《机械制图》教学大纲-参考模板
《机械制图》教学大纲
编号：《机械制图》课程教学大纲适用专业：中等职业机械设备装配与自动控制专业理论学时：180一、课程的性质与任务1、课程性质在中等职业技术学校机械类专业所设置的课程中，机械制图课程是一门重要的专业技术基础课。
也是机械行业从事专业技术工作的人员必须掌握的一项职业技能。
2、课程任务对中职学校的机械类专业来说，本课程的任务是培养学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力以及绘图技能，为提高学生全面素质，形成综合职业能力。
二、本课与其他课程的关系学习这门课程与《机械基础》、《CAD》等课程有着不可分割的联系，是培养机械类专业中级人才的基础，为培养学生的实际工作能力提供了条件，从而提高学生的综合专业素质。
三、课程内容绪论教学要求：1、了解本课程的研究对象—机械图样在生产中的重要作用。
2、了解本课程的任务、特点及主要内容。
3、了解工程图学得发展简史。
4、了解我国机械制图标准化的沿革和现状。
教学内容：一、图样的内容和作用二、学习机械制图课程的目的三、本课程的主要内容和基本要求四、学习方法提示五、工程图学的历史和发展教学重点及教学建议本章教学重点是使学生理解机械图样的重要性及由机械图样的重要性所决定的本课程的重要性。
本章教学建议是绪论部分的教学再以新教材为蓝本的同时，教师可根据自身的工作经验和教学体会对绪论所要江苏的内容进行恰当的调整和充实，特别要注意结合专业和培养目标，有针对性地教学。
第一章制图基本知识与技能教学要求：1、掌握国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸标注法的规定，并能初步建立标准化意识和技术领域中的法制观念。
2、能正确使用一般的绘图工具和一起，掌握平面图形的尺寸分析、线段分析和基本作图方法，为后续各章的教学奠定较好的基础。
3、培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。
教学内容：§1-1 制图基本规定一、图纸幅面和格式（GB/T 14689-2008）二、比例（GB/T 14690-1993）三、字体（GB/T 14691-1993）四、图线（GB/T 17450-1998、GB/T 4457.4-2002）§1-2 尺寸标注一、标注尺寸的基本规则二、标注尺寸的要素§1-3 尺规绘图一、尺规绘图工具及其使用二、常见平面图形画法三、平面图形的分析与作图四、典型实例教学重点及建议本章教学重点是掌握图幅和图线等制图基本规定和尺寸注法的规定，掌握平面图形的作图方法（包括线段和尺寸分析及作图顺序），并熟练掌握圆弧连接的作图方法。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》课程教学大纲课程编号：ZJ0802001一、课程说明1. 课程代码ZJ08020012. 课程类别《机械制图》是一门既有系统理论，又有较强实践性的技术基础课，是工科各专业的基础课，是机械工程技术人员和管理人员必备的基础知识和技能。
3. 适应专业及课程性质机械设计制造及其自动化专业必修4. 课程目的通过《机械制图》课程教学，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及手工制图和计算机绘图的实际技能，并通过后继课程的学习，能在工作岗位上从事业务范围内的设计制图工作。
5. 学时与学分116学时，6学分。
6. 建议先修课程高等数学、计算机基础。
二、课程教学基本内容及要求第一章制图的基本知识计划学时：18基本要求：（1）明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。
（2）了解本课程主要内容、学习特点和学习方法。
（3）掌握国家标准有关制图方面的基本规定，学会绘图工具和仪器的正确使用方法，并达到一定的平面图形的绘制能力。
教学重点及难点：（1）课程的性质、任务及重要性（2）图线型式及其应用（3）尺寸注法基本内容：（1）机械制图及其重要性（2）本课程的主要内容及学习方法（3）国家标准有关制图方面的基本规定图纸幅面和格式标题栏比例字体图线型式及其应用尺寸注法（4）绘图工具和仪器的使用常用绘图工具绘图仪器（5）几何作图基本作图方法（等分、斜度、锥度）圆弧连接（6）平面图形的尺寸分析及画法平面图形的尺寸分析线段分析平面图形的绘图步骤平面图形的尺寸注法（7）绘图的基本方法与步骤仪器绘图徒手画图思考题：一般平面图形的画法及步骤第二章点、直线、平面、立体的投影计划学时：20基本要求：（1）掌握投影原理及三视图形成规律。
（2）掌握各种位置的点、直线、平面的投影特性及作图方法。
（3）掌握根据点、直线、平面的相对位置作图的规律和方法。
（4）了解换面法的基本原理，并能初步运用投影变换规律解决一般空间几何要素的定位和度量问题。
10.《机械制图》教学大纲
理论 学时 0.5
2 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 0.5 0.5 0.5 1.5 0.5 0.5 0.5 2 0.5
实践 学时
5 5.5 4.5
1 4.5
2 0.5
实践 学时
2 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 0.5 0.5 0.5 1.5 0.5 0.5 0.5 2 0.5
3.具有较强的团队精神和合作意识
4.具备良好的行为规范和职业道德
6.具有充分的想象能力和创新思维
五、课程的教学内容与建议学时
序号
章节
学时
1
绪论
0.5
2 基础任务 1 绘制平面图形
10
3 基础任务 2 绘制.识读三视图和轴测图 11
4 工作任务 1 识读零件图与零件测绘
11
5 完成任务 1 识读零件图与零件测绘
9 2.1 投影法
10 2.2 正投影图
11 2.3 轴测图
12 单元 3 点.直线.平面的投影
13 3.1 点的投影
14 3.2 直线的投影
15 3.3 平面的投影
16 单元 4 绘制基本体的三视图和轴测图
17 4.1 三视图
学时
0.5 2 1 1 1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 4 1
理论 学时 0.5
2
6 工作任务 2 识读装配图与部件测绘
9
7 完成任务 2 识读装配图与部件测绘
4
8
机动
8.5
总计
56
（一）第一学期
序号
章节
1
绪论
3 单元 1 绘制平面图形
4 1.1 绘图工具的使用
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲引言:机械制图是机械设计专业的基础课程之一，是培养学生绘制机械零件与装配图的能力的重要环节。
为了提高教学效果，确保学生掌握与应用机械制图的基本原理和技巧，特编制本教学大纲。
一、教学目标通过机械制图的学习与实践，希望学生能够达到以下目标：1. 理解机械制图的基本概念与原理；2. 掌握机械图样的绘制方法与技巧；3. 能够独立完成简单的机械零件与装配图；4. 能够运用计算机辅助设计软件进行机械制图。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义与作用；b. 国家标准与图样规范；c. 常用绘图工具与设备的使用方法；d. 线条类型与比例尺的选择原则。
2. 机械图样的绘制方法a. 单视图绘制法；b. 正投影与轴测投影；c. 截面与轴测展开。
3. 机械零件图的绘制a. 基础线条的绘制与应用；b. 孔、螺纹、键槽等特征元素的绘制；c. 机械零件的标注与尺寸规定。
4. 机械装配图的绘制a. 机械装配视图的绘制；b. 零件之间的定位与配合关系表示；c. 装配图的标注与尺寸规定。
5. 计算机辅助设计软件的应用a. AUTOCAD等软件的基本操作；b. 机械制图软件的应用与实践。
三、教学方法1. 理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解与实际绘制训练相结合，加强学生对机械制图知识的理解与应用能力。
2. 个性化指导，根据学生的不同程度与兴趣，采用分层次教学，灵活组合教学内容与难度，确保每位学生的学习效果。
四、考核与评价1. 课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论与实际绘图练习的情况。
2. 作业完成情况：学生按时完成的课后作业的质量与准确度。
3. 期末考试：学生对于机械制图的理论知识与实际绘图能力的考核。
五、教学资源1. 教材与参考书：a. 《机械制图基础》 - 吴XX，机械工业出版社，20XX年版。
b. 《机械制图实习教程》- 李XX，高等教育出版社，20XX年版。
2. 实验室与设备：学校机械制图实验室配备相应的绘图设备与计算机，供学生进行实际绘制与软件操作使用。
机械制图教学大纲
《机械制图》教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。
具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。
三、教学内容与要求（参考）四、教学实施（一）课时计划（二）教学方法建议1. 立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学、做中教”，采用精讲多练的教学方法。
2. 可按工作任务或项目组织教学，让学生接触企业产品图样。
3. 教学中，应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通与合作能力，促进良好职业素养的形成。
（三）基本教学设施提倡使用多种教学手段组织教学，配置挂图、模型、典型零部件、实物投影仪、多媒体课件和绘图软件等。
（四）教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据。
1. 体现职业教育的特点，反映时代特征与专业特色，符合中等职业学校学生的心理特点和知识的认知、技能的形成规律，符合不同教学模式的需求。
2. 为便于在教学中灵活使用，并适应不同地区与学校的教学条件，学生的读图与绘图练习、测绘内容可独立编写。
3. 教材中的名词术语、文字、符号、数字、公式、计量单位等的运用要准确、规范、统一，教材中所有图样都必须符合我国相关标准与规范。
(完整)机械制图教学大纲
《机械制图》精品课程学大纲(机械类专业通用 110－120学时）一、课程地位和任务本课程是高职学院机械类专业的一门技术基础课程。
其任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力和空间想象能力以及绘图技能，为提高学生全面素质，形成综合职业能力和继续学习打下基础.二、课程教学目标（一）知识教学目标1。
掌握正投影法的基本理论和作图方法。
2.能够执行制图国家标准及其有关规定。
3。
掌握正投影基础概念.4.掌握机械零件和机器（或部件）的表达原则和方法。
（二)能力培养目标1。
具有绘制和识读零件图和装配图的基本能力.2。
具有较强的空间想象能力和形体表达能力。
3.培养绘制 ( 通过仪器徒手，使用计算机）和阅读机械图样的基本能力。
4.具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
（三)知识结构分解图实际应用知识三、教学要求及时数分配（一）制图基本知识1、教学内容：（1)制图国家标准的基本规定（2）了解常用的绘图工具，掌握其用法。
（3)常用几何图形的画法。
（4）平面图形的画法2、教学要求（1)制图的基本知识。
（2）了解绘图工具和仪器的使用方法；（3）了解机械制图国家标准简介，制图基本规格（图纸兔幅、比例、字体、图线、剖面符号、尺寸注法）和标题栏；（3）掌握几何图形画法；（4）掌握平面图形的线段分析，尺寸注法和画图步骤。
3、重点和难点(1）几何图形画法；（2)平面图形的线段分析、尺寸注法和画图步骤。
（二）正投影基础1、教学内容：（1）正投影法和三视图（2）点、直线、平面的投影（3）基本体（4）平面与立体相交(5）两回转体相交（6)轴测投影（7)组合体2、教学要求（1）正投影法和三视图·理解投影法的概念.·掌握正投影的特性。
·掌握三视图的形成、三视图之间的关系及三视图的作图方法.（2）点、直线、平面的投影·掌握点的三面投影及其规律、点的投影和该点与直角坐标的关系、画和读点的投影的方法。
《机械制图》教学大纲范文
《机械制图》教学大纲一、课程的性质和任务工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程是高职机电专业的一门必修的技术基础课。
它主要研究绘制和阅读机械图样的基本理论和方法二、本课程的主要任务1．学习投影法（以正投影法为主）的基本理论及应用。
2．培养学生空间想象能力及形体表达能力。
3．培养绘制和阅读机械图样的基本能力。
4．培养计算机绘图的初步能力。
5．培养学生的认真负责的工作态度及严谨细致的工作作风。
三、教学基本要求（一）投影基础学习运用正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法。
1．投影的基本知识。
了解投影基本知识，建立正投影的概念。
2．点、直线和平面的投影。
掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法。
3．点、直线、平面的相对位置（1）掌握直线上点的投影特性记载平面上作点、直线的方法。
（2）了解两平行、相交、交叉直线及一边平行与投影面直线的特性。
4．掌握用换面法求线段真长，平面图形真形的方法5．立体的投影（1）掌握平面立体、回转体的投影特性及作图方法，及在其表面作点、作线的方法。
（2）掌握求平面立体、回转体的截交线的基本方法（截平面限于特殊位置）。
（3）初步掌握两回转体相交表面相贯线的基本作图方法。
（二）制图基础训练用仪器和徒手绘图的能力，培养学生绘制阅读投影图的能力，学习尺寸标注的基本方法。
1．制图的基本知识与技能（1）了解并遵守技术制图、机械制图国家标准的规定。
（2）能正确运用一般的绘图工具及仪器，掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，图层分明，字体工整、图面整洁。
（3）会分析和标注平面图形尺寸。
（4）初步训练徒手画草图的技能。
2．投影制图（1）能运用形体分析和线面分析法，进行组合体画图、读图和尺寸标注。
画图要求投影正确、尺寸完整、清晰，符合制图国家标准。
读图时要能正确想象出物体的结构形状。
（2）握各种视图、剖视、断面图的画法及标注。
了解常用的简化画法和规定画法。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》课程教学大纲英文名称：MechanicalDrawing一、课程说明1 .课程类别专业基础课2 .适应专业及课程性质机械相关专业必修课3 .课程目的本课程是职业院校机械相关专业的一门专业基础课，是探究绘制和阅读机械图样的基本理论，方法和技术的一门课程。
通过本课程的学习应达到以下目的：能够执行《机械制图》和《技术制图》中国家标准的相关规定，学习制图的基本知识和技能；能够理解正投影的基本理论，能按第一角视图，剖视图，断面图等作图方法及其标注规定绘制常用件的零件图；能识读常用机械零件图，简单装配图，有一定的空间想象能力和思维能力；培养学生创新精神和实践，合作，交流的能力，以及认真负责的态度和一丝不苟的工作作风，为学习后续课程、完成课程设计和毕业设计及从事工程技术工作打下基础。
4 .学分与学时66学时,3.5学分5 .建议先修课程数学、立体几何6 .推荐教材或参考书目推荐教材：《机械制图》崔艳主编，北京出版社，2014.5参考书目：（1）刘力.《机械制图》（第四版）.北京：高等教育出版社，2013（2）郑英华.《机械制图与识读一体化教程》，华东师范大学出版社2017.11（3）孙焕利.《AutoCAD机械制图与计算机绘图》，北京师范大学出版社，2012.77 .教学方法与手段针对本课程基础性和工程性的特点，将采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。
（1）针对本课程的特点以及教学的重点和难点，精心进行教学设计与策划，注意授课方法的选用与改进、各种教学手段的使用及教学过程中各个环节的配合，培养和训练学生的学习与实践能力。
（2）将启发式教学贯穿于教学中，根据学生的认知规律组织教学。
注重启发、引导学生积极主动思维，循序渐进，将教师的传授与学生的参与相结合，以达到最佳的教学效果。
（3）强化实践性教学环节，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。
8 .考核及成绩评定本课程规定的内容通过预习、课堂教学、做规定的作业和项目大作业来完成学习。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是培养学生掌握机械制图的基本理论和技能，能够利用计算机辅助设计软件完成机械零件和装配图的绘制。
具体目标如下：1. 理解机械制图的基本原理和规范，熟悉常用的图纸符号和标注方法；2. 掌握制图软件的使用技巧，能够准确绘制机械零件和装配图；3. 具备独立分析和解决机械制图问题的能力，能够进行设计优化和修改。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义和基本原理b. 图纸的种类和用途c. 机械制图的常用符号和标注方法2. 机械零件图的绘制a. 机械零件图的绘制要求和步骤b. 常见机械零件图的绘制方法和技巧c. 配合尺寸和公差的标注方法3. 机械装配图的绘制a. 机械装配图的定义和作用b. 装配图的步骤和注意事项c. 机械装配图的标注和注释方法4. 计算机辅助设计软件的应用a. 常用的机械制图软件介绍b. 软件界面和基本操作c. 用软件进行机械零件和装配图的绘制三、教学方法1. 理论与实践相结合在讲解机械制图理论的同时，加强实际案例分析和练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生互动参与鼓励学生在课堂上提问、讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 计算机辅助教学利用计算机辅助设计软件进行实际操作演示和练习，提高学生的技术水平和实践能力。
四、考核方式1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的质量等。
2. 期末考试主要考察学生对机械制图知识的掌握程度和应用能力。
3. 设计项目要求学生独立完成一个机械零件和装配图的设计项目，考察学生的综合能力和实践操作技巧。
五、教材参考1. 教材-《机械制图基础》-《机械制图CAD实训教程》2. 参考资料-《机械制图导则》-相关互联网资源（注意内容的可靠性和权威性）六、教学进度安排根据本教学大纲的内容和学时安排，具体教学进度为：1. 第1-2周：机械制图基础知识2. 第3-6周：机械零件图的绘制3. 第7-9周：机械装配图的绘制4. 第10-12周：计算机辅助设计软件的应用5. 第13-15周：综合复习和设计项目七、教学评估与反馈教师将定期进行学生学习情况的评估和总结，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
《机械制图》教学大纲(180学时)范文
《机械制图》教学大纲（180学时）一、说明1．课程的性质和内容本课程是一门传授机械制图相关理论知识与培养识读、绘制机械图样能力的专业课。
主要教学内容包括：以投影法为基础的投影作图、机械图样的表示法、零件图和装配图的绘制与识读等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是：本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力，掌握识读中高等复杂机械图样的基本理论和方法，具备绘制机械图样的基本能力。
本课程的基本要求是：通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：(1)能识读中高等复杂程度的零件图，包括想象出该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度，极限与配合，形位公差的符号、代号及其含义；了解零件测绘的一般方法。
(2)能识读中高等复杂程度的部件装配图，包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法，读懂装配图并拆画零件图，绘制简单的装配图。
3．教学中应注意的问题(1)考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成“由物画图”到“由图想物”的两次转化，培养空间想象能力。
(2)根据培养目标，本课程在教学中应注重以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。
本课程的实践性较强，教学中必须充分注意“讲”与“练”相结合，制图教学与生产实习相结合，尽量利用与本专业相关的零部件图例或实物组织教学。
(3)注意贯彻机械制图国家标准，逐步强化学生的标准化意识。
(4)教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采用多媒体课件进行教学。
二、学时分配表说明：教学内容前加注“*”的，表示该内容为选学，余同。
三、课程内容与要求一、绪论课绪论课教学要求1．了解本课程的研究对象——机械图样在生产中的重要作用。
2．了解本课程的任务、特点及主要内容。
3．了解工程图学的发展简史。
4．了解我国机械制图标准化的沿革和现状。
教学内容(一)图样的内容和作用(二)学习机械制图课程的目的(三)本课程的主要内容和基本要求(四)学习方法提示(五)工程图学的历史与发展第一章制图基本知识与技能教学要求1．掌握国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸注法的规定，并能初步建立标准化意识和技术领域中的法制观念。
《机械制图》教学大纲(精品).doc
《机械制图》教学大纲、，一 ,> .刖a《机械制图》这门课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课。
本课程的主要任务是：学习正投影法的基本原理及其应用；培养绘制和阅读机械图样的基本能力；培养图解简单空间几何问题的能力；培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
本课程是制药工程和食品工程专业的必修课。
总学时为48学时，理论讲授48学时，3学分。
教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。
课堂讲授及多媒体教学。
教学目的要求和内容第一章绪论【目的要求】1、熟悉本课程的性质、任务和学习方法。
2、了解我国工程制图的发展概况。
【教学内容】1、什么是工程图样，本课程的性质和任务。
2、本课程的学习方法。
3、我国工程制图的发展概况。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章制图的基本知识和基本技能【目的要求】1、掌握几何作图和圆弧连接的线段分析及平面图形的尺寸注法。
2、熟悉绘图的方法和步骤。
3、了解制图基本规格以及绘图工具和仪器的使用方法。
【教学内容】1、图纸幅面、标题栏的画法。
2、比例的概念、字体的写法。
3、图线及其画法、尺寸注法。
4、正确使用绘图工具（丁字尺、三角板、圆规、分规等）。
5、几何作图（正多边形、椭圆接、圆弧连的画法）。
6、平面图形的尺寸注法7、圆弧连接的线段分析。
8、绘图方法和步骤。
【教学方法】讲授、多媒体。
第三章点、直线、平面的投影【目的要求】1、掌握点、直线和平面在二投影面体系第一分角中的投影。
2、熟悉投影的基本知识和投影法的分类。
3、了解多面正投影。
【教学内容】1、几个基本概念（投影面、投影中心、投射线、投影、投影法）。
2、投影法分类：中心投影法和平行投影法（正投影法和谐斜投影法）。
3、点在两投影面体系第一分角中的投影以及点在三投影面体系第一分角中的投影。
4、直线及直线上点的投影特性，直线对投影面的各种相对位置以及两直线的相对位置。
《机械制图》教学大纲(120课时)
《机械制图》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。
内容包括：图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图。
本课程的教学任务是：使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。
要求图熟练地读懂中等复杂程序的零件图和一般装配图，并适当掌握绘图基本知识与技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
二、教学基本要求较熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。
较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾、机用虎钳）。
对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等），会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。
三、教学内容及要求绪论教学要求：1．明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。
2．了解本课程主要内容、学习特点及学习方法。
3．了解我国工程图发展简史。
教学内容；1．机械制图及其重要性。
2．课程的主要内容及学习方法。
3．我国工程发展简介。
教学建议：1．讲述机械制图的重要性时，围绕图样是工程界的语言这一中心，说明机械工人为什么必须懂得图示方法明确本课程的学习目的。
2．简要介绍各章内容时不宜过细的涉及正文内容。
3．应向学生强调图样的严肃性，介绍本单位因图样问题产生废品，给国家造成重大损失的实例。
展示一些工厂和历届毕业生优秀的图样作业，激发学生的学习自觉性和提高学习兴趣。
4．讲述发展史时结合课程内容对学生进行历史唯物主义、爱国主义和理想教育。
第一章图样的初步知识教学要求：1．为满足学生在生产劳动中的急需，初步了解和认识图样，掌握图样的基本内容，为技能训练与下厂实习打下基础，让学生在实习教师的指导下识读简单图样。
2．明确投影概念掌握投影原理，以投影规律引导学生以识图为主，以练促读。
机械制图 教学大纲
机械制图课程教学大纲（总学时数64-78 学分4.5 ）一、课程的性质、目的和任务（一）性质：本课程是机械类专业的一门技术基础课。
（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法；培养以图形为基础的形象思维能力；培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力；并为后继课程的学习打下基础。
（三）任务：1.学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。
2.学习、贯彻技术制图制与机械制图国家标准及其有关规定。
3.培养绘制和阅读机械图样的基本能力。
4.培养空间想象力。
二、教学内容与要求本课程包括制图基本知识和技能、正投影原理和投影图、机械图三部分。
（一）绪论：课程的地位、性质、任务、发展方向、学习方法及具体要求（二）制图的基本知识和技能1.熟悉《技术制图》与《机械制图》国家标准的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸注法等）。
2.掌握常用绘图工具的使用方法。
其中难点是铅笔和圆规中铅芯的削法。
3.掌握常用的几何作图方法与平面图形的画法。
难点是：圆弧连接作图方法及平面图形的尺寸分析和线段分析。
（三）投影基础1.理解投影的基础知识（主要是正投影）。
2.熟练掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法。
3.熟练掌握直线上点的投影特性及在平面上作点和直线的方法。
难点是：面上取点线。
4.掌握两平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角的投影特性和作图方法。
难点是：直线与直线平行、相交、交叉的判断。
掌握直线与平面之间、二平面之间的平行、相交、垂直的投影特性和作图方法。
难点是：直线与平面、平面与平面相交时交点、交线的求法及可见性判断。
5.掌握用换面法求直线的实长、平面的真形的方法。
难点是：换面法的六个基本作图。
6.熟练掌握基本几何体的投影特性和表面取点的作图方法。
难点是曲面立体表面取点及可见性判断。
7.了解立体表面交线的形成及性质，掌握立体表面常见交线的画法。
难点是辅助平面法求回转体表面交线。
《机械制图(一)》教学大纲
《机械制图（一）》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标:作为一门学科入门级必修专业基础课程，本课程旨在培养学生空间思维和设计创造能力。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，培养学生的读图能力、绘图能力和空间思维能力。
在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
最终通过课程的学习，达到对学生四种能力一即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养，为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。
（以三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的形式反映核心素养观念和内容，其中核心素养不仅关注学生“当下发展”，更关注学生“未来发展”所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，即把知识、技能和过程、方法提炼为能力，把情感态度、价值观提炼为品格）（一）课程目标：（课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
）课程目标1：学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法（支撑毕业要求1-1/H）1.1通过对点、线、面的投影的学习，掌握用投影法表达点、直线和平面和各位置线面的投影特性及作图方法、用换面法求线段实长、平面图形实形及其对投影面倾角的基本作图方法；1.2通过对空间三维立体投影的学习，掌握立体的投影特性和作图方法、在立体表面上取点、线的方法、求截交线和相贯线的基本方法；课程目标2：了解机械制图的国家标准，训练用仪器和徒手绘图的技能，掌握标注尺寸的基本方法。
（支撑毕业要求6-1/H）21通过对国家标准、绘图工具及使用、几何作图的学习，掌握机械制图的国家标准；22通过对平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图的方法与步骤的学习，训练用仪器和徒手绘图的技能，掌握标注尺寸的基本方法课程目标3：培养绘制和阅读图样的基本能力。
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《机械制图》教学大纲
系（部）：机电工程系
教研室：基础教研室
日期：2014年9月2日
《机械制图》教学大纲
课程名称、代码：机械制图、0211032
总学时数：108学时
适用专业：机电一体化、数控技术、模具设计
1.课程概述
1.1课程的性质
本课程是计量专业的一门重要专业基础课，其教学任务是使学生正确运用正投影来分析、表达机械工程问题，绘制和阅读机械图样，即：
1、培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力;
2、培养空间几何问题的图解能力
3、培养绘制和阅读机械图样的基本能力
4、培养绘制零件图与装配图的基本能力
5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风
1.2课程定位
《机械制图》课程作为机电类专业的一门重要的专业基础课，是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节，对于机械类专业人才规格形成具有不可代替的作用。
它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。
1.3课程设计思路
《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课，它不同于几何学，因此学习过程中不能只满足于对基本理论的理解，一定要通过实训才能熟练掌握作图的理论与技能。
通过本课程的学习与实践，使学生掌握绘图、看图的能力，以及零部件具体测绘的能力。
本课程的设计思路是以本专业相关的工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，优化教学内容，体现创新性；采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法；采用先进的教学方法与手段，提高教学质量。
2．课程基本目标
本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生
具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。
2.1知识目标
(1)掌握绘图工具的使用方法
(2)学习贯彻制图国家标准及有关规定
(3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。
(4)掌握各种图样的画法
(5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识
(6)掌握零件图绘制与阅读的方法
(7)掌握装配图绘制与阅读的方法
2.2能力目标
(1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。
(2)培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。
(3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨，求真务实的职业能力。
(4)以就业为导向，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育。
2.3职业技能证书考核要求
与第二学期学习的AutoCAD课程相结合，参加绘图员考试，取得相应的职业技能证书。
3.课程教学内容及学时安排
3.1课程教学内容及分析
《机械制图》课程教学内容分为模块，对不同模块的教学要求分别叙述如下：1．平面图形画法
（1）国家标准
（2）绘图工具及使用
（3）几何作图
（4）平面图形的尺寸分析及画图步骤要求
重点：
（1）国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定
（2）平面图形的尺寸分析及画图步骤
难点：各种平面图形的尺寸标注、仿宋体的书写及手工绘图的基本功训练本章主要教学要求：
（1）掌握正确使用绘图工具和仪器的方法，绘制仪器图和徒手绘图的技巧。
（2）遵守机械制图国家标准的有关内容。
（3）了解常见的几何图形画法。
（4）掌握平面图形的线段分析，会标注平面图形的尺寸。
（5）了解长仿宋体字、数字和字母的写法。
2. 绘制与识读基本体的投影
（1）正投影法基础
（2）物体的三视图
（3）点的投影
（4）直线的投影
（5）平面的投影
（6）平面基本体的投影及其表面取点
（7）回转基本体的投影及其表面取点
重点：
（1）正投影理论，三视图基本知识
（2）点、直线、平面对投影面的相对位置及其投影规律
难点：判断直线、平面对投影面的相对位置
本章主要教学要求：熟练掌握点、直线、平面对投影面的相对位置及其投影规律。
….
3.2课程教学要求及学时分配
3.3课程实训教学环节安排
4．实施建议
4.1、教学组织建议
（1）该课程培养学生的识图和绘图的技能，在教学过程中应注重学生空间思维能力的培养
（2）采用基于工作过程的项目教学法组织教学，采用理论实践相结合的方法进行零件图和装配图的识读与绘制，以提高学生识图和绘图的综合能力，为学生后续课程的学习打下基础。
（3）教学中注重现代化教学手段的应用，使教学更加直观，学生更易理解和掌握。
（4）在整个教学的组织中应注意培养学生的综合能力和智力开发。
4.2、教学评价建议
（1）期末考核评价及方式
评价内容按学校有关规定进行。
评价方式为：学生评教、同行评教、领导评教相结合。
（2）教学过程评价
按照学校相关规定，利用听课互评的形式进行
（3）课程成绩形成方式
期末考试采用技能竞赛形式，平时成绩占40%，期末考试60%。
4.3、教材选用
《机械制图》刘哲高玉芬主编大连理工大学出版社20012.5
4.4、课程主讲教师和教学团队要求说明
主讲教师：刘晓菡
教学团队：机电一体化专业教学团队
4.5、课程教学环境和条件要求
根据本课程的特点，理论教学采用多媒体课件、在多媒体教室进行，对应的实训部分主要在绘图室进行。
实践教学：绘图教室
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4.6、教学资源的开发与利用
1、具备多媒体教学环境
2、专用的绘图实训室
3、提供校内外网络资源，供学生学习参考核查找资料。
4.7、其它
先修课程：无
参考资料：
（1）《机械制图》魏增菊主编科学出版社 2007.8
（2）《机械制图》范书果主编上海科学技术出版社 2011.8
（3）《机械制图》杨铭主编机械工业出版社 2011.8
（4）《机械制图与AutoCAD》宋巧莲主编机械工业出版社 2012.5
（5）《机械制图与公差测量实用手册》王静主编机械工业出版社 2011.3
编制人：刘晓菡
编制单位：基础教研室
编制日期：2014年
教研室主任：
机电系主任：
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