职业精神培养
浅谈中职学生职业精神的养成
浅谈中职学生职业精神的养成作为中职学生，职业精神的养成是非常重要的，它涉及到学生未来工作和生活的方方面面。
良好的职业精神不仅能够提高学生的竞争力，更能够让他们在社会中更好地适应和融入。
那么，中职学生如何养成良好的职业精神呢？下面就让我们来浅谈一下。
充分认识职业精神的重要性。
职业精神是一个人在工作中表现出来的态度和价值观，包括对工作的热爱、责任感、专业精神、创新能力等。
在中职学生的教育过程中，学校和老师应当通过案例分析、身边榜样的故事等方式，让学生深刻认识到职业精神对于他们未来发展的重要性和必要性，引导学生始终保持对职业精神的敬畏和尊重。
注重培养学生的责任感和团队合作精神。
责任感是职业精神的重要体现，它不仅是对工作的认真态度，更是对自己及他人的尊重和关爱。
中职学生在学习和实践中，应当注重培养责任感，让他们懂得对自己的行为负责，对工作的结果负责。
团队合作精神也是职业精神不可或缺的一部分，学生在团队中学会协作、尊重他人、共同进步，这对于将来的职业生涯都是非常重要的。
强化专业素养和创新能力。
中职学生在学习专业知识的还应当注重培养自己的专业素养和创新能力。
专业素养是指学生在专业领域内应该具备的知识、技能、能力和态度，而创新能力则是指学生在解决问题和应对挑战时的独特见解和创造力。
通过注重实践能力的培养，着力提高学生的专业技能和实际操作能力，培养学生从实践中总结、从实践中创新的习惯，从而使他们在工作中能够胜任各种任务，同时也能够为企业带来新的灵感和动力。
重视职业规划与目标的设定。
职业精神的养成不仅仅是指对工作的态度和素养，更应该包括对职业生涯的规划和目标的设定。
中职学生在学习的过程中，应当引导他们认真思考自己的兴趣爱好和能力特长，从而制定适合自己的职业规划，并为之努力奋斗。
学生应当学会设定明确的目标和计划，并不断努力去实现，这种刻苦钻研的精神也是职业精神的重要组成部分。
中职学生是未来社会的中流砥柱，他们的职业精神的养成事关国家的未来发展和竞争力。
职业精神培育教案
职业精神培育教案教案标题：职业精神培育教案目标：1. 了解职业精神的概念和重要性；2. 培养学生正确的职业态度和价值观；3. 帮助学生发展职业技能和能力；4. 培养学生积极主动的工作态度和职业道德。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍职业精神的概念和重要性，以及为什么需要培养职业精神。
知识讲解：2. 解释职业精神的核心要素，如责任感、敬业精神、团队合作、创新能力等，并与学生讨论每个要素的重要性和影响。
3. 分享一些成功的职业人士的故事和经验，让学生了解职业精神在实际工作中的应用和价值。
活动实践：4. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对职业精神的理解和看法，并让他们列举一些能够展现职业精神的具体行为和举止。
5. 设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同的职业角色，模拟真实的工作场景，并要求他们展现出正确的职业态度和行为。
案例分析：6. 提供一些职业案例，让学生分析其中的职业精神表现，讨论其中的优点和不足，并提出改进的建议。
总结反思：7. 结合课堂讨论和活动实践的结果，总结职业精神培育的重要性和方法，并鼓励学生将所学应用到实际生活和未来的职业发展中。
扩展活动：8. 鼓励学生主动参与社会实践活动，如参观企业、实习或志愿者工作，以提升他们的职业素养和实际经验。
评估方法：9. 设计一份问卷或小测验，以评估学生对职业精神的理解和应用能力。
教案特点：- 引入活动和案例分析，激发学生的兴趣和思考能力；- 注重实践和互动，培养学生的职业技能和能力；- 结合个人经验和社会实践，提升学生的职业素养和实际经验。
教案时间：根据具体教学安排，本教案可分为2-3个课时进行。
教学资源：- 职业精神相关的案例和故事；- 角色扮演活动所需的道具和场景设置；- 职业精神评估问卷或小测验。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，教师应重点引导学生思考和讨论，激发他们的积极性和主动性。
2. 鼓励学生分享自己的经验和观点，增强他们的参与感和归属感。
浅谈中职学生职业精神的养成
浅谈中职学生职业精神的养成中职学生作为职业教育的受益者，他们在校期间就已经接触到了与职业相关的知识和技能培训。
除了专业知识和技能的学习外，职业精神的培养同样重要。
有一句话说得很对，职业的成功不仅仅取决于你会做什么，更取决于你如何去做。
中职学生要始终保持着一种良好的职业精神，这样才能更好地适应未来的职业生涯。
本文将从职业责任感、自主性和创新意识三个方面来探讨中职学生职业精神的养成。
一、培养职业责任感职业责任感是指对自己的职业和工作负责任的态度和行为。
中职学生要树立起对职业的认同感，明白自己将来要从事的工作对社会和他人的影响。
学生要以责任感对待学习，认真对待每一门课程和每一个实践训练，努力提高自己的专业水平和能力。
学生要以责任感对待工作，无论是实习还是未来的工作，都要勤勤恳恳，不怕吃苦，勤勤恳恳地完成自己的工作任务，做到尽职尽责。
学生要以责任感对待客户和同事，要始终保持诚信、友善、礼貌的态度，做到不辜负信任、不辜负帮助。
在学校和实习过程中，学生可以通过参与校内外的各种社会实践活动来培养职业责任感。
比如参加志愿者活动、组织社团活动、参加职业技能比赛等，这些活动可以锻炼学生的组织能力、协调能力和责任心，让他们认识到自己所从事的工作是多么重要，这样才能在今后的职业生涯中具备一个强大的责任感。
二、培养自主性自主性是指一个人对自己人生的选择和决策能力。
中职学生要培养自主性，首先要明确自己的职业目标和规划，懂得自己想要从事的是什么职业，需要达到的是什么水平，然后根据自己的目标和规划，制定出一套科学合理的学习和实践计划。
学生要学会自我约束，不能一味地听从他人的安排和指挥，而是要学会自己对自己负责，主动承担自己的学习和工作任务。
学生要有一种自我驱动力，要懂得在学习和实践中始终保持积极向上的心态，不断地给自己设定新的挑战和目标，不断地超越自己。
只有通过自主性的培养，中职学生才能在今后的职业生涯中积极主动的掌握自己的命运。
职业精神的培养演讲稿
职业精神的培养演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于职业精神的培养这一重要话题。
职业精神，是指在工作中展现出的敬业、奉献、责任和团队合作精神。
它是一个人在工作中所具备的品质，也是一个团队、一个组织成功的重要保障。
而如何培养和提升职业精神，是每个人都应该思考和努力的方向。
首先，要有敬业精神。
敬业是一种对工作的热爱和执着，是对自己所从事的工作充满激情和投入。
在工作中，我们要积极主动，不断学习和提升自己的专业能力，做到勤勤恳恳，尽职尽责。
只有敬业，才能在工作中不断创新，不断进步，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
其次，要有奉献精神。
奉献是一种无私的付出和努力，是为了共同的目标和利益而努力工作。
在团队中，我们要乐于助人，乐于分享，乐于承担责任，为团队的发展和进步贡献自己的力量。
只有奉献，才能建立起良好的人际关系，形成良好的团队氛围，实现团队和个人的共同成长。
再者，要有责任精神。
责任是一种对工作和职业的担当和承诺，是对自己和他人负责的态度和行为。
在工作中，我们要勇于承担责任，勇于承担风险，勇于面对挑战，做到言出必行，言行一致。
只有责任，才能赢得他人的信任和尊重，实现自己的职业价值和成就。
最后，要有团队合作精神。
团队合作是一种共同的目标和利益，是在团队中相互支持和协作，共同努力实现团队的使命和目标。
在团队中，我们要尊重他人，理解他人，支持他人，相互协作，共同成长。
只有团队合作，才能实现团队的协同效应，实现团队的成功和发展。
总之，职业精神的培养是一个长期而艰巨的任务，需要我们每个人都不断努力和实践。
只有在工作中展现出敬业、奉献、责任和团队合作精神，我们才能实现自己的职业目标，实现团队的共同成长，实现组织的长足发展。
让我们一起努力，培养和践行职业精神，共同创造更加美好的职业生涯和工作环境！谢谢大家！。
试论当代大学生职业精神的培养
试论当代大学生职业精神的培养进入21世纪，一方面我国经济社会转型升级，就业的结构性矛盾突出，大学生面临就业难的突出问题；另一方面，适应经济新常态，实现创新驱动经济发展，又需要大量的具有良好职业素养和职业精神的职业技能型人才。
因此，要实现大学生高质量的就业，实现大学生的人生理想，就必须着力培养大学生的职业精神。
要通过思想政治理论课教学培养大学生的职业精神；要通过就业指导课加强职业理想教育；要通过实践教学在实践中培养大学生的职业精神。
标签：职业精神；就业；敬业精神一般来讲，所谓职业精神就是每一个人与其所从事的工作中密切相连的诸如职业理想、职业技能、职业道德和对待职业的态度等各个方面的综合的表现。
职业精神都是在特定的职业实践活动中逐渐形成的。
它与每个人所从事的职业密切相连，反映出该职业的显著特征。
职业精神不仅反映其职业素养，还鲜明地表达该职业责任和职业行为方面的特定要求。
职业精神主要由职业理想、职业态度、职业责任、职业技能以及职业纪律和职业良心、职业信誉、职业作风等八个方面的要素构成。
职业，对于每个人来说都是非常重要的，它是谋生的手段，还是实现人生理想和人生价值的平台。
一个人要想获得成功除了要具备专业技能外，还需要具备良好的职业精神。
对于大学生来讲，具备良好的职业精神、职业素养是走出校门在社会立足的基础，因此，加强对大学生职业精神的培养，使大学生具备良好的职业精神是大学生实现其人生理想的基础条件。
一、加强大学生职业精神培养的意义（一）加强大学生职业精神培养是我国社会转型发展的需要经过改革开放三十多年的快速发展，我国经济社会发展进入了转型升级的新时期。
一方面，我国进入了老龄化社会，劳动力人口短缺；另一方面，经济发展对劳动者职业素养提出了新的要求。
近年来，我国就业市场中出现了就业的结构性矛盾，即一方面大学生就业难，另一方面大量企业招录不到合适的人才。
究其深层次的原因是我国高等教育培养模式与经济社会发展不相适应。
如何培养我们的职业精神(一)
如何培养我们的职业精神(一)如何培养我们的职业精神职业精神是指对工作的热忱、责任心、专业素养、合作精神等，是我们保持职业道德，提高职业能力的核心价值观。
在当今激烈的竞争环境中，如何培养我们的职业精神变得愈发重要。
以下是几条建议。
1.确立正确的职业观念正确的职业观念是培养职业精神的基础，要明确自己的职业目标和职责，认真分析自己的优缺点，根据自身情况规划合理的职业发展路径，开展适合自己的工作。
同时也要注意自我提升，多参加培训、学习，提高自己的能力和业务素养。
2.保持敬业精神敬业精神是对工作的高度认同和专注，是职业素养最重要的表现。
要珍惜自己的职业机会和成果，不断努力追求卓越工作表现，表现出对工作的责任感，保持积极敬业的心态，对待工作负责任。
学会在工作中提高绩效，洞察机会，提高工作质量。
3.倡导团队合作意识团队合作是成功的关键，要通过合作获得各自的优势，应树立“一荣俱荣，一损俱损”的意识。
为他人创造价值，提供帮助，建立良好的工作沟通和协作体系，在团队合作中不断地学习和成长。
4.维护职业道德要保持诚信和正直的态度，遵守承诺和法律法规，尊重他人权益，避免不正当行为。
成为一位有职业道德的人需要保持高度自律和自我教育，通过实践，不断培养和成长自己的职业道德。
5.保持积极心态在职场中，积极的心态是成功的保证。
要以积极的心态面对挑战和困难，在工作中积极主动，树立“不断进取，永不放弃”的信心与决心，坚持奋斗和努力，保持良好的职业信心。
总之，培养职业精神是我们在职场中成长和发展的必经之路。
坚持正确的职业观念，保持敬业精神，倡导团队合作意识，维护职业道德和保持积极心态，都是重要的方式。
只要不断实践，能够形成稳定的职业精神和素养，提升品质，发展追求卓越的品质。
如何培养我们的职业精神-V1
如何培养我们的职业精神-V1
如何培养职业精神
职业精神是指工作中表现出来的态度、精神状态和行为习惯。
它关系
到一个人的职业发展和职场关系，因此培养职业精神是非常重要的。
下面分享几点心得，希望对大家有所帮助。
1. 勤奋工作
职业精神的第一步就是勤奋工作。
只有投入到工作中，努力完成任务，才能使自己在职场中获得认可。
同时，勤奋工作也是对职业责任的一
种体现。
2. 保持专业
保持专业是培养职业精神的关键。
如果想要在一个领域中有长期发展，就需要学习并掌握专业知识。
思考如何将自己的专业知识深入到工作
任务中，从而提高工作效率。
3. 注重细节
注重细节是职业精神的表现之一。
在工作中，注意把每一个环节都做
到位，检查自己的工作是否完美。
细节决定成败，只有做好每一个环节，才能让自己的工作更加出色。
4. 职业素养
职业素养包括职业道德、职业礼仪和职业形象等方面。
它关系到一个
人在职场中的声誉和形象，同时也反映出一个人的职业态度和情操。
在工作中，注重积累职业素养，让自己在职场中更具职业形象。
5. 合理安排时间
合理安排时间，提高工作效率，也是培养职业精神的重要方面。
要注重时间管理，设置合理的工作目标，并合理分配时间，从而让自己更加高效地完成工作。
总之，培养职业精神需要在工作中不断积累经验，注重自我反省和提高，从而努力提升自己的工作能力和职业素养。
高职学生职业精神培养探析
高职学生职业精神培养探析
在现代社会中，每一个人都需要有较强的职业精神。
因为职业精
神是人们在工作过程中所需要的一种能力和素质，是相互联系的物质
与精神方式的有机统一。
在高职学生身上培养职业精神，就显得尤为
重要。
一、正确引导学生职业道德观
在高职院校中，我们应当以党的学生思想政治教育为统领，提高
学生的职业道德意识和道德水平。
通过开展各种形式的职业道德教育，让学生明确其行为对个人、企业及社会的影响，并提醒他们要时常约
束自己。
我们应当教育学生认识到“诚信为本、守法经营”的原则，
让他们在求职、投标、服务中的各个环节中遵守职业道德规范。
二、培养学生职业责任感
在教育学生的同时，我们应该让他们更加深刻地认识到职业责任。
我们可以通过开展实践教育，让学生体验职业场所中的工作和学习过程。
我们还可以通过软实力课程的教育，提高高职学生们的职业技能
和社会责任感。
三、鼓励学生积极参与社会实践活动
高职院校应该鼓励学生积极参加各种形式的社会实践活动。
通过
社会实践活动，学生可以接触到真正的职业环境。
学生将会认识到职
业精神的重要性，同时也能够切身体验到职业生涯中所需要的素质和技能。
这些都将为高职学生未来的职业生涯打下坚实的基础。
总之，高职学生的职业精神是他们未来成功的关键。
我们应该引导学生重视职业精神的培养，并综合运用多种策略和手段，以提高高职生的职业素质，使他们成为优秀的职业人才。
如何培养职业精神
如何培养职业精神在职场中，拥有一颗优秀的职业精神是每个人的必修课。
职业精神是指在工作中所表现出的一系列态度与行为，包括负责、敬业、勤奋、专业等多种方面。
在职场中，具备这些素质的人更容易获得尊重，成为公司的中流砥柱，因此这是每个职场人士追求的目标。
但是如何培养职业精神呢？下面就让我们来探讨一下。
一、树立正确的职业观念首先，要有树立正确的职业观念。
职业成功的重要因素之一在于你对职业的定义。
有些人认为工作只是为了赚钱，这种人对工作持不负责任、懒散的态度。
实际上，我们应该树立正确的职业观念，认为工作是一种责任和义务，是通过自己的实力为公司和社会做出贡献。
这样的观念有利于我们发挥所长，不断提升自己的专业技能。
二、保持专业素养其次，要保持专业素养。
不同的职场要求不同的技能和素质，因此员工需要注意培养自己的专业技能，不断提高自己的能力。
这样可以更好地胜任职位，适应工作的变化。
同时也可以增强自己的责任心和使命感。
三、强化团队协作意识团队合作是现代职场的重要形式，良好的团队合作和协作是推动项目成功的重要因素之一。
因此在日常工作中，建立起团队协作意识很重要，要互相支持、互相学习、互相合作。
通过分享技能，交流经验和知识，团队成员可以相互学习，取长补短，从而协同地完成任务。
四、保持工作的热情和激情要保持工作的热情与激情。
无论工作的性质如何，都需要一份热情和激情。
发自内心的喜欢工作，热爱工作，才会让人不断地进步和提高。
因此，工作中一定要保持一定程度的激情和兴致，通过积极的态度来面对工作，做到积极乐观的心态。
五、注重职业发展如何更好地提升自我，让自己在职场更有竞争优势呢？这就要注重自身职业发展规划。
在个人发展规划中，要明确自己的职业目标，制定出符合自己实际情况的发展方向，通过不断学习和实践来提高自己的能力素质。
同时，要关注市场变化的动态，时刻了解自身职业的市场行情，从而为自己的职业发展制定更为合适和全面的规划。
综上所述，职业精神是职场人士必修的素质。
职业精神的培养演讲稿
职业精神的培养演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享有关职业精神的培养。
职业精神是指在工作中表现出的一种态度和行为，它是我们作为职场人士所应具备的素质之一。
职业精神的培养不仅关乎个人的职业发展，更关乎整个团队和企业的稳定和发展。
因此，我们每个人都应该重视并努力培养自己的职业精神。
首先，职业精神的培养需要我们具备坚定的职业信念。
在职场中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，而只有坚定的职业信念才能让我们在困难面前不退缩，不放弃。
我们要相信自己的能力，相信自己所从事的工作是有意义的，只有这样，我们才能在工作中保持积极向上的态度，不断地追求进步。
其次，职业精神的培养需要我们具备坚韧不拔的意志品质。
在职场中，我们会遇到各种各样的挫折和失败，而只有坚韧不拔的意志品质才能让我们在失败面前不气馁，不放弃。
我们要学会从失败中汲取经验教训，不断地调整自己的工作方式和思维模式，只有这样，我们才能在工作中不断突破自我，取得更大的成就。
最后，职业精神的培养需要我们具备团队合作的意识和能力。
在职场中，我们很少能够独自完成所有的工作，而只有团队合作的意识和能力才能让我们在团队中发挥自己的优势，同时也能够借助他人的力量弥补自己的不足。
我们要学会尊重和信任他人，学会倾听和沟通，只有这样，我们才能在团队中取得更好的成绩。
总之，职业精神的培养是一个长期的过程，需要我们不断地努力和坚持。
只有具备坚定的职业信念、坚韧不拔的意志品质和团队合作的意识和能力，我们才能在职场中立于不败之地，实现自己的职业价值。
让我们共同努力，培养自己的职业精神，为自己的职业生涯铺就一条更加光明的道路。
谢谢大家！。
如何培养我们的职业精神
敬业的意义!
职业的三层意义
生存 社会角色 自我价值实现。
现场调查
当你发现自己拥有一笔不必工作也能维持生计的遗 产时，你会不会脱离职业人的行列? 为什么？
——工作是一种乐趣； ——希望自己的内心经常保持充实感； ——以此维持自己的健康； ——通过工作可以促进人际关系； ——工作着证明自己是活生生的人； ——保持自尊心……
职业精神对社会的价值
如果你们公司8点上班，下列哪个情形不算迟到？ 如果你们公司8点上班，下列哪个情形不算迟到？
8：00 8：05 8：10 7：59
日本经济奇迹背后的力量
日本人普遍敬业，他们认为，劳动即佛性。也就是 说，劳动就是在修行，是一件神圣的事情，是人内 在的一种需要。
经济合作与发展组织最近发表的统计数据显示
真诚的希望这些知识,能够为您的职业 真诚的希望这些知识 能够为您的职业 发展提供帮助! 发展提供帮助
谢谢大家! 谢谢大家
勤业
忠于职守，认真负责，刻苦勤奋。 忠实履行自己的职责主动承担责任 专心致志，一丝不苟,把平常的事做得超常的好,任何 工作都全力以赴。 专注坚持，坐而言不如起而行，千方百计，达成目标。
精业
业务纯熟，精益求精 不断进取，勇于创新
专心致志—— ——专业化的金钥匙 专心致志——专业化的金钥匙
专心就是把意识集中在某个特定的欲望上的行为， 并要一直集中到已经找到实现这项欲望的方法，而且 成功地将之付诸行动为止。 ——拿破仑希尔
讲道义是做大事的开始，回购楼花就是回购信 誉，回购信誉就是重塑辉煌。 诚信是最好的竞争手段
职业精神是一种积极健康的生存意识
职业精神所倡导的敬业奉献精神和使命感是基于对工 作意义的深刻认知基础上的职业观； 职业精神和职业生活相结合，具有稳定性和连续性， 能够形成具有导向性的职业心理和职业习惯； 职业精神能够使职业人建立热爱工作，通过工作实现 自身价值的人生观；使职业人的价值观、人生观与企 业要求趋同。
浅谈中职学生职业精神的养成
浅谈中职学生职业精神的养成中职学生是指接受中等职业教育的学生群体，他们在学习期间不仅要学习专业知识和技能，还要培养自己的职业精神。
职业精神是指对待工作的态度、价值观和行为方式等方面的综合表现。
养成良好的职业精神对中职学生的未来发展非常重要，下面将从几个方面浅谈中职学生职业精神的养成。
培养责任心。
中职学生要养成对工作负责任的态度，要明确工作目标，积极主动地完成任务，并对结果承担责任。
要时刻强化自己的使命感和责任感，认真对待每一项工作，不推脱责任，不怕困难。
注重职业道德。
中职学生要培养良好的职业道德观念，做到诚实守信、遵纪守法，尊重他人，学会团队合作。
要明确职业道德对自己和他人的影响，树立正确的职业道德观念，遵守职业道德规范，树立良好的职业形象。
强化自我学习能力。
中职学生要不断提升自身的专业知识和技能，要有持续学习的意识和动力，不断拓展自己的知识面和技能水平。
要培养自主学习能力，善于运用各种资源，提升自己的学习效果。
要善于总结经验，反思自己的不足，不断进步。
注重团队合作。
中职学生要学会与他人进行良好的协作和沟通，要尊重他人的意见，乐于与他人合作。
要培养团队精神，发挥团队的力量，相互配合，共同完成任务。
在团队中要积极参与，主动担当，同时也要学会倾听和包容，与他人保持良好的人际关系。
注重创新精神。
中职学生要培养创新的思维方式和能力，不断寻求新的解决问题的方法和途径。
要勇于创新、敢于尝试，提出自己的意见和建议，积极参与实践和实践创新，培养自己的创造力和创新意识。
中职学生职业精神的养成是一个长期而循序渐进的过程。
只有通过不断的实践和学习，培养自己的责任心、职业道德、自我学习能力、团队合作能力和创新精神，才能逐步形成良好的职业素养和职业精神，为将来的就业和职业发展打下坚实的基础。
大学生成才的职业道德与职业精神培养
大学生成才的职业道德与职业精神培养在当今社会，高等教育的目标不仅是培养学术知识和专业技能，同时也注重大学生成才的职业道德与职业精神的培养。
职业道德与职业精神是大学生成为社会中具有良好职业素养和道德操守的职业人所必备的品质。
本文将探讨大学生成才的职业道德与职业精神培养的重要性以及如何进行有效的培养。
一、职业道德的培养职业道德是指在职业环境中，个体以一种正派诚信、有责任心、合法合规的行为方式进行工作的理念和行为准则。
大学生作为即将进入社会职场的一员，培养良好的职业道德非常重要。
首先，大学生应该树立正确的职业道德观念。
在大学期间，学生应该了解自己所学专业的职业特点、行业规范和职业道德准则，并将其内化为自己的职业信仰和追求。
只有树立正确的职业道德观念，才能在日常工作中坚守职业道德底线，不轻言取巧或违规违法。
其次，大学生应注重培养自身的道德素养。
道德素养是个体对道德规范和价值观念的理解、认同和实践能力。
通过大学期间的学习和社会实践，学生应该学会正确认识和评价道德问题，在实践中锻炼自己的道德判断能力和道德行为能力。
最后，大学生要具备良好的职业操守和职业道德行为。
职业操守是指在工作中遵循基本法律、道德规范和职业道德准则，保持职业道德行为的一种自觉性和可持续性。
大学生应该培养诚信守约、尊重他人、负责任的职业操守，并将其体现在工作中的方方面面。
二、职业精神的培养职业精神是指在职业发展过程中，个体通过学习、工作和实践积累的一种责任感、奉献精神和乐业精神。
大学生成才的职业精神培养不仅是在专业技能上的追求，更是在思想境界和人格素养上的提升。
首先，大学生要培养责任感。
责任感是指对自己的职业和社会责任的自觉认知和认同感，是践行职业精神的重要品质。
大学生应该明确自己的职责和义务，主动承担起对专业学习和工作的责任，并且以积极的态度投入到工作中。
其次，大学生要培养奉献精神。
奉献精神是指个体通过付出自己的努力和智慧，为社会和他人的利益而努力的精神品质。
当代大学生职业精神的培养与塑造
当代大学生职业精神的培养与塑造摘要：职业生涯的发展不仅需要一定的专业知识，更需要具备良好的职业精神。
良好的职业精神，是职业人必备的重要素质，是职业成功的保证。
培养良好的职业精神，是社会发展的需要，也是大学生立足社会生存和发展的需要。
文章从培养大学生职业精神的必要性着手，分析大学生职业精神缺失的现状，提出加强大学生职业精神培养的有效策略。
关键词：大学生；职业；职业精神职业，在人生中占有极其重要的地位，不仅是谋生的手段，更是实现个人理想、人生价值，回报社会、报效祖国的平台。
要想获得个人职业的成功，只有专业技能是不行的，还必须要有良好的职业精神。
对于当代大学生来说，良好的职业精神，是立足社会的基础，是施展个人才能的基础，是实现人生理想的基础。
一、何为职业精神职业精神与人的职业活动紧密相连，是一个人在工作中的职业道德、理想、态度、责任、技能作风的综合表现。
它是在特定的职业实践基础上逐渐形成的，是一个人职业生活的能动表现，与他所从事的职业紧密相连，具有自身职业特征，并反映其职业素质；它总是鲜明地表达职业根本利益、职业责任、职业行为上的精神要求。
作为具有自身特殊性的职业精神，大体由八个因素构成，即职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉和职业作风。
这八个因素从八个特定方面反映出社会主义职业精神的特定本质和基础，同时又相互配合，形成严谨的职业精神模式。
在社会主义市场经济条件下，职业精神的实践内涵主要体现在以下四个层面：一是敬业。
敬业是职业精神的首要内涵，是从业者对职业的尊敬和热爱。
它承载着强烈的主观需求和明确的价值取向，构成从业者实践活动的内在尺度，规定着职业实践活动的价值目标并体现从业者的责任感、事业心。
二是勤业。
俗话说“业精于勤，荒于嬉”，职业精神必须落实到勤业上，不仅要端正职业态度、强化职业责任，还要努力提高职业能力。
三是创新。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是经济和社会发展的主导力量。
如何培养我们的职业精神(1)
如何培养我们的职业精神(1)职业精神是指一种珍视个人职业生涯的态度和行动。
在竞争日趋激烈的时代，这种精神被视为各种成功的关键。
故此，如何培养我们的职业精神成为大家所关注的问题。
以下为您列举一些可以帮助培养职业精神的方法：一、积极的态度职业精神的核心是积极的态度。
工作过程中，经常面对一些困难，需要勇气和决心去克服。
如果经常抱怨、消极对待问题，那么很难发挥出最佳的工作表现。
相反地，健康、积极地面对工作、学习等会给我们带来更多的机会和好的结果。
二、专业技能专业技能是职业精神的重要组成部分。
工作是一个不断学习、不断成长的过程，世界变得越来越复杂，我们的职业道路也变得越来越硬。
要想在某一个行业中获得成功，就需要多花时间和精力去学习行业中的专业技能，并始终保持更新的状态，以应对不断变化的市场。
三、工作热情工作热情是职业精神的有力保证。
工作处处有待改进，但只有具备强烈的工作热情，才能够在这个一天比一天快的时代中尽情发挥自己的能力，享受成功的喜悦。
四、工作纪律严格的工作纪律是职业精神的基础。
没有好的工作接受，便难以有好的成绩。
因此，为了使自己的职业生涯更有前途，必须有相应的纪律来促进和保持工作的持续性和稳定性。
五、素质修养素质修养是职业精神的重要内容，这涉及到一个人的自我管理能力和综合能力。
在工作过程中，我们应该全面考虑自身素质并努力提升。
只有提高了素质，才能在工作中更好地发挥个人潜力和工作能力，从而创造更为出色的工作业绩。
总之，职业精神的培养是一个全面的过程，需要从自身努力，培养出积极的态度，综合提升自身能力以及不断完善专业技能等多个方面入手。
如果我们能够在工作中重视这些因素，积极地去践行它们，那么我们的成功机会就会更多，职业生涯将会更上一层楼。
职业道德教案培养职业精神提升职业素养
职业道德教案培养职业精神提升职业素养职业道德教案：培养职业精神，提升职业素养一、引言在当今社会，职业道德的培养对于一个人的职业发展至关重要。
职业精神和职业素养是构建个人职业道德的重要组成部分。
本文将探讨如何通过教案来培养职业精神和提升职业素养。
二、背景分析1.1 职业精神的定义和重要性职业精神是指在工作中具备的一种专注、敬业和责任感的精神状态。
它包括积极的工作态度、迅速适应环境的能力以及诚信的行为准则。
职业精神能够激发员工的工作热情，提高工作效率和产出质量。
1.2 职业素养的定义和重要性职业素养是指在特定职业领域中所需的知识、技能和态度。
它包括专业知识的掌握、团队合作的能力、沟通技巧以及解决问题的能力等。
职业素养的提升可以增强员工的竞争力，为其职业发展打下坚实基础。
三、教学目标2.1 培养学生的职业精神通过本教案的学习，学生应能够了解职业精神的概念和意义，树立正确的职业态度，培养一种专注、敬业和责任感的工作精神。
2.2 提升学生的职业素养通过本教案的学习，学生应能够全面掌握所需的专业知识和技能，提升团队合作能力和沟通技巧，并培养解决问题的能力。
四、教学内容3.1 职业精神的内涵与培养3.1.1 职业精神的定义与特点3.1.2 培养职业精神的方法与途径3.2 职业素养的要求与提升3.2.1 职业素养的构成要素3.2.2 提升职业素养的途径与技巧3.3 案例分析与讨论3.3.1 分析经典案例，探讨职业道德的重要性3.3.2 启发学生发表见解，提高职业素养五、教学方法4.1 授课法采用教师讲解的方式，对职业精神和职业素养的相关概念和知识进行介绍。
通过案例分析教学法，激发学生的思考和讨论。
4.2 实践法鼓励学生参与实践活动，如模拟面试、团队合作等，通过实际操作提升他们的职业素养和职业精神。
4.3 互动教学法提倡学生之间的互动交流，鼓励他们分享自己的观点和经验，增强学习效果。
六、教学评估5.1 个人笔记评估要求学生按时完成课堂笔记总结，对所学内容进行回顾和归纳，以评估学生对职业精神和职业素养的理解。
浅谈中职学生职业精神的养成
浅谈中职学生职业精神的养成随着社会的发展，越来越多的学生选择进入中职学校接受职业教育。
在这样的环境下，学生们不仅需要学习专业知识技能，更需要养成职业精神。
那么，什么是职业精神？如何培养学生的职业精神呢？首先，职业精神是指对职业工作的信念、责任心、创新精神以及事业追求等内在动力。
在中职学校中，职业精神的养成需要从以下几个方面入手。
一、对职业的认知学生需要通过学校课程的学习和实践活动的参与，充分了解所学专业以及相关的职业内容、就业前景等，了解自己所选择的专业从事的职业工作特点和要求。
只有了解职业，才能更加深入地认知自己所从事的工作，在工作中保持高昂的工作热情，避免盲目从事工作。
二、培养创新精神职业精神的重要组成部分是创新精神。
学生需要在学校中培养在职场工作中需要的创新精神。
在实践中，学生应该主动提出自己的想法，并尝试把想法转化为实践行动。
学生可以充分利用所学的专业知识和技能，尝试将其进行组合和创新，从而找到实际解决问题的方法。
三、增强责任心职业精神的核心是责任心。
在职场工作中，学生需要承担起自己的责任，对自己从事的工作负责。
在学校中，可以给学生分配专业实践任务或生产工序，在实践中培养他们承担责任的习惯。
同时，教师要引导学生在学习生活中逐步养成自律、严谨、认真的工作习惯。
四、追求事业成就职业精神的另一重要部分是追求事业成就。
学生需要认识到自己所从事的职业是具有社会价值和意义的。
通过努力工作，达成自己的职业目标，帮助企业或单位达成发展的目标；同时，也为自己的人生目标奠定基础。
学生应该时刻想着自己的职业目标，并制定计划，步步为营，为实现个人的职业生涯规划不断努力。
综上所述，中职学生职业精神的养成涉及多个方面，需要学校全面引导，教师和家长的共同参与。
通过培养认知、创新精神、责任心、事业追求等多方面，才能让学生在未来工作中更好地适应职场需要，成为具备职业素质的优秀人才。
职业精神培育教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解职业精神的基本内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的职业价值观，增强职业道德意识。
3. 帮助学生掌握职业精神培育的方法，提升职业素养。
教学重点：1. 职业精神的内涵和重要性。
2. 职业精神培育的方法。
教学难点：1. 职业精神与个人发展的关系。
2. 如何在实际工作中践行职业精神。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如PPT、案例分析等。
2. 学生准备分享自己职业精神培育的经历。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍职业精神的概念，引导学生思考职业精神在个人发展中的重要性。
二、讲授新课1. 职业精神的内涵- 解释职业精神的定义，强调其为职业道德、职业态度、职业能力等方面的综合体现。
- 分析职业精神的几个方面：敬业、诚信、团结、创新、奉献等。
2. 职业精神的重要性- 个人发展：职业精神是个人在职业生涯中取得成功的关键因素。
- 社会进步：职业精神是社会和谐发展的基石。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，如优秀员工的事迹、职业道德败坏的事件等，引导学生分析案例中职业精神的体现。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己在职业精神培育方面的经验和体会。
2. 各组选代表发言，交流讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，检查学生对职业精神内涵和重要性的理解。
二、讲授新课1. 职业精神培育的方法- 增强职业道德意识：树立正确的价值观，自觉遵守职业道德规范。
- 提升职业能力：不断学习，提高自身业务水平。
- 培养自律能力：养成良好的工作习惯，做到自我管理。
- 培养团队合作精神：学会与他人协作，共同完成工作任务。
三、实践环节1. 教师布置课后实践任务，如撰写职业规划、参加志愿者活动等，引导学生将职业精神融入实际生活中。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调职业精神培育的重要性。
2. 学生反思自己在职业精神培育方面的不足，制定改进措施。
教学评价：1. 学生对职业精神内涵和重要性的理解程度。
浅谈中职学生职业精神的养成
浅谈中职学生职业精神的养成中国的中职教育在近年来得到了越来越多的重视，越来越多的学生通过中职教育得到了良好的职业技能和实践经验，而职业精神的养成也成为了中职教育不可忽视的重要内容。
职业精神是指在工作和职业生涯中表现出来的良好的品质和态度，包括责任心、勤奋认真、尽心尽职、团队协作和创新精神等。
在中职学生中，养成良好的职业精神对于他们将来的职业生涯和人生发展具有重要的影响和帮助。
以下是一些关于中职学生职业精神养成的浅谈。
一、培养责任心在职业生涯中，责任心是非常重要的素质，它能够促使中职学生在工作中表现出高度的认真和负责。
中职学生应该从日常生活中培养责任心，在学习和生活中认真对待每一件事情，并且能够承担相应的责任。
此外，学校和家长还可以通过各种途径来培养学生的责任心，如让学生参与社会公益活动和组织学生工作、生活等。
二、培养勤奋认真的态度在中职生涯中，勤奋认真的态度是非常重要的，要想取得优异的成绩和取得成功必须具备勤奋认真的态度。
中职学生应该坚持勤奋地学习，在学习过程中要认真对待每一门课程，认真完成每一项作业。
除此之外，中职学生还应该在生活中培养勤奋认真的态度，如对待个人事物、对待家庭事宜、对待实习等。
只有具备良好的勤奋认真的态度，中职学生才能更好地适应职业生涯的挑战和变化。
三、培养尽心尽职的精神四、培养良好的团队协作精神在职业生涯中，团队协作精神是非常重要的素质，它能够使中职学生在工作中更加融洽和有效地与同事协作。
中职学生应该尝试多与同学合作完成学习和生活任务，如完成实习任务、参加校园志愿服务等。
此外，学校和家长也应该为学生提供更好的机会和平台，让学生通过团队合作和协作来培养团队协作精神，以便更好地适应职业生涯中的各种挑战和变化。
五、培养创新精神创新精神是指在工作中能够具有创新的思维和能力，能够为职业生涯的发展带来新的机会和思路。
在中职学生的职业生涯中，创新精神是非常重要的，中职学生应该在实践中勇于尝试和创新，学习并运用最新的技术和知识，熟练掌握职业所需的各种技巧和知识，以便更好地发展和适应职业生涯的需求。
职场道德与职业精神培养
职场道德与职业精神培养在现代社会中，职场已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。
在职场中，一个人的职业道德和职业精神的培养是至关重要的。
一个具有良好职业道德和职业精神的人，不仅能够在职场上获得成功，更能够在生活中变得更加自律和谦逊，成为一个更好的人。
今天，我们将探讨如何培养职场道德和职业精神。
一、职场道德的培养对于一个职场人士而言，职业道德的培养内涵颇深，需要自觉遵守公司的管理规定，以此维护公司的利益，同时还需要注重自己的个人形象和口碑，对自己的所做所为负起责任。
1、注意尊重他人在职场上，与同事、领导、客户等人打交道势必要遵循一个基本原则，那就是尊重他人。
首先，要尊重他人的人格权利，包括对方的思想、感情、隐私等方面，不得侵犯或收集；再次，要尊重职业操守，不做违背职业道德的事情，保证专业性与道德性的不断提升。
2、突出诚信诚信是企业发展的基础，也是职场道德的重要组成部分。
诚信、正直的做事风格、言行举止能够打造出极佳的个人口碑。
在与上下级、同事、客户打交道的过程中，不仅要守诺、重承诺，而且还应该注重诚信修为的维护。
3、谦虚和谐有些人宣称自己是职场优秀人才，有些则标榜自己极富经验。
其实，真正有经验的人往往会显得格外谦虚，因为这样的人懂得自己的不足，而优秀是与独处之间的关系，如同航空母舰和潜艇的关系一样，体现出和谐的精髓。
4、识别职场陋习职场陋习是指在职场上，不符合职业伦理道德，经常出现的不良行为。
如：“拍马屁、拉关系”等，这些行为往往违背实际职业道德和原则，是职场中的现实问题。
因此，企业应该积极开展职业道德教育，不断引导员工正确认识职场陋习，养成良好的职业观。
二、职业精神的培养职业精神是指为了事业而不断努力的一种精神状态。
职业精神是不断进步、追求卓越的精神科学。
如何培养职业精神，关键在于自身的成长和积累。
1、不断学习从职业发展的角度看，不断学习是提高职业精神的基础。
通过学习，可以提高自己的专业水平，丰富自己的知识和技能，促进职业的进步。
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项目八 职业精神培养
一项在广州进行的调查发现，应届大学生稳定率在用人单位中只有１０ ％，大部分应届毕业生在工作一段时间后很快便流失了。目前应届高校 毕业生频频毁约跳槽，暴露了当代大学生责任意识淡薄甚至严重缺失的 现状。
在上海交大公布的２００５年用人单位最看重的毕业生素质调查中：责 任意识排在２０项大学生综合素质中的第一位。但是，由于目前我国正 处于农民工、下岗工、大学毕业生“三峰叠加”时期，就业竞争日趋激 烈，强大的就业压力迫使大学生过分地注重实用主义和功利倾向而缺失 了责任意识。
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项目八 职业精神培养
（二）团队与群体 团队与群体的区别见表３－３。 （三）团队的意义，即“１＋１＞２” 许多国际大公司在招聘时，并不仅仅依靠人事部门的选拔，通常还会让
将来要与之合作的工作人员分别和应聘者面对面地交流，看这个人是否 能和团队中其他人共同相处。曾经有个女孩虽然获得了公司总裁的认可， 但还是经历了７次面试才得以进入了这家公司。而这７次中如果有一个 人不能接受她，她也无法获得该职位。 二、优秀团队的特点 优秀团队的特点是：明确的目标，共同的承诺，坦诚的沟通，相互信任、 支持、协作，适当的领导及负责任的自我领导管理，不断寻求发展（见 图３－１）。
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项目七 职业精神
（二）个人方面 （１）信仰真空，价值迷乱。 （２）职业化初级阶段，职业化素质普遍有待提高。 六、任务小结 职业分工决定从事不同职业的人们对社会所承担的责任不同，职业活动
影响着人们的人生观、价值观和职业观。由此形成的职业精神是职业意 识的升华，它规范指导人们的职业活动。职业理想是职业精神的内在灵 魂，职业良心是职业精神的自然基础，职业态度是职业精神的外在表现， 职业作风是职业精神形成的根本标志。职业理想、职业良心、职业态度 是形成职业作风的前提基础，职业作风在职业群体中的倡导普及是职业 精神形成的标志。
了解决策改变的原因。团队内部的沟通越通畅，团队合作的气氛就会越 浓厚。
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项目八 职业精神培养
４.相互信任、支持、协作 为了顺利完成各自的任务，融众人所长，团队成员之间的相互合作是必
不可少的。 ５.适当的领导及负责任的自我领导管理 一个成功的团队与一个好的领导密不可分。团队需项目七 职业精神
（二）怨天尤人症 （１）只讲工资，不讲贡献。 （２）只知获得，不愿付出。 （３）只见问题，不见办法。 （４）只会抱怨，不懂感恩。 （三）见异思迁症 （１）频繁跳槽，三心二意。 （２）虎头蛇尾，有始无终。 （四）道德缺失症 （１）投机取巧，藐视规则。 （２）见利忘义，损公肥私。
（６）控制目标（Ｃａｕｓｅ）。确立一个长期目标，制订相应计划， 并制订出优先次序和期限，以便实现它。要时时激励自己：“生命是一 个由自己动手去做的计划。”
（７）控制忧虑（Ｃｏｎｃｅｒｎ）。如果未能实现自己的愿望，不要 气馁，你要重新审度自己的思想：是否还在牵挂过去的事情而心神不安？ 是否有这些不良情绪。请记住： “过去的事情就让它过去，瞧着吧，一 切又都是崭新的。”
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项目八 职业精神培养
１.明确的目标 成功的团队会把他们的共同目地转变成具体的、可衡量的、现实可行的
绩效目标。 ２.共同的承诺 每个人都清楚他／她的贡献怎样与目标相联系，团队成员愿意承诺为它
做出贡献，这给团队带来极大的推动力。 ３.坦诚的沟通 团队的每个成员都需要充分了解与目标相关的信息、了解现存的问题、
学校的一切规章制度，员工要遵守公司的一系列规定。大学生现在就养 成规范意识，将直接催生职业生涯发展的种子。 一、感受规范 二、违反规范的表现 （１）职责不清造成的无序。 （２）业务能力低下造成的无序。 （３）业务流程的无序。
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项目七 职业精神
（３）言而无信，弄虚作假。 四、职业精神缺乏的危害 （１）工作效率低。 （２）工作品质差。 （３）责任事故多。 （４）诚信度降低。 五、导致职业精神缺乏的原因 （一）客观环境方面 （１）社会转型期道德、法律体系不完善。 （２）组织内部文化和机制因素。 （３）职业精神教育的滞后。
位越高、权力越大，你肩负的责任就越重。不要害怕承担责任，要立下决心， 你一定可以承担任何正常职业生涯中的责任，你一定可以比前人完成得更出色。 请你时常问自己：我已经用尽全力了，或许我还可以再加一盎司。 （三）勇于承担过失 “人非圣贤，孰能无过？”一个人再聪明、再能干，也总有失败犯错误的时候。 （四）学会控制 要对工作负责，就要先对自己负责；要对自己负责，先要自制。这里有一些特 别的方法———“７个Ｃ”。 （１）控制自己的时间（Ｃｌｏｃｋ）。可以选择学习多长时间，游戏时间多 少，休息多长时间……常问自己：“我现在这样做，是不是充分利用时间。”
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项目八 职业精神培养
（五）从小事做起 曾经有一位诺贝尔奖获得者，被问及是什么促使他成功时，他做出了出
人意料的回答：“我在幼儿园里学到了一生中最重要的东西：要谦让， 讲卫生，东西放整齐，做错事要致歉，要仔细观察事物。” “如此细小的东西，也值得去注意？如此微妙的细节，也能成就大业？” 这是大多数人的想法。可我想，这也许就是大多数人为什么只是普通人 的原因吧。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”漠视 细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，又何以奢望成就丰功伟绩。 大学生现在正处于成长的关键时期，想要形成良好的责任感，为一生的 发展打下良好的基础，就必须认真对待学习、生活中点点滴滴的“小 事”，不忽略每一个细节。
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项目八 职业精神培养
一、什么是责任意识 责任意味着理智，意味着行为，意味着必须承担的任务。 责任意识是公民对自己角色职责的自我意识及自觉程度，它包含两个方
面的内容：一方面，人们的行为必须对他人和社会负责；另一方面，人 们对自己发生的行为必须承担相应的责任。责任意识是一个人、一个民 族前进的精神力量，是一个国家、一个社会发展的动力，同时也是建立 一个优秀品质，培养一切美好行为的首要因素。 二、责任意识缺乏的表现 责任感是简单而无价的，责任意识会让我们表现得更加卓越。那么责任 意识缺乏哪些具体表现呢？ （一）职业责任认识模糊
模块三 职业精神培养
1 项目七 职业精神 2 项目八 职业精神培养
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项目七 职业精神
一、职业精神的定义 职业精神是从业者对职业的价值观和态度，是从业者的职业意识的升华，
是从业者职业化的内在体现。 “三百六十行，行行出状元”，例如，物理学家居里夫人，数学家华罗
庚，杂交水稻之父袁隆平，石油工人王进喜，商店营业员张秉贵，公交 乘务员李素丽，码头工人许振超等。 不同职业的从业者有不同的职业意识，不同职业的职业精英有不同的职 业精神。但是，职业精神都有一个本质特征，即追求精湛技能，崇尚创 造贡献，这反映了一般意义上的职业信念和价值观。由此，我们可以确 定职业精神的一般定义，职业精神是什么？职业精神是指导从业者职业 活动的、具有自身职业特征的职业信念和价值观。
（二）集体责任观念淡化 主要表现为一些员工以个人为主体，注重个人奋斗、个人发展， “个人
自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。
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项目八 职业精神培养
实用主义倾向增强，协作观念、服务和奉献精神不足，对人对事都比较 冷淡，自私自利，对集体活动漠不关心。对国家、对公司抱有“等、靠、 要” 的思想，而缺乏自力更生、艰苦奋斗的精神以及对公司集体的关爱， 没有与公司共存亡的理念。
（５）控制承诺（Ｃｏｍｍｉｔｅｍｎｔｓ）。不乱下保证，但下了保 证就要做到“君子一言，驷马难追”，不要为任何事情找借口，如有某 项承诺无法完成，一定要说明原因，而绝对不要制造借口。
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项目八 职业精神培养
在工作上也是如此，不要拖延工作，是你责任的就要勇于承担责任，拖 延时间会导致失败。
（三）工作责任心意识低下 主要表现为部分员工只知“做工”，却不知道“工作”。 （１）做工：把工作做完。如果我们只是粗制滥造，马马虎虎将事情做
完，那我们将得不到一点进步。做工作容易，但我们追求的不只是单纯 的“做”而已，还要有更高的要求。
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项目八 职业精神培养
（２）工作：把事情做好。对于任何一名员工来说，工作就意味着责任， 没有责任感的员工不可能成为一名优秀的员工。美国总统杜鲁门的桌子 上摆着一个牌子，上面写着：Ｂｏｏｋｏｆｓｔｏｐｈｅｒｅ（问题到 此为止），这就是责任。总统有总统的责任，员工有员工的责任。
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项目八 职业精神培养
（４）目标之四：对家庭负责。尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨的家 庭氛围。
（５）目标之五：对社会和国家负责。努力工作，讲爱心与奉献，积极 参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。
（二）多加一盎司 尽责完成自己的工作，最多只能算是称职的员工。如果在自己的工作中
导核心为团队指明方向、制定决策。 ６.不断寻求发展 团队成员应不断地提高自身能力以实现既定目标。 团队成功的因素见表３－４。
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项目八 职业精神培养
任务３ 规范意识培养 没有规矩，不成方圆。 规范是人们以交换为目的的行为准则。规范是人类为了满足需要而建立
或自然形成的，是价值观念的具体化。 无论做什么事情，都要严格遵守“游戏规则”，形成规范。学生要遵守
三、责任意识的培养 （一）目标 （１）目标之一：对自己负责。培养自尊、自信、自律、自主、自强的
意识。 （２）目标之二：对他人负责。尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。 （３）目标之三：对集体负责。主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，
解决参加集体事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为集体 发展尽职。
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项目七 职业精神
二、职业精神四要素 职业活动中人们始终追求的职业理想，自我约束的职业良心，践行积极
的职业态度，倡导务实的职业作风，从总体方面形成职业精神的一般模 式。职业理想、职业良心、职业态度、职业作风构成了职业精神的四要 素，这些要素相互区别，又相互联系。 三、职业精神缺乏的表现 （一）工作被动症 （１）思想懈怠，行为懒惰。 （２）工作拖延，效率低下。 （３）不思进取，故步自封。 （４）敷衍应付，得过且过。 （５）借口不断，没有自信。