修改病句方法及题目
修改病句典型例题及答案
修改病句典型例题及答案大全修改病句及答案1一般病句类型：1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
4、重复罗嗦。
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
9、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
二、修改病句。
1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
2、市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、昨天，刮了一夜的大风。
4、小红在会议室里各抒己见。
5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖宁。
14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。
15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习
千里之行，始于足下。
三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习一、病句修改方法总结1. 理解句子的意思，找出错误的地方。
可以先把病句背诵出来，看是否有不通顺或语法错误的地方。
2. 仔细辨别错误的类型，分为词语错误、字音错误、字形错误、标点错误等。
3. 根据错误的类型使用合适的方法进行修改。
4. 修改时要仔细检查修改后的句子，确保句子通顺，语法正确，意思清楚。
二、句式转换题方法总结1. 审题。
通读题目，理解题目的要求，注意给定的条件和要求。
2. 确保句子的意思保持不变，根据题目的要求进行句式转换。
3. 根据题目的要求，使用相应的句式转换方法，如主动语态转被动语态、直接引语转间接引语、陈述句转疑问句等。
4. 修改后的句子要符合语法规则，语义要跟原句保持一致。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、病句修改练习范例1. 原句：我喜欢吃苹果的他给了我一颗梨，我高兴极了。
修改后：我喜欢吃苹果，他给了我一颗梨，我高兴极了。
2. 原句：草地上有很多漂亮的鲜花。
修改后：草地上有很多漂亮的花。
3. 原句：小明家养了一只很漂亮的鸭子。
修改后：小明家养了一只漂亮的鸭子。
4. 原句：我用橡皮擦干净了字，画的很漂亮。
修改后：我用橡皮擦掉了字，画的很漂亮。
5. 原句：我每天晚上都有很多作业要做，但我还是喜欢读书。
修改后：我每天晚上都有很多作业要做，但我还是喜欢读书。
四、句式转换练习范例1. 改写句子：他走路去上学。
改写后：他步行上学。
2. 改写句子：他请了妈妈帮忙。
改写后：他请求妈妈帮忙。
3. 改写句子：我家有一棵大树。
改写后：在我家有一棵大树。
4. 改写句子：吃了饭，他去洗碗了。
改写后：他吃完饭就去洗碗了。
千里之行，始于足下。
5. 改写句子：她哥哥在城市工作。
改写后：她的哥哥在城市工作。
以上是关于三年级语文中病句修改和句式转换题的一些方法总结与练习，希望对你有所帮助。
通过不断的练习和总结，你的语文水平一定会有所提高的！第3页/共3页。
六年级修改病句题目及答案大全
六年级修改病句题目及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够帮助学生更好地理解语言的规范性，还能提高他们的语言表达能力。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及一些练习题目和答案，供六年级学生学习和参考。
# 病句类型及修改方法：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 修改方法：补充缺少的成分。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 修改方法：调整词语搭配，使其符合习惯用法。
3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。
- 修改方法：调整语序，使之符合逻辑和语法规则。
4. 前后矛盾：句子前后意思相冲突或不一致。
- 修改方法：统一句子的前后意思。
5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。
- 修改方法：删除重复的词语。
6. 逻辑混乱：句子表达的意思逻辑上不清晰或不合理。
- 修改方法：调整句子结构，使逻辑清晰。
# 练习题目及答案：1. 题目：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。
- 答案：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。
2. 题目：他因为生病了，所以没有来学校。
- 答案：他因为生病了，所以没有来学校。
3. 题目：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
- 答案：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
4. 题目：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
- 答案：尽管他很努力，但是成绩还是不理想。
5. 题目：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。
- 答案：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。
6. 题目：他不仅学习好，而且体育也很好。
- 答案：他不仅学习好，而且体育也很好。
7. 题目：老师告诉我们，要认真听讲，不要讲话。
- 答案：老师告诉我们要认真听讲，不要讲话。
8. 题目：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。
- 答案：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。
9. 题目：她虽然很瘦，但是力气很大。
- 答案：她虽然很瘦，但是力气很大。
修改病句(题目和答案)
修改病句"月朗星稀〞一词。
而相反，当没有月亮的夜晚，那些平时淹没在月亮光辉中的星星就可以用肉眼看见了，我们也就看见了繁星满天了1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
〔没有主语，去掉"使〞。
〕如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
〔缺少宾语，在句末加上"的问题〞。
〕对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
〔这句关联词搭配不当，应改成"""不但不应该袒护，而且还应该""。
〞〕语序颠倒如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
〔语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把"水上〞和"陆地上〞对调一下。
〕重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
〔头发不在头上在哪里呢？可见"头上的〞三个字是不必要的，否则啰嗦。
〕又如：老马和老李一起屡次反复地进展水稻高产试验。
前后矛盾如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
(通常在并列的词语里用的比拟多.)张敏同学的书柜里整齐地摆放着"西游记"、"水浒"、"新华字典"等几十本文学书。
7．滥用副词，介词以及否认词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
〔"将〞和"了〞的时态不同，去掉副词"将〞。
〕再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
〔"忌〞就是"不能〞，后三句中的"不〞应去掉，否则意思完全相反。
〕又如：为了防止今后不发生类似事故，我们应尽快健全平安制度。
〔这句话中的"防止〞"不发生〞就是"发生〞，意思完全相反，应去掉副词"不〞。
高中语文的修改病句方法
高中语文的修改病句方法1.增补修改法例1中缺少主语,在"发言'前添加主语,可添"同学们'或"大家'等;例2缺少宾语,应在"祖国'后添加"的号召'。
2.删减法将重复的部分任意删除一个,但也要确保句子通顺完整。
例3中把"首先'和"第一个'随意删掉一个即可;例4的"往事'和"过去的事'重复,但为了句子的通顺,只能删"往'或"过去的'。
3.换词添加法关于搭配不当的句子,就用此法。
例5中"舞蹈'不能与"好听'搭配,应改为"舞蹈真好看,音乐真好听';例6的"穿了'与"帽子'搭配不当,应改为"穿了一件灰色大衣,戴了一顶黄帽子'。
4.调解矛盾法前后矛盾的句子,要在矛盾之处修改。
例7中"肯定'与"大概'矛盾,任意删除一个;例8中"五颜六色'与"红'相重,在保留原意的基础上,只能删除"红'字。
5.调整顺序法词序混乱的句子,要将其混乱部分进行调整。
例9中"晚上'和"在办公室'混乱;例10中"数学'与"我'混乱,应将其调换位置。
6.脱胎换骨法逻辑上有错误的句子,要结合实际规律修改。
例11中,除夕的月亮是不会圆的,应将"除夕'改换为"十五'或"十六';例12中,四大名著应为四部,《水浒传》只是其中之一,而不能代表全部,所以要在句末加上"之一'便可。
2高中语文病句辨析与修改教学的思索和建议1.引起思想重视。
“修改病句”详解及练习
病句的类型
1
2.用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是 近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
病句的类型
1
3.词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语 言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
答案：去掉“不正确的”
18.在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
答案：“我们的双手弄脏了泥土”改为“泥土弄脏了我们的双手”
19.听到这个消息，我小声地议论起来。
答案：“我”改为“我们”
20.这次到会的只有七十二人左右。
答案：去掉“左右”
修改病句练习及答案
4
21.他的一双手几乎完全冻僵了。
答案：去掉“几乎”
病句的类型
1
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
病句的类型
答案：去掉“和妇女”
31.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
答案：“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”
32.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
答案：“八国”改为“英法”
修改病句练习及答案
4
33.他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”
小学语文病句类型、符号、修改方法大全“句式转换题”方法总结与练习
小学语文病句类型、符号、修改方法大全小学语文“句式转换题”方法总结与练习（附答案）语文病句类型一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如:“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如:“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如:“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如:“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
语文修改病句专项训练
（一）小学语文病句的主要类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如1：积极参加课外活动。
分析：缺少主语。
改为：我们要积极参加课外活动。
2：我们从小要养成认真思考。
分析：缺少宾语。
改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如1：他做事很冷静、武断。
分析：“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
2：我们要虚心地帮助小同学。
改为：我们要耐心地帮助小同学。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”分析：“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”分析：显然关联词使用错误。
改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”分析：前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
改为：“我估计他这道题做错了。
”或“我肯定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”分析：“语文”和“我”的位置颠倒了，改为“我对语文很感兴趣。
”例如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预报。
改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如1：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”分析：句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
10种病句类型及修改方法
病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型和比较复杂，这里有十种病句类型的解释和修改，爸爸妈妈们存下来吧。
内容和结构上有毛病的句子称为病句。
一、常见的病句，归纳起来有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如：1、“下课了，（）在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改（）。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
（二）用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的（成就）。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。
3、隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。
这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
（三）搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
修改病句练习题及答案（精选70题）
修改病句练习题及答案修改病句练习题及答案一、修改病句的简介修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
二、修改病句练习题及答案（精选70题）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
以下是专门为你收集整理的修改病句练习题及答案（精选70题），供参考阅读！修改病句练习题及答案11、这所九年制寄宿学校的多名学生是地震中伤亡最少震后复课最早的学校。
（搭配不当：主语和宾语"学生是学校")2、我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。
（语意重复："由衷"与"在心里"重复)3、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。
（前后矛盾)4、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")5、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
（一面与两面搭配不当)6、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改善。
（搭配不当：效率与改善不当，将效率改为提高)7、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次")8、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
（语序不当："我"是主语)9、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校教师和同学的进取响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
（歧义："许多学校教师和同学")10、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。
（语序不当："解决""发现")11、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。
修改病句的诀窍即讲即练
修改病句的诀窍——抓住标志改病句把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思;务求全句改得妥帖,避免以错改错。
修改病句的方法有、语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。
其中抓住规律标志法最易操作。
句子中有时会出现一些标志性词语、短语,可以帮助我们准确而快速地识别病句,辨清病因。
1、出现了并列短语,可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。
①每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
[修改]②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
[修改]2、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。
3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。
[修改]3、出现了关联词(连词),可能是关联词搭配不当、关联词(连词)残缺、关联词位置不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
[修改]②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。
[修改]③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
[修改]4、出现了代词,可能是语意不明、重复。
①这会儿你不能去找他,他正在考场考研究生。
[修改]②由于这次交通事故,淮海路和宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
[修改]5、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
①许多时候,正是因为缺少内心的友善,“礼让”才被社会遗忘,马路上才会出现车辆与行人互不相让。
[修改]②认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到预防沙尘暴,减少沙尘暴造成的损失。
[修改]6、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语。
①这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
[修改]②这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
修改病句的方法
5 、我估计他这道题目肯定做错了。 应改为：我估计他这道题目做错了。
6 、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的 好消息。 应改为：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去，一派丰收的景象。 应改为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的 景象。
8 、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游 客向往的古迹。
应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古 迹。
9 、黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先 登上仙楼山顶峰。
应改为：黄虹和赵燕一起去登仙楼山，黄虹比赵燕爬得 快，她先登上仙楼山顶峰。
10 、不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游 览一下。
应改为：因为黄山是个风景优美的地方，所以我很想去 游览一下。
修改病句的方法
龙南县龙师附小 黄福
１、为了班集体，做了很多好事 。 应改为：为了班集体，小红做了很多好事。 2 、他做事很冷静、武断。 应改为：他做事很冷静、果断。
3 、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 应改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看 到优美的舞蹈。
4 、语文对我很感兴趣。
初中中考 语文修改病句解题方法和技巧及习题训练及答案
初中中考语文修改病句解题方法和技巧及习题训练及答案一、中考语文专项练习：修改病句1．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”【答案】①词语误用。
将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。
“这回”应放到句子的前面；③关联词搭配不当。
“才”改为“却”；④成分残缺。
在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。
常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D 词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①词语误用。
将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。
“这回”应放到句子的前面；③关联词搭配不当。
“才”改为“却”；④成分残缺。
在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
2．语段修改。
①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允许自己不懂得他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。
（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。
【精品】部编初中中考语文修改病句解题方法和技巧及习题训练含答案
【精品】部编初中中考语文修改病句解题方法和技巧及习题训练含答案一、中考语文专项练习：修改病句1．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。
①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
②我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。
③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。
【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后面加上“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③顿号。
【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。
第一处用词不当，太阳光不能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序不当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。
成分残缺。
第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列关系的短语，中间应该用顿号。
【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。
分清病句的几种常见的类型和搞清标点符号使用规则是做此类题目的关键。
2．下面文段中，有两个句子各有一处错误，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移漠化中得到提高。
（1）第________句有语病，你觉得应该怎么改？________（2）第________句有错别字，你觉得应该怎么改？________【答案】（1）③；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
（2）④；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。
【解析】【分析】（1）第③句，语序不当，应先学习再运用，故应把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
小学语文修改病句符号、方法及练习题100题(附答案)
词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
8
不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
小学语文病句的类型主要有以下九种
1
成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2
用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特词，用得不当，应改为“果断”。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
小学语文“修改病句”详解及练习
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语 文很感兴趣。”
1 病句的类型
6.重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中 “兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 答案：“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”
12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 答案：“”改为《》
4 修改病句练习及答案
13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 答案：去掉“能否”
14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 答案：“提高”改为“加强”
1 病句的类型
7.概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南 京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是 中外游客向往的古迹。”
1 病句的类型
8.不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成 病句。
小学语文“修改病句”详解
（附练习）
目录
1 病句的类型 2 修改病句的符号及作用 3 修改病句的方法 4 修改病句练习及答案
1 病句的类型
1 病句的类型 1.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
1 病句的类型
修改病句的几个方法
修改病句的几个方法成分残缺——补充完整1、通过参加学农活动,增强了劳动观念。
2、池塘里的荷花淡淡的清香。
3、李老师光荣地获得了“模范班主任”。
4、即使你们不说,我知道。
搭配不当——规范搭配1、我们必须养成预习的好方法。
2、我们的教育质量一年比一年进步。
3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。
4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。
用词不当——改换词语1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。
3、小青石的旁边长着柔和的青草。
4、梁红同学很智慧。
词序混乱——调顺位置1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。
3、济南的春天是旅游的好地方。
重复罗嗦——删去多余1、小明差不多整整做了一个小时的作业。
2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。
3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
前后矛盾——严密逻辑1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！2、我肯定明天可能会下雪。
3、我猜这件事可能肯定是李明干的。
4、昨天晚上,他昼夜未眠。
两句混杂——两句分开1、考试明天设在学校大会议室。
2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
不符事实——符合事实1、中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用电器，有空调、电视机、还有椅子、挂橱等。
1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。
2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。
4、今天下雨，他说不定肯定不来了。
5、所有的全校师生参加了植树的劳动。
6、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
小学语文阅读答题技巧汇总第一部分基本步骤1、通读全文，掌握大意。
快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2、浏览考项，细读答题。
浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
修改病句理论及练习
修改病句学会修改病句或语段。
有益于正确运用句子以表情达意，这是语文实际运用能力的具体表现之一。
中考试卷中设置这样的题目，是引导学生关注并改正生活中常用错的病句，并养成修改文章语病的良好习惯。
1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
6．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
从以上这些病句类型来看，有的是语法方面的，有的是逻辑方面的，有的是修辞方面的，三者常常相互联系。
要做到准确修改，一般的步骤是：（1）认真读句或读语段，判断是语法上的错误还是逻辑上的错误。
（2）是语法上的错误就压缩句子，找出错误之处。
（3）用增、删、调、换等方法修改。
值得一提的是：修改时，尽量保持原句的结构特点，不能改变原句的意思。
常见修改病句的几种方法及解析
常见修改病句的几种方法及解析一、初中语文试卷修改病句1．你所在的学校计划举行以“关注全民健身，参与健康运动”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【现状分析】分析下面的图表，从中得出两条有效信息。
（2）【运动推荐】请从下面常见的体育运动形式中选取一项你最了解的推荐给大家。
（不少于50字）打乒乓球游泳跑步打篮球踢足球（3）【赛场风云】学校正在举行秋季运动会，下面的一段文字是开幕式上八（5）班的解说词。
读后请你完成小题。
他们朝气蓬勃，精神焕发。
统一的服装，整齐的步伐，响亮的口号，【A】充分彰显了他们争创佳绩的决定和信念。
他们秉持着“友谊第一，比赛第二”的原则，【B】时刻准备着在茵茵的操场上大展宏图。
今天，飞扬的尘埃，炽热的骄阳，将随着他们淋漓的汗水，铺就通往胜利的道路。
让我们一起为八年级（5）班的同学们加油，祝他们努力创造属于自己的辉煌！①【A】处划线句有语病，应改为________。
②【B】处划线句有用词不当的问题，应将“________”改为“________”。
③请你在横线上补写一句话，使文意完整。
________。
2．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
3．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。
①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
②我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。
③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。
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修改病句方法及题目1、小学生从小就要爱读书的习惯。
2、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
18、李老师上课时对我们的态度非常严格。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必须讲究卫生的好习惯。
25、河水倒映在云朵里，显得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
28、这学期是我小学学习生活的最后一年。
29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
30、哥哥最喜欢打篮球和足球。
31、我日夜希望的春节，终于来到了。
32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
33、我们要养成边读边想的好办法。
34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
38、每次老师提问他总是首先第一个发言。
39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
40、我校请解放军叔叔经常作报告。
41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
43、言行不一的人是一种坏作风。
44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
45、尽管天气不好，我们总是按时到校。
46、一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
51、在这次竞赛中，三个四年级都不甘落后。
52、老师表扬了全体同学和李小明同学。
53、泰山是我国的五大名山。
54、我们来到公园，观赏美丽的情景。
55、他的语文作业基本上全部完成。
56、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
57、我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
58、我断定她大概是李亮的妈妈。
59、妈妈总是经常对我说：“要好好学习。
”60、这部电视剧很美丽、很感人。
1、读了《德育基地读本》，使我深受教育。
2、齐白石是现代中国著名的画家。
3、昨天傍晚刮了一夜的风。
4、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
5、我们只有学好了文化，才能建设。
6、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
7、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
8、王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。
9、半个学期来，我的语文知识提高了。
10、他穿戴的都是新衣服。
11、在会上，大家交流了学习语文。
12、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
13、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。
14、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。
15、她问我接了一本书籍。
16、今天地劳动最愉快的一天。
17、前天，我们观望了舞蹈表演和音乐。
18、上课了，纷纷走进来教室。
19、他向大家汇报了学习这篇课文20、老红军光荣的革命传统。
21、花生花默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
22、我紧紧地这只发抖的手。
23、这句话是非常对的，一点也不错。
24、看了《郑成功》这部影片，受到很大教育。
25、在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。
修改病句1、四（1）班学习成绩是李红。
2、联欢会上，我们班表演，了许多一个个精彩的节目。
3、我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
4、上课铃响了，校园里马上立刻安静了下来。
5、今天，我们在网络教室上课，后果非常好。
6、李刚摔倒后马上爬起来，连续向前跑去。
7、同学们唱着愉快的歌声向公园走去。
8、我们必须讲卫生的习惯。
9、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
10、他用两只有力的双手，紧紧地握住拳头。
11、泰山是我国五大名山。
12、比赛中我们发扬了“友谊第一，比赛第二”。
13、他今天没来上课可能也许是生病了。
14、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
15、同学们在教室里轻声地默读课文。
16、我们笔下勤查字典的习惯。
17、这场战争打得真猛烈。
18、我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。
19、作为小学生，从小应该端正学习目的。
20、这座小山村对于我们都非常熟悉。
21、他很顽强，从不肯接受大伙儿的意见。
22、许多广大师生积极参加植树活动。
23、我漫步花园，看到满园是含苞怒放的鲜花。
24、我们庆祝张爱华评上了三好学生。
25、我们要改正。
26、我们都在专心认真地写作业。
27、他在热情的掌声中登上讲台。
28、下课了，争先恐后的同学们来到操场上活动。
29、我们有了缺点要及时解决。
30、今天玩得特别高兴。
31、如今人们的生活水平不断改进。
32、我喜欢踢足球和乒乓球。
33、在考试时，我第一个首先交卷。
34、今天的气候十分晴朗。
35、有一次我常常看见李利军帮李奶奶做事。
36、参观新落成的镜湖影剧院。
37、在同学们的帮助下，我很快克服了错误。
38、大家非常爱护时间。
39、我最爱听音乐和电影了。
40、日李人们得意洋洋地欢聚在一起。
41、这一件件难忘的事令我永远忘不了。
42、我们要响应学校“手拉手，献爱心”的活动。
43、这学期我的语文只是提高了。
44、爷爷在诉说过去的往事。
45、王红几天没来上学，我断定他可能生病了。
46、这件事的经过对于我很清楚。
47、我们认真讨论并听取了王明同学的发言。
48、语文对我很有兴趣。
49、奶奶讲的故事，我基本上全都记住了。
50、老师经常鼓舞我们要好好学习。
51、气象组的同学每天考察天气的变化。
52、院子里开满了樱桃、海棠、玉兰和鲜花。
53、我断定黎明这次比赛可能得冠军。
54、学校举行向灾区小伙伴捐款。
55、我购买了童话、科普和书籍。
56、航模活动对我很感兴趣。
57、参加会议的有小学生、班干部、少先队员。
58、老师表扬了班里的好人好事和李明做的好事。
59、田野里五颜六色的菊花。
60、王方同学刻苦学习的精神。
61、在“文明天使”的活动中，使我受到了很大的教育。
62、在学校里我看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。
63、辛勤的园丁是为李老师。
64、回到家我换上了新衣服，脱下了旧衣服。
65、盛开的菊花开放了，非常美丽。
66、看了这个故事，我产生了许许多多丰富的联想。
67、我把自己的想法毫无保留地全部告诉了他。
68、博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
69、李明和王海坐在我前面，我把钢笔递给他。
70、菜园里种着西红柿、苹果、黄瓜和扁豆等蔬菜。
71、蔚蓝的天空白云动荡。
72、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
73、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
74、灿烂的阳光淡淡地照着大地。
75、春天的瘦西湖是最美丽的时节。
76、轮船乘风破浪在平静的湖面上行驶。
77、我国人口是世界上人口最多的国家。
第一类：成分残缺晚会上，表演了精彩的节目。
春天到了，一朵朵鲜花。
第二类：重复罗嗦：张军首先第一个发言。
他经常回忆过去有趣的往事。
第三类：搭配不当时间是宝贵的，我们一定要爱惜。
这次考试中，他取得了优异的成就。
第四类：词序颠倒：我有漂亮的一双皮鞋。
春天里，种子发芽、生根、长叶了。
（一）语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。
（应将"国家"改为"行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。