人教版小学四年级上册语文第五课古诗二首之游山西村
人教课标版小学语文四年级上册第二组第5课《游山西村》PPT课件
陆 游
教师：钟锦清
陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字 务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。 宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持 张俊北伐失败被罢官还乡。一生留下九千多 首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地 的信心,同情人民苦难，风格豪迈是他诗歌 的特色。
著作 《剑南诗稿》
作业
1、抄写诗歌，准备默写。 2、完成练习册第5课。 3、选择一联进行赏析。 4、写一则农村生活的见闻。（1、2为必做 题，3、4选作其一。）
《沈园》
疏通诗歌大意。
腊：原指农历十二月 祭祀众神，后用为农 历十二月的名称。
游山西村 豚：小猪， 亦泛指猪。 [宋] 陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
柳暗花明：柳色深绿， 所以说暗，花光红艳， 所以说明。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
句意：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走， 突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
这句诗蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往 往蕴含着希望。要人们相信天无绝人之路，在面 对困境的时候，要保持乐观的心态，只要坚持就 会出现转机，就会成功。
பைடு நூலகம் 诗歌欣赏
2.诗歌表现了诗人怎样的心情？
诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋 村民的好客、热情、淳朴，表达了作者决心战 胜困难的决心。
人教版四年级语文(上)5《古诗二首 游山西村》教学设计与说课稿(共5篇)
人教版四年级语文（上）5《古诗二首游山西村》教学设计与说课稿（共5篇）《古诗二首游山西村》教学设计1教材分析：这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
第三、四行诗写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。
现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
教学目标：1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。
2．品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
3．理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。
教学重点：借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。
教学难点：体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时教学过程：一、复习导入，引出课题上一堂课学习了《题西林壁》，我想检查一下同学们会不会背诵这首诗。
个人背——齐背。
二、解诗题，知作者1．今天，我们学习第二首古诗《游山西村》。
作者是陆游，你们都读过陆游的那些诗呢？陆游（1125—1210）字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。
他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。
他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。
2．“山西村”在什么地方？“游山西村”是什么意思？三、抓字眼，明诗意1．教师引导学生回忆上节课学诗的方法。
游山西村原文、翻译及赏析(最新)
游山西村原文、翻译及赏析游山西村宋朝陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《游山西村》译文不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
《游山西村》注释腊酒：腊月里酿造的酒。
足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。
豚，小猪，诗中代指猪肉。
山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
箫鼓：吹箫打鼓。
春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
若许：如果这样。
闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
无时：没有一定的时间，即随时。
叩（kòu）门：敲门。
《游山西村》赏析这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。
所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。
人教版四年级语文上册5.古诗二首《游山西村》(精品课件)ppt
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
译： 从今以后，假如你们允许我在空闲的时候趁
着晚上的月色前来访问的话，那么，我会随时在夜 间拄着杖叩启你们的家门的。
析： 尾联写作者的主观心境和溢于言表的
恋恋不舍之情； 写作者陶醉在山野风光和农村的人情美 里，对这次郊游发出了由衷的赞叹； 一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人 形象跃然纸上； 表现诗人对山西村和农民无限喜爱的真挚 情感，欢悦的气象；
农家尽其所有款待客人的盛情，表现农家的 淳朴热情好客，待客情意深厚； 莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风 的赞赏
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
译： 重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水， 远远望去好象前面已经无路可通了，可是，走 到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然 又出现了一带村庄。 析： 颔联动中即景，写出曲折多变的景色； 写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千 百年来广泛被人引用； 在写景中既反映诗人对前途所报的希望， 也道出世间事物消长变化的哲理；
游山西村
陆游
陆游(1125—1210)，南宋大诗 人。字务观，号放翁，越州山阴（今 浙江绍兴）人。生于北宋灭亡之际， 少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。 20岁时与唐琬结婚，后被其母强行拆 散。他是一位创作特别丰富的诗人， 一生留下九千多首诗，是我国伟大的 爱国诗人。陆游于嘉定二年十二月二 十九（1210年1月26日）与世长辞。 有作品：《秋夜将晓，出篱门迎凉有 感》、《示儿》、《江上对酒作》、 《夜泊水村》、《晚秋农家》、《江 楼夜望》、《钗头凤》 等。
游 山 西 村
[宋]陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
(人教新课标)四年级语文上册课件__游山西村
莫 笑 农 家 腊 酒 浑
叙事
丰 年 留 客 足 鸡 豚
盛情待客
游山 西村
山 重 水 复 疑 无 路
景色迷人
写景
柳 暗 花 明 又 一 村
景 美 人 更 美
诗中哪句话揭示了深刻的道理？
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
你能用自己的话说说对它的理解吗？
诗句的意思是： 山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。 突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。 这个村庄的风光更给了他深刻的启示： 经过坎坷曲折之后，往往会出现坦途。 常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生， 出现新的契机，增强克服困难的信心。
游 山 西 村
游山西村
（南宋） 陆游 hú n tú n 莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。
山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。 莫： 莫名其妙
腊： 腊月、腊梅 疑： 疑：疑问、疑惑
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
腊酒：头一年腊月酿制的酒。 足鸡豚（tún）：意思是 准备了丰盛的菜肴。豚，小猪， 诗中代指猪肉。
家王 但死 祭师 悲去 无北 不元 忘定 见知 告中 九万 乃原 州事 翁日 同空 。， 。，
课外拓展
铁夜 尚僵 马阑 思卧 冰卧 为孤 河听 国村 入风 戌不 梦吹 轮自 来雨 台哀 。， 。，
十 一 月 四 日 Leabharlann 雨 大 作古代诗歌鉴赏的重点
思想内容 写了什么？
塑造形象 为什么这 样写？ 语言表达 怎么写的？ 表达出什么思想情感？ 描写了什么具体形象？
陆游（南宋）
山西村：村庄名，在今 浙江绍兴鉴湖附近 。
陆游： 南宋著名的爱国诗人 。字务观，号放翁。越州 山阴（今浙江绍兴）人 陆游一生创作诗歌很 多 ， 现 存 9300 多 首 ， 是 我国古代高产诗人之一。 他的诗中，抗金北伐 是其中心主题，（最有代 表性的有《关山月》、《 书愤》《十一月四日风雨 大作》、《示儿》等）除 此之外，还写了大量描绘 山川名胜、自然风物和人 民生活的诗。
人教版四年级上册《古诗两首游山西村》课文
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游山西村①
[宋] 陆游
là hún
莫笑农家腊酒②浑，
tún
丰年留客足鸡豚③。
山重水复疑④无路，
柳暗花明又一村。
注释
①山西村：村庄名，在今浙江绍兴。
②腊酒：这里指腊月酿的酒。
③豚：猪。
④疑：以为，怀疑。
教材分析
这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
第三、四行诗写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。
现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
人教版小学语文四年级上册第二组第5课《游山西村》
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
学习古诗的方法
1.知诗人，解题意
2.释诗句，明诗意
3.想意境，无路， 柳暗花明又一村。
面对困难，我们不要轻易退缩， 因为曲折之后才是坦途。 要记住：阳光总在风雨后！
对偶的巧妙运用
对偶是一种修辞手法。
它指两个字数相等、结构相似
的语句表现相关或相反的意思。
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
陆游 字务观，号放翁。 汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。 南宋诗人。 他出生于北宋末年，一生处于国家 动乱、人民苦难的历史时期。
创作诗歌很多，今存九千 多首，内容极为丰富。 他的诗抒发政治抱负，反 映人民疾苦，风格雄浑豪 放；抒写日常生活，也多 清新之作。
代表作：《十一月四日风雨 大作》、《书愤》、《示 儿》、《游山西村》、 《冬夜读书示子聿》等篇 均为后世所传诵。
游山西村
游玩
在山西村游玩。
2.释诗句，明诗意
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，
不要 腊月酿的酒
浑浊
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，
不要笑话农家的腊酒浑浊不清。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 （突然发现）柳荫深深，鲜花 明艳，眼前又是一个山村。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
《-游山西村》-课件
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
腊酒：头一年腊月酿制的酒。
足鸡豚（tún）：意思是 准备了丰盛的菜肴。豚，小猪， 诗中代指猪肉。
这两句的意思是：不要笑话 农家的腊酒浑浊不清，丰收年 景款待客人，菜肴尽够丰盛。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
山重水复：一重重山，一道道水。 柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。
诗人游玩，经历了什么？心情如何？
表现感情：
诗人陶醉于在山野风 光和农村的人情里
表现了对田园生活的 喜爱和恋恋不舍的感情
佳句赏析
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
既写出山西村山环 水绕，花团锦簇，春光 光无限，另一方面它又富 于哲理，表现了人生变 变化发展的某种规律性， 令人回味无穷。现在多 用来比喻人在遇到困境 时会生出许多希望。
铁夜 尚僵 马阑 思卧 冰卧 为孤 河听 国村 入风 戌不 梦吹 轮自 来雨 台哀 。， 。，
十 一 月 四 日 风 雨 大 作
疑：似；好像。
庄色 然 正 一 后 出明 在 疑 重 两 现媚 一 惑 重 句 在的 片 无 山 诗 眼地 绿 路 ， 的 前方 柳 可 又 意 。， 成 走 一 思
一荫时道 是 个，，道 ： 村花忽水
，
佳丰月
理解肴诗收句意里思 款的酿不 待年制要 客头的笑 人有酒话 。丰浑农 足浊家 的，腊
游山西村 【宋】陆游 莫笑∕农家∕腊酒浑， 丰年∕留客∕足鸡豚。 山重∕水尽∕疑无路。 柳暗∕花明∕又一村。
• 1，全诗围绕哪个字展开？用自己的话说说这首诗的主要内容。
• 围绕一个“游”字展开。在一个丰收的年景，诗人受到邀请， 来到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一 派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村，正值社日临近， 农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着 以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。
游山西村的译文和注释
《游山西村的译文和注释》同学们，今天咱们一起来看看陆游的《游山西村》的译文和注释。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”这两句的意思是，不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
就好像咱们去乡下的亲戚家做客，他们会拿出家里最好的东西来招待咱们，虽然可能没有城里的那么精致，但是充满了热情和真心。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这可是名句呀！山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
比如说，咱们在做一道很难的数学题，想了好久都没有头绪，感觉没希望了，突然灵光一闪，想到了办法，这就像“柳暗花明又一村”。
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
”吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
想象一下，大家聚在一起，热热闹闹地庆祝节日，那种欢乐的氛围多好。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
”今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
这说明诗人很喜欢这里，还想再来。
咱们再来说说注释。
“腊酒”就是腊月里酿造的酒。
“豚”是小猪，这里指猪肉。
“春社”是古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
同学们，通过译文和注释，咱们能更好地理解这首诗。
就像有了地图，能更清楚地知道诗人所描绘的景象和表达的情感。
比如说，咱们可以想象自己也走进了那个山西村，感受那里的风景和人们的生活。
再比如，咱们可以把这首诗里的情景画出来，加深印象。
希望同学们能通过对《游山西村》的译文和注释的学习，更加喜欢古诗，感受古诗的魅力。
好啦，关于“游山西村的译文和注释”咱们就讲到这儿。
语文四年级上人教新课标5《古诗两首》--游山西村
游山西村在行文上有什么特点？ ＜游山西村＞全诗紧扣“游”字，按时
间推移展开记叙，层次清晰，语言生动． 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，
来到农家．走在通往山西村的小路上，“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路
疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山 西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花 团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲 理，比喻困境中也往往蕴涵着希望．
10/29/2023
• 在山西村，正植社日临近，农 民们衣着简朴，吹箫击鼓，结 队往来，热闹非凡．诗人陶醉 在山野风光和农村的人情美里， 对这次郊游发出了由衷的感叹！
10/29/2023
成语典故：柳暗花明 陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国 的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。 但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日 赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。 陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆 游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访， 都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风 使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。 诗中有这样两句： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 诗句既描绘了大自然的景象，又表达了诗人对未来寄 予希望的心境。“柳暗花明”后用来比喻环境的突然转变； 也比喻在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解 决问题的方法。
将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在 迎神的箫鼓声中来来往往。
农家虽衣冠简朴 ，但古老的乡俗却很盛行。
• 箫鼓：n.作v.，吹箫击鼓． • 古风：古老的乡俗．
10/29/2023
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
诗由写景转入抒情，从村外之景转写村内之 情。“春社”，这是我国古代的一种习俗。南 宋陈元靓《岁时广记》谓“立春后五戊日为 春社”。即立春第五个戊日为春社日。当这 一天将来临时，村子里不断的吹箫打鼓声 音，响彻云霄，洋溢着一片节日的欢快气 氛。乡民们还要向土地神祭祀，以祈求农 事的丰收。这个简朴的古代风俗，在当时 江南的农村仍然很流行。诗篇不仅反映了 农民们渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜 爱农村生活的真挚感情。
【小学古诗词】小学四年级语文上册必背古诗词：游山西村(带译文简析)
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体裁：七律，即七字八句 感情：以喜悦之情为基调，重在表
达对淳朴自然生活的赞美。 内容：一方面记叙游事，一方面表 达对乡情乡景的赞美，二者是有机结合 在一起的。 环境 ：一个动态性环境，由“游” 字所致，以山水为背景，以农家茅舍为 中心，呈现出一种山村宁静优美的景象。
诗眼 ：是第二句，即颔联：“
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”关键是一个“又”字。 顺序 ：“事 → 景 → 情”式，即 首联叙事，二三联写景，尾联抒情。 写法 ：借景抒情，一个个景点 ，纷至沓来，语言清新婉丽，情趣盎 然。
要求： 1、有节奏地朗读这首诗。 2、背诵并默写这首诗。 问题： 1、这首诗的艺术特色是什么？ 2、你在学习、生活中有否遇到“山 重水复疑 无路，柳暗花明又一村”的情 况？谈谈你的感受。 3、诗人的咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
诉衷情 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂 裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧 鹊桥仙 洲！ 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到，红尘深处? 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归。时人错把比严光，我自是，无名渔父。 鹧鸪天 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！ 朝中措.梅 幽姿不入少年场，无语只凄凉。一个飘零身世，十分冷淡心肠。 江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。任是春风不管，也曾先识东皇。
上一步
陆游（1125—1210年），字务观，号放翁，越
州山阴（今浙江绍兴）人。他是中国文学史上作品 最多的诗人之一，尤其是在蜀时所写的那些悲壮激 昂的爱国诗篇，影响极大。后来,他把自己的全部诗 歌和文集题名为《剑南诗稿》和《渭南文集》。 “六十年间万首诗”，他是我国文学史上作品最多 的诗人之一。他的诗歌的主要内容和最突出的主题 是表现‘恢复神州”的爱国主义精神。在这些充满 爱国激情的诗里，他以激越悲壮的声音, 唱出了广大 人民渴望祖国统一的强烈愿望, 抒发了自己“一生报 国有万死”的牺牲精神和“报国欲死无战场”的悲 愤。热烈地期待着有朝一日能据鞍杀敌，为国捐躯。 除了大量的爱国诗篇，陆游还有很多写景和抒发生 活情感的优秀作品。