中学生心理健康教育主题班会

中学生心理健康教育主题班会（5月）佟楼中学九年六班一、目标：通过这次班会，使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，知道基本的情绪类型及不同情绪的作用，进一步了解调节情绪的必要性，并逐步掌握调节情绪的有效方法，以便在实际生活中克服消极的情绪，保持乐观、开朗的心境，能较好地调节和控制情绪。

二、内容同学们！下午好！我们今天在这里进行的是心理健康教育——考前心理辅导，我要讲的题目是《从从容容中考去》，主要谈谈如何应对考试的紧张（焦虑心理），希望我讲的内容对大家有帮助。

1、在这之前，先请同学们听一个小故事《后羿射不中》。

后羿是一个神箭手，平时射箭都是箭无虚发，然而有一天，夏王指着一块一尺见方、射心一寸的兽皮箭靶对后羿说：“请射吧！如果射中了，赏你万金，如果射不中就削掉你千户的封邑。

”后羿听后十分紧张，结果呼吸急促不能自控，屡射不中。

夏王问之何故？有人答道：“后羿所以这样，那是因为情绪波动影响了他的射技，万金厚赏以及削掉封邑的压力造成了他的失误。

”2、再听一位一个考生的应试故事：某考生，在平时同学遇到难题向他请教时，都可以从容作答，思维敏捷，可是一到期中、期末考试时，那股沉着、敏捷劲全没了，本来不成问题的问题，却怎么也解不出来或者答题漏洞百出；解题时经常会计算马虎、题目看错等。

3、这两个小故事给我们的启示是：一个人在紧要关头，存在着患得患失的杂念，就难正常发挥自己的才能和本领。

自己有定实力，只要心理状态正常就能考出好成绩。

而缺乏信心、紧张怯场或受患得患失的干扰，结果就会发挥不出应有的水平。

考试前既兴奋又很紧张，这是很正常的心理状态。

心理学上把这种心理状态称为考试焦虑心理。

如：考不上重点高中一切都完了、现在这门课我还有很多不会、我还有……还不会做，我完了，肯定不能……在中考前适度的心理压力或适度的焦虑，能激励我们专心复习，时时提醒自己注意力要集中；能促进各方面的内在素质和已有能力的充分发挥。

从这个意义上说，适度的心理压力和适度的焦虑有助于我们中考复习和中考时正常发挥。

然而过度的焦虑与压力会引起心理负担过重，智力水平受到抑制，并会产生一系列的反应，如烦躁、厌倦、焦虑、反应迟缓以及恐惧、恶心、头晕、失眠、胃腹疼痛等身心反应。

4、作为当事人的我们怎么来调整考前过度焦虑呢？1.坦然面对，顺其自然当一个人已经出现了紧张的情绪反应时，该怎么调节呢？对于这种情况，人们习惯上常常会劝慰当事人：“别紧张！”“有什么大不了的！”而当事人自己也通常会这样告诫自己：“别紧张！”“有什么了不起的！”然而，十分不幸的是，这种办法几乎是行不通的，实际上这会使人感到更加不安。

因为这是在和自己过不去，在给你制造更大的紧张。

正如有句话所说的“情绪如潮，越堵越高。

”那么怎么办呢？答案是“让它紧张”。

什么意思，就是顺其自然。

紧张其实不是那么可怕的，我们平时过分地夸大了紧张的危害。

告诉自己“正常发挥就好了……”。

2.有一个准确的定位，并确立恰当的期望值。

我们要对自己有一个准确的定位，对于自己的学习水平及状况要能有一个客观的分析，有一个实事求是的自我评价，千万不能过高地估计自己的实力，也可暂时不去估计，然后提高自身的水平入手。

这有利于大家在考试过程中，有一个良好的心态，有利于大家沉着冷静地面对每一场考试。

所以我们要静下心来做好老师要求做的每一件事，做好每一次作业，看好每一课内容，订正好每一道错题。

3.要有信心。

信心有时是无穷的力量，会把自己往前推动。

有时不会做的题，心里要这样想，我能做出来的，只是慢点罢了，实在做不出来，心里要这样想，别人肯定也做不出。

就是做出来也不多。

能做好基础题我也一样的。

临考前这几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，信心是中考成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。

4.要学会放松，学会宣泄。

如果感觉自己的焦虑太多，可少量参加一些体育锻炼或听听音乐，也可以与要好的朋友、教师、家长倾诉适当的运动能调节情绪、消除疲劳。

如果内心憋得难受，又无法与人倾诉，可以找一个适宜的场所，放声大哭或大笑，以宣泄自己内心的不平。

到没人的地方大吼几声。

还可以用写日记或书信的方式，释放自己的苦恼。

5.合理运用心理暗示。

心理暗示是由法国医师库埃于1920年首创的。

库埃有一句名言：“我每天在各方面都变得越来越好”。

他让病人不断重复这句话，作为一种自我心理暗示疗法，使许多病人得到康复。

病人正是通过自我暗示，引起人的器质性的变化，达到了治病的目的。

其实，暗示心理疗法并不神秘，实际上就是病人要有一个好的心情，要有乐观的情绪，有战胜疾病的信心，这样就能调动人的内在因素，发挥主观能动性。

古人说：“情极百病增，情舒百病除”。

说的就是这个道理。

心理暗示分为消极的心理暗示和积极的心理暗示。

消极的自我暗示会妨碍正常的认识活动，会使你精神不振，大大减少本来可以付出的努力。

现在我们来对一些消极的自我暗示进行质辩，给自己积极的心理暗示。

如“我怕中考失败”,在心里对自己说：“中考没啥可怕的，中考的结果通常有两个结果—成功或失败，会有失败的可能，但在关键时刻，担心是没有用的，只有认真做好考前的准备工作，考试才能考好。

当前最要紧得是有条不紊地搞好复习，只要我努力过，拼搏过，不管结果如何，无愧我心。

”“学习太累”—坚持就是胜利，‘今朝不搏，待到何时’。

“怕辜负父母亲友的期望？”—现在连自己都顾不上了，还去想别人，中考是个人的事……如此一项一项地排解掉，所有造成情绪不佳的问题都会大化小，小化无的。

在心中默念镇定情绪，每天默念增强自信心的话3至5遍。

比如:“我已平静下来，我能够考好。

”“轻轻松点，会考好的”“别人可以，我也可以的”，“超越自己，战胜自己”“我有信心，一定能考出理想的成绩”等等。

同学们科根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话。

6.优化情绪，学会放松。

考生应有考试的良好情绪—心平气和、情绪饱满、控制情绪能力好。

考生考前与考中会遇到很多困难和挫折，情绪一时有所波动也是在所难免的。

但考生要有较好的情绪控制能力。

下面给大家介绍几种控制情绪的方法。

（1）调息放松法。

具体做法是：保持坐姿，身体向后靠并挺直，松开束腰的皮带或衣物，将双手掌轻轻放在肚脐上，要求五指并拢，掌心向下。

先用鼻子慢慢地吸足一口气，保持该状态两秒钟。

再用鼻子慢慢、轻轻地呼气，观察你的手向靠近身体的方向移动。

反复多做几次，以使你掌握你在使用的腹式呼吸，并能达到腹式呼吸的深度要求。

接下来我们再学习控制呼吸的速度。

你可以呼吸时数数。

“1、2、3、4……”,你要求自己慢慢地均匀地数数，用四个节拍吸气，再用四个节拍吐每次连续做上四至十分钟甚至更长。

经常这样做深呼吸，对身心放松、缓解焦虑大有好处。

你还可以闭上眼睛做。

如果闭着眼睛，在做深呼吸过过，不是想像的那样好；至于深睡眠（少梦）还是浅睡眠（多梦），不应过多地放在心上。

科学证实，人每晚要做100多个梦，只是临睡醒前的才被记得。

5、临近中考前，复习也要有计划。

每个人的记忆习惯不一样，有的人一边看书一边记忆，有的则与他人一起复习效率高。

所以考生一定要知道自己的长项，安排复习计划。

有计划进可以使自己充实，有事可可使人忘记压力，也可以使自己不足的部分得到加强。

抓住最佳记忆时间。

心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。

建议同学们在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键最重要的课程内容。

7、生活习惯的维持和调整。

已经养成的好的生活习惯不能打破，不太好的生活习惯在一个星期前也要调整。

（1）建议考前每天以中考的心态做试卷，到中考时就会以平常心态做试卷。

有些认为自己已经做了好几个月的卷子了。

临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。

（2）注意饮食卫生，防止胃肠疾病。

按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要加强营养去吃大鱼大肉。

暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。

（3）不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。

8、考前不要追求太难的题目。

中考中，难题在中考中的比例不多，难题确实也是你想不到的。

但难题也是简单题目叠加起来的。

无非是几个知识点重合在一起。

你想不到而已。

难题做了，只会对你增加压力，减少信心。

9、.表现不良心理。

复习考试时的种种烦闷、苦恼、痛苦，考生还可以把它表现出来。

第一，请老师、家长和朋友帮助。

考生大可不必认为倾诉不良心理状态不好意思。

请他们帮助、疏导，大脑变得清醒，心灵也得到了慰藉。

第二，自我宣泄。

放声大哭、剧烈运动等，都已证明是调节不良心理的好办法。

10.从外在的形象上增强自信。

如略微打扮下自己，考试期间穿自己最喜欢且舒适的衣服，走路昂首挺胸，面带微笑。

11、考试时要稳扎稳打1.凡是会做的题，要准确，力求做完一题，就拿到该题应得的分数。

2.要步步为营由于人的心理活动具有定势倾向，先前所进行的心理活动往往影响同类后继心理活动的方向，使人习惯于按照自己已经形成的思路去思考问题，如果已经出现了错误，往往很难纠正。

3.控制考试节奏，防止易题不做任何一件事情，只要是自己作主，或能掌握主动权，我们就会充满希望，充满自信。

考试也一样，如果能掌控它，就能发挥出自己应有的水平，因而，我们必须合理分配各门课的考试时间。

4.遇到不会做的题怎么办？及时调整心态12、中考后应注意的问题1.“每考完一科，大家都会叽叽喳喳议论答案，当发现自己做得不对时就很沮丧、很难过，根本没有心情复习下一门。

”和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成更加的慌乱、怀疑、沮丧。

因此，考生走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。

不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。

只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。

二是尽量避免与同学同行。

因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

2.正确估计自己愉快地接纳自己，中考后既不可悲观失望，也不能盲目乐观，要正确估价自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点、弱点和不足。

知道自己的长处，可以增强自信心，减轻考试后的焦虑，从而树立正确目标；知道自己的短处，可以有意识的扬长避短，变劣势为优势，制定正确的奋斗目标。

3.转移注意力中考后，考生不妨采取转移注意力的方法，可以有效地避免其受不良情绪的困扰。

转移注意力的办法很多，比如，在等待考分之际，可选择一个适当的时间，与亲朋好友一起去郊游，欣赏一下自然风光，让愉快、轻松的气氛冲淡烦恼，使紧绷的神经得到充分的放松。

4.掌握放松技巧。

考试后的紧张焦虑心情，可以通过自我放松得到缓解。

放松的办法主要有:音乐放松、自我暗示放松等。

所谓的自我暗示，就是用放松的语言自我安慰，比如，在等待考分和录取通知书的日子里，可这样暗示自己：“考试都已过去了，其实无论我现在怎么想，都没有太大的作用，我实在没必要浪费时间。