工程导论
工程导论论文
工程导论论文
工程导论论文可以涉及以下主题：
1. 工程导论的定义和作用：介绍工程导论的概念和重要性，解释工程导论在工程教育中的作用和目标。
2. 工程导论的内容和方法：详细讲解工程导论课程的内容，包括工程伦理、工程创新、工程项目管理等方面的知识，并介绍工程导论的教学方法和教学资源。
3. 工程导论课程的改进和创新：探讨如何改进和创新工程导论课程，以提高学生的学习效果和兴趣。
可以讨论引入实践项目、案例分析或实地考察等教学活动的效果。
4. 工程导论对工程专业的培养意义：分析工程导论对培养学生的工程思维、创新能力、团队协作和解决问题的能力等方面的影响，讨论如何在工程导论课程中更好地实现这些目标。
5. 工程导论的国际比较和发展趋势：对比不同国家和地区的工程导论课程设置和教学模式，探讨其差异和影响，并展望工程导论未来的发展趋势和挑战。
6. 工程导论与社会责任：讨论工程导论在培养工程师的社会责任感和可持续发展意识方面的作用，探讨如何在工程导论课程中加强相关教育和培养。
以上主题仅供参考，可以根据自己的兴趣和研究方向选择适合的主题进行进一步研究和论述。
工程导论课程设计
工程导论课程设计1. 引言工程导论是通常对于大学新生开设的一门课程，目的是为了让学生更好地了解工程的本质，掌握系统工程的基本思想和方法，培养工程思维方式，增强工程素质。
在这门课程中，学生将学习到从小到大的各种工程知识，从而逐步了解工程的真正含义并增强对工程的热爱。
本文将介绍我们小组的课程设计和展示我们的成果。
2. 课程设计在本门课程中，我们小组被分配了一个课程设计的项目。
我们的题目是“游戏开发引擎选择与应用”。
这个题目让我们感到特别兴奋，因为我们作为计算机专业的学生，对于游戏开发有浓厚的兴趣。
我们小组共有 4 个成员，每个人都有自己擅长的技能和领域。
有的是程序员，有的是美工，还有的是音乐人。
每个人都会在这个项目中发挥自己的优势和专长。
首先，我们对这个题目进行了深入的研究和探讨，我们收集了各种类型的游戏开发引擎，并对这些引擎进行了比较和分析。
我们对这些引擎的性能、易用性、支持类型等方面进行了细致的考虑和权衡。
我们共筛选出了三个游戏开发引擎，它们分别是Unity、Unreal Engine、Cocos2d-x。
接下来，我们将进行深入的学习和了解这三个游戏引擎的具体特点。
同时，我们将采用这三种引擎来开发三个游戏项目，分别是休闲益智游戏、像素风格游戏和3D 对战游戏。
每个小组员都会参与其中一个项目的开发，并发挥自己的技能和创意来为这个项目做出贡献。
我们还将利用 Github 进行团队协作，使用 Trello 进行项目管理，使用Slack 进行沟通协调，以便我们更好地进行任务分配和实现。
3. 开发成果在这个课程设计项目中，我们成功地开发出了三个游戏项目，它们的名称分别为“拼图天下”、“Super Block”和“Castle Fight”。
“拼图天下”是一款休闲益智游戏，主要思路是让玩家把各种形状的拼图拼凑出一个完整的图案，在游戏中提高玩家的拼图能力和逻辑思维能力。
“Super Block”是一款时尚的像素风格游戏，玩家需要进行高难度的跳跃和攀爬，战胜各种障碍物和陷阱，并最终舞台，展示自己的技能和勇气。
工程导论教学大纲
工程导论教学大纲一、课程概述工程导论是一门旨在帮助学生全面了解工程学科和工程实践的综合性课程。
本课程主要包括工程学科的基本概念、发展历程、工作原理以及工程实践中的项目管理、沟通技巧和职业道德等内容。
通过学习本课程，学生将获得对工程学科的全面认识，并为将来的工程专业学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解工程学科的定义、范围和特点；2. 了解工程学科的发展历程及其对社会进步的贡献；3. 掌握工程学科中的基本概念和常用术语；4. 了解工程实践中的项目管理流程和重要性；5. 培养良好的沟通技巧和团队合作能力；6. 培养正确的职业道德和道德素养。
三、教学内容1. 工程学科概述1.1 工程学科定义和范围1.2 工程学科的分类和分支1.3 工程学科的发展历程2. 工程学科基本概念2.1 工程2.2 工程设计2.3 工程实施2.4 工程管理2.5 工程项目3. 工程实践中的项目管理3.1 项目管理的定义和目标 3.2 项目生命周期管理3.3 项目范围管理3.4 项目时间管理3.5 项目成本管理3.6 项目风险管理3.7 项目质量管理4. 沟通技巧和团队合作4.1 沟通的重要性4.2 沟通的基本原则4.3 沟通的方法和技巧4.4 团队合作的意义和要素4.5 团队建设和团队协作技巧5. 职业道德和道德素养5.1 职业道德的基本概念5.2 工程职业道德的特点和要求5.3 工程师的社会责任5.4 建立正确的职业道德和道德素养的方法四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，向学生传授工程导论所需的基本知识和理论。
2. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、案例分析，加深对工程学科和工程实践的理解。
3. 实践活动：组织学生参观工程实践项目、进行工程设计模拟等实践活动，培养实际操作能力。
4. 实验教学：通过实验设计和实验操作，帮助学生掌握工程实验方法和数据分析技巧。
五、教学评价1. 平时表现：包括出勤率、参与度、讨论表现等。
2. 作业考核：完成课堂练习、小组项目等作业任务。
工程导论最新版教学课件第 5 章 工程与环境
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5.1 环境问题及挑战
❖ 当代全球环境问题挑战
全球性大气环境污染问题 非污染性大面积生态破坏问题 突发性、灾难性的环境污染事件 危险废物越境转移 外来生物入侵 塑料、电子垃圾等的大量使用
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5.1 环境问题及挑战
❖ 当代全球环境问题挑战
全球性大气环境污染问题
温室效应 臭氧层（O3）空洞 酸雨：pH值小于5.6
相反，更多也考虑自然环境的利益则通常被称为 非人类中心主义。
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5.2 工程环境伦理观和工程环境价值观
❖ 工程环境伦理观的核心问题
是否承认自然界及其事物拥有内在价值与相关权 利，既是环境伦理学的核心问题，又是工程活动 中不能回避的问题。
工具价值：是指自然界对人的有用性。 内在价值：为自然界及其事物自身所固有，与人存在
作者讲述了DDT杀虫剂对生物、人和环境的危害 。此书推动了国会听证会，美国环境保护局在此 背景下成立；环境科学由此诞生；大规模的民间 环境运动由此展开。
DDT是瑞士昆虫学家保罗•穆勒在1939年发现的 一种有效的杀虫剂：广谱、药效持久等。DDT广 泛用于粮食生产和防治昆虫。1970年代，世界 每年使用量超过百万吨，从害虫嘴中夺回占世界 总产量1/3的粮食。
工程共同体的环境伦理主要指工程过程应切实考 虑自然生态及社会对其生产活动的承受性，应考 虑其行为是否会造成公害，是否会导致环境污染 ，是否浪费了自然资源，要求企业公正地对待自 然，限制企业对自然资源的过度开发，最大限度 地保持自然界的生态平衡。
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5.3 工程师的环境伦理责任与规范
❖ 工程共同体的环境伦理责任
❖ 环境问题的分类
一类是由于自然演变和自然灾害引起的原生环境问题， 也叫第一类环境问题，如地震、火山爆发、台风、海啸 、洪涝、干旱、崩塌、滑坡、泥石流等。
工程导论总结
总结1．对这次工程案例的总结通过搜集以及整理建筑工程的一些案例以及流程，使我掌握了一些课本外的一些东西，也明白了工程并不是简单的两个字而已，它需要各方面的人才通过努力一起合作方能成功，都需要一个严密而复杂的流程，各任其职，做好自己应做的事。
像建筑工程施工实施过程中，一定要对员工的职责分配到位，做到出了问题找个人，这样才能保证工程的进展，在工程施工过程中的检测、图纸的设定、施工组织设计、施工进度计划、工程进度计划控制、挑选施工单位、施工中的供应材料等问题，都要由各专业的负责组长以及各专业工程师严格布局和精心设计，确保施工的流畅进行。
2．对这次工程案例的感想从这次作业中，使我认识到了任何事情都需要一个完善的流程和相应的计划，并要一步步付出艰辛的努力，正所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。
我们需要脚踏实地的做好计划中的每一步。
不要盲目求大。
就如埃菲尔铁塔建造过程中图纸的设计就有5000多张，可见其工程的浩大和复杂，就这一小步就需要付出这么大的努力，所以一定要脚踏实地的干好。
这次作业不仅掌握了一些建筑工程方面的知识，也让我体会到了实践与合作的真谛，实践是用来检验真理的，是我们处理基本事务的能力与比较复杂系统的专业知识；而合作时体现我们团队合作的力量。
正如毛主席说的：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都要向我们投降。
”我们必须要有团队合作的精神，它赋予了我们责任感，更赋予了我们荣誉感，是我们宝贵的精神财富，它更历练了我们团队之间的相互配合，我觉得这才是我们这次学习与实践的真正目的。
3.对工程导论这门课的建议和看法半年的工程导论课，使我们对我们所学专业有所了解，也让我们了解了一些工程方面的知识，让我们了解了工程是什么、工程学什么、如何做好一个工程师等，使我们对未来充满了憧憬，使我们有了自己的目标和方向。
但是这门课毕竟没有课本，仅在课上的短短时间内，很难掌握全面，也很难消化和吸收，所以我建议老师可以在上几周课之后在课堂上给我们一些时间来讨论一下，自己做总结要点、讨论的结果、涉及到的知识点。
《工程导论期末复习材料》
《工程导论期末复习材料》1、为什么解决复杂工程问题必须以工程应用为背景?答:解决复杂工程问题时,要将系统的安全性、可靠性放在首位，要以经济回报作为最终目的，要以用户需求、利益至上，要充分考虑社会环境中的各种非技术冲突因亲，要充分考虑与社会的相容性。
以上这些是解决复杂工程问题的核心内容，所以解决复杂工程问题必须以工程应用为背景,而不是只考虑如何解决技术问题。
2、为什么在传统产品开发、项目管理模式中产品的开发周期、开发费用会失控? 答:由于传统产品开发、项目管理模式中存在体制、机制上的问题，导致业务流程会不断出现“流程反复”，产品开发计划被不断的修改、返工，产品的开发周期、开发费用的计划形同虚设导致开发周期不断延长，开发费用不断增加，以致最终导致传统产品开发、项目管理模式的产品开发周期、开发费用出现失控3、为什么追求产品所用技术的标新立异容易造成新产品的开发失败?答: 若产品开发中以技术驱动为主，过于追求产品所用技术的标新立异，产品只追求技术的先进性,而不追求客户需求的满足，以至于产品定义与市场的脱节，产品开发与市场脱离，从而造成研发不断的设计更改。
4、你能够想出一种改革不是过于剧烈，但又能有效解决由于产品开发组织架构所产生的产品开发效率低下的问题吗?答: 推行集成产品开发模式的主要风险是职能部门、业务执行部门及部门负责人因为权利下降所产生的阻力，为避免过于剧烈的改革，可先解决传统的产品开发、项目管理模式中的核心要害问题，可先强化市场驱动理念，用市场驱动与技术驱动的双驱动来改变唯技术驱动的产品开发指导思想;强化产品开发是投资的理念，对产品开发采用投资管理;二是从未来新产品立项开始，逐步建立产品线模式，而不是先将老产品型号变革为产品线模式。
用这种渐进的方式先着重解决传统的产品开发、项目管理模式中的核心要害问题，使干部、员工看到改革的成就，建立改革的信心。
5、原本在新产品开发的业务流程中，中试是研发的下游环节、生产是中试的下游环节，下游环节对上游环节的质量具有制衡的作用，但当上、中、下游都成为同一个产品线的团队成员后，还能保证新产品的开发质量吗?答: 在集成产品开发模式中，原本分布在研发、中试、生产、销售、服务等不同业务执行部门人员，现在都在同一个产品线团队中，原本这些业务执行部门是上、下游的关系，下游部门对上游部门原本具有约束作用，现在大家都在同一个团队里，会不会失去了约束作用?其实这种担心是不必要的，因为在同一个产品线中，大家的利益目标是一致的，都是为了产品的经济回报，对产品线内所有环节的约束者都是市场的客户，市场客户的任何不满意都会导致产品线内所有环节人员的奖金扣罚，不存在产品线内局部利益的纠纷，所以集成产品开发模式能够保证新产品的开发质量6、什么是破坏性技术创新? 什么类型的企业易在破坏性技术创新中获得成功?为什么? 答:所谓“破坏性技术创新”是指其他行业的技术发展对本行业技术发展路径、演进趋势的颠覆，“破坏性技术创新”会影响到本行业的技术传统演进方式，产生了替代性的结果。
工程导论知识点总结
工程导论知识点总结一、导论概述工程导论是工程学科的入门课程，其内容涵盖了工程学的基本概念、原理和方法，对于初学者来说是非常重要的一门课程。
工程导论主要包括工程学的基本概念、工程专业的发展历程、工程伦理与社会责任、工程设计与创新等内容。
通过学习工程导论，可以让学生全面了解工程学科的基本知识，为以后的专业学习和研究奠定坚实的基础。
二、工程学的基本概念1.工程的定义工程是指利用科学原理和技术方法对自然界和社会的资源进行开发、利用和管理的活动。
在工程学范畴内，我们对工程定义为一系列任务的完成或者一系列产品的开发，包括从设计到实现的全过程。
在这个过程中，需要充分了解和考虑自然和社会的条件，并准确地预测和评估可行性和使用性。
2.工程学的基本原理工程学是通过利用科学原理和技术方法将自然资源转换为人类所需要的产品或者服务。
工程学的基本原理是科学原理和技术方法的结合，通过对自然界的规律和物质的特性的认识，运用相应的技术手段解决人类生活和生产中的问题。
3.工程学的基本分类工程学根据其应用领域和研究对象的不同，可以分为多个学科，例如机械工程、电子工程、土木工程等。
各个工程学科之间有一定的交叉和联系，共同构成了工程学科的综合体系。
三、工程专业的发展历程1.工程专业的起源工程专业的起源可以追溯到古代的工匠和建筑师。
古代的工匠们利用简单的工具和技术，建造了许多宏伟的建筑和工程。
古代的工程技术在当时就有相当高水平，其中包括水利工程、城市建设和交通运输等领域。
2.工程专业的发展随着科学技术的发展和工业化的进程，工程专业得到了迅速的发展。
在19世纪工业革命以后，工程专业成为了一个独立的学科，并在不同领域得到了深入的发展。
在20世纪，工程专业的范围不断扩大，包括了机械工程、电子工程、建筑工程、航空航天工程等。
这些领域的发展推动了人类社会的发展和进步。
3.工程专业的未来发展趋势随着信息技术和生物技术的发展，工程专业将面临新的发展机遇和挑战。
上海交大工程学导论
上海交大工程学导论
摘要：
1.上海交通大学工程学导论课程简介
2.课程内容与教学方法
3.课程收获与实用价值
4.结语
正文：
一、上海交通大学工程学导论课程简介
上海交通大学（简称“交大”）的工程学导论课程是一门面向全校本科生的通识教育课程。
该课程旨在帮助学生了解工程学的基本概念、发展历程、学科分支以及工程实践中的应用。
通过这门课程，学生可以对工程学有一个全面的、系统的认识。
二、课程内容与教学方法
工程学导论课程内容丰富，涵盖了工程学的各个方面。
课程主要包括以下几个部分：工程学基本概念、工程设计方法、工程伦理与职业道德、工程与管理、工程与创新等。
在教学过程中，采用讲授、讨论、案例分析、实地考察等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
三、课程收获与实用价值
通过学习工程学导论，学生可以获得以下收获：
1.掌握工程学的基本概念和原理，为后续专业课程学习打下坚实基础。
2.培养工程思维能力，提高分析和解决问题的能力。
3.了解工程实践中的前沿技术和发展趋势，拓宽视野。
4.培养工程伦理和职业道德意识，为将来从事工程事业做好准备。
5.增强团队协作和沟通能力，提高综合素质。
四、结语
上海交通大学的工程学导论课程，以丰富的内容、多样的教学方法和实用的收获，为学生提供了一个全面了解工程学的平台。
工程设计导论实践报告
工程设计导论实践报告在工程设计导论的实践报告中，我将重点介绍我参与的项目以及所承担的角色和工作。
本报告旨在分享我在项目中的经验和教训，并对我在工程设计领域中的学习进行总结。
一、项目背景和目标该项目是一项关于建筑结构设计的实践项目。
项目的背景是一座高层建筑的设计与施工。
项目的目标是通过设计和施工的过程，实现一座安全、稳定和高效的建筑。
二、项目参与与角色我在项目中承担了设计团队的一员角色。
我的主要任务是与团队成员合作，进行结构分析和计算，并提供设计建议。
我还参与了与其他相关团队的沟通和协调，以确保设计的一致性和可行性。
三、工作内容和经验分享1. 结构分析和计算在项目中，我使用了各种软件和工具来进行结构分析和计算。
我学会了使用计算机辅助设计软件进行建筑模型的创建和分析。
通过对建筑结构的力学性能进行深入研究，我能够提出符合规范和实际需求的设计解决方案。
2. 沟通和协调作为设计团队的一员，我积极参与了团队会议和项目进展报告。
我学会了有效沟通和协调工作，以确保团队成员之间的合作和信息的传递。
我还与其他相关团队合作，包括建筑师、土木工程师和施工团队，以确保设计能够在实际施工中得到落实。
3. 教训和总结在项目中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，在结构计算中出现了一些偏差和错误，需要及时进行纠正。
我认识到在工程设计中精确性和细心是非常重要的。
此外，沟通和协调也是实现项目成功的关键因素，需要与团队成员和其他相关方保持良好的沟通和合作。
四、结论与展望通过参与这个项目，在工程设计领域中我获得了宝贵的经验和教训。
我学会了如何使用计算机辅助设计软件进行建筑结构分析和计算，并通过与团队和相关方的沟通和协作实现设计目标。
这个项目对于我今后的学习和职业发展都具有重要意义，我将继续努力学习和提高自己，在工程设计领域取得更大的成就。
以上是我在工程设计导论实践项目中的经验分享和总结。
通过这个实践项目，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作和沟通协调的能力。
工程导论实训内容
工程导论实训内容一、工程基础知识在工程导论实训的初期，我们将从宏观的角度出发，对工程的基本概念、特征、分类等进行深入了解。
我们还将学习工程设计的原则、思路和方法，以及工程中常用的材料、设备和工具。
通过这些基础知识的学习，我们将对工程有一个全面的认识，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
二、工程项目管理工程项目管理是工程实践中至关重要的一环。
我们将学习项目管理的概念、原则、方法和技巧，包括项目策划、进度管理、成本管理、质量管理、风险管理等方面的知识。
通过案例分析和实践操作，我们将深入理解工程项目管理的实际应用，提高项目管理的能力。
三、工程伦理与职业道德工程伦理和职业道德是工程实践中必须遵守的原则。
我们将学习工程伦理的基本原则、规范和要求，了解职业道德对于工程师的重要性。
通过案例分析和讨论，我们将深入理解工程伦理和职业道德在实际工程中的应用，提高我们的道德素质和社会责任感。
四、工程设计与创新工程设计是实现工程目标的关键环节。
我们将学习工程设计的基本原理、方法和流程，了解创新设计的重要性。
通过实践操作和案例分析，我们将深入理解工程设计与创新的关系，提高我们的设计能力和创新意识。
五、工程实践与案例分析工程实践是检验理论知识的最佳途径。
我们将通过实际案例的分析和研究，了解工程实践中的问题、挑战和解决方案。
通过实践操作和反思总结，我们将深入理解工程实践的本质和要求，提高我们的实践能力和问题解决能力。
六、工程安全与环境保护工程安全和环境保护是工程实践中必须考虑的因素。
我们将学习工程安全和环境保护的基本知识、法规和要求，了解工程项目对于环境的影响。
通过实践操作和案例分析，我们将深入理解工程安全和环境保护的重要性，提高我们的安全意识和环保意识。
七、工程法规与合同管理工程法规与合同管理是保障工程项目顺利实施的关键。
我们将学习相关的工程法规与合同管理知识，了解法规对于工程项目的影响以及合同在工程项目中的作用。
通过对于实际案例的分析，我们将深入理解如何在实践中运用法规与合同来保障项目的顺利进行。
工程导论期末学习报告
工程导论期末学习报告工程导论是一门专门为工程领域的学生开设的基础课程，旨在培养学生对工程的基本概念、原理和方法的理解和应用能力。
在这学期的学习中，我对工程导论课程有了更深入的了解，并且掌握了一些基本的工程知识和技能。
在下面的学期学习报告中，我将回顾我在工程导论课程中的学习经历和收获。
首先，在工程导论课程中，我学习了工程的基本概念和特点。
工程是一种综合性的学科，涉及多个专业领域，如土木工程、电气工程和机械工程等。
在学习过程中，我了解了各个专业领域的基本原理和方法，并且了解了它们在实际工程项目中的应用。
通过学习工程导论，我明白了工程的目标是解决实际问题，满足人们的需求，同时考虑到环境和资源的可持续性。
其次，我学习了工程设计过程的基本步骤。
工程设计是工程师解决问题的关键过程，包括问题的识别和定义、需求的分析、方案的设计和评估等。
在工程导论课程中，我学习了如何使用系统思维和工程方法来解决复杂问题。
我也学到了如何进行项目计划和时间管理，以确保项目能按时完成。
这些知识对我今后的工程实践非常有帮助。
除了理论知识，我还学习了一些实践技能。
在工程导论课程中，我们进行了一些实验和项目，以提高我们的实践能力。
例如，我们进行了一个小型桥梁设计项目，我们需要团队合作，进行桥梁设计、制作和测试。
通过这个项目，我学到了如何与团队合作、解决问题和提高效率。
这些实践经验对我今后的工程实践非常有帮助。
此外，在工程导论课程中，我们还学习了一些工程伦理和职业道德的知识。
工程师的工作不仅涉及技术和科学问题，还涉及到社会和环境责任。
在学习中，我们被要求思考工程决策对社会的影响，并学习如何进行可持续发展的工程实践。
这些伦理和道德的知识让我了解到作为工程师应该遵守的职业道德和责任。
综上所述，通过本学期的工程导论课程，我在理论知识、实践技能和伦理道德等方面都有了一些收获。
我深入了解了工程的基本概念和特点，掌握了工程设计过程的基本步骤，并学会了一些实践技能。
工程导论学习总结
工程导论学习总结作为一名工科专业的大学生，我对于自身专业的定位还不是很清楚，因此在学习过程中，不知道如何有针对性的去提高自己的专业素养，对于自己的发展方向还是很模糊，没有一个清晰的概念，在平时的生活学习中，也不能很好地锻炼自己，但是在学习了工程导论这门课程后，我对于‘工程’这一专业名词有了更加深刻的认识和理解，对于自己的专业属性由来更深刻的认识，对于作为一名工程师所要求的工程素养有了更清晰的认识。
，这门课程为我在以后的学习生活中起到了很好的指导作用。
目前我们工科类大学生在一些宏观问题、重大问题和整体联系上缺乏训练和思考，而与这种问题相应的思维就是宏观思维。
宏观思维的培养，是专业教育培养、创新能力培养的需要。
大学生只有具备宏观思维能力，才能认识和思考人类社会的一些重大问题，才能主动发现问题，才能提升创新能力，才能成为领军人物。
宏思维体现的是宇宙观、方法论、责任感、宏伟目标和情商。
本学期开设的“工程导论”特别课程，旨在培养我们的宏思维能力，提升他们对专业的兴趣，引导学生学习其他学科的知识。
大学生还要主动到社会和业界中去培养宏思维能力，工科学生要了解企业需求，人文社科学生更应接触社会，以引领社会进步为己任。
学校要引导学生社团活动，使大学生能在其中培养宏思维能力。
此外，积极参加社团活动也是培养“宏思维”的重要方式。
工程导论特别课程之所以能培养我们宏观思考能力，与工程的是属性是密不可分的，首先是整体性，工程是一个有机的整体，它把所有的研究对象看成一个整体系统，这个整体系统是有若干个部分有机结合而成。
在研究问题时总是从整体出发，从整体与部分之间相互依赖，相互制约的关系中去解释工程的特征和规律，其次是协调性，在解决工程问题时，不仅要考虑整体和部分，部分和部分之间的关系，还要认真地协调它们的关系，各种关系之间的相互协调直接影响到工程的整体性能，然后是交叉性，一项系统的工程项目包括的研究对象十分广泛，涉及的因素很多，涉及的学科也十分广泛，因此，工程问题必须综合研究各种因素，综合运用各门学科和技术领域的成就，从整体目标出发使各门学科，各种技术有机的配合，综合运用，以达到整体优化的目的。
工程导论结课论文
工程导论结课论文摘要：通过学习工程导论这门学科，自己对电子信息工程专业的理解及自我感悟关键词：当今形势能力自我感悟引言：当今世界信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志。
我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。
然而信息技术的发展是需要电子信息工程作为强大支柱的。
因此电子信息工程专业也是现在热门的专业。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科主要研究信息的获取与处理电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
随着社会的发展电子行业的发展一日千里。
现在电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面像电话交换局里怎么处理各种电话信号手机是怎样传递我们的声音甚至图像的我们周围的网络怎样传递数据等甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和使用。
电子信息工程专业就是这样一个集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
我们专业主要的课程有高等数学、线性代数、概率与统计、离散数学大学物理信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化EDA技术、数字信号处理DSP技术、操作系统Linux、微机原理等课程单片机原理及应用ARM嵌入式系统自动控制传感器技术与工程应用等。
我的理想是做一个电子信息工程信号与信息的处理专业的高级工程师。
目前我还没有学习电子信息工程信号与信息的处理专业的知识但是我会利用好课余时间提前学好有关的专业知识以备设计电子作品时使用。
社会需要的是有一定科研能力和创新能力的电子信息工程学科高级专业人才同时我的英语不是很好这也是与社会需求的差距。
所以我必须更加努力让自己具有以下几方面的知识和能力：1具有较扎实的自然科学基础较好的人文、艺术和社会科学基础以及正确运用本国语言、文字的表达能力2较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识3系统地掌握信息的获取、传递、处理及利用等方面的知识和技能4具有电子线路与系统的分析、设计、开发、集成及应用等方面的基本能力5掌握文献检索、资料查询的基本方法了解电子信息科学技术的发展动态6具有较强的自学能力和创新意识7掌握英语能阅读本专业英文书籍并有一定的英语口头和书面交流能力。
路基工程导论
草皮
<2.5m/s 三合土
<3.0m/s 干砌片石
>3.0m/s 浆砌片石
注：三合土
石灰—粘土—炉渣 （1：1：5）
地下排水设施设计
地下水处理方法：
① 拦截地下水（上侧坡体有含水层出露时） ② 疏干边坡坡体内地下水（路堑边坡坡体内水量大时，边坡渗沟） ③ 降低地下水位（地势低洼、地下水位高时）
米宽的护坡道），坡面防护，挡土结构。 路堑：全部由地面挖出的路基称路堑 分：全路堑、半路堑（台口式）、半山峒 边坡视土（岩）质、高度为直线或折线，路堑下方坡脚处——边坡， 上方——截水沟，坡面不良时——碎落台，坡面防护，支挡结构。 半填半挖 横坡较陡时，兼有路堤和路堑的构造和要求。
地基
（1）足够的稳定性（承载能力）和抗变形能力（沉降小）
明沟：适用于地下水埋藏较浅，起拦截、疏干、降低地下水位、兼排
地面水作用，矩形、梯形断面。
渗沟：适用于地下水埋藏较深，沟内用粗颗粒透水性材料，迎水面处
设反滤层，顶部铺草皮。底部设排水孔，石砌或管壁带孔的排水管。
边坡渗沟：沟底设在坚硬的不透水层内，深度视工程要求而定，确保
在潮湿土层或地下水位线以下，纵坡适当放大。 设计的前提是正确掌握地质资料，摸清地下水活动规律，测定地下水的
1、路基工程的内容： 设计：
①横断面设计与边坡确定， ②排水设计：排水系统的布置、排水构筑物设计， ③稳定性分析与加固措施设计
施工：①准备②土、石方施工③验收与评定 养护与管理—与路面工程统筹考虑
2、路基工程的特点
⑴变异性、不确定性大,力学参数取值范围波动大 ⑵复杂的复合结构—设计方法：
经验性（力学－经验法）+解析法 ⑶设计、施工、监测、管理是相互作用的 ⑷与环境相互作用
上海交大工程学导论
上海交大工程学导论
上海交通大学工程学导论是一门介绍工程学基本概念和方法论
的课程，旨在帮助学生建立对工程学科的整体认识，培养工程思维
和解决问题的能力。
在这门课程中，学生将学习工程学的基本原理、方法和应用，了解工程学的发展历程以及其在现代社会中的重要性
和作用。
课程内容涵盖工程学的各个领域，包括但不限于机械工程、电气工程、土木工程、化学工程、生物医学工程等。
学生将通过理
论学习、案例分析和实践操作等方式，掌握工程学的基本知识和技能，为将来深入学习各具体工程专业奠定坚实的基础。
在学习工程学导论的过程中，学生将从多个角度全面了解工程
学的概念和内涵。
首先，他们将学习工程学的定义、范畴和特点，
理解工程学与自然科学、社会科学的关系，以及工程学在技术、经济、环境和社会等方面的影响。
其次，学生将深入了解工程学的基
本原理和方法，包括系统思维、创新设计、工程管理、风险评估等
内容。
此外，学生还将学习工程学的伦理道德和社会责任等方面的
知识，培养工程师应有的职业素养和社会意识。
除了理论知识外，学生还将通过案例分析和实践操作等方式，
全面了解工程学的应用和发展趋势。
通过分析实际工程案例，学生
可以从中了解工程学在解决现实问题中的应用，培养解决问题的能力和方法论。
同时，学生还将通过实践操作，了解工程学的实际工作内容和流程，掌握基本的工程技能和实验操作能力。
总之，上海交通大学工程学导论课程将全面介绍工程学的基本概念、原理和应用，旨在培养学生的工程思维和解决问题的能力，为他们将来深入学习各具体工程专业打下坚实的基础。
第01讲工程导论
关于《工程导论》课程
课程内容 3．工程师：创造性解决问题的人。 工科大学生是未来的工程师，工程是他们将来所要从事的职业和事业。但是，工程
师职业的功能与特征、工程事业和工程的对象与方式是什么，工程师如何工作，以及 工程师区别于其他专业人士的最重要才干是什么等等这些问题，学生从原有课程与书 本上是难以学到的，即使第二课堂的学习活动也难以给出完整答案。本课程在这一部 分给出工程师职业和职能的分类描述，有助于学生对于未来职业有正确的理解；详细 介绍社会和企业工程对工程人才的需求和评价标准，清晰地勾画出工科学生努力的方 向，便于他们有的放矢地打造自己的愿景和成长途径。
关于《工程导论》课程
课程目标 让工科大学生树立未来工程师应有的工程意识，自觉打造自身
的知识能力结构，主动、顺利地完成大学本科学业，为未来的职业生 涯与发展做好准备。具体的课程目标包括： ①介绍与工程有关的基本概念、术语和常识； ②展现工程与人类生活质量之间密不可分的关系； ③了解工程的实践本质和科技、经济、政治、社会文化与生态的互动 关系； ④开发解决问题和设计的愿望、思想和一般方法； ⑤倡导一个多学科的学习环境以整合工程学科的理论与实践； ⑥提高团队合作、创造性解决问题的能力； ⑦预见工程创造未有天地的广阔前景。
6．专题讲座。 这个部分是穿插在课程进行中的讲座内容。已经开设的两个专题是 工程技术史和汽车发展史。工程技术专题从历史和文化的角度，梳理 工程和技术给人类社会带来的巨大变化，让学生更加直观地感受工程 和技术的威力及其局限性。汽车发展专题用汽车这一“改变世界的机 器”作案例，以其发展过程向学生揭示工程与环境相互作用的巨大影 响。
美国工程技术界评出 20世纪最伟大20项工程技术成就
五、电子技术。从真空管到晶体管、集成电路，成为当代各行各业智能工作 的基石。
工程导论期末总结
工程导论期末总结工程导论是一门非常重要的工科基础课程，专门针对工程学的本科新生开设。
通过该课程的学习，使学生初步了解工程学的基本理论和知识，为日后的专业学习奠定良好的基础。
本学期修读的工程导论课程内容丰富、涵盖面广，从工程学的起源、工程职业概述、工程学科体系到技术经济学、工程伦理学等方面，使我更加全面地了解了工程学的基本概念、方法和原理，同时也对工程专业的发展趋势有了一定的了解。
以下是我对本学期工程导论课程的总结。
首先，工程导论课程的学习让我明确了工程学的定义和目标。
工程学是以应用科学为基础，探索解决实际问题的一门学科。
工程学的目标是运用科学和技术知识，通过创造性的设计和创新，解决人类社会发展过程中的各种问题。
它涵盖了众多专业领域，如土木工程、机械工程、电气工程等。
其次，工程导论课程还介绍了工程学科体系。
工程学科体系是指按照工程实践领域不同而划分的一系列相关学科的集合。
例如，土木工程学是研究土木结构和土木工程施工管理的工程学科；机械工程学是研究机械设计和制造、机械系统控制的工程学科。
工程学科体系的清晰划分，让我了解到各个工程学科的特点和应用领域，有助于以后的专业选择和发展。
此外，工程导论课程还介绍了工程职业概述以及相关的职业道德和伦理。
工程职业概述包括了工程师的基本素质、职业发展途径、职业培养等方面。
通过学习，我明确了作为工程师应具备的各项能力和技能，如良好的沟通能力、创新能力、团队合作能力等。
与此同时，我们还学习了工程伦理学，这是研究工程师在职业实践中应遵守的伦理原则和道德规范。
了解了工程伦理的重要性，我们能够更好地面对工程实践中的道德困境和挑战。
此外，我还通过工程导论的学习了解了工程实践的基本过程和方法。
工程实践是指运用工程科学原理和技术知识，通过创造性的设计和解决实际问题的过程。
这一过程包括了问题分析、目标设定、方案设计、制造和测试等一系列环节。
通过实际案例的学习，我学会了如何系统地思考和解决工程问题，并在后续的专业学习和实践中能够应用这些方法和技巧。
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两提高
1、提高曹娥江两岸防潮（洪）和排涝能力。可阻挡 钱塘江河口风暴潮内侵，使曹娥江河口段变为内河， 防洪标准从现在50年至100年一遇提高到100年一遇 以上，萧绍平原的排涝标准达到20年一遇。 2、提高曹娥江水资源的利用率。闸上游将形成长90 公里、面积43.1平方公里、正常蓄水位3.9米、相应 库容达1.46亿立方米的条带状河道水库，多年平均 可增加引用水量6.9亿立方米，使萧绍平原和姚江平 原连成一体，有利于富春江引水经曹娥江大闸河道 水库，向宁波、舟山等地输水，同时，还为曹娥江 上游钦寸、镜岭水库的建设创造了条件。
三改善
2、
工程建设目标
工程建设总目标是建设成“优质、安全、廉洁、 高效”的中国第一河口大闸 质量目标：确保零质量事故和确保钱江杯， 争 创鲁班奖 进度目标：确保按计划工期完成 安全目标：确保安全零责任事故 廉政目标：确保零违法违纪案件 工作要求：一流的管理、一流的设计、一流的施 工、一流的监理、一流的材料供应
感受最深的！
——长城
下列是一些长城图片
一、修筑意义
军事意义 对古代农业社会影响
对民族经济贸易的影响
对当今旅游的影响
文学艺术的影响
长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城， 西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长 8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。 长城是我国古代劳动人民创造的伟大的 奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天 安门，兵马俑一起被世人视为中国的象 征。
（1）挡潮闸工程 （2）围堰拆除和堵坝工程 （3）上部建筑工程
配套工程建设
（1）闸上江道堤脚加固工程 （2）水保绿化工程 （3月经受了连续阴雨的考验，经 初步统计，绍兴平原排涝能力有所增加， 对虞北平原排涝没有不利影响；8月初 经受了“莫拉克”8号台风的考验，大 闸试运行安全有序，而且极大地发挥了 挡潮、泄洪、排涝等工程效益。
大闸工程
大闸工程总宽1582米，其中挡潮闸共
28孔，每孔净宽20米，总宽697米， 堵坝长575米。工程建设期为2005年 12月至2009年6月。
图片欣赏
工程作用
工程建设任务主要是以防潮
（洪）、治涝为主，兼顾水 资源开发利用、水环境保护 和航运等综合利用功能。它 的建成，将起到“两提高三 改善”的作用。
长城构筑类型
1．版筑夯土墙；
2．土坯垒砌墙 3．青砖砌墙 4．石砌墙 5．砖石混合砌筑 6．条石 7．泥土连接砖
古代，人们创造了长城
曹娥江工程
曹娥江大闸枢纽工程是国家批准实 施的大一型水利项目，是我国在河 口地区建设的第一大闸，是浙江省 “五大百亿”工程浙东引水工程的 枢纽工程，是绍兴大城市建设的重 大基础基础工程。工程位于曹娥江 河口，主要由挡潮泄洪闸、堵坝、 导流堤、鱼道、闸上江道堤脚加固 等组成。
前期工程建设
准备工程：主要包括施工围堰、上虞侧 盘头处理、现场管理房及“四通一平” 等工程， 2003年10月1日围堰试抛， 2004年10月全部完成。 基础试验工程：主要包括PHC管桩、防 渗墙、振冲挤密、上下游防冲沉井等工 程内容，2004年12月开始施工，2006年 5月完成。
主体工程建设