《世界是普遍联系的》导学案

世界是普通联系的

一、考点突破

1. 联系的含义；

2. 联系的普遍性、客观性；

3. 理解联系的多样性、条件性。

二、重难点提示

1. 联系的普遍性、客观性；

2. 联系的多样性、条件性。

要点1：联系的含义

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的、相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

要点2：联系的普遍性

【核心突破】

世界上一切事物都与周围其他

事物有着这样或那样的联系。

（外部）

每一个事物内部的各个部分、要

素之间是相互联系的。（内部）

联系具有普遍性

世界是一个普遍联系的有机整

体。（整体）

例：蝴蝶效应

一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

【核心归纳】（抄到课本上）

原理：联系具有普遍性。

方法论：用联系的观点看问题。

【误区点拨】

任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？

联系是普遍性的，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，没有一个事物是孤立存在的。这是无条件的、绝对的。但并不意味着任何两个事物之间都有联系，因为世界上每一个具体联系都是有条件的。

例：李强同学与珠穆朗玛峰存在着联系吗？

李强与珠峰都是具体事物，所以他们之间的联系需要一定的条件。假如李强去攀登珠峰，那二者就有联系；如果没给任何条件，那么就无法判断二者有无联系。

所以，认为因为联系具有普遍性，所以任何两个事物之间都有联系的观点是错误的。

要点3：联系的客观性

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。

【核心突破】

自在事物的联系人类产生前就存在

的，自然物本身固有

的种种联系。

具有客观性

人为事物的联系通过人类实践建立

起来的种种联系。

人为事物的联系只

有通过实践这一客

观物质性的活动才

能形成；

人为事物的联系形

成后便独立于人的

意识之外。

也具有

客观性

联系具

有客观

性

【重要提示】

联系具有客观性，意味着联系不以人的意志为转移，因此人要尊重客观联系，不能主观

臆造联系，如认为8就是发，4就是死，手相面相决定人的前途命运，喜鹊来是报喜，乌鸦叫是报丧……

【误区点拨】联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？

联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

例：青藏铁路沿线地质复杂，滑坡、泥石流、地震、雷击等灾害严重，多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱是青藏铁路建设的“三大难题”。但是我们的铁路建设者还是克服了重重困难，建成了青藏铁路这条天路。

【核心归纳】（抄到课本上）

原理：联系具有客观性。

方法论：（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；

（2）人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

要点4：联系的多样性

世界上的事物千差万别，事物之间的联系也是多种多样的。

【重要提示】

联系的条件性

世界上每一个具体联系都是有条件的，由于条件不同，事物之间的联系及其性质、作用也各不相同。

因此，我们在认识世界和改造世界的过程中既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

【核心归纳】（抄到课本上）

原理：联系具有多样性、条件性。

方法论：一切以时间、地点、条件为转移。

【随堂练习】

联系是普遍存在的，联系具有普遍性，主要表现在（）

①世界是一个普遍联系的有机整体

②世界上一切事物都与周围其他事物相互联系着

③世界上任何两个事物都是相互联系的

④每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

答案：C

思路分析：本题考查对基础知识的识记和再现能力。依题意分析可知①②④表述正确，应选；事物之间的联系具有条件性，并非任何两个事物都是相互联系的，③错误。故选C 项。

例题1 （全国新课标Ⅰ卷）物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明（）

①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识

②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识

③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提

④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

思路分析：本题主要考查联系的客观性、联系的多样性。①错误，间接联系并不比直接联系更能激发人的创新意识。②正确且符合题意，入选。③错误，遵循事物发展的客观规律是认识和利用事物之间联系的前提。④正确，人为事物的联系是意识指导下人类实践的产物，是在主客观条件相互作用下形成的。故答案选D。

答案：D

（江苏单科）某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是（）

A. 要坚持具体问题具体分析

B. 要在普遍联系中把握事物

C. 人为事物的联系具有主观性

D. 既要看到现象，更要把握事物的本质

思路分析：本题主要考查联系的观点、透过现象看本质。小猫头鹰因被人用大手抚摸显出的“萌态”是现象，表面乖巧，而其因恐惧导致身体僵硬，动作缓慢才是本质，故我们要善于透过现象把握事物的本质。A、B与题意不符。C错误，人为事物的联系具有客观性。故