文本，拟写答案了。
拟写时，应充分关注语段中的标
点符号，特别是分号、冒号的暗示性；关注自己拟写的句子与已有句子存在的关系。
特别是对
比关系、并列关系、排比关系、解说关系、转折关系等等。
4.代入检查，及时纠偏
最终，还要作检查，检查补写内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题。
试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，如果发现问题要及时纠错，比如不吻合或感觉不妥当的地方都要加以修改。
误区警示
1.顾此失彼，考虑不周。
补写题应瞻前顾后，内容与形式兼顾。
个别考生只考虑其中的一个方面，顾此失彼。
2.无视逻辑，思维混乱。
无论叙事、状物还是说理，行文时都应遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。
个别考生不顾逻辑，导致补写内容不合情理。
3.无视暗示，过于随意。
补写的内容，常常是有所暗示与限制的。
个别考生看不出暗示与限制，从而导致补写内容随意性太强，难以与原材料内容合拍。
（编辑：于智博）。