分式常见题型汇总(最新整理)
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知识点:1、能理解因式分解的概念并能正确判别。
2、会用提取公因式,运用公式法分解因式。重点:1、运用提取公因式法分解因式。
2、运用公式法分解因式。
难点:综合运用提公因式法,公式法分解因式,体会因式分解的作用。分式的运算
【知识要点】1.分式的概念以及基本性质;
2.与分式运算有关的运算法则
3.分式的化简求值(通分与约分)
4.幂的运算法则
【主要公式】1.同分母加减法则:
()0b c b c a a a a
±±=≠2.异分母加减法则:
;()0,0b d bc da bc da
a c a c ac ac ac ±±=±=≠≠3.分式的乘法与除法:
,b d bd a c ac ∙=b c b d bd
a d a c ac
÷=∙=4.同底数幂的加减运算法则:实际是合并同类项5.同底数幂的乘法与除法;a m ● a n =a m+n ; a m ÷ a n =a m -n 6.积的乘方与幂的乘方:(ab)m = a m b n , (a m )n = a mn 7.负指数幂: a -p =
a 0=11
p a
8.乘法公式与因式分解:平方差与完全平方式(a+b)(a-b)= a 2- b 2 ;(a±b)2= a 2±2ab+b 2
(一)分式定义及有关题型
题型一:考查分式的定义
【例1】下列代数式中:,是分式的有:
.
y
x y
x y x y x b a b a y x x -++-+--1
,,,21,22π题型二:考查分式有意义的条件
【例2】当有何值时,下列分式有意义x (1)
(2)
(3)
(4)
(5)
4
4
+-x x 2
32+x x 1
22-x 3
||6--x x
x
x 11-
题型三:考查分式的值为0的条件
【例3】当取何值时,下列分式的值为0. x (1)
(2)
(3)
3
1
+-x x 4
2||2--x x 6
53222----x x x x
题型四:考查分式的值为正、负的条件
【例4】(1)当为何值时,分式
为正;x x
-84
(2)当为何值时,分式为负;
x 2
)1(35-+-x x (3)当为何值时,分式
为非负数.x 3
2
+-x x 练习:
1.当取何值时,下列分式有意义:x (1)
(2)
(3)
3
||61-x 1
)1(32++-x x x
111+
2.当为何值时,下列分式的值为零:x (1)
(2)
4
|1|5+--x x 5
62522+--x x x 3.解下列不等式(1)
(2)
01
2
||≤+-x x 0
3
252>+++x x x (二)分式的基本性质及有关题型
1.分式的基本性质:
M
B M A M B M A B A ÷÷=⨯⨯=
2.分式的变号法则:
b
a
b a b a b a =--=+--=--题型一:化分数系数、小数系数为整数系数
【例1】不改变分式的值,把分子、分母的系数化为整数.
(1)(2)
y x y
x 4
13132
21+-b
a b
a +-04.003.02.0题型二:分数的系数变号
【例2】不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.(1)
(2)(3)y
x y x --+-b
a a ---
b
a ---
题型三:化简求值题
【例3】已知:
,求的值.511=+y x y
xy x y xy x +++-2232提示:整体代入,①,②转化出
.xy y x 3=+y
x 1
1+
【例4】已知:,求的值.21=-
x x 221
x
x +【例5】若,求的值.
0)32(|1|2=-++-x y x y
x 241
-练习:
1.不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的系数化为整数.
(1)
(2)y
x y
x 5.008.02.003.0+-b a b
a 10
141534.0-+
2.已知:,求的值.
31=+x x 1
242
++x x x 3.已知:
,求的值.311=-b a a
ab b b ab a ---+2324.若,求
的值.
0106222=+-++b b a a b
a b
a 532+-5.如果,试化简
.21< x x x |||1|1+--- (三)分式的运算 1.确定最简公分母的方法: ①最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数;②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂. 2.确定最大公因式的方法:①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数; ②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂. 题型一:通分 【例1】将下列各式分别通分.(1) ; (2) ;c b a c a b ab c 225, 3,2--a b b b a a 22,--(3) ; (4)2 2 , 21, 1 222--+--x x x x x x x a a -+21, 2题型二:约分