创造性思维
创造性思维名词解释心理学
创造性思维名词解释心理学创造性思维(creative thinking)创造性思维(creative thinking)是指人们在解决问题的时候，能够进行新的探索，提出不同寻常的方案和计划。
一个思维活动过程所产生的新设想、新观点和新见解。
创造性思维的关键在于能够在独特领域内发现与众不同的视角，能够从中获得新颖独到的有价值的知识。
在一定意义上说，创造性思维就是寻找那些没有已经存在的东西的过程。
创造性思维是人类思维最显著的特征，人类之所以有别于其它动物之处，正是因为具有无比丰富的创造性思维。
人类创造力的形成，是在后天长期教育和社会实践中形成的。
创造性思维是人类特有的一种能力，一种需要。
它具有突破现状和自由发挥的思维品质。
这种思维品质，在儿童身上就有明显的表现，在他们幼小的心灵里，充满了神奇的幻想和大胆的推测，并能依据现实生活中已经出现或可能出现的现象，展开合乎逻辑的思考，寻求解决问题的答案，并且把事物按照一定的规律分解组合成一个整体。
这种能力的培养，主要是通过直接经验和实践训练来完成的。
创造性思维具有流畅性、变通性、独特性和新颖性四个特点。
流畅性是指创造性思维能达到一种完美流畅的境界，不会遇到障碍和阻挠，这是它的最重要的特点。
变通性是指对原有材料加以改变，以适应新情况。
它需要有创新精神，随机应变，能采用不同方法，变换材料或概念。
独特性是指对原有材料进行加工，使之变化，以适应新的条件。
新颖性是指根据新的需要，从原有材料中产生新的材料。
创造性思维是人类所特有的，但它不是从来就有的，而是在漫长的历史发展过程中逐步形成的。
具有创造性思维的人，是少数，绝大多数人的思维是受意识控制的，是在人们已有知识经验基础上的再认识。
所谓再认识就是一种新的学习过程，是对已有知识的深化和提高，这就是创造性思维过程。
要培养人们的创造性思维，首先必须建立一套系统的培养和训练的方法。
主要有两个：其一是各种实践活动，如数学问题解决、绘画构图、音乐音响设计、电影制作等；其二是科学研究，如科学实验、撰写科学论文等。
创造性的思维习惯有哪些？
创造性的思维习惯有哪些？
创造性的思维惯是指那些有助于培养和发展创造力的思维方式和行为惯。
它们可以帮助我们更好地思考、解决问题和创造新的想法。
以下是一些创造性思维惯的例子：
1. 好奇心：保持好奇心是培养创造力的重要因素。
好奇心可以驱使我们主动探索、发现新事物，并提出新的问题。
2. 开放性思维：开放性思维是指拥抱多样性、接受不同观点和想法的思维方式。
它能够帮助我们跳出自身的局限，接纳新的思想和创意。
3. 连接思维：连接思维是指将不同的观念、概念或领域进行联结和融合，找到其中的共同点和关联。
这种思维惯可以促进创新和新颖的思考方式。
4. 鼓励失败：创造性的思维惯要求我们接受失败并从中研究。
它鼓励我们尝试新的方法和想法，即使不成功也能从失败中获得经验和教训。
5. 反思和思考时间：经常给自己留出专门的时间进行反思和思考，有助于整理思绪、发现问题，并找到创造性解决方案。
6. 保持灵感：创造性思维惯需要我们不断保持灵感的渠道。
这可以通过阅读、观察、旅行、与他人交流等方式实现。
7. 鼓励多样性：多样性可以刺激创造力的发展。
鼓励多样性可以帮助我们接触不同的观点、文化和经验，从中获得启发和新的思维方式。
这些创造性思维习惯可以通过积极实践和培养来发展。
通过坚持这些习惯，我们可以激发自己的创造力，并在工作和生活中更加富有创意。
创造性思维的本质
创造性思维的本质创造性思维是指产生新颖、独特且有意义的观念、想法、解决方案以及创新的能力。
它是人类智力最高级别的表现之一，属于高级认知能力的范畴。
创造性思维在各个领域都是重要的，无论是科学、艺术、商业还是日常生活中，具备创造性思维都有助于解决问题、推动进步和取得成功。
创造性思维的核心特征是独创性，即能够产生新颖、非传统的观点或解决方案。
这种思维方式通常不依赖于惯例或既有的模式，而是具有突破常规的能力。
这种思维方式能够帮助人们看到问题的不同角度，提出非常规的解决方法，并将不同领域的知识进行融合和创新。
通过创造性思维，人们可以打破限制，探索新的可能性，为社会进步和创新做出贡献。
创造性思维是一种发散性思维，强调开放性、灵活性和多样性。
与其他类型的思维方式相比，创造性思维更关注思维过程中的多样性和创新性。
它不仅仅局限于某个特定的范畴或领域，而是尝试从不同的角度、不同的背景出发，思考和解决问题。
创造性思维要求个体具备高度的观察力、联想能力、挑战传统思维模式的勇气以及对多样性和复杂性的容忍度。
创造性思维与批判性思维相辅相成。
批判性思维是对事物进行系统性评估和分析的能力，能够对问题进行深入思考，找出其根本原因和解决方案。
而创造性思维则是在批判性思维的基础上，通过创新和突破既有模式，提出新的观点和解决方案。
两者相互促进，既有利于思维的全面发展，也能够在解决问题和创造中产生良性的互动。
创造性思维的培养和发展需要持续的努力和实践。
以下是几个有助于培养创造性思维的方法：1. 提供开放的学习环境：创造性思维需要一个开放、包容和鼓励创新的学习环境。
学校、家庭和工作场所都应该提供这样的氛围，使个体感到自由表达自己的观点和想法。
2. 培养好奇心和求知欲：好奇心是创造性思维的重要基础之一。
培养好奇心和求知欲可以激发个体对问题和事物的独特观察和思考。
3. 多样化的学习体验：通过多样化的学习体验，如阅读、观察、实践和交流等，可以拓宽个体的知识面，提高对事物的理解和认知。
创造性思维的概述
创造性思维的概述创造性思维是指一种能力，即通过重新组合和重新组织已知信息，以产生新的和独特的想法、观点和解决方案的过程。
它是推动创新和发展的关键要素之一，对个人和社会都具有重要意义。
创造性思维有助于培养创造力，并促进个人的成长和发展。
首先，创造性思维是一种在大脑中进行的活动。
这种活动涉及到大量的认知过程，包括感知、思考、记忆、联想和解决问题。
创造性思维要求个体能够从不同的角度看待问题，并从中发现新的思维模式和联想。
这需要思维者拥有开放、灵活和适应性的思维方式，并能够超越传统和习惯性的思考方式。
其次，创造性思维是一种创造性问题解决的过程。
创造性思维通常出现在面对具有挑战性的问题时。
在这种情况下，思维者需要超越已知的解决方案，寻找新的解决办法。
创造性思维涉及到从不同的角度和维度审视问题，挖掘问题的本质和根本原因。
它还涉及到从事与问题相关的研究和探索工作，以积累知识和经验，并从中获得新的启发和灵感。
此外，创造性思维是一种超越界限的思维。
传统的思维方式往往受制于习惯、规范和约束。
而创造性思维要求个体能够突破界限，超越传统的思维模式和固有的观念。
它要求思维者能够以全新的视角看待事物，并勇于尝试新的想法和观点。
这种超越界限的思维有助于创造出独特的和具有创新性的解决方案。
最后，创造性思维是一种培养和发展的能力。
创造性思维不是一种先天的天赋，而是可以通过刻意的训练和实践而获得的能力。
培养创造性思维需要提供创造性的环境和资源，以激发个体的创造力和想象力。
同时，创造性思维也需要个体具备主动性和积极性，主动参与到创造性活动中去，并通过反思和总结来不断提升自己的创造性思维能力。
总之，创造性思维是一种通过重新组合和重新组织已知信息以产生新的和独特的想法、观点和解决方案的能力。
它是推动创新和发展的关键要素之一，对个人和社会都具有重要意义。
创造性思维要求个体能够从不同的角度看待问题，并超越传统和习惯性的思考方式。
它是一种培养和发展的能力，可以通过训练和实践来提高。
什么叫创造性思维
什么叫创造性思维创新行为在我们的日常生活中可说是随处可见的，是每一个人都有可能做到的事。
比如，路边炸油条的师傅把洗衣粉放在油锅里，就能把油条炸得蓬松挺拔，虽然并不值得提倡，但也算得上创新了一把。
其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有套路的思维方式，以色列国家创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过：“创新可以复制，灵感可以生产”。
下面小编为你整理什么叫创造性思维，希望能帮到你。
什么叫创造性思维1)创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动.2)创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。
创造性思维并非游离于其它思维形式而存在,它包括了各种思维形式。
创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。
一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维具有以下几方面的特点：创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维具有极大的灵活性。
它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。
创造性思维具有着十分重要的作用和意义。
首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量;其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力;再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。
此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。
正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。
创造性思维名词解释
创造性思维名词解释创造性思维指的是通过解决问题、生成新想法和创新的方式来思考和思维的能力。
它是一种创新的思考方式，通过跳出传统的思维模式和框架，以非传统和创新的方式来解决问题。
创造性思维与常规的逻辑思维相反，更注重创造新的解决方案和观点，以及发现潜在的机会。
创造性思维包括以下几个方面：1. 联想思维：联想思维是指通过寻找不同事物之间的关联和相似性，从而创造新的思维和想法。
它是通过将不同的概念和观点结合起来，产生新的理解和解决方案。
2. 拓展思维：拓展思维是指超越传统思维的局限，通过重新定义问题和重新审视问题，从而找到新的解决方案。
它试图摆脱传统思维模式带来的限制，寻求更广阔、更先进的思维方式。
3. 游戏思维：游戏思维是指将创造性思维应用于问题解决和创新中的一种方法。
它通过以玩的心态和乐趣的方式接近问题，从而激发创造力和想象力。
游戏思维能够帮助我们解决复杂的问题，通过试错和实验发现新的解决方案。
4. 反思思维：反思思维是指通过反思和审视过去的经验和行为，以寻找改进和创新的机会。
它强调不断学习和改进，通过反思和分析以往的成败来提高自己的创造力和问题解决能力。
5. 挑战思维：挑战思维是指怀有探求精神和追求突破的思考方式。
它通过怀疑和质疑现有的假设和观点，挑战自己的思维方式和对问题的理解，以找到创新和改善的机会。
创造性思维在许多领域都发挥着重要的作用。
在科学和技术领域，创造性思维可以帮助科学家和工程师发现新的发现和发明。
在艺术和设计领域，创造性思维是创作和表达的关键。
在商业和创业领域，创造性思维能够帮助企业家发现新的商机和解决问题。
总的来说，创造性思维是一种独立思考和解决问题的能力，能够帮助人们产生新的想法和创新，从而推动个人和社会的发展和进步。
它需要培养和锻炼，通过不断的实践和思考，才能在思维和创新方面取得突破。
创造性思维的名词解释
创造性思维的名词解释创造性思维是人们在创造过程中突破习惯性思维、开拓新路的思维方式，是创造力的核心。
人们为了适应复杂多变的客观环境和生活需要而产生的具有创造性的一种精神状态，是由问题情景引起的、有明确目的、有创造性的、非习惯性的、新颖的、独创的思维。
如在航天科学研究领域中常表现出来的那种直觉思维，其优点是不受逻辑规律制约，跳出固有的思维框框，具有敏锐性、超前性和灵活性等特征，使他们有可能从根本上改变以往的旧观念和传统方法，从而创立新的理论、获得新的发明。
(1)问题解决的能力，即善于提出问题和解决问题。
创造性思维能够正确认识事物的本质和内部规律，找出解决问题的关键所在，从而圆满地解决问题。
这一能力包括三个层次：解决实际问题的能力;对问题进行有效思考的能力;设计解决方案的能力。
(2)对信息加工的能力，即能够将各种知识和信息通过转化、改组等形式进行重新组合，并且具有综合、归纳、演绎、分析等能力。
(3)知识运用能力，即能把头脑中已有的知识和经验与新信息相结合，融会贯通，从而将知识转化为解决实际问题的能力。
这一能力包括两个层次：能把不同学科的知识结合起来，利用它们之间的内在联系解决实际问题;在新情况下对原有知识进行重新组合和创造。
3创造性思维的主体是人类创造性思维的主体是人类，只有人才具备创造力。
但人的创造力不仅仅表现为想象和幻想，而是一个将想象和幻想与客观实际相结合，并逐渐形成完整的设计蓝图的动态过程。
创造性思维既是大脑对客观世界的一种主动反映，又是大脑对外部刺激进行的积极的加工过程，它表现为人的求异思维、发散思维、逆向思维、集中思维等高级思维过程，因此，创造性思维又称为发散思维。
创造性思维与科学发现、技术革新、艺术创作有着密切的联系。
4创造性思维的特点1方法论。
创造性思维在方法论上有其独到之处，我们可以从主体与客体的关系，主观与客观的关系及主体与客体的关系三方面来认识这个问题。
(1)主体与客体的关系，就是指人们在创造性思维时主观意识与客观现实之间的关系。
什么是创造性思维？
什么是创造性思维？创造性思维是指人类在各种领域中，通过运用各种创新策略和技巧，不断产生新的、有创意的解决方案的过程和能力。
它是促进人类文明进步和发展的重要力量，并被广泛应用于教育、商业、艺术、科学、工程等领域。
下面是更详细的解释：一、创造性思维的核心特征创造性思维是指人们在面对各种问题时，能够通过自己的思考和判断，不断创造新的解决方案。
创造性思维的核心特征主要包括以下几个方面：1. 独立性：创造性思维强调独立思考，不受限于传统、常规的思维方式。
2. 灵活性：创造性思维要求人们能够从不同的角度看问题，运用多种思维方式。
3. 敏捷性：创造性思维需要快速思考、反应，以便能够快速做出决策。
4. 意象能力：创造性思维需要具备想象、联想能力，以及对复杂问题的掌握能力。
二、创造性思维的重要性创造性思维是当今社会所追求的一种核心能力。
现代社会发展日趋复杂，解决问题的方法和技巧早已超出了过去的经验和学识。
创造性思维能够打破传统思维的束缚，拓展人们思考的范围，为解决问题提供新的思路和方法。
在教育、科研、商业等领域中，创造性思维都发挥了举足轻重的作用。
三、如何培养创造性思维？创造性思维可以通过以下几个方面来培养：1. 开放式思考：通过开放式的思考和交流，探索新的想法和思路。
2. 改变思维方式：改变和拓展传统的思维方式，建立新的思维模式。
3. 解决问题的思路：利用各种创新策略和技巧，提高解决问题的能力。
4. 学会思考问题：学会正确地提问和观察问题，找到问题的根本和本质。
5. 发散思维：鼓励自由发散的思想和想象，打破思维的桎梏。
结语：创造性思维在现代社会中显得尤为重要，它能够帮助人们更好地解决问题，寻找新的发展机会。
但是，创造性思维需要长期的积累和训练，而且信仰、文化背景、语言等多方面因素也会影响到创造性思维的发展。
通过不断的实践和思考，我们可以不断提升自己的创造性思维能力，并为自己和社会的未来发展做出积极的贡献。
创造性思维的演讲稿
创造性思维的演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下我对创造性思维的一些见解。
创造性思维，是指在解决问题、创新和创造中，采用新颖、独特的思维方式和方法。
它是人类智慧的结晶，是推动社会进步和个人成长的重要动力。
首先，创造性思维是一种勇气。
面对问题和挑战时，我们需要敢于打破常规，敢于提出不同的观点和见解。
只有敢于冒险，敢于尝试，才能在思维的海洋中探索出新的领域，开拓出新的天地。
其次，创造性思维是一种灵感。
有时候，我们需要在平凡的日常生活中发现灵感的火花。
或许是一本书、一幅画、一次谈话，甚至是一次意外的经历，都有可能成为我们思维的源泉，激发出我们的创造力。
再次，创造性思维是一种坚持。
在创造的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们坚持不懈，勇敢地迎接挑战，相信自己的能力，就一定能够战胜困难，实现自己的理想。
最后，创造性思维是一种合作。
没有人能够独自创造出伟大的作品，合作和交流是激发创造力的重要途径。
通过和他人的交流和合作，我们可以借鉴他人的优点，弥补自己的不足，从而实现共同的进步。
在今天这个充满竞争和挑战的时代，我们更需要发扬创造性思维，勇敢地探索未知的领域，勇敢地创造新的可能。
让我们携手并进，共同努力，为创造一个更加美好的未来而奋斗！
谢谢大家！。
什么是创造性思维？
什么是创造性思维？创造性思维是指能够在解决问题的过程中提出新颖且有效的想法的一种思维方式。
这种思维方式能够激发人们的想象力和创造力，使人们能够更加灵活地思考问题并找到新的解决方案。
从教育到工作场所，创造性思维都是一项非常重要的能力。
那么，创造性思维到底是如何工作的呢？一、创造性思维需要独特的视角创造性思维需要充分发掘人们的潜能，使思考角度更加独特。
良好的创造性思维学习，可以激发人们的想象力，使他们能够在解决问题的过程中提出新颖的观点和解决方案，从而达到更好的目的。
只要我们拥有一个独特的视角去看待问题，就能够让创造性思维迅速提高。
二、创造性思维需要一定的创造性思维技巧创造性思维需要一定的技巧。
通过学习这些技巧，人们可以更加高效地应对各种问题。
例如，我们可以通过与人交流来获取更多的灵感，通过分析问题的本质来找到解决问题的关键，通过多角度思考来找到新的解决方案等。
这些技巧都是创造性思维的重要部分，人们可以通过不断练习和实践来掌握它们。
三、创造性思维需要推动力创造性思维需要动力。
在实际生活中，动力可以从各种方面获得，例如兴趣、热情和精神等。
这些事物的推动下，我们的大脑会不断运转。
当然，不仅仅是这些因素，更加重要的是我们自身对创新、变化和新奇事物的认同，这是我们创造性思维的源动力。
只有我们将自己的目光始终放在未来，保持对新颖事物和创新的热爱，我们的创造性思维才能不断地推进。
在日常生活中，创造性思维可以帮助我们发现更多的新颖事物，解决问题的方案和方法也会更加多样化，这对于工作和生活都有着重要的影响。
例如，在工作中，创造性思维可以帮助我们更好地解决繁琐、难题或创新性问题，提高效率，更快更好地完成任务；在生活中，创造性思维能够帮助我们更好地应对困境和挑战，找到更好的解决方式，发现新的机会和可能性。
总之，创造性思维是一种重要的思维方式。
通过独特的视角，掌握创造性思维技巧，激昂的动力，我们能够更好地发挥创造力，处理问题，并在学习、工作和生活中取得更大的成功。
创造性思维的独创性及创新思维的特点
创造性思维的独创性及创新思维的特点首先，创造性思维是指独创的思考方式，在解决问题和提出新观点时，超越传统和常规的思维方式。
它强调从不同的视角和层面来看待问题，鼓励寻找非传统的解决方案，并挑战已有的做法和观点。
创造性思维是一种非线性的思考过程，可以帮助我们跳出思维的框架，寻找新的可能性和创新的机会。
1.多元性：创造性思维强调不同的观点、经验和知识的融合。
它能够跳出传统思维模式，解放思维，从而看到更多的可能性。
创造性思维的多元性有助于创造新的连接和关联，推动思维的发展和变革。
2.实用性：创造性思维是以解决问题为目标的。
它注重将想法和概念转化为实际行动，并能够在现实中产生积极的影响。
创造性思维不仅要有新颖的观点和创造性的想法，还要能够将它们应用于实践中，以产生实际价值。
3.挑战性：创造性思维鼓励挑战传统观念和做法。
它推动人们打破常规，超越自己的舒适区，寻找创新的机会和解决方案。
创造性思维需要勇气和胆识，能够接受失败和挫折，并从中学习和成长。
创新思维是创造性思维在实践中的应用。
创新思维是指从创造性思维中提取和落实创新的观点和方法，以产生实际的创新成果。
创新思维具有以下几个特点：1.创新性：创新思维强调创新的观点和方法。
它注重发现和提出新的解决方案，并能够在市场中获得竞争优势。
创新思维能够推动企业部门和个人在产品、服务和程序方面提供新的和独特的价值。
2.系统性：创新思维是一种系统化的思考过程。
它需要将各种想法和资源整合起来，以实现创新目标。
创新思维强调团队合作和跨学科合作，吸收不同领域的知识和经验，促进创新的发展和实施。
如何培养创新思维呢？以下是几个方法：1.多元化学习：通过学习多种学科和领域的知识，培养多元化的思维方式。
多元化学习可以帮助我们从不同的角度看待问题，并为创新提供更多的创意和可能性。
2.激发好奇心：保持好奇心，不断提出问题和追求答案。
好奇心可以推动我们探索未知领域和发现新的机会。
3.勇于尝试：要有勇气接受失败，并从失败中学习和成长。
名词解释创造性思维
名词解释创造性思维
名词解释创造性思维是一种独特且珍贵的技能，它能够给解决复杂问题带来大量的思考力，并且为人们提供更多可能性。
在我们现代社会中，很多人都与名词解释创造性思维有所接触，有些人利用它来解决复杂的问题，受益非浅。
名词解释创造性思维通过把名词重新解释，运用事物之间的关联，深入思考各种问题，进行创新思考，帮助解决复杂的问题，以及更好地展望未来等等。
与其说它是一种技能，不如说它是一种思维模式，能够帮助人们从陌生的概念中获得灵感，探索以及发展出创新的想法。
名词解释创造性思维对我们的解决问题的能力有着极大的帮助，它不仅能深入探讨各种问题，并且能够把看似没有关系的事物联系起来，帮助人们找到突破性方法。
它不但能够增强人们的思维能力，还能有效提升学习效率，激发创造力，增强沟通能力，提高实践能力等等。
名词解释创造性思维也可以应用到科学研究当中，能够有效帮助科学家们解决复杂的问题，发现新的价值，以及更深入的理解。
比如，科学家们可以试图从陌生的概念中发掘出新的定义或规律，思考这个问题本质上的不同理解，以及如何有效地将这些定义与现有的理论相结合。
除了在科学研究中，名词解释创造性思维也可以应用到更多的领域，比如商业，教育，技术，甚至是日常生活中。
它能够帮助人们从陌生的概念中的挖掘出有价值的内容，从而实现更好的发展。
总而言之，名词解释创造性思维是一种能够帮助我们解决复杂问题的重要能力，它能够通过把名词重新解释，加深对问题的理解，从而获得新的解决方案，帮助我们取得更高的发展。
只要我们学会运用这种能力，就能够有效地解决各种复杂的问题，进而获得更好的发展。
创造性思维的重要性
创造性思维的重要性创造性思维（Creative Thinking）是指通过运用创造力来生成新颖而有创意的想法、方案或方法的一种思维方式。
在当今快速发展的社会和竞争激烈的职场中，创造性思维对于个人和组织的发展都具有重要的意义。
本文将探讨创造性思维的重要性，并阐述它对个人和组织的益处。
首先，创造性思维可推动创新和发展。
在一个充满变革的社会中，创新被视为维持竞争力的关键。
创造性思维可以帮助个人和组织发现新的解决方案，突破传统思维的束缚。
它促使人们抛开常规思维模式，进而挖掘新的机会和潜力。
由此导致的创新活动可以改善产品或服务，提高效率，增加价值，并获得竞争优势。
其次，创造性思维有助于培养解决问题的能力。
在复杂和多变的环境中，问题可能会变得更加复杂和困难。
传统的线性思维方式有时难以找到解决复杂问题的方法。
而创造性思维强调跳出传统的框架，通过联想、推理、试错和拟人化等方法，来寻找各种可能的解决方案。
通过培养创造性思维，个人可以更好地适应变化，面对挑战，并找到创新的解决方案。
第三，创造性思维有助于提高个人的适应性和灵活性。
随着科技的迅速发展和社会变革的不断加速，人们必须具备适应变化和灵活应对不确定性的能力。
创造性思维能够激发个人的想象力和独创性，使人们更能适应快速变化的环境。
通过运用创造性思维，个人可以更快速地调整思维方式和方法，快速适应新的要求和挑战。
第四，创造性思维有助于促进团队合作和创新文化的建立。
在一个团队中，创造性思维可以激发成员之间的创意和想法交流，促进团队合作和协同工作。
通过充分利用每个人的创造潜力，团队可以共同思考并提出更多的创新解决方案。
此外，创造性思维也为组织建立创新文化提供了基础。
通过鼓励创意和多样化思维，组织可以为员工提供创造的环境和机会，激励他们展现出更大的潜能。
最后，创造性思维对于个人的自我发展和成长也具有重要意义。
通过培养创造性思维，个人可以更加深入地思考问题、拓展知识面并增加思维的广度和深度。
创造性思维的定义及特征
创造性思维的定义及特征创造性思维是指人们在思考、解决问题和创新时所采用的一种独特思维方式。
它涉及到对问题的独立思考，灵活的思维模式以及跳出常规的创新思维。
创造性思维旨在创造新颖和独特的解决方案，推动个人和社会的进步。
创造性思维的特征主要体现在以下几个方面：1. 非传统思维方式：创造性思维超越了传统的思维模式，不受限于常规思维的束缚。
它能够从不同的角度去审视问题，打破常规思维的限制，帮助人们发现新的解决方案。
2. 独立思考：创造性思维强调个体的独立思考，鼓励个人对问题进行深入思考并提供独到的见解。
它要求个人以自由、开放、敏感和有创意的心态去思考问题，追求独立思想的发展。
3. 连接与组合能力：创造性思维要求人们能够将不同的观点、知识和概念进行连接与组合，创造新的想法和解决方案。
通过将看似无关的事物联系起来，创造性思维能够产生新的观点和创新的组合。
4. 适应性与灵活性：创造性思维强调在复杂和多变的环境中保持适应性和灵活性。
面对新的挑战和问题，创造性思维能够迅速调整思维方式，寻找新的解决途径，并适应环境的变化。
5. 多元思维：创造性思维能够融合不同领域的知识和思维方式，从而产生具有创新性的观点和解决方案。
多元思维能够打破学科边界，扩展思维的广度和深度，激发创造力的潜能。
创造性思维是现代社会中重要的一种能力，对于个人和组织的创新发展起到关键作用。
它帮助个人在日常生活中更好地应对变化和挑战，推动科学技术的发展，以及推动社会经济的进步。
在教育和培养创造性思维方面，有几个关键的方法和策略值得关注：1. 提供创新思维的培训机会：教育机构和组织可以通过开设创新思维的培训课程，帮助学生和成员学习创造性思维的方法和技巧。
这些培训课程包括刺激创新思维的活动、案例研究、团队合作等，可以激发个体的创造潜能。
2. 提供良好的环境和资源：为了培养创造性思维，个体需要一个积极的环境和资源的支持。
教育机构和组织可以提供创新的资源和设施，如实验室、图书馆、工作坊等，以激发个体的创造性思维。
什么是创造性思维
727什么是创造性思维思维是一种极为复杂的心理现象，泛指理性认识和理性认识过程，是人脑对客观事物能动的、间接的和概括的反映。
创造性思维是指那些能产生新颖成果、有创见的思维活动，新颖性程度越高，创造性就越强。
创造性思维是人类思维的最高形式，也是整个创造活动的实质和核心。
创造性思维活动表现为选择、突破和重建三者之间的统一。
选择和突破是重建的基础，重建是选择和突破的主导。
创造性思维不同于一般思维的基本特点是：思维成果的创新性；思维形式的反常性；思维过程的辩证性；思维空间的开放性；思维主体的能动性；思维结果的现实性。
创造性思维是多种思维形式并行、协同作用的过程，其主要形式包括想象、直觉、灵感。
怎样提高创造性思维创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
要做到在各个方面的创新，关键是人的思维能力的创新。
这就需要加强我们创新思维能力的培养。
创新性思维活动是逻辑思维与非逻辑思维交替的过程，培养和开发人的创新性思维能力，应该同时注重这两类思维能力的训练。
首先，我们应做到发散性思维与收敛性思维的优化组合。
只有集中精力和收敛思维，才能在科学技术实践活动中发现问题、选准目标，为在各个方向上探索解决问题的发散思维奠定基础。
思维只有沿着多种渠道尽可能宽地发散开来，才可能捕捉到有助于解决问题的信息和思路。
其次，我们应坚持横向思维和逆向思维并举。
横向思维有助于人们排除思维定势所造成的线性思维，能帮助思考者从侧面迂回或横向寻觅中求解问题。
逆向思维主要是突破传统观念的束缚，对于提出富有创造性的设想或方案效果显著除了掌握科学的方法以外，我们还应有强烈的问题意识；要敢于打破常规，突破旧的思维定式；要善于转化视角，从不同的角度认识事物。
创造性思维
意志力，责任感等人格因素。
1.创造性思维的含义创造性思维是思维活动的高级过程，是在个人已有经验的基础上，发现新事物、创造新方法、解决新问题的思维过程。
通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部关系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。
2.创造性思维的特征有以下四个特点。
1.新颖性它要求打破惯常的解决问题的方法，将已有的知识经验进行改组或重建，创造出个体前所未知的或社会前所未有的思维成果。
因此新颖性是创造性思维最本质的特征。
2.创造性思维是发散思维与聚合思维相结合的产物在创造性思维活动中，要求进行发散思维，尽可能地多联想，提出多种假设或更多更好的解决问题的方案。
同时，要求按一定的标准，从众多的选择中找出一种最合适的答案，或经过检验采纳一种假设。
一个人的创造性思维活动的完整过程，是从发展思维到聚合思维，再从聚合思维到发散思维的多次循环、不断深化才得以完成的。
只有发散思维与聚合思维有机结合协调活动，才有可能发现事物之间的新联系，提出新假设，解决新问题。
当然，也不否认在创造性活动中，发散思维更为重要。
3.创造性想象的积极参与创造性想象的积极参与是创造性思维的重要环节。
因为创造性想象提供的是事物的新形象，并使创造性思维成果具体化。
4.多有直觉思维出现直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然顿悟的思维。
它是创造性思维活跃的一种表现，它不仅仅是创造发明的先导也是创造活动的动力。
它作为创造性思维的一个重要思维活动具有三个特点：①从整体上把握对象，而不拘泥于细枝末节；②对问题的实质的一种洞察，而不是停留于问题的表面现象；③是一种跳跃式的思维，而不是按部就班地展开思维的过程。
5.灵感状态所谓灵感，是指人在创造性思维过程中，某种新形象、新概念和新思想突然产生的心理状态。
它是人在以全部精力集中去解决思考中的问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象。
特征有三：①需要对所研究的问题有一个长时间的反复的尽可能不同角度的思考，它是灵感的前提；②注意力高度集中在所要解决的问题上，甚至达到痴迷的程度；③灵感出现的最佳时机是在长期紧张思考之后的短暂松弛下出现的。
自然辩证法概论中如何理解创造性思维？
自然辩证法概论中创造性思维的理解创造性思维在自然辩证法中具有重要的地位，它是推动科学技术进步和发展的重要思维方式。
创造性思维强调突破传统思维的限制，勇于探索未知领域，为人类认识和改造自然提供了新的视角和方法。
以下是对创造性思维的理解：一、创造性思维的定义创造性思维是指通过独特的思考方式，产生新颖、有价值的想法和解决方案的思维方式。
创造性思维强调突破传统思维模式，勇于挑战现有的理论和观念，寻求新的可能性。
它是一种开放、灵活和富有创造性的思维方式，能够为人类认识和改造自然提供新的思路和方法。
二、创造性思维的特点1. 独特性：创造性思维具有独特的思考方式，能够从不同角度和层次思考问题，提出与众不同的观点和解决方案。
2. 变通性：创造性思维具有灵活变通的特点，能够根据实际情况灵活调整思考方向，不断探索新的可能性。
3. 开放性：创造性思维具有开放性的特点，能够接受和容纳不同的思想观念，勇于挑战传统的思维模式和理论体系。
4. 创造性：创造性思维能够产生新颖、有价值的想法和解决方案，为人类认识和改造自然提供新的思路和方法。
三、创造性思维的应用创造性思维在自然辩证法中具有重要的应用价值，它推动了科学技术的进步和发展。
在科学研究和技术创新中，创造性思维的应用表现在以下几个方面：1. 科学发现：科学家们通过创造性思维，不断探索未知领域，提出新的科学理论和假说，推动了科学技术的进步和发展。
2. 技术发明：发明家们通过创造性思维，将科学技术应用于实际生产和生活，创造出各种新技术和新产品，提高了人类的生产力和生活质量。
3. 解决问题：在解决实际问题时，创造性思维能够帮助人们从不同角度思考问题，提出新颖、有效的解决方案，提高解决问题的效率和效果。
4. 创新设计：在产品设计和工程设计中，创造性思维能够帮助设计师打破传统的设计理念和方法，创造出更加优秀、独特的产品和工程设计。
5. 创造艺术：在艺术创作中，创造性思维能够帮助艺术家突破传统的艺术形式和风格，创造出更加新颖、独特的艺术作品。
什么是创造性思维？
什么是创造性思维？创造性思维，也被称为创新思维，是指一种能够解决问题、发现新颖方法以及创造全新产品的思维方式。
它是在特殊条件下产生，并且是通过不同领域的搜寻和联系而得以实现。
下面将详细介绍创造性思维和其内涵、特点和培养方法。
1. 内涵创造性思维，是指在一定条件下的产生，并且是形成意外、新的、高级的且使用新的思考模型的方法。
它需利用现有知识并根据需求进行重新组合。
采用这种思考方式，提高了思考效率，并且创造了一个新的思考领域。
创造性思维一改传统思路的“答案唯一”的思想，而是注重多元化。
创造性思维需要人们根据自己的理解、自己的感知来诠释自己所接受的信息并从中获取灵感。
2. 特点创造性思维主要特征体现在以下几个方面:首先，是具有开放性和包容性的思想。
应该尝试“与众不同”而不是遵从传统。
在这种思维方式下，人们更倾向于寻找新颖的、出人意料的解决策略。
其次，是对于问题的使用不同思路。
这种思想将问题视作一种机会而不是一种困扰。
他们追求新的解决办法，拓展思路的范围，通过多方面的视角来观察问题。
第三，是不同于其他人的想象力。
在这种想象力的模式下，人们可以将所学的知识、技能、经验等元素重新组合成有用的东西。
在这个时候，人们会选择最优解，而不是局限于熟悉的模式。
4. 培养方法创造性思维可以被训练、培养和提高。
培养创造性思维有以下五个要素：（1）拓展知识面。
时间和经验对于任何经验也起着很大的作用。
尝试了解外部世界和不同领域的知识，可以进一步塑造我们的思考方式。
（2）培养想象力。
创造性思维取决于我们的思维旅程的深度和活力。
我们应该尝试在想象中用不同的方式组合各种思想和概念，这有助于构建可行的框架。
（3）拓宽视野。
我们应该开阔自己的视野，努力理解问题。
尝试从不同的角度来分析、理解和应用新的知识。
这种角度的拓展将我们引向新思维、新领域和新机会。
（4）搜寻新的思想。
拓展知识和想象力，都不是为了“浪费时间”。
相反，这些技能可以帮助我们在脑海中构思和选择出更好的解决方案。
创造性思维的概述
创造性思维的概述创造性思维是指人们在解决问题、创造新的理念和创新时所展现的一种思考方式和能力。
它与传统的逻辑思维不同，更注重的是突破常规、寻找新的想法和创意。
创造性思维是人类智慧的表现之一，可以帮助人们在各个领域中找到新的可能性和解决方案。
在当今竞争激烈的社会中，创造性思维已经成为重要的竞争优势之一创造性思维的核心是对问题的重新定义和重新诠释。
在传统思维中，人们往往会按照惯性思维模式来看待问题，而创造性思维则要求人们从不同的角度来重新审视问题。
它鼓励人们打破规定和框架，以找到不同的解决方案。
比如，在设计一个新产品时，如果仍然按照传统的设计方法，很难创造出独特和突破性的作品。
而通过创造性思维，设计师可以尝试不同的材料和形状组合，从而创造出令人瞩目的作品。
创造性思维的另一个重要方面是发散性思维。
发散性思维是指从一个问题或观念开始，通过关联、联想和扩展，产生更多的可能性和创意。
与之相对的是收敛性思维，它是一种逻辑思维模式，通过分析和归纳来找到唯一的答案。
尽管收敛性思维在一些情况下非常重要，但在创造性思维中，发散性思维更常被使用。
创造性思维鼓励人们勇于尝试不同的方向和可能性，以产生创新和独特的解决方案。
创造性思维在个人的发展和职业的成功中起着重要的作用。
在现代社会中，随着科技的快速发展和全球竞争的加剧，传统的思维方式和方法已经无法满足人们的需要。
创造性思维使人们能够从更广阔的视野来解决问题，找到创新的点子和解决方案。
创造性思维还可以帮助人们发现自己的潜力和独特之处，树立自信和自尊心。
在一些特定的行业中，如艺术、设计、创新科技等，创造性思维更是无可替代的重要能力。
总而言之，创造性思维是一种重要的思维方式和能力，在解决问题、创新和创造时起着重要的作用。
通过重新定义问题、发散性思维和创新环境的培养，人们可以发展和提高自己的创造性思维能力。
创造性思维不仅有助于个体的发展，还能为社会带来更多的创新和进步。
因此，我们应该重视和培养创造性思维，在个人和社会层面上追求更高的创造力和创新能力。
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创造性思维创造性思维是创造力中的核心。
无疑，能否对创造性思维有一个全面而正确、本质的认识，对创造力的有效开发，关系极为重大。
尽管到目前为止，前人已经对此有了很多的研究和成果，但认识远没有终结。
究竟创造性思维是一个怎样的过程？它的实质和特征是什么？用什么样的模式来描述它？如何有效地进行创造性思维？本文就这些问题进行一些粗浅的探讨。
创造性思维是人类思维的一种最高表现，它既具有一般思维的特点，又具有自己的特殊性，我们所要研究的正是它的这种特殊性。
为了认识这种特殊性，我们不妨从一般思维开始入手。
什么是思维？现代心理学的观点认为：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
用信息加工理论来表述“思维就是对符号元素的处理以及它们之间的相互作用。
这些符号元素有意象、模式、词语等，各代表着现实的各个方面。
思维过程实质上就是这些符号元素在头脑内的贮存、安排和组织过程”。
注释：（1）这种认知告诉了我们三个要点：1、大脑是思维的器官；2、思维的材料是外界输入大脑尔后又存贮在大脑里的信息，这种信息可以是表象、知识、经验、词语、方法等；3、思维的过程就是对这种信息选择、加工、组合的过程。
现代人工智能的研究也支持了这一对思维本质的认识。
现在的人工智能虽然还不能等同于人的大脑，但它成功地、部分地模拟了人的大脑的思维过程。
根据以上认识，我们有理由用这样一个模型来描述思维的基本机制，这就是：思维的实质是“网络”的建立，这个“网络”是由网点和网线组成的。
网点代表着信息素，网线代表着信息链。
所谓思维，就是信息素的选择和信息链的建立过程。
（见图1）图中的圆圈表示信息素，它是指在进行某一具体思维过程中所运用的最小信息，信息素又是由更精细的“网络”所组成。
虚心圆圈表示存储在大脑里的信息，实线圆圈表示从记忆中调用出来的信息。
圆圈与圆圈中的连线表示信息链，它是指信息素与信息素之间的联系；实线代表已被建立的信息链，虚线表示可能另外存在的信息链。
这种“网络”模式不仅与信息加工理论相吻合，而且还符合现代脑神经生理学的认识成果。
我们认为，这种模式较能客观地描述思维的实际过程和实质。
例如，我们对正方形下个定义，其思维过程是这样的：首先我们通过对正方形的观察或知觉，获得了如下信息：正方形有四条边，这四条边的长短是一样的；这四条边围成了一个闭合回路；四条边越长，所围成的面积就越大；边与边的夹角都是直角；正方形有不同的颜色；有的桌子是正方形的，有的窗户是正方形的等等，尔后对大脑里存储的这些信息取舍，选择出这样三条信息素：正方形是一个四边形，正方形的四条边相等；正方形边与边这间的夹角都是直角。
最后再把这三条信息素以特定的关系组合起来，这种关系就是一个正方形必须同时具备这三点。
就这样，正方形的概念正确地形成了。
由此可见，“网络”模式确实能用来较好地描述思维。
实际上，在思维过程中，“网络”往往是处于动态变化之中的，信息的输入、接受、存储、加工、舍取、选择、信息之间联系的建立及评价等这些步骤常常是交替进行的。
原则上说，创造性思维也可用这种“网络”模式来描述。
但创造性思维毕竟不同于常规思维。
所谓常规思维，是指一般人在处理、解决常规问题时所进行的思维，它主要是“从过去的已有的知识和经验中引伸出解决问题的方案……这样的思维过程原则上不能为人类知识和经验的宝库增添新的知识和事实”注释（2）常规思维表现在“网络”模式上的特点是：信息素和信息链的选择与建立的过程是大多数人都易选择和建立的过程。
而创造性思维要解决的前人未曾解决过的新问题。
人们通常把科学技术上的发明，科学认识新概念、新假设、和新理论的形成以及新的艺术作品的创作的思维活动称为创造性思维。
创造性思维要解决前人所没有解决的新问题，因而它必须具有开创性和新颖性，必然是没有现成的答案可以遵循的探索性的活动过程。
其基本机制如图2所示。
建构就是思维主体利用记忆中存储的各种思维元素，按照解决问题的目标要求和问题领域知识和经验来提出问题的解决方法。
注释（3）通常我们所说的创造力，就是指运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特的社会价值的产品的能力。
很明显，“新颖独特性是创造性思维的根本特征”。
注释（4）创造性思维的这一特征反映在“网络”模式上就是：某一“网络”的选择与建立在群体所选择与建立“网络”中所占的比率越小，就越具有新颖独特性。
综上所述，我们可以对创造性思维的过程与本质进行这样的概述：人们在问题的激发下，对贮存在大脑里的外来的信息进行鉴别和筛选（“网点”的选择过程），再将这些信息以不同的新方式重新联结和组合（“网线建立过程”）起来，最后通过评价选出解决问题的最佳方案。
从以上创造性思维的过程和本质中，我们可以清楚地看出：如何去发现和提出问题？如何从已知的信息库中选择和提取出有用的信息？如何将这些被提取出来的信息进行新的联结和组合？在这些环节上最能体现出一个人的思维创造性；而逻辑思维等常规思维主要是在构思的评价、判断、系统、条理化阶段上发挥作用。
下面我们利用“网络”模式探讨一下开发创造性思维能力的基本原理。
任何一项创造性思维的成果，如一个解决问题的方案，在大脑里都存在着一个与之对应的特定“网络”，这个“网络”是通过某些特定的“网线”将一定的“网点”联结后而形成的。
换言之，缺少了某些“网点”，或某些“网点”之间的某种联结没有建立起来，那么这个特定的“网络”也就形成不了，解决问题的方案也就构思不出来。
由此我们可以总结出开发创造性思维能力的十条原则。
1、信息的全方位摄入原则。
大脑里没有信息储备，就不可能进行创造性思维。
一个人存储的信息越广博，他的思路就越开阔。
因此，要学会信息的全方位摄入。
信息的全方位摄影入有两层意思，一层是指知识面应宽广；二是指获取信息的途径灵活多样。
知识宽广是指一个人不要把自己的知识局限某个狭窄的专业领域内，而要尽可能地多接触一些其它专业领域里的知识。
现代许多领域里的巨大贡献不是由本领域里的人做出来的，而是由外领域里的人贡献出的，这一事实就是一个很好的说明。
获取信息的途径要灵活多样是指不仅靠书本上看或靠听来获取信息，还要学会从生活、工作中去感受信息，通过观察去摄取信息。
对儿童、青少年来讲，通过鼓励他们多看一些科普读物，教他们学会观察，指导他们去剖析现有的各种物品，来增加他们的信息储量，是行之有效的办法。
2、问题激发原则。
人们经常接触大量的信息，但并没有把所接触的信息都存储在大脑里，实际上也没有这个必要。
在信息的海洋里，一个人能敏感地把对自己有用的信息鉴别出来，并贮存在大脑里，为今后所调用，这才是最重要的。
这里的关键是头脑里是否预置着要搞清或有待解决的问题。
头脑里装着问题，大脑就处于非常敏感的状态，一旦接触信息，就会从中把对解决问题可能有用的信息抓住不放，从而加大了有效信息的输入量，这就是问题激发原则。
3、信息素的活性原则。
所谓信息素的活性，是指它与其它信息之间的结合力。
这一信息越能同其它更多的信息进行联结，这一信息的活性就越强。
储存在大脑里的信息活性越强，在思考过程中，就越容易将其进行重新联结和组合。
促使信息有活性的主要措施有：一是折破原有信息之间的关联性；二是充分挖掘信息可能表现出的各种性质；三是尝试着将某一信息同其它信息建立各种联系。
4、强化联想力原则。
联想力是指一个人由此思彼的能力，它受着三条规律所支配，即相似规律，接近规律，对比规律。
联想在创造性思维过程中的作用是非常重要的。
存储信息的提取，信息与信息之间的联结，“网络”的建立都离不开联想的作用。
联想力的高低主要表现在两个方面，一是联想的速度，二是联想的数量。
人人虽都会发生联想，但高联想力并不人人都具备的。
只有经常地进行专门的联想训练，才会提高联想力，为创造性思维打下一个基础。
为提高联想的速度，通常可进行这样的训练：给定两个词或两个物，然后通过联想在最短的时间里由一个词或物想到另一个词或物。
如：给定两个词，一个是天空，一个是鱼，那么其间的联想途径可以是：天空（对比联想）地面（接近联想）湖、海（接近联想）鱼。
当然也可以是其它的联想途径。
为提高联想的数量，通常可以这样训练：给定一个词或物，然后由这个词或物联想到其它更多的词或物，在规定的时间内，想得越多越好。
联想的训练方式是多样的，可以在实践中去创造。
5、强化想象力原则。
想象力是指一个人在头脑里构造新形象的能力，它是思维中最富有创造性的思维方式之一。
想象力虽是人皆有之，但通常人们随着年龄的增长，阅历的加深，知识的掌握，这种可贵的想象力逐渐下降，原因是：人们在日常的生活和工作学习中，其思维主要是在所谓的“理智”和种种条条框框，规矩之类的约束状态下进行的。
网络模式表明“能灵活地将自己的知识和经验进行模式变换，即实现再组合的能力，这就是创造性思维的最重要机制。
”注释（5）显而易见，对想象力进行强化训练，丰富人们的想象力，对大脑里产生新颖独特的产品是极为重要的。
在大脑里多存储和运用事物的表象，是提高想象力的第一个条件。
值得一提的是，那些本无形象的概念，抽象逻辑的东西，也要尽可能地将其转换为具体的形象的事物，借助于图表、模型等类的有助于想象力发展的方式进行思维，以充分运用和挖掘大脑右半球的功能的潜力。
发展想象力的第二条件是要善于进行独立性思维。
“即与众人、前人有所不同，独具卓识。
思维独立性又有几种‘因子’：一种是‘怀疑因子’，即敢于对人们‘司空见惯’或认为‘完美无缺’的事物提出怀疑；再一种是‘抗压性因子’，即力破陈规，锐意进取，勇于向旧的传统和习惯挑战；第三种是‘变性因子’，即能够主动否定自己，打破‘自我框框’。
”注释（6）只有这样，思维才不受限制，让想象自由地驰骋。
正象爱因斯坦那样，在思维上“无论什么规则都不要”，“不为任何人的意见所支配”。
经常进行自由式思维，是丰富想象力的第三条条件。
人在自由思维时，可以让思想不加限制不加组织地朝着任何方向漂泊漫游。
幻想与做梦对丰富想象力是有利的。
“在幻想中一个才可以使自己离开通常所走的途径，很快就到达非理性的世界。
幻想能够使人们从社会的日常生活习俗中摆脱出来。
”“做梦时，对环境的戒备消除了，我们只和内心自我在一起。
更为重要的是，我们对于大量涌现的梦幻内容能施加很少的约束或者就不去约束。
梦自发地产生并且总是独到的。
”注释（7）重视任何一种新奇古怪的念头，是成功地进行想象的第四个条件。
在想象过程中，人们会产生许多的新奇想法，人要善于从中发现其合理因素，捕捉解决问题，做出创造的“光点”。
6、信息触发原则。
人脑是一个非常庞大而复杂的神经网络，每一次的信息存储、调用、加工、联结、组合，都促使这种神经在一定程度上发生了变化。
变化的结果使得原来不太畅通的神经通道变得畅通一些，本来没有发生联结的神经细胞突触联结了起来，这样一来，神经网络就变得复杂，神经元之间的联系就更广泛，大脑也就更好使。